第一篇：挑戰杯課外科技學術作品競賽要求

第十一屆“挑戰杯”大學生課外科技學術作品申報的要求

一、資格要求：

1.凡我校2009年7月1日前正式注冊的中國籍全日制普通本（專）科生均可申報作品參賽。

2.參賽作品可分為個人和集體申報作品，每位報名者報名參賽的作品不得超過3件。A.申報個人作品：

a)申報者必須承擔申報作品60%以上的研究工作；

b)作品鑒定證書、專利證書及發表的有關作品上的署名均應為第一作者；

c)合作者必須是學生且不得超過兩人。B.申報集體作品：

a)凡作者超過三人的項目或作者不超過三人，但無法區分第 一作者的項目；

b)注明一位學歷最高的作者為集體項目的代表，集體作者必須均為學生。3.凡有合作者的個人作品或集體作品，均按學歷最高的作者劃分本專科生作品、碩士研究生作品或博士研究生作品。

4．自然科學類學術論文作者僅限本、專科學生。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理六個學科內；

5．參賽作品涉及下述內容時，必須由申報單位提供有關部門的證明材料，否則不予評審：

動植物新品種的發現或培育，須有省級以上農科部門或科研院所開具證明；

對國家保護動植物的研究，須有省級以上林業部門開具證明（證明該項研究的過程中未產生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響）； 新藥物的研究，須有衛生行政部門授權機構的鑒定證明；

醫療衛生研究須通過專家鑒定，并最好附上在公開發行的專業性雜志上發表過的文章；

涉及燃氣用具等與人民生命財產安全有關用具的研究，須有國家相應行政部門授權機構的認定證明。6．哲學社會科學類參賽作品中可包含被采用的為黨政領導部門、企事業單位所做的各類發展規劃、改革方案和咨詢報告，同時附上原件及采用單位使用證明的復印件和有關鑒定材料。

7．參賽作品須由至少一名具有中級以上專業技術職稱的指導教師推薦；

二、形式要求(一)申報書填寫要求

1、申報者須在作品申報書封面相應作品類別中劃“√”。作品分類同自然科學類分類A-E。

2、申報者在填寫申報作品情況時只需根據個人項目或集體項目填寫A1或A2表，根據作品類別（自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作）分別填寫B1、B2或B3表。所有申報者可根據情況填寫C表。

注意：作品申報書中B1表（自然科學類學術論文）中的作品分類欄須由作者按作品的學術方向或所涉及的主要學科領域據實填寫；B3表（科技發明制作）中的作品分類欄須由作者按作品的發明點和創新點所在類別據實填寫。

3．表內項目填寫時一律用鋼筆、簽字筆或打印，字跡要端正、清楚，此申報書可復制。4．學術論文、社會調查報告及所附的有關材料必須是中文（若是外文，請附中文本），請以4號楷體打印在A4紙上，附于申報書后。學術論文類字數不超過8000字，社會調查報告字數不超過15000字。(二)參賽作品要求 1.作品分類：

申報參賽的作品分為自然科學類學術論文，哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三大類。l 自然科學類學術論文，作品分類如下：

A.機械與控制（包括機械、儀器儀表、自動化控制、工程、交通、建筑等）；

B.信息技術（包括計算機、電信、通訊、電子等）； C.數理（包括數學、物理、地球與空間科學等）；

D.生命科學（包括生物、農學、藥學、醫學、健康、衛生、食品等）； E.能源化工（包括能源、材料、石油、化學、化工、生態、環保 等）。

l 哲學社會科學類作品：

所屬領域限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理六個學科內。l 科技發明制作類分為兩類：

A類指科技含量較高、制作投入較大的作品；

B類指制作投入較小，對生產技術或社會生活帶來便利的小發明、小制作。

1、作品項目 ●發明創造：

◇發明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。

◇實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新的技術方案。

◇外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結合所做出的富于美感并適于工業上應用的新設計。

●技術創新：新技術、新產品、新方案，即成熟可行并在實際應用中效果顯著和前景廣泛的技術成果，以及研究性學習過程中產生的優秀技術成果。

●科學論文：科學研究論文、研究報告、實驗報告、調查報告以及研究性學習優秀的課題研究報告或學術論文等。

●信息技術應用成果：信息技術應用與開發的技術成果，包括硬件、軟件的技術創新、程序設計，課件設計、網絡通訊設計等。●研究性學習優秀項目：研究性課題的研究報告或學術論文等。

