第一篇：計算機應用基礎教案18
計算機應用基礎教案１８
推薦課題：WORD2000的基本排版功能
目的要求：知識目標：掌握WORD2000的頁面格式設置和分頁、分節、分欄排版。
能力目標：培養學生理解能力，培養學生的自學能力。
德育目標：培養學生的審美意識
重點：頁面格式設置和分欄排版
難點：頁面格式設置和分欄排版
教學方法：討論法、講授法
教學用具：無
教學過程：
復習舊課：復習字符、段落格式設置的方法與操作步驟。
導入新課：本節我們來學習文字處理軟件WORD2000文檔的頁面格式設置，以通過改變這些紙型、方向、頁邊距及其它選項的設置來獲得豐富多彩的版面格式。
講授新課：
一、頁面格式的設置
頁面格式設置順序一般是先設置紙型，然后設置紙邊距，再設置其它選項。
先讓學生看書預習5分鐘。
設置下列問題：
1、WORD2000默認的紙型是A4型嗎？
2、哪個菜單中有“頁面設置”命令？
3、“頁面設置”對話框中有哪幾個選項卡？
4、頁邊距是指頁面中的信息距離頁面的上、下、左、右各邊的距離嗎？
針對以上問題，找學生回答。
老師講解頁面格式設置的要點，幫助學生理解消化有關知識。
二、分頁排版
1、自動分頁
2、強制分頁
三、分節排版
大多數WORD2000文檔只有一節，如果對文檔使用分節，那么就可以在不同的節中，創建不同的紙型、頁邊距、分欄、頁眉、頁腳等排版格式。
四、分欄排版
使文檔分欄是一項重要的排版技術，通過分欄可以使文檔顯得更加美觀，增加文檔的可讀性。
操作步驟：
1、選定要進行分欄的文本
2、單擊格式菜單中的分欄命令，彈出分欄對話框。
3、在對話框中設置“欄數”、“寬度和間距”、“應用范圍”等項。
4、單擊“確定”按鈕。
讓學生討論如何取消分欄？如何刪除分節符、分頁符？
找學生來回答以上幾個問題。
回答時，老師應著重強調幾個要點，使全體學生加深印象。
反饋與鞏固：根據本節所學知識，老師進行串講，反復強調。
課堂小結：通過本節學習，熟練掌握WORD2000的頁面格式設置和分頁、分節、分欄排版，以使自己的文檔更加豐富多彩，更加美觀大方。
布置作業：
1、如何進行頁面格式設置？
邊的距離嗎
范圍”等項。的距離嗎
圍”等項。
2、如何進行分欄排版？ 板書設計：
一、頁面格式的設置
1、WORD2000默認的紙型是A4型嗎？
2、哪個菜單中有“頁面設置”命令？
3、“頁面設置”對話框中有哪幾個選項卡？
頁邊距是指頁面中的信息距離頁面的上、下、左、右各
二、分頁排版
三、分節排版
四、分欄排版
1、選定要進行分欄的文本
2、單擊格式菜單中的分欄命令，彈出分欄對話框。
3、在對話框中設置“欄數”、“寬度和間距”、“應用
4、單擊“確定”按鈕。
一、頁面格式的設置
1、WORD2000默認的紙型是A4型嗎？
2、哪個菜單中有“頁面設置”命令？
3、“頁面設置”對話框中有哪幾個選項卡？
頁邊距是指頁面中的信息距離頁面的上、下、左、右各邊
二、分頁排版
三、分節排版
四、分欄排版
1、選定要進行分欄的文本
2、單擊格式菜單中的分欄命令，彈出分欄對話框。
3、在對話框中設置“欄數”、“寬度和間距”、“應用范單擊“確定”按鈕。
第二篇：計算機應用基礎教案
學課 程主 講職
教
案
院
計算機學院 名 稱
計算機應用基礎
教 師
肖燕 稱
講師 《計算機應用基礎》教案
第1章 計算機基礎
【教學目標】
1、解計算機發展概況；
2、熟悉計算機的分類、特點及應用；
3、掌握計算機中常用數制及計算機中數和字符的表示。
【教學重點】
數制及編碼
【教學難點】
數制轉換
【教學方法】
講授+討論
【教學工具】
粉筆+多媒體
【教學學時】
2學時
【教學過程】 1.引入
計算機已經成為人們辦公、娛樂的重要工具，了解關于計算機的工作方式，以及會使用計算機成為大學生必須掌握的知識。
2.教學內容與設計
1.1 計算機的概述
1.1.1 計算機的基本概念 1.1.2 計算機的產生和發展 ①第一代：電子管計算機 ②第二代：晶體管計算機
③第三代：中/小規模集成電路計算機 ④第四代：大/超大規模集成電路計算機 1.1.3 計算機的主要性能指標 ①字長 ②運算速度
③主頻 ④存儲容量
1.1.4 計算機的類型和特點 ①計算機的類型
按照計算機處理數據的方式分類：模擬計算機和電子數字計算機 按照計算機的應用范圍分類:專用計算機和通用計算機
按照計算機性能指標分類：巨型機、大型機、中/小型機、工作站、微型機、單片機 ②計算機特點
運算速度快、運算精度高、具有“記憶”和邏輯判斷能力、具有自動控制能力
1.1.5 計算機的應用 ①科學計算 ②數據處理 ③過程控制 ④計算機輔助系統 ⑤人工智能 ⑥電子商務
1.2 計算機中的常用數制
1.2.1 進位記數 ①進位記數制
②進位記數特點：十進制、二進制、八進制、十六進制 1.2.2 不同進位記數之間的轉換 ①十進制數與二進制數的相互轉換
整數：除2取余法 小數：乘2取整法 ②十進制數與八進制數、十六進制數的相互轉換
例（725）10=（1325）8=（2D5）16
③二進制數、八進制數與十六進制數的相互轉換 例（1011010101.0101）2=（1325.24）8
1.2.3二進制的算術運算與邏輯運算 ①算術運算 ②邏輯運算
“與”運算，“或”運算，“非”運算，“異或”運算 1.3 計算機中數和字符的表示
1.3.1 計算機中數的表示 ①定點數：定點整數、定點小數 ②浮點數
1.3.2 計算機中字符與漢字的表示 ①字符的編碼 ②Unicode編碼
③漢字的編號：輸入碼、國標碼、機內碼、字形碼
3.小結
本章我們重點學習了計算機不同進位記數之間的轉換，同時了解了計算機的分類和應用范圍，數的算術與邏輯運算，以及數與字符在計算機中的表示。
4.作業
1、什么是計算機？它有哪些主要特點？
2、計算機內為什么要采用二進制？
第2章 計算機系統
【教學目標】
1、了解并掌握計算機的基本概念和組成；
2、了解計算機工作的基本原理；
3、掌握操作系統的概念和功能；
4、掌握計算機的硬件組成、軟件的類型和應用。
【教學重點】
1、計算機系統組成及各部分功能；
2、計算機硬件和軟件組成。
【教學難點】
計算機系統組成及各部分功能
【教學方法】
講授+討論
【教學工具】
粉筆+多媒體
【教學學時】
2學時
【教學過程】 1.引入
上一章我們學習了計算機的定義、類型及應用范圍，同時也熟悉了計算機中對數據的表示方式。在本次課程中，我們將進一步來討論計算機的工作原理和它的組成。
2.教學內容與設計
2.1 計算機系統概述
2.1.1 計算機系統組成
①計算機硬件 ②I計算機軟件
2.1.2 計算機系統的層次結構
2.2 計算機的硬件系統
2.2.1 計算機的基本工作原理 2.2.2 計算機硬件系統的組成 ①主機：CPU、內存儲器
②外圍設備：外存儲器、輸入/輸出設備 2.3 計算機的軟件系統
2.3.1 計算機軟件系統概述 2.3.2 計算機軟件系統的組成 ①系統軟件
1）操作系統 2）程序設計語言與語言處理系統 3）數據庫管理系統 ②應用程序
1）文字處理軟件 2）表格處理軟件 3）演示文稿軟件 4）圖形處理軟件
5）信息管理軟件
3.小結
在本章中，我們學習了計算機工作的基本原理、計算機系統組成及各部分功能，計算機硬件和軟件的組成，對計算機的結構有了一定的了解。
4.作業
1、CPU的功能是什么？它由哪些部分組成？
2、簡述馮.諾依曼計算機的工作原理。
