第一篇：湖北水利水電職業技術學院學生評議輔導員問卷調查表

湖北水利水電職業技術學院學生評議輔導員問卷調查表

1、輔導員親自主持周末講評情況：（）

A、親自主持，并全面、認真、詳實傳達學工例會的要求及精神

B、親自主持，傳達學工例會的要求及精神

C、偶爾親自主持，傳達學工例會的要求及精神

D、由學生干部代勞，簡單傳達了相關要求

2、對獎學金、資助金的評定是否做到公平、公正、公開：（）

A、堅持按程序辦，能做到B、基本按程序辦，基本做到

C、偶爾按程序辦，偶爾基本做到D、全權交給班干部處理

3、對學生干部的選撥，學生黨員的培養、發展是否能做到公平、公正、公開：（）

A、能做到B、基本做到C、偶爾做到D、做不到

4、輔導員每周深入學生宿舍查寢、談話情況：（）

A、兩次以上B、兩次C、一次D、無

5、輔導員每周親自參加班級學生上課點名情況：（）

A、五次及以上B、三至四次C、一至兩次D、無

6、輔導員每周親自深入班級參加聽課情況：（）

A、五節及以上B、三至四節C、一至兩節D、無

7、輔導員和學生家長交流情況：（）

A、定期交流B、偶爾交流C、有問題才交流，平時不交流D、有無問題都不交流

8、輔導員參加學生活動情況：（）

A、經常參加B、有邀請就參加C、極少參加D、不參加

9、輔導員強調學生遵守《校園十不行為規范》情況：（）

A、經常強調B、違反規范了就講C、偶爾講D、從來沒講過

10、輔導員主持召開主題班會（思政教育）情況：（）

A、定期召開B、學院有規定才召開C、極少開D、從未開過

11、輔導員關心家庭經濟困難、情緒波動較大學生情況：（）

A、能及時發現，給予關心B、經過較長時間才發現，一般關心

C、有人反應才關心D、極少發現，未能關心

12、輔導員處理晚歸、夜不歸宿情況：（）

A、能及時發現，及時處理B、偶爾發現，較及時處理

C、學工處反饋后才發現，未及時處理C、發現過，從未處理

13、輔導員處理突發事件（打架、盜竊）等情況：（）

A、能及時到位，及時處理B、能到位，較及時處理

C、有人反應才能到位，處理不及時D、不曾到位，從未處理

14、輔導員對待學生心理健康重視程度：（）

A、特別重視B、比較重視C、信息反饋員反饋后才重視D、不怎么重視

15、輔導員對班務、事務公開情況：（）

A、能及時公開B、比較公開C、只有重大事件時才公開D、不怎么公開

16、輔導員與任課教師、學術導師溝通情況：（）

A、經常溝通B、偶爾溝通C、有問題才溝通D、不怎么溝通

17、輔導員參與文明寢室、文明校園創建情況：（）

A、積極參與B、偶爾參與C、有要求才參與D、不怎么參與

18、輔導員值班期間堅持學生公寓晚點名情況：（）

A、親自參與B、偶爾親自參與C、安排學生干部做D、很少做

19、輔導員傳達學院方針、政策及文件精神情況：（）

A、能及時傳達B、較及時傳達C、簡單傳D、不傳達

20、您對目前的輔導員工作滿意程度：（）

A、非常滿意B、滿意B、較滿意C、不滿意

第二篇：南充職業技術學院學生輔導員工作實施細則

南充職業技術學院 學生輔導員工作實施細則

第一章 總則

第一條 為了建設一支政治素質高、業務能力強的學生輔導員隊伍，提升我院學生思想政治教育和管理水平，特制定本細則。

第二條 輔導員是學院教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者，應當努力成為學生的人生導師和知心朋友。

