第一篇：掛職調研報告

掛職鍛煉調研報告

為了深化校企合作，提升教師的社會實踐操作能力。自2014年2月26日至9月初，在院、系領導的關心和支持下，我來到省商務廳進行掛職鍛煉和學習。回首過程,感慨頗多，收獲更多。通過本次學習使自己在教學理念、教育教學改革等方面拓寬了眼界，增長了見識，得到了提升，許多可貴的精神和寶貴的經驗必將成為我今后工作的財富和動力。現將掛職學習體會做以下總結：

一、掛職部門基本情況

作為一個主管省級商務活動的機關部門，根據職責設立有21個內設機構和機關黨委、離退休人員工作處。而我就在這

21個內設機構中的服務貿易和商貿

服貿處在日常工作中主要負責牽頭擬定服務貿易發展規劃；擬定技術貿易政策和促進服務出口規劃、政策并組織實施；承擔技術進出口管理、服務貿易促進

和服務貿易統計工作；會同有關方面擬定并組織實施促進服務外包發展的規劃、二、掛職課題調研計劃

（一）隨時做好記錄，為商務文秘專業培養方案的調整提供參考依據。努力實現以需求為導向的人才培養模式。

（二）通過在掛職期間努力完成領導交辦任務的工作過程，以達到對實際操作中文秘工作從了解到熟悉再到熟練掌握的過程。從而將這一完整的工作流程以及注意事項運用于自己的教學環節中。

（三）通過掛職學習，了解現今文秘工作現狀，掌握企業單位文秘工作和機關文秘工作間的聯系與區別，并將這一內容運用于教學環節。

三、掛職學習的主要內容

（一）深入處室進行學習，在真正實踐中尋求進步

自2014年2月至9月，我深入商務廳服貿處掛職學習，主要采用觀察、詢問、拜訪等方式，“在做中學，在學中做”，注重自身的秘書實務的實際操作能力的培養和提升。掛職期間，我深受服貿處處室領導和同時的悉心引領，深入到各

個相關企業，零距離地感受著相關行業的發展與壯大。開闊了我的視野，拓寬了我的思路。我真正體會到了廳領導和工作人員所具有的敬業精神和求真務實的工作作風！真正體會到了機關部門的實效性和人文性！真正感受到了什么叫“為人民服務”！沒有“假、大、空”，有的就是求真務實和一顆為企業辦實事的真心！

（二）嚴格要求，塑造形象

在掛職期間，嚴格按照商務廳工作時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認真學習，隨時注意與各處室及相關企業溝通交流。與領導外出工作時，堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。一切行動服從處室安排，嚴格按照既定時間及內容開展工作，從未提出不合理的要求。尊重處室領導，團結周圍同志，與他們建立了深厚感情。

（三）加強溝通，結交朋友

加強和處室領導和同事的交流并融洽感情，虛心學習，誠心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。

四、遇到的問題

由于長期從事理論教學，專注研究書本知識，脫離社會實踐，無法掌握最新的文秘實際操作流程，這樣的環境差異造成了在處理問題過程中的一些不便。具體表現為一切工作都以書本理論為依據，業務流程不靈活機動。通過這次鍛煉，我看到了自己的差距，光是研究理論教學是不遠遠不夠的，學生需要的是更新、更前沿的，對就業有利的實踐信息和操作手法，這是需要和企業以及機關密切的互動才能獲得的，這次掛職鍛煉就是一次很好的機會。

對于學生而言，存在的問題：

1、學生的心態不容易調整，學生經常有抱怨；

2、缺乏敬業愛崗精神、無私奉獻精神、開拓創新精神，學生怕苦怕累；

五、關于專業建設的感悟

（一）嚴謹認真負責的工作態度是引導專業發展的思想核心。

這六個月來，處室領導和同事們對工作認真負責、一絲不茍的工作態度影響著我，我深感學校與職場之間的巨大差異。即便學生的專業知識過硬，操作技能

嫻熟，但沒有嚴謹認真，專業負責的工作態度，就不可能把領導交辦的工作做好。所以，我認為在今后的課堂教學中應向學生認真講解什么是職業道德，什么叫工作態度。我們可以通過到企業參觀的教學模式，開拓學生對本專業的直觀認識，從企業的實際案例出發，培養學生踏實的工作作風和吃苦耐勞的精神。教師在教學和實習指導過程中貼近學生，了解他們的思想動態，引領幫助學生樹立正確的社會價值觀和就業觀，制定相應的計劃，避免實習、就業的盲目性，培養學生在行業的信心，為個人走向成功提供有效的途徑和方法。

（二）課本理論應和實際操作緊密聯系，不能讓學生在學習過程中脫離實際操作。

走進社會，步入職場，在做中學，在學中做，是現下最適合商務文秘專業的教學模式。所以學院和專業教師應共同努力，在專業理論課的教學中，教師能夠根據教學內容，確定相關社會實踐和實訓課題，學院能夠積極幫助學生利用假期時間聯系相關實習單位，這樣一來，學生能夠在職場中檢驗所學知識，并能夠使理論與實踐緊密結合，以達到良好的教學效果。

六、掛職的體會

這次掛職鍛煉，現在已經圓滿結束。收到了良好的效果，進一步完善了實踐教學與管理，豐富了教學內容。在今后的教學中，要把我在機關單位所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去，把學到的文秘經驗和相關的實踐操作技巧帶到教學中去，并對今后工作發展提出了建設性的意見。總之，這次掛職鍛煉，既是我學習的過程，也是我回顧反思與整理的契機，掛職鍛煉期間，通過聽、看、學、干，進一步開闊了視野，豐富了工作經驗，對我今后的工作有很大啟發，是一筆寶貴的人生財富。在今后的工作中，我將認真分析查找自身存在的問題，繼續刻苦鉆研，在本職工作中作出自己應有的貢獻。在此，對系領導的信任和同事們的支持，表示衷心的感謝。感謝學院給我這次很好的學習機會。非常慶幸自己在職業的生命中有著這樣一段學習經歷，我將永久的珍藏。謝謝！

第二篇：掛職調研報告格式范文

掛職鍛煉調研報告

為了深化校企合作，提升教師的社會實踐操作能力。自2014年2月26日至9月初，在院、系領導的關心和支持下，我來到省商務廳進行掛職鍛煉和學習。回首過程,感慨頗多，收獲更多。通過本次學習使自己在教學理念、教育教學改革等方面拓寬了眼界，增長了見識，得到了提升，許多可貴的精神和寶貴的經驗必將成為我今后工作的財富和動力。現將掛職學習體會做以下總結：