第3章 Windows7操作系統
【教學目標】
1、熟練掌握Windows7的基本操作；
2、熟練掌握Windows7文件管理操作；
3、掌握Windows7系統設置的方法。
【教學重點】
窗口、菜單、資源管理器、文件及文件夾管理、附件、文字錄入等的操作
【教學難點】
窗口、菜單、資源管理器、文件及文件夾管理、附件、文字錄入等的操作
【教學方法】
講授+討論
【教學工具】
粉筆+多媒體
【教學學時】
4學時
【教學過程】 1.引入
上一章我們一起了解了計算機的工作原理，以及計算機的軟硬件組成。其中，我們學習了系統軟件中的重要組成部分——操作系統。本章我們將學習對于Windows7操作系統的一些具體的操作方法。下面我們一起來學習。
2.教學內容與設計
3.1 Windows 操作系統概述
3.1.1 發展歷史 3.1.2 Windows7簡介
3.1.3 Windows7的啟動和退出 3.2 Windows7基本操作
3.2.1 鍵盤及鼠標的操作
3.2.2 “開始”按鈕和任務欄的使用 3.2.3 程序窗口操作
3.2.4 菜單操作 3.2.5 對話框操作
3.2.6 應用程序啟動和退出 3.3 文件及文件夾管理
3.3.1 文件的基本概念
3.3.2 文件管理的工具“資源管理器” 3.3.3 查看文件和文件夾操作 3.3.4 文件及文件夾的操作 3.3.5 回收站的使用 3.4 系統設置
3.4.1 界面的個性設置 3.4.2 任務欄屬性設置 3.4.3 日期時間設置 3.4.4 語言欄設置 3.4.5 控制面板的使用 3.5 其他應用
3.5.1 便簽 3.5.2 截圖工具 3.5.3磁盤清理 3.5.4 磁盤碎片整理
3.小結
本章中，我們一起學習了如何對Windows7系統進行操作，重點學習了文件夾的管理，這將在我們今后的實際應用中有很大的作用。
4.作業
1、常用文件及文件夾操作有哪些？怎樣在“資源管理器”中完成這些操作？
2、怎樣使用“控制面板”刪除應用程序？
第4章 文字處理軟件Word 2010 【教學目標】
1、了解Office的安裝方法；
2、掌握Word 2010的啟動和關閉；
3、熟練應用Word中的選項卡、功能區和對話框；
4、熟練掌握編輯文檔，插入圖片和表格的基本操作，掌握圖文混排的方法；
5、掌握在Word中編輯數學公式；
6、掌握頁面布局和打印方法。
【教學重點】
1、圖文混排和表格處理
2、編輯數學公式
【教學難點】
1、圖文混排和表格處理
2、編輯數學公式
【教學方法】
講授法+討論
【教學工具】
粉筆+多媒體
【教學學時】
4學時
【教學過程】 1.引入
在前面章節中，我們了解了常用的應用軟件之一的文字處理軟件，這個軟件是我們學習，工作中不可缺少的工具。今天我們學習如何操作使用常用的文字處理軟件Word 2010，下面我們一起來學習。
2.教學內容與設計
4.1 Office 2010簡介 4.1.1 Office 2010簡介 4.1.2 安裝Office 2010 4.2 Word 2010概述
4.2.1 Word 2010的啟動和退出 4.2.2 Word 2010的工作界面 4.3 Word 2010文檔的基本操作
4.3.1 新建Word文檔
4.3.2 文檔的打開、關閉與保存 4.3.3 文檔的視圖方式 4.4 文檔編輯
4.4.1 輸入文本 4.4.2 選定文本內容 4.4.3 編輯文本對象 4.5 版面格式設計
4.5.1 字符格式設置 4.5.2 段落格式設置 4.5.3 其他格式設置 4.6 圖文混排
4.6.1 插入圖片 4.6.2 設置圖片格式 4.6.3 插入藝術字 4.6.4插入公式 4.6.5使用文本框 4.7表格處理
4.7.1 創建表格 4.7.2 表格的編輯 4.7.3表格的排版
4.7.4 表格中的計算和排序 4.8 頁面設置和打印
4.8.1 頁面設置 4.8.2 添加頁眉和頁腳 4.8.3生成目錄
4.8.4 打印文檔
3.小結
本章中，我們學習了對文字處理軟件Word 2010的操作方法，為今后文字編輯奠定了基礎。
4、作業
1、Word 2010中格式刷的功能及作用？
2、Word 2010中集中視圖方式的特點和使用范圍。
第5章 電子表格軟件Excel2010 【教學目標】
1、熟悉并掌握Excel表格基本編輯方法；
2、掌握工作表和工作簿的管理方法；
3、掌握公式的使用方法；
4、掌握表格數據的排序、篩選及分類匯總；
5、掌握圖表的建立和編輯方法。
【教學重點】
1、公式的使用方法；
2、掌握表格數據的排序、篩選及分類匯總。
【教學難點】
1、公式的使用方法；
2、掌握表格數據的排序、篩選及分類匯總
【教學方法】
講授+討論
【教學工具】
粉筆+多媒體
【教學學時】
4學時
【教學過程】 1.引入
Excel 2010是Office 2010辦公軟件的另一大利器，主要功能是編輯表格，計算數據，是我們將來生活和工作中必不可少的工具。
2.教學內容與設計
5.1 Excel2010概述
5.1.1 Excel2010的功能簡介 5.1.2 Excel2010的啟動和退出
5.1.3 Excel2010的操作界面 5.1.4 設置快速訪問工具欄 5.1.5 自定義功能區
5.2 工作表與工作簿
5.2.1 基本概念 ①工作表 ②工作簿
5.2.2 工作簿基本操作 ①新建工作簿 ②打開工作簿
③保存工作簿：保存、保存為另一種格式、自動保存、設置密碼 ④關閉工作簿 5.3 編輯工作表
5.3.1 單元格數據的輸入 ①在編輯欄中輸入 ②在單元格中輸入
③Excel中輸入不同類型數據的規則：數值型數據的輸入、文本的輸入 ④自動填充數據：填充相同數據、填充序列 5.3.2 工作表基本操作
①選定單元格：選擇連續單元格區域、選擇不連續的單元格、選定整張工作表、利用名稱欄幫助選擇、利用“定位”對話框選擇
②移動單元格：使用選項卡命令移動單元格、使用鼠標移動單元格、使用快捷菜單移動單元格
③復制單元格：使用選項卡命令復制單元格、使用鼠標復制單元格、使用快捷菜單復制單元格
④復制并粘貼單元格中特定的內容 ⑤插入單元格 ⑥插入行或列
⑦刪除單元格和行、列 ⑧清楚單元格數據 5.3.3 工作表格式設置 ①合并居中單元格
②調整單元格的列寬、行高：使用對話框調整列寬、行高，使用鼠標調整列寬、行高，調整最合適的列寬、行高
③設置單元格文本格式 ④設置單元格數字格式 ⑤設置單元格對齊方式 ⑥設置單元格邊框和底紋
⑦條件格式的使用：設置條件格式、刪除和更改條件格式 ⑧使用格式刷
⑨使用樣式：使用內部樣式、創建自定義單元格樣式、修改現有的單元格樣式、刪除單元格樣式
⑩套用表格格式 5.3.4 使用批注 ①添加批注 ②修改批注 ③移動批注 ④復制批注 ⑤更改批注格式 ⑥顯示或隱藏批注 ⑦刪除批注 5.4 管理工作表
5.4.1新建和重命名工作表 ①在多個工作表之間切換 ②新建和重命名工作表
5.4.2 移動、復制和刪除工作表 ①移動、復制工作表 ②刪除工作表
5.4.3 工作表的拆分和凍結
①拆分工作表：使用菜單命令拆分工作表、使用鼠標拆分工作表
②取消拆分窗口 ③凍結工作表 ④取消凍結窗口
5.4.4隱藏工作表和取消隱藏 ①隱藏工作表 ②顯示隱藏的工作表 5.4.5 同時操作多個工作表 5.5 使用函數與公式
5.5.1 單元格引用 ①引用樣式