第三條 輔導員實行學院和系雙重領導。學工部（處）是學院管理輔導員隊伍的職能部門,各系負責對輔導員進行直接領導和管理。

第二章 配備與選聘

第四條 各系根據學生管理的實際需要，按照教育部和學院相關規定配備專、兼職輔導員。

第五條 輔導員的選聘標準：

（一）政治強、業務精、紀律嚴、作風正；

（二）具備本科以上學歷，德才兼備，樂于奉獻，潛心教書育人，熱愛大學生思想政治教育和管理工作；

（三）具有相關的學科專業背景，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，接受過系統的上崗培訓并取得合格證書；

第六條 輔導員選聘工作在學院黨委統一領導下，采取組織推薦和公開招聘相結合的方式進行，由學院組織人事處、學工部（處）、各系按輔導員任職條件和相關程序具體負責選聘工作。

第七條 新入職的青年教師，原則上要從事3—5年的輔導員工作。

第八條 輔導員的聘任、解聘和調整由系上提出意見，報學院研究決定。

第三章 要求與職責

第九條 輔導員的工作要求是：

（一）認真做好學生日常思想政治教育、管理、服務育人工作，加強學生班級建設和管理；

（二）遵循大學生思想政治教育規律，堅持繼承與創新相結合，創造性地開展工作，促進學生健康成長與成才；

（三）主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；

（四）定期開展相關工作調查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調整工作思路和方法；

（五）注重運用各種新的工作載體，特別是網絡等現代科學技術和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學生，提高工作的的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力；

（六）參加學院學生管理值班。

第十條 輔導員的主要工作職責是：

（一）根據學工部（處）和系的安排，制定學期工作計劃，并按照工作計劃開展學生思想政治教育工作和日常管理工作；

（二）組織學生開展主題班會、團組織生活，學習時事政治、黨的方針政策等，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和堅定的政治信念，不斷提高學生的思想覺悟和理論水平；

（三）積極開展學生心理健康教育工作，經常性地與學生交心談心，每學期與每個學生談話1次以上，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題；

（四）經常深入學生宿舍、課堂、食堂、晚自習等場所，有計劃、有目的地調查了解學生的思想、學習、工作、生活等方面的情況及對學校各方面工作的意見要求，并向系和有關部門及時反映；

（五）指導和管理學生的日常學習、生活、寢室衛生、勞動、早操、晚自習、實習、軍訓等，每周普遍檢查、總結1一2次宿舍、教室、早操、晚自習、晚就寢的紀律、衛生等情況；

（六）積極組織學生參加學院、系組織的各項活動，組織指導學生開展文娛、體育、志愿服務、技能鍛煉、社會實踐等活動;

（七）指導班委會、團支部建設，做好學生骨干培養工作，激發學生的積極性、主動性；

（八）主動、及時處理學生中存在的問題及突發事件，認真調查或配合有關部門調查學生中的違紀事件，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，維護好校園安全和穩定；

（九）負責所管理班級學生的獎學金、助學金、優秀個人等的推薦和初評工作；

（十）做好經濟困難學生資助的有關工作，指導學生辦理貸款及協助貸款清償工作，組織學生勤工助學，幫助經濟困難學生完成學業；

（十一）做好學年鑒定、畢業生鑒定，與有關部門一道搞好畢業生材料歸檔、就業創業指導、文明離校及畢業生的跟蹤調查工作；

（十二）每學期結束時應做好學期工作總結，每年撰寫有關學生工作的論文或調研報告或經驗交流文章1篇以上，年終時向學院、系寫出述職報告；

（十三）將有關學生工作計劃、總結、學生活動情況、談話記錄、學生報告的情況記錄在卷，并將重要情況材料及時歸檔存查。

第十一條 專職輔導員可兼任學生黨支部書記、系團總支書記、系辦公室主任等相關職務，并可承擔思想政治類及所學專業相關課程的教學工作。專、兼職輔導員除負責帶一定數量的學生外，根據需要，還可兼管系上某一方面的學生工作。

