第一篇：樂曄佳幼兒園健康服務管理工作排查情況匯報

樂曄佳幼兒園健康服務管理工作排查情況匯報

為了認真貫徹落實《曲靖市教育局 曲靖市衛生局轉發云南省教育廳辦公室 云南省衛生廳辦公室轉發教育部辦公廳 國家衛生計生委辦公廳關于陜西 吉林兩地個別幼兒園違規開展群體性服藥事件有關文件的通知》（曲體交[2014]7號）精神，現將我園開展幼兒健康服務管理工作、安全管理工作進行全面排查的有關事項匯報如下：

一、嚴格落實通知精神。

接到教育局的通知后，我園與立即召開全體職員工會議，園長對會議內容做了具體傳達，園長親自部署，組織、指揮，主管領導具體負責，對幼兒體檢、預防接種、疾病群體防控、疫苗查漏補種等健康服務工作等各方面進行周密部署，進行全面排查。

二、嚴格完善落實各項規章制度。

后勤副園長為組長的安全工作組織機構，進一步明確了責任分工。對幼兒園的健康服務工作進行全面排查，并嚴格地責任到人，以確保校園的安全。

四、采取的措施、辦法。

為了確保排查工作，維護正常的教育教學秩序，我園認真對園內幼兒健康服務管理工作進行自查、自糾。

（一）、園內自查：

1、我們建立幼兒健康服務管理工作領導小組，由后勤管理主管李娟任組長，教導主任任副組長、各班主任為組員對學幼兒健康服務管理工作的各項相關事宜進行全面排查。

2、在消防和保衛上，在防火上，我們檢查防火的消防水，同時儀器室、圖書室、保管室、財務室等等重要科室安裝了防盜門和安裝了防護網，同時我們制定了應急預案，如有問題及時采取相應措施。保衛上，2名保安人員日夜巡邏守衛。

3、食堂和校內消毒，我們不僅一次對食堂的各種食品進行檢查、監督，還要經常性地對幼兒帶入校園的各種食品，食品的采購、儲存：米、面、調料均從信譽度高的商場定點購買，選擇有質量體系保證的產品，符合衛生要求，油、肉均從大型超市購買。

我園食堂有專門的儲存間，食品嚴格按要求生熟分開、冷熱隔離，隨用隨買，保證食品的新鮮，過期食品一律銷毀，能防潮、防鼠、防蠅、防霉變、防非操作人員進入。

食品的加工能做到規范操作，生、熟食分開加工；餐具灶具按時消毒，餐具消毒使用防疫站指定的產品。

4、我們園進行統一領導，各負其責，各司其職，各盡所能，同時派專人負責本單位院內的重大安全事故在第一時間的處理、現場保護、情況上報，將各任職人員名單上墻公

布，同時24小時保持通訊暢通，對各臨近醫院、急救中心電話號碼上墻，同時使全體師生牢記急救電話120。

5、對水、電、暖進行了安全檢查。

6、對進入園的來客進行登記、詢問，保證師生的人身安全。

（二）、校外自查：

1、交通安全，利用全校廣播會、班會等形式對幼兒進行交通法規教育，我們要求班主任每天放學都要提醒交通安全。

經過排查我園沒有出現違反幼兒健康服務管理工作的相關規定、我們將繼續努力做好幼兒健康服務管理工作，服務好幼兒和家長，保證教學工作的正常進行。

十八連山鎮樂曄佳幼兒園2014年4月9日

第二篇：樂曄佳幼兒園幼兒園2011-2012三生教育教學計劃

樂曄佳幼兒園2011-2012學年三生教育教學計劃

9月份

認識中國教師節(生活課)

目標：1.知道老師工作很辛苦，嘗試用自己的方式向老師表達感情，通過活動激發幼兒關心關愛老師的情感。

2.知道9月10日是中國教師節，理解老師過節和小朋友過“六一”是一樣的重要。準備：1.學會兒歌“老師本領大”

2.收集本班本園教師一日生活工作照、視頻若干，制作成課件。

3.自備手工材料若干。過程：

一．

念兒歌：老師本領大。——老師老師本領大∕會折紙∕會畫畫∕唱歌跳舞頂呱呱∕我們大家都愛她。

二．語言描述：說一說你身邊最熟悉的老師。1.我們班有幾位老師？說說她長什么樣？ 2.其它班的老師你認識誰？長什么樣？

三 通過看課件、視頻等，了解老師一天的勞動。1.老師每天都為小朋友做了那些事？

2.說說要怎么尊重老師的勞動，怎么關心老師（如：吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等）四．知道教師有那些種類，（幼兒園、中、小學、大學、舞蹈、鋼琴英語等）知道中國教師節日期。