3、作品評選標準：

●自己選題：選題必須是作者本人發現、提出的。

●自己設計和研究：設計中的創造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。

●自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作。論文必須是作者本人撰寫的。

●科學性：包括選題與成果的科學技術意義，技術方案的合理性；發明創造過程的科學性。研究方法的正確性、科學理論的可靠性，選題與結論科學意義的合理性。

●先進性：包括新穎程度、先進程度、技術水平與難易程度。

新穎程度

△指該項發明或創新技術在申報日之前沒有同樣的成果在國內外出版物上公開發表過，沒有在國內公開使用過或者以其它方式為公眾所知，沒有同樣的發明和創新技術由他人向專利局提出過申請并記載于申請日以后公布的專利申請文件中。

△指該項研究論文的選題、立論有創意、有現實意義。先進程度

△指該項發明或創新技術同申報日之前己有的技術相比，有突出的實質性特點和顯著的進步。

△指研究論文集的研究結論所具有的科學價值和學術水平。●實用性：

△指該項發明或創新技術可預見的社會效益、經濟效益或效果；便于使用和投產。

△指研究論文的適用與影響范圍、應用與推廣前景。(三)上報附件要求

●發明創造和技術創新作品必須有圖表資料。根據項目的需要，可以包括：

◇外觀圖，手繪或照片均可。

◇結構圖，手繪或打印均可。

◇原理圖，手繪或打印均可。

◇錄像帶，不超過5分鐘。

●科學研究論文或研究項目必須附有論文全文、研究報告及參考書目、實驗數據及其他必要的圖表資料、證明材料等。●信息技術成果必須附有光盤或軟盤，在現行的操作系統和操作平臺上可以演示和應用，必須有詳盡的文字解釋和說明。

第二篇：“挑戰杯”課外學術科技作品競賽總結 prana

“挑戰杯”課外學術科技作品競賽總結

第九屆“挑戰杯”湖南省大學生課外學術科技作品競賽圓滿結束了。在這場“崇尚科學，追求真知，勤奮學習，銳意創新，迎接挑戰”的挑戰賽中，我指導的作品《《讓環保融入生活——淘米水代替洗潔精》和《株洲市化工行業發展面臨的問題及對策分析》獲得了決賽三等獎。雖然離特等獎還有很大的差距，但作為參賽選手的指導老師，我經歷了本屆挑戰賽參賽作品的選題、設計、制作、預選賽、決賽等全部環節，深深體會到選題之艱難，準備工作之艱辛，取得成績之不易。回顧三年多來的工作，結合參加挑戰杯比賽的心得體會，我向學校領導及關心此項工作的老師和同學們匯報我對挑戰杯的幾點認識。

一、挑戰杯突出先進性、創新性和實用性

第九屆“挑戰杯”湖南省大學生課外學術科技作品競賽，全省有90余所高校數萬名大學生參與，400多件作品入圍決賽。其中，有10件作品獲特等獎，35件作品獲一等獎，121件作品獲二等漿，231件作品獲三等獎。獲獎作品在先進性、創新性和實用性等方面均具有比較優勢，如，中南大學獲得特等獎的項目“‘祥龍’高適應性、多功能蛇形機器人”及湖南科技大學獲得特等獎的項目“納米碳酸鈣基耐水浸型特種合成紙”就具有上述特點。

作品的先進性、創新性和實用性來自那里，應來自社會需求。我指導學生參賽作品“株洲市化工行業發展面臨的問題及對策分析”也基本具有了這個特點。作品選題來源于株洲市的化工行業發展現狀——化工企業發展與創建節能環保型社會之間存在矛盾。株洲市是一個重工業城市，市區周邊特別是石峰區有著眾多大型化工企業。由于設備陳舊、管理達不到新的要求，導致廠房附近乃至整個石峰區的空氣以及水源污染嚴重。這也是所有株洲人的一塊心病。然而株洲市近幾年意識到了環境保護以及可持續發展的重要性，為了后代的可持續發展、響應國家號召，正在全力打造一個全新的株洲——爭創國家衛生城。對于這些發展上的矛盾，企業如何轉型走可持續發展的道路，這是株洲市化工行業發展的一大難題。針對以上問題我們對株洲市的各個工廠、企業以及市環保局等單位進行了走訪調查以及研究分析，并研究出了一些相應的對策及途徑，給株洲市化工企業給予參考。這正是社會需求的體現。

