第一篇：湖北生態工程職業技術學院院長接待日登記表

湖北生態工程職業技術學院

院長接待日登記表

湖北生態工程職業技術學院

2009-2010學年度第一學期院長接待日安排表

院長接待日記錄表

年月日星期

記錄人：院領導簽字：

校務工作落實通知書

12、執行情況將定期在院長辦公會進行通報；

3、此表由辦公室進行存檔。

第二篇：10年職業技術學院院長新年講話

2010年職業技術學院院長新年講話

老師們、同學們、校友們、朋友們：

凱歌高奏辭舊歲，壯志滿懷迎新春。乘著“十七大”的春風，踏著催人奮進的樂章，我們即將走過春華秋實的2009年，迎來虎虎生風的2010年。值此元旦佳節來臨之際，我們謹代表浙江建設職業技術學院向兢兢業業、辛勤工作的全體教職員工，向刻苦學習、奮發成才的莘莘學子，向發揮余熱、默默奉

獻的離退休老同志，向心系母校、關愛母校的廣大校友，向關心支持我院發展的社會各界人士，致以節日的祝賀、親切的問候和誠摯的謝意！

即將過去的2009年，是全國人民攻堅克難、戰勝危機，國家各項事業健

康發展、國際影響日益凸顯的一年。伴隨著偉大祖國前進的步伐，我們學院的各項工作穩步推進，在管理服務、教學科研、學生創新、后勤保障等各個方面捷報頻傳：學院深入開展學習實踐科學發展觀活動，堅定了建設特色鮮明、人民滿意的示范性建設類高職院校的信心和決心；省級示范性高職院校建設工作有序推進；專業課程建設成績斐然，獲得國家級精品課程1門、省級精品課程3門，4個專業被評為省級特色專業，17本教材被立項為省級重點教材建設項目；畢業生就業率和新生報到率在全省同類院校中名列前茅；師資隊伍素質進一步提高，6名教師取得正高職稱，1名教師獲得全國教育系統先進個人榮譽稱號，教職員工的工作積極性和主人翁意識進一步被激發；科研工作成績顯著，2009年立項廳級及以上項目30項，其中省部級項目5項，獲省科學技術進步獎三等獎2項，教師發表核心以上學術論文近40篇；學生思想政治教育進一步得

到加強，各項管理制度漸漸完善并得到較好落實；校園文化建設成效明顯，良好的校風、教風、學風正逐漸形成，學生社團活動豐富多彩等等。學院榮獲第六屆高等教育省級教學成果獎一等獎1項；教育部頒發的“全國教育系統祖國萬歲歌詠活動”優秀組織獎，共青團浙江省委、浙江省教育廳等主辦的浙江省第二屆高職高專院校“挑戰杯”創新創業競賽特別組織獎、優秀組織獎等獎項9項。學生在浙江省第二屆高職高專院校“挑戰杯”創新創業競賽中獲得2個特等獎、5個一等獎、4個二等獎的優異成績，獲得全國大學生數學建模競賽一等獎，同時還在全國學生定向越野錦標賽、全國高職高專教育建筑類專業優秀畢業設計大賽、浙江省大學生藝術展演等活動中都取得了驕人的成績。

虎步奔騰開勝景,春風浩蕩展鴻圖。在即將到來的2010年，我們的工作光榮而艱巨，面對百舸爭流、千帆競渡的高等職業教育發展形勢，面對教育戰

線日新月異的變化，我們充滿希望，同時又深感任重道遠。讓我們在黨的十七大精神指引下，深入貫徹落實科學發展觀，弘揚“格物求新，致遠求實”的校訓，以提高教學科研水平和人才培養質量為目標，以省級示范性高職院校建設為龍頭，以高水平師資隊伍建設為重心，以更加飽滿的熱情和奮發向上的精神狀態，搶抓機遇、乘勢而上，勵精圖治、銳意進取，堅定不移地朝著建設“省內有地位、國內有影響的一流建設類高職院校”的辦學目標闊步前進！

