第一篇：做好“挑戰杯”科技創新競賽宣傳工作的相關措施專題

做好“挑戰杯”科技創新競賽宣傳工作的相關措施 我院首屆“挑戰杯”科技創新競賽已經落下帷幕，雖然本次大賽我院取得了突破性的成績，但是在賽事中還存在諸多不足，前期宣傳的不到位，導致各系部不能予以相應的重視，學生關注度不高，上交作品參差不齊等情況。下面是我就如何搞好我院“挑戰杯”科技創新競賽的宣傳工作所提出的相關宣傳措施：

一、傳統宣傳方式：

1、海報/POP：在B、C區食堂宣傳欄各貼一張關于挑戰杯的大海報，在各個教學樓用POP對“挑戰杯”進行宣傳

2、展板：在圖書館前方擺放展板，以全國“挑戰杯”競賽為背景資料、介紹“挑戰杯”的內涵意義、比賽內容、參賽方式以及我校取得的良好的成績等等。

3、橫幅：懸掛于學校顯眼之處。

4、宣傳單：以發放宣傳單的形式促進廣大同學對挑戰杯的了解。

二、網絡宣傳方式

1、通過院團委網絡信息平臺，發布“挑戰杯”參賽通知及注意事項；

2、準備“挑戰杯”相關材料，與廣播站聯系，定時宣傳；

3、通過《融聲圓》雜志，對“挑戰杯”進行專題介紹；

4、創建“挑戰杯”交流論壇、QQ交流群；

5、通過校外的媒體和報社對我院“挑戰杯”進行針對性的報道，擴大社會影響力。

三、現場宣傳方式

1、籌備“挑戰杯”知識專題講座，邀請相關老師及獲獎學生代表進行演講，使大家了解和走進“挑戰杯”。

2、院學習部組建宣講小組，走進各系部對“挑戰杯”進行宣傳。

3、在各個班級開展“挑戰杯”的主題班會

四、“挑戰杯”知識競賽

開展“挑戰杯”知識競賽，進一步加強廣大學生對“挑戰杯”的認識，促使同學們努力提高自身綜合素質。

第二篇：創新杯--挑戰杯全國大學生科技學術競賽

關于舉辦第十四屆“創新杯”大學生科技文化節的通

知

各學院團委、學生會、研究生會：

為貫徹落實學校“十二五”規劃大學文化建設工程有關要求，積極構建大學生科技創新活動體系，不斷增強學生科學精神與創新實踐能力，扎實推進大學生創新行動計劃，決定舉辦第十四屆“創新杯”大學生科技文化節。現將有關事宜通知如下：

一、活動主題

創新引領人生追求，挑戰成就卓越人生

二、活動時間

2014年3月—11月

三、主辦單位

校團委、教務處、校科學技術協會、校國家大學生文化素質教育基地

四、承辦單位

校學生科學技術協會、各學院團委

五、參加對象

我校全日制在校學生

六、活動內容

1、開展“博學科普講堂”等系列科普教育活動

各學院充分利用行業、校友等校內外資源，立足每月一次，大力開展以“博學科普講堂”為主體的系列科普教育活動，著重從喚醒科技意識、樹立科學精神、培養科研能力、點燃創新熱情等層面舉辦講座、論壇和項目展示等類型多樣的教育活動。鼓勵學術類學生社團充分發揮特點，舉辦相應的培訓與實踐活動，如機械創新設計大賽、機器人大賽、電子沙盤模擬大賽、職業經理人挑戰賽、數學建模知識培訓等，加強對學生創新意識啟蒙和創新能力培養。

組織單位：各學院、校學生科協、相關學術類學生社團

2、本科生創新項目申報、中期檢查與結題驗收

以2014年自主創新研究基金本科生項目和大學生創新創業訓練計劃的實施為契機，支持學生開展自主創新研究，加強項目申報與立項、項目月報、中期檢查、結題驗收等過程管理，引導學生在科研過程中克難奮進、誠實守信，強化成果意識，鼓勵學生積極撰寫專利、論文等學術成果，積極促進學術科技創新成果的轉化和轉讓，使學生養成良好的科研習慣。

組織單位：校團委、教務處、各學院

3、學科特色科技文化活動

鼓勵學院結合專業特色，開展具有顯著學科特色的品牌學術科技文化活動，逐步形成“一院一節一特色”的科技創新良好局面。各學院認真總結往年特色科技活動經驗，繼續組織開展各類學術科技活動（見附件1）。面向全校最廣泛的學生群體，以開放重點實驗室、開展學子交流會、組織學科競賽等形式，大力推進文化協同創新，鼓勵學院大膽創新思路，聯合舉辦具有行業背景、學科交叉的特色科技文化活動，營造良好的科技創新文化氛圍。

組織單位：各學院、相關學術類學生社團

4、加強大學生科技創新基地建設

經過多年建設與發展，大學生科技創新基地建設取得長足進展，為廣大優秀學生參加科技創新實踐、科技競賽活動提供了重要場所，有效搭建了學生創新實踐平臺，創新基地業已成為學校科技創新優秀人才的重要孵化器。各學院應進一步加強大學生科技創新基地建設，以創新研究項目為基礎、學院學生科學技術協會為服務支撐，鼓勵在基地內成立學科特色興趣團隊，建立科技創新人才庫，積極引入科研院所的科研資源，拓寬學生成才渠道。

