第一篇：招生宣傳總結動員會 新聞稿

學校招生總結動員大會

2013年5月23日，學校招生總結動員大會在2號教學樓二樓多功能廳隆重召開。會議由招生就業辦主任主持，學校副校長總結了“五一”長假期間學校的總體招生情況，并安排了中、高考期間各考點的招生宣傳工作。

校長強調了招生宣傳的重要性，告誡大家要有大局意識，要以學校今后的持續發展為工作重心，他認為學校的發展離不開學生，勉勵全體教師今后的招生宣傳要再接再厲，為學校發展貢獻自己力量。

第二篇：招生宣傳總結

10外出招生宣傳工作

——總結及心得體會

“大家都應該知道，隨著生活壓力的逐漸加大，就業形勢的日益嚴峻，招生問題的不斷惡化。各大院校為了招生可謂是各顯神通，有很多私立院校甚至于外派師生爬墻頭、越護欄或是翻進別人家里，只為能見考生一面來進行宣傳。他們有的人甚至比推銷員更像推銷員，不過他們推銷的對象是考生、是家長；推銷的物品是自己所在的院校、是一個入校名額，這樣做不僅是對自己所在院校的不負責，更是對考生以及家長的不負責。在這樣的環境下，很多考生和家長其實是迷茫的、無知的，他們的消息是閉塞的，他們的選擇也是被動的。然而，作為公辦院校的我們，所面臨的招生問題同樣是很不樂觀的，但我們所要做的卻是向考生以及家長進行正確、規范的宣傳，將我們學院的風采及優勢展現給他們，讓他們可以自主的去選擇最合適考生以后發展的歸屬。”——旅院老師語錄

同樣的盛夏，同樣的高考，然而我，卻帶著不同的心情回到了這些我曾經努力過、拼搏過的地方，這里有我高中三年的汗水，也有我高考三天的足跡，更有我一個足以影響自己一生的選擇——章丘市個大高考考點。

日程一：章丘四中（時間：6月7日，早上09：00—11：30 發簡章數：40余份）

日程二：章丘五中（時間：6月7日，下午15：00—17：00 發簡章數：20余份）

日程三：章丘五中（時間：6月8日，早上09：00—11：30 發簡章數：30余份）

日程四：章丘中學（時間：6月8日，下午15：00—17：00 發簡章數：40余份）

日程五：章丘四中（時間：6月9日，早上09：00—11：00 發簡章數：30余份）

作為我的母校，更作為有“章丘實驗高中”之稱的章丘四中，在考生入場后，一大早的就有很多家長來到校門口，靜靜地等待自己的孩子凱旋而歸，也有很多的院校宣傳隊伍聚集在校門口周圍，向來往的家長或發送學院簡章或宣傳學院概況，場景好不熱鬧。

由于城管及學校保安的制止，我和杜文濱只是簡單的將我們旅院的橫幅展開進行宣傳，并沒有懸掛。看著手里的簡章一份份的減少，我們都感到十分的高興，這種喜悅不是因為我們離今天工作的結束又近了一步，更不是因為我們將其他的宣傳隊伍給壓倒，這既不是為了偷懶，也不是為了爭勝，只是簡簡單單的一種滿足感。通過與考生家長的溝通及了解，我駭然發現，家長們的消息絕不是一般的閉塞。他們既不知道一些本科和專科類院校的概況，也沒有去好好了解自己孩子的學習的近況以及對以后就業的傾向。寥寥的幾句談話卻讓我感觸良多，短短的幾分鐘里卻讓我感慨良多。難道說家長都只是在乎孩子的分數而不在乎他們的感受？只在乎孩子的去想而不在乎他們的選擇？這突然讓我想起兩句俗話，“適合自己的才是最好的；愛一行干一行。”

也有的一些家長會問我一些旅院的辦學理念及特色，畢竟是第一次參加招生宣傳工作，在面對家長提問時的一些回答技巧和方式方法我掌握的還不夠熟練。對于上述家長的問題，我只是簡單的說了句，“我們是紳士淑女，我們創造紳士淑女。”那位家長就笑了，隨后我又對這位家長詳細的介紹了一下我們旅院的“百川”精神及各系特色和以后的發展前景，他才對我們旅院有了一個大致的了解，這一現象發生的還有很多，也更加讓我明白了先入為主意識的可怕性。