第十二條 輔導員上下班實行“打卡”制度，白天打卡與學院行政人員要求相同；每周應有不少于四個晚上打卡并住在學校，開展學生自習、就寢情況檢查和處理學生中的問題，配合學院值班組的工作等。參加輔導員周末輪流值班工作。

第四章 培養、發展與待遇

第十三條 輔導員的培養采取培訓與個人自學相結合、理論學習與個人實踐相結合的原則進行。學工部（處）和各系會同組織部、人事處制定規劃，組織輔導員參加校內、外培訓和各種形式的工作經驗交流會或研討會；輔導員要自覺加強學習，不斷提高工作能力和業務水平。

第十四條 學工部（處）原則上每月召開一次輔導員例會，總結、研究和布置學生工作；每學期開展一次輔導員培訓，提高輔導員的業務素質與工作能力。

第十五條 學院按照教師職務崗位結構比例設置專職輔導員的相應教師職務崗位。專職輔導員按助教、講師、副教授、教授或實習研究員、助理研究員、副研究員、研究員要求評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業技術職務,也可評定行政職級。

第十六條 保持學院輔導員隊伍的相對穩定，對從事輔導員崗位工作達到五年以上者，一是鼓勵優秀專職輔導員繼續從事輔導員工作，成為思想政治教育方面的專門人才；二是對愿意從事教學科研工作或其他工作的，經本人申請，學院批準，可以專、兼職從事教學科研或其他工作。

第十七條 專職輔導員兼任思想政治類及所學專業相關課程的教學工作，其課時津貼與行政人員上課同等對待。

第十八條 專職輔導員納入行政序列管理,按師生比1：200為基本工作量計算學期崗位津貼（辦法另定）。每個兼職輔導員所帶學生人數控制在100人-150人之間，其學期崗位津貼按專職輔導員學期崗位津貼計算辦法計算后，按80%發放。

第五章 工作考核及獎懲

第十九條 輔導員工作情況的考核內容，為本細則所規定的

輔導員任職資格、工作要求、工作職責、工作實績等。

第二十條 輔導員的工作考核由各系和學工部（處）負責進行。考核實行平時考核和定期考核相結合。各系應深入了解和掌握輔導員工作狀況，尤其是在完成重大任務中的表現，為定期考核積累資料。

第二十一條 輔導員工作情況考核程序如下：

（一）各系應建立考核登記表，做好平時考核記載；

（二）定期考核每學年進行一次，時間一般在第二學期未的最后一月進行，在輔導員個人書面述職的基礎上，各系結合平時考核情況，寫出簡要評語，記入輔導員工作情況登記表。

（三）輔導員工作實績材料由各系、學工部（處）核實后記入考核檔案；

（四）各系根據考核情況，對輔導員工作情況評定具體等級，記入輔導員的人事檔案。

第二十二條 考核結果與輔導員的職稱聘任、職務晉升和各類津貼掛鉤。對一貫表現優秀、成績突出的輔導員，在職稱評定、職務晉升中，同等條件下優先。

第二十三條 學院建立兩年一次表彰優秀輔導員的制度，并將優秀輔導員表彰納入學院教師、教育工作者表彰獎勵體系中，按一定比例評選，統一表彰。

第二十四條 輔導員不履行工作職責或有嚴重違紀行為給工作造成不良后果者，可根據情節輕重，分別給予批評教育、紀律處分，并停發部分或全部崗位津貼，對不適合擔任輔導員工作者及時進行工作調整或予以解聘。

第六章 附則

第二十五條 本條例由學工部（處）負責解釋。第二十六條 本條例自下發之日起施行。

第三篇：職業技術學院學生自我鑒定

除此之外，課余時間我經常利用網絡帶來的便利，關注最新科學技術動態；尤其是有關本專業的知識。使自己始終緊跟世界最新發展潮流和時代的步伐。因此我學習熟練掌握Windows、Office等軟件的操作和安裝系統，熟悉網頁設計；一直以“一專多能，全面發展”來嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學。踏實并系統地學習所開的課程知識，并取得了優

