第一篇：認識鍵盤大家庭

第8課、認識鍵盤大家庭

一、教學目標

(1)認識鍵盤的四個基本分區，掌握主鍵盤區各鍵的分布情況；(2)學會使用幾個常用的控制鍵，能輸入字母和數字；

(3)初步掌握指法和正確姿勢，養成良好的計算機使用習慣。

二、教學重難點

(1)重點： Enter、Backpace、Shift、Capslock四個常用的控制鍵。(2)難點：大寫字母鎖定鍵和上檔健的理解與運用。

三、教學過程

（一）導入

老師展示一個計算器圖片。師： 同學們這是什么？ 生：計算器。

師：對。我們使用計算器來進行復雜的計算。那計算器怎么使用的？是不是通過按下計算器上相應的數字鍵可以輸入數字。那我們的計算機也是一樣的，可以通過按鍵來進行信息的輸入。你們知道是什么嗎？ 生：鍵盤。

師：沒錯。小朋友們，請看屏幕，這就是電腦的鍵盤，下面我們一起來認識一下這個神奇的鍵盤。

（二）新授 1.初識鍵盤

師：鍵盤是計算機最基本的輸入設備，我們可以通過鍵盤將命令、數字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一。現在我們就來親自接觸一下鍵盤吧！師：小朋友，下面請大家把自己的鍵盤從電腦桌里拉出來，認真觀察一下自看會有什么發現？ 生：鍵盤上有好多鍵，有英文字母、數字、符號、還有一些不認識的。師：小朋友剛才觀察了一下鍵盤，你能嘗試給鍵盤上的鍵分一分類嗎？ 生：字母鍵、數字鍵、符號鍵…… 師：剛才這個小朋友說了他認為的鍵的分類，這樣分正確嗎？下面我們來看看老師是怎樣分類的？

（大屏幕出事鍵盤分區圖）。

師：小朋友觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？ 生：能，由四個部分組成。

師：老師現在給出它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？

（師引導學生找出主鍵盤區、光標控制區、小鍵盤區、功能鍵區所處的位置）

師：現在請相鄰的小朋友組成一個小組互相指著自己的鍵盤說說四個分區的位置。

（學生觀察辨認自己的鍵盤分區）

【設計意圖】在這個環節設計上先讓讓學生初步對鍵盤感知，從而認識鍵盤，獲得對鍵盤的印象后，通過自己的觀察嘗試著給鍵盤分分區，然后教師給出答案，并引導學生找出四個分區的具體位置。在這個過程中，學生在教師的引導下不知不覺中主動參與到課堂中來，并把認識的主動權交給學生，而不是教師把知識強壓給學生。2.認識主鍵盤區

師：剛才小朋友們已經認識了鍵盤的分區，并已經知道它們的名字和位置，下面我一一來做介紹，首先我們介紹的是我們鍵盤上最大的分區—主鍵盤區。

（大屏幕出示主鍵盤區圖）

師：下面請讓小朋友看課本主鍵盤區的第一段文字，讀讀、劃劃、議議。師：小朋友，通過你們剛才的自學，你學到了什么，能不能告訴老師？ 生1：我知道了主鍵盤區主要由字母鍵、數字鍵和符號鍵組成；