在章丘五中的校門口，城管非但不讓擺攤設點，更不允許發放簡章，再加上很多來五中高考的學生都是復讀生，這對我們的宣傳工作造成了不小的影響。我和杜文濱依舊是按照事先商量好的，有他主要進行簡章的發放工作，而我則主要是進行對簡章的講解以及和家長面對面的溝通工作。由于考生大多以坐班車的方式進入校門，我只好以閑聊的形式與家長進行聊天和溝通。從孩子的學文學理，所在中學談到家長對孩子以后的期望和孩子自己的想法，又從我的一些親身經歷和感受聊到家長的易及難處。在閑聊中我發現家長并不一定都是希望孩子能考上名校，而是在乎孩子以后的工作及出路；在閑聊中我還穿插的將我們旅院每年的實習生安排，畢業生推薦工作以及一年二次的供需洽談會詳細得介紹了一遍，同時還捎帶得提了下我們旅院的日常管理措施以目的，還有常年的師資力量和平時學生的課余生活活動。期間還是有很多的家長表示如果孩子沒有考上理想的大學，有這樣一所真心實意為孩子將來著想、負責的院校，比那些只知道向學生以及家長要錢卻沒有讓學生學到一技之長的院校好很多，也讓家長放心很多。

在章丘中學的宣傳工作，我和杜文濱這三天來所遇到的最苦難的。由于學校地處較偏，且考生大多都是住校或直接由校車車接車送進出學校，讓我們很難與家長以及考上進行交流。多虧杜文濱的同學有在章中進行考試的，我們通過這名學生的代發簡章才使尷尬的局面得以緩解。

為期三天的高考，為期三天的宣傳。我發現很多其他院校都穿著本學院的特色校服來進行宣傳，也有一些院校的宣傳者會主動留下家長的聯系方式，好方便家長與院校以后聯系。由于外出招生前我和杜文濱為了能引起家長的注意與好奇，我們都是統一借的休閑系安檢班的校服來進行的宣傳工作，也確實有很多家長看到我們的著裝，在我和杜文濱的宣傳過程中問及我們旅院的各系專業分布和專業內容以及平時的課程安排。至于向家長留下聯系方式的問題，我曾試過，可惜愿意留下聯系的家長實在是少之又少，對于這方面的細節問題還有待改善。

最后，通過這三天的招生宣傳工作，不僅讓我更深入地了解了我們旅院的風采風貌，還讓我真切的發現了我們旅院招生宣傳工作上的一些不足。

“你三年前的一個決定，很有可能將決定三年后的你。”——旅院學生心得

正因如此，我們才會有這次的招生宣傳工作；正因如此，我們才不辭辛苦，不顧炎熱的為家長及考生進行細心的講解和介紹；正因如此，我們才敢以一個負責的態度，認真的神情對別人說，“我們是紳士淑女，我們創造紳士淑女。”

——招生小組16組院紀檢部王帥，體育部杜文濱2011年6月9日星期四

第三篇：招生宣傳總結

招生宣傳總結報告

加強招生宣傳，吸引優秀生源，促使我校生源質量、報考率和第一志愿率不斷提高，是我們外出招生工作的重要任務。于XXXX年XX月XX日赴XXXX進行為期四天的招生宣傳工作。現將工作情況總結如下：