最后，衷心祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利、闔家歡樂、萬事如意！

第三篇：電力職業技術學院院長先進事跡材料

張**：

1953年7月出生，**省優秀校長，省電力公司勞動模范、優秀共產黨員。1978年**大學畢業后分配到**電力高級技工學校工作，先后任教師、教研副組長、副校長、校長等職務，2003年8月任**電力職業技術學院院長。短短一年多時間，**電力職業技術學院面積擴大至600多畝，在校學生由不到3000人擴充至近萬人，生源遍布

全國27個省市自治區。踐行“三個代表”

－－記**省電力職業技術學院院長張**

張**，一位優秀的電工教師。1998年8月，45歲的他擔任**電力高級技校校長；2003年8月調任**電力職業技術學院院長。數年來，他以百折不撓的精神投身改革大潮，把一腔熱情傾注于摯愛的職教事業。他不倦地學習、不懈地追求、不斷地開拓，一步一個腳印地踐行著“三個代表”重要思想，被職工群眾稱為“改革的校長、吃苦的校長、廉政的校長、實干的校長”。

銳意改革，敢為人先——張**帶領教職員工以全新的理念闖蕩市場，走出一條創新之路

1999年的一個秋日，時任**電力高級技校校長的張**，乘車經過一座立交橋時，看見南來北往的車輛游龍一般，從一個個道口進，又從一個個道口出。他若有所思，眼睛一亮，一個靈感跳進他的腦海。

連夜，張**召開班子成員會議，他態度謙和自信，語言清晰簡潔：“面對全國職教滑坡的嚴峻形勢，我們要走出低谷，就必須建立一個‘多進口’、‘多出口’的立交橋：一方面加大市場拓展力度，爭取生源，疏通就業渠道；另一方面搞活培訓機制，長期的、短期的、行業內的、行業外的都可以搞；三是和名校名企實行聯合辦學，為其他行業或院校輸送人才……”

張**說這話決不是信口開河。上任一年多，正逢全國大專、技校招生形勢十分嚴峻，省電力公司停止計劃招生。面對學校的困境，張**的第一反應是：“不能光抱著電力系統一條腿，而要面對市場求發展，實現多條腿走路。”班子成員經過討論，達成共識，理出了深化改革、直面市場的發展思路。

隨后，張**又自我加壓，提出了“更新觀念、抓住機遇、穩中求進、辦出特色”的辦學方針，要求學校的每一位干部員工轉變觀念，邁步市場。

在停止計劃招生的第一年，即1999年下半年，張**就和班子成員商定面向社會自行招兩個班----學校師資力量最雄厚的“電子電工”專業班。正如張**所期待的，80多名學員尚未畢業就全部被珠海、深圳的四、五星級賓館和加工企業提前“訂購”一空。

張**的精心謀劃使技校闖蕩市場邁出了成功的第一步，作為全國電力職業教育系統第一個吃“螃蟹”的人，他初嘗了味道的鮮美，同時也更深刻地理解了市場的艱辛和道路的漫長。

**電力高級技校增掛**電力技術學院的牌子后，面對教育體制和電力體制改革的雙重壓力，張**經常對同事們說：“市場需求就是辦學方向，企業滿意就是質量標準，服務經濟就是辦學目標。”隨著國家電力體制改革的深入，特別是“廠網分開”后，發電企業與電網企業完全分離，如果丟失發電企業的職業培訓、技能鑒定等，學校就丟失了一大塊市場份額。于是，張**和學校領導班子提出了“立足行業搞培訓，面對市場求拓展”的辦學雙贏戰略。他們以“高起點規劃、高標準建設、高質量辦學、高效能管理”為思路，在學校建立并完善了教學質量評估體系，形成了“特色、規范、質量、效益”的辦學特色，辦學向“培訓結構多元化、專業設置復合化、辦學層次高移化、技能特色穩固化”全面推進。

2001年，張**得知一個信息：全國數控技術人才出現斷層，在經濟發達的浙江、深圳、上海、山東等沿海地區尤為明顯。浙江10余家企業，最高月薪承諾達6000元，卻沒有招聘到符合條件的技術工人。在實力和規模躋身全國前列的杭州汽輪機廠，數控技工的缺口大約就有260人左右。