②相對引用于絕對引用：1）相對引用2）絕對引用3）混合引用4）在相對引用、絕對引用和混合引用間切換
5.5.2 創建公式 ①公式的運算符 ②輸入公式 ③修改公式 ④移動公式 ⑤復制公式
⑥公式返回的錯誤及產生的原因 5.5.3 使用函數 ①手工輸入函數 ②使用向導輸入函數 ③使用公式選項卡輸入函數 5.6 數據管理與分析
5.6.1 數據排序 ①默認排序順序 ②按列排序 ③自定義排序 ④按行排序
5.6.2 數據篩選 ①按某個數據篩選 ②“10個最大的值”篩選 ③自定義篩選
④高級篩選：1)設置條件區域 2）進行高級篩選 5.6.3數據的分類匯總 ①數據排序 ②簡單的分類匯總 ③多級分類匯總 ④清除分類匯總 5.7 Excel數據圖表
5.7.1 創建圖表 5.7.2圖表的編輯 ①圖表工具 ②更改圖表類型 ③編輯數據系列 ④設置圖表選項
⑤設置圖表格式： 1）設置圖表區和繪圖區格式 2）坐標軸格式設置 3）設置圖例格式
5.8 頁面設置和打印
5.8.1 頁面設置 5.8.2打印工作表
3.小結
本章我們學習了Excel2010的操作方法，包括工作表和工作簿的區別，編輯和管理工作表，編輯函數和公式，管理數據和分析數據，設置圖表等內容，為我們今后對表的操作打好了堅實的基礎。
4.作業
1、在Excel單元格中怎樣輸入文本、數字、日期等數據？
2、單元格的引用方式有哪些？如何使用公式和函數？
第6章 演示文稿軟件PowerPoint 2010
【教學目標】
1、了解PowerPoint 2010的啟動與退出，熟知文稿界面組成；
2、掌握演示文稿的創建及幻燈片版式的設置方法；
3、熟練掌握在演示文稿中插入不同類型對象的方法；
4、掌握對幻燈片中不同對象設置動態效果的方法；
5、掌握演示文稿放映方式、打包和運行
【教學重點】
1、演示文稿的創建及幻燈片版式的設置方法；
2、演示文稿中插入不同類型對象的方法。
【教學難點】
1、演示文稿中插入不同類型對象的方法；
2、幻燈片中不同對象設置動態效果的方法
【教學方法】
講授法+討論
【教學工具】
粉筆+多媒體
【教學學時】
4學時
【教學過程】 1.引入
PowerPoint 2010是辦公軟件的主要組成部分，廣泛應用在演講、多媒體課件制作、會議和產品演示等眾多領域，與我們的學習生活息息相關，下面我們一起來學習。2.教學內容與設計
6.1 PowerPoint2010 概述
6.1.1 PowerPoint2010簡介
6.1.2 PowerPoint2010的啟動和退出 6.1.3 PowerPoint2010的工作界面
①幻燈片編輯區 ②大綱/幻燈片窗格 ③備注窗格 ④視圖方式
6.2 演示文稿的基本操作
6.2.1 演示文稿的創建 ①創建空白演示文稿 ②根據模板創建演示文稿 ③根據現有內容創建演示文稿 6.2.2演示文稿的保存 ①手動保存演示文稿 ②自動保存演示文稿 ③演示文稿的加密保存 6.3 幻燈片的制作與編輯
6.3.1 制作幻燈片 ①插入新幻燈片 ②選擇幻燈片版式
③插入文本：1）使用占位符插入文本 2）使用文本框插入文本對象 6.3.2 編輯幻燈片 ①移動、復制和刪除幻燈片 ②隱藏幻燈片
6.3.3 豐富幻燈片內容 ①插入剪貼畫和圖片 ②插入SmartArt 圖形 ③插入頁眉和頁腳 ④插入超鏈接 6.4 設置演示文稿外觀
6.4.1 應用主題 ①應用系統預設主題 ②自定義主題
6.4.2 母版設置
①幻燈片母版： 1)顯示幻燈片母版 2）編輯幻燈片母版 ②講義母版 ③備注母版
6.4.3 設置演示文稿背景 ①設置背景顏色 ②設置填充效果③ 6.5制作幻燈片動畫
6.5.1 幻燈片切換 6.5.2 自定義動畫 6.5.3 添加聲音和影片 6.6演示文稿的放映
6.6.1 設置放映方式 6.6.2 排練計時 6.6.3 錄制旁白 6.6.4 演示文稿的放映 6.6.5 打包與運行 ①打包成CD ②還原打包文件
3.小結
本章我們學習了制作演示文稿，并學會了對演示文稿的幻燈片進行編輯、插入其他元素，放映演示文稿等操作。希望大家課后多多練習，制作出更為精美的PPT。
4.作業
1、什么是幻燈片占位符？母版中包含哪些占位符？
2、幻燈片的放映方式有哪幾種類型？
第7章 Access 2010數據庫管理系統
【教學目標】
1、了解數據庫、數據庫管理系統的基本概念和應用
2、了解Access 2010的組成和對象的作用
3、掌握Access 2010中表、查詢、窗體、報表的功能和使用。
【教學重點】
數據庫表、查詢、窗體等的建立
【教學難點】
數據庫表、查詢、窗體等的建立
【教學方法】
講授法+討論
【教學工具】
粉筆+多媒體
【教學學時】
4學時
【教學過程】 1.引入
數據庫是我們經常接觸到的軟件，比如學生的信息要保存到電腦中就用到了數據庫。Access 2010是Office 2010套件中的一個組件，今天我們一起來學習它。
2.教學內容與設計
7.1 數據庫基礎知識
7.1.1 數據庫的相關概念
數據、信息、數據庫、數據庫管理系統 7.1.2 常用的數據庫管理系統 ①桌面型數據庫管理系統 ②工作組級數據庫管理系統 ③大型數據庫管理系統 7.2 Access 2010入門
7.2.1 Access 2010的安裝與刪除 7.2.2 Access 2010的啟動與關閉
7.2.3 Access 2010的工作界面 ①Access 2010的啟動界面 ②標題欄
③自定義快速訪問工具欄 ④功能區
⑤Access 2010的導航窗格
7.2.4 Access 2010的操作環境設置 7.3 Access 2010的數據庫和表
7.3.1 創建數據庫 ①直接創建空數據庫 ②使用模板創建數據庫 ③數據庫的打開和關閉 7.3.2 創建表
①建表前的準備工作：1）字段和字段數據類型設計 2）字段常用屬性的確定 3）主鍵和索引的確定
②使用表設計器創建表 ③通過導入來創建表 ④通過輸入數據創建表 7.3.3 修改表的結構 7.3.4 表中數據的基本操作 ①定位記錄 ②輸入/添加記錄 ③修改記錄 ④刪除記錄 7.4 查詢
7.4.1 查詢的概念 7.4.2 查詢的類型 ①選擇查詢 ②動作查詢 ③特殊用途查詢 ④SQL查詢 7.4.3 創建查詢 ①使用查詢向導創建查詢 ②使用查詢設計器創建查詢 7.5 窗體
7.5.1 窗體的概述 7.5.2 窗體的類型 7.5.3 創建窗體 ①使用窗體向導創建窗體 ②在設計視圖中創建窗體 7.6 報表
7.6.1 報表概述 7.6.2 報表的類型 ①表格式報表 ②縱欄式報表 ③標簽式報表 ④圖表報表 7.6.3 報表的結構 ①報表頁眉 ②頁面頁眉 ③報表主體 ④頁眉頁腳 ⑤報表頁腳 7.6.4 創建報表
①使用報表工具自動創建報表②使用報表向導創建報表 7.6.5 報表的打印 ①頁面設置 ②打印預覽 ③打印報表
3.小結
本章我們學習了Access 2010的使用方法，了解了數據庫的建立，查詢、窗體、報表的使用方法。希望大家下去多多練習，熟練掌握。
4.作業
1、什么是DBMS？
2、簡述窗體的作用、類型及窗體的6種視圖。
第8章 計算機網絡與Internet
【教學目標】
1、了解計算機網絡的基本概念；
2、了解因特網的基本概念和應用；
3、掌握瀏覽器的使用方法，能利用網絡資源獲取所需知識；
4、熟練掌握申請電子郵件，收發、管理電子郵件的方法；
5、了解病毒的功能，掌握防范病毒的基本方法。