二、參賽作品具有關注國計民生的特點

關注國計民生是本屆挑戰杯參賽作品的一大特點，大學生在指導教師的指導下，結合學校專業特色，設計開發了一大批涉及國計民生的好作品。如：中南大學參賽作品“核苷（酸）類似物對慢性乙型肝炎治療效果的系統評價”，主要是針對乙型肝炎的治療研究。目標是為研究出更有效的治療藥物。湖南師范大學參賽作品“散居型農村社區公共服務設施建設的問題與對策——基于湘中25個行政村的實證研究”主要針對社會公共服務的研究。作品實用性強，具有良好的市場前景或者關注國家公共事業，具有很高的參考價值。

三、挑戰杯是學校辦學特色和綜合實力的展現

本屆挑戰杯，中南大學、國防科學技術大學、長沙理工大學、湖南科技大學、湖南師范大學、湖南工學院、中南林業科技大學、湘潭大學、湖南商學院都獲得了特等獎的好成績，這些學校辦學特色明顯，綜合實力強。學風好，教風正，學校具有較強的創新人才培養的環境。以中南大學為例，學校環境優美，學術氛圍濃厚。學生在耳熏目染中體會到了科學的力量，創新的樂趣，成果的甘甜。從而激發了學習的興趣，創新的力量。

四、我校保持挑戰杯競賽區域優勢，需要不斷改進、提高和加強的幾點建議

1、加強宣傳、引導，創造良好的輿論氛圍和政策環境；

2、加強學校學術氛圍的營造，樹立良好的教風和學風；

3、廣泛開展各個層面的創新競賽，選拔優秀指導教師和培養具有創新精神和扎實工作作風的大學生群體；

4、加大資金支持力度，形成良好的挑戰杯競賽機制。

以上是我個人的幾點認識和建議，希望在今后的工作中自己能夠更加認真、扎實的做好每一項工作，不斷總結、提高、進步，為學院的思想政治教育工作和素質拓展教育工作盡一份力量。

化學工程系 祖 帥 2011年11月12日

第三篇：關于征集“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽

關于征集“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽

“西安世園會”專項競賽參賽作品的通知

各團支部、學生社團：

在第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽期間，全國“挑戰杯”競賽組委會將與西安世園會執委會共同舉辦“西安世園會”專項競賽（以下簡稱“專項競賽”）。為進一步激發我院大學生投身科技創新活動的熱情，不斷造就大批具有學習能力、實踐能力和創新能力的高素質人才，院團委決定組織開展第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品征集活動。現將具體事宜通知如下：

一、比賽背景

“挑戰杯”中國大學生課外學術科技作品競賽（以下簡稱“挑戰杯”）是由共青團中央、教育部、工業和信息化部、中國科協、全國學聯主辦的一項具有導向性、示范性和群眾性的全國競賽活動，被譽為中國大學生學術科技的“奧林匹克”，每兩年舉辦一屆。黨和國家領導人對此項競賽活動給予了高度重視和親切關懷。

二、征集作品時間

2011年6月14日至2011年6月21日

三、參賽對象范圍

我院各學生組織、協會、班級均可以個人或集體名義申報參賽作品。

四、作品要求

申報參賽的項目以哲學社會科學調查報告和學術論文為主，組委會提供了參賽作品參考題目（附件1），作品選題一

般應在參考題目內，字數限定在15000字內，其中畢業設計和課程設計（論文）、學年論文和學位論文、國際競賽獲獎作品、獲國家級獎勵成果等不在申報范圍之列。各類別的“挑戰杯”競賽參賽作品不得兼報世園會專項競賽。

五、申報方式

參照《關于組織開展第五屆“挑戰杯”廣西大學生課外學術科技作品競賽的通知》（桂青聯發?2011?17號）要求，認真填寫作品申報書。可分為個人和集體申報作品。

作品申報書可在廣西共青團網站上下載。

六、專項競賽選拔賽實施步驟

1、共青團廣西中醫學院賽恩斯新醫藥學院委員會(以下簡稱“院團委”)按專項競賽要求對參賽作品進行初步評審。

2.專項比賽不組織現場展示與答辯。第五屆“挑戰杯”廣西大學課外學術科技作品競賽組委會對作品進行評審，選送11件優秀作品參加第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽“西安世園會”專項競賽。

3.每件作品收取100元的評審費（“西安世園會”選拔賽費用），由院團委上交至中國共產主義青年團廣西壯族自治區委員會。為鼓勵大家的積極性，院團委將用團費為每位參賽者支付50％評審費。對于初審及再審均未通過的申報作品，則退還申報者相應評審費。

4.請參賽者于2011年6月21日晚8:00前將作品（須為打印件，一式四份）以及評審費一并交到院團委辦公室，并將電子檔發送至院團委郵箱，逾期不接受作品報送。

七、表彰獎勵

本次活動專項競賽評委將評出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。主辦單位向專項競賽獲獎者頒發全國“挑戰杯”競賽榮譽證書。

