第一篇：幼兒園食堂管理工作迎檢匯報材料

幼兒園食堂管理工作迎檢匯報材料

幼兒園食堂管理工作迎檢匯報材料 幼兒園食堂工作匯報材料 尊敬的各位領導：上午好！

非常感謝大家能蒞臨幼兒園檢查工作！我是園長。現就我園的食堂工作匯報如下：

近年來，我園在縣衛生監督所、縣教科體局的指導關懷下，堅持以安全第一、服務幼兒為宗旨，不斷提高服務質量，提高管理水平，提高整體品位，努力把食堂辦成領導滿意、家長放心、幼兒開心的食堂。回顧食堂管理工作，我們主要做了以下幾方面的工作：

一、健全食堂管理規章制度

1、專門成立了幼兒園食品安全工作領導小組，園長擔任組長，后勤園長具體

抓，成員由后勤主任、膳食主任、保健醫、炊事人員、各班保育員等相關人員組成，從食譜制定，到原料采購、驗收、儲藏，再到制作、入口，責任到人，形成了一個職責分明的管理網絡。

2、根據食堂管理五四制度，我園建立健全了相應的食品衛生安全管理制度，如：食品采購驗收制度、食品采購索證制度、食品留樣制度、保潔消毒制度、從業人員健康體檢制度、從業人員培訓上崗制度等。領導小組定期深入到食堂進行檢查落實。

二、提高從業人員專業素質

1、加強培訓。我園每學期都制定了完善的員工培訓計劃。有計劃的組織員工學習《食品衛生培訓教材》、食品安全工作制 度、安全操作等，增強食堂工作人員規范操作的意識，提高規范操作的能力。同時工作人員還每年接受衛生監督所和教育局的崗位培訓，都取得了衛生知識培訓上崗證。

2、明確崗位職責。我園力求將食堂工作分工細化，食譜制定、原料采購、驗收、儲藏、制作、入口等各個環節責任到人、要求明確，并層層簽訂目標責任書，提高大家的崗位意識和服務意識。

3、及時反饋情況。每天保育員在護理幼兒進餐時，隨時觀察并記錄幼兒的進餐情況，定期進行總結，把意見或建議反饋給領導小組，我們及時與食堂人員交換意見，督促整改，在整改中不斷提高和完善。

4、每年對衛生許可證進行審查，食堂工作人員均持當年的健康證和衛生知識培訓合格證上崗，工作期間能按要求穿戴好工作衣帽，保持個人衛生，環境衛生分人分塊包干，保證食堂環境整潔。

三、安全衛生工作層層落實

1、嚴把食品采購、驗收關 為了確保飲食安全，我們采取所有原材料定點采購的方法。每學年開始，我們與貨源供應商——萬豐源超市簽訂供貨合同，并索取其營業執照、糧油和乳制

品的出售許可證、質檢證明等相關的資料。

每天食材送到幼兒園后，驗貨、過秤、記賬分人負責，互相督促、互相監督，腐爛變質等不合格的原料堅決不予進入學校食堂。所有采購發票由園長統一審批。所需食材隨用隨送，不在幼兒園存放；肉類索取動檢證明。除了幼兒飲用奶由供貨商提供外，其余所有成品均由我們自己制作，確保安全。副食品定期供貨，驗收合格后由后勤主任入庫保管。所有入庫副食品均標注入庫時間、量、責任人等相關內容。副食品入庫、出庫均由記錄，以備查閱。

2、食品加工環節認真細致 食品加工嚴格按照流程，從粗加工、細加工，到制作、分餐，原料順序進入操作程序，不重復，避免二次污染。青菜、肉類、海鮮、蛋類分池清洗，加工時葷、素分開。青菜類蔬菜要求先行浸泡20分鐘，再加工處理，以消除農藥殘留。成品分餐后，由保育員從取飯窗口取

飯，直接照顧幼兒進餐。非食堂工作人員一律不得進入操作間。

3、做實食品留樣工作。

每次分飯前都留出足量的食物樣品，放進冰箱，留樣48小時，并做好記錄。此項工作由我們炊事班長專人負責。

4、做好消毒工作。

幼兒用餐具由各班保育員分別清洗后送至消毒間統一用消毒柜消毒，膳食主任負責，餐餐消毒；廚房用餐具用蒸車蒸汽消毒，面點師傅負責。所有消毒做好記錄。

5、食堂灶具使用煤氣、機械，定期檢修、維護，食堂工作人員能規范操作，時刻注意安全。總之，在各級領導的關懷和幫助下，我園的食堂工作取得了一定的成績，多次受到各級領導的好評。當然，我們的工作還存在一定的問題。今后，我們將繼續本著思想到位、管理有力、服務超前的意識，使幼兒園食堂工作正沿著更完善更規范的軌道發展。