【教學重點】
1、網絡資源的使用；
2、病毒的概念。
【教學難點】
1、網絡資源的使用；
2、病毒的概念。
【教學方法】
講授法+討論
【教學工具】
粉筆+多媒體
【教學學時】
4學時
【教學過程】 1.引入
隨著網絡時代的到來，大學生會使用計算機網絡是必備技能，并且在使用過程中還要防范病毒。這一章，我們一起來學習上述知識。
2.教學內容與設計
8.1 計算機網絡基礎知識
8.1.1 計算機網絡的概念 8.1.2 計算機網絡的功能 ①資源共享 ②數據通信 ③分布處理
④提高可靠性和可用性 8.1.3 計算機網絡的類型 ①按覆蓋范圍分類： LAN、MAN、WAN ②按應用范圍分類 公用網、專業網 ③按傳輸介質分類 有線網、無線網 ④按拓撲結構分類
總線型、星型、環形、樹型、網狀型 8.1.4 計算機網絡的硬件配置 ①傳輸介質
同軸電纜、雙絞線、光纖 ②網絡連接設備
網絡適配器、集線器、交換機、路由器 ③網絡服務器 ④網絡工作站 8.1.5 網絡通信協議 8.2 Internet概述
8.2.1 Internet簡介 ①Internet的形成與發展 ②Internet提供的服務
1)萬維網 2)電子郵件 3)文件傳輸 4)遠程登錄5)電子公告牌 8.2.2 Internet的連接
8.2.3 Windows 7中網絡的連接與設置 8.2.4 IP地址和域名 8.3 IE瀏覽器
8.3.1 IE瀏覽器的工作窗口 8.3.2 IE瀏覽器的設置 8.3.3 IE瀏覽器的使用
①瀏覽網頁 ②保存網頁 ③收藏網頁
④InPrivate瀏覽方式 8.3.4 信息檢索 ①按關鍵字檢索 ②百度高級搜索技巧 8.4 電子郵件
8.4.1 電子郵箱介紹
8.4.2 使用Outlook 2010管理電子郵件 8.5 網絡安全
8.5.1 信息安全概述 ①信息安全的定義
保密性、完整性、真實性、可用性、可控性 ②信息安全面臨的威脅
信息破壞、信息泄露、計算機黑客、計算機病毒 ③信息安全策略 8.5.2 計算機病毒 ①計算機病毒的定義即特征
特征：破壞性、傳染性、潛伏性、多態性、可觸發性 ②計算機病毒類型
1）按破壞程度分：良性病毒、惡性病毒
2）按入侵方式分：引導型病毒、文件型病毒、復合型病毒 ③計算機病毒的典型癥狀 1）BOOT扇區代碼異常 2）硬件系統分配表扇區異常 3）常駐內存的病毒代碼 4）磁盤及磁盤驅動器的異常 5）文件的最后修改日期
6）異常的屏幕顯示 7）系統運行異常
8.5.3 計算機病毒的防范措施 8.5.4 計算機安全的政策法規
①我國有關計算機信息安全管理的主要法律法規 ②軟件知識產權
3.小結
本章我們學習了如何使用計算機網絡，電子郵箱和對計算機病毒進行防范，希望大家在實踐中運用，理解這些內容。
4.作業
1、什么是計算機網絡？試說計算機網絡的主要功能。
2、計算機病毒的傳播途徑和危害有哪些？
第9章 多媒體技術基礎
【教學目標】
1、了解多媒體的概念、特點、媒體類型、媒體元素等
2、了解多媒體計算機和常用設備
3、了解多媒體常用軟件
【教學重點】
1、多媒體計算機和常用設備
2、多媒體常用軟件
【教學難點】
1、多媒體計算機和常用設備
2、多媒體常用軟件
【教學方法】
講授法+討論
【教學工具】
粉筆+多媒體
【教學學時】
2學時
【教學過程】 1.引入
多媒體技術涉及內容十分廣泛，是家庭生活和娛樂的重要應用工具。這一章我們學習一下常用的多媒體技術。
2.教學內容與設計
9.1 多媒體技術概述
9.1.1 媒體與多媒體的基本概念 ①多媒體 ②多媒體技術
③多媒體技術的主要特點
數字化、集成性、、交互性、非線性、實時性、信息使用的方便性、信息結構的動態性
9.1.2 媒體的類型
9.1.3 媒體元素 ①文本 ②圖形和圖像
BMP文件、GIF文件、JPEG文件、TIFF文件、PNG文件、PSD文件 ③聲音
WAV文件、MIDI文件、CDA文件、RMI文件、MP3文件、RA /RAM文件 ④動畫 ⑤視頻
AVI文件、MPEG文件、MOV文件、ASF 文件、WMV 文件、RM 文件、RMVB文件
⑥流媒體
9.1.4 多媒體技術的應用 ①多媒體視頻會議系統 ②多媒體遠程醫療系統 ③多媒體遠程教育 ④多媒體電子出版物 ⑤多媒體數據庫 9.2 多媒體計算機系統
9.2.1 多媒體計算機硬件系統 ①聲卡 ②視頻卡 ③數碼照相機 ④數碼攝像機 ⑤MIDI ⑥掃描儀 ⑦觸摸屏
9.2.2 多媒體計算機軟件系統 ①系統軟件
1）多媒體驅動軟件和接口程序 2）多媒體操作系統 3）多媒體素材制作工具及多媒體庫函數4）多媒體創作工具
②應用軟件
9.3 常用多媒體軟件簡介 ①文字處理工具 ②圖形圖像處理工具 ③聲音處理工具 ④動畫制作工具 ⑤視頻處理工具 ⑥多媒體平臺軟件
3.小結
本章我們學習了多媒體的概念、多媒體計算機系統組成，常用的多媒體設備和多媒體軟件。希望大家好好消化本節課的內容。
4、作業
1、多媒體的特征是什么？
2、列舉常用的多媒體軟件。
第三篇：計算機應用基礎教案
第一章：信息技術基礎
第一單元：信息與信息技術
l、信息（Information）的定義： 是以聲音、語言、文字、圖像、動畫、氣味等方式 所表示的實際內容。、信息革命
第一次信息革命：語言的形成第二次信息革命：文字的創造
第三次信息革命：造紙術、印刷術的發明應用
第四次信息革命：電報、電話的發明
第五次信息革命：電子計算機與現代通信技術的發展
第六次信息革命：多媒體信息和網絡化信息為特征、信息化社會：
在以數字化、網絡化為特征的信息社會中，信息、材料、能源 是人類社會賴于生存發展的三大資源。例 1、下列有關信息的說法正確的是（C）
A：自從出現人類社會才有信息存在 B：只有計算機才能處理信息
C：第一次信息革命指的是語言的形成 D：信息只能存儲在計算機中
例 2、下列不屬于信息的是（D）
A：上課的鈴聲 B ：收到的開會通知書
C：電視里播放的汽車跌價消息 D：存有照片的數碼相機 4、計算機的發展：
誕生： ENIAC、1946 年、美國
發展階段： 電子管、晶體管、中小規模集成電路（出現微型計算機）、大規模超大規模集成電路
發展規律： IT 業第一定律（摩爾定律）
5、相關術語：
PC---Personal Computer 個人計算機
IT---Information Technology 信息技術
WWW---World Wide Web 萬維網 目前因特網的主要應用
GGG---Great Gllbal Gird 網格 因特網應用發展的下一波浪潮
信息技術：以計算機技術和現代通信技術為代表
電腦之父：馮.諾依慢、現代信息技術（Information Technology，簡稱 IT）的發展趨勢：
計算機廣泛應用于數值計算、數據處理、自動控制、計算機輔助應用、人工智能等，繼續向著智能化、多媒體化、網絡化的方向。
例 1、目前，同學們使用的計算機屬于（A）A ：微型機B：小型機C：中型機D ：巨型機
例 2、世界上第一臺電子計算機所用的主要電子元器件是（A）
A ：電子管 B：晶體管 C：小規模集成電路D：大規模集成電路
例 3、世界上第一臺電子計算機 ENIAC 誕生的年份是（B）
A ：1936 年 B： 1946 年 C： 1956 年 D： 1966 年
例 4、被譽為 “IT 業第一定律 ” 的是指（A）
A：摩爾定律 B：牛頓定律C：比爾 · 蓋茨定律D：馮 · 諾依曼定律