一、掛職部門基本情況

作為一個主管省級商務活動的機關部門，根據職責設立有21個內設機構和機關黨委、離退休人員工作處。而我就在這21 個內設機構中的服務貿易和商貿

服貿處在日常工作中主要負責牽頭擬定服務貿易發展規劃；擬定技術貿易政策和促進服務出口規劃、政策并組織實施；承擔技術進出口管理、服務貿易促進

和服務貿易統計工作；會同有關方面擬定并組織實施促進服務外包發展的規劃、二、掛職課題調研計劃

（一）隨時做好記錄，為商務文秘專業培養方案的調整提供參考依據。努力實現以需求為導向的人才培養模式。

（二）通過在掛職期間努力完成領導交辦任務的工作過程，以達到對實際操作中文秘工作從了解到熟悉再到熟練掌握的過程。從而將這一完整的工作流程以及注意事項運用于自己的教學環節中。

（三）通過掛職學習，了解現今文秘工作現狀，掌握企業單位文秘工作和機關文秘工作間的聯系與區別，并將這一內容運用于教學環節。

三、掛職學習的主要內容

（一）深入處室進行學習，在真正實踐中尋求進步

自2014年2月至9月，我深入商務廳服貿處掛職學習，主要采用觀察、詢問、拜訪等方式，“在做中學，在學中做”，注重自身的秘書實務的實際操作能力的培養和提升。掛職期間，我深受服貿處處室領導和同時的悉心引領，深入到各

個相關企業，零距離地感受著相關行業的發展與壯大。開闊了我的視野，拓寬了我的思路。我真正體會到了廳領導和工作人員所具有的敬業精神和求真務實的工作作風！真正體會到了機關部門的實效性和人文性！真正感受到了什么叫“為人民服務”！沒有“假、大、空”，有的就是求真務實和一顆為企業辦實事的真心！

（二）嚴格要求，塑造形象

在掛職期間，嚴格按照商務廳工作時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認真學習，隨時注意與各處室及相關企業溝通交流。與領導外出工作時，堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。一切行動服從處室安排，嚴格按照既定時間及內容開展工作，從未提出不合理的要求。尊重處室領導，團結周圍同志，與他們建立了深厚感情。

（三）加強溝通，結交朋友

加強和處室領導和同事的交流并融洽感情，虛心學習，誠心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。

四、遇到的問題

由于長期從事理論教學，專注研究書本知識，脫離社會實踐，無法掌握最新的文秘實際操作流程，這樣的環境差異造成了在處理問題過程中的一些不便。具體表現為一切工作都以書本理論為依據，業務流程不靈活機動。通過這次鍛煉，我看到了自己的差距，光是研究理論教學是不遠遠不夠的，學生需要的是更新、更前沿的，對就業有利的實踐信息和操作手法，這是需要和企業以及機關密切的互動才能獲得的，這次掛職鍛煉就是一次很好的機會。對于學生而言，存在的問題：

1、學生的心態不容易調整，學生經常有抱怨；

2、缺乏敬業愛崗精神、無私奉獻精神、開拓創新精神，學生怕苦怕累；

五、關于專業建設的感悟

（一）嚴謹認真負責的工作態度是引導專業發展的思想核心。

這六個月來，處室領導和同事們對工作認真負責、一絲不茍的工作態度影響著我，我深感學校與職場之間的巨大差異。即便學生的專業知識過硬，操作技能

嫻熟，但沒有嚴謹認真，專業負責的工作態度，就不可能把領導交辦的工作做好。所以，我認為在今后的課堂教學中應向學生認真講解什么是職業道德，什么叫工作態度。我們可以通過到企業參觀的教學模式，開拓學生對本專業的直觀認識，從企業的實際案例出發，培養學生踏實的工作作風和吃苦耐勞的精神。教師在教學和實習指導過程中貼近學生，了解他們的思想動態，引領幫助學生樹立正確的社會價值觀和就業觀，制定相應的計劃，避免實習、就業的盲目性，培養學生在行業的信心，為個人走向成功提供有效的途徑和方法。

（二）課本理論應和實際操作緊密聯系，不能讓學生在學習過程中脫離實際操作。

走進社會，步入職場，在做中學，在學中做，是現下最適合商務文秘專業的教學模式。所以學院和專業教師應共同努力，在專業理論課的教學中，教師能夠根據教學內容，確定相關社會實踐和實訓課題，學院能夠積極幫助學生利用假期時間聯系相關實習單位，這樣一來，學生能夠在職場中檢驗所學知識，并能夠使理論與實踐緊密結合，以達到良好的教學效果。

六、掛職的體會

這次掛職鍛煉，現在已經圓滿結束。收到了良好的效果，進一步完善了實踐教學與管理，豐富了教學內容。在今后的教學中，要把我在機關單位所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去，把學到的文秘經驗和相關的實踐操作技巧帶到教學中去，并對今后工作發展提出了建設性的意見。總之，這次掛職鍛煉，既是我學習的過程，也是我回顧反思與整理的契機，掛職鍛煉期間，通過聽、看、學、干，進一步開闊了視野，豐富了工作經驗，對我今后的工作有很大啟發，是一筆寶貴的人生財富。在今后的工作中，我將認真分析查找自身存在的問題，繼續刻苦鉆研，在本職工作中作出自己應有的貢獻。在此，對系領導的信任和同事們的支持，表示衷心的感謝。感謝學院給我這次很好的學習機會。非常慶幸自己在職業的生命中有著這樣一段學習經歷，我將永久的珍藏。謝謝！篇二：掛職調研報告(張成龍)掛

職

調

研

報

告

永德縣勐板鄉白巖完小

張成龍

2011年3月26日

掛職調研報告

永德縣勐板鄉白巖完小 張成龍

掛職時間：

2011年3月21日——2011年3月25日

掛職地點：

永德縣城關完小 尊敬的勐板鄉教育辦公室：

一、掛職體驗

（一）學校基本情況

永德縣城關完小始建于1963年，位于素有“芒果之鄉”美譽的永德縣城懷抱中。學校占地9334平方米，建筑面積6272平方米，現有26個教學班，1250名學生，77名教職工（其中：團員5人）。學校始終堅持走內涵發展道路，在貫徹黨的教育方針中不斷探索與創新，以質量求生存，以特色謀發展。