“開辦數控專業，為我國制造業輸送技術人才，也為學校的未來拓展一片新的空間。”說干就干，張**又沒日沒夜地忙開了。擬定計劃、培訓教師、編制教材、安排教室、添置設施、招生宣傳、落實就業，每一個環節都浸透了他的智慧和心血。數控教研組共投入230萬元，第一年招了3個班，畢業生成了全國各大企業的搶手貨。這個專業也成為技校的優勢專業和品牌專業，在全省技校的學科內遙遙領先。

在招生大戰中，技校打出“領著您的孩子，來學校看看”、“培養一名學生、造福一個家庭”的口號，以完備的硬件、真誠的服務來換取家長的放心和學員的滿意。那次在**婺源招了50名學生，家長們要求學校派車接送，張**毫不猶豫地停掉了學校的交通車。50多名學子興高采烈地坐上了“專車”，一路歡歌來到學校，身后留下了家長們的一片感嘆：我們的選擇沒錯！

在張**和全體師生員工的共同努力下，**電力高級技校招生數量逐年穩步上升，僅2003年下半年，該校在社會上招生就達1000人，生源遍及全國10多個省市，為學校的生存和發展奠定

了堅實基礎。

從電力高級技校畢業的學員，經過上級勞動部門嚴格考核，理論和技能全部達到中級以上技工水平。學員領到技工證書后，張**并沒有撒手不管，而是千方百計為他們尋找出路，推薦理想的工作單位。廣東省高級技工學校領導被張**的誠信、執著所感動，順利達成協議：**電力高級技校學生在**就讀一年半后，再到廣東就讀半年，畢業時直接推

薦到沿海城市工作。如今，電力高級技校的畢業生在TCL、晨鳴紙業、上海外高橋集團等100余家知名企業的重要崗位上工作。

外闖市場的同時，張**不忘狠抓學校內部的改革。他深知外因要通過內因起作用，如果面對瞬息萬變的新形勢，學校仍抱守著舊的教學、后勤、人事體制，就無法發揮教職員工和廣大學員的主觀能動性，也無法讓已經開辟的市場保持“旺銷”的態勢。

在技校，他把原來每周5天的作息時間改為5天半，在學期總課時不減少、教學質量有保證的基礎上，提前近十天時間放假。這樣一來，學生周末的一些“遠行計劃”就無法實施，有效地避免了那種周五晚上離校、周一早上返校的不良現象，遏制了學生的浮躁情緒，維護了學校的教學秩序；同時，提前放假十來天，可節省水電費和管理費用2萬余元，為學校增收節支。

到**電力職業技術學院任職后，張**發現一年的水電費高達200余萬元，日用水量竟達2900噸，相當于學校每名學生一天用了一噸水！連續幾天幾夜，張**巡走在學校的教學樓、食堂、學生公寓之間，終于發現了問題的癥結：學院竟有很多水龍頭每天24小時在“長流水”!他震驚了，隨即迅速采取系列措施。一個月之后，與去年相比學院每月減少水電費5.1萬元。

2003年8月23日，是張**調任**電力職業技術學院上班的第一天，當他快到院門口時，遠遠看見幾名年輕人背著行李匆匆離去。“正是開學的日子，這里面一定有情況!”張**敏銳地意識到。他快步迎上前去，詢問原因。原來這是幾個準備來學校報到的新生，他們告訴張**：看了學校的環境和教學、后勤管理，覺得不太理想，準備另擇學校。張**馬上說：“我就是這個學院的新院長，學院條件雖然差一點，但我愿意和你們一道，齊心協力把學院建設好，我相信有你們和廣大學員的參與，學院會有一個美好的未來。”張**的真誠感動了他們，最后三個年輕人毅然留了下來。

要留住學生，不能光停留在語言上，還得落實在行動上。到**電力職業技術學院上任伊始，張**就和班子成員商定，大膽購進654畝教學用地，擴大教學規模，提升教學層次。2003年10月10日，申報的654畝教學用地通過審批。加上現有占地340畝，該院占地面積逾千畝，可以和省內重點院校相比肩!張**打算把她建成“工業加工中心”，這樣既可供學生實習，又能生產產品，形成產業鏈。有這樣一個“產教研”相結合的宏偉藍圖，不怕學員不動心!