組織單位：各學院、相關學術類學生社團

5、“創新杯”大學生課外學術科技作品競賽

第十四屆“創新杯”大學生課外學術科技作品競賽將于今年3月啟動、10月開展評審，各學院要深入到教研室、實驗室、重點項目課題組進行廣泛宣傳和作品發掘，認真開展本次競賽作品的申報工作（組織實施細則參見附件

2、申報書參見附件3）。2013年自主創新研究基金本科生項目（II類和III類項目）和2014年自主創新研究基金本科生項目創新團隊培育項目（II類項目）須以參加該項競賽的形式進行結題考核或中期檢查。

組織單位：校團委

6、各類省部級和國家級學科競賽

堅持以“挑戰杯”課外學術科技作品競賽、“創青春”全國大學生創業競賽、節能減排社會實踐與科技作品競賽等各類國家級競賽為龍頭，積極組織學生參加機械創新設計大賽、數學建模競賽、大學生電子設計競賽、交通科技大賽、大學生結構設計競賽、FSAE汽車方程式大賽等涉及材料、交通、汽車等多個專業領域的各類高水平競賽，鼓勵學生敢于挑戰、大膽猜想、善于提問，引導學生積極投身科技創新研究，促進學生自主創新能力的全面 提升。

組織單位：校團委、教務處、相關學院

七、獎勵辦法

1、項目計分：“創新杯”大學生課外學術科技作品競賽評選特等獎（10分/項）、一等獎（7分/項）、二等獎（4分/項）、三等獎(2分/項)四類獎項。

2、團體總分：本屆科技文化節以學院為單位，依托項目計分計算團體總分。總分第一名的單位捧得武漢理工大學“創新杯”，總分第2—4名的單位獲得“一等獎”，總分第5—10名的單位獲得“二等獎”，總分第11—18名的單位獲得“三等獎”。

八、活動要求

1、積極動員，廣泛宣傳。要切實加強對學術科技節各項活動的宣傳，努力營造良好的校園科技創新氛圍。并結合科技節的主題、內容和學院實際情況制定本單位活動方案，通過活動的有效組織和學生的廣泛參與，進一步促進良好學風的形成。

2、精心組織，凸顯特色。各學院在組織科技創新活動時需結合實際，凸顯學科專業特色，精心組織本學院特色科技活動，擴大活動影響力；同時加強對已立項學生創新研究項目的監督與檢查，組織已結題的學生項目參加各級各類學科競賽。

3、廣開渠道，搭建平臺。各學院要結合學校卓越人才培養和協同創新的總體要求，廣開渠道，積極引入各類資源，加強學生科技創新、就業見習等基地的建設，創新科技活動形式，拓寬學生成才渠道，為優秀人才的涌現搭建平臺，不斷提升校園學生科技活動的教育引導和示范作用。

附件： 1、2014年各學院特色科技創新活動安排表

2、第十四屆“創新杯”大學生課外學術科技作品競賽實施細則

3、第十四屆“創新杯”大學生課外學術科技作品競賽作品申報書

共青團武漢理工大學委員會

二〇一四年三月十二日

第三篇：工商系科技創新基金和挑戰杯宣傳方案（xiexiebang推薦）

科技創新基金和“挑戰杯”宣傳方案

根據我系宣傳部的特點，結合當前活動的實際情況，我系針對科技創新基金和挑戰杯活動的宣傳工作，特作本宣傳方案，請團委老師審閱。

一、指導思想和目標

為深入學習貫徹落實黨的十七大精神，全面推進大學生素質拓展計劃，引導在校大學生樹立創新意識、培養創新思維、弘揚創業精神，提高大學生就業競爭能力和創業能力，大力營造有利于大學生健康成長和科技創新的良好氛圍，院團委于1月22日和4月13日分別下發了《河南城建學院大學生科技創新基金管理辦法》的通知和《關于舉辦第八屆“挑戰杯”河南省大學生創業計劃競賽》的通知。為使活動更廣泛的深入人心，引導廣大學生積極參加活動，特做此方案，做好宣傳工作。

二、宣傳內容

運用多種形式，大力宣傳大學生科技創新基金和“挑戰杯”，通過廣泛深入的宣傳，進一步增強廣大師生認識參加此項活動的重要意義，推動我院學生科技創新工作再上一個新的臺階。