異成績。在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結；注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好；積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力；有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力；并且深受同學們和老師以及領導的認可。

在日常生活中以積極的態度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎；同時自身的交際能力隨之增強，作為一名有志青年，我堅決擁護中國共產黨的領導；堅持四項基本原則。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和全面貫徹江澤民“三個代表”的重要思想，并且已向黨組織靠攏。

總之，三年的大生涯是我人生路上的一小段，并且通過系統化、理論化的學習；學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰和考驗。

自鑒人：方xx

2005年3月5日

第四篇：職業技術學院學生的自我鑒定

職業技術學院學生的自我鑒定

范文一：

縱觀我三年大學生活，我的學習能力有了進一步的提高，自我約束能力也有明顯的增強，生活的自主能力也有了進一步提高，并且對人生觀，價值觀，世界觀都有了更深的認識。在環院的學習與生活中，我始終有那么一顆永恒的心——環保人忠于環保。這也是我的為人之道——以誠待人，待事、堅持信念行動創造價值、自我創新。

生活方面，自從來到環院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，環院事我都很是關心，就這樣我愛上了環院的每個人，每件事物。同時獨立自主的生活在我的美好的大學三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。

學習方面，自我進環院的第一天起，我就沒有忘記我來環院的目的——學好知識，學會做人。在環院，我以拿到獎學金為短期目標連獲學院丙等獎學金兩次；我以學習更多知識為目標參加了全國長線自考并已過多門。雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實現自我價值還需要更加努力，讀到到老，學到老也就成了我最基本的思想。

思想方面，我經過班級的初選，到系審核，再到院的批準，我成了長沙環境保護職業技術學院第九期入積極分子黨培訓中的一員，并經過學習與考核，成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個對我們黨了解一點到了解了我們黨的人。

工作方面，工作在學生會的日子里，我學到了從事。在協會的實踐中我知道了事業的偉大和一個人的付出與成就。在大學生的社會實踐活動中我得到了找工作比較難的啟發,啟發我要克服困難勇于直前。

而今我年輕有知識還有這一顆永遠求真求實的心，我就能夠去創造我的價值并去認真實現自我的價值，讓我的生活充滿生機，充滿永恒的愛！

范文二：

光陰似箭，大學三年的美麗時光已近結束；也是我人生的一大轉折點。我于2002年9月以優異的成績考入湖南生物機電職業技術學院。三年的校園生活，使我自身的綜合素質、修養、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍；讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。大學生活與社會生活是相互映射，所以大學階段的個人綜合素質與能力的培養、提高；才是我們作為當代大學生的主題。

除此之外，課余時間我經常利用網絡帶來的便利，關注最新科學技術動態；尤其是有關本專業的知識。使自己始終緊跟世界最新發展潮流和時代的步伐。因此我學習熟練掌握windows、office 等軟件的操作和安裝系統，熟悉網頁設計；一直以“一專多能，全面發展”來嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學。踏實并系統地學習所開的課程知識，并取得了優異成績。

在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結；注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好；積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力；有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力；并且深受同學們和老師以及領導的認可。

在日常生活中以積極的態度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎；同時自身的交際能力隨之增強，作為一名有志青年，我堅決擁護中國共產黨的領導；堅持四項基本原則。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和全面貫徹江澤民“三個代表”的重要思想，并且已向黨組織靠攏。

總之，三年的大生涯是我人生路上的一小段，并且通過系統化、理論化的學習；學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰和考驗。

第五篇：職業技術學院學生文明行為規范

職業技術學院學生文明行為規范

校園文明是一所學校校風和學風的標志。培養學生良好的文明行為是保證學生完成學業的需要，是把學生培養成德智體全面發展的合格人才的必然要求，也是構造和諧校園、建設新校區、美化新校區，弘揚我校優良傳統的任務之一。為貫徹教育部制定的《高等學校學生行為準則》和學校對大學生的新要求，引導廣大同學自覺樹立良好形象，爭做明禮修身的表率，創立我院學生工作品牌。特制訂我院大學生文明行為規范。

