第一篇：學校本年度招生的計劃、范圍、對象

2012年臨潼區新市街辦焦范小學一年級招生計劃

一、指導思想

堅決貫徹執行臨潼區教育局招生辦對一年級招生工作的意見，根據相對就近、統籌兼顧、統一調配安排的入學原則，在學校黨支部的統一領導下，做好此次招生工作，使本地段村民及在本地段流動人口務工子女中的適齡兒童充分享受義務教育的權利。

二、計劃招生

本年度，本學區戶籍適齡兒童及需要在本校內就讀的非學區適齡兒童數，約22人。

三、走馬小學招生工作小組：

組長：張社香

副組長：任曉礦

后勤服務：田宏斌

四、招生要求：

1、學校招生小組的工作人員必須嚴格按照臨潼區教育局招生辦的文件精神辦事，嚴格把好入學原則，堅決做到不收取與報名掛鉤的任何費用。

2、學校成立專門的咨詢服務接待人員，有專人負責接待和處理家長的來電、來訪。電話：83436008，接待人員：任曉礦。

3、學校與村委會加強聯絡與溝通，按照教育局招生辦的規定，將招生通知在5月30日前下發到各村組，并對前來報名的適齡應屆小學生通過核實了解，并做好登記。

4、學校堅決杜絕在報名時對新生進行任何形式的考試。

5、學校做好報名時的各項準備工作。

五、招生范圍及對象

走馬學區核實規定的地塊范圍，及居住在走馬村范圍內的適齡兒童和符合條件的流動人口的適齡兒童。

六、招生工作具體時間安排：

1、5月中旬，落實招生事宜，做好適齡兒童的核查。

2、5月下旬，召開校招生工作會議。下發各村組張貼招生公告 3、6月1日——6月20日做好分發通知工作。

4、8月30日新生統一報到，收新生的預防接種卡，辦理補充新生注冊手續。

5、9月10前上報區教育局新學期人數數據備案。

我們相信，只要有高度的責任感，上下一心，團結合作，我校的招生工作一定能完滿完成。

焦范小學

招生領導小組

2013年5月8日

第二篇：實施對象和范圍

五、實施對象和范圍

根據自2004年4月30日國務院令第405號公布，自2004年5月1日起施行的《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第六條至第九條規定：

（一）已注冊登記的機動車有下列情形之一的，機動車所有人應當向登記該機動車的公安機關交通管理部門申請變更登記：

1、改變機動車車身顏色的；

2、更換發動機的；

3、更換車身或者車架的；

4、因質量有問題，制造廠更換整車的；

5、營運機動車改為非營運機動車或者非營運機動車改為營運機動車的；

6、機動車所有人的住所遷出或者遷入公安機關交通管理部門管轄區域的。

（二）已注冊登記的機動車所有權發生轉移的，應當及時辦理轉移登記。

（三）機動車所有人將機動車作為抵押物抵押的，機動車所有人應當向登記該機動車的公安機關交通管理部門申請抵押登記。

（四）已注冊登記的機動車達到國家規定的強制報廢標準的，公安機關交通管理部門應當在報廢期滿的2個月前通知機動車所有人辦理注銷登記。機動車所有人應當在報廢期滿前將機動車交售給機動車回收企業，由機動車回收企業將報廢的機動車登記證書、號牌、行駛證交公安機關交通管理部門注銷。