學校有著先進的辦學理念和優異的辦學效益，先后榮獲 “云南省一級示范小學”、“云南省德育工作先進集體”、“云南省優秀家長學校”等榮譽稱號。

（二）學校管理與辦學。

從學校行政管理層面看，城關完小的制度系統都非常的精細、規范，職責清晰，落實到位。學校管理科學規范，在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規范的學校管理，促進義務教育可持續發展。強化專業指導，努力為教師發展減負增效。行政在專業領導方面是把工作的重點放在學習型團隊建設和為教師專業發展提供支撐上，從而營造和諧、健康向上的文化氛圍，使校風、教風、學風深入人心。該校教研組活動主要以課堂教學改革為主，思路是：理論學習——營造氛圍——在思考中嘗試開展——總結反思、不斷改進——形成特色——全面推開。在活動中領導班子充滿活動，成員間互相尊重齊心協力，服務教師，管理團隊有校強的執行力，管

理工作務實、創新、高效。

在強調“以人為本，科學發展”理念的新形勢下，學校審時度勢，提出了符合實際的辦學理念、辦學目標和辦學方向。秉承“德”文化精神，堅持走“以人為本、以德立校、質量強校、特色興校”的路子，確立了“433462”工作思路：樹立“四風”即“奉獻、開拓、嚴謹、求實”的校風，“講師德、講學習、講育人、講教學、講科研、講創新”的教風，“樂學、勤奮、自主、求新”的學風，“誠實、勇敢、團結、自律”的隊風；做到“三全”即“全面貫徹教育方針”、“ 全面實施素質教育”、“ 全面提高教育質量”；培養“三好”即“在校做個主動學習全面發展的好學生”、“在家做個勤儉自強孝敬長輩的好孩子”、“在社會上做個誠實守信道德規范的好公民”；實現“四園”即“文明的校園”、“學習的樂園”、“生活的花園”、“學生的家園”；達到“六優”即“優化辦學條件”、“優化育人環境”、“優化教師隊伍”、“優化學生素質”、“優化管理手段”、“優化教育效果”；建好“兩地”即“小學生德育研究基地”、“教師專業成長研究基地”。以“433462”工程建設為載體，全力打造依托師生共建、富有校本特色的“四園”學校。

（三）學校特色。

該校以校為本，打造三大辦學特色。一是打造特色校園文化。通過在校園開展文化長廊宣傳，圖文并茂地將“五大文化”精髓實質生動再現，使廣大師生形象地認識永德的文化。二是打造特 色大課間。把具有臨滄濃郁地方特色的大型集體舞《月亮升起來》和學校自創的“陽光課間”藝體操作為大課間活動內容，供師生共同活動與品味。三是打造特色校本課堂。該校結合學生的年齡特征和知識容量，編印了適合不同年級學生品讀的校本教材——《品讀經典，啟悟成長》，并將其納入教學計劃，讓學生通過品讀經典，明白做人之道促進學生健康快樂成長。

二、學校下步工作打算

先進的辦學理念必須與務實的辦學策略相結合，在不同學校的不同發展時期應該確立不同的發展目標，我校與城關完小相比，差距確實很大，但如果把所學到的先進的管理模式與我校實際相結合，并制定出相應的管理模式行之，我校是會得到健康發展的。為推動學校的發展，營建和諧健康的育人環境，辦人民滿意的學校，結合我校實際，現作下步工作打算。

（一）工作目標

1、管理制度健全，做到有章可循；

2、環境優美，校園平安、文明、和諧；

3、教學質量穩中有進，人民群眾滿意率高。

（二）實施內容

1、校園管理

營造育人文化氛圍。校園文化墻和班級黑板報作為校園文化園地，進一步加強建設，利用校園文化園地熏陶教育學生。班級篇三：掛職鍛煉調研報告

哈巴格希街道辦事處掛職鍛煉調研報告

——公用事業管理局張彩霞

根據新區黨工委的安排，我于2010年3月15日至6月15日，被派往哈巴格西街道辦事處為期三個月的掛職鍛煉。掛職鍛煉期間，得到辦事處領導和同事們的大力關心、幫助和支持。我在掛職實踐中虛心學習、刻苦鍛煉、用心體驗、開闊思路的原則，提高自己發現問題、分析問題及解決問題的能力。自覺服從辦事處的安排，積極參與部門與村委實績考核工作，較為系統的了解了辦事處的主要工作、職能職責以及創新工作等方面內容，借鑒管理方面主要做法和成功經驗。在充分了解人和事的基礎上，深刻體會辦事處的發展思路和工作方法，理性分析了我們存在的差距和不足，學習了很多寶貴經驗。可以說三個月的掛職受益匪淺，有了極大的收獲，增長了見識、學到了經驗、提高了素質、找到了差距、啟迪了思維，增強了自我學習的危機感、緊迫感和責任感。現就掛職鍛煉情況做以下報告，望領導及同事給予指正。

一、哈巴格西街道辦事處基本情況

（一）機構設置

內設黨政辦公室、社會事務辦公室、計劃生育辦公室、文化站、土地管理中心、綜合治理辦公室、城鄉建設辦公室、城鄉統籌辦公室、財務辦公室及實績考核辦公室十個部門。管轄5 個村56個社（格丁蓋村10個社，烏蘭什里村13個社，達爾汗壕9個社，寨子塔14個社，馬王廟村10個社）。

（二）管理模式

街道辦事處負責5各村的全面工作，各村兩委班子對辦事處負責，村兩委班子由“大學生村官”和儲備人才組成；各村設工作組，主要監督和指導村兩委工作，工作組組長由辦事處領導擔任，成員由包社干部組成，包社干部是街道辦事處的工作人員。

（三）主要工作

1、土地收儲工作。為確保新區建設用地，力爭完成11個社47平方公里的土地收儲工作任務。

2、土地協管工作。為土地管理進一步規范化、制度化，為土地收儲工作有效降低成本打下良好基礎；做好新區重點項目落地服務工作。

3、城鄉統籌工作

（1）為順利完成農村人口轉移工作，從干部中抽調精干力量組建宣講團，開展以改變觀念、提高農民素質、改變生活方式等為內容的“三送一提”宣講活動；

（2）積極推進城鄉統籌進程，針對待業農牧民開展引導性分類培訓，提高就業能力，確保零就業家庭充分就業；圍繞農民進城，辦事處要求村兩委牽頭組建“勞務公司”，組建勞務隊，促進農民就業，增加農牧民收入。