例 5、劃分計算機發展四個時代的主要依據是（D）
A ：價格 B：體積 C：存儲容量 D：電子元器件
例 6、下列代表網格技術的是（C）
A ：WWW B ： PC
C：GGG D： IT、信息的處理過程：主要包括信息的采集、存儲、輸入、傳輸、加工、輸出等環節。、信息的處理技術有數字技術與模擬技術：
模擬技術是用實物、電壓和電流來表示信息；易失真，易受環境因素影響。
數字技術是用“ 0 ”、“ l ”來表示信息；不易失真，不易受環境因素影響，數字技術逐步取代模擬技術。
例 1、關于數字技術，下列敘述正確的是（D）
A ：計算機與電視機都是用模擬技術處理信息的 B ：數字信息容易受外界條件的影響而造成失真
C ：模擬技術將逐步取代數字技術
D ：數字技術采用 0 或 1 表示的二進制代碼來存儲信息
例 2、下列敘述正確的是（C）
A ：計算機中所存儲處理的信息是模擬信號
B ：數字信息易受外界條件的影響而造成失真
C ：光盤中所存儲的信息是數字信息
D ：模擬信息將逐步取代數字信息
例 3、記錄在光盤、硬盤、軟件中的數據屬于（B）
A：模擬信息 B：數字信息C：仿真信息D：廣播信息
例 4、記錄在錄音機磁帶、錄像帶上的信息屬于（A）
A：模擬信息B：數字信息C：仿真信息D：廣播信息
第二單元：計算機工作原理
1、計算機中所有的信息都可以用“ 0 ”、“ l ”來表示，每一個二進制數碼“ 0 ”、“ l ”所占的數位構成了計算機存儲信息的最小單位，稱為位（bit），又稱“比特”。8 個二進制位組成的一個存儲單元稱為字節（Byte），簡稱 B（1B=8bit），是計量計算機存儲容量的基本單位，還有 KB、MB、GB、TB（1KB ＝ 1024B、IMB ＝ 1024KB、IGB ＝ 1024M、ITB ＝ 1024G）。
2、馮．諾依曼理論體系
基本特點是：程序和數據統一存儲并在程序控制下自動工作
這種結構的計算機硬件系統組成：由運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備
例 1、目前我們使用的計算機仍遵循著一位科學家提出的基本原理，他是（D）A：摩爾 B：申農C：比爾·蓋茨D：馮·諾依曼
例 2、馮·諾依曼理論體系下的計算機硬件組成是（D）
A： CPU、控制器、存儲器、輸入設備、輸出設備 B：運算器、控制器、內存、輸入設備、輸出設備
C：CPU、存儲器、輸入設備、輸出設備、網絡設備
D：運算器、控制器、存儲器、輸入設備、輸出設備
例 3、完整的計算機硬件系統的組成是（D）
A：主機、鍵盤、顯示器 B ：控制器、運算器、存儲器
C：CPU 和外部設備 D： CPU、存儲器、輸入與輸出設備
例 4、馮 · 諾依曼關于計算機工作原理的理論體系的基本特點是（D）
A：存儲數據并在人工干預下自動工作
B：計算機內部有數字和模擬兩種信號
C：計算機必須由硬件和軟件系統組成 D：存儲程序并在程序的控制下自動工作
例 5、在信息處理過程中，負責 CPU、存儲設備、輸入輸出設備之間的連線是（B）A：音頻線和視頻線B：數據線和控制線
C：電源線和數據線D：網絡線和控制線
例6、提出了存儲程序和采用二進制系統的設想，被人們尊稱為“電腦之父”的科學家是（B）A：申農B：馮·諾依曼C：摩爾 D：比爾·蓋茨 第三單元：計算機硬件
1、中央處理器（CPU）的組成、功能及發展
是計算機實際進行信息加工處理的裝置，個人計算機的發展史，實質上就是 CPU 從低級向高級，從簡單向復雜發展的過程。
2、性能指標：
字長： CPU 可以同時處理的數據位數，如 4 位處理器、16 位處理器、32 位處理器、64….時鐘頻率：又稱為主頻，其它條件相同情況下，主頻越高，處理速度越快。型號：如 386、486、Pentium II 等
例 1、CPU 的組成是（D）
A：運算器和處理器B：控制器和存儲器 C：存儲器和運算器D：運算器和控制器
例 2、中央處理器的主要功能是（D）
A：顯示信息B：傳輸信息C：存儲信息D：加工處理信息
例 3、計算機中信息處理的核心部件是（C）A：VCD B：ROM C：CPU D：DVD 例 4、下列屬于 CPU 類型的標識是（C）
A：MP3 B：ADSL C：Pentium D：windows 例 5、CPU 不能直接訪問的存儲器是（D）
A：RAM B：ROM C：Cache（緩存）D：外存
例 6、一臺計算機的 CPU 可以同時處理的二進制位數稱為（B）
A ：字節B：字長 C：時鐘頻率D：存儲容量
例 7、控制器的基本功能是（C）
A：存儲各種信息B：輸入程序與數據
C：控制各種部件協調工作D：完成算術和邏輯運算
例 8、以下關于 CPU 的說法正確的是（B）
A： CPU 是由運算器和內存儲器組成
B： CPU 的時鐘頻率決定了計算機執行指令的速度
C： CPU 的字長越長 , 則處理的數值越準確 , 但處理的速度越慢
D： 在 CPU中可以處理運算和邏輯判斷 , 但無法處理多媒體信息
4、存儲器
分類及特點：
內存(主存)主要用來存放計算機工作中正在運行的程序和數據，包括 RAM 和 ROM。RAM（隨機存儲器）：可讀可寫，但斷電后，存儲的信息會全部丟失，我們一般所指的內存容量即為 RAM 的容量。
ROM（只讀存儲器）：用戶只能讀，不能寫，斷電后，存儲的信息不會丟失，主要用于存放系統程序，由廠家決定并寫入。
外存用來存放暫時不處理的信息，一般常見的外存儲器有軟盤、硬盤、光盤、閃存、移動硬盤等。
USB 接口（通用串行接口）
存儲容量： 最小單位： 位（bit），又稱“比特”，即：每一個二進制數碼“ 0 ”、“ l ”所占的數位。
基本單位： 8 個二進制位組成的一個存儲單元稱為字節（Byte），簡稱 B（1B=8bit），是計量計算機存儲容量的基本單位。
容量換算： KB、MB、GB、TB（1KB ＝ 1024B、1MB ＝ 1024K、1GB ＝ 1024M、ITB ＝ 1024G）。
存取速度： 由快到慢（內存 > 硬盤> 光盤> 軟盤）
例 1、目前廣泛使用的“通用串行總線”接口的英文簡稱是（A）
A：USB B： ISP C： CAI D： HTML 例 2、下列屬于存儲設備的是（B）
A： CPU B：硬盤 C：顯示器 D：打印機
例
3、下列關于存儲器的說法正確的是（A）A：存儲器分為內存儲器和外存儲器 B：存儲器分為軟盤和硬盤
C：磁帶與光盤不屬于存儲器 D：數據只能存放在內存儲器中
第四篇：計算機應用基礎教案
計算機應用基礎教案
計算機應用基礎教案
教學對象
教學時間
年 月 日
教學內容
第一章計 算機基礎知識
1．1計算機概述
1．2計算機系統教學目的使學生了解計算機基礎知識，掌握計算機系統的概念教學重點1．了解計算機系統的組成以及各部分的主要功能
2．掌握鍵盤的使用，學會標準指法操作教學難點計算機系統的組成及各
部分的主要功能建議學時理論：2上機：2教學教具多媒體教學系統教學方法理論：使用多媒體教學方法講授（.PPT）；上機：指導上機實驗演示設計
板書設計1．1計算機概述
1．2計算機系統教學過程課程導入
主要內容介紹什么是計算機，計算機的特點，計算機的應用與發展：
什么是計算機；
計算機的發展；
計算機的分類；
計算機的主要應用；
計算機硬件系統：
結合具體實例進行講解；
計算機軟件系統：