注：本次活動的具體通知以及申報表格已上傳至團支書群共享，如對通知內容有疑問，請于工作時間向院團委委員咨詢。

附件：第十二屆“挑戰杯”競賽“西安世園會”專項競賽參考題目

共青團廣西中醫學院賽恩斯新醫藥學院委員會

二〇一一年六月十四日

附件：

“西安世園會”專項競賽參考題目

（一）“綠色引領時尚”主題

“綠色引領時尚”是“西安世園會”的理念，倡導簡單而不奢侈，低碳告別高耗，回歸自然、不事雕飾，讓綠色生活成為追求的時尚。論文內容以“綠色引領時尚”為主題，以環保觀念與低碳意識為側重點，論文題目自擬。

（二）“綠色十條”主題

“綠色十條”是指：安全無害、簡約裝修；節能減排、低碳出行；省電節電、珍惜能源；珍惜糧食、綠色飲食；按需定量、理性消費；惜水節水、循環利用；低耗高效、無紙辦公；提倡有機、減少污染；勤儉節約、拒絕奢侈；植樹種花、美化生活。論文內容以相關內容為主題，以其對生活習慣、行為方式的影響及意義為側重點，論文題目自擬。

（三）“可持續發展”主題

圍繞可持續發展相關主題，論文內容以探討轉變發展方式、倡導綠色發展，建設資源節約型、環境友好型社會，實現經濟社會科學發展等為重點，或圍繞世園會等的舉辦，探討“世園會與城市可持續發展”、“世園會對城市建設的推進作用”等，論文題目自擬。

第四篇：“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽簡介

“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽簡介

“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽是一項由共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯主辦，國內著名大學和新聞單位聯合發起并組織的全國性大型賽事，旨在全面展示我國高校教育成果，激發廣大在校大學生崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰，為國家培養跨世紀的創新人才。自1989年以來，大賽已成功地舉辦了12屆，并逐步發展成為包括全國所有重點高校在內的300多所內地高校，以及港澳臺地區和新加坡等國十多所知名高校參加的科技盛會，影響力輻射至整個東南亞地區。

創辦至今，“挑戰杯”發現和培養了一大批在學術上有所作為的尖端人才，為青年大學生提供了實現自我價值與理想的現實途徑。由于其在較高層次上展示了我國高校的育人成果，有效推動了高校與社會之間的交流，如今已成為高校學生課余科技文化活動中的一項主導性活動；更因在全國大學生課外學術科技領域的導向性、示范性和群眾性，而被冠以中國大學生學術科技界“奧林匹克”的美名。

“挑戰杯”是未來科技精英交流的舞臺，自1989年開始舉辦以來，先后有120萬大學生直接或間接參加此項賽事。獲獎者中現已有30多名成為了各學術科研領域的教授和學者，2位長江學者，6位國家重點實驗室帶頭人。

“挑戰杯”更是我國大學生課外學術科技成果交流的一場盛會，每年有近1500多個項目參與競技，其中第六屆大賽期間科技成果轉讓成交額突破1億元人民幣，為促進我國高校科技成果向現實生產力轉化作出了不可磨滅的貢獻。

1993年8月4日,中共中央總書記、國家主席江澤民為“挑戰杯”競賽題寫杯名，李鵬、李嵐清、吳邦國等黨和國家領導人為競賽題詞。著名科學家蘇步青、錢三強、費孝通、盧嘉錫、朱光亞、周光召等也紛紛寄語大賽。在國家及社會各界的共同支持下，“挑戰杯”正向著既定的目標穩步前進。

“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽章程

（2004年6月10日全國組委會第一次全體會議通過）

第一章 總 則

第一條 “挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽是由共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯主辦的大學生課外學術科技活動中一項具有導向性、示范性和群眾性的競賽活動，每兩年舉辦一屆。

第二條 競賽的宗旨：崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰。

第三條 競賽的目的：引導和激勵高校學生實事求是、刻苦鉆研、勇于創新、多出成果、提高素質，培養學生創新精神和實踐能力，并在此基礎上促進高校學生課外學術科技活動的蓬勃開展，發現和培養一批在學術科技上有作為、有潛力的優秀人才。

第四條 競賽的基本方式：高等學校在校學生申報自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學術理論水平、實際應用價值和創新意義的優秀作品，給予獎勵；組織學術交流和科技成果的展覽、轉讓活動。