生2：我了解了英文字母鍵有26個，數字鍵有10個，還有許多雙字符鍵。生3：（補充說）我知道雙字符鍵共有21個；

生4：我學會了怎樣輸入雙字符鍵上的“上一個字符”的方法。師：剛才這些小朋友說的非常的好，我們給點鼓勵。（生掌聲鼓勵）

師：小朋友們，剛才大家子自學的時候，是不是發現有好幾個鍵我們不認識，叫不出它們的名字，也不知道怎么用，是不是？ 生：是。

師：大家想不想來認識它們，看看它們是不是那么的神秘？ 生：想。

師：下面請大家，按照老師的步驟來做，好不好？ 生：好。

（生在老師的指導下，打開寫字板）

師：小朋友們，我們在英語課上已經學會了26個字母，下面我請大家在我們剛才打開的寫字板里用鍵盤上的字母鍵輸入幾個字母，好不好？ 生：好。

（生在寫字板里輸入字母）

師：下面請小朋友們嘗試一下按鍵盤上的“Enter”、“ Backpace”、“Shift”、“Capslock”，說說你們能發現什么？

生1：按一下Enter這個鍵，光標就跳到下面一行了；

生2：按一下CapsLock鍵時發現鍵盤右上方的一個指示燈亮了，再按又滅了； 生3：我按Backpace鍵時，發現我輸的字母向前少了；

生4：我發現鍵盤上有兩個Shift，但是功能是什么我不知道。

師：剛才小朋友發現的都很不錯，就是不完全，下面老師來給大家補充一下。

師：剛才第二個小朋友說的在按CapsLock鍵時發現鍵盤右上方的一個指示燈亮了，這個時候，我們在試試輸入字母看看，它會出現什么現象？ 生：變成大寫字母了。師：再按一下呢？ 生：又變成小寫了。

師：對了，Capslock這個鍵就是控制大小寫字母的，叫著大小寫字母鎖定鍵。（大屏幕出示大小寫字母鎖定鍵）

師：這是一種控制大小寫的方法，剛才在嘗試按鍵的時候，有沒有小朋友發現其他的控制大小寫的方法呢？

生：用Shift這個鍵。

師：這個小朋友非常的棒，用Shift這個鍵同樣可以控制大小寫字母。（師演示給學生看）

師：小朋友們，是不是Shift這個鍵是不是只有這個功能呢？

師：下面請小朋友按照我的步驟來做，用手按住Shift鍵不放，然后按一下有兩個字符的鍵，看看會出現什么？

生：輸入的是上面的一個字符。

師：對了，按著Shift鍵輸入的字符就是雙字符鍵的上面一個字符，所以Shift鍵就叫著上檔鍵。

（大屏幕出示上檔鍵）

師：下面請小朋友們做一個比賽，練習按順序輸入26個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完。

（生輸入英文字母，師對速度快的、準確率高的學生給與表揚）

【設計意圖】本環節以學生自主探究為主，通過教師給予學生適當的提醒和講解，調動學生的的熱情和積極性，讓學生在實踐中獲得知識，獲得成功，增強學生自信心。3.認識光標控制區、小鍵盤區及功能鍵區 師：小朋友們剛才已經基本掌握了主鍵盤區的有關知識，下面我們來簡單介紹一下剩下的三個鍵盤分區。

（大屏幕出示鍵盤分區圖）

師：首先我們來看看有四個箭頭的光標控制區，小朋友們，大家利用我們剛才在寫字板里輸入的字母來看看這四個箭頭有什么功能？（生按四個箭頭）

師：我找一個小朋友說說看。

生：按向上的箭頭，光標就移動到了上面一行了，按向下的箭頭，光標就移到下面一行了，按向左和向右的箭頭就分別向前面和后面移一個。

師：剛才這個小朋友講的非常的正確，光標控制區就是用來控制光標的位置的。

師：下面我們來看一下小鍵盤區，它也叫數字鍵區，這塊區域主要是方便我們輸入數字和進行數學計算的。小朋友有沒有注意到，在小鍵盤區的左上角的“Num Lock”這個鍵控制，這個鍵是用來控制小鍵盤區的開啟和關閉的，與它對應有一盞指示燈，指示燈亮了，表示數字鍵區的數字和符號可以輸入了。（師邊講解邊演示）

師：下面小朋友們嘗試一下小鍵盤區的輸入。（生嘗試）

師：最后我們來介紹一下功能鍵區，功能鍵區中的每一個鍵都具有特定的功能，這里不需要小朋友掌握，只要了解一下就可以，下面看老師演示幾個鍵的功能。（師演示，如：F1幫助、F5刷新、F11全屏顯示等）

【設計意圖】本環節所講內容只要學生簡單的了解，并不是本節課的重點，所以主要采用演示法，讓學生直截了當接受到知識。4.鍵盤操作的正確指法和姿勢

師：小朋友們，剛才我們已經學習四個分區的知識了，剛才看到大家在輸入字母的時候，大部分人都是用的“一指神功”，還有人做的是歪歪扭扭的，這樣的做法對不對的呢，規不規范呢？大家在寫字做作業的時候，老師都會要求要有正確的拿筆方法和正確的坐姿，同樣的我們在使用的電腦是也有正確指法和坐姿。下面我示范，大家跟著做，好不好？ 生：好。