舉例說明計算機的軟件系統，使學生對這一抽象概念有較深刻的印象。
詳細內容及要求
一、教學內容：
1、了解計算機的發展；
2、了解計算機系統的組成以及各部分的主要功能；
3、掌握鍵盤的使用，熟練掌握標準指法操作；
4、了解計算機中數據的表示編碼。
二、教學基本要求
了解計算機的特點、發展史（包括
微型計算機的發展史）、類型、應用領域及前景；(教案)掌握計算機軟件系統及硬件系統構成，了解微機的硬件系統，包括掌握微機系統硬件組成及主要性能指標。了解微機的軟件系統，包括掌握機器指令與計算機語言（機器語言，匯編語言，高級語言）的概念、系統軟件與應用軟件的概念；數據在計算機中的表示及編碼，包括了解二進制數概念、計算機內采用二進制數的優點。
三、重點與難點
重點：計算機的發展史和應用領域，計算機軟件系統及硬件系統構成，數據在計算機中的表示及編碼
難點：計算機基本工作原理，數據在計算機中的表示及編碼。
四、課時分配：講授4學時、實驗2學時
五、教學方法：講授（ppt）
六、教學過程：
第一講、計算機概述（1學時）
1、什么是計算機（概念）
2、計算機發展過程階段年份物理器件軟件特征應用范圍第一代46-57電子管機器語言、匯編語言科學計算第二代58-64晶體管高級語言科學計算、數據處理、工業控制第三代65-70小規模集成電路操作系統科學計算、數據處理、工業控制、文字處理、圖形處理第四代70至今大規模集成電路數據庫網絡等各個領域
3、計算機技術發展的趨勢
巨型化、高性能、開放式、多媒體化、智能化、網絡化
4、計算機的分類：
1）、根據規模大小分類：巨型機、大型機、中型機、小型機、微機、2）、根據用途分類：通用計算機、專用計算機
5、計算機的主要應用
科學計算、數據處理、計算機控制、計算機輔助系統、人工智能、辦公自動化系統中的應用
注：記住一些專用名字的縮寫
第五篇：《計算機應用基礎》教案
授課班級：14級護理班
××× 二○一四年九月
《計算機應用基礎》教案
第1章 第一節
課課題：計算機的發展和應用 時：2課時
計算機基礎知識 計算機的發展和應用
教學目標：（1）了解計算機的概念
（2）了解第一臺計算機的特點
（3）了解計算機的發展階段其點特點
教學重點：計算機的發展階段其點特點 授課方式：講解、舉例、提問 教學內容： 1.計算機的概念
（1）概念：電子計算機是一種能快速、高效、準確地進行信息處理的數字化電子設備，它能按照人們事先編寫的程序自動地對信息進行加工和處理，輸出人們所需要的結果。
（2）微型計算機也稱為“微機”或“微電腦” 2.電子計算機的誕生
（1）第一臺計算機名稱：ENIAC（電子數字積分計算機）
誕生時間：1946年2月 誕生地點：美國賓州大學（2）第一臺計算機的特點：
①采用的電子元件：18800只電子管，10000只電容，7000只電阻 ②點地面積：170m2 ③重量：30t ④耗電量：150KW ⑤運算速度：每秒可進行5000次加法運算 3.電子計算機發展的階段及各階段發展的主要特點（1）第一代 電子管計算機時代
①時間：1946年～1958年 ②主要電子元件：電子管
③存儲設備落后，輸入輸出主要用穿孔卡 ③沒有操作系統
④運算速度第秒僅幾千次，內存容量僅幾KB ⑤體積龐大，造價很高，僅限于軍事和科學研究（2）第二代 晶體管計算機時代
①時間：1958年～1964年 ②主要電子元件：晶體管
③內存以磁芯為主，外存開始使用磁盤、磁帶 ③開始使用操作系統，匯編語言代替了機器語言
④運算速度大大提高，達第秒幾十萬次，內存擴大到幾十KB ⑤其應用除科學計算外，還用于數據處理和事務處理（3）第三代 集成電路計算機時代
①時間：1965年～1970年
②主要電子元件：小規模集成電路和中規模集成電路 ③內存開始使用半導體存儲器，容量增大 ③軟件開始完善，出現了操作系統和會話式語言 ④運算速度加快，達每秒幾十萬次到幾百萬次 ⑤體積變小，耗電量減少，性能和穩定性提高
⑥計算機開始走向系列化、標準化、通用化、廣泛應用到各個領域（4）第四代 大規模、超大規模集成電路計算機時代
①時間：1971年至今
②主要電子元件：大規模或超大規模集成電路 ③內存采用集成度很高的半導體存儲器
③外存采用大容量的軟、硬磁盤，并開始使用光盤 ④運算速度加快，達每秒幾十萬次到幾百萬次
⑤外部設備有了很大發展，采用掃描儀、激光打印機和各種給圖儀等 ⑥操作系統不斷發展和完善，計算機的發展進入了網絡時代 4．課堂小結 5．作業
（1）簡述電子計算機的概念。
（2）簡述世界上第一臺計算機的名稱、誕生時間、地點及其特點。（3）簡述計算機的發展階段及其主要元器件。6．課后反思想
第1章 第一節
課課
計算機基礎知識 計算機的發展和應用
題：計算機的特點及應用領域 時：2課時
教學目標：（1）了解計算機的特點
（2）了解計算機的應用域
（3）了解計算機的發展階段其點特點
教學重點：計算機特點、應用領域 授課方式：講解、舉例、提問 教學內容： 1．計算機的特點（1）運算速度快
運算速度已從最初的第秒幾千次發展到每秒幾十成次、幾百萬次，甚至每秒幾百億次，計算速度是傳統計算工具無法比擬的。（2）計算精度高
①計算機的精確度主要表現為數據表示的位數，一般稱為字長，字長越長精度越高。
②微型計算機字長一般有8位、16位、32位、64位等。③計算機的計算精度理論上不受限制，可以滿足任何精度要求。（3）記憶能力強
計算機不僅能進行計算，還能把原始數據、中間結果、運算指令等信息存儲起來，以方便用戶調用。（4）自動化程度高 計算機是個自動化程度極高的電子裝置，在工作過程中不需要人工干預，能自動執行存放在存儲器中的程序。（5）復雜的邏輯推理和判斷功能
計算機已經不是一種單線純的計算工具，它還具有邏輯推理能和判斷能力，可以根據判斷結果，自動決定以后執行的命令。2．計算機的應用（1）科學計算
利用計算機來解決科學研究和工程設計等方面的數學計算問題，稱為科學計算（2）信息處理
信息處理又稱數據處理，是指對大量信息進行存儲、加工、分類、統計、查詢等操作，從而形成有價值的信息。（3）計算機輔助工作
CAD：計算機輔助設計 CBE：計算機輔助教育 CAI：計算機輔助教學 CAT：計算機輔助測試 CMI：計算機管理教學（4）系統仿真
系統仿真是利用模型來模仿真實系統的技術。（5）實時控制
實時控制也稱系統控制，是指利用計算機對生產過程和其他過程做出控制處理。（6）網絡應用
計算機網絡像電慶系統連接電話那樣把計算機和計算機資源連接到一起，從而實現資源共享和數據傳達室輸。（7）人工智能
人工智能又稱智能模擬，是指如何設計有智能性的計算機，讓計算機具有人類的智能特性，如識別圖形、聲音、學習過程、探索過程、推理過程以及對環境的適應過程等。（8）電子商務
電子商務是指在Internet上時行的商務活動，可以改善企業組織的操作流程，降低成本，增加商務處理的效率，提高客戶的滿意程度。3．課常小結 4．作業
（1）簡述計算機的特點。（2）簡述計算機的應用領域。（3）寫出下列英文縮寫的中文含義。
① CAD ② CBE ③ CAI ④ CAT ⑤ CMI 5．課后反思
第1章 第一節
課課
計算機基礎知識 計算機的發展和應用
題：計算機的發展趨勢及數據在計算機中的處理過程 時：2課時
教學目標：（1）了解計算機的發展趨勢
（2）了解數據在計算機中的處理過程
教學重點：數據在計算機中的處理過程 授課方式：講解、舉例、提問 教學內容：