同時，張**吸納各方建議，提出了“堅持一個根本、抓住兩大關鍵、實施三大戰略、做好四篇文章、形成五大特色”的辦學思路。他的宏偉目標是：5年后建成占地1千畝、擁有學員1萬人的一流大學。面對前行路上的重重困難，張**卻信心百倍：“我準備脫一層皮、掉一身肉。”“辦學好比農民種莊稼，只有全心付出，才能有所收成”。

他的開拓、拼搏精神贏來了教職工和學員的一片贊嘆聲，大家覺得：新院長，能干實事，會動真格，學院大有希望。他告誡大家：“一要認識到沒有退路，二是不能等待，三要趕快投入到你的工作中去。”

“學院只有得到企業認可，定單培訓才會成為可能；學院只有得到學生認可，家長才會送子上門；學院只有得到社會認可，生存空間才能拓展。”這是張**常掛在口頭上的一句話，為了這句話，張**到職院三個月就瘦了八斤；為了這句話，張**嘔心瀝血，矢志不渝!

平靜的**電力職業技術學院開始沸騰了：一些在后勤服務崗位工作的員工紛紛要求上教學第一線，一些調離學院的教學骨干又要求調回來，久違的第二課堂——各種講座吸引了莘莘學子，點亮了**電力職業技術學院的夜色……

實干創業，廉潔奉公——張**以滿腔熱忱傾注于電力職教事業，把自己的一切獻給了學校

1978年，從南京工學院機電系畢業的張**背著簡單的行囊，來到當時位于景德鎮市郊區的省電力技校任教。他心情激越，躊躇滿志，絲毫不因條件的簡陋而懷疑自己的選擇。連綿的群山銘記著他的誓言：從小事做起，從我做起，從現在做起，當一名人民的好教師。

回顧往事，恍若昨日：1982年，電力技校搬遷到南昌岱山，他在電工教研組任教。由于全身投入，準備充分，他的每一堂課都深受學生歡迎。八尺黑板成為他耕耘的沃野，三尺講臺成為他揮灑青春的樂土。他連續15年擔任一線電工教學任務，教學成績連年居華中網局同類學校的前列。隨后擔任電工教研組長，成為全校知名的電工骨干教師。

十余年如一日，他甘守清貧，淡泊明志，牢牢扎根在電工教學這片土地上，為**電力技校教學事業盡力盡責。

同學們記憶猶新：張老師上課向學生們鞠躬回禮，頭是一定要碰到講桌上的。那標準的90度彎腰，凝聚了對學生們無私的愛心和無比的尊重。

同事們目睹耳聞：張老師沒有“百分之一千”的準備，不會打開課本；盡管他有多年教齡，但為了把書教得更好，總是四處尋覓最新版本的工具書，不斷更新知識。

同行們刮目相看：1988年，華中網局14所電力技校聯辦電工課競賽，**電力技校獲得團體第一、單項第一的好成績，并成為唯一全班及格的學校；1993年華東六省一市技校電工知識競賽，**電力技校又獲一等獎。那課，都是由張**執教的。

原電力技校黨辦主任的腦海里有著永遠揮之不去的一幕：在四面漏風的南昌新溪橋糧食倉庫，張**重病癱瘓在床的愛人謝小文滿臉是淚：“老張好幾天沒回來了，我呢，只有頭和手還能動彈……”那些日子，張**正忙著賽前為學生進行模擬考試、強化訓練。