五．幼兒自制手工，在教師的帶領下向全園各班老師送禮物。

認識中國中秋節（生活課）（目標：

1.通過活動，讓幼兒初步了解中國中秋節的來歷，知道中秋節是我國的傳統節日。2.體驗與老師同伴在一起過節的快樂。

3.了解月亮是不斷變化的能在家長的指導下觀察畫出月亮的不同形狀。準備：

1.發動幼兒自帶水果和月餅。

2.在9月2日（星期五）向幼兒發放月亮變化觀察圖，交代好事項，9月9日帶回來上課。3.自制9月份大月歷，在每個數字下面寫好農歷數字，在9月12日下面畫好月亮。形式：班級集體活動 流程：介紹節日——欣賞故事——幼兒展示、講述自己觀察并畫出的月亮變化圖——談話品嘗

一．

出示教師自制大月歷，指導幼兒看看每個數字下面的日子，告訴幼兒那些小數字是中國農歷，看看9月12日下面有什么數字，畫了什么？

讓幼兒知道農歷8月15日是中國中秋節，介紹中秋節的來歷：中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，后來大家也仿效起來，在中秋時節，對著天上又亮又圓一輪明月，觀賞祭拜，寄托情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統的活動，成為固定的節日，二．欣賞故事“月亮姑娘做衣衫”，了解月亮是不斷變化的。談論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下、三．幼兒出示并講述自己觀察7天的月亮變化圖，教師小結。四．談話品嘗：1.中秋節吃什么？

分享：說說自己所帶的食品，共同品嘗自帶的月餅水果。

進出門時不擠不搶——（生命課）

目標：1.培養幼兒團結友愛，相互謙讓的好品質。

2.教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有次序。準備：1.課前帶領幼兒在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現。

2.歌曲《滑滑梯》 過程：

一．談話活動

教師組織幼兒談話，剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？你是怎樣玩的？咱們又是怎樣進入活動室的？ 二 欣賞歌曲：《滑滑梯》

提問：小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊。不擠不搶？

四小朋友在什么時候應注意排隊？引導幼兒回憶如：進出門、上下樓梯時，滑滑梯時都容易摔倒，發生意外事故。

小結：大家集體活動、玩室外大型玩具時都要排隊，懂得謙讓，聽老師的要求，有次序的活動。不然，很容易發生危險。

要注意：集體入廁，集體喝水，進出教室、集體游戲，10月份

如何防雷電和安全用電——（生命課）目標：1教育幼兒節約用電、安全用電

2.教育幼兒學會如何防雷電。

3.鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想象力，增強幼兒的安全意識。準備：雷雨圖片、雷聲、雨聲音頻。躲避雷雨圖片。過程：

一．

情境導入：今天我們要做一個游戲 二

練習躲雷雨閃電的情境。

1.突然傳來一陣雷雨閃電的聲音，孩子們，下雨了，趕快躲雨，仔細觀察孩子們躲在哪里。

2.雨停了問：孩子們你們剛才是怎樣躲避雷雨的？躲在哪里？ 三．觀看圖片：圖片上的兩個小朋友都多在什么地方？對不對？ 四．小結：1）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