1．計算機的發展趨勢（1）巨型化
巨型化是指發展高速、大儲量和強功能的超大型計算機。（2）微型化
因大規模、超大規模集成電路的出現，計算機的體積越來越微型化。（3）多媒體化
多媒體是“以數字技術為核心的圖像、聲音與計算機、通信等融為一體的信息環境”的總稱。
多媒體技術的目標是：無論在何時何地，只需要簡單的設備就能自由地以交互和對話的方式交流信息。（4）網絡化
計算機從單機走向聯網，是計算機應用發展的必然結果。計算機網絡的概念（5）智能化
智能化是讓計算機模擬人的感覺、行為、思維過程，從而使計算機具備和人一樣的思維和能力，形成智能型和超智能型的計算機。2．數據與信息的概念
（1）數據是指存儲在某一種媒體上，能夠識別的物理符號。（2）原始數據經過系統的組織及處理后就形成有價值的信息。（3）數據信息分為數值信息和非數值信息。3．數據在計算機中的處理過程（1）輸入
負責將數據、用戶的指令送入計算機。（2）記憶
①負責存儲數據、檔案、程序。輸入的數據、指令存儲在主存器中。②主存儲器分為隨機存儲器（RAM）和只讀存儲器（ROM）（3）邏輯運算
負責處理計算機數字或邏輯關系，可以執行數學運算、邏輯運算和比較判斷。（4）控制
負責計算機的輸入、輸出、運算、記憶等四大部分的聯系與控制，使各部件能彼此協調運作。數據并沒有控制單元中處理，只接受控制單元來控制流向。（5）輸出
計算機將輸入的數據、程序等處理后，最后通過輸出部件將結果顯示出來。4．課常小結（略）5．作業
（1）簡述計算機的主要發展趨勢。（2）簡述什么是數據以及數據的分類。（3）簡述數據在計算機中的處理過程。（4）簡述計算機的五大功能部件。6．課后反思
第1章 第二節
課課
計算機基礎知識
計算機系統的基本組成
題：計算機系統的組成及各功能部件 時：2課時
教學目標：（1）了解計算機系統的基本組成
（2）了解計算機硬件的各功能部件
教學重點：計算機硬件系統的組成及各部分功能 授課方式：講解、舉例、提問 教學內容：
1．計算機系統的基本組成外部設備
輸入設備 輸出設備 硬件
外存儲器
主機
內存儲器 中央處理器
控制器 運算器
系統軟件
程序設計語言和語言處理程序 數據庫系統 計算機系統
操作系統
應用軟件 軟件
科學計算程序 信息管理程序 輔助設計程序 文字處理程序 過程控制程序 2．計算機硬件系統的組成及各部分功能（1）運算器
運算器也稱為算術邏輯單元，是執行算術運算和邏輯運算的功能部件。（2）控制器
控制器是計算機的指揮中心，它的主要功能是按照人們預先確定的操作步驟，控制微機各部分步調一致地處動工作。（3）內存儲器
①存儲器是計算機和用來存儲信息的重要功能部件。
②內存儲器：即主存儲器，由半導體材料組成，存儲速度快，但容量小。③外存儲器：即輔助存儲器，其存儲速度慢，但容量很大。④存儲容量單位：
位（bit）：是指存儲的二進制數據的每一位，簡寫為小寫字母b。字節（Byte）：1B=8bit，是計算機的基本存儲單位。千字節（KB）：1KB=1024B 兆字節（MB）：1MB=1024KB 吉字節（GB）：1GB=1024MB 太字節（TB）：1TB=1024GB 拍字節（PB）：1PB=1024TB（4）輸入設備
①輸入設備用來接收用戶輸入的原始數據和程序，并將它們轉變為計算機能識別的形式（二進制數）存放到內存中。
②常用的輸入設備：鍵盤、鼠標、掃描儀、數碼相機、數碼攝像機等。（5）輸出設備 ①輸出設備用于將存放在內存中由計算機處理的結果轉變為人們所能接受的形式。
②常用的輸出設備：顯示器、打印機、繪圖儀等。3．課常小結（略）4．作業
（1）畫出計算機生系統的基本組成圖。（2）簡述計算機五大功能部件的作用。（3）簡述存儲器的分類及其特點。5．課后反思
第1章 第二節
課課
計算機基礎知識
計算機系統的基本組成
題：計算機軟件系統的組成及各部分功能 時：2課時
教學目標：（1）了解計算機軟件系統的組成
（2）了解各軟件的功能
教學重點：系統軟件、操作系統 授課方式：講解、舉例、提問 教學內容： 1．軟件的概念
計算機軟件是指在硬件上運行的各種程序以及有關資料。2．系統軟件
系統軟件是指管理、監控和維護計算機資源（包括硬件和軟件）的軟件。主要包括操作系統、程序設計語言及其語言處理程序、數據庫管理系統等。（1）操作系統
為了使計算機系統的所有資源協調一致、有條不紊地工作，就必須有一人軟件來進行統一管理和統一調度，這種軟件稱為操作系統。（2）程序設計語言和語言處理程序
程序設計語言就是用戶用來編寫程序的語言，它是人與計算機之間交換信息的工具。程序設計語言是軟件系統的重要組成部分。（3）數據庫系統 數據庫系統主要應用于檔案管理、財務管理、圖書資料管理及倉庫管理等方面的數據處理。3．應用軟件
應用軟件是指計算機用戶利用計算機及其提供的系統軟件，為解決某一專門的應用問題而編制的計算機程序。
應用軟件主要包括科學計算程序、信息管理程序、輔助設計程序、文字處理程序、過程控制程序等 4．計算機系統的主要技術指標（1）位數
①位數：即字長，是計算機處理器一次能處理、保存數據的位數。②字長值越大，處理器一次能夠處理的信息就越多，速度越快。③計算機字長有8位、16位、32位、64位之分。（2）速度
①速度是指計算機處理速度的快慢，它可以用每秒處理指令的多少來表示，也可以用每處理事務的多少來表示。
②速度單位：MIPS，即每秒執行一百條指令。（3）容量
容量通常指存儲器容量。（4）帶寬
①帶寬是指計算機的數據傳輸率，主要針對網絡通信，它反映了計算機的通信能力，與通信相關的設備、線路都有帶寬指標。
②數據傳速率的單位：bit/s、Kbit/s、Mbit/s、Gbit/s等。（5）版本 一般來說，版本越高其性能越優越。（6）可靠性
可靠性通常用平均無故障時間來表示。平均無故障時間越長可靠性越高。5．課堂小結（略）6．作業
（1）簡述計算機軟件的概念。（2）簡述軟件的分類。
（3）簡述計算機系統的技術指標。7．課后反思
第1章 計算機基礎知識 知識拓展
課課題：二進制及數制轉換 時：2課時
教學目標：（1）了解二進制的基本概念
（2）了解二進制數的特點
（3）掌握常用數制轉換方法
教學重點：常用數制及特點、位權、位權展開式 授課方式：講解、舉例、演示、提問、學生練習教學內容： 一．常見數制 1．十二進制
表示年份和月份的數制 特點：
（1）基本數字十二個，即基數為十二（2）月份滿十二，年份增加一 2．六十進制
表示時間的數制 特點：
（1）基本數字：0到59六十個，即基數為60（2）秒滿六十，分增加一；分滿六十，小時增加一 3．十進制
特點：（1）基本數字：0到9十個，即基數為10（2）進行加法運算時，滿十進一，即逢十進一
（3）進行減法運算時，向高位借一相當于十，即借一當十（4）十進制數的位權： 如：十進制數1353.75 整數部分：
個位數的位權為1，即10，個位數字3表示的值為：3×1=3×10 十位數的位權為10，即10，十位數字5表示的值為：5×10=5×10 百位數的位權為100，即10，百位數字3表示的值為：3×100=3×10 千位數的位權為1000，即10，千位數字1表示的值為：1×1000=1×10 ??
依次類推，整數部分第n位數字的位權為10 小數部分：
第一位為十分位，位權為十分之一，即10，十分位數字7的值為7×10 第二們為百分位，位權為百分之一，即10，百分位數字5的值為5×10 ??