（師講解指法和姿勢，生跟做，教師及時糾正）【設計意圖】正確的指法和正確的姿勢是確定輸入速度的重要因素，同時這關系到學生的身心健康，本環節教師采用演示并及時糾正的方法，及時糾正學生的錯誤動作和不良坐姿，讓學生逐步養成良好的計算機使用習慣。

（三）鞏固練習

師：今天我和小朋友們一起認識了鍵盤，知道了怎么運用鍵盤輸入字母和數字，下面請大家來完成練習。

1.完成書上的練習；

2.運用我們所學內容輸入一些可愛有趣的符號，比如：(⊙ o ⊙)目瞪口呆、(*^_^*)笑、(=^ ^=)貓。（師演示輸入）生完成練習。

【設計意圖】三年級學生有共同的特點就是好奇、好玩，當學生看到教師輸入的有趣的符號時，他們的興趣被教師激發出來了，學生帶著樂趣去輸入字符，這樣使得教學難點也就迎刃而解，障礙也就不攻自破了。

（四）總結

師：今天小朋友們和老師一起認識了鍵盤，知道了鍵盤有幾個分區，更重要的是小朋友們學會了用鍵盤輸入字母、數字和符號，掌握了四個常用的控制鍵，同時大家了解指法和坐姿，希望大家在以后的學習中鞏固今天的知識，更好的學習這門課。

第二篇：教學反思《認識鍵盤大家庭》20131207

《認識鍵盤大家庭》教學反思

2013年12月06日 星期五 第二節泗門鎮湖北小學 侯娜飛

從整節課的上課效果上分析，課程節奏比較順暢，重難點突出，設計的粘貼帶有八個基本鍵和記憶游戲環節收到了學生的一致喜愛，課堂氣氛活躍，課程小節帶有引導性。但同時也存在許多需要改善的地方，下面從以下幾方面進行深刻反思。

一、情景的創設方面

由于本節課的知識性比較強，而且打字規則比較規范，容易讓學生決定枯燥，因此，在課題

引入的時候可以適當加入情景性強的故事，這樣容易激發學生的興趣。

二、課堂形式方面

在進行八個基本鍵指法練習的時候，直接引出金山打字，容易引起學生的枯燥感，可以加入男女生PK、女生大寫、男生小寫等競賽，使課堂形式更加靈活，學生的學習主動性更高。

三、語言的提煉方面

為了更好的突出教學重點，突破教學難點，可以編一些幫助學生記憶和理解的順口溜，比如：

基本鍵是老家，按好就回老家等。在這種講究準確性和規范性的課程中，不應該追求速度，因此在課堂上比較打字速度的話是不應該出現的。

四、教師平臺的應用方面

對教師平臺的應用還不夠熟練和靈活，在教學過程特別是演示過程中，要控制住學生的電腦，把學生的注意力集中的演示上來。此外，教學過程中，要進行適當的演示和廣播。

五、教學內容的處理方面

本節課的教學重點是鍵盤中ASDFJKL;這八個基本鍵的掌握，難點是讓學生養成正確的練習鍵盤的指法。在記憶游戲環節中，既然出現了記事本的內容，就應該把它的重點講解出來，而不是一帶而過。對于“頭正、身直、腳平、指曲”的打字姿勢沒有引起足夠的重視，應該在學生練習指法前進行講解。

六、教學嚴謹性方面

在教學開始前，教學生做了手指操，在課程結束后，還有2-3分鐘的時間，可以再讓學生做做手指操，這樣前后呼應。粘貼蘋果這個作用，只是用在幫助學生找到基本鍵，可以進行更進一步的挖掘。在指法練習時，幫助學生手指不離開鍵盤的輔助作用，但是，需要說明蘋果只是我們的輔組工具，老師希望我們慢慢能夠離開蘋果的幫助，否則具有老師引導學生看鍵盤打字的嫌疑。

第三篇：走進鍵盤大家庭

第8課 走進鍵盤大家庭 教學設計

教學目標：

知識目標：了解鍵盤上各個分區的功能，能夠使用鍵盤輸入簡單的信息，掌握輸入上檔字符的方法。技能目標：通過虛擬化的分區介紹和簡單的信息輸入，讓學生初步體會各個分區的主要功能，體驗信息輸入的基本過程。