2）不可以躲在電線下面。

3）不可以躲在潮濕的地方。五．討論在家里應該怎樣安全用電

1）不玩弄電器插頭。

2）不用濕手去觸摸電源開關。

3）不能隨便按有電狀態下電器上的旋鈕和各種開關。4）注意節約用電，隨手關燈，電視看完要及時關掉。

如何防止擁擠踩踏事故的發生——（生命課）

目標：1.師幼充分認識了解發生擁擠踩踏事故的主要原因，嚴重后果及預防措施。

2.深入開展安全教育活動，提高安全防范能力。準備：有關圖片 過程：

1.出示圖片，了解踩踏事故的原因。

1）

出示圖片，這張圖片上的人怎么了？

2）

想一想，會有怎樣的后果？小結：有人受傷甚至死亡了。3）

他們怎么會受傷？ 2.了解預防踩踏的方法

1）

在人群中活動，要時刻保持警惕。

2）

當發現有人群開始騷動時，就要做好準備保護自己。

3）

當發現前面有人突然摔倒時，要馬上停下腳步，同時大聲呼喊，告知后面的人不要向前靠近。4）

打急救電話120

3.生活中有的小朋友在活動中這樣做——故意摔倒，對嗎？下樓梯應怎樣做。生活中的防盜——（生命課）目標：

1．結合生活實際，了解防盜的設施與方法。

2．樂于探索、交流與分享，激發求知欲、創造力。3．提高自我保護的意識與能力。準備：

1.介紹“電視監控”的錄象。

2．畫有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。3.幼兒收集防盜圖片 過程：

1．利用生活經驗引出課題

清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。

討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？

2．了解各種防盜方法。

1）幼兒介紹自己收集的防盜圖片。

幼兒把自己準備的圖片資料介紹給大家

2）教師介紹自己收集圖片資料介紹給大家

各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻；指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖的圖片資料；密碼箱、家庭報警器等；公安家長提供了警車、警員的照片；家長打印的電子門、保安室的資料等 3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。

3．通過討論提高自我保護意識。

（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”

（2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？” 養成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。）

11月份

生活中的卡（生存課）

目標：1.認識生活中幾種常見的卡，初步知道它們的名稱和用途。

2.了解各種卡給我們的生活帶來的方便。

3.在游戲中體驗與同伴合作的快樂。準備：教師幼兒一起收集各種卡帶來 過程：

1.教師出示自己收集的卡，看看這些卡叫什么？有什么用處？問孩子認識那些卡。2.幼兒介紹自己收集的卡。向大家介紹名稱和用途。3.想想問你什么要發明這些卡，給各種卡歸類統計數量。4.游戲誰會贏

1）

游戲規則：先說出卡排第幾，并說出是什么卡。2）

游戲結束后，統計各組得分，評出冠軍組。

早起的人（生活課）

目標：1.了解“早起的人”與我們之間的關系，激發幼兒熱愛尊重勞動者的情感。

2.能清楚完整地表達自己的想法。

3.教育幼兒要學習這些早起的人，早睡早起不遲到，到幼兒園參加早鍛煉。

準備：1.錄像資料（門衛張師傅，校車司機馬師傅，廚房等人員早到校工作片段。）2.聯系門衛張師傅，校車司機馬師傅，廚房等人員準備現場說話。過程：

一．

談話導入

1.用一些詞匯說說“冬天的早晨”天氣如何。

2.出示時間6:30分、7:00.分、7：30分、8:00點，問：你是幾點起床的？

3.問：在你家里誰起床最早？早起床做了什么？（為家人服務、鍛煉身體、上班等）二．看錄像：幼兒園里誰是“早起的人”

1.出示時間卡6:00點，6:30分、7:00看看猜猜幼兒園里誰在這個時間已經開始工作了？

2.這些早起的人主要做了什么？為什么要這樣做？

三．請門衛張師父和校車司機馬師傅說說他們早起主要做什么事。四．討論：看看聽聽后，請小朋友想想自己要怎樣做？

冬天里的運動(生活課)活動目標：

1、激勵幼兒學做不怕冷的堅強人。

2、使幼兒知道運動是冬天取暖的一種好方法。

3、了解冬天運動時的注意事項和自我保護的方法。活動準備：繩子、球等運動工具。活動過程：

一、導入：

現在是什么季節？天氣怎樣？

二、展開：

1、組織幼兒討論用什么方法取暖。（多穿衣服、生爐子、開空調、跑步、跳繩等）

2、提問：你認為哪種方法好？為什么? 跑步、跳繩、拍球。。。運動能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。

3、組織幼兒到室外運動。跳繩、拍球、跑步。。。感受到運動是身體暖和。

4、組織幼兒討論冬天有哪些適合的運動，為什么？ 跑步、跳繩、滑冰。。。因為運動量大，能使身體暖和，其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動不方便，空調房間空氣不好等。對小朋友來說，最好的方法是運動。

5、組織幼兒討論：冬天到室外活動應注意什么？（1）運動前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。（2）跑步時閉上嘴，不講話。（3）跳繩、拍球。。。不站在風口或對著風。（4）運動時候不要脫衣服，防止感冒。

三、結束:教育幼兒冬季不怕冷。

12月份

冷和熱（生存課）

目標：

⒈

在操作活動中了解人的生命的一些簡單體征，感受生命的存在。⒉學會愛惜自己的身體。準備：體溫計 過程：

1．摸一摸：教師引導幼兒發現自己的身體是有溫度的。

“小朋友，你們知道嗎，我們的身體是有溫度的，那怎么知道我們的身體是有溫度的呢？”教師請幼兒摸摸自己的額頭、手掌、身體，問幼兒有什么感覺？再請小朋友互相摸一摸額頭和手掌心，問幼兒有什么感覺？