第二篇：2015隱患技術管理工作迎檢匯報材料

生產安全事故隱患匯報總結

一年來，車站自排自查安全問題、隱患94項；段級排查隱患問題46項，排查上報B級隱患1項，C級隱患4項。處隱患立項A級0項、B級2項（配合治理）、C級4項。較好的消除了現場不安全因素，改善了運輸安全環境，完善了生產工作制度，促進了段站安全管理，為實現安全最好年奠定基礎。

回顧一年來生產安全事故隱患排查治理工作，主要工作及做法如下： 1.隱患排查治理制度化、規范化

車站日班排查（長白班日排查、黑白班的班排查），排查內容重點放在站場作業環境設施及車站安全不放心人。技術管理人員下車站進行周排查，每周不少于2次（其中1次夜查及周末檢查）；段月度檢查，改變過去月末集中檢查排查的方式，成立專門檢查小組，化整為零、不打招呼、不定時間的檢查排查。對于重大的隱患，采取隨發現、隨報告、隨治理的方式。段每周一的安全技術管理例會，傳達上級指示精神，安排本周工作計劃；每周五的隱患排查治理跟蹤分析會，匯總每周隱患排查情況，落實治理措施，分析遺留問題。

2.全段開展安全不放心人自查自糾專項活動

落實處《開展安全不放心人專項檢查自查自糾的通知》相關指示精神，切實做好我段安全不放心人排查工作，根據車務點多線長，人員分散、24小時不間斷作業特點，段站重點抓好人的不安全因素排查與治理。在現有機制管理體制內，最大限度的調節控制規避。對于車站能夠通過做工作或車站職權范圍內的由車站進行解決；對于需要在全段范圍內進行的人員調換、調配的由段統一進行解決，全年共有14人進行了工作崗位或車站的調整，有29人退休或調離車務段；對因家庭問題婚喪嫁娶、家中有病人等情況人員，車站適時安排暫時離崗或休息；對車站重點人員采取同班盯崗、重點幫扶、站長靠上去做工作等方式，規避安全風險。通過對“車務段心電圖和高血壓團體查體報告”進行匯總，全段有163名職工患有竇性心律異常或高血壓；對這些人中仍在崗位工作的，要求其所在車站日常重點關注，站長班前會排查，作業時同班人員盯防，車站動態管理。經過為期一個月的專項檢查活動，我段上報（張守清、馮治國、吳德明）3名安全不放心人人員到安監處備檔，段內妥善安置，將3名安全不放心人員安排到作業量少的北漸車站打日勤。3.上報隱患較少，解決問題較多

作為基層段隊，立足段站實際，結合運輸作業的工作特點，排查檢查一體化，安全問題、隱患、危險源、安全不放心人、需協調的交接、配合等方方面面的影響制約行車作業安全、站場運輸環境、作業設備設施、用電管理及安全，實現一體化的排查和檢查，然后進行甄別分類，該匯報的匯報，該請部門或段站協調的就地協調，能夠自己治理解決的立即治理，需要上報的就上報予以解決。

書面上報隱患數量不多，但解決問題不少.（1）孟樓5股無車占用紅光帶，南咽喉軌道電路分路不良——與電務段多次現場試驗、測試，跟蹤治理寫實。

（2）K車技術檢查交接問題、列檢檢查方面存在不到位的問題——段與車輛段多次溝通，討論措施，現場車站、工區安監聯合檢查，上升到確保K車車門中途漏煤的預防控制高度，聯動協同工作。（一方面督促列檢方面加強卸空關閉檢查、技術檢查到位，一方面緊盯裝車貨運檢查，特別是與礦方裝完車門檢查，杜絕貨運員懶惰，尤其是夜間。這個環節的疏漏——段組織了技術人員的貨運盯崗，專項的督促落實——保障運輸安全，特別是進入冬季以來，此類漏煤事故的發生）