情感目標：體驗鍵盤在信息處理中的作用，培養學生對鍵盤的操作情感，體會學習鍵盤的重要意義。

通過閱讀知識卡的閱讀，了解人名和地名拼音書寫的基本規范。

教學重點：認識鍵盤分區，了解鍵盤上各個分區的功能，使用鍵盤輸入信息 教學難點：幾個功能鍵的功能及使用方法 教學過程：

一、創設情境，激趣導入 出示情境圖：星期天，能能獨自到電腦城去拜師學藝，老師看到能能只會用“二指禪”打字，就給了他一本“打字秘笈”，讓他回去先照著上面的方法進行練習，把電腦操作的基本功——指法練好了，再教他學習其它的本領。

回來后，見到大強和小麗，能能就開始炫耀了??也就有了下面的故事：大強發現鍵盤上的按鍵都分成了一小片一小片的，小麗就讓能能給大家介紹一下鍵盤，能能會怎么介紹呢？秘笈對他有幫助嗎？

二、探究學習，發現新知 發現一：劃片管理更易找

師：鍵盤是電腦常用的輸入設備之一，目前常見的的鍵盤有103個鍵或104個鍵。為了便于人們的使用和管理，一般把鍵盤劃分為四個區域，主鍵盤區、數字鍵區、功能鍵區、編輯鍵區，你能在鍵盤上把它們找出來嗎？

學生嘗試在自己的鍵盤上找出鍵盤上的分區 師出示課件：鍵盤的分區

1、主鍵盤區： 師：主鍵盤區是鍵盤大家庭的會客廳，所有的字符兄弟在這兒集會。學生操作： 運行“記事本”，用主鍵盤上的字符鍵，輸入： hao ke Shandong jianan 2 ri you

2、數字鍵區：這是書房，數字兄弟喜歡聚在一起學數學 學生操作：用數字鍵區中的字符鍵，輸入下面的內容 23+12 78-32 45+24-56

3、功能鍵區，這是健身房，是功能鍵兄弟練功的地方。學生操作：在記事本中按功能鍵F5，輸入當前的時間和日期。提示：間隔一段時間后，再按一下試試。

4、編輯鍵區：這是娛樂室，里面的光標能指揮光標上下、左右跳舞呢！學生操作：用↑、↓、←、→、Home、End鍵移動光標。

二、發現二：身兼兩職巧區分

1、任務：在主鍵盤區找到？和！所在的鍵，并輸入。

2、學生嘗試操作

3、師生交流輸入時遇到的問題：分別找沒有完成和完成的同學說一說。

4、師：出示雙檔字符鍵，一個鍵上標有兩個字符的鍵叫雙字符鍵，其中位于鍵面下方的字符叫下檔字符。位于鍵面上方的字符叫上檔字符。直接按雙字符鍵，要輸入上檔字符，要先按下Shift鍵（上檔鍵），再按雙字符鍵。

5、學生再次輸入

6、你知道Shift鍵還有什么本領嗎？（指生說一說）

在記事本中，按下Shift鍵不放，輸入G、O、O、D；松開Shift鍵再次輸入G、O、O、D。兩次輸入的結果有什么不同？與其他同學討論和交流看法。

三、拓展思維，發現探索

1、師：（出示鍵盤圖）除了功能鍵區，在我們的鍵盤，還有一些功能鍵，像Shift，各自具有奇特的本領，你還認識哪些，說一說它的名字和本領？

2、師生交流鍵盤上的特殊功能鍵。

Enter鍵又叫回車鍵，按一下它就能換到下一行。CapsLock（大小字母轉換鍵）：鍵盤右上方的指示燈與它相對應，燈亮時輸入的是大寫字母。Alt（可選鍵）、Ctrl（控制鍵）：與其他組合有特定的功能，如用Ctrl+Z可以撤消上一步的操作。