三、宣傳形式

1、在一食堂門口設置宣傳咨詢臺，組織我系部分學生干部開展咨詢活動，為過往學生宣傳科技創新基金和“挑戰杯”活動。

2、召開各班班委座談會，向他們詳細的介紹科技創新基金和“挑戰杯”，要求其在班里做好宣傳。

3、各班召開以科技創新為主題的班會，在班會上詳細的為同學們講解科技創新基金和“挑戰杯”活動的重要意義。

4、宣傳部利用熒光粉做3張版面，擺放在圖書館路口，福美來路口，利用夜晚宣傳科技創新基金和“挑戰杯”。

四、工作要求

1、要加強組織領導，成立活動專項領導小組，力求全方位開展宣傳活動。

2、動員全局，學生會有關部門和我系社團廣泛參與，力求最佳效果。

3、宣傳要圍繞科技創新基金和挑戰杯的中心工作，貼近學生，力求使每一個學生都了解次活動。

工商管理系團總支學生會

2010年8月31日

第四篇：挑戰杯競賽章程

“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽章程

（經第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽組委會第一次全體會

議通過）第一章 總則

第一條 “挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽是由共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯等主辦的大學生課外學術科技活動中一項具有導向性、示范性和群眾性的競賽活動，每兩年舉辦一屆。

第二條 競賽的宗旨：崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰。

第三條 競賽的目的：引導和激勵高校學生實事求是、刻苦鉆研、勇于創新、多出成果、提高素質，培養學生創新精神和實踐能力，并在此基礎上促進高校學生課外學術科技活動的蓬勃開展，發現和培養一批在學術科技上有作為、有潛力的優秀人才。

第四條 競賽的基本方式：高等學校在校學生申報自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學術理論水平、實際應用價值和創新意義的優秀作品，給予獎勵；組織學術交流和科技成果的展覽、轉讓活動。

第二章 組織機構及其職責

第五條 競賽設立領導小組，由主辦單位和承辦單位的有關負責人組成，負責指導競賽活動，并對全國組織委員會和全國評審委員會提交的問題進行協調和裁決。

第六條 競賽設立全國組織委員會，由主辦單位、承辦單位和聯合發起單位（含高校、新聞單位、相關企業）的有關負責人組成。主辦單位和承辦單位分別委派有關負責同志作為組委會成員，各聯合發起單位推薦一名主管領導作為組委會成員。全國組織委員會設主任一名，副主任若干名。獲得三次“挑戰杯”的高校將獲得持續擔任組委會副主任成員的資格。

第七條 全國組織委員會職責如下：

1．審議、修改競賽的章程。

2．籌集競賽組織、評審、獎勵所需經費。

3．投票表決競賽承辦高校。

4．議決其它應由組委會議決的事項。

第八條 全國組織委員會下設秘書處，負責按照全國組委會通過的章程組織競賽活動并向全國組委會報告工作。秘書處設秘書長一名，由承辦單位有關領導擔任；設副秘書長若干名。

第九條 競賽設立全國評審委員會，由主辦單位聘請相關學科具有高級職稱的非高校專家組成。全國評審委員會設主任一名，常務副主任二名，副主任若干名，秘書長一名。

全國評審委員會經主辦單位批準成立，有權在本章程和評審規則所規定的原則下，獨立開展評審工作。

第十條 全國評審委員會職責如下：

1．在本章程和評審規則基礎上制定評審實施細則。

2．審看參賽作品及其演示，對作者進行問辯。

3．確定參賽作品獲獎等次。

第十一條 競賽設立作品資格評判委員會，在全國組委會第二次全體會議召開時成立，由全國評審委員會常務副主任一名、評審委員三名（根據被評判作品學科分布選定）、主辦單位各一名代表、全國組織委員會高校委員中抽簽產生的十名代表組成。資格評判委員會主任由全國評審委員會常務副主任擔任。資格評判委員會會議由資格評判委員會主任負責召集。

第十二條 作品資格評判委員會職責如下：

1．授權全國組委會秘書處在預審開始至終審決賽結束前接受參賽學校和學生、評委、社會各界人士對參賽作品資格的質疑投訴。

2．在終審決賽結束前，如出現被質疑投訴作品，資格評判委員會應召開會議，對被質疑投訴的參賽作品的作者及所屬學校進行質詢。

3．投票表決被質疑投訴作品是否具備參賽資格。

第十三條 全國組委會秘書處對質疑投訴者的姓名、單位予以保密。質疑投訴者需提供相關證據或明確的線索。資格評判委員會開會時，到會委員超過2/3方可進行表決；表決時實行回避制度；若參加表決委員中有2/3以上認為該作品不具備參賽資格，則評委會對該作品不予評審，其參賽得分隨之取消。全國組委會秘書處不受理匿名質疑投訴。

終審決賽結束后，對作品的質疑投訴按本章程第三十三條執行。

第十四條 主辦單位根據團體總分優先原則，確定上屆競賽總分前70名的學校為聯合發起高校，并可根據終審決賽規模、地區平衡、學校類別及代表性、承辦地區等因素作部分調整。

第十五條 各省（區、市）、各高校應舉辦與全國競賽接軌的屆次化的學生課外學術科技作品競賽。各省（區、市）團委、科協、教育部門、學聯聯合設立省級組織協調委員會和評審委員會，負責本省（區、市）競賽的組織協調、參賽作品資格審查和作品初評等有關工作。

第三章 參賽資格與作品申報

第十六條 凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校在校專科生、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽。