同時，在生產安全事故隱患排查治理過程中頁存在一些問題和不足，在站場設施、作業環境方面，一些老的安全問題隱患還亟待解決：

長期存在的老問題仍難以解決，如站場照明、照度不足的問題，站場作業股道間雜草難以清理的問題，行車設備超期服役使用的問題等。

安全技術管理匯報總結

年初至今，我段堅持每周安全技術管理例會制度，共召開例會45期；全年完成施工39項，排查治理上報隱患5項，解決車站站場問題56個。

安全技術業務管理借助業務例會制度，發揮了兩個方面的作用：

一、技術人員的骨干作用

借助每周一、五的例會制度和總結會議，技術安監生產人員，學習上級指示精神，安排本周段站工作，提出技術安全管理問題，總結本周工作。技術人員知上情、知站情，明確階段工作任務，明確段站工作要求；針對階段性的工作重點、難點從不同的層面開展工作。較好的起到了溝通、交流、研發、創新，相互提高，共同進步，發揮技術人員在安全、技術、生產、管理等各方面的積極能動作用，專業技術業務素質得到顯著提高，工作能力顯著增強。

二、安全技術業務保障作用 1．規章技措識別修改工作

按照處的統一部署，做好規章技措的識別修訂工作。對現行《礦區鐵路行車規章制度匯編》中車站站細部分，根據變化的作業情況、設備更新、突出的問題，技術人員多次進行討論論證并聽取現場車站意見。修訂南屯等11個車站停留車手動制機防溜必須配備安全帶的規定；東灘等5個車站新增調車作業，棚車、罐車禁止進倉的規定等5項內容。

2.開展車站運輸作業結合部、交接環節落實情況的專項落實工作

查找車站運輸作業薄弱環節，針對現場安全管理的問題點，段開展針對運輸作業“結合部”、作業交接過程規章疏理及落實專項活動。段安全技術人員對重點的裝、卸車站，采取跟班盯崗的方式，查找、寫實、分析、疏理、落實，重點解決空重車交接、貨車檢查、押運、列檢和道口通知、設備破加封等環節存在的規章落實不到位、不規范的問題。針對K車門關閉檢查、K車卸空交接及車門檢查交接過程中存在的問題，與車輛段進行充分的交流與溝通，各自對車站、工區相關交接環節規章再落實，雙方共同組成專項檢查小組，現場檢查督促，整改效果較為明顯。針對國鐵車輛裝車礦方排風閥恢復不徹底的問題，通過駐站人員與裝車部門溝通，提出整改意見，并做好檢查督促，取得較好的效果。

3.加強重大站場施工的管理管控工作 全年共有四項重點施工：鮑店車站礦方防塵網基礎開挖施工、南屯5股一側礦方煤場抑塵網施工、電廠四期軌道衡安裝施工以及大東鄒南線區間運砟卸車施工。這四項施工的共同特點是施工工期較長，而且都是在既有運行線路上的施工，對運輸作業的影響較大，管理較為困難；段技術人員從車站運輸作業組織入手，進一步做好車站作業優化，落實施工方案安全審批措施，加強了安全技術人員的重點環節盯崗以及車站站長日巡視制度，要求車站職工必須掌握施工內容、影響范圍及相關安全事宜；并與施工單位密切聯系，加強施工現場的管控工作，保證施工期間的運輸作業安全。

4.職工安全技術培訓及崗位練兵技術比武工作

落實職工安全教育培訓計劃，2015年全年共辦班21期，41天，培訓658人次。培訓內容涉及值班、調車、貨運三大工種業務技能理論知識和作業標準化技能、事故案例分析、安全法律法規、崗位練兵技術比武、質量標準化、冬夏季三防知識等方面內容。針對許多職工對培訓不“感冒”的現象，我們制定了行之有效的激勵措施，每次辦班培訓前，都制定相應的管理考核辦法，按照出勤情況、遵守勞動紀律情況、考試情況等將每次培訓學員分成不同的級別，進行相應的獎勵和處罰。我們還邀請業務技能突出的站長和職工作為授課老師，講解標準化作業內容、現場作業安全知識和自己在工作中所掌握的技能絕活以及工作多年的心得體會，極大地激發了職工學習的積極性和主動性，取得了較好的培訓效果。

在段主要行車工種全員培訓、比武預選的基礎上，篩選優秀選手并承辦處調車作業員、貨運員工種技能比武。研究比武組織方案，制定考評作業標準，落實比武安全措施；技術工程人員全員全過程參與，高標準完成比武賽事。一批優秀選手脫穎而出，在技術比武中取得了較好的成績，其中大東車站的張允欣和東灘車站的張珊珊分別獲得調車作業員和貨運員崗位練兵技術比武考核的第一名。