2．幼兒總結后教師小結：剛才小朋友摸了自己的額頭，發現了無論是頭、手還是身體都熱熱的，這是人體的溫度。每個人都有體溫，這是有生命的表現。

3．想一想：教師請幼兒回憶生病時去醫院看并病醫生都會給孩子量體溫，是怎么量的。4．量一量：教師用體溫計給自己量體溫，告訴幼兒自己的體溫是多少，讓幼兒明白每個人的體溫是恒定的，正常體溫是36—37度之間，當生病時體溫會升高，如38度、39度，小朋友就要去醫院看病了。

5．說一說：我們要怎樣做才會使自己不生病？

⒍小結：加強體育鍛煉，提高我們抵抗疾病的能力，建立良好的生活習慣，及時增減衣服.不能玩的游戲(生命課)

目標：⒈通過觀察與思考初步了解火的危害，遠離火源；

2.有保護自己的意識。

準備：火造成的危害圖片,香水、摩斯、紙等。過程： 1．教師扮作火魔王向幼兒介紹火的特點和危害。

2．看一看：教師出示火造成的危害圖讓幼兒觀看，看完后教師提問：（1）你看到了什么？

（2）為什么會有這樣的情形？（3）火災讓我們的心情怎樣？

以此引導幼兒產生對火災的危害意識。

3．說一說：幼兒分組討論日常生活中那些物品或火源會引起火災及危害？我們應該怎樣做才能保護自己？

4．幼兒總結后教師小結：火災是很危險的事情，我們要注意安全，遠離“火魔王”，學會保護自己。

5．想一想日常生活中火源有哪些？

⒍幼兒總結后教師小結：火柴、打火機、家里的柴火、碳等，還有很多東西是易燃易爆的物品，如摩斯、香水、汽油、煤油、紙、布等（出示實物），我們不能靠近和玩這些危險品，不然會受到傷害，甚至失去生命。尖利的東西易傷人(生命課)

目標：1.通過活動讓幼兒知道尖利的物品如果使用不當，會傷害身體，2.教幼兒學習正確使用筆、剪刀、削筆刀、初步培養幼兒的安全意識。準備：實物筆、剪刀、筷子、小刀、削筆刀。小樹枝等。過程：

1.介紹教師準備好的物品，讓幼兒說說名稱、用途，了解這些東西給我們的生活帶來許多方便。2.請幼兒根據自己的切身體會談談尖利物品使用不但時，會對人造成哪些危害。3.討論：如何正確使用尖利物品，保護自己不受傷害，學習正確使用的方法。4.小結：使用尖利物品時不能將它們對著人揮舞或拿著追逐打鬧、不能拿在手上隨意玩耍。不能含筷子在嘴里，尖利的物品用完后要及時收好，年紀小的孩子有些物品不能使用，不要去嘗試，更不能當玩具玩。

3月份

老師喜歡我（入園生活教育）目標：

1．從老師的動作、表情、言語中，體會老師對孩子的親呢感情。

2．喜歡和老師一起做游戲、念兒歌。過程：

（一）游戲：“找老師”

1．我知道小朋友最喜歡做游戲了，我們一起來玩“捉迷藏”的游戲，好嗎？請小朋友用手把眼睛蒙起來，聽到我說一、二、三就來找一找。2．（教師躲在門后、柜子后、鋼琴下等幼兒容易找的地方）如果找到了，要叫我一聲“

老師！我看見你嘍!”，我就出來了。

看看周圍有什么(入園生活教育)

目標：引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環境設施及相關人員，并初步了解他們與自己的關系 準備：預先設定參觀路線，聯系好參觀部門 過程：

（一）、帶幼兒操場散步，引導幼兒說說幼兒園院子里有什么。

(二)參觀衛生間，知道大小便要到這里上。

（三）、參觀廚房，認識廚房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的，教育幼兒熱愛并尊重炊事員的勞動；教育幼兒要愛惜糧食，多吃飯菜身體棒。