第十七條 申報參賽的作品必須是競賽終審決賽當年7月1日前兩年內完成的學生課外學術科技或社會實踐活動成果，可分為個人作品和集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60％以上的研究工作，作品鑒定證書、專利證書及發表的有關作品上的署名均應為第一作者，合作者必須是學生且不得超過兩人；凡作者超過三人的項目或者不超過三人，但無法區分第一作者的項目，均須申報集體作品。集體作品的作者必須均為學生。凡有合作者的個人作品或集體作品，均按學歷最高的作者劃分至本專科生、碩士研究生或博士研究生類進行評審。

增加作品自查環節，申報學校簽訂承諾書，承諾作品符合挑戰杯申報作品的要求，接受競賽組委會抽查。一旦發現不符合申報要求的作品，將取消參賽資格，該學校不得補報作品。經核實有舞弊、抄襲、作假等情形的作品，從該參賽學校總分中扣除相當于三等獎分值的雙倍分數，同時取消該學校參評集體獎項的資格。

本校碩博連讀生（直博生）若在決賽當年7月1日以前未通過博士資格考試的，按碩士生學歷申報作品，若通過，則按博士生學歷申報作品。沒有實行資格考試制度的學校，按照前兩年為碩士、后續為博士學歷申報作品。醫學等本碩博連讀生，按照四年、二年及后續分別對應本、碩、博申報。

畢業設計和課程設計（論文）、學年論文和學位論文、國際競賽中獲獎的作品、獲國家級獎勵成果（含本競賽主辦單位參與舉辦的其它全國性競賽的獲獎作品）等均不在申報范圍之列。

第十八條 申報參賽的作品分為自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三大類。自然科學類學術論文作者限本專科生。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理六個學科內。科技發明制作類分為A、B兩類：A類指科技含量較高、制作投入較大的作品；B類指投入較少，且為生產技術或社會生活帶來便利的小發明、小制作等。

第十九條 參賽作品涉及下列內容時，必須由申報者提供有關部門的證明材料，否則不予評審。

動植物新品種的發現或培育，須有省級以上農科部門或科研院所開具證明。

對國家保護動植物的研究，須有省級以上林業部門開具證明，證明該項研究的過程中未產生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響。

新藥物的研究須有衛生行政部門授權機構的鑒定證明。

醫療衛生研究須通過專家鑒定，并最好附有在公開發行的專業性雜志上發表過的文章。

涉及燃氣用具等與人民生命財產安全有關用具的研究，須有國家相應行政部門授權機構的認定證明。

第二十條 參賽作品必須由兩名具有高級專業技術職稱的指導教師（或教研組）推薦，經本校學籍管理、教務、科研管理部門審核確認。

第二十一條 每個學校選送參加競賽的作品總數不得超過六件，每人限報一件，作品中研究生的作品不得超過作品總數的1/2，其中博士研究生的作品不得超過一件。參賽作品須經過本省（區、市）組織協調委員會進行資格及形式審查和本省（區、市）評審委員會初步評定，方可上報全國組委會辦公室。各省（區、市）選送全國競賽的作品數額由主辦單位統一確定。每所發起學校可直接報送三件作品（含在六件作品之中）參加全國競賽。

第四章 展覽、交流、轉讓

第二十二條 全國評審委員會推薦通過預審的一定比例的自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文及全部科技發明制作類作品參加展覽。科技發明制作類作品須有實物或模型參展。

第二十三條 全國組織委員會將在競賽的終審決賽階段組織多種形式的學術交流和工作交流活動，并適時舉辦單項展示賽或邀請賽等豐富“挑戰杯”競賽的活動。

第二十四條 全國組織委員會在終審決賽期間，舉辦成果轉讓活動；成果是否轉讓不作為作品評審獲獎的依據。

第二十五條 全國組織委員會擁有組織轉讓獲獎作品的優先權。成果產權及利益分配由學校和作者協商確定。

全國組織委員會可結集出版競賽獲獎作品及評委評語。

第五章 獎勵

第二十六條 全國評審委員會對各省級組織協調委員會和發起高校報送的參賽作品進行預審，評出80％左右的參賽作品入圍，評出入圍作品中的40％獲得三等獎，其余60％進入終審決賽。在終審決賽中評出特等獎、一等獎、二等獎，其余為三等獎。參賽的自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三類作品各設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎，分別約占各類入圍作品總數的3％、8％、24％和65％。本專科生、碩士研究生、博士研究生三個學歷層次作者的作品獲獎數與其入圍作品數成正比例。科技發明制作類中A類和B類作品分別按上述比例設獎。

第二十七條 入圍獲獎的作品，確認資格有效的，由全國組織委員會向作者頒發證書，并視情況頒發相應的獎金。參加各省（區、市）預賽的作品，確認資格有效而又未進入全國競賽的，由各省（區、市）組織協調委員會向作者頒發證書。

第二十八條 競賽以學校為單位計算參賽得分，團體總分按名次排列，按位次公布。最高榮譽“挑戰杯”為流動杯，授予團體總分第一名的學校；設“優勝杯”若干，分別授予團體總分第二至第二十一名的學校。累計三次獲得“挑戰杯”的學校，可永久保存復制的“挑戰杯”一座。第二十九條 各等次獎計分方法如下：特等獎作品每件計100分，一等獎作品每件計70分，二等獎作品每件計40分，三等獎作品每件計20分，上報至全國組委會但未通過預審的作品每件計10分。如遇總積分相等，則以獲特等獎作品的件數決定同一名次內的排序，以此類推至三等獎。