三、存在問題

1.站場作業環境的改善方面（1）站場照明、照度不足的問題

2015年新批站場照明改造的站場、定測情況、計劃施工進度及能否達到預期效果。現存問題：水電部門對于燈具報修及時但不能滿足需求（無高亮度燈具）。（2）站場作業股道間雜草清理老大難

鮑店站1、2股重車線，股間雜草齊腿深，多次反映，由于工務人員少，一整個夏天也沒清完。調車、貨運人員現場作業，一趟一腿水且高低不平，極易絆倒摔傷。電廠站5、6股三、四期煤溝間，雜草清理不及時，影響接發車瞭望視線；興隆站2/6區段一側，菜園子也影響調車人員領車，推送作業。建議措施：及時清理，不能等草長高了方才清理，對行車危害較大；認識程度得高，站在保障行車作業及人身安全的角度，對線路進行治理。

2.設備設施的保障方面

今年以來，站場發生幾個典型的例子：

（1）孟樓站5股，重列通過去電廠，列車出清股道后，無法再次排列接車進路，且電務二樓監控機顯示紅光帶，與控制臺顯示不一致（控制臺無顯示）；往5股牽引調車作業，最后一輛車未完全進入股道，進路提前解鎖。對于現場發生這樣的問題，行車作業安全我們是心中無底的，認為存在較大安全隱患，趕緊打報告、匯報，要求維修部門鑒定，查找原因；歷經一個月，終于確定原因：第一種情況系原安裝分路不良智能盒后出現的問題，車列出清股道紅光帶不消失，導致機械室顯示器與控制臺顯示不一致，系控制臺顯示管故障而引起的。第二種情況是X5外方區段軌道電路分路不良，導致車列未完全進入提前解鎖。

同樣的問題也發生在南屯站西場8股，車列通過后“紅光帶”不消失，后經提示，采取同孟樓站一樣的方法即摘除智能盒后，故障得以處理。

（2）大東站東咽喉，自鄒縣、鳧村、東灘方向往站內線路排列接車進路，道岔選擇轉換，進路不鎖閉，信號不能開放，取消后再次開放正常。電務多次維修，至今未查出故障原因。東灘信號也出現同類信號問題。

（3）鮑店—大東區間，因通訊光纜施工過程中斷，影響兩站閉塞，改用電話閉塞。——（11月2號至5號）三天后，方恢復。

類似于以上例子中的，行車設備“帶病”作業，維修搶修無時間要求，以及設備故障即辦停用的情況，對于保障運輸作業安全是一種不正常的現象；強調設備設施對安全的保障，支持作用尤為必要。人工辦理、人工作業、人為保障措施作為應急或臨時應對是可以的，但不能成為常態，應樹立起維搶修服務運輸、保障運輸安全的觀念，盡可能消除或減少設備設施對正常作業安全的影響。3.路外施工管理方面

線路站場路內施工，要點計劃、審批安全措施，傳達落實執行較好；但對于路外施工管理，段站施工內容、影響范圍、安全技術措施存在不知情、不到位，甚至無措施的情況。今年以來，站場幾起重大的路外施工，普遍存在管理不到位，影響運輸作業安全的情況。鮑店站5、6股礦方抑塵網安裝施工，施工方聯系人不到位，機械車輛隨時上道，且施工工期較長；南屯西場靠近5股抑塵網安裝施工，中斷5股線路使用2個月；興隆站跨越線路礦方皮帶走廊施工，段站對施工內容不了解，無計劃、無措施等。這些施工均是在既有運行線路上的施工，直接中斷或影響行車作業及人身安全，為車站增加較大作業量，且管理難度較大（施工方不服從管理，問題突出）。

落實公司路外施工管理文件規定，對于本身施工的安全措施不審批，但不意味著對影響站場設施運用、影響行車作業人身安全的措施不把關，監管不到位，應提的措施不到位，落實不到位，現場管理無力度、無制約，終會導致失控的情況發生。

以上3個方面就是我段現行技術管理中遇到且存在的問題，希望處領導能夠重視，能夠給予我們支持和幫助。

新的一年，我們將一如既往的在處總工、處生產技術部門的指導下，貫徹上級指示精神，落實各項工作安排；進一步結合車務段的實際，努力探索車務系統技術業務保障管理工作；服務現場、服務生產，更加實效的解決問題，為安全生產目標的實現發揮應有作用。