第二章 組織機構及其職責

第五條 競賽設立領導小組，由主辦單位和承辦單位的有關負責人組成，負責指導競賽活動，并對全國組織委員會和全國評審委員會提交的問題進行協調和裁決。

第六條 競賽設立全國組織委員會，由主辦單位、承辦單位和聯合發起單位（含高校、新聞單位、相關企業）的有關負責人組成。主辦單位和承辦單位分別委派有關負責同志作為組委會成員，各聯合發起單位推薦一名主管領導作為組委會成員。全國組織委員會設主任一名，副主任若干名。

第七條 全國組織委員會的職責如下： 1．審議、修改競賽的章程和評審規則；

2．籌集競賽組織、評審、獎勵所需的經費； 3．投票表決競賽承辦高校； 4．議決其它應由組委會議決的事項。

第八條 全國組織委員會下設秘書處，負責按照全國組委會通過的章程組織競賽活動并向全國組委會報告工作。秘書處設秘書長一名，由承辦單位有關領導擔任；設副秘書長若干名。

第九條 競賽設立全國評審委員會，由主辦單位聘請的相關學科具有高級職稱的非高校專家組成。全國評審委員會設主任一名，常務副主任二名，評審委員若干名。

全國評審委員會經主辦單位批準成立，有權在本章程和評審規則所規定的原則下，獨立開展評審工作。

第十條 全國評審委員會職責如下：

1．在本章程和評審規則基礎上制定評審實施細則； 2．審看參賽作品及其演示，對作者進行問辯； 3．確定參賽作品獲獎等次。

第十一條 競賽設立作品資格評判委員會，在全國組委會第二次全體會議召開時成立，由全國評審委員會常務副主任1名、評審委員3名（根據被評判作品學科分布選定）、主辦單位各1名代表、全國組織委員會高校委員中抽簽產生的10名代表組成。資格評判委員會主任由全國評審委員會常務副主任擔任。資格評判委員會會議由資格評判委員會主任負責召集。

第十二條 作品資格評判委員會職責如下：

1．授權全國組委會秘書處在預審開始至終審決賽結束前接受參賽學校和學生、評委、社會各界人士對參賽作品資格的質疑投訴；

2．在終審決賽結束前，如出現被質疑投訴作品，資格評判委員會應召開會議，對被質疑投訴的參賽作品的作者及所屬學校進行質詢；

3．投票表決被質疑投訴作品是否具備參賽資格。

第十三條 全國組委會秘書處對質疑投訴者的姓名、單位予以保密。質疑投訴者需提供相關證據或明確的線索。資格評判委員會開會時，到會委員超過2/3方可進行表決；表決時實行回避制度；若參加表決委員中有2/3以上認為該作品

不具備參賽資格，則評委會對該作品不予評審，其參賽得分隨之取消。全國組委會秘書處不受理匿名質疑投訴。

終審決賽結束后，對作品的質疑投訴繼續按本章程第三十三條執行。第十四條 主辦單位根據團體總分優先原則，確定上屆競賽總分前70名的學校為聯合發起高校，并可根據終審決賽規模、地區平衡、學校類別及代表性、承辦地區等因素作部分調整。

第十五條 各省（區、市）、各高校應舉辦與全國競賽接軌的屆次化的學生課外學術科技作品競賽。各省（區、市）團委、科協、教育部門、學聯聯合設立省級組織協調委員會和評審委員會，負責本省（區、市）競賽的組織協調、參賽作品資格審查和作品初評等有關工作。

第三章 參賽資格與作品申報

第十六條 凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校在校中國籍專科生、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽。

第十七條 申報參賽的作品必須是距競賽終審決賽當年7月1日前兩年內完成的學生課外學術科技或社會實踐活動成果，可分為個人作品和集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上的研究工作，作品鑒定證書、專利證書及發表的有關作品上的署名均應為第一作者，合作者必須是學生且不得超過兩人；凡作者超過三人的項目或者不超過三人，但無法區分第一作者的項目，均須申報集體作品。集體作品的作者必須均為學生。凡有合作者的個人作品或集體作品，均按學歷最高的作者劃分至本專科生、碩士研究生或博士研究生類進行評審。

畢業設計和課程設計（論文）、學年論文和學位論文、國際競賽中獲獎的作品、獲國家級獎勵成果（含本競賽主辦單位參與舉辦的其它全國性競賽的獲獎作品）等均不在申報范圍之列。

第十八條 申報參賽的作品分為自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三大類。自然科學類學術論文作者限本專科生。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理六個學科內。科技發明制作類分為a、b兩類：a類指科技含量較高、制作投入較大的作品；b類指投入較少，且為生產技術或社會生活帶來便利的小發明、小制作等。