（四）參觀戶外大型玩具

（1）帶領幼兒參觀各種大型運動器械，并向幼兒介紹器械名稱，教師演示玩法。（2）請個別能力較強的幼兒玩一玩給其他幼兒看。

（3）幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時提醒幼兒注意安全。

四

活動延伸：

帶領玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎么樣？幼兒園好不好？鼓勵幼兒天天來幼兒園。

幼兒園像我家（入園生活教育）

目標：培養幼兒愛幼兒園，愛老師的情感和適應集體生活的能力 準備：

1.詩歌：幼兒園像我家”的錄音帶

預先定好參觀路線，聯系好參觀部門 過程：

1、以詩歌引出主題，幼兒聽詩歌錄音帶，引導幼兒說說詩歌里說了什么？

2、討論：幼兒園哪些方面像我家？

全班幼兒討論，自由發言。

討論可以向兩個方面引導：

1）幼兒園的老師為小朋友做了許多事，象媽媽一樣關心我們。

2）幼兒園里有些設備和地方跟家里一樣，如：有廁所、有玩具、可以吃飯、睡覺等。

比一比，幼兒園的哪些地方與家里不一樣？

幼兒園的物品比家里的大、多，幼兒園的廚房、游戲室、午睡室是分散的、而且房間特別大，幼兒園的人比家里的多，所以說幼兒 園是一個大家庭。

3、尋找及參觀活動

帶領幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里？（廚房）

找一找睡覺的地方在哪里？（午睡室）

找一找。。。。的地方在哪里等？

四、活動延伸：

請幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。

高高興興上幼兒園（入園生活教育）目標：

1、培養幼兒熱愛幼兒園的情感。

2、初步培養幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。

3、引導幼兒記住故事的主要角色和情節。準備：多媒體課件

三、活動過程：

（一）、放映多媒體課件，幼兒觀看后討論,圖片中的小朋友是怎樣上幼兒園的

1.、老師設計問題幫助幼兒理解：小白兔先遇到誰？又遇到誰？他們是怎么上幼兒園的？ 2.根據故事情節，引導幼兒說出小動物們說的話。

（四）、討論：我們小朋友應怎樣上幼兒園？

（五）、老師小結：小朋友們應該學習小白兔、小鴨子、小花貓，高高興興的上幼兒園。

四、活動延伸：

幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園

4月份

認標志，講安全

目標：1.認識生活中常見的一些標志，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保護的能力。

2.通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力和創造能力。準備：交通、安全標志圖片若干 過程：

1.出示各種標志圖片，問幼兒知道哪些標志？

2.認識交通標志及安全標志，講解這些標志通常懸掛在什么地方，提醒我們要做什么和不能做什么。

知道危險標志如：當心觸電、劇毒物品。3.游戲：猜標志——教師說，幼兒找出

尖利的東西易傷人(生命課)

目標：1.通過活動讓幼兒知道尖利的物品如果使用不當，會傷害身體，2.教育幼兒由于年齡小，不能碰尖利的東西，也不要當成玩具玩。準備：實物筆、剪刀、筷子、小刀、削筆刀、小樹枝等。過程：

1.介紹教師準備好的物品，讓幼兒說說名稱、用途，了解這些東西給我們的生活帶來許多方便。

2.教師告訴幼兒尖利物品使用不但時，會對人造成的危害。3.討論：如何保護自己不被尖利物品傷害。

4.小結：不能將它們對著人揮舞或拿著追逐打鬧、不能拿在手上隨意玩耍,不能把筷子含在嘴里，年紀小的孩子不能使用，不要去嘗試，更不能當玩具玩。

著火怎么辦？(生命課)

目標：通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救能力。準備：1.火災視頻資料

2.圖片若干

3.消防車音頻

重點：怎樣避免火災發生 難點：在火災發生時，保護自己的方法。過程：

一．

播放救火車的聲音，聽聽是什么？猜猜發生什么事情了？ 二．播放火災視頻，講講為什么會引起火災？ 三．要怎樣避免火災

1.出示圖片：一個小朋友在玩火，一個小朋友的玩具掉到床下，用火柴照明鉆進去找，2.問：這樣做安全嗎，為什么？ 四．自救方法

遇到火災，要設法離開防止被濃煙熏倒，快找出口，撥打火警電話119 五 教幼兒演習火災中怎樣離開（濕毛巾捂口、鼻，下蹲或爬行），5月份

這些東西能吃嗎？(生命課)

