第一篇：計算機應用基礎教案6.3處理數據

高等教育出版社《計算機應用基礎(Windows XP + Office 2007)》電子教案

任務6.3 處理數據

? 教材分析

本教材應“立足基本操作、滲透基礎知識、注重任務驅動”，將教學內容中的知識自然的貫穿在整個操作過程中。本節課是對ExceL2007中有關排序，篩選，分類匯總的學習，力求以數據處理為主線，從一個個學生感興趣的實用處理任務出發展開教學，引導學生由簡到繁、由易到難地動手實踐，去完成相關任務，在完成任務的過程中，適時地了解有關的概念與思想，掌握相應的操作方法。

?

?

? 學情分析 學生是在前面已經初步學習了EXCEL的函數以及簡單計算，但在實際生活中，更多地是對數據的排序和篩選，學生對生活中遇到的問題怎么處理，應該引導學生去思考，分析問題，解決問題。教學目標

（1）知識目標：

A、對表格內容按不同條件排序。

B、按多種條件對數據進行篩選。

C、理解并能按要求進行分類匯總

（2）能力目標：鼓勵學生提出問題，分析問題，培養學生探究學習，解決問題在的自學能力。

（3）態度和情感：體驗解決實際生活中的難題的成功樂趣。

? 重點難點

? 重點：Excel中的排序條件設置，自動篩選以及高級篩選的條件設置。

? 難點：綜合運用多種手段處理數據

? 教學策略與手段

教學方法是任務驅動法、自主探究學習法、協作學習法和講練結合法，培養學生的信息素養，提高學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。

結合學生生活，虛擬了各專業各門功課的數據。根據此數據，提出一系列任務，讓學生自主探究和討論完成。教師只作為指導者，給學生適當地指導一些操作技巧；對易出現問題的地方，稍加提示。課堂聯系生活實際，避免了學生只重視操作而忽略了技術對于實際生活的意義在教學過程中，應合理采用師生互動探究式學習等教學方法。教師與學生積極互動，共同發展。

教學準備

學生在課前到FTP下載學習資源包，新建文件夾，以自己的學號+姓名命名。

教學環境：計算機網絡教室、電子教室、FTP服務器。制作好的助學資源包，為學生提供的制作素材，PPT課件、學習任務單，網絡評價系統。

教學過程（第一、二課時）

（一）情景導入

六百多名新生、六百多條記錄，如何在這么多的記錄中查找到需要的信息呢？我們將和小丫一起來找新生中的狀元、新生中年齡最小的學生、女生中的最高分、報考園林專業的學生。

（二）新課展開

任務

一、尋找特質學生

步驟

一、：尋找今年的新生狀元。

【教師講解】排序的功能及所在位置

【任務描述】新生狀元是新生名單中總分最高的學生，只要通過排序，將總分最高的學生排到最前面就可以看出。

提示：除用數據選項卡外，還可以單擊“排序和篩選”組中的“升序”、“降序”按鈕。

【任務一拓展1】字符型的數據除了按拼音排序還有別的排序依據嗎？在哪里可以設置排序規則。

小故事：據了解，以往全國人大代表和全國政協委員的座位安排，首先是按省、市、自治區，或界別的固定安排排序；其次根據代表委員的姓氏筆畫確定座位。由于這種安排方式多年不變，每年開“兩會”，有的代表委員多年坐在前排，有的代表委員則一直坐在后排。今年的全國“兩會”，全國人大、全國政協在代表委員的座位排序上作出調整，代表(或委員)被等分五份，每次大會都有五分之一的代表(或委員)距離主席臺最近。依此類推，最后一次大會，最后座位的代表(或委員)將成為最前位置的代表。這一細微的調整，成了這次“兩會”的一大亮點。

步驟二：尋找新生中年齡最小的學生。

【任務描述】對“出生年月”列按降序排序，觀察日期型數據排序的規律

步驟三：尋找女生中的最高分。

【任務描述】采用多重步驟，通過“添加條件”按鈕來設定多個排序條件。

任務二：找出報考園林專業的學生。

【教師講解】篩選：如需要在工作表中只顯示滿足給定條件的數據，可以使用Excel的篩選功能。Excel的數據篩選功能包括自動篩選、自定義篩選和高級篩選。

【任務描述】在“報考專業”下拉列表中取消除“園林”之外的復選框。

任務二拓展1：選出園林專業新生中數學成績90分以上的學生。

提示：在“自定義自動篩選方式“對話框中設定相應條件。

任務二拓展2：選出園林專業新生中數學成績大于等于70分小于90分的學生。

任務三：對比男生與女生的成績

【教師講解】：分類匯總的功能及所處的位置。

提示：數據分類匯總的關鍵是必須先分類，即先按要分類的關鍵字排序，再按此關鍵字進行匯總。

【任務三拓展1】：如果不用分類匯總功能，能不能用排序結合函數等操作來模仿分類匯總功能。

（三）完成自我評價(2分)

（四）教師評價并總結（1分鐘）

教學過程（第三、四）課時

（一）情景導入

學校有多個專業，同一專業又有多個平行班，小丫該如何分班呢？分班時既要考慮新生的填報志愿，又要考慮“旅游精英專業”對部分課程的特殊要求。對報考該專業的學生進行擇優選取，還要考慮平行班之間的平衡性，沒有快慢班之分；最后對分好的班級進行檢驗，看看前面的操作是否正確。

任務一：按照分班流程進行分班。

任務二：設置允許用戶編輯區域。

【教師講解】數據保護的作用，及實現方法

【任務描述】打開書本素材第六章“6-3“文件夾中的”探究與合作.xlsx“，設置只允許修改淡藍色區域，其余區域通過工作表保護防止他人修改。允許修改每月各項支出單元格區域”B2:M15“，其余區域保護。