第三十條 組委會對在競賽組織工作中表現突出的省份和高校進行表揚鼓勵。

第三十一條 在符合競賽宗旨、具有良好導向作用前提下，可聯合社會有關

第六章 附則 方面設立、評選專項獎。專項獎不計分。

第三十二條 競賽結束后，對獲獎作品保留一個月的質疑投訴期。若收到投訴，競賽領導小組將委托主辦單位有關部門進行調查。經調查，如確認該作品資格不符者，取消該作品獲得的獎勵，重新計算作者所在學校團體總分及名次，通報全國組織委員會成員單位；并視情節輕重，分別給予所在學校取消下屆聯合發起單位資格或參賽資格的處罰。

競賽組委會保護投訴人的合法權益。

第三十三條 承辦競賽的高校應按當屆組委會通過的申辦辦法，申請承辦下一屆競賽活動；獲得歷屆“挑戰杯”和“優勝杯”的學校具有承辦下屆競賽的優先權；當屆組委會通過一定的民主程序產生下屆承辦單位。

第三十四條 競賽承辦單位有權以全國組織委員會名義尋求贊助。最高榮譽“挑戰杯”不得用于尋求贊助。

第三十五條 www.tiaozhanbei.net為“挑戰杯”競賽專用網站，由主辦單位和承辦高校共同建設。

第三十六條 本章程自全國組織委員會審議通過之日起生效，由競賽主辦單位及全國組委會秘書處負責解釋。

附件3：

第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽哲學社會科學類參賽作品

參考題

（經第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽組委會第一次全體會

議通過）

為幫助參賽同學更好地圍繞時代發展主題、社會變革需要和人民群眾期待，開展參賽作品選題制作，特請有關專家擬定了本參考題目。

總體要求：鼓勵參賽同學認真學習理論，深入社會實際，用建設性的態度和改革發展的眼光，了解新情況，反映新問題，學習新經驗，參加新實踐，了解社會，親近群眾，典型調查，以小見大，獨立思考，創新認識，拓展視野，加深對黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗的把握，牢固樹立中國特色社會主義的共同理想，培養以人為本、實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、開拓創新和科學嚴謹的精神，鍛煉運用科學理論來洞見、分析和解決實際問題的能力。

對于參賽作品，論文類每篇在8000字以內，調查報告類每篇在15000字以內。為黨政部門、企事業單位所做的各類發展規劃、工作方案和咨詢報告，已被采用者亦可申報參賽，同時附上原件和采用單位證明的復印件和鑒定材料等。