擔任校領導后，他更是拋家不顧，全身心撲在工作上。好在愛人病愈康復，用孱弱的雙肩挑起了生活重擔。知夫莫若妻，用謝小文的話來說：“對我家的那個工作狂，我心里能理解，只能用‘承包家務’的方式來給他一些支持！”在一次閑聊中，謝小文道出她對幸福的深刻理解：“我最大的幸福就是全家人在一塊，吃我燒的飯菜，陪我打毛衣、看電視。”她的付出，贏來了“**省十大賢內助”的光榮稱號。張**的兒子，初中三年一直都是南昌市三好學生，成績優異，可到了高中，由于張**顧不上輔導和教育，他的成績逐漸退步，以致高考成績不理想。一說起這，張**心中有著止不住的遺憾。然而遺憾歸遺憾，張**仍把電力職教事業放在生命的第一位，化對家人的愧疚為動力，把自己的一切獻給學校。

有一次，一位中層干部深夜12點打電話到張**家里，被告知出差未歸。哪知第二天，張**跟往常一樣早早出現在辦公室。這位干部詫異地詢問，張**若無其事地笑笑：“昨天夜里4點趕回來的。”原來張**出差凌晨歸來，稍作休息又來上班。他，就是這樣不知疲倦!

為感激張**的悉心教導，學生和家長送來了茶葉、高級襯衣、項鏈等，每次他都通過校辦工作人員給退了回去；他愛人住院，聞訊前往醫院看望的員工紛紛送上禮品，送上對張**的一份敬意。事后，他也讓辦公室一一退還。對此，有人在背后說他是沽名釣譽，張**只是淡淡一笑：“我只想為學院做些實實在在的事。我做的一切都是我應該做的。”

有一次，張**和幾位中層干部到贛州出差，車行半途，已近中午，張**叫司機在105國道邊上隨便找了一家小店就餐，一餐下來才花了20多元。他就是這么一個人，為了學校的發展，他總是一分錢掰兩半花，特別是對自己嚴格要求，從不浪費一分錢。據知情人介紹，在張**的辦公桌里有一袋發票，估計有不下一萬元，那是張**公差中發生的一些費用。張**認為，市場開拓中必要的公關費用是正常的。辦公室人員好幾次提出要拿去“處理”掉，但都被張**以“等學校有關費用報銷規范以后”和“經濟狀況好了再說”為由而擱置，但當他調離技工學校時，又以“現在更不好報銷”為由而婉拒。

如果說字典里的“執著”是鍥而不舍，那么張**的執著還傾注了獻身精神。技工學校籌建變電仿真機的可行性報告審批后，資金尚有一大缺口。為了節省費用，鍛煉隊伍，張**決定自行設計自行安裝。本來，從**電力的情況出發，搞三個電壓等級的就夠了，但他想到基礎建設是百年大計，從長遠和全面考慮，只有建成既有針對性又有先進性的一流仿真機，才能在市場競爭中爭取主動，而這樣資金就更成問題了。后來，他從三峽工程的建設中得到了啟發：用前期工程創造的效益，為后期工程建設服務。于是，張**和大家一起投入了500千伏、220千伏、110千伏、35千伏和10千伏五個電壓等級的變電仿真設計。當400多張圖紙呈現在人們面前，透過那厚厚一摞圖紙，人們仿佛又看到了他們所經歷的多少個不眠之夜，多少回艱難曲折。

作為一校之長，總有許多事在等著張**，大到學校的發展，小到給老師送喉片。暑期，仿真機設備安裝進入關鍵階段，張**卻揮汗如雨，光著膀子干上了。沒有假日，沒有報酬，幾卡車的大件全部自行卸貨自行安裝，4000多米線自己接，五六公里電纜自己敷……2000年12月仿真機投入試運行，該工程實際投資額為370萬元。而據權威人士分析：想完成這樣一個與國內外同類系統相比，有六方面獨創性而奠定其先進地位的大項目，至少需要1000萬元。他們創造了奇跡！

這個奇跡的背后，張**毫無保留地奉獻著自己：平時紅光滿面的他看似一座鐵塔，其實高血壓、高血脂、高膽固醇等毛病早就纏上了他。在超負荷、無規律的“運轉”中，張**常感不適，一量血壓就是210/120mmhg。他悄悄住進醫院，僅兩天又悄悄出現在安裝現場，誰也不知道發生過什么。