4、基層黨建工作。圍繞農村人口轉移的中心工作，積極開展“四建四推”活動，加快構建城鄉統籌黨建工作新格局。（四建活動是指：村企共建、村與村互建、存與部門聯建、村與社區合建；四推活動是指：推進村級“兩委”班子建設、推進村集體經濟和活動陣地建設、推進黨員教育管理、推進黨風廉政和基層民主政治建設）

5、維穩工作。以大調解活動為平臺，加大下訪力度，深入村社調查民情，提高群眾滿意度，做好社會綜合治理工作，為確保新區建設提供穩定和諧的社會環境。

6、民生工作。街道辦事處始終把關心農民，服務農民作為工作的出發點和落腳點，圍繞群眾最關心的熱點、難點問題，2010年承諾為新區農民辦十件實事。

二、掛職期間主要工作情況 3月22日參加辦事處兩級干部大會，會上對包村干部進行民主測評、干部雙向選擇和對干部筆試測試。我第一次參加干部雙向選擇崗位，在這一刻體現出每一個干部的日常工作能力和水平。這樣既能激勵能力強的干部工作激情也能督促稍差的干部更加努力工作；屈永祥書記會場出題，要求干部筆試，考驗干部的寫作能力和綜合素質。每一份答卷，屈書記都親自批閱打分并公布成績，這次測試中我只得了68分。感覺自己要學習的東西還很多，缺乏工作經驗和實踐解決問題的能力。通過此次筆試，讓我更加體會到我要在鍛煉期間和以后的工作過 程中要多學多問多思考，積累工作經驗，提高自己解決問題和分析問題的能力和水平。3月25日參加街道辦事處三級干部大會，會上馮世平副書記對2010年黨建工作進行部署和安排；屈永祥書記布署2010年主要工作，動員廣大干部解放思想、凝心聚力。通過兩次主要會議，使我對辦事處的基本情況有個初步了解。

我在掛職期間被分配到實績考核辦公室，擔任副主任職務，實績考核辦公室主任張銳讓我參加對各部門各村的實績考核工作和干部考核工作。給我提供廣闊的鍛煉平臺。一是協助實績考核辦公室完善2010年實績考核方案和干部考核方案。二是參加對各部門、各村主要工作的月考核4次，由我單獨主持考核了兩個部門，并指出工作中存在的問題和建議。三是黨政辦公室、財務室、綜治辦每周的例會召開由我負責參加并提出意見。四是每天和實績考核辦同事下鄉了解包社干部到位情況、村兩委的工作進展情況、是否有搶栽搶種、違章建筑等情況。下鄉主動和老百姓聊天，了解老百姓生活上是否有困難，特別是在下雨的天氣里，我們要查危房情況，督查干部到位情況。五是參加計劃生育專項檢查工作，提出計劃生育工作目前存在的問題和加強管理的措施。六是協助路永亮撰寫每周的督查專報，我還負責了督查專報的內容審核工作。七是屈永祥書記帶我們四個掛職鍛煉干部利用三天的時間下各村調研工作，讓我們全面深入了解基層工作、各村重點工作進展情況和目前存在的問

題。每到一個村屈書記都要先去農牧民家里了解生活情況，征求農牧民對街道辦事處工作的意見和建議。了解農牧民的情況后再去“勞務公司”的工程現場查看工程進度，后聽取村兩委對“勞務公司”組建運行情況，“三送一提”宣講活動開展情況以及目前工作存在哪些問題等工作匯報。屈書記對每一個村的重點工作都提了要求，指出存在的問題，并要求限期整改，同時要實績考核辦公室做好督查工作。聽取匯報后屈書記要求我們每一個人都要發言，闡述對各村工作的意見和好的建議。正是通過這種面對面的交流，使我對農村工作有了更深的了解，也是我懂得基層工作涉及的內容多，復雜，特別是在新區快速建設的環境中，要做好農村工作，壓力非常大，難度也非常大。

三、掛職鍛煉的感受

在短短的三個月里，我和辦事處的領導同事們相處的非常融洽，無論是在工作上還是生活上辦事處的領導和同事們都給我莫大的幫助和支持。下面談一談我掛職期間的感受和收獲：

（一）街道辦事處的工作氛圍緊張而融洽，工作節奏快，但是非常有序；加入團隊的第一天就感覺到辦事處同志們的敬業精神和高度的責任感。

（二）辦事處的管理模式充分體現以人為本，責任明確，領導會均勻的給每一個年輕人分配工作任務，讓每一個人都有鍛煉的平臺和機會；年輕人在基層工作能鍛煉分析問題、解決問題的能力；篇四：掛職鍛煉調研報告 xxx xx 鎮 掛 職

調

研

報

告 xx鄉人民政府 xxx 二○一二年十月八日

掛職鍛煉調研報告 xx鄉政府鄉長 xxxx 根據組織的安排，我于2012年2月到xx鎮副書記，掛職以來，我始終按照鎮黨委、政府的要求，立足于在掛職實踐中學習提高為目的，本著虛心學習、用心體驗、開闊思路，增長見識，廣交朋友，樹立形象的原則，自覺服從鄉黨委、政府的領導和安排，廣泛開展調研，主動溝通探討，積極參與工作，先后走訪了xx鎮部分行政村。通過一聽二看三交流的方式，較系統地了解xx鎮在招商引資、農業設施、產業發展、集鎮建設等方面的做法，現將本人工作開展調研情況簡要總結如下：