本屆組委會不接受沒有列為競賽學科的作品參賽。

哲學類

1．實事求是、與時俱進、以人為本、獨立自主與中國特色社會主義道路的開創

2．當代中國馬克思主義大眾化典型調查

3．科學發展觀是馬克思主義關于發展的世界觀方法論的集中體現

4．構建社會主義和諧社會的理論基礎和實踐意義

5．改革開放偉大歷史作用的典型調查

6．理論創新、制度創新、科技創新推動經濟社會發展的典型調查

7．建設社會主義核心價值體系的實踐和經驗的調查

8．加強社會主義榮辱觀教育和建設的典型調查

9．弘揚中華文化，培育時代精神的調查研究

10．積極引導宗教和社會主義相適應問題調查研究

11．新形勢下信仰問題研究

經濟類

1．全面建設小康社會的理論和實踐研究

2．市場取向經濟體制改革30年歷程的典型調查

3．轉變經濟發展方式、調整經濟結構的典型調查

4．以工促農、以城帶鄉的途徑和形式調查研究

5．我國破除城鄉二元結構，形成城鄉經濟一體化新格局進程的調查研究

6．農村依法流轉土地承包經營權問題的調查研究

7．推進現代農業發展的途徑和模式典型調查

8．農業產業結構調整和優化典型調查

9．農民專業合作社發展調查研究

10．開發人力資源、提升人力資本問題的調查研究

11．應對國際金融危機，開展結構調整、產業升級、改革創新的典型調查

12．擴大國內需求，刺激消費需求問題的調查研究

13．貨幣、保險和期貨市場發展與監管問題研究

14．地方性中小金融機構發展和規范調查研究

15．中國式勞動力和人才市場發展和完善調查研究

16．民間投資問題研究

17．各地推進民營經濟發展的實踐調查研究

18．促進就業和構建和諧勞資關系問題的調查研究

19．縣域經濟社會發展模式典型調查

20．積極發展現代服務業的典型調查

21．壟斷行業改革問題研究

22．自主創新提升產業技術水平的典型調查

23．各類企業建立現代企業制度的典型調查

24．高新技術產業發展調查研究

25．積極利用外資、優化外商投資結構的調查

26．資源節約型企業典型調查

27．小城鎮現代化建設的典型調查

28．生態環境產業發展調查分析

29．我國企業“走出去”的典型調查

30．名牌戰略案例研究

31．人民幣國際化問題研究

法律類

1．黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一的實現機制研究

2．構建和諧社會的法治基礎和法律保障研究

3．憲法實踐性研究

4．物權法實施問題研究

5．知識產權法問題研究

6．社會主義市場經濟的法律問題研究

7．刑事法律問題調查研究

8．中國民事法律制度完善研究

9．未成年人法律保護問題調查研究

10．我國法律援助工作的發展和創新調查研究

11．社會輿論監督的法律問題研究

12．公益訴訟問題研究

13．我國環境保護問題的法律對策

14．我國行政法治實踐的調查研究

15．農業農村農民問題的有關法律研究

16．我國反壟斷法的理論和實踐

社會學類

1．各地加強和完善社區建設的政策和實踐調查研究

2．各地保障和改善民生的舉措和效果典型調查研究

3．生活方式的改變與生活滿意度的調查分析

4．群體性事件的調查和分析

5．社會信任問題調查研究

6．社會融合問題的調查研究

7．國家認同問題的調查研究

8．我國當代社會結構變動的單項調查

9．就業方式和就業觀念變化的調查研究

10．我國人口素質問題調查研究

11．城鎮老齡事業發展的調查研究

12．社會安全感現狀和原因調查分析

13．社會轉型中婦女地位變化調查研究

14．當代社會變遷中消費文化興起問題調查研究

15．新的社會組織建設和管理調查研究

16．社會工作服務活動和組織建設的調查研究

17．我國社會救助工作體制和狀況調查研究

18．我國志愿者事業的發展狀況和影響調查研究

19．新社會階層的調查研究

20．城市中務工人員醫療保險改革和創新典型調查

21．建立新型農村合作醫療制度的典型調查

22．大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調查

23．時尚的社會心理學研究

24．網絡發展及其對青少年影響的調查

25．公民的環境生態意識及其測評研究

26．代際關系變化的調查研究

教育類

1．以人為本科學發展觀和我國教育的發展與改革

2．建設全民學習、終身學習的學習型社會調查研究

3．鼓勵創新的國家教育體制改革問題研究

4．職業技術教育發展瓶頸問題的調查研究

5．中國高等教育大眾化的新課題研究

6．各地解決中小學應試教育現象的舉措和實踐調查研究

7．各類高校學生創新、創業精神和實踐能力教育與培養的典型調查

8．高等學校人文素質教育的調查研究

9．當代大學生價值取向和心理素質的調查分析

10．加強和改革中小學道德教育的典型調查

11．各地解決城鎮學齡前兒童教育問題調查研究

12．在大中小學逐步開展和加強中國優秀傳統文化教育的特色實踐和典型經驗調查研究

13．各地對城市務工人員子女就學享受同等教育的舉措和實踐調查研究

14．中西部農村教育發展新矛盾新問題調查研究

15．國家解決少數民族地區教育發展問題政策和實踐調查研究

16．中外學校間學生交流活動的調查研究

管理類

1．中國特色企業管理典型模式研究

2．電子商務在某一行業的應用的調查

3．電子政務建設現狀和問題的調查分析

4．新型科技企業的定位和管理調查研究

5．社區物業管理體制和模式的典型調查

6．大型零售企業物流系統發展調查

7．信息化對企業經營管理發展的作用調查研究

8．我國企業家隊伍成長發展的調查分析

9．資源、環境、生態保護和管理體制問題調查研究

10．企業在創新中崛起和發展的典型調查

11．工礦企業安全生產監管體制和狀況調查研究

12．食品衛生安全監管體制、機制與狀況的調查研究

13．醫療與藥品的監管體制、機制和現狀的調查

14．非營利組織的作用及其法制化、規范化的調查研究

15．新世紀我國商會（企業家協會）狀況的調查與分析

16．影響基層政府行政管理的因素調查與分析

17．城鎮化進程中的政府轉型和行政改革典型調查

18．服務型政府建設的個案研究

19．各地建立和完善中小企業服務體系實踐和經驗的調查研究

20．反腐倡廉的典型調查

21．各地現行戶籍制度漸進改革實踐和經驗調查研究

第五篇：“挑戰杯”競賽章程

“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽章程

（經第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽組委會第一次全體會議通過）

第一章總則

第一條“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽是由共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯主辦的大學生課外學術科技活動中一項具有導向性、示范性和群眾性的競賽活動，每兩年舉辦一屆。

第二條競賽的宗旨：崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰。

第三條競賽的目的：引導和激勵高校學生實事求是、刻苦鉆研、勇于創新、多出成果、提高素質，培養學生創新精神和實踐能力，并在此基礎上促進高校學生課外學術科技活動的蓬勃開展，發現和培養一批在學術科技上有作為、有潛力的優秀人才。

第四條競賽的基本方式：高等學校在校學生申報自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學術理論水平、實際應用價值和創新意義的優秀作品，給予獎勵；組織學術交流和科技成果的展覽、轉讓活動。

第二章組織機構及其職責

第五條競賽設立領導小組，由主辦單位和承辦單位的有關負責人組成，負責指導競賽活動，并對全國組織委員會和全國評審委員會提交的問題進行協調和裁決。

第六條競賽設立全國組織委員會，由主辦單位、承辦單位和聯合發起單位（含高校、新聞單位、相關企業）的有關負責人組成。主辦單位和承辦單位分別委派有關負責同志作為組委會成員，各聯合發起單位推薦一名主管領導作為組委會成員。全國組織委員會設主任一名，副主任若干名。獲得三次“挑戰杯”的高校將獲得持續擔任組委會副主任成員的資格。