提示：保護Excel工作簿（在另存為的時候，設置“常規選項“打開、修改的權限密碼。

保護Excel工作表（審閱->更改->保護工作表）

任務三：把“新生名單總表.xlsx”中的成績分數單元格設置輸入范圍為“0-100”，不在此范圍內提示允許輸入的數值范圍，并要求重新輸入“。

【教師講解】數據有效性

在日常的工怍中，我們在輸入數據的時候難免會發生錯誤，如何簡單而又有效地驗證數據是否有效呢?為了防止輸入錯誤的數據，Excel提供了簡單而有效的方法。它就是數據有效性。

【任務三拓展1】數據有效性的數據源能不能來自其他表

可以，要命名數據源的名稱

（三）完成自我評價(2分)

（四）教師評價并總結（1分鐘）

第二篇：《計算機應用基礎》教案

《計算機應用基礎》教案

第三篇：計算機應用基礎教案

學課 程主 講職

教

案

院

計算機學院 名 稱

計算機應用基礎

教 師

肖燕 稱

講師 《計算機應用基礎》教案

第1章 計算機基礎

【教學目標】

1、解計算機發展概況；

2、熟悉計算機的分類、特點及應用；

3、掌握計算機中常用數制及計算機中數和字符的表示。

【教學重點】

數制及編碼

【教學難點】

數制轉換

【教學方法】

講授+討論

【教學工具】

粉筆+多媒體

【教學學時】

2學時

【教學過程】 1.引入

計算機已經成為人們辦公、娛樂的重要工具，了解關于計算機的工作方式，以及會使用計算機成為大學生必須掌握的知識。

2.教學內容與設計

1.1 計算機的概述

1.1.1 計算機的基本概念 1.1.2 計算機的產生和發展 ①第一代：電子管計算機 ②第二代：晶體管計算機

③第三代：中/小規模集成電路計算機 ④第四代：大/超大規模集成電路計算機 1.1.3 計算機的主要性能指標 ①字長 ②運算速度

③主頻 ④存儲容量

1.1.4 計算機的類型和特點 ①計算機的類型

按照計算機處理數據的方式分類：模擬計算機和電子數字計算機 按照計算機的應用范圍分類:專用計算機和通用計算機

按照計算機性能指標分類：巨型機、大型機、中/小型機、工作站、微型機、單片機 ②計算機特點

運算速度快、運算精度高、具有“記憶”和邏輯判斷能力、具有自動控制能力

1.1.5 計算機的應用 ①科學計算 ②數據處理 ③過程控制 ④計算機輔助系統 ⑤人工智能 ⑥電子商務

1.2 計算機中的常用數制

1.2.1 進位記數 ①進位記數制

②進位記數特點：十進制、二進制、八進制、十六進制 1.2.2 不同進位記數之間的轉換 ①十進制數與二進制數的相互轉換

整數：除2取余法 小數：乘2取整法 ②十進制數與八進制數、十六進制數的相互轉換

例（725）10=（1325）8=（2D5）16

③二進制數、八進制數與十六進制數的相互轉換 例（1011010101.0101）2=（1325.24）8

1.2.3二進制的算術運算與邏輯運算 ①算術運算 ②邏輯運算

“與”運算，“或”運算，“非”運算，“異或”運算 1.3 計算機中數和字符的表示

1.3.1 計算機中數的表示 ①定點數：定點整數、定點小數 ②浮點數

1.3.2 計算機中字符與漢字的表示 ①字符的編碼 ②Unicode編碼

③漢字的編號：輸入碼、國標碼、機內碼、字形碼

3.小結

本章我們重點學習了計算機不同進位記數之間的轉換，同時了解了計算機的分類和應用范圍，數的算術與邏輯運算，以及數與字符在計算機中的表示。

4.作業

1、什么是計算機？它有哪些主要特點？

2、計算機內為什么要采用二進制？

第2章 計算機系統

【教學目標】

1、了解并掌握計算機的基本概念和組成；

2、了解計算機工作的基本原理；

3、掌握操作系統的概念和功能；

4、掌握計算機的硬件組成、軟件的類型和應用。

【教學重點】

1、計算機系統組成及各部分功能；

2、計算機硬件和軟件組成。

【教學難點】

計算機系統組成及各部分功能

【教學方法】

講授+討論

【教學工具】

粉筆+多媒體

【教學學時】

2學時

【教學過程】 1.引入

上一章我們學習了計算機的定義、類型及應用范圍，同時也熟悉了計算機中對數據的表示方式。在本次課程中，我們將進一步來討論計算機的工作原理和它的組成。

2.教學內容與設計

2.1 計算機系統概述

2.1.1 計算機系統組成

①計算機硬件 ②I計算機軟件

2.1.2 計算機系統的層次結構

2.2 計算機的硬件系統

2.2.1 計算機的基本工作原理 2.2.2 計算機硬件系統的組成 ①主機：CPU、內存儲器

②外圍設備：外存儲器、輸入/輸出設備 2.3 計算機的軟件系統

2.3.1 計算機軟件系統概述 2.3.2 計算機軟件系統的組成 ①系統軟件

1）操作系統 2）程序設計語言與語言處理系統 3）數據庫管理系統 ②應用程序

1）文字處理軟件 2）表格處理軟件 3）演示文稿軟件 4）圖形處理軟件

5）信息管理軟件

3.小結

在本章中，我們學習了計算機工作的基本原理、計算機系統組成及各部分功能，計算機硬件和軟件的組成，對計算機的結構有了一定的了解。

4.作業

1、CPU的功能是什么？它由哪些部分組成？

2、簡述馮.諾依曼計算機的工作原理。

第3章 Windows7操作系統

【教學目標】

1、熟練掌握Windows7的基本操作；

2、熟練掌握Windows7文件管理操作；

3、掌握Windows7系統設置的方法。

【教學重點】

窗口、菜單、資源管理器、文件及文件夾管理、附件、文字錄入等的操作

【教學難點】

窗口、菜單、資源管理器、文件及文件夾管理、附件、文字錄入等的操作

【教學方法】

講授+討論

【教學工具】

粉筆+多媒體

【教學學時】

4學時

【教學過程】 1.引入

上一章我們一起了解了計算機的工作原理，以及計算機的軟硬件組成。其中，我們學習了系統軟件中的重要組成部分——操作系統。本章我們將學習對于Windows7操作系統的一些具體的操作方法。下面我們一起來學習。