（五）機動車有下列情形之一的，機動車所有人應當申請注銷登記：

1、機動車滅失的；

2、機動車因故不在我國境內使用的；

3、因質量問題退車。

六、申請材料

根據《機動車登記規定》第十一條、十九條、二十三條、二十八條規定：

（一）申請變更登記的，機動車所有人應當填寫申請表，交驗機動車，并提交以下證明、憑證：

1、機動車所有人的身份證明；

2、機動車登記證書；

3、機動車行駛證；

4、屬于更換發動機、車身或者車架的，還應當提交機動車安全技術檢驗合格證明；

5、屬于因質量問題更換整車的，還應當提交機動車安全技術檢驗合格證明，但經海關進口的機動車和國務院機動車產品主管部門認定免予安全技術檢驗的機動車除外。

（二）申請轉移登記的，現機動車所有人應當填寫申請表，交驗機動車，并提交以下證明、憑證：

1、現機動車所有人的身份證明；

2、機動車所有權轉移的證明、憑證；

3、機動車登記證書；

4、機動車行駛證；

5、屬于海關監管的機動車，還應當提交《中華人民共和國海關監管車輛解除監管證明書》或者海關批準的轉讓證明；

6、屬于超過檢驗有效期的機動車，還應當提交機動車安全技術檢驗合格證明和交通事故責任強制保險憑證。

（三）申請抵押登記的，機動車所有人應當填寫申請表，由機動車所有人和抵押權人共同申請，并提交下列證明、憑證：

1、機動車所有人和抵押權人的身份證明（原件和復印件一張）；

2、機動車登記證書；

3、機動車所有人和抵押權人依法訂立的主合同和抵押合同。

（四）機動車回收企業申請注銷登記，應當提交下列證明、憑證：

1、申請表；

2、機動車登記證書、號牌、行駛證；

3、《報廢機動車回收證明》副本。

（五）機動車所有人申請注銷登記的，應當填寫申請表，并提交以下證明、憑證：

1、機動車登記證書；

2、機動車行駛證；

3、屬于機動車滅失的，還應當提交機動車所有人的身份證明和機動車滅失證明；

4、屬于機動車因故不在我國境內使用的，還應當提交機動車所有人的身份證明和出境證明，其中屬于海關監管的機動車，還應當提交海關出具的《中華人民共和國海關監管車輛進（出）境領（銷）牌照通知書》；

5、屬于因質量問題退車的，還應當提交機動車所有人的身份證明和機動車制造廠或者經銷商出具的退車證明。

第三篇：西城區推薦派位招生范圍和計劃

西城區推薦派位招生范圍和計劃

發布時間：2010-5-4 16:45:21 訪問次數：5365次

一、招生范圍

推薦派位入學接收在西城區就讀的小學畢業生和已辦理跨區進西城手續的外區小學畢業生。

二、招生計劃

除西城外國語學校（小語種）由學生自愿報名，學校通過對報名學生進行綜合評價錄取學生外，其余所有初中學校均參加推薦派位錄取。

北京市第三中學3個班

北京市第四中學3個班

北京市第七中學1個班

北京市第八中學4個班

北京市第八中學分校2個班

北京市第十三中學1個班 北京市第三十一中學2個班

北京市第三十五中學2個班

北京市第三十九中學1個班

北京市第四十一中學1個班

北京市第四十四中學1個班

北京市第五十六中學1個班 北京市第一五四中學1個班

北京市第一五六中學1個班 北京市第一五九中學2個班

北京市第一六一中學3個班

北京市第二一四中學1個班

北京市鐵路第二中學4個班

北京教育學院附屬中學1個班

北京市魯迅中學1個班

北京市二龍路中學1個班

北京市西城區實驗學校2個班

北京市裕中中學1個班

北師大實驗中學分校4個班

北京市第十三中學分校4個班

北京市三帆中學4個班

北京市月壇中學（日語）1個班

北京西城外國語學校2個班

北京師范大學亞太實驗學校1個班

北京市私立匯才中學1個班注：學校未完成的推薦派位計劃全部轉入劃片派位計劃中。

第四篇：題詞的范圍和對象

題詞的范圍和對象可以分作贈人、贈事、贈物三大類，題詞的范圍和對象。(一)贈人贈人類可以分作三種：1.長輩題給晚輩這種題詞表示對晚輩的關懷、獎掖、勉勵。如

魯迅先生給青年醫生馮惠熹題的“為學醫青年”的題詞等。2.同輩之間的題詞這類題詞一般很多，往往稱作“贈×××”，而不說為誰題。如同窗好友互贈題詞，共勉互

勵。3.給英雄人物題詞這類題詞無身份年齡的區別，一般是

表示紀念和號召向英雄人物學習的。被題的對象可以是一個人，也可以是一個英雄的集體。

如毛澤東同志“向雷鋒同志學習”的題詞。(二)贈事一般指給某個單位、某項有意義的事業的題詞。題詞者往往是社會中較有名望的人，如領袖、首長、學者和專家等。這類的題詞很多。(三)贈物這類題詞也可大致分為三類：1.自然物給自然物題詞到處可見。我國幅員遼闊，景致迷人，無論山川草木，名勝故跡，到處都有文

人墨客的題詞墨寶。這使我們在飽覽大自然的美麗風光時，又可以領略到我國悠久的文化歷

史傳統。如泰山的“五岳獨尊”刻石，云臺山的“媧遺石”題詞，趵突泉的“天下第一泉”