一、認真考察調研，掌握鄉情民意。xx鎮是我掛職以前的第一個鄉鎮，對xx鎮黨的建設等各方面的工作了解甚少，工作起來不知道從何開展，因此為了掛職工作的順利進行，我積極與鄉黨委書記、副書記交流與溝通，并積極走訪各村，掌握鄉情，了解民意，與村干部、黨員進行深入交流，聽取他們對基層組織建設、新農村建設的意見，與他們拉近距離，并對走訪他們的情況和問題做詳細記錄。通過近兩個月的調查，我對xx鎮有了進一步的解。xx鎮，隸屬于甘肅省渭源縣。處于祁連山余脈、黃土高原、秦嶺余脈的交匯處。212國道和316國道在此相交，是絲綢之路的交通要道和商埠重鎮。全鎮共轄有22個村，1個居委會，133個村民小組，9692戶，全鎮總人口42436人，其中農業人口39983人，流動人口 2276人，非農業人口2320人，其中鎮區人口14300人，鎮區常住人 口8250人，人口密度為每平方公里340人。耕地總面積81313畝，人均占有耕地2.03畝。xx鎮土壤肥沃，土層深厚，適宜洋芋、花卉和各種中藥材的生長。其中洋芋拳頭產品主要有渭薯1號、渭薯8號、隴薯3號及紅皮等，因品種純、品質好、抗逆性強，現已遠銷白銀、臨夏、蘭州、張掖、武威和四川等10多個城市；中藥材主要以當歸、黨參、紅芪、黃芪為主，種植規模大，產品質量好，深受廣州、深圳、香港客商的青睞；經濟作物以油菜為主，是增加農民收入的一個亮點；境內的太白山，海拔3300m，山勢高峻，風景奇麗，有“小華山”之稱，是渭水源國家級森林公園景區之一，還有雙石門等旅游景點。

二、基礎設施建設完善、經濟社會協調發展。

按照鎮委“設中心城，發展功能鎮，打造特色村”三位一體城鄉統籌發展的總體要求，堅持高起點規劃、分步建設，強化管理，搞活經營四位一體，加大集鎮建設力度，使集鎮建設更加合理、完善。2012年xx鎮主要做了以下工作：根

據xx鎮黨委的統一安排部署，結合自己原工作單位的性質，參與基礎設施建設管理工作。首先全力配合抓好城鎮建設工作上。①總投資1070萬元的xx工業園區基礎設施建設項目已完成1—4號路雨水、污水、給水管網的埋設和路基回填，園區供水工程已完成管道埋設和蓄水池主體；②總投資14000萬元、占地60.4畝的xx鎮人民廣場建設項目完成征地，施工圖設計等前期工作，廣場及兩側商鋪開發8月底開工建設；③投資874.92萬元的xx鎮生活垃圾處理項目已完成地址勘探、施工圖設計等工作，目前，已開挖平整場地；④總投資1468萬元的易地扶貧搬遷項目已完成90戶主體工程建設。其次是重點抓了農村經濟建設。①加快馬鈴薯脫毒種薯擴繁體系建設。積極組織田源澤、慶豐專業合作社、源順公司、渭河源種業公司在半陰坡、楊莊、新城、本廟等村采用土地流轉形式，建成了5078多畝馬鈴薯種薯科技示范區，在和平、干乍等村建成了5100畝馬鈴薯種薯高山隔離示范區；在哈地窩村建成500畝馬鈴薯新品種推廣示范田；田源澤合作社在新城村建成了23000平方米的馬鈴薯原原種生產智能連棟溫室1座（相當于150座日光溫室的生產能力），年可生產馬鈴薯原原種7000萬粒；由省農科院、渭河源種業公司在本廟村、楊莊村建成了810多畝馬鈴薯隴薯3號網棚品比試驗田；渭河源種業公司投資3911萬元進行改擴建，完成實驗及辦公樓內部裝修，新建鋼結構實驗室1座、溫室100座，改造溫室36座。目前，全鎮馬鈴薯種植面積 達4.6萬畝。②大力發展中藥材標準化種植和精細化加工。積極建設中藥材無公害、無污染種植基地，在大莊村建成了1100畝當歸無公害種植基地，項目已通過市縣扶貧辦驗收。在南溝村建成500黃芪標準化種植基地；在棉柳坪開展耕地育苗實驗示范，面積15畝。目前，全鎮中藥材種植面積達 1.7萬畝（其中：無公害種植1.2萬畝，gap種植0.5萬畝），占全鎮耕地面積的25％。③全面促進設施畜牧業及蓄草產業加快發展。通過大力扶持引導，逐漸走出了一條以秸稈利用為依托、以設施畜牧業建設為突破、以能源沼氣為輔助的循環草畜業發展的路子。建成了上集、楊莊、本廟等3個特色養殖小區，養殖雞11000多只，羊300多只，豬421頭；在上集、和平、本廟等村建成了南山放養蟲草雞點5個，養雞21萬只，累計出售18萬只。建成了羅家磨、南溝、醋那等3個養殖示范村。④大力開展勞務培訓輸轉及旅游配套設施建設工作。堅持開展培訓和輸出并舉，大力開展勞動力技能培訓，鼓勵農民外地長期務工與當地靈活就業相結合，多渠道組織勞務輸轉。目前，完成勞務輸出7028人次,完成勞務培訓2502人次，技能培訓1900多人次。投資73.5萬元硬化太白山景區旅游道路2.5公路,對景區旅游道路環境衛生進行了3次集中整治，給游客一個舒適的環境。第三發揮自己管理上的優勢，協助鎮黨委搞好項目儲備申報工作。①是總投資4980.1萬元的xx鎮城區生活污水處理工程項目，已完成項目申報前期工作；②總投資1547.3萬元的xx鎮金廣篇五：掛職鍛煉調研報告 赴浙江教師掛職鍛煉調研報告

為了深化教師的專業能力，提升教師的社會實踐操作能力，自2014年4月24日至2015年1月15日，在沙雅縣教育局領導、沙雅縣職業技術學校領導的關心和支持下，我來到浙江省嘉興市桐鄉技師學院進行掛職鍛煉和學習。回首過程,感慨頗多，收獲更多。通過本次學習使自己在教學理念、教育教學改革等方面拓寬了眼界，增長了見識，得到了提升，許多可貴的精神和寶貴的經驗必將成為我今后工作的財富和動力。現將掛職學習體會做以下總結：

一、掛職部門基本情況 作為一個首批國家級重點中等職業技術學校，首批國家級改革發展示范學校，全國德育管理先進學校，浙江省職業教育先進單位，浙江省先進制造業實訓基地，浙江省現代服務業實訓基地。