2.教學內容與設計

3.1 Windows 操作系統概述

3.1.1 發展歷史 3.1.2 Windows7簡介

3.1.3 Windows7的啟動和退出 3.2 Windows7基本操作

3.2.1 鍵盤及鼠標的操作

3.2.2 “開始”按鈕和任務欄的使用 3.2.3 程序窗口操作

3.2.4 菜單操作 3.2.5 對話框操作

3.2.6 應用程序啟動和退出 3.3 文件及文件夾管理

3.3.1 文件的基本概念

3.3.2 文件管理的工具“資源管理器” 3.3.3 查看文件和文件夾操作 3.3.4 文件及文件夾的操作 3.3.5 回收站的使用 3.4 系統設置

3.4.1 界面的個性設置 3.4.2 任務欄屬性設置 3.4.3 日期時間設置 3.4.4 語言欄設置 3.4.5 控制面板的使用 3.5 其他應用

3.5.1 便簽 3.5.2 截圖工具 3.5.3磁盤清理 3.5.4 磁盤碎片整理

3.小結

本章中，我們一起學習了如何對Windows7系統進行操作，重點學習了文件夾的管理，這將在我們今后的實際應用中有很大的作用。

4.作業

1、常用文件及文件夾操作有哪些？怎樣在“資源管理器”中完成這些操作？

2、怎樣使用“控制面板”刪除應用程序？

第4章 文字處理軟件Word 2010 【教學目標】

1、了解Office的安裝方法；

2、掌握Word 2010的啟動和關閉；

3、熟練應用Word中的選項卡、功能區和對話框；

4、熟練掌握編輯文檔，插入圖片和表格的基本操作，掌握圖文混排的方法；

5、掌握在Word中編輯數學公式；

6、掌握頁面布局和打印方法。

【教學重點】

1、圖文混排和表格處理

2、編輯數學公式

【教學難點】

1、圖文混排和表格處理

2、編輯數學公式

【教學方法】

講授法+討論

【教學工具】

粉筆+多媒體

【教學學時】

4學時

【教學過程】 1.引入

在前面章節中，我們了解了常用的應用軟件之一的文字處理軟件，這個軟件是我們學習，工作中不可缺少的工具。今天我們學習如何操作使用常用的文字處理軟件Word 2010，下面我們一起來學習。