目標：1.豐富幼兒關于食物的詞匯，提高幼兒的口語表達能力。

2.增加幼兒的食品衛生知識，使幼兒對食物有更多的了解。

準備：食品圖片若干，如：腐爛的水果、發芽的土豆，發霉的花生，色彩鮮艷的蘑菇等 過程：

1出示發霉變質食品圖片，讓幼兒看看說說是什么？能不能吃，為什么？ 2.解釋“食物中毒”，讓幼兒知道中毒的癥狀表現，如：嘔吐、腹瀉、昏迷等，嚴重的會導致死亡。

3.幼兒討論：講述自己知道的不能吃的食物。4.食物歸類：能吃的、不能吃的。5.小結。

不能隨便接受陌生人的東西(生命課)目標：1.培養幼兒的自我保護意識。

2.教育幼兒不要隨便接受陌生人的東西，不給陌生人開門，不跟陌生人走。準備：自制圖片，兒歌《陌生人》 過程：

1.出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內容

1）

圖片上有誰？ 2）

他們在干什么？ 3）

姐姐為什么擺手？

4）

小結：小姐姐不要嗎，陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

2.引導幼兒討論：陌生人為什么要送禮物給小朋友？我們為什么不能要陌生人的東西？

知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友走，或要帶著小朋友跟他一起干壞事。教育幼兒不要被陌生人的禮物迷惑而上當受騙。3.學習兒歌：《陌生人》

交代幼兒回家念給爸爸媽媽或小弟弟、小妹妹聽。冷和熱（生存課）目標： ⒉

在操作活動中了解人的生命的一些簡單體征，感受生命的存在。⒉學會愛惜自己的身體。準備：體溫計 過程：

1．摸一摸：教師引導幼兒發現自己的身體是有溫度的。

“小朋友，你們知道嗎，我們的身體是有溫度的，那怎么知道我們的身體是有溫度的呢？”教師請幼兒摸摸自己的額頭、手掌、身體，問幼兒有什么感覺？再請小朋友互相摸一摸額頭和手掌心，問幼兒有什么感覺？

2．幼兒總結后教師小結：剛才小朋友摸了自己的額頭，發現了無論是頭、手還是身體都熱熱的，這是人體的溫度。每個人都有體溫，這是有生命的表現。

3．想一想：教師請幼兒回憶生病時去醫院看并病醫生都會給孩子量體溫，是怎么量的。4．量一量：教師用體溫計給自己量體溫，告訴幼兒自己的體溫是多少，讓幼兒明白每個人的體溫是恒定的，正常體溫是36—37度之間，當生病時體溫會升高，如38度、39度，小朋友就要去醫院看病了。

5．說一說：我們要怎樣做才會使自己不生病？

⒍小結：加強體育鍛煉，提高我們抵抗疾病的能力，建立良好的生活習慣，及時增減衣服.6月份

安全過馬路（生活課）活動目標：

⒈知道過馬路的正確方法； ⒉具有遵守交通規則的意識。活動準備：

教師選擇好一個可以觀察馬路情況的場地，有紅綠燈、人行橫道線等供幼兒觀察。活動過程：

1．看一看：教師帶幼兒到指定的場地觀察行人和車輛的通行情況，思考：

（1）有沒有人不遵守交通規則？（紅燈停、綠燈行；走人行橫道線）不遵守交通規則帶來的后果是怎樣的？

（2）我們應該怎樣過馬路？（3）車的通行有沒有遵守交通規則？

（4）我們應該怎樣做才能保證生命的安全？為什么？

2．說一說：回幼兒園后，教師組織幼兒看《幼兒操作材料》討論思考的問題。

3．幼兒總結后教師小結：過馬路時要遵守交通規則，遵守交通規則就是對生命的保護，如果不遵守交通規則，生命將會手到威脅甚至是傷害，所以我們要自覺遵守。⒋延伸：請幼兒回家后與爸爸媽媽說說過馬路要注意的事項。

找找緊急出口 活動目標：

1、初步形成在公共場合尋找緊急出口的安全意識

2、學習一些在緊急狀況下的安全避險常識 活動準備：

幼兒園里配有緊急出口標志 活動過程：

1、想一想：教師請幼兒看《幼兒操作材料》，想一想在什么地方能夠看見？它的作用是什么？

2、說一說：幼兒討論

⑴為什么在公共場所最明顯的地方有緊急出口和衛生間的標志？

⑵自己在公共場所是否會有意識地尋找和關注洗手間、緊急出口的位置？為什么要這樣做？ ⒊教師總結：公共場所的緊急出口標志為大家指明了碰到緊急情況時的逃生路線。如果我們沒有足夠的安全避險的意識，到了公共場所沒有在第一時間有意識尋找緊急出口，當遇到緊急狀況出現的時候，就有可能手慌腳亂，甚至出現生命危險。