BackSpace（退格鍵）：刪除光標前面的字符。Delete（刪除鍵）：刪除光標后面的字符。有些鍵有兩個，是為了方便我們左手或右手操作，哪個方便用哪個。

3、學生練習（1）將光標移到兩個字符的中間，試一試Back Space鍵和Delete鍵有什么相同點和不同點？（2）輸入比賽練習：P41頁

四、課外延伸，交流評價

1、學習知識卡：拼音中人名和地名的拼寫規則。

2、本節課你有什么收獲？

第四篇：認識鍵盤

認識鍵盤

馬家溝小學

王馨桃

一、教學目標

1.通過CAI軟件認識鍵盤上的空格鍵、上下左右鍵、ESC鍵。2.進一步培養學生使用鼠標的能力。3.培養學習興趣。

二、教學重點

認識鍵盤上的空格鍵、上下左右鍵、ESC鍵。

三、教學難點

能夠基本掌握鍵盤上的空格鍵、ESC鍵及上下左右鍵。

四、教學準備

課件、歌曲、26個字母紙條、鍵盤

五、教學流程

一、導入

1.右手食指準備做常規練習

2.導入新課：這學期呀同學們交了一個新朋友“方腦殼”——電腦，接著又和“小老鼠”——鼠標的交上了朋友，他能夠打游戲、畫畫本領導可大了，大家喜歡它嗎？今天老師還有另外一位新的朋友給要介紹大家，它和”小老鼠”是形影不離的好搭檔,它們兩個都能幫助我們向“方腦殼”朋友——電腦輸送數據、發布命令，并且它還能做很多“小老鼠”不能做的事情呢，大家想認識他嗎？

二、新授

1.課件出示：謎語

同學們，你們猜猜，這是什么？答案是什么？

2.認識鍵盤：對了，就是鍵盤（教師手拿鍵盤）。他是電腦的輸入裝置，我們可以把想輸入信息通過它來完成，現在你可以親手摸摸你的鍵盤，按一按、試一試。

3.感知鍵盤外觀：同學們已經親手摸了摸鍵盤，說說你的感受吧（從外形上，手感上等）。4.他們就像一個個可愛的小矮人，別看他們小，本事卻不少呢，讓我們來了解了解有關鍵盤的知識吧。

5.出示課件：視頻介紹鍵盤的組成。

6.聽了剛才的介紹，你都知道了哪些有關鍵盤的知識？ 7.雖然鍵盤上的好多鍵我們都不認識，但是有一些好像看著很眼熟，好像認識，你能說說你認識哪些嗎？

8.認識空格鍵：在鍵盤的身上還有一個特別的法寶，它的形狀和別的鍵有很大的區別，別的鍵都能找到和自己大小、形狀一樣或者相似的小伙伴，只有他沒有小伙伴請同學們找一找它在哪兒，課件出示：空格鍵（空格鍵空格鍵他的主要作用就是在輸入的時候打出空格，比如：1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 需要每個數字之間有一定的距離的時候就會用到空格鍵了）

9.認識ESC鍵：在這些鍵中，還隱藏著很著秘密，現在老師就悄悄告訴大家一個。大家想不想知道？在整個鍵盤的這個大家族里有一個鍵站在家族左上方，就像是你一個站崗放哨的士兵一樣，你能找到他嗎？對了就是ESC鍵（出示課件），退出鍵。它的含義為退出，當遇到輸入錯誤需要廢除所作的處理程序無法進行等情況時，他就像是一個緊急的出口，在電腦操作有誤的情況下推出這個操作。

10.認識上下左右鍵：平時玩過遙控車（播放視頻）的同學都知道想要遙控車改變方向就要借助于手里的遙控器，在鍵盤上也有幾個鍵是控制方向的，你來找找吧~ 11.放松唱歌：英文字母歌