第十九條 參賽作品涉及下列內容時，必須由申報者提供有關部門的證明材料，否則不予評審。

動植物新品種的發現或培育，須有省級以上農科部門或科研院所開具證明； 對國家保護動植物的研究，須有省級以上林業部門開具證明，證明該項研究的過程中未產生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響；

新藥物的研究，須有衛生行政部門授權機構的鑒定證明；

醫療衛生研究須通過專家鑒定，并最好附有在公開發行的專業性雜志上發表過的文章；

涉及燃氣用具等與人民生命財產安全有關用具的研究，須有國家相應行政部門授權機構的認定證明。

第二十條 參賽作品必須由兩名具有高級專業技術職稱的指導教師（或教研組）推薦，經本校學籍管理、教務、科研管理部門審核確認。

第二十一條 每個學校選送參加競賽的作品總數不得超過6件，每人限報一件，作品中研究生的作品不得超過作品總數的1/2，其中博士研究生的作品不得超過l件。參賽作品須經過本省（區、市）組織協調委員會進行資格及形式審查和本省（區、市）評審委員會初步評定，方可上報全國組委會辦公室。各省（區、市）選送全國競賽的作品數額由主辦單位統一確定。每所發起學校可直接報送3件作品（含在6件作品之中）參加全國競賽。

第四章 展覽、交流、轉讓

第二十二條 全國評審委員會推薦通過預審的一定比例的自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文及全部科技發明制作類作品參加展覽。科技發明制作類作品須有實物或模型參展。

第二十三條 全國組委會將在競賽的終審決賽階段組織多種形式的學術交流和工作交流活動，并適時舉辦單項展示賽或邀請賽等豐富“挑戰杯”競賽的活動

第二十四條 全國組織委員會在終審決賽期間，舉辦成果轉讓活動；成果是

否轉讓不作為作品評審獲獎的依據。

第二十五條 全國組織委員會擁有組織轉讓獲獎作品的優先權。成果產權及利益分配由學校和作者協商確定。

全國組織委員會可以結集出版競賽獲獎的作品及評委評語。

第五章 獎勵

第二十六條 全國評審委員會對各省級組織協調委員會和發起高校報送的參賽作品進行預審，評出80%左右的參賽作品進入終審決賽。參賽的自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三類作品各設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。各等次獎分別約占進入終審決賽各類作品總數的3%、8%、24%和65%。本專科生、碩士研究生、博士研究生三個學歷層次作者的作品獲獎數與其進入終審決賽作品數成正比例。科技發明制作類中a類和b類作品分別按上述比例設獎。

第二十七條 參加全國終審決賽的作品，確認資格有效的，由全國組織委員會向作者頒發證書，并視情況頒發相應的獎金。參加各省（區、市）預賽的作品，確認資格有效而又未進入全國競賽的，由各省（區、市）組織協調委員會向作者頒發證書。

第二十八條 競賽以學校為單位計算參賽得分，團體總分按名次排列，按位次公布。最高榮譽“挑戰杯”為流動杯，授予團體總分第一名的學校；設“優勝杯”若干，分別授予團體總分第二至第二十一名的學校。累計三次捧得“挑戰杯”的學校，可永久保存復制的“挑戰杯”一座。

第二十九條 各等次獎計分方法如下：特等獎作品每件計100分，一等獎作品每件計70分，二等獎作品每件計40分，三等獎作品每件計20分，上報至全國組委會但未通過預審的作品每件計10分。如遇總積分相等，則以獲特等獎的個數決定同一名次內的排序，以此類推至三等獎。

第三十條 競賽設10個左右省級優秀組織獎和進入終審決賽高校數30%左右的高校優秀組織獎，獎勵在競賽組織工作中表現突出的省份和高校。省級優秀組織獎由主辦單位根據《優秀組織獎評選辦法》評定，報全國組織委員會確認。高校優秀組織獎由各省（區、市）組織協調委員會參照《優秀組織獎評選辦法》提

名，主辦單位確定后報全國組織委員會確認。

第三十一條 在符合競賽宗旨、具有良好導向作用的前提下，可聯合社會有關方面設立、評選專項獎。專項獎不計分。

第六章 附則

第三十二條 競賽聯合發起高校應向全國組織委員會交納規定數額的發起組織費。參加全國終審決賽的作品，作者所在學校應向全國組織委員會交納規定數額的參賽費。發起組織費、參賽費主要用于競賽的組織、評審、獎勵所需經費的補充。