2.教學內容與設計

4.1 Office 2010簡介 4.1.1 Office 2010簡介 4.1.2 安裝Office 2010 4.2 Word 2010概述

4.2.1 Word 2010的啟動和退出 4.2.2 Word 2010的工作界面 4.3 Word 2010文檔的基本操作

4.3.1 新建Word文檔

4.3.2 文檔的打開、關閉與保存 4.3.3 文檔的視圖方式 4.4 文檔編輯

4.4.1 輸入文本 4.4.2 選定文本內容 4.4.3 編輯文本對象 4.5 版面格式設計

4.5.1 字符格式設置 4.5.2 段落格式設置 4.5.3 其他格式設置 4.6 圖文混排

4.6.1 插入圖片 4.6.2 設置圖片格式 4.6.3 插入藝術字 4.6.4插入公式 4.6.5使用文本框 4.7表格處理

4.7.1 創建表格 4.7.2 表格的編輯 4.7.3表格的排版

4.7.4 表格中的計算和排序 4.8 頁面設置和打印

4.8.1 頁面設置 4.8.2 添加頁眉和頁腳 4.8.3生成目錄

4.8.4 打印文檔

3.小結

本章中，我們學習了對文字處理軟件Word 2010的操作方法，為今后文字編輯奠定了基礎。

4、作業

1、Word 2010中格式刷的功能及作用？

2、Word 2010中集中視圖方式的特點和使用范圍。

第5章 電子表格軟件Excel2010 【教學目標】

1、熟悉并掌握Excel表格基本編輯方法；

2、掌握工作表和工作簿的管理方法；

3、掌握公式的使用方法；

4、掌握表格數據的排序、篩選及分類匯總；

5、掌握圖表的建立和編輯方法。

【教學重點】

1、公式的使用方法；

2、掌握表格數據的排序、篩選及分類匯總。

【教學難點】

1、公式的使用方法；

2、掌握表格數據的排序、篩選及分類匯總

【教學方法】

講授+討論

【教學工具】

粉筆+多媒體

【教學學時】

4學時

【教學過程】 1.引入

Excel 2010是Office 2010辦公軟件的另一大利器，主要功能是編輯表格，計算數據，是我們將來生活和工作中必不可少的工具。

2.教學內容與設計

5.1 Excel2010概述

5.1.1 Excel2010的功能簡介 5.1.2 Excel2010的啟動和退出

5.1.3 Excel2010的操作界面 5.1.4 設置快速訪問工具欄 5.1.5 自定義功能區

5.2 工作表與工作簿

5.2.1 基本概念 ①工作表 ②工作簿

5.2.2 工作簿基本操作 ①新建工作簿 ②打開工作簿

③保存工作簿：保存、保存為另一種格式、自動保存、設置密碼 ④關閉工作簿 5.3 編輯工作表

5.3.1 單元格數據的輸入 ①在編輯欄中輸入 ②在單元格中輸入

③Excel中輸入不同類型數據的規則：數值型數據的輸入、文本的輸入 ④自動填充數據：填充相同數據、填充序列 5.3.2 工作表基本操作

①選定單元格：選擇連續單元格區域、選擇不連續的單元格、選定整張工作表、利用名稱欄幫助選擇、利用“定位”對話框選擇

②移動單元格：使用選項卡命令移動單元格、使用鼠標移動單元格、使用快捷菜單移動單元格

③復制單元格：使用選項卡命令復制單元格、使用鼠標復制單元格、使用快捷菜單復制單元格

④復制并粘貼單元格中特定的內容 ⑤插入單元格 ⑥插入行或列

⑦刪除單元格和行、列 ⑧清楚單元格數據 5.3.3 工作表格式設置 ①合并居中單元格

②調整單元格的列寬、行高：使用對話框調整列寬、行高，使用鼠標調整列寬、行高，調整最合適的列寬、行高

③設置單元格文本格式 ④設置單元格數字格式 ⑤設置單元格對齊方式 ⑥設置單元格邊框和底紋

⑦條件格式的使用：設置條件格式、刪除和更改條件格式 ⑧使用格式刷

⑨使用樣式：使用內部樣式、創建自定義單元格樣式、修改現有的單元格樣式、刪除單元格樣式

⑩套用表格格式 5.3.4 使用批注 ①添加批注 ②修改批注 ③移動批注 ④復制批注 ⑤更改批注格式 ⑥顯示或隱藏批注 ⑦刪除批注 5.4 管理工作表

5.4.1新建和重命名工作表 ①在多個工作表之間切換 ②新建和重命名工作表

5.4.2 移動、復制和刪除工作表 ①移動、復制工作表 ②刪除工作表

5.4.3 工作表的拆分和凍結

①拆分工作表：使用菜單命令拆分工作表、使用鼠標拆分工作表

②取消拆分窗口 ③凍結工作表 ④取消凍結窗口

5.4.4隱藏工作表和取消隱藏 ①隱藏工作表 ②顯示隱藏的工作表 5.4.5 同時操作多個工作表 5.5 使用函數與公式

5.5.1 單元格引用 ①引用樣式

②相對引用于絕對引用：1）相對引用2）絕對引用3）混合引用4）在相對引用、絕對引用和混合引用間切換

5.5.2 創建公式 ①公式的運算符 ②輸入公式 ③修改公式 ④移動公式 ⑤復制公式

⑥公式返回的錯誤及產生的原因 5.5.3 使用函數 ①手工輸入函數 ②使用向導輸入函數 ③使用公式選項卡輸入函數 5.6 數據管理與分析

5.6.1 數據排序 ①默認排序順序 ②按列排序 ③自定義排序 ④按行排序

5.6.2 數據篩選 ①按某個數據篩選 ②“10個最大的值”篩選 ③自定義篩選

④高級篩選：1)設置條件區域 2）進行高級篩選 5.6.3數據的分類匯總 ①數據排序 ②簡單的分類匯總 ③多級分類匯總 ④清除分類匯總 5.7 Excel數據圖表

5.7.1 創建圖表 5.7.2圖表的編輯 ①圖表工具 ②更改圖表類型 ③編輯數據系列 ④設置圖表選項

⑤設置圖表格式： 1）設置圖表區和繪圖區格式 2）坐標軸格式設置 3）設置圖例格式

5.8 頁面設置和打印

5.8.1 頁面設置 5.8.2打印工作表

3.小結

本章我們學習了Excel2010的操作方法，包括工作表和工作簿的區別，編輯和管理工作表，編輯函數和公式，管理數據和分析數據，設置圖表等內容，為我們今后對表的操作打好了堅實的基礎。

4.作業

1、在Excel單元格中怎樣輸入文本、數字、日期等數據？

2、單元格的引用方式有哪些？如何使用公式和函數？

第6章 演示文稿軟件PowerPoint 2010

【教學目標】

1、了解PowerPoint 2010的啟動與退出，熟知文稿界面組成；

2、掌握演示文稿的創建及幻燈片版式的設置方法；

3、熟練掌握在演示文稿中插入不同類型對象的方法；

4、掌握對幻燈片中不同對象設置動態效果的方法；

5、掌握演示文稿放映方式、打包和運行

【教學重點】

1、演示文稿的創建及幻燈片版式的設置方法；

2、演示文稿中插入不同類型對象的方法。

【教學難點】

1、演示文稿中插入不同類型對象的方法；

2、幻燈片中不同對象設置動態效果的方法

【教學方法】

講授法+討論

【教學工具】

粉筆+多媒體

【教學學時】

4學時

【教學過程】 1.引入

PowerPoint 2010是辦公軟件的主要組成部分，廣泛應用在演講、多媒體課件制作、會議和產品演示等眾多領域，與我們的學習生活息息相關，下面我們一起來學習。2.教學內容與設計

6.1 PowerPoint2010 概述

6.1.1 PowerPoint2010簡介

6.1.2 PowerPoint2010的啟動和退出 6.1.3 PowerPoint2010的工作界面

①幻燈片編輯區 ②大綱/幻燈片窗格 ③備注窗格 ④視圖方式

6.2 演示文稿的基本操作

6.2.1 演示文稿的創建 ①創建空白演示文稿 ②根據模板創建演示文稿 ③根據現有內容創建演示文稿 6.2.2演示文稿的保存 ①手動保存演示文稿 ②自動保存演示文稿 ③演示文稿的加密保存 6.3 幻燈片的制作與編輯