學校占地面積278畝地，建筑面積10萬多平方米，綠化面積8萬多平方米，分教學區，活動區，實訓區，生活區。學校整體布局合理，環境優美，設施完善。學校現有全日制班級168個，在校師生6800余人。設有八大樓21個專業，其中服裝專業，商務外語專業是浙江省師范專業，計算機，財會，旅游，烹飪，動漫專業是嘉興市師范專業。學校設有服裝與藝術部，外貿與財經部，旅游與烹飪部，信息與機電部，升學預備部五個專業教學部，實行校部二級管理。

學校以“立德樹人，勵志成才”為校訓，堅持“德育為先，育人為本，技能簡章，服務社會”的辦學理念，以“面向全體學生，速進

二、掛職課題調研計劃

（一）隨時做好記錄，為烹飪專業培養方案的調整提供參考依據。努力實現以需求為導向的人才培養模式。

（二）通過在掛職期間努力完成領導交辦任務的工作過程，以達到對實際操作中烹飪專業從了解到熟悉再到熟練掌握的過程。從而將這一完整的工作流程以及注意事項運用于自己的教學環節中。

（三）通過掛職學習，了解現今烹飪專業的現狀，了解了校企合作是學生的將來的出路。

三、掛職學習的主要內容

（一）深入實際操作進行學習，在真正實踐中尋求進步 自2014年4月至24月2015年1月15日，我深入桐鄉職教中心烹飪部掛職學習，主要采用看，聽，筆記，操作等方式，“在做中學，在學中做”，注重烹飪實際操作能力的培養和提升。掛職期間，我深受烹飪部專業老師的悉心引領，提高了專業實際操作能力，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。我真正體會到了校領導和老師們所具有的敬業精神和求真務實的工作作風！真正感受到了什么叫“職業教育”。

什么叫“校企合作”。

（二）嚴格要求，塑造形象

在掛職期間，嚴格按照學校工作時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認真學習，堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。一切行動服從學校的安排，嚴格按照既定時間及內容開展工作，從未提出不合理的要求。尊重校領導，團結周圍同志和學生，與他們建立了深厚感情。

（三）加強溝通，結交朋友

加強和校領導和同事的交流并融洽感情，虛心學習，誠心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼

四、遇到的問題

由于長期從事理論教學，專注研究書本知識，脫離社會實踐，無法掌握最新的烹飪實際操作本領，這樣的環境差異造成了在處理問題過程中的一些不便。具體表現為一切工作都以書本理論為依據，業務流程不靈活機動。通過這次鍛煉，我看到了自己的差距，光是研究理論教學是不遠遠不夠的，學生需要的是更新、更前沿的，對就業有利的實踐信息和操作手法，這是需要和企業以及機關密切的互動才能獲得的，這次掛職鍛煉就是一次很好的機會。對于學生而言，存在的問題：

1、學生的心態不容易調整，學生經常有抱怨；

2、缺乏敬業愛崗精神、無私奉獻精神、開拓創新精神，學生怕苦怕累；

五、關于專業建設的感悟

（一）嚴謹認真負責的工作態度是引導專業發展的思想核心。這一年來，校領導和同事們對工作認真負責、一絲不茍的工作態度影響著我，我深感學校與職場之間的巨大差異。即便學生的專業知識過硬，操作技能嫻熟，但沒有嚴謹認真，專業負責的工作態度，就不可能把領導交辦的工作做好。所以，我認為在今后的課堂教學中應向學生認真講解什么是職業道德，什么叫工作態度。我們可以通過到企業參觀的教學模式，開拓學生對本專業的直觀認識，從社會發展的實際案例出發，培養學生踏實的工作作風和吃苦耐勞的精神。教師在教學和實習指導過程中貼近學生，了解他們的思想動態，引領幫助學生樹立正確的社會價值觀和就業觀，制定相應的計劃，避免實習、就業的盲目性，培養學生在行業的信心，為個人走向成功提供有效的途徑和方法。

（二）課本理論應和實際操作緊密聯系，不能讓學生在學習過程中脫離實際操作。

走進社會，步入職場，在做中學，在學中做，是現下最適合烹飪專業的教學模式。所以學院和專業教師應共同努力，在專業理論課的教學中，教師能夠根據教學內容，確定相關社會實踐和實訓課題，學院能夠積極幫助學生利用假期時間聯系相關實習單位，這樣一來，學生能夠在職場中檢驗所學知識，并能夠使理論與實踐緊密結合，以達到良好的教學效果。

第三篇：黨員掛職調研報告

黨員掛職調研報告

本學期，學校開展了黨員掛職活動，身為黨員的我，積極主動的報名參加了。

在一個星期二的下午，我們一組四人頂著炎炎烈日出發了。旅途還算順利，不到兩點半就到達友誼社區xx街道社區。等了

不到五分鐘就有人開門，我們一行四人禮貌的走了進去。

剛一進去，幾位姐姐就非常禮貌的問候我們，并且為我們每人沏了杯茶，我們也非常禮貌的問候了幾位姐姐。坐了片刻，幾位姐姐就為我們安排好了工作。而我，則是由譚姐帶著，她管我叫小陶。

譚姐非常和藹，交給我一項非常艱巨的任務：整理殘疾人的資料。而我也是欣然接受，但過程中總有不會的，譚姐也都是

非常耐心地為我講解。我做著做著，就熟悉了，并且得到了譚姐的表揚。那一天，是我最開心的一天。我從來都沒有像這樣在辦公室工作過，感覺拿著資料翻來翻去的，心里特別特別地開心，感覺就像是工作人員了。