一、熱愛祖國，服從大局，牢記使命，樂于奉獻

1.努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹科學發展觀，提高政治理論水平和政治敏感性，擁護黨的基本路線，始終與黨中央保持一致。

2.維護國家利益和民族團結。不參與違反四項基本原則、影響國家統一和社會穩定的活動。堅決與分裂祖國和破壞民族團結的行為做斗爭，自覺維護國家統一、社會穩定和校園和諧。

3.樹立國家利益高于一切的觀念，維護國家利益，不參與任何有損國家尊嚴和利益的活動。

4.維護國家榮譽，增強民族自尊心、自信心、自豪感；愛護國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗時要肅立、脫帽、行注目禮。

5.參加涉外活動應遵守外事紀律和規范，以禮相待，不卑不亢，保守國家機密。

6.樂于奉獻，積極開展社會實踐活動和志愿服務活動，用知識和智慧為社會作貢獻。

二、志存高遠，珍惜時間，勤奮學習，自強不息

1.樹立遠大理想，規劃好自己的職業生涯，并努力實現自己的理想。

2.熱愛所學專業，刻苦鉆研，積極參加科研項目。勇于創新，敢于實踐，積極參加教學實踐、科學研究和社會實踐活動，增強實踐能力，增強綜合素質。

3.上課專心聽講，認真完成作業和做好實驗。

4.努力掌握所學基礎理論、專業知識和提高基本技能，努力拓寬知識面。

5.珍惜分分秒秒，合理安排大學生活，不貪圖享受，勤奮學習，提高學習效率。要善于激發學習興趣，自覺增強學習動力。

三、遵紀守法，誠實守信，見義勇為，弘揚正氣

1.遵守國家的憲法和法律，不參加非法的社團組織和游行活動，不張貼大小字報，努力作維護民主和法制的典范，反對無政府主義。

2.遵守學校各項規章制度，恪守一日生活制度，自覺維護學習生活秩序。

3.自覺遵守課堂紀律，做到上課不遲到、不早退，不接打手機和發短信，認真聽講，自覺維護上課秩序。遵守請銷假制度。按時上課、不早退、不曠課，有事請假；并及時銷假。課前、課間應主動擦黑板，整理好講臺，幫助授課教師做好上課的相關準備。因故遲到應敲門，主動向老師致歉，經老師同意后方可進入，課后向老師說明遲到原因。

4.主動維護良好的教室秩序，在上課或自習時，不能占座，不得從事吃東西、聊天或播放音樂等與學習無關的事情，男女同學間交流應注意舉止得體。課堂上發言應先舉手，經允許后，方可提問或回答問題。

5.遵守學生公寓內行為準則，按時熄燈就寢，不喧嘩、不打鬧，不影響他人的正常學習和生活，不損毀和私自拆裝宿舍物品，不留宿他人，不向樓道、窗外扔瓶子、垃圾等雜物。宿舍內不賭博、不吸煙、不酗酒、不看黃色書刊和音像等不健康的宣傳品，不留宿異性，未經允許不得夜不歸宿或晚歸，不飼養寵物。模范執行學生公寓內衛生規范和安全管理規定。

6.遵守校園秩序管理制度，不打架斗毆，不賭博、不偷盜、不酗酒，不觀看、傳播反動、淫穢書刊和聲像制品，講正氣，見義勇為，敢于向不良傾向和違法行為作斗爭。

7.參加比賽要遵守有關運動規則，運動過程中如與別人發生正常沖撞，要寬容大度，彰顯體育精神。做文明觀眾，觀看比賽時，要尊重裁判和工作人員，自覺遵守并維護運動場的秩序，不鼓倒掌、喝倒彩，不做妨礙他人安全的事情。