6.3.1 制作幻燈片 ①插入新幻燈片 ②選擇幻燈片版式

③插入文本：1）使用占位符插入文本 2）使用文本框插入文本對象 6.3.2 編輯幻燈片 ①移動、復制和刪除幻燈片 ②隱藏幻燈片

6.3.3 豐富幻燈片內容 ①插入剪貼畫和圖片 ②插入SmartArt 圖形 ③插入頁眉和頁腳 ④插入超鏈接 6.4 設置演示文稿外觀

6.4.1 應用主題 ①應用系統預設主題 ②自定義主題

6.4.2 母版設置

①幻燈片母版： 1)顯示幻燈片母版 2）編輯幻燈片母版 ②講義母版 ③備注母版

6.4.3 設置演示文稿背景 ①設置背景顏色 ②設置填充效果③ 6.5制作幻燈片動畫

6.5.1 幻燈片切換 6.5.2 自定義動畫 6.5.3 添加聲音和影片 6.6演示文稿的放映

6.6.1 設置放映方式 6.6.2 排練計時 6.6.3 錄制旁白 6.6.4 演示文稿的放映 6.6.5 打包與運行 ①打包成CD ②還原打包文件

3.小結

本章我們學習了制作演示文稿，并學會了對演示文稿的幻燈片進行編輯、插入其他元素，放映演示文稿等操作。希望大家課后多多練習，制作出更為精美的PPT。

4.作業

1、什么是幻燈片占位符？母版中包含哪些占位符？

2、幻燈片的放映方式有哪幾種類型？

第7章 Access 2010數據庫管理系統

【教學目標】

1、了解數據庫、數據庫管理系統的基本概念和應用

2、了解Access 2010的組成和對象的作用

3、掌握Access 2010中表、查詢、窗體、報表的功能和使用。

【教學重點】

數據庫表、查詢、窗體等的建立

【教學難點】

數據庫表、查詢、窗體等的建立

【教學方法】

講授法+討論

【教學工具】

粉筆+多媒體

【教學學時】

4學時

【教學過程】 1.引入

數據庫是我們經常接觸到的軟件，比如學生的信息要保存到電腦中就用到了數據庫。Access 2010是Office 2010套件中的一個組件，今天我們一起來學習它。

2.教學內容與設計

7.1 數據庫基礎知識

7.1.1 數據庫的相關概念

數據、信息、數據庫、數據庫管理系統 7.1.2 常用的數據庫管理系統 ①桌面型數據庫管理系統 ②工作組級數據庫管理系統 ③大型數據庫管理系統 7.2 Access 2010入門

7.2.1 Access 2010的安裝與刪除 7.2.2 Access 2010的啟動與關閉

7.2.3 Access 2010的工作界面 ①Access 2010的啟動界面 ②標題欄

③自定義快速訪問工具欄 ④功能區

⑤Access 2010的導航窗格

7.2.4 Access 2010的操作環境設置 7.3 Access 2010的數據庫和表

7.3.1 創建數據庫 ①直接創建空數據庫 ②使用模板創建數據庫 ③數據庫的打開和關閉 7.3.2 創建表

①建表前的準備工作：1）字段和字段數據類型設計 2）字段常用屬性的確定 3）主鍵和索引的確定

②使用表設計器創建表 ③通過導入來創建表 ④通過輸入數據創建表 7.3.3 修改表的結構 7.3.4 表中數據的基本操作 ①定位記錄 ②輸入/添加記錄 ③修改記錄 ④刪除記錄 7.4 查詢

7.4.1 查詢的概念 7.4.2 查詢的類型 ①選擇查詢 ②動作查詢 ③特殊用途查詢 ④SQL查詢 7.4.3 創建查詢 ①使用查詢向導創建查詢 ②使用查詢設計器創建查詢 7.5 窗體

7.5.1 窗體的概述 7.5.2 窗體的類型 7.5.3 創建窗體 ①使用窗體向導創建窗體 ②在設計視圖中創建窗體 7.6 報表

7.6.1 報表概述 7.6.2 報表的類型 ①表格式報表 ②縱欄式報表 ③標簽式報表 ④圖表報表 7.6.3 報表的結構 ①報表頁眉 ②頁面頁眉 ③報表主體 ④頁眉頁腳 ⑤報表頁腳 7.6.4 創建報表

①使用報表工具自動創建報表②使用報表向導創建報表 7.6.5 報表的打印 ①頁面設置 ②打印預覽 ③打印報表

3.小結

本章我們學習了Access 2010的使用方法，了解了數據庫的建立，查詢、窗體、報表的使用方法。希望大家下去多多練習，熟練掌握。

4.作業

1、什么是DBMS？

2、簡述窗體的作用、類型及窗體的6種視圖。

第8章 計算機網絡與Internet

【教學目標】

1、了解計算機網絡的基本概念；

2、了解因特網的基本概念和應用；

3、掌握瀏覽器的使用方法，能利用網絡資源獲取所需知識；

4、熟練掌握申請電子郵件，收發、管理電子郵件的方法；

5、了解病毒的功能，掌握防范病毒的基本方法。

【教學重點】

1、網絡資源的使用；

2、病毒的概念。

【教學難點】

1、網絡資源的使用；

2、病毒的概念。

【教學方法】

講授法+討論

【教學工具】

粉筆+多媒體

【教學學時】

4學時

【教學過程】 1.引入

隨著網絡時代的到來，大學生會使用計算機網絡是必備技能，并且在使用過程中還要防范病毒。這一章，我們一起來學習上述知識。

2.教學內容與設計

8.1 計算機網絡基礎知識

8.1.1 計算機網絡的概念 8.1.2 計算機網絡的功能 ①資源共享 ②數據通信 ③分布處理

④提高可靠性和可用性 8.1.3 計算機網絡的類型 ①按覆蓋范圍分類： LAN、MAN、WAN ②按應用范圍分類 公用網、專業網 ③按傳輸介質分類 有線網、無線網 ④按拓撲結構分類