第三十三條 競賽結束后，對獲獎作品保留一個月的質疑投訴期。若收到投訴，競賽領導小組將委托主辦單位有關部門進行調查。經調查，如確認該作品資格不符者，取消該作品獲得的獎勵，重新計算作者所在學校團體總分及名次，取消該校、該省所獲的優秀組織獎，通報全國組織委員會成員單位；并視情節輕重，分別給予所在學校取消下屆聯合發起單位資格或參賽資格的處罰。

競賽組委會保護投訴人的合法權益。

第三十四條 承辦競賽的高校應按當屆組委會通過的申辦辦法，申請承辦下一屆競賽活動；獲得歷屆“挑戰杯”和“優勝杯”的學校具有承辦下屆競賽的優先權；當屆組委會通過一定的民主程序產生下屆承辦單位。

第三十五條 競賽承辦單位有權以全國組織委員會名義尋求贊助。最高榮譽“挑戰杯”不得用于尋求贊

“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽評審規則

（2004年6月10日全國組委會第一次全體會議通過）

一、本規則依據《“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽章程》制定。全國評審委員會依據本規則制定評審實施細則。

二、全國評審委員會的組成

1．全國評審委員會由主辦單位聘請非高校的具有高級職稱的40名左右自然

科學領域的專家和20名左右哲學社會科學領域的專家組成；

2．全國評審委員會設主任一名，常務副主任2名，副主任若干名，秘書長一名。下設若干專業組，各組設組長一至二名；

3．全國評審委員會下設由秘書長領導的秘書處，負責對參賽作品分類、統計、送閱和評審的組織服務工作；

4．全國評審委員會成員名單（正、副主任、秘書長除外）在終審完畢之前實行保密，在終審結束后可以公布；

5．全國評審委員會在向全國組織委員會報告終審結果后解散。

三、評審工作的基本原則

1．參賽作品分自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三類。自然科學類學術論文的作者限本、專科生。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理六個學科內。

2．評審過程中綜合考慮作品的科學性、先進性、現實意義等方面因素。3．全國評審委員會的評審工作分預審、終審二階段進行。預審要評選出省級組織協調委員會和發起高校報送作品的80%左右的作品進入終審。終審要按自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三類分別按照3%、8%、24%、65%的比例評出特、一、二、三等獎。科技發明制作類A類和B類作品分別按上述比例設獎。各獎勵等級之間的標準是相對的。

4．評審注意本（專）科生、碩士研究生、博士研究生在學識水平和科研能力上的差異，三個學歷層次作者的作品各等獎的獲獎比例與其進入終審的比例基本一致。

5．涉及需由有關部門出具證明材料的參賽作品，須按章程第三章第十八條的規定嚴格把關。

6．評審實行回避制度和保密制度。評委不得參與對其同省（區、市）高校、其本人親屬作品的評審工作。在評審結束之前，任何評委不得以任何方式對外宣布、泄露評審情況和結果。

7．全國評審委員會的評審工作按《評審實施細則》規定執行。

四、評審程序

1．各省（區、市）的組織協調委員會要按照《“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽資格及形式審查實施細則》的規定，對報送的作品進行嚴格的資格和形式審查，省（區、市）評審委員會對報送作品進行認真的初評。

2．全國組織委員會秘書處對各省（區、市）組織協調委員會報送和發起高校直送的參賽作品進行資格及形式審查，不合格的作品取消參賽資格。

3．自然科學類學術論文和科技發明制作類的作品在承辦高校所在地進行預審，預審要提出是否進入終審和獲獎等級初步意見，哲學社會科學類社會調查報告和學術論文在全國評審委員會負責哲學社會科學類作品評審工作的常務副主任的主持下先期進行評審，選出一定比例作品赴承辦高校所在地進行展示。

4．終審決賽期間，評委在組委會安排的專門時間集體到展廳對作者提出問辯，并審看發明制作類作品的實物。每個評委須同在場的屬于自己負責評審的作品的作者至少接觸一次。

5．評委可以對所評審的作品的資格提出質疑，并提出質疑理由、證據或線索。受到評委質疑的作品，將提交競賽作品資格評判委員會按程序評定其參賽資格。

6．評委會應于終審開始時在主任的主持下召開評委會全體會議，聽取組委會對競賽活動情況的通報。

五、各省（區、市）初評工作，由該省（區、市）評審委員會參照上述規則主持。

第五篇：第十二屆挑戰杯課外學術科技作品競賽策劃書

曲阜師范大學（印刷學院）

第十二屆挑戰杯課外學術科技作品競賽初賽策劃書

為了更好的開展第十二屆挑戰杯課外學術科技作品競賽，為省內和學校的比賽做好充分的準備，曲阜師范大學印刷學院學生會科技創新部將組織各班開展挑戰杯課外學術科技作品競賽初賽，具體內容如下：