⒋教師帶幼兒在幼兒園里尋找緊急出口的標志，根據教室的位置討論發生緊急情況時的逃生路線。

⒌延伸：幼兒完成《幼兒操作材料》。

能干的小手 活動目標：

1、學會在日常生活中盡可能多的自己照顧好自己。

2、初步形成班級成員或者家庭成員的主人翁意識和責任感。活動準備： 空白的表格、筆 活動過程：

1、說一說：教師以孩子長大了的話題導入活動，組織幼兒討論在日常生活中，自己已經學會做哪些事情了。

2、畫一畫：請幼兒在《幼兒操作材料》中將一日生活中自己已經能夠照顧好自己的事情找出來。

3、說一說：教師隨機選擇一到兩件事情，諸如：自己穿脫衣服，午睡后收拾床鋪，或者飯后收拾桌子等，引導幼兒展開討論，讓幼兒互相分享各自的經驗，并學習他人較為有效的方法。

4、做一做：利用一日生活中的各個生活環節，讓幼兒鍛煉自己，學會自己的事情自己做，每做一件事就幫助幼兒及時記錄下來并鼓勵幼兒堅持下去。注意引導幼兒幫助班里能力弱的幼兒學會自己的事情自己做。

5、延伸：教師在教室的墻上貼上表格，記錄幼兒能否將自己的事情自己做的行為堅持下來，幫助形成良好的習慣。

第三篇：幼兒園健康服務管理排查匯報材料

幼兒園健康服務管理排查匯報材料

幼兒園健康服務管理排查匯報材料

根據浙江省教育廳、衛生和計劃生育委員會的浙教電傳【2014】84號《關于開展全省幼兒園及中小學校健康服務管理工作的通知》和**市教育局、衛生局杭教辦初【2014】20號文件的要求，我們對全市七區五縣（市）950家幼兒園的健康服務相關內容進行了檢查，現總結如下：

（1）幼兒園的新生入園體檢均按照《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》中的內容進行，并按常規做好預防接種證的查驗工作，認真做好預防性的消毒工作。

（2）能認真做好每日的晨檢工作，排查中國共產黨發現15家單位仍存在有晨檢噴喉（其中5家噴愛諾，10噴家醋），截止4月3日，都已停止晨檢噴喉。

（3）幼兒園小朋友課間的飲用水有634家為保溫桶，220家用飲水機，46家用直飲水供水，還有50家由于條件的限制，以水壺等比較簡陋的設施滿足孩子的飲水要求。通過排查我們了解到66.7%的幼兒園使用保溫桶供水，這種供水方式的水，其合格率也是最高的。

（4）由于幼兒園是日托制的，小朋友患輕度感冒咳嗽是常有的事，為解決家長的后顧之憂，大部分的幼兒園都有幫家長給小朋友喂中餐藥的服務，藥的種類有OTC類藥和處方藥，90%以上的單位都按《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法辦法》的要求，對服藥者進行家長和老師的雙簽名制度。沒有發現集體違規服藥事件。

對個別幼兒園在藥物的儲放上存在不安全的隱患，也已督促進行整改，并建議今后喂藥需要家長、保健醫師、班級老師的三簽名制度，以保證查驗正確，不誤服。

市婦幼保健院兒保科 《>幼兒園健康服務管理排查匯報材料》

第四篇：幼兒園健康服務管理排查匯報材料

幼兒園健康服務管理排查匯報材料

根據浙江省教育廳、衛生和計劃生育委員會的浙教電傳【2014】84號《關于開展全省幼兒園及中小學校健康服務管理工作的通知》和**市教育局、衛生局杭教辦初【2014】20號文件的要求，我們對全市七區五縣（市）950家幼兒園的健康服務相關內容進行了檢查，現總結如下：

（1）幼兒園的新生入園體檢均按照《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》中的內容進行，并按常規做好預防接種證的查驗工作，認真做好預防性的消毒工作。

（2）能認真做好每日的晨檢工作，排查中國共產黨發現15家單位仍存在有晨檢噴喉（其中5家噴愛諾，10噴家醋），截止4月3日，都已停止晨檢噴喉。

（3）幼兒園小朋友課間的飲用水有634家為保溫桶，220家用飲水機，46家用直飲水供水，還有50家由于條件的限制，以水壺等比較簡陋的設施滿足孩子的飲水要求。通過排查我們了解到66.7%的幼兒園使用保溫桶供水，這種供水方式的水，其合格率也是最高的。