一、參加咨詢會基本情況

抵達XXXX之后直接帶著相關的宣傳材料到XXXX中心報到和布展，當天下午將咨詢會場全部布置完畢。

面對前來咨詢的考生及家長，我們從學校概況、專業設置、就業形勢、錄取方式等方面給予詳細介紹，為廣大考生提供信息服務和志愿指導。在招生咨詢過程中，主動前來咨詢的大多數是學生家長，學生家長主要問題為“學校在哪個地方？學校最好的專業是什么？學校今年錄取的分數是多少？學校今年在廣西招多少個人？等”。學生前來咨詢的主要問題為“學校今年在廣西招多少個人？這個專業主要是上什么課？這個專業畢業之后的就業渠道是什么？等”。家長和學生咨詢的問題都不一樣，但是最終的落腳點都是在評估學校的情況、專業合適程度、被錄取的可能性，因此，在整個招生宣傳過程中我們始終耐心細致的解答，本次招生宣傳活動，我們帶的招生宣傳手冊和一些宣傳材料全部發放完畢，努力將招生信息、招生政策深入到學校，深入到學生中去，總的感覺還是取得了比較好的效果。

二、存在的問題和建議

為總結經驗，提出建議，按照學校的相關要求，進行了分析、總結。我們認為，招生宣傳中，還存在著一些問題和不足，也是我們做了這次工作后的感受和建議，請領導考慮，不對之處請批評。

（1）咨詢展位不顯眼。布展完之后，我們發現展位上學校名稱不明顯，可能是因為當地布展的風格，不能很好的吸引學生的關注。像有一些學校，他們自行攜帶了紅色的布標，布標上有顯眼的學校名稱，還寫了幾個學校的關鍵信息，這樣很醒目，也能較好的吸引學生和家長進行關注。建議之后的招生宣傳學校可以給配備相應的布標。

（2）學校提供的宣傳地區相關信息不足。建議學校招生宣傳材料數據能更加多一點，盡可能的專門針對某個省份，這樣在學生和家長看來更加有參考價值。這也是來咨詢的一些家長給的建議，其他的一些高校做的數據也是比較針對宣傳省份。

（3）招生宣傳人員隊伍建設進一步提高。在招生宣傳過程中，我們發現有一些問題是很不容易解答的，建議學校可以在招生宣傳工作結束后開一個簡短的交流會，大家可以把此次過程中遇到的問題進行交流，提出解決方法，共性問題可以答疑解惑，方便為下一次的招生宣傳奠定好的基礎。

以上都是我們通過參加這次宣傳活動所感、所看、所聞的感想。不對之處請批評。

第四篇：招生宣傳總結

招生宣傳工作總結

根據學院整體部署，本小組于6月25日至7月1日前往咸寧市和赤壁市，負責本階段的招生宣傳工作。招生很辛苦，但是每一個人內心都希望本小組負責的片區能招的更多，希望學院今年的招生能取得大豐收。回憶這幾天的招生，成敗得失已經不再重要，更重要的是經驗教訓的總結。現將本階段的招生工作總結如下：

一、認真做好前期準備工作

1、精心挑選參與隨組招生宣傳的學生。隨組宣傳的學生是各小組招生宣傳工作的重要力量。外出招生需要學生有責任感，能力強，知識面廣。為此，宣傳部主要從在校咸寧籍學生中挑選了一部分能力強、放得開、知識面廣的學生參與到此次招生宣傳工作中。

2、提前做好參與隨組招生宣傳學生的培訓工作。在學生放假前，我們小組將參與隨組招生宣傳集中，對其開展了學院概況，比較優勢等方面的培訓，并針對招生宣傳過程可能遇到的各種問題，討論了解決辦法及技巧。通過培訓，提升了學生招生宣傳能力。

3、整理前期各階段宣傳工作的有關信息。將前期各階段收集到得咸寧市、赤壁市各高中三年級學生總人數、各類型班級分布、適合生源人數等作了詳細的統計和整理，劃分了重點生源學校。同時，對前期宣傳過程中獲取的各高中負責人及高三班主任或相關老師的聯系電話作了整理。

二、駐咸寧期間，雖然日程安排緊湊，但工作有條不紊。1、6月25日，本小組抵達招生目的地。當晚，我們迅速與各高中聯系人取得聯系，向他們贈送了土特產。通過和各高中有關負責人的溝通，6月26日，我們順利獲取部分高中的高考學生信息。