那個下午過的非常的快，一轉眼就到了五點半——下班的時間了。譚姐還有幾位大姐都一起跟我們告別，我們也依依不舍

地離開了。走在道上，抬著頭，呼吸著新鮮的空氣，心里想著：這一天真的爽啊。雖然累了一點，但是看著為別人義務勞動取

得的成果，自己也非常地開心。做公交車回到寢室，舒舒服服地睡了一覺，結束了我們的第一次掛職鍛煉。

第二次，也是在周二，因為只有在周二的下午，我們才沒有課，才有了寶貴的空余時間。這一次，我的任務是抄寫資料。

任務很輕，但是不能掉以輕心，因為一走神，就會抄錯字，所以一刻也不得馬虎。最后都抄得手都酸了，眼睛也累了，但是看

到那抄完的、摞在邊上的那一厚摞，雖然身體疲憊，但是心里還是感覺到非常的輕松。

第三次只有我和一位學長去，但是依然是很開心。

就在昨天，我們又去了第四次。這一次，多了一位林科大的志愿者，所以我們共同協作。依然工作得非常開心。

經過四次的掛職訓練，我得到了非常寶貴的經驗。一個是與人的溝通能力，我有了明顯的提高。有陌生人來訪，我積極主

動地與他問候；電話鈴響，我接起電話，禮貌地向對方問好；而且我與幾位大姐的關系越來越好。再一個就是工作能力有所提

高。在以后的工作中，不可避免的會有很多困難，在面臨困難時，不能逃避，要謙虛地請教別人，從別人那里學習到經驗，然

后運用到工作中去。希望我經過這次掛職鍛煉以后，會對以后的工作會有幫助，為我的將來鋪上一塊墊腳石。

第四篇：黨員掛職調研報告

本學期，學校開展了黨員掛職活動，身為黨員的我，積極主動的報名參加了。

在一個星期二的下午，我們一組四人頂著炎炎烈日出發了。旅途還算順利，不到兩點半就到達友誼社區xx街道社區。等了不到五分鐘就有人開門，我們一行四人禮貌的走了進去。

剛一進去，幾位姐姐就非常禮貌的問候我們，并且為我們每人沏了杯茶，我們也非常禮貌的問候了幾位姐姐。坐了片刻，幾位姐姐就為我們安排好了工作。而我，則是由譚姐帶著，她管我叫小陶。

譚姐非常和藹，交給我一項非常艱巨的任務：整理殘疾人的資料。而我也是欣然接受，但過程中總有不會的，譚姐也都是非常耐心地為我講解。我做著做著，就熟悉了，并且得到了譚姐的表揚。那一天，是我最開心的一天。我從來都沒有像這樣在辦公室工作過，感覺拿著資料翻來翻去的，心里特別特別地開心，感覺就像是工作人員了。

那個下午過的非常的快，一轉眼就到了五點半——下班的時間了。譚姐還有幾位大姐都一起跟我們告別，我們也依依不舍地離開了。走在道上，抬著頭，呼吸著新鮮的空氣，心里想著：這一天真的爽啊。雖然累了一點，但是看著為別人義務勞動取得的成果，自己也非常地開心。做公交車回到寢室，舒舒服服地睡了一覺，結束了我們的第一次掛職鍛煉。

第二次，也是在周二，因為只有在周二的下午，我們才沒有課，才有了寶貴的空余時間。這一次，我的任務是抄寫資料。

任務很輕，但是不能掉以輕心，因為一走神，就會抄錯字，所以一刻也不得馬虎。最后都抄得手都酸了，眼睛也累了，但是看到那抄完的、摞在邊上的那一厚摞，雖然身體疲憊，但是心里還是感覺到非常的輕松。

第三次只有我和一位學長去，但是依然是很開心。

就在昨天，我們又去了第四次。這一次，多了一位林科大的志愿者，所以我們共同協作。依然工作得非常開心。

經過四次的掛職訓練，我得到了非常寶貴的經驗。一個是與人的溝通能力，我有了明顯的提高。有陌生人來訪，我積極主動地與他問候；電話鈴響，我接起電話，禮貌地向對方問好；而且我與幾位大姐的關系越來越好。再一個就是工作能力有所提高。在以后的工作中，不可避免的會有很多困難，在面臨困難時，不能逃避，要謙虛地請教別人，從別人那里學習到經驗，然后運用到工作中去。希望我經過這次掛職鍛煉以后，會對以后的工作會有幫助，為我的將來鋪上一塊墊腳石。

第五篇：小學掛職學習調研報告

小學掛職學習調研報告

XX年3月，懷揣著憧憬與喜悅的心情，我來到市實驗小學掛職學習。在一年掛職學習中，我深受實驗小學領導的悉心引領，深入到該校的各職能科室，走進教室、走近老師、走近學生，走進該校食堂，通過與校領導和教師廣泛交流、深入課堂聽課、參與活動、查閱資料等措施，開闊了視野，拓展了思路，增長了見識，感受很深。特別是該校規范的辦學，濃郁的書香，鮮明的特色都給我留下了深刻印象。

現將有關情況報告如下：

一、實小基本概況

市實驗小學是XX市教體局直屬該校，也是膠州市小學教育教學的實驗基地。該校占地XXXX平方米，建筑面積XXXX平方米，綠化面積XXXX平方米。該校現有49個教學班，2985名學生，教職工154人。其中專任教師133人，平均年齡34歲；高級職稱6人，中級職稱60人，初級職稱86人；大本學歷147人，大專學歷10人。

該校教育資源配置齊全，硬件一流，師資雄厚。按照規范化、標準化的要求，鋪設了全塑膠操場，建起了微機室、語音室、舞蹈室、實驗室等活動教室，圖書及各種儀器齊備。近幾年，該校又先后投資100多萬元為每一個教室配備了技術更為先進的電視白板，實現了班班通，投資30多萬元建成了全市第一家機器人創新教育實驗室。同時新建了多功能教室、心理咨詢室、陶藝室、網絡中心、地下體育館等，極大地改善了該校辦學條件，為全體師生打造了優質的服務平臺。

在教體局的正確領導下，全校教職工秉承“為學生終身發展奠基”的理念，凝心聚力謀發展，一心一意搞教育，各項工作全面展開，學生素質不斷提高，社會認同感不斷增強。目前，該校已獲得全國創造教育先進集體、山東省規范化該校、山東省校本培訓先進集體、XX省教學示范該校、山東省綠色該校、低碳山東標桿單位等榮譽稱號。《中國教育報》《XX工人報》《XX都市報》等報刊對該校進行了深度報道，辦學經驗在XX山東素質教育論壇上得以推廣。

二、實小特色明顯

和諧文化彰顯辦學品質

雖然短短一年的時間，但該校在和諧文化引領下所彰顯出美麗、溫暖、智慧、協作等優良的辦學品質，使我印象深刻。

實小有一個和諧的校園環境

走進實驗小學，滿園的綠色觸動著每一個人的視覺神經，給人的感覺，這是一所流淌詩意的學校。該校的規劃、建筑營造整體美，樓房設計獨具匠心，結構合理，功能齊全。綠化小品、景點營造環境美。校園內的環境文化建設更是體現了獨特的和諧文化氛圍，四大主題長廊以及五大專欄，處處彰顯著實小人對“和諧”兩字的理解，為全體學生開辟了適合成長的陽光地帶。