（4）由于幼兒園是日托制的，小朋友患輕度感冒咳嗽是常有的事，為解決家長的后顧之憂，大部分的幼兒園都有幫家長給小朋友喂中餐藥的服務，藥的種類有OTC類藥和處方藥，90%以上的單位都按《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法辦法》的要求，對服藥者進行家長和老師的雙簽名制度。沒有發現集體違規服藥事件。

對個別幼兒園在藥物的儲放上存在不安全的隱患，也已督促進行整改，并建議今后喂藥需要家長、保健醫師、班級老師的三簽名制度，以保證查驗正確，不誤服。

市婦幼保健院兒保科

第五篇：2012年樂曄佳依法治校工作計劃

樂曄佳幼兒園“依法治校示范校”創建工作計劃為深入貫徹黨的十八大關于全面推行依法治國和深化平安建設的戰略部署，認真落實《中共富源縣委富源縣人民政府關于創建法制富源平安富源的實施意見》、《中共富源縣委辦公室富源縣人民政府辦公室關于印發<創建法制富源平安富源主要任務分工方案>的通知》的精神，結合我校實際，制定本計劃。

一、指導思想

推進依法治校工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神，落實依法治國基本方略的要求，全面推進依法治校，堅持法制教育與法制實踐相結合，提高我校全體師生的法律素質，使學校各項工作逐步走上依法管理的軌道，依法保證教育方針的貫徹落實和素質教育的全面，促進教育改革與發展。

二、總體思路（工作目標）

通過推進依法治校，全體師生的法治意識普遍增強，基本形成依法行政的工作格局；學校領導、教師、學生的法律素質明顯提高；全面建立起新的依法治校和各項規章制度；保證國家教育方針的貫徹落實，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發展創建良好的法治環境；真正推動依法治校水平的整體提高。

三、工作任務

1、強化法治宣傳教育，提高師生法律素質。

按照《中共富源縣委富源縣人民政府關于創建法制富源平安富源的實施意見》、《中共富源縣委辦公室富源縣人民政府辦公室關于印發<創建法制富源平安富源主要任務分工方案>的通知》文件精神，切實加強法制宣傳教育。我校要把法制課列入課程，把法律知識作為我校學生必修課內容；法治宣傳教育形式多樣（如每學期定期利用廣播、宣傳板等）；要把法律知識作為領導和教師培訓、考核、評價的重要內容。真正使我校師生接受法治精神，提高法律素質。

2、加強規章制度建設，構建依法管理體系。

要依據法律、法規制定和完善學校章程，建立和完善學校各項管理制度，明確校內各級崗位和機構的職責權限和議事規則，構建科學的教育管理運行機制，努力實現學校辦學從“人治”向“法治”的轉變。

3、推進民主政治建設，完善民主監督機制。

我校工會委員會進一步完善教職工大會或教職工代表大會制度，依法保障教職工參與學校民主管理與監督的權利。我校要認真落實《縣校務公開規定》，全面推行校務公開，增加學校管理透明度。

4、完善學校保護機制，依法保護師生權益。

安全工作是學校工作的重中之重。因此，我校要認真貫徹落實有關校園安全的法律及規定，建立完善的安全管理制

度，逐級明確職責，加強對學校教學、生活、活動設施、用電等的安全檢查，落實各項安全防范措施，維護校園的安全與秩序。切實加強對教師、學生法制和安全教育，預防和減少學生傷害事故，貫徹《學生傷害事故處理辦法》和有關校園安全的法律、法規，鼓勵支持參加學生傷害事故校方責任保險，建立對各類實發事件預案，增強預防和妥善處理事故的能力，健全學生安全和傷害事故處理機制和報告制度，不得瞞報和漏報。要有安全檢查記錄。

建立事故責任追究制度。若出現事故，視其情節按照相關的法律、法規，依法追究其責任。

尊重教師權利，落實和保障教師待遇，要積極采取司法手段處理教育糾紛，維護學校、師生的合法權益。

5、領導、教師要積極參加“四五”普法培訓，自學與本職工作密切相關的法律、法規，學法用法要有筆記、記錄、有心得體會，積極參加法律知識考試。

6、依法治校領導小組成員，要加強自身建設，自覺學法、懂法、守法，不斷提高法律、法規的理論水平，成為依法治校的典范，推進教育改革與發展。

十八連山鎮樂曄佳幼兒園2011年1月