12.你們自己動手試試吧，和旁邊的小伙伴合作，一起研究研究怎樣能順利的進行游戲呢，用我們剛剛學習的三個鍵來完成，教師巡視。

13.找同學到前面來演示，說一說你是怎樣進行游戲的。14.生自由練習。教師巡視，指正。15.展示學生作品。教學反思：

本節課學生開始學習電腦的另一個設備——鍵盤。學生對于鍵盤的學習有著濃厚的興趣。針對本節課的教學做如下反思：鍵盤是計算機最基本、最常用的輸入設備。鍵盤教學相對來說比較枯燥。在教學中，通常在課堂上是教師演示、學生觀看演示、然后學生上機操作。教學時發現學生對于這三個鍵已有了初步的認識，也大概知道鍵的作用，這對教學有了很大的幫助，教師給予補充及定義來加深學生的印象。在教學中我嘗試以游戲的形式來開展鍵盤教學，我以學生感興趣的游戲作為主線，讓學生在游戲中獲取知識，通過過游戲帶動整個教學，情境教學。放手讓學生自主探究怎樣來完成游戲，讓學生到前面展示游戲操作過程，充分體現了學生在課堂中主體的作用，以兵教兵的模式初步培養學生的互教意識。讓學生養成在使用軟件時會使用幫助的習慣，培養了學生的信息素養。學生的學習動機來自于他們強烈的求知欲和對所學內容的興趣。興趣越大，學習的動力越大，學習的狀態越好，學習效果就越明顯。

第五篇：認識鍵盤

認 識 鍵 盤

市面上常見的鍵盤有101鍵的和104鍵，下面的鍵盤就是101鍵的：

鍵盤主要有主鍵區、功能鍵區和小鍵盤區,下面先介紹主鍵區: 1.Tab——Tab 鍵,是 tabulator key 的縮寫，其含義是“作表的人，制表機，(打字機上為制表用的)跳格鍵”。

2.lock——鍵,也就是caps lock，Caps lock 是 Capitals lock的簡寫，為大小寫鎖定鍵，鍵盤一個鍵位，為大小寫切換之用。

當按下Caps Lock鍵后,鍵盤上的大小寫指示燈會亮起來,再按此鍵,就會關閉大寫,同時指示燈熄滅

若想不按Caps Lock此鍵而實現輸入大寫.可以按住shift的同時按字母,就可以了

3.shift——shift，上檔轉換鍵,電腦鍵盤上的鍵,左右兩個,常用于中英文轉換。它作為輔助控制鍵，可以和其它的鍵一起使用。

使用組合鍵——Shift+Delete（Delete鍵后面介紹）可直接刪除文件。（慎用！！這樣刪除文件，文件不會進入回收站，而是直接被刪除）

4.Esc——這個鍵是退出的意思，在一部分程序中按esc可以退出。5.——win鍵，全稱windows，就是窗口的意思，按這個鍵可以直接打開開始。按win鍵+D 可以迅速顯示桌面，這個在辦公操作中經常可以用到。當然win鍵和很多鍵都有組合，但是個人認為，對于一般使用者來說win+D是使用最多的了。

6.下面分別介紹Alt和Ctrl這兩個鍵，在使用辦公軟件時，這兩個鍵用處很多所以放在最后詳細介紹

7.Alt——是單詞“Alter”的縮寫，漢語意思為“改變”。在WINDOWS操作平臺下,Alt鍵可謂是鍵盤之王。熟練運用該鍵，能極大提高工作效率。

7.1.激活操作命令

以辦公軟件word的應用中為例子，打開word，按住Alt+F就可以激活這個字母所代表的菜單項，同理Alt+E可以打開編輯，以此類推類推，這樣的方法在所有的office以及很多軟件中都可以應用。

7.2.關閉窗口或計算機

按下Alt+F4組合鍵即可關閉當前窗口。沒有打開窗口時按下Alt+F4組合鍵則可關閉計算機在一定程度上提高關機效率。基本上所有的應用程序都可以用Alt+F4退出，網頁也是如此。

7.3.切換應用程序

按住Alt鍵不放，再按下Tab鍵則可以在一個對話框中顯示出當前已經運行的所有程序的圖標和當前激活的程序的圖標及其名稱，只要釋放Alt鍵便可以立刻切換到該應用程序中,稱之為“冷切換”。這個非常實用。

7.4..打開windows任務管理器

按下Alt+Ctrl+Delete（在功能區）即可呼出windows任務管理器,這個在程序卡住、電腦出現類似死機狀態的情況下使用，可以迅速找到未響應的程序來關閉，或者直接關機等。

7.5.輸入特殊字符（這個可以當做娛樂用用，隨便選了一部分，有興趣上網搜）例: ALT+153=（商標符號）, ALT+169=（商標符號C）, ALT+174（商標符號R）, ALT+177=±, ALT+178=（上標2）, ALT+188=（四分之一）, ALT+189=（二分之一）, ALT+128=（歐元符號）, Alt+45273=百