第七條全國組織委員會的職責如下：

1．審議、修改競賽的章程；

2．籌集競賽組織、評審、獎勵所需的經費；

3．投票表決競賽承辦高校；

4．議決其它應由組委會議決的事項。

第八條全國組織委員會下設秘書處，負責按照全國組委會通過的章程組織競賽活動并向全國組委會報告工作。秘書處設秘書長一名，由承辦單位有關領導擔任；設副秘書長若干名。

第九條競賽設立全國評審委員會，由主辦單位聘請的相關學科具有高級職稱的非高校專家組成。全國評審委員會設主任一名，常務副主任二名，副主任若干名，秘書長一名。

全國評審委員會經主辦單位批準成立，有權在本章程和評審規則所規定的原則下，獨立開展評審工作。

第十條全國評審委員會職責如下：

1．在本章程和評審規則基礎上制定評審實施細則；

2．審看參賽作品及其演示，對作者進行問辯；

3．確定參賽作品獲獎等次。

第十一條競賽設立作品資格評判委員會，在全國組委會第二次全體會議召開時成立，由全國評審委員會常務副主任1名、評審委員3名（根據被評判作品學科分布選定）、主辦單位各1名代表、全國組織委員會高校委員中抽簽產生的10名代表組成。資格評判委員會主任由全國評審委員會常務副主任擔任。資格評判委員會會議由資格評判委員會主任負責召集。

第十二條作品資格評判委員會職責如下：

1．授權全國組委會秘書處在預審開始至終審決賽結束前接受參賽學校和學生、評委、社會各界人士對參賽作品資格的質疑投訴；

2．在終審決賽結束前，如出現被質疑投訴作品，資格評判委員會應召開會議，對被質疑投訴的參賽作品的作者及所屬學校進行質詢；

3．投票表決被質疑投訴作品是否具備參賽資格。

第十三條全國組委會秘書處對質疑投訴者的姓名、單位予以保密。質疑投訴者需提供相關證據或明確的線索。資格評判委員會開會時，到會委員超過2/3方可進行表決；表決時實行回避制度；若參加表決委員中有2/3以上認為該作品不具備參賽資格，則評委會對該作品不予評審，其參賽得分隨之取消。全國組委會秘書處不受理匿名質疑投訴。

終審決賽結束后，對作品的質疑投訴繼續按本章程第三十三條執行。

第十四條主辦單位根據團體總分優先原則，確定上屆競賽總分前70名的學校為聯合發起高校，并可根據終審決賽規模、地區平衡、學校類別及代表性、承辦地區等因素作部分調整。

第十五條各省（區、市）、各高校應舉辦與全國競賽接軌的屆次化的學生課外學術科技作品競賽。各省（區、市）團委、科協、教育部門、學聯聯合設立省級組織協調委員會和評審委員會，負責本省（區、市）競賽的組織協調、參賽作品資格審查和作品初評等有關工作。第三章參賽資格與作品申報

第十六條凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校在校中國籍專科生、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽。

第十七條申報參賽的作品必須是距競賽終審決賽當年7月1日前兩年內完成的學生課外學術科技或社會實踐活動成果，可分為個人作品和集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上的研究工作，作品鑒定證書、專利證書及發表的有關作品上的署名均應為第一作者，合作者必須是學生且不得超過兩人；凡作者超過三人的項目或者不超過三人，但無法區分第一作者的項目，均須申報集體作品。集體作品的作者必須均為學生。凡有合作者的個人作品或集體作品，均按學歷最高的作者劃分至本專科生、碩士研究生或博士研究生類進行評審。

增加作品自查環節，申報學校簽訂承偌書，承偌作品符合挑戰杯申報作品的要求，接受競賽組委會抽查。一旦發現不符合申報要求的作品，將取消參賽資格，該學校不得補報作品。經核實有舞弊,抄襲,作假等情形的作品，從該參賽學校總分中扣除相當于三等獎分值的雙倍分數，同時取消該學校參評集體獎項的資格。

本校碩博連讀生（直博生）若在決賽當年7月1日以前未通過博士資格考察的，按碩士生學歷申報作品，若通過,則按博士生學歷申報作品。沒有實行資格考試制度的學校，按照前2年為碩士，后續為博士學歷申報作品。醫學等本碩博連讀生，按照4年，2年及后續分別對應本，碩，博申報。

畢業設計和課程設計（論文）、學年論文和學位論文、國際競賽中獲獎的作品、獲國家級獎勵成果（含本競賽主辦單位參與舉辦的其它全國性競賽的獲獎作品）等均不在申報范圍之列。

第十八條申報參賽的作品分為自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三大類。自然科學類學術論文作者限本專科生。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理六個學科內。科技發明制作類分為A、B兩類：A類指科技含量較高、制作投入較大的作品；B類指投入較少，且為生產技術或社會生活帶來便利的小發明、小制作等。