2、篩選適合生源的考生信息，向考生發送宣傳短信，并耐心回復學生所回信息或電話。同時，向考生打電話宣傳。期間，多人電話費用盡。我們根據電話中考生的態度對其進行詳細標注，對希望較大，態度較好的考生在其后的29日、30日、7月1日進行跟蹤，或邀其見面做工作。3、29日、30日兩天為學生填報志愿時間，宣傳工作至關重要。我們根據各高中生源情況及參與招生的學生能力情況，統籌安排，重點生源高中安排老師帶隊。在此安排的基礎上，根據各學校的情況隨時調整。

4、根據各高中填報志愿的具體情況，我們適時調整宣傳策略。在校園拉橫幅、擺攤位、發放宣傳資料，向考生宣傳我院，講解我院辦學優勢及專業特色，提供志愿填報的咨詢服務，做好學生登記，并做后續的電話跟蹤。同時，聯系有關班主任，望其在本班協助宣傳。根據具體情況，有些學校我們采取進班講解做考生工作，有些學校我們采取進微機室宣傳作考生工作。

5、期間，程部長、肖部長、王強老師相繼出現感冒、拉肚子等身體不適狀況，但他們仍然帶病堅持工作，統籌協調本小組招生宣傳工作。他們工作細致，對招生宣傳工作中每一個細節都考慮周到，對隨組學生關懷備至，親自過問隨組學生的吃住問題。

三、此次招生宣傳，得失成敗已不重要，但所見所聞所感或可作為以后招生借鑒。

1、招生宣傳資料制作不求華麗，但信息務必準確，信息量應豐富。此次，我們得宣傳資料過于簡單，信息量不夠，另外個別地方信息有誤。

2、學院還應加強和各地高中的聯系，建立感情，并加大物質上的投入。

3、不斷突出學院辦學特色，凸顯辦學優勢，打造能吸引考生的特色專業。

4、拓寬渠道，加大宣傳力度，打造學院形象。

魯迅有句話，“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，對于招生工作，大膽一點，放開一點，敢走，也便有了路。

黨委宣傳部招生宣傳小組

二○一一年七月四日

第五篇：營銷動員會新聞稿

2015全員營銷動員大會成功舉辦

1月24日，天氣陰沉、氣溫驟降，但在眾誠集團的大禮堂中確實另外一番景象，150余名眾誠人齊聚一堂，為打響2015年全員營銷戰役而準備。

下午1點30分，在激勵人心的音樂中，參會員工陸續入場，全體就座之后，主持人介紹了會議流程和內容，一曲《我相信》手語舞更是將氣氛瞬間點燃。集團總裁助理李佳衡做了精彩的演說，使集團員工對全員營銷這一理念有了全新的認識和理解，并積極投入到對全員營銷技能的探討與學習中。

會上，2014銷售精英代表做了精彩發言，尤其是銷售冠軍總裁助理楊利輝，通過自己銷售的心得體會，將銷售技巧潤物細無聲的進行了傳達。眾誠假日酒店市場營銷總監李盛楠和河北圣地玫瑰開發有限公司代表武健，分別就各自參與全員營銷的產品及銷售流程做了全面系統的介紹和展示。在產品介紹過程中，酒店與玫瑰公司代表采用圖片、文字、表格、宣傳片等豐富多樣的形式，令集團員工對我們自己的產品特色和優勢有了更加深入的了解。玫瑰公司還在會議現場進行了抽獎活動，氣氛一度達到高潮。

通過分組討論，使集團員工對自身在全員營銷中所需做的工作有了清晰明了的認識，從根本上認識到銷售是增加自己經驗和財富的途徑，集團提供的是好的產品和機會，每個人都應該珍惜這樣的機會，通過自己的努力增加個人收入。物業公司總經理劉秀娟代表小組發言過程中贏得了陣陣掌聲，并表示物業公司已經成立全員營銷小組，在好產品的基礎上。對做好全員營銷工作充滿信心。集團總裁助理李佳衡做了銷售技能培訓，并對全員營銷政策進行了解讀。

最后，在熱烈的掌聲中，大家一起喊出了“我的‘錢’途我做主”的口號，全員營銷動員大會圓滿結束。