總線型、星型、環形、樹型、網狀型 8.1.4 計算機網絡的硬件配置 ①傳輸介質

同軸電纜、雙絞線、光纖 ②網絡連接設備

網絡適配器、集線器、交換機、路由器 ③網絡服務器 ④網絡工作站 8.1.5 網絡通信協議 8.2 Internet概述

8.2.1 Internet簡介 ①Internet的形成與發展 ②Internet提供的服務

1)萬維網 2)電子郵件 3)文件傳輸 4)遠程登錄5)電子公告牌 8.2.2 Internet的連接

8.2.3 Windows 7中網絡的連接與設置 8.2.4 IP地址和域名 8.3 IE瀏覽器

8.3.1 IE瀏覽器的工作窗口 8.3.2 IE瀏覽器的設置 8.3.3 IE瀏覽器的使用

①瀏覽網頁 ②保存網頁 ③收藏網頁

④InPrivate瀏覽方式 8.3.4 信息檢索 ①按關鍵字檢索 ②百度高級搜索技巧 8.4 電子郵件

8.4.1 電子郵箱介紹

8.4.2 使用Outlook 2010管理電子郵件 8.5 網絡安全

8.5.1 信息安全概述 ①信息安全的定義

保密性、完整性、真實性、可用性、可控性 ②信息安全面臨的威脅

信息破壞、信息泄露、計算機黑客、計算機病毒 ③信息安全策略 8.5.2 計算機病毒 ①計算機病毒的定義即特征

特征：破壞性、傳染性、潛伏性、多態性、可觸發性 ②計算機病毒類型

1）按破壞程度分：良性病毒、惡性病毒

2）按入侵方式分：引導型病毒、文件型病毒、復合型病毒 ③計算機病毒的典型癥狀 1）BOOT扇區代碼異常 2）硬件系統分配表扇區異常 3）常駐內存的病毒代碼 4）磁盤及磁盤驅動器的異常 5）文件的最后修改日期