創業是艱辛的，也是難忘的。張**最難忘的，是他親手建成的500千伏變電仿真系統，當這個系統被評為“**省電力系統科技進步一等獎”的那一刻，當投入試運行機組歡快轟鳴職工歡呼雀躍的那一刻，當中國工程院院士薛禹勝宣布該系統通過科技成果鑒定的那一刻……張**的眼睛濕潤了。

成功永遠屬于不懈努力、辛勤工作的人。張**贏得了組織的信任和社會的尊敬，2001年，他被**省教育委員會、省勞動和社會保障廳授予“**省優秀校長”榮譽稱號。**電力高級技校被國家教育部、原國家經貿委、勞動和社會保障部聯合授予“全國職業教育先進單位”稱號，這在**省職教系統是唯一的一家，在全國電力系統職教學校中也是唯一的一家!

以人為本，關愛師生——張**的心中時時想著是廣大師生員工的利益，甘愿化作一片綠蔭，為他們遮陽擋風。

在采訪過程中，張**深情地說：“教職員工，是教職員工創造了學校的輝煌，我個人只是盡了一名領導者的責任，我付出的只是一個‘人’的‘真心’而已。”的確，目睹學校變遷的紅土地可以作證：你點燃的是希望，你高揚的是精神，你獻出的是至誠！

熊婷婷，25歲，一名朝氣蓬勃的女教師。在一次醫療檢查中，突然聽聞自己得了癌癥！生活的陰霾剎那間布滿了她無憂無慮的天空。在**婦幼保健醫院、**省一附醫院，醫生在為她作化療的同時，堅持要手術切除整個子宮。因為化療而掉光了全部頭發的小熊沒有傷心，可現在，極度傷心的小熊找到張**：“校長，我好想擁有做母親的權利，我好想去上海治療。”張**在領導班子碰頭會上說：“哪怕只有百分之一的治愈希望，我們也應該為她爭取……”他像個兄長，鼓勵小熊以勇氣戰勝病魔。小熊到上海接受治療，半個月后竟精神煥發地回來了。也許，心理的醫療比藥物治療要有效得多。

學校每兩年一次的體檢，也從來沒有間斷過。一次體檢，張**發現教職員工中竟有三、四十人為肝炎帶菌者。他急了，四處找醫務專家打探治療辦法，醫生告訴他，只有自己注意，合理膳食，勞逸結合，才不至于發生病變。于是，在大會小會上他反復強調：請同志們千萬注意身體，千萬千萬哪！情之真、意之切，令人動容。

職工張建德腦溢血復發，張**安排人手、車輛及時將其送往武警醫院，當他得知其住在農村的女兒屬弱智患者后，多次到張建德老家走訪，并根據有關政策規定，和當地有關部門協商，為其女兒辦了低保。每個月的補助雖然不多，但對這個困難家庭來說，可謂雪中送炭。

在張**心中，裝滿了對職工的關愛，他時刻想著的是職工。電力教研室周志老師說，每年大年初一，他都會接到張**校長的拜年電話，“新春愉快，新的一年把工作做得更好！”那一聲親切的問候，那一句真心的鼓勵，伴隨著他度過每個春節并永遠銘記在心上。周志老師微笑著說：“他年長，又是領導，本來我們應該先給他拜年的，可我們的動作沒有校長的快呀！”其實，每年春節，張**都要給全體教師送上節日的問候和祝福。群眾評價他說：“大事做好了，小事也做好了。”

他看重和關愛一線教師，始終認為教學就要以老師為中心。一線教師的獎金在全校是最高的，作為一把手又有著幾十年教齡的張**，其2002年獎金在全校僅排第41名。

他把學校任課最多的10名教師送到新、馬、泰旅游，費用由學校報銷，而他自己擔任校長5年沒有走出過國門！有的中層干部建議：教師旅游了，我們也沾沾光吧。張**卻說：“這是教師應該享受的，你們可不能打擦邊球!”