注意：必須是右邊小鍵盤上的數字

8.ctrl——是一個常用的鍵.全名為“control”,中文意思為“控制”.用途廣泛.ctrl +C（如復制文件，或在word等辦公軟件中復制文字，應用廣泛）ctrl +X 剪切（同上）

ctrl +V 粘貼（同上，前提是必須復制或者剪切了文字才能執行）

ctrl +ESC 打開開始菜單，很win鍵功能一樣 ctrl +ALT+DELETE 打開任務管理器 ctrl +ALT+N 新建一個新的文件

ctrl +S 保存當前操作的文件（以word中應用為例，編輯好的文本通過此操作就直接保存了）

ctrl +Z 撤銷上一步的操作 CTRL +A 選擇所有項目

在文字編輯軟件中的快捷鍵（如word）CTRL +U 是下劃線 CTRL +I 是斜體 CTRL +W 關閉打開的窗口 CTRL +B 加粗

Ctrl鍵的功能還是有很多的,這里挑選的是很常用的操作,包括現在編輯這個ppt的時候很多的復制、剪切、粘貼的操作都是用ctrl完成的

Bksp——Backspace退格鍵，編輯文字時用的很多 Ent——Enter回車鍵，用途很多但是都很基本

下面介紹鍵盤功能區的鍵,除了上下左右箭頭鍵和del鍵,其他一般不怎么用到

Del——Delete，刪除鍵,可以刪除編輯的文字,也可以刪除文件。比如，一個沒有用的文件，選中后按del，會提示是否將這個文件放入回收箱，這個過程是可逆的，不小心刪錯了東西，可以進入回收箱還原。

還有就是前面介紹到的用Shift+del也同樣可以用來刪除文件，但是這樣刪除文件是不會放入回收箱的，所以在用這個方法刪除的時候要考慮所刪除的文件是否真的不需要了，以免帶來不必要的麻煩。

Slk——Scroll lock（滾動鎖定鍵）計算機鍵盤上的功能鍵，按下此鍵后在Excel等按上、下鍵滾動時，會鎖定光標而滾動頁面；如果放開此鍵，則按上、下鍵時會滾動光標而不滾動頁面。

Psc——Print Screen 按下Print Screen鍵，將會截取全屏幕畫面。3 用鼠標點擊“開始→程序→附件→畫圖”，將會打開“畫圖”程序，點擊該窗口中的“編輯→粘貼”菜單，這時會彈出一個“剪貼板中的圖像比位圖大，是否擴大位圖？”對話框，點擊“是”，就會將該截取的圖片粘貼到其中。再按下Ctrl+S鍵將圖片保存即可。

Pup，pdn——Page up、Page Down，翻頁用的

Nlk——Num Lock數字鎖,這個是小鍵盤鎖，鍵盤上的第一個提示燈亮著，說明小鍵盤打開了;如果沒有亮，說明小鍵盤沒打開。如果要使用小鍵盤，按一下Number Lock就行了

常規鍵盤具有CapsLock（字母大小寫鎖定）、NumLock（數字小鍵盤鎖定）、ScrollLock（滾動鎖定鍵）3個指示燈，標志鍵盤的當前狀態。

F1-F12的用法

F1: 如果你處在一個選定的程序中而需要幫助，那么請按下F1。如 果現在不是處在任何程序中，而是處在資源管理器或桌面，那么按下F1就會出現Windows的幫助程序。如果你正在對某個程序進行操作，而想得到Windows幫助，則需要按下‘s This?”的幫助信息。

F2：如果在資源管理器中選定了一個文件或文件夾，按下F2則會對 這個選定的文件或文件夾重命名。

F3：在資源管理器或桌面上按下F3，則會出現“搜索文件”的窗口，因此如果想對某個文件夾中的文件進行搜索，那么直接按下F3鍵就能快速打開搜索窗口，并且搜索范圍已經默認設置為該文件夾。同樣，在Windows Media Player中按下它，會出現“通過搜索計算機添加到媒體庫”的窗口。