6）異常的屏幕顯示 7）系統運行異常

8.5.3 計算機病毒的防范措施 8.5.4 計算機安全的政策法規

①我國有關計算機信息安全管理的主要法律法規 ②軟件知識產權

3.小結

本章我們學習了如何使用計算機網絡，電子郵箱和對計算機病毒進行防范，希望大家在實踐中運用，理解這些內容。

4.作業

1、什么是計算機網絡？試說計算機網絡的主要功能。

2、計算機病毒的傳播途徑和危害有哪些？

第9章 多媒體技術基礎

【教學目標】

1、了解多媒體的概念、特點、媒體類型、媒體元素等

2、了解多媒體計算機和常用設備

3、了解多媒體常用軟件

【教學重點】

1、多媒體計算機和常用設備

2、多媒體常用軟件

【教學難點】

1、多媒體計算機和常用設備

2、多媒體常用軟件

【教學方法】

講授法+討論

【教學工具】

粉筆+多媒體

【教學學時】

2學時

【教學過程】 1.引入

多媒體技術涉及內容十分廣泛，是家庭生活和娛樂的重要應用工具。這一章我們學習一下常用的多媒體技術。

2.教學內容與設計

9.1 多媒體技術概述

9.1.1 媒體與多媒體的基本概念 ①多媒體 ②多媒體技術

③多媒體技術的主要特點

數字化、集成性、、交互性、非線性、實時性、信息使用的方便性、信息結構的動態性

9.1.2 媒體的類型

9.1.3 媒體元素 ①文本 ②圖形和圖像

BMP文件、GIF文件、JPEG文件、TIFF文件、PNG文件、PSD文件 ③聲音

WAV文件、MIDI文件、CDA文件、RMI文件、MP3文件、RA /RAM文件 ④動畫 ⑤視頻

AVI文件、MPEG文件、MOV文件、ASF 文件、WMV 文件、RM 文件、RMVB文件

⑥流媒體

9.1.4 多媒體技術的應用 ①多媒體視頻會議系統 ②多媒體遠程醫療系統 ③多媒體遠程教育 ④多媒體電子出版物 ⑤多媒體數據庫 9.2 多媒體計算機系統

9.2.1 多媒體計算機硬件系統 ①聲卡 ②視頻卡 ③數碼照相機 ④數碼攝像機 ⑤MIDI ⑥掃描儀 ⑦觸摸屏

9.2.2 多媒體計算機軟件系統 ①系統軟件

1）多媒體驅動軟件和接口程序 2）多媒體操作系統 3）多媒體素材制作工具及多媒體庫函數4）多媒體創作工具

②應用軟件

9.3 常用多媒體軟件簡介 ①文字處理工具 ②圖形圖像處理工具 ③聲音處理工具 ④動畫制作工具 ⑤視頻處理工具 ⑥多媒體平臺軟件

3.小結

本章我們學習了多媒體的概念、多媒體計算機系統組成，常用的多媒體設備和多媒體軟件。希望大家好好消化本節課的內容。

4、作業

1、多媒體的特征是什么？

2、列舉常用的多媒體軟件。

第四篇：計算機應用基礎教案

第一章：信息技術基礎

第一單元：信息與信息技術

l、信息（Information）的定義： 是以聲音、語言、文字、圖像、動畫、氣味等方式 所表示的實際內容。、信息革命

第一次信息革命：語言的形成第二次信息革命：文字的創造

第三次信息革命：造紙術、印刷術的發明應用

第四次信息革命：電報、電話的發明

第五次信息革命：電子計算機與現代通信技術的發展

第六次信息革命：多媒體信息和網絡化信息為特征、信息化社會：

在以數字化、網絡化為特征的信息社會中，信息、材料、能源 是人類社會賴于生存發展的三大資源。例 1、下列有關信息的說法正確的是（C）

A：自從出現人類社會才有信息存在 B：只有計算機才能處理信息

C：第一次信息革命指的是語言的形成 D：信息只能存儲在計算機中

例 2、下列不屬于信息的是（D）

A：上課的鈴聲 B ：收到的開會通知書

C：電視里播放的汽車跌價消息 D：存有照片的數碼相機 4、計算機的發展：

誕生： ENIAC、1946 年、美國

發展階段： 電子管、晶體管、中小規模集成電路（出現微型計算機）、大規模超大規模集成電路

發展規律： IT 業第一定律（摩爾定律）

5、相關術語：

PC---Personal Computer 個人計算機

IT---Information Technology 信息技術

WWW---World Wide Web 萬維網 目前因特網的主要應用

GGG---Great Gllbal Gird 網格 因特網應用發展的下一波浪潮

信息技術：以計算機技術和現代通信技術為代表

電腦之父：馮.諾依慢、現代信息技術（Information Technology，簡稱 IT）的發展趨勢：

計算機廣泛應用于數值計算、數據處理、自動控制、計算機輔助應用、人工智能等，繼續向著智能化、多媒體化、網絡化的方向。

例 1、目前，同學們使用的計算機屬于（A）A ：微型機B：小型機C：中型機D ：巨型機

例 2、世界上第一臺電子計算機所用的主要電子元器件是（A）

A ：電子管 B：晶體管 C：小規模集成電路D：大規模集成電路

例 3、世界上第一臺電子計算機 ENIAC 誕生的年份是（B）

A ：1936 年 B： 1946 年 C： 1956 年 D： 1966 年

例 4、被譽為 “IT 業第一定律 ” 的是指（A）

A：摩爾定律 B：牛頓定律C：比爾 · 蓋茨定律D：馮 · 諾依曼定律

例 5、劃分計算機發展四個時代的主要依據是（D）

A ：價格 B：體積 C：存儲容量 D：電子元器件

例 6、下列代表網格技術的是（C）

A ：WWW B ： PC

C：GGG D： IT、信息的處理過程：主要包括信息的采集、存儲、輸入、傳輸、加工、輸出等環節。、信息的處理技術有數字技術與模擬技術：

模擬技術是用實物、電壓和電流來表示信息；易失真，易受環境因素影響。

數字技術是用“ 0 ”、“ l ”來表示信息；不易失真，不易受環境因素影響，數字技術逐步取代模擬技術。

例 1、關于數字技術，下列敘述正確的是（D）

A ：計算機與電視機都是用模擬技術處理信息的 B ：數字信息容易受外界條件的影響而造成失真

C ：模擬技術將逐步取代數字技術

D ：數字技術采用 0 或 1 表示的二進制代碼來存儲信息

例 2、下列敘述正確的是（C）

A ：計算機中所存儲處理的信息是模擬信號

B ：數字信息易受外界條件的影響而造成失真

C ：光盤中所存儲的信息是數字信息

D ：模擬信息將逐步取代數字信息

例 3、記錄在光盤、硬盤、軟件中的數據屬于（B）

A：模擬信息 B：數字信息C：仿真信息D：廣播信息

例 4、記錄在錄音機磁帶、錄像帶上的信息屬于（A）

A：模擬信息B：數字信息C：仿真信息D：廣播信息

第二單元：計算機工作原理

1、計算機中所有的信息都可以用“ 0 ”、“ l ”來表示，每一個二進制數碼“ 0 ”、“ l ”所占的數位構成了計算機存儲信息的最小單位，稱為位（bit），又稱“比特”。8 個二進制位組成的一個存儲單元稱為字節（Byte），簡稱 B（1B=8bit），是計量計算機存儲容量的基本單位，還有 KB、MB、GB、TB（1KB ＝ 1024B、IMB ＝ 1024KB、IGB ＝ 1024M、ITB ＝ 1024G）。

2、馮．諾依曼理論體系

基本特點是：程序和數據統一存儲并在程序控制下自動工作

這種結構的計算機硬件系統組成：由運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備

例 1、目前我們使用的計算機仍遵循著一位科學家提出的基本原理，他是（D）A：摩爾 B：申農C：比爾·蓋茨D：馮·諾依曼

例 2、馮·諾依曼理論體系下的計算機硬件組成是（D）

A： CPU、控制器、存儲器、輸入設備、輸出設備 B：運算器、控制器、內存、輸入設備、輸出設備

C：CPU、存儲器、輸入設備、輸出設備、網絡設備

D：運算器、控制器、存儲器、輸入設備、輸出設備

例 3、完整的計算機硬件系統的組成是（D）

A：主機、鍵盤、顯示器 B ：控制器、運算器、存儲器

C：CPU 和外部設備 D： CPU、存儲器、輸入與輸出設備

例 4、馮 · 諾依曼關于計算機工作原理的理論體系的基本特點是（D）

A：存儲數據并在人工干預下自動工作

B：計算機內部有數字和模擬兩種信號

C：計算機必須由硬件和軟件系統組成 D：存儲程序并在程序的控制下自動工作

例 5、在信息處理過程中，負責 CPU、存儲設備、輸入輸出設備之間的連線是（B）A：音頻線和視頻線B：數據線和控制線

C：電源線和數據線D：網絡線和控制線

例6、提出了存儲程序和采用二進制系統的設想，被人們尊稱為“電腦之父”的科學家是（B）A：申農B：馮·諾依曼C：摩爾 D：比爾·蓋茨 第三單元：計算機硬件

1、中央處理器（CPU）的組成、功能及發展

是計算機實際進行信息加工處理的裝置，個人計算機的發展史，實質上就是 CPU 從低級向高級，從簡單向復雜發展的過程。

2、性能指標：

字長： CPU 可以同時處理的數據位數，如 4 位處理器、16 位處理器、32 位處理器、64….時鐘頻率：又稱為主頻，其它條件相同情況下，主頻越高，處理速度越快。型號：如 386、486、Pentium II 等