2003年省公司安排了64套住宅給學校，張**也是把分房政策向教師傾斜，夠分房資格的高級講師全都分到了，沒拉下一個。

萬小平，技校領導班子著力培養的全校3名學科帶頭人之一，省內幾家知名企業欲以高薪把他“挖”走，他都堅決拒絕。萬小平坦言：是領導的信任和技校特有的良好氛圍，讓他舍不得走，也不忍心走，技校有最適合他的發展沃土。

在教職工的培訓上，張**舍得花錢。他說：“教師素質的提高，是學校發展的保證。”2002年上半年，送有關教師到韓國進修，參加聯合國科教文組織舉辦的培訓班；他還把3名本科教師送到天津職業技術學院學習，每人花費16000余元。“辦學要出名校，名校要有名師。”、“教師是學校的根本。”這都是經常掛在張**嘴邊的話。

到**電力職業技術學院后，由于學院遠離市區，張**搬來幾件行李，干脆住進學院，僅在雙休日抽點時間回家看看相濡以沫幾十年的妻子。他隨身攜帶著一本筆記本，上面密密麻麻地記載著教師、學員的冷暖、記錄職工群眾的想法和反映的問題。在職工大會上，他竟能把一些教師工作總結的精彩段落流暢地背下來，贏得全場一片喝彩。

他經常對同事說，他也有“三從四得”，這就是對工作，要從現在做起、從小事做起、從我做起；對學生，要招得進、留得住、教得好、分得出。

張**來到**電力職業技術學院，在廣泛聽取群眾意見，進行大量調查研究的基礎上，很快提出了“求真務實，與時俱進，艱苦奮斗，辦出特色”的十六字方針，并確立了“力爭3到5年辦成萬人規模的大學，爭創一流高職院校”的奮斗目標。

他從擴大學院規模做起，打報告、購地、撿工棚，在學院大興土木，不到半年就翻新修繕了16棟學生宿舍和教學樓，建成了多媒體教學樓，改造了教學試驗樓、學生風雨球場和4個學生食堂。

在硬件設施具備后，學院當年招收新生就達到4300多名，一度沉寂的校園又熱鬧起來了，而張**同志的身影卻時常出現在教室、實驗室、學生公寓、學生食堂，教師宿舍……

“群眾利益無小事”，張**的心中時時想著是廣大師生員工的利益，甘愿化作一片綠蔭，為他們遮陽擋風。他以無私的情懷，把一片丹心獻給了職工群眾，獻給了電力教育事業，詮釋了一名黨員領導干部踐行“三個代表”重要思想的誓言。

第四篇：西南民族大學管理學院院長接待日制度

西南民族大學管理學院院長接待日制度（試行）

為了密切學院領導與廣大同學聯系，傾聽同學對于學院教學、管理等各方面建議和意見，及時解決學院工作存在的問題，推進學院教育事業的健康發展。特制訂本制度。

一、接待方式

集中接待：每學期由學院領導班子成員帶領其他相關人員與學生代表以座談方式見面，集中解決答復相關共性化問題。

定期接待：每天由學院領導分散接待，及時解決個性化問題。定期接待實行領導輪流值班制，接待日一般安排一名院領導負責接待，當值領導當天無法出席，可自行委托其他領導代理。