一、活動目的

激勵各班同學實事求是、刻苦專研、勇于創新的精神，促進我院學生的創新意識，進一步增強本院學生積極參與科技創新活動的積極性，為第十二屆挑戰杯課外學術科技作品做好充分的準備。

二、活動主題

友誼

合作 進步 拼搏

三、組辦單位

曲阜師范大學印刷學院學生會科技創新部

四、活動對象

曲阜師范大學印刷學院全體同學

五、活動日期

10月中旬-11月底

六、活動流程 1、10月下旬，本部將下達挑戰杯初賽的通知。同時，利用展板、條幅、廣播臺、網站等媒介做好宣傳工作。各班成立專門負責小組，督促同學們積極參加，將通知內容傳達到各個同學、開展報名工作。

2、各班在廣泛發動的基礎上，做好初賽規劃，包括宣傳，集中培訓指導，并于11月底之前收集好初賽作品并進行評選。3、11月底，創業計劃大賽的結果將公布，為了表彰表現優異的同學，校學生會科技創新部將舉辦表彰大會，對獲得國家級、省級、和校級的同學進行全校表彰。屆時，我們將邀請學校領導頒獎，并邀請各院黨總支書記參加。同時為了更好的開展課外學術科技作品競賽，本次儀式也將是第十二屆挑戰杯課外學術科技作品的啟動儀式。這標志著曲阜師范大學第十二屆挑戰杯課外學術科技作品競賽正式開始。

七、活動獎勵

我院將統一組織評比，評選一、二、三等獎各若干名

八、作品要求

1、本次比賽作品共分為三類 A、自然科學類學術論文

B、哲學社會科學類（含哲學、經濟、法律、教育、管理等專業）社會調查報告和學術論文。哲學社會科學類參賽作品，每份社會調查報告應在1500字以內。每篇學術論文應在8000字以內。參賽作品應從實際出發，側重解決社會生產生活和全面建設小康社會中的實際問題。

C、科技發明制作（分為A/B兩類。A類；科技含量較高、制作投入較大的作品：B類；投入較少，能為生產技術或社會生活帶來便利的小發明。小制作）。

2、具體的作品可有個人申報，參賽作品經院系組織評審后，統一送學團工作辦公室。毎院系選送的作品不得少于3件，多不上限。

九、工作要求

(一)高度重視,加強領導.“挑戰杯”競賽是為適應全面推進素質教育和深化教育改革的要求開展的一項重要活動，是培養學生創新精神、提高學生科研能力的重要手段和促進良好校風學風建設、營造濃厚校園學術氛圍的有效載體，各班要高度重視該項活動，積極做好宣傳發動和參賽的各項組織工作。

（二）廣泛宣傳，擴大影響。各班要對“挑戰杯 ”競賽的宗旨和內容盡行積極的宣傳，擴大“挑戰杯”競賽的影響，使 “挑戰杯”深入人心；要堅持“挑戰杯” 競賽的導向性、示范性和群眾性原則，加強對學生進行科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的教育，全面提高學生的創性能力。

（三）精心組織，夯實基礎。各班要充分調動學生的參與積極性，積極爭取專家的領導和支持，充分整合資源，形成合力；要主動向參賽的學生提供必要的物質和技術支持；要嚴格按照競賽要求進行資格及形式審查，并認真組織好本單位申報組品的選拔和評審工作，以此為契機進一步夯實“挑戰杯”競賽活動的群眾基礎，營造濃厚的校園科研學術氛圍。

十、總結與反饋

初賽結束后，學校將舉辦各班初賽經驗交流會，各班負責人可及時的將出現的問題反饋到學校，學校將及時為大家解決，相互交流共同進步。12月份，省里將下達第十二屆挑戰

杯的通知，我們將在12月份之前做好挑戰杯的各項宣傳工作，并且學校將做一次培訓，邀請獲獎同學給各班同學集中指導解答大家的問題。針對各班在初賽中表現較好的團隊，學校將進行長期的指導和培訓，使他們在寒假能完善好自己的作品，下半年能叫出比較優秀的作品參加學校組織的復賽。

本次初賽由學生會科技創新部組織開展，各班級要負責實施，旨在為下學期第十二屆挑戰杯課外學術科技作品競賽做好準備，使大家及時地發現不足，及時解決，爭取寒假回來后能交上比較優秀的作品參加學校組織的復賽和省里組織的決賽。

印刷學院科技創新部

2011年11月