例 1、CPU 的組成是（D）

A：運算器和處理器B：控制器和存儲器 C：存儲器和運算器D：運算器和控制器

例 2、中央處理器的主要功能是（D）

A：顯示信息B：傳輸信息C：存儲信息D：加工處理信息

例 3、計算機中信息處理的核心部件是（C）A：VCD B：ROM C：CPU D：DVD 例 4、下列屬于 CPU 類型的標識是（C）

A：MP3 B：ADSL C：Pentium D：windows 例 5、CPU 不能直接訪問的存儲器是（D）

A：RAM B：ROM C：Cache（緩存）D：外存

例 6、一臺計算機的 CPU 可以同時處理的二進制位數稱為（B）

A ：字節B：字長 C：時鐘頻率D：存儲容量

例 7、控制器的基本功能是（C）

A：存儲各種信息B：輸入程序與數據

C：控制各種部件協調工作D：完成算術和邏輯運算

例 8、以下關于 CPU 的說法正確的是（B）

A： CPU 是由運算器和內存儲器組成

B： CPU 的時鐘頻率決定了計算機執行指令的速度

C： CPU 的字長越長 , 則處理的數值越準確 , 但處理的速度越慢

D： 在 CPU中可以處理運算和邏輯判斷 , 但無法處理多媒體信息

4、存儲器

分類及特點：

內存(主存)主要用來存放計算機工作中正在運行的程序和數據，包括 RAM 和 ROM。RAM（隨機存儲器）：可讀可寫，但斷電后，存儲的信息會全部丟失，我們一般所指的內存容量即為 RAM 的容量。

ROM（只讀存儲器）：用戶只能讀，不能寫，斷電后，存儲的信息不會丟失，主要用于存放系統程序，由廠家決定并寫入。

外存用來存放暫時不處理的信息，一般常見的外存儲器有軟盤、硬盤、光盤、閃存、移動硬盤等。

USB 接口（通用串行接口）

存儲容量： 最小單位： 位（bit），又稱“比特”，即：每一個二進制數碼“ 0 ”、“ l ”所占的數位。

基本單位： 8 個二進制位組成的一個存儲單元稱為字節（Byte），簡稱 B（1B=8bit），是計量計算機存儲容量的基本單位。

容量換算： KB、MB、GB、TB（1KB ＝ 1024B、1MB ＝ 1024K、1GB ＝ 1024M、ITB ＝ 1024G）。

存取速度： 由快到慢（內存 > 硬盤> 光盤> 軟盤）

例 1、目前廣泛使用的“通用串行總線”接口的英文簡稱是（A）

A：USB B： ISP C： CAI D： HTML 例 2、下列屬于存儲設備的是（B）

A： CPU B：硬盤 C：顯示器 D：打印機

例

3、下列關于存儲器的說法正確的是（A）A：存儲器分為內存儲器和外存儲器 B：存儲器分為軟盤和硬盤

C：磁帶與光盤不屬于存儲器 D：數據只能存放在內存儲器中

第五篇：計算機應用基礎教案

計算機應用基礎教案

計算機應用基礎教案

教學對象

教學時間

年 月 日

教學內容

第一章計 算機基礎知識

1．1計算機概述

1．2計算機系統教學目的使學生了解計算機基礎知識，掌握計算機系統的概念教學重點1．了解計算機系統的組成以及各部分的主要功能

2．掌握鍵盤的使用，學會標準指法操作教學難點計算機系統的組成及各

部分的主要功能建議學時理論：2上機：2教學教具多媒體教學系統教學方法理論：使用多媒體教學方法講授（.PPT）；上機：指導上機實驗演示設計

板書設計1．1計算機概述

1．2計算機系統教學過程課程導入

主要內容介紹什么是計算機，計算機的特點，計算機的應用與發展：

什么是計算機；

計算機的發展；

計算機的分類；

計算機的主要應用；

計算機硬件系統：

結合具體實例進行講解；

計算機軟件系統：

舉例說明計算機的軟件系統，使學生對這一抽象概念有較深刻的印象。

詳細內容及要求

一、教學內容：

1、了解計算機的發展；

2、了解計算機系統的組成以及各部分的主要功能；

3、掌握鍵盤的使用，熟練掌握標準指法操作；

4、了解計算機中數據的表示編碼。

二、教學基本要求

了解計算機的特點、發展史（包括

微型計算機的發展史）、類型、應用領域及前景；(教案)掌握計算機軟件系統及硬件系統構成，了解微機的硬件系統，包括掌握微機系統硬件組成及主要性能指標。了解微機的軟件系統，包括掌握機器指令與計算機語言（機器語言，匯編語言，高級語言）的概念、系統軟件與應用軟件的概念；數據在計算機中的表示及編碼，包括了解二進制數概念、計算機內采用二進制數的優點。

三、重點與難點

重點：計算機的發展史和應用領域，計算機軟件系統及硬件系統構成，數據在計算機中的表示及編碼

難點：計算機基本工作原理，數據在計算機中的表示及編碼。

四、課時分配：講授4學時、實驗2學時

五、教學方法：講授（ppt）

六、教學過程：

第一講、計算機概述（1學時）

1、什么是計算機（概念）

2、計算機發展過程階段年份物理器件軟件特征應用范圍第一代46-57電子管機器語言、匯編語言科學計算第二代58-64晶體管高級語言科學計算、數據處理、工業控制第三代65-70小規模集成電路操作系統科學計算、數據處理、工業控制、文字處理、圖形處理第四代70至今大規模集成電路數據庫網絡等各個領域

3、計算機技術發展的趨勢

巨型化、高性能、開放式、多媒體化、智能化、網絡化

4、計算機的分類：

1）、根據規模大小分類：巨型機、大型機、中型機、小型機、微機、2）、根據用途分類：通用計算機、專用計算機

5、計算機的主要應用

科學計算、數據處理、計算機控制、計算機輔助系統、人工智能、辦公自動化系統中的應用

注：記住一些專用名字的縮寫