二、接待時間

集中接待安排在每學期第十教學周，定期接待安排在每天晚上十點至十一點。

三、接待地點

集中接待根據參與人數安排在教室或學生活動中心，定期接待在負責接待的學院領導辦公室。

四、接待對象

管理學院在籍學生

五、接待事項

在學習、生活、實踐方面遇到的問題，對學院改革、發展、穩定、教育管理方面的意見建議。

六、接待程序

學生有關意見建議可先與有關組織、部門溝通，有關學習、生活、實踐問題可先與輔導員、導師交流，如無法妥善解決的問題再反饋通過院長接待日解決。

學院委托學生會權益服務部負責院長接待日協調組織工作。

參加集中接待的同學應在每學期第八周前登陸足音網維權中心板塊下載《管理學院院長接待日登記表》。由權益服務部整理并組織安排集中接待日答復。

參加定期接待的來訪同學應至少提前兩天通過短信（應提供預約人“姓名、行政班、預約時間”）向學生會權益服務部進行預約，由負責同學統一協調安排見面時間。

七、接待要求

負責接待的院領導應認真聽取來訪人的意見和建議。對來訪者所提的問題能答復的，當即予以答復；對不能當即回答的要說明情況，做好思想疏導工作；

為保證溝通質量，定期接待日安排來訪人員每次一般不超過5人，來訪人員應聽從安排，如人多需按順序接待，對來訪人員反映的問題將嚴格實行保密制，不得隨意散布；

對于已接待并給予答復的來訪人員，不予再次上院領導接待日，且每次接待日對同一問題的接待人數不超過2人。

八、督辦程序

學生會權益服務部應安排專人負責院長接待日組織服務工作，按照要求做好有關事項后期督辦工作，并將院長接待日相關共性問題歸納整理及時公布反饋。

九、聯系方式

足音網：http://222.210.17.171:81

短息服務電話：***

本辦法自發布之日起實施

西南民族大學管理學院

二〇一〇年十一月

第五篇：湖北經濟學院院長辦公室(通知)

湖北經濟學院院長辦公室(通知)

鄂經院辦發〔2008〕3號

關于印發《湖北經濟學院學生住宿晚歸與不歸管理辦法》的通知 校內各單位：

《湖北經濟學院學生住宿晚歸與不歸管理辦法》已經院長辦公會審定，遵照校領導意見，現予印發執行。

二〇〇八年四月十六日

湖北經濟學院學生住宿晚歸與不歸管理辦法

根據《湖北經濟學院學生住宿管理規定》（鄂經院發〔2007〕129號）、《湖北經濟學院學生紀律處分規定》（鄂經院發〔2007〕135號），為防止學生因晚歸、夜不歸宿而發生意外事件，進一步加強學生安全教育和管理，特制定本辦法。

一、學生住宿晚歸、不歸的界定

未經批準，周日—周四晚22：30以后、周五—周六晚23：00以后返回學生宿舍者為晚歸；未經批準，宿舍正常熄燈后至次日早晨5：30未回學生宿舍者為不歸。

二、學生住宿晚歸、不歸的管理

（一）家庭所在地離學校較近，雙休日不在校住宿的學生需報所在院（系）審批、備案。

（二）晚歸學生進入公寓必須主動出示本人有效證件并登記。登記時必須寫 — 1 —

清本人姓名、院（系）、班級、宿舍號、學號、聯系方式、輔導員姓名等信息。

（三）學生晚歸、不歸實行門衛、宿舍管理員和宿舍三方登記制度，分別由保衛處、億優公司和寢室長負責登記。

（四）因特殊原因晚歸、不歸者須提供有效證明。

（五）各班級和院（系）每天要對住宿晚歸、不歸的情況進行檢查，學生工作處每周進行抽查。

三、學生住宿晚歸、不歸的處理

（一）無正當理由晚歸的學生，按以下規定處理：

1．一學期內晚歸累計達2次者，給予批評教育；

2．一學期內晚歸累計達5次者，給予通報批評；

3．一學期內晚歸累計達10次者，給予警告處分；

4．一學期內晚歸累計達15次者，給予嚴重警告處分；

5．一學期內晚歸累計達20次者，給予記過處分并告知學生家長；

6．一學期內晚歸累計達20次以上者，給予留校察看或開除學籍處分；

（二）無正當理由夜不歸宿的學生，按以下規定處理：

1．一學期內夜不歸宿達1次者，給予通報批評；

2．一學期內夜不歸宿達2次者，給予警告處分；

3．一學期內夜不歸宿達3次者，給予嚴重警告處分；

4．一學期內夜不歸宿達4次者，給予記過處分并告知學生家長；

5．一學期內夜不歸宿達5次以上者，給予留校察看或開除學籍處分。

四、因晚歸、不歸所造成的一切后果均由當事人自行承擔，學校不承擔任何責任。

五、每一學期的晚歸、不歸情況列入班主任、輔導員及院（系）學生工作考核內容。

六、本辦法自公布之日起實施，學生工作處負責解釋。

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