依次類推，小數部分第n位數字的位權為10
十進制數1353.75=1×10+3×10+5×10+3×10+7×10+5×10 二、二進制
二進制數的特點：
（1）基本數字：0和1兩個，即基數為2（2）進行加法運算時，滿二進一，即逢二進一
（3）進行減法運算時，向高位借一相當于二，即借一當二
3210?1?2?n?2?2?1?1n?133221100（4）二進制數的位權：
整數部分，第n位數字的位權為2 小數部分，第n位數字的位權為2
例：二進制數1011.101=1×2+0×2+1×2+1×2+12+0×2+1×2（5）二進制的數的書寫形式
①將二進制數用括號括起來，在括號的右下角用數字2標識。
3210?1?2?3n?1?n?2 如：?1011.101②在二進制數的右邊加上大寫字母B進行標識。如：1011.101B 二進制加減法計算
三、其它進制
1．八進制數 特點：
（1）有0到7八個基本數字，基數為8（2）逢八進一，借一當八（3）位權為8的若干次冪 2．十六進制數 特點：
（1）基數為16，有十六個基本數字，分別為0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F（2）逢十六進一，借一當十六（3）位權為16的若干次冪
四、各數制的共同特點 根據以上數制的特點，不論哪一種數制，其共同特點如下：（1）N進制數有N個基本數字，其基數為N（2）N進制數逢N進一，借一當N（3）N進制數各位數字的位權為： 整數部分第J位數字的位權為Nj?1
小數部分第J位數字的位權為N 舉例：（略）
五、課堂小結
六、作業
（1）簡述二進制的特點。（2）簡述八進制的特點。（3）簡述十六進制的特點。
七、課后反思
?j第1章 計算機基礎知識 知識拓展
課課題：常用數制轉換及ASCII碼 時：2課時
教學目標：（1）掌握二進制轉十進制數
（2）掌握八進制轉十進制數（3）掌握十六進制轉十進制數
教學重點：常用數制轉換方法
授課方式：講解、舉例、演示、提問、學生練習教學內容：
一、N進制數轉十進制數
轉換方法：將N進制數寫成按位權展開的式子，然后以十進制方法計算出結果，就是對應的十進制數。
（1）二制數轉十進制
?1011.101?2=1×23+0×22+1×21+1×20+1×2?1+0×2?2+1×2?3
=1×8+0×4+1×2+1×1+1×0.5+0×0.25+1×0.125 =11.625（2）八進制轉十進制
?1011.101?8=??10
（3）十六進制轉十進制
?1011.101?16=??10 二、十進制轉其它進制（N進制）1.整數部分的轉換方法：除N取余法
將十進制整數除以N（N為基數），得到一個整數和一個余數，將得到的余數再除以N，又得到一個整數和一個余數，繼續該過程，直到余數為0為直，然后將得到的所有余數按逆序寫出來，就是對應的N進制數。
（1）十進制整數轉二進制：將十進制整數除2取余（2）八進制整數轉二進制：將十進制整數除8取余（3）十六進制整數轉二進制：將十進制整數除16取余 舉例：（略）
2.小數部分轉方法：乘N取整法
將十進制小數乘以N（N為基數），得到一個整數和一個小數，將得到的小數再乘以N，又得到一個整數和一個小數，繼續該過程，直到小數部分為0或精確到指位數為止，然后將得到的所有整數按順序寫出來就是對應的N進制數。
（1）十進制小數轉二進制：將十進制小數乘2取整（2）八進制小數轉二進制：將十進制小數乘8取整（3）十六進制小數轉二進制：將十進制小數乘16取整 舉例：（略）
三、ASCII碼 1．概念
ASCII碼：美國信息交換用標準碼，是一種表示字符的編碼。2．ASCII碼分類
（1）標準ASCII碼 ①采用7位二進制編碼。②表示27=128個字符。
③048～057：表示0～9十個數字 065～090：表示大寫字母AZ 097～122：表示小定字母a～z（2）擴充ASCII碼
①采用8位二進制編碼，最高位為1，編碼范圍為128～255，表示128個字符。
②最高位為0的ASCII碼為標準ASCII碼，7位編碼在存儲時在最位加0。
四、BIOS的作用
1．BIOS的概念
①BIOS：基本輸入輸出系統，是Basic Input Output System的縮寫。②BIOS程序通常固化在ROM芯片中，只能讀出，不允許改變。2．BIOS程序的組成部分 ①基本輸入輸出程序 ②系統設置信息 ③開機上電自檢程序 ④系統啟動自檢程序 3．BIOS程序的重要作用
BIOS的功能是為計算機提供最底層、最直接的硬件設置和控制，是連接軟件程序與硬件設備的一座“橋梁”，負責解決硬件的即時要求。
五、課堂小結
六、作業
（1）簡述二進數轉換為十進制的方法。（2）簡述十進制整數轉換為二進制的方法。（3）簡述十進制小數轉換為二進制的方法。（4）計算題
七、課后反思
第1章 第三節
課課題：常用計算機設備 時：2課時
計算機基礎知識 常用計算機設備
教學目標：（1）了解計算機主要部件及其作用；
（2）了解存儲設備的作用和使用方法；
（3）了解輸入設備的作用，能夠正確連接和使用這些設備；（4）了解通用外設接口的使用方法，能夠正確連接常用外部設備。
教學重點：計算機主要部件及其作用 授課方式：講解、舉例、提問 教學內容：
1．主機中的主要部件（1）中央處理器CPU（2）內存
①隨機存儲器 ②只讀存儲器（3）主板
是連接各部件的一塊多層印刷電路板。（4）硬盤驅動器和光盤驅動器
①硬盤驅動器：簡稱硬盤 ②光盤驅動器：簡稱光盤（5）各種接口適配器 ①顯示適配器：簡稱為顯示卡或顯卡 ②音頻適配器：簡稱為聲卡 ③網絡適配器：簡稱為網卡（6）機箱和電源
①機箱：用于安裝和固定各部件，起到保護各部件的作用。
②電源：將220V交流電轉換為低壓直流，為各部件提供工作所需電能。2．顯示器
①是計算機的重要輸出設備之一 ②分為CRT顯示器和LCD顯示器兩大類 ③顯示器尺寸、分辨率 3．鍵盤 4．鼠標 5．磁盤存儲器
①U盤 ②移動硬盤 ③光盤 ④硬盤 ⑤軟盤 6．打印機
①針式打印機：價格低、打印速度慢、噪音大。②噴墨打印機：價格高、打印速度快、噪音小。
③激光打印機：價格較高、打印速度高、精度高、低噪音。7．通用外設接口的使用方法（1）連接顯示器
①連接顯示器的電源 ②連接顯示器的信號線（2）連接鼠標、鍵盤 8．投影儀的使用 9．掃描儀的使用 10．攝像頭的使用 11．課堂小結（略）12．作業
（1）簡述計算機主機中的主要部件有哪些。（2）簡述磁盤存儲器有哪些。（3）簡述打印機的分類及其特點。13．課后反思
第1章 計算機基礎知識 鍵盤操作
第四節
課課題：鍵盤操作 時：2課時
教學目標：（1）了解鍵盤鍵位及功能；
（2）能夠按照人體工學原理正確進行鍵盤操作；（3）能正確使用鍵盤錄入字符；
教學重點：鍵位功能及按鍵指法 授課方式：講解、舉例、提問 教學內容： 1．鍵盤分區
（1）標準字符鍵區（2）功能鍵區（3）編輯鍵區（4）小鍵盤區（5）狀態指示 2．標準字符鍵區
（1）字母鍵（2）數字鍵與符號鍵（3）空格鍵
（1）操作功能鍵：F1～F12（2）退出鍵
（1）方向鍵
（2）Home、End、PgUp、PgDn（3）Insert、Delete 5.小鍵盤區 6．鍵盤指法
（1）基準鍵位（2）字鍵的擊法（3）空格的擊法（4）換行鍵的擊法 7．課堂小結 8．作業
（1）簡述退格鍵和刪除鍵的英文名稱及其異同點。（2）簡述鍵盤的基準鍵位及按鍵指法要領。（3）簡述打印屏幕控制鍵的功能。9．課后反思
第1章 計算機基礎知識 知識拓展
第四節
課課題：指紋識別、手寫板、觸摸屏 時：2課時
教學目標：（1）了解指紋識別技術；
（2）了解手寫板的應用；（3）了解觸摸屏的應用；
教學重點：
授課方式：講解、舉例、提問 教學內容： 1．指紋識別 2．手寫板 3．觸摸屏 4．課堂小結 5．作業 6．課后反思
第1章 計算機基礎知識
第五節 信息安全與知識產權
課課題：信息安全與知識產權 時：2課時
教學目標：（1）了解信息安全的基本知識、具有信息安全意識；
（2）了解計算機病毒的基本防治方法，具有計算機病毒的防范意識；
（3）了解知識產權等相關法律和信息活動中的道德要求。
教學重點： 計算機病毒的基本防治方法 授課方式：講解、舉例、提問 教學內容：
1．計算機安全的要素
計算機信息安全包括5個基本要素
（1）機密性：確保信息不暴露給未授權的實體或進程。
（2）完整性：只有得到允許的人才能修改數據，并且能夠判別出數據是否已被篡改。
（3）可用性：得到授權的實體在需要時可訪問數據，即攻擊者不能占用所有的資源而阻礙授權者的工作。
（4）可控性：可能控制授權范圍內的信息流向及行為方式。（5）可審查性：對出現的網絡安全問題提供調查的依據和手段。2．網絡安全 3．計算機病毒的定義 定義：計算機病毒是一種人為編制的具有破壞性的程序，通過非授權入侵而隱藏在執行程序或文件中。4．計算機病毒的主要特征（1）傳染性
是否具備傳染性是判斷一個程序是不是病毒程序的基本標志。（2）隱蔽性（3）破壞性（4）擴散性
5．計算機病素毒的癥狀（1）機器不能正常啟動（2）運行速度降低
（3）系統心啟動后自動運行某些程序，連續打開一些窗口（4）經常出現“死機”現象（5）外部設備工作異常（6）文件內容和長度有所改變（7）內存占用明顯過大 6．計算機病毒的預防措施（1）不隨便使用外來存儲設備。
（2）不準將各種游戲軟件隨意裝入計算機系統。（3）在可能條件下，盡量不用軟盤啟系統。（4）不要在系統引導盤上存放用戶數據和程序。
（5）重要軟件要做備份，萬一遇到系統崩潰時，可最限度地恢復系統。（6）給系統設置使用權限及專人使用的保護機制，禁止來歷不明的人和軟件進入系統。
（7）選用優秀的反病毒產品定期對磁盤作檢查，及時發現病毒，消除病毒。7．課常小結（略）8．作業
（1）簡述計算機病毒的概念。（2）簡述計算機病毒的特點。（3）簡述計算機病毒的預防措施。9．課后反思
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