第十九條參賽作品涉及下列內容時，必須由申報者提供有關部門的證明材料，否則不予評審。

動植物新品種的發現或培育，須有省級以上農科部門或科研院所開具證明；

對國家保護動植物的研究，須有省級以上林業部門開具證明，證明該項研究的過程中未產生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響；

新藥物的研究，須有衛生行政部門授權機構的鑒定證明；

醫療衛生研究須通過專家鑒定，并最好附有在公開發行的專業性雜志上發表過的文章；

涉及燃氣用具等與人民生命財產安全有關用具的研究，須有國家相應行政部門授權機構的認定證明。

第二十條參賽作品必須由兩名具有高級專業技術職稱的指導教師（或教研組）推薦，經本校學籍管理、教務、科研管理部門審核確認。

第二十一條每個學校選送參加競賽的作品總數不得超過6件，每人限報一件，作品中研究生的作品不得超過作品總數的1/2，其中博士研究生的作品不得超過l件。參賽作品須經過本省（區、市）組織協調委員會進行資格及形式審查和本省（區、市）評審委員會初步評定，方可上報全國組委會辦

公室。各省（區、市）選送全國競賽的作品數額由主辦單位統一確定。每所發起學校可直接報送3件作品（含在6件作品之中）參加全國競賽。第四章展覽、交流、轉讓

第二十二條全國評審委員會推薦通過預審的一定比例的自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文及全部科技發明制作類作品參加展覽。科技發明制作類作品須有實物或模型參展。

第二十三條全國組委會將在競賽的終審決賽階段組織多種形式的學術交流和工作交流活動，并適時舉辦單項展示賽或邀請賽等豐富“挑戰杯”競賽的活動

第二十四條全國組織委員會在終審決賽期間，舉辦成果轉讓活動；成果是否轉讓不作為作品評審獲獎的依據。

第二十五條全國組織委員會擁有組織轉讓獲獎作品的優先權。成果產權及利益分配由學校和作者協商確定。

全國組織委員會可以結集出版競賽獲獎的作品及評委評語。

第五章獎勵

第二十六條全國評審委員會對各省級組織協調委員會和發起高校報送的參賽作品進行預審，評出80%左右的參賽作品進入入圍，評出入圍作品中的40%獲得三等獎，企業的60%進入終審決賽。在終審決賽中評出特等獎、一等獎、二等獎，其余為三等獎。參賽的自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三類作品各設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。各等次獎分別約占進入終審決賽各類作品總數的3%、8%、24%和65%。本專科生、碩士研究生、博士研究生三個學歷層次作者的作品獲獎數與其進入終審決賽作品數成正比例。科技發明制作類中a類和b類作品分別按上述比例設獎。

第二十七條參加全國終審決賽的作品，確認資格有效的，由全國組織委員會向作者頒發證書，并視情況頒發相應的獎金。參加各省（區、市）預賽的作品，確認資格有效而又未進入全國競賽的，由各省（區、市）組織協調委員會向作者頒發證書。

第二十八條競賽以學校為單位計算參賽得分，團體總分按名次排列，按位次公布。最高榮譽“挑戰杯”為流動杯，授予團體總分第一名的學校；設“優勝杯”若干，分別授予團體總分第二至第二十一名的學校。累計三次捧得“挑戰杯”的學校，可永久保存復制的“挑戰杯”一座。

第二十九條各等次獎計分方法如下：特等獎作品每件計100分，一等獎作品每件計70分，二等獎作品每件計40分，三等獎作品每件計20分，上報至全國組委會但未通過預審的作品每件計10分。如遇總積分相等，則以獲特等獎的個數決定同一名次內的排序，以此類推至三等獎。

第三十條組委會對在競賽組織工作中表現突出的省份和高校進行表揚鼓勵。

第三十一條在符合競賽宗旨、具有良好導向作用的前提下，可聯合社會有關方面設立、評選專項獎。專項獎不計分。第六章附則

第三十二條競賽結束后，對獲獎作品保留一個月的質疑投訴期。若收到投訴，競賽領導小組將委托主辦單位有關部門進行調查。經調查，如確認該作品資格不符者，取消該作品獲得的獎勵，重新計算作者所在學校團體總分及名次，取消該校、該省所獲的優秀組織獎，通報全國組織委員會成員單位；并視情節輕重，分別給予所在學校取消下屆聯合發起單位資格或參賽資格的處罰。

競賽組委會保護投訴人的合法權益。

第三十三條承辦競賽的高校應按當屆組委會通過的申辦辦法，申請承辦下一屆競賽活動；獲得歷屆“挑戰杯”和“優勝杯”的學校具有承辦下屆競賽的優先權；當屆組委會通過一定的民主程序產生下屆承辦單位。

第三十四條競賽承辦單位有權以全國組織委員會名義尋求贊助。最高榮譽“挑戰杯”不得用于尋求贊助。

第三十五條 www.tiaozhanbei.net為“挑戰杯”競賽專用網站，由主辦單位和承辦高校共同建設。

第三十六條 本章程自全國組織委員會審議通過之日起生效，由競賽主辦單位及全國組委會秘書處負責解釋。