留題等等，范文《題詞的范圍和對象》。詳細來分，此類自然風景的題詞又可分為兩種。1)單純地留作游樂紀念一般只題上自己或他人的名字并日期。如四川凌云山臨江巖上刻有

“蘇東坡載囗時游處”。(2)借景抒懷類題詞如唐代詩人皮日休《題惠小泉》詩：“丞相長思煮茗時，郡侯催發只憂遲。吳關去國三千里，莫笑楊妃愛荔枝?！贝祟}詞含義是深遠的。2.建筑物給建筑物題詞包括范圍廣，可以有題額、題匾、題碑、題門、題墻等；此外，水庫、大壩、展覽館、紀念堂、公園、商店等等都可以成為題詞的對象。這類題詞依內容細分也可分為兩

種。(1)因物設題毛澤東同志為人民英雄紀念碑所題的“人民英雄永垂不朽”。另外，有些僅具有紀念意義的，如毛澤東同志題“十三陵水庫”等。(2)借物抒發感想和懷抱這類題詞一般具有較深的含義。如漢代司馬相如未得志時，路過

成都“升遷橋”，題詞曰：“不乘駟馬高車，不過汝下！”。3.日常生活用品我國古代很早人們就喜歡在扇子上題詞，此外，手帕、茶具、筆筒、筆墨硯、桌、凳等均成為人們題詞的對象。所題的內容也大都因物賦題，或抒發情感懷抱。人們更多的還給書籍

題詞。在將自己的書送人時人們喜歡題上“請×××雅正”字樣；而給別人的書題詞時，也會根據書的內容或作者的為人為文風格題上幾句鼓勵或贊揚的話。另外，請名人為自己的著作題寫書名，在今天似乎也成為了一種新的題詞時尚。這樣往往可以

使人們對書產生幾分信賴感。

第五篇：題詞的范圍和對象

題詞的范圍和對象可以分作贈人、贈事、贈物三大類。(一)贈人贈人類可以分作三種：1.長輩題給晚輩這種題詞表示對晚輩的關懷、獎掖、勉勵。如 魯迅先生給青年醫生馮惠熹題的“為學醫青年”的題詞等。2.同輩之間的題詞這類題詞一般很多，往往稱作“贈×××”，而不說為誰題。如同窗好友互贈題詞，共勉互 勵。3.給英雄人物題詞這類題詞無身份年齡的區別，一般是 表示紀念和號召向英雄人物學習的。被題的對象可以是一個人，也可以是一個英雄的集體。如毛澤東同志“向雷鋒同志學習”的題詞。(二)贈事一般指給某個單位、某項有意義的事業的題詞。題詞者往往是社會中較有名望的人，如領袖、首長、學者和專家等。這類的題詞很多。(三)贈物這類題詞也可大致分為三類：1.自然物給自然物題詞到處可見。我國幅員遼闊，景致迷人，無論山川草木，名勝故跡，到處都有文 人墨客的題詞墨寶。這使我們在飽覽大自然的美麗風光時，又可以領略到我國悠久的文化歷 史傳統。如泰山的“五岳獨尊”刻石，云臺山的“媧遺石”題詞，趵突泉的“天下第一泉” 留題等等。詳細來分，此類自然風景的題詞又可分為兩種。1)單純地留作游樂紀念一般只題上自己或他人的名字并日期。如四川凌云山臨江巖上刻有 “蘇東坡載囗時游處”。(2)借景抒懷類題詞如唐代詩人皮日休《題惠小泉》詩：“丞相長思煮茗時，郡侯催發只憂遲。吳關去國三千里，莫笑楊妃愛荔枝?！贝祟}詞含義是深遠的。2.建筑物給建筑物題詞包括范圍廣，可以有題額、題匾、題碑、題門、題墻等；此外，水庫、大壩、展覽館、紀念堂、公園、商店等等都可以成為題詞的對象。這類題詞依內容細分也可分為兩 種。(1)因物設題毛澤東同志為人民英雄紀念碑所題的“人民英雄永垂不朽”。另外，有些僅具有紀念意義的，如毛澤東同志題“十三陵水庫”等。(2)借物抒發感想和懷抱這類題詞一般具有較深的含義。如漢代司馬相如未得志時，路過 成都“升遷橋”，題詞曰：“不乘駟馬高車，不過汝下！”。3.日常生活用品我國古代很早人們就喜歡在扇子上題詞，此外，手帕、茶具、筆筒、筆墨硯、桌、凳等均成 為人們題詞的對象。所題的內容也大都因物賦題，或抒發情感懷抱。人們更多的還給書籍 題詞。在將自己的書送人時人們喜歡題上“請×××雅正”字樣；而給別人的書題詞時，也會根據書的內容或作者的為人為文風格題上幾句鼓勵或贊揚的話。另外，請名人為自己的著作題寫書名，在今天似乎也成為了一種新的題詞時尚。這樣往往可以 使人們對書產生幾分信賴感。