8.遵守校園交通秩序，進入校門主動出示有效證件，騎自行車者自覺下車推行。在校園內將自行車按指定地點有秩序地存放整齊。在校園內騎車應互相禮讓，避讓行人。不在校園內騎快車。上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路行走。不站在道路當中或人多擁擠的地方交談，應靠路邊談話。

9.遵守實驗室、實習廠、機房的學習紀律。服從工作人員管理，自覺遵守相關規章制度。對號入座，不占其他人的位置，使用完畢后整理好放回原位。嚴格按規程開關機，操作儀器，不隨便操作教師主控臺機器。愛護設備。

10.以誠待人，言出必果，知行統一。做事公平公正，不徇私舞弊。

11.恪守學術道德，遵從學術規范，不抄襲不剽竊他人學術成果。

12.誠信考試，嚴格遵守考場紀律，按照相關要求參加考試，考試不作弊。

13.申請各項獎學金、助學金、困難補助時，如實填寫個人信息，不弄虛作假。

14.講信譽，重合約。按時歸還校內外貸款，按時繳納學費。

15.注重維護個人聲譽和形象，在借用公共或他人物款時，應合理使用，妥善保管，及時歸還。

16.為人正直，不損害他人權益，選擇正常渠道和合理方式反映意見和要求。

17.畢業生求職簡歷信息真實可靠，嚴格履行協議相關規定。

18.勇于同不良現象做斗爭，在國家和學校以及同學的利益受到侵犯時，挺身而出，敢于制止，并及時向學校反映。

四、尊敬師長，團結同學，謙恭禮讓，舉止文明

1.尊敬師長，在教室、宿舍、實驗室等場所見到老師和學校管理人員，應立即停止正在進行的活動，主動起立問好，讓座，熱情交談，服從老師和工作人員的管理和安排，不無理取鬧。當客人告辭時應以禮相送。在任何時候遇到老師，要主動問好。

2.正確對待老師在教學過程或其他場合出現的疏忽和差錯，選擇合適的時機和方式對老師提醒，不得大聲指責、竊笑、議論，更不能頂撞老師。

3.進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝。虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。對老師說實話、真話，不欺騙老師。與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。老師在辦事或與別人在交談時，不隨意打擾老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話后再找老師。