人與人之間有一種和諧的人際關系

走進教研組參加集備活動，參加全校師德演講活動，參加各種競賽表演活動……在這一次次活動中，我真切體會到實小就像一個幸福的大家庭，家庭中每個成員都互相幫助，互相提攜。某個教師迅速成長的時候，大家不是嫉妒，而是欣賞；不是打擊，而是支持；“成人之美”，而不是“成人之惡”。在某個教師快速發展的時候，他也不是只顧自己，而是支持與幫助更多的教師走向更好發展的境地。

每個教師都努力構建和諧的智慧課堂

該校一直把構建和諧課堂作為一項重要工作來抓。在我50多節聽課評課過程中，我發現老師們在過程的實施、情景的創設、知識的遷移、問題的拓展、活動的安排、練習的設計等多個環節上，始終處于內容鮮活化、過程活動化、問題探究化、交流互動化、思維多樣化、體驗有效化的良好狀態，把獲取知識演繹成師生共同分享的精神財富，創建了生命與生命交流的和諧課堂。

家校之間有一座和諧的橋梁

這一年中，我親自聆聽那富有年級特色的家長會，認真閱讀了6期內容豐富的《實小校報》，目睹了隆重的優秀家長表彰活動，接觸了積極參加學校管理的家長義工，參與了家長“志愿輔導員”組織開展的課外實踐活動……這些所見所聞，讓我看到了實小和家長之間的確有一座和諧的橋梁，這座橋梁讓家庭教育和學校教育實現了成功對接，和諧相容，讓每一個孩子在成長的道路上，不斷收獲精彩。

在和諧文化的引領下，全體師生在學校的生活是愉快的，充滿生機的，富有創造性的，實小不僅僅是校園，也是家園，更是師生成長的樂園。

（二）科技教育增添學校活力

XX年，實驗小學機器人社團獲得法國國際賽冠軍，我有幸見證了該社團奪冠的光輝歷程。從青島市冠軍到省冠軍，從全國冠軍到國際賽冠軍，這一系列冠軍的背后是學校精心打造科技教育的結果。

該校以“提高學生科技創新精神和實踐能力”為培養目標，以豐富多彩的科技社團活動為載體，積極探索科技教育工作的新途徑，不斷彰顯科技教育特色。自XX年成立全市第一家機器人創新教育實驗室以來，該校又在XX年先后投資140多萬元成立了錄播教室、3D打印體驗中心、科學探究實驗室、電子書包教室、航模教室、陶藝室等，將學校崇文樓打造成名副其實的科技樓。在電子書包教室，學生上課可以不帶課本、本子、筆就可以和老師進行互動交流，并且可隨時登陸“課堂”，重溫學習內容；在3D打印體驗中心，師生可以隨時體驗如何把自己的創意變現實的神奇；錄播教室，可以讓老師們“足不出戶聽評課，時時處處搞教研”，受到教師們的一致好評與點贊……

到目前，該校已成立了電腦動畫、網頁制作、程序設計、機器人、航空航模、陶藝、創新實驗等十幾個社團，編寫了《XX市實驗小學機器人創新教育課程》等科技教育校本教材。各種社團的有效開展提高了學生的科學文化素養，促進了學生的全面發展。航模社團已連續兩年取得膠州市航空航模比賽第一名，計算機社團更是取得了十二連冠的驕人成績……

三、我在掛職學習中學習體會

實驗小學為什么會取得如此優異成績，為什么會在廣大家長中有這么高的信譽度，在這一年中，我通過參與學習，對比感悟，有了自己的一些反思體會：

體會之一：文化傳承使實驗小學形成特色。實驗小學地處老城區，生源并不被看好，要想整體快速提高育人效果，確非易事。該校秉承“務實、創新、和諧、向上”的校風，“嚴謹、求實、探索、愛生”的教風，“勤學、好問、樂讀、精思”的學風，以其先進的教育理念，優良的傳承積淀鑄就該校鮮明的辦學特色。該校是一所書香文化氛圍濃郁的生態式綠色學校，一所獨具特色和品味的該校。這一切得益于該校領導對該校雄厚的教育資源的了解和挖掘，對學校文化和人文資源的深層次思考。

體會之二：班子創新務實，為學校特色發展提供堅強保證。這一年中，我與該校的領導班子解除較多，我發現該校有一支團結協作、創新務實的領導班子，班子成員結構合理，優勢互補，堅持民主集中，思想上合心，工作上合力，行動上合拍，能夠協調各處室充分發揮作用，心往一處想，勁往一處使，共同促進學校和諧發展。

體會之三：教育科研使實驗小學特色形成品牌。實驗小學頗具影響力的教師隊伍、實施的養成教育、創建的智慧課堂、打造的科技教育特色，無不是學校堅持教育教學科研的結果。正是因為學校獨居特色的教育教學研究，才使學校顯出高質量、示范性。社會各界對學校在不加重學生課業負擔的情況下，仍能取得優異的成績，給予較高評價。

體會之四：濃郁書香為實小特色發展夯實基礎。該校近三年新進高品質圖書5萬多冊，XX年又新建了180多平方的學生閱覽室以及教師閱覽室和休閑閱覽室。為了發揮圖書的使用效率，該校開展了“圖書漂流”“好書推薦”“假期圖書帶回家”等活動，掀起了師生讀書的熱潮。劉界平校長還采取定時向老師們推薦的做法，將優秀，包括心理健康、師德修養、讀書學習、專業發展、榜樣示范等多種類型，寫上推薦的話語，印發給每位老師，基本做到每周一文。校長讀，教師讀，學生讀，大家徜徉在書海，追求寧靜致遠的心靈境界，追尋生命飛躍的審美感受。于是，師生共同成長，學校良性發展，也就有了必然之勢。

體會之四：科學合理的評價機制是學校可持續發展的根本保證。該校制定的和諧年級組、和諧搭班團隊、和諧班集體、和諧學科組、魅力教師等評比細則，從各個層面引領教師樹立正確的奮斗目標或工作理念，正是這些積極向上的奮斗目標或工作理念讓全體教師積極投入到和諧實小的品牌創建中。

一年的掛職學習時間過得真快，不知不覺，我已融入實小這個和諧幸福的大家庭，實小的今后，我將永遠為之牽掛！祝福實小！