F4：這個鍵用來打開IE中的地址欄列表，要關閉IE窗口，可以用Alt＋F4組合鍵。

F5：用來刷新IE或資源管理器中當前所在窗口的內容。F6：可以快速在資源管理器及IE中定位到地址欄。

F7：在Windows中沒有任何作用。不過在DOS窗口中,它是有作用的

Win＋F1。按下Shift+F1，會出現“What 4 F8：在啟動電腦時，可以用它來顯示啟動菜單。有些電腦還可以在 電腦啟動最初按下這個鍵來快速調出啟動設置菜單，從中可以快速選擇是軟盤啟動，還是光盤啟動，或者直接用硬盤啟動，不必費事進入BIOS進行啟動順序的修改。另外，還可以在安裝Windows時接受微軟的安裝協議。

F9：在Windows中同樣沒有任何作用。但在Windows Media Player 中可以用來快速降低音量。

F10：用來激活Windows或程序中的菜單，按下Shift＋F10會出現 右鍵快捷菜單。而在Windows Media Player中，它的功能是提高音量。F11：可以使當前的資源管理器或IE變為全屏顯示。

F12：在Windows中同樣沒有任何作用。但在Word中，按下它會快 速彈出另存為文件的窗口。

對于這些鍵，只要知道Alt+F4可以用來關閉程序，F5可以用來刷新網頁就行了，其他的都用不到。

這個內容不算很精致，而且一些鍵的功能也沒有提到，但是已經能夠完全滿足日常的運用了。

電腦鍵盤上所有鍵的用法

F1幫助 F2改名 F3搜索 F4地址 F5刷新 F6切換 F10菜單

Ctri+A全選 Ctrl+C復制 Ctrl+X剪切 Ctrl+V粘貼

Ctrl+Z撤消

Ctri+O打開 Ctrl+F4關閉 ALT+F4關閉

Shif+Deiete永久刪除 Delete刪除

Alt+Enter屬性 Alt+Tab切換 Alt+Esc切換 Alt+空格鍵窗口菜單

Ctrl+Esc開始菜單

拖動某一項時按Ctrl 復制所選項目

拖動某一項時按Ctrl+Shift 創建快捷方式

將光盤插入到CD-ROM驅動器時按Shift鍵 阻止光盤自動播放 Ctrl+1,2,3...切換到從左邊數起第1,2,3...個標簽

Ctrl+A 全部選中當前頁面內容

Ctrl+C 復制當前選中內容

Ctrl+D 打開“添加收藏”面版(把當前頁面添加到收藏夾中)Ctrl+E 打開或關閉“搜索”側邊欄(各種搜索引擎可選)Ctrl+F 打開“查找”面版

Ctrl+G 打開或關閉“簡易收集”面板

Ctrl+H 打開“歷史”側邊欄

Ctrl+I 打開“收藏夾”側邊欄/另:將所有垂直平鋪或水平平鋪或層疊的窗口恢復

Ctrl+K 關閉除當前和鎖定標簽外的所有標簽

Ctrl+L 打開“打開”面版(可以在當前頁面打開Iternet地址或其他文件...)

Ctrl+N 新建一個空白窗口(可更改,Maxthon選項→標簽→新建)Ctrl+O 打開“打開”面版(可以在當前頁面打開Iternet地址或其他文件...)

Ctrl+P 打開“打印”面板(可以打印網頁,圖片什么的...)Ctrl+Q 打開“添加到過濾列表”面板(將當前頁面地址發送到過濾列表)Ctrl+R 刷新當前頁面

Ctrl+S 打開“保存網頁”面板(可以將當前頁面所有內容保存下來)Ctrl+T 垂直平鋪所有窗口

Ctrl+V 粘貼當前剪貼板內的內容

Ctrl+W 關閉當前標簽(窗口)Ctrl+X 剪切當前選中內容(一般只用于文本操作)Ctrl+Y 重做剛才動作(一般只用于文本操作)Ctrl+Z 撤消剛才動作(一般只用于文本操作)Ctrl+F4 關閉當前標簽(窗口)Ctrl+F5 刷新當前頁面

Ctrl+F6 按頁面打開的先后時間順序向前切換標簽(窗口)Ctrl+F11 隱藏或顯示菜單欄

Ctrl+Tab 以小菜單方式向下切換標簽(窗口)Ctrl+Enter域名自動完成http://www.tmdps.cn(內容可更改,Maxthon選項→地址欄→常規)Alt+1 保存當前表單

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