4.同學之間團結互助，共同進步。未經允許不動用他人物品，不看他人日記，不拆他人信件，不做有損他人的事情。

5.禮貌待人，謙恭禮讓，尊重他人人格。尊重不同民族、不同地區同學的生活和學習習慣，不做損害同學感情的事。遇見來賓以禮相待，不卑不亢。

6.自覺維護公共秩序，遵守公共場所的有關規定，不擾亂秩序、不擁擠、不加塞、不起哄。

7.儀表端莊、服飾整潔。不外穿背心、褲頭、拖鞋進入教室、實驗室、圖書館及其他公眾場所。

8.男女交往，舉止得體。在校園及教室、食堂、圖書館等公共場所，男女不應勾肩搭背、摟抱以及其他有礙文明、妨礙他人的行為。

9.不在教室、宿舍、實驗室、圖書館、會場等場所吸煙、喝酒和吃零食。

10.說話和氣、待人有禮，語言文明，不說粗話、臟話。

五、勤儉節約，艱苦奮斗，遵守公德，文明就餐

1.自覺維護就餐秩序，排隊購買飯菜，不爭吵、不擁擠。

2.講究禮貌禮節，遇到老師、領導、長者一同就餐應主動起立、讓座、打招呼。同桌就餐，應先請長者、女士入座。

3.文明就餐，注重就餐禮儀，不當眾剔牙、漱口，不吐痰擤鼻。

4.勤儉節約，愛惜糧食，不亂倒飯菜、菜湯。

5.飯后應將餐盤端至餐具回收處，盡量不使用一次性餐具。

6.禮貌對待餐廳服務人員，尊重他人的勞動，保持餐廳衛生。

7.不破壞餐具，保持用餐環境清潔。

六、關心集體，愛護公物，保護環境，講究衛生

1.關心、熱愛班級和學校，維護集體利益，積極參加各項集體活動，個人利益服從集體利益。

2.愛護公共財物，保護公共設施，不在課桌、墻壁上亂寫、亂畫、亂刻。維護新校區來之不易的校園環境。

3.樹立環境保護意識，愛護花草樹木。不踐踏草坪，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。

4.養成健康衛生的生活習慣。早起床，按時作息。自覺整理內務，勤刷牙、勤洗衣物、勤洗澡、勤換床單被罩，認真打掃宿舍，營造“團結向上、安全文明、衛生整潔、和諧愉快”的宿舍環境。出入公共場所前，不吃大蒜、大蔥等異味食品。

5.宿舍內不得隨意調動課桌和床鋪，亂拉電線，亂張貼，要求每天上、下午上課前徹底打掃宿舍各一次，每周全體宿舍成員徹底打掃宿舍不少于兩次。

6.時常保持宿舍地面、床架、門窗、燈具、暖氣片、風扇、窗臺、玻璃、墻壁等潔凈，書架上物品擺放整齊，桌面潔凈，整個桌架無灰塵，玻璃擦拭透亮。宿舍門口無垃圾堆放。陽臺懸掛衣物整齊，陽臺上無垃圾堆放。

7.個人內務衛生好，床上疊方塊被，無皺褶。所有被子靠窗戶方向放置，枕頭在朝門方向擺放（或者宿舍統一擺放在被子內測）。床單平整，床上除被子、枕頭外，無其他物品。被褥等物品洗滌干凈。每人床下只能擺放兩雙鞋，洗漱用品放在臉盆中，或本宿舍統一標準。暖瓶要集中放置，瓶把方向一致。

8.門后貼有學院設計的成員一覽表，照片和信息填寫齊全。

9.宿舍內可設計高雅的宿舍文化，但不能破壞墻壁。

10.宿舍內嚴禁使用和存放違章電器及其他違禁物品，嚴禁吸煙、喝酒和存放煙具、酒具。不得使用明火。

七、志趣高雅，自尊自愛，文明上網，慎重交友

1.培養高雅的情趣和愛好，不要沉迷于網絡虛幻世界。

2.要對自己行為負責，愛惜自己的名譽，自尊、自愛、自信、自強，不消極，不墮落，不做違法事情。

3.要合理安排上網時間，不占用正常的學習時間上網，不通宵上網。

4.合理使用網絡，學會利用網絡做對自己學習有幫助的事情。

5.增強自我保護意識，不輕易相信網絡信息，不隨意與網友見面。

6.對于網絡新聞，應時刻保持清醒頭腦，對于某些敏感問題，不信謠，不傳謠，不造謠。

7.尊重網友，不說臟話和挑釁的語言，不對網友進行人身攻擊。

8.不進行網絡欺詐、網絡賭博、網絡調查惡意投票。

9.不瀏覽不良信息、不發送不文明、不健康的垃圾信息與郵件，不觀看和傳播黃色書刊或音像制品。

10.不沉迷于網絡游戲或不良小說。

11.應自覺遵守網絡上不同網站和論壇的相關規則。

八、熱愛勞動，強健身心，陶冶情操，全面發展

1.積極參加公益勞動，為學校的發展和社會的進步貢獻力量。

2.積極參加體育鍛煉和健康的文化活動，增進身心健康。積極參加晨讀晨煉，養成良好的學習習慣。

3.加強修養，修思想，修品德，提高民主意識，增強法制觀念。積極參加各項教育活動，展示才藝，陶冶情操。

4.注重心理健康，做到勝不驕，敗不餒，勇于克服困難，培養受挫折能力。

河北師范大學職業技術學院

2011年9月20日