第三篇：幼兒園迎檢匯報資料

引領汨羅幼教 共托明天太陽

——城關鎮幼兒教育工作匯報材料

一、基本情況

我鎮處在汨羅市中心市區，所轄7個社區，占地面積5.6平方公里，人口6.5萬人。我鎮現有8所幼兒園，幼兒人數達2467多人，其中公立幼兒園4所，私立幼兒園6所。

二、深化內部管理機制

（一）、加強領導 規范管理

1、加強領導，成立管理機構。為了統一管理、加強領導，2010年我鎮在城關鎮學校領導下成立了城關鎮幼兒教育管理中心，直接負責全鎮幼兒教育工作。

2、幼兒園實行校長或董事長領導下的園長負責制。園長負責園內一切教學與園務管理工作，下設教學副園長，教學班級配備了班主任、副班主任與保育員各一名；各幼兒園均配備了專職或兼職保健人員。

（二）、明晰辦園思路 創建辦園特色

1、有明確的辦園理念和辦園規劃。堅持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育的新路子，使幼兒園管理逐步走上規范化軌道。通過幾年的摸索各幼兒園都形成了自己的辦園特色：如彩虹幼教機構確立了“教師隊伍建設 幼兒表現力培養”辦園特色；小白楊幼兒園確立了“快樂地學 自然地學 健康地成長”辦園特色；天英幼教機構確立了“開啟童真 激活童趣 強健身體”辦園特色。

2、統籌布局安排，改善辦園條件，規范園舍建設。近3年來，市鄉兩級財政投入分別資金257700元、276606元和260250元共計投資794556元；另外通過社會融資，我鎮幼兒園先后投入資金600多萬元進行園舍改造。

（三）、健全管理制度

1、堅持目標管理制度。學年初由幼教中心根據市教育局目標管理方案制定相關細則下發到各幼兒園，要求各園結合本園實際將目標管理細化落實到各個崗位，建立健全各項規章制度。

2、堅持常態化管理。全年幼教中心對各園全面檢查不低于2次，單項安全檢查不低于3次；全鎮每學期要開展幼兒教師說課教學競賽一次，每年國慶或元旦要舉行慶祝活動暨幼師才藝（聯誼）大賽。

3、嚴格實行收費申報手續、規范收費行為；嚴格執行上級行政主管部門相關精神，不折不扣配合上級部門完成各項任務。

4、加強安全教育 建立和諧幼兒園。各園都制定了《安全管理制度》、《衛生保健制度》、《幼兒車輛接送方案》、《教師跟車制度》和《幼兒上下車登記卡》。各園所有“娃娃接送車”能夠及時辦理準運證，統一車身顏色，統一車輛標志。在幼兒園飲食衛生安全，保證了所有食品購買、運輸、留驗、儲存均符合衛生要求標準。在健康檢查方面，我們重點把了“兩關”，一是嚴把幼兒入園關，新入園幼兒必須有正規醫院出具的體檢證明和防疫手冊;二是嚴把教職工體檢關，全園教職工均有當年健康證明書。

（四）、加強隊伍建設，確保幼兒教育可持續性發展。

1、嚴格執行幼兒教師“準入制”制度。所有教師必須是幼教專業學校畢業學生，目前全鎮幼兒教師128人，其中大專以上學歷43人，占比例40.1%，在讀本科教師8人。

2、加強教師培訓，提高教師素質。教師隊伍素質高低直接關系到幼教工作成敗，我鎮始終把提高教職工素質當作頭等大事來抓，努力培養造就了一支高學歷、高能力、愛幼教、樂奉獻的教職工隊伍。特別是彩虹幼教機構除了要求教師積極參加本市教師培訓外，同時也經常性的帶領教師走出去參加培訓，2010年11月份邀請深圳上維教育集團教授吳剛來彩虹幼兒園進行“執行力打造——團隊培訓”講座；2009年邀請了賞識教育講師李建軍來我鎮進行“夸獎 賞識 榜樣”等專題講座。園長朱彩虹通過16年的經驗積累自己編寫了一套針對內部教職工培訓講座材料，形成了教師培訓特色，大大提高了教職工隊伍的整體素質，為提高辦園水平奠定了基礎。讓教師在幼兒園實現個人價值，感受到“工作著，快樂著，成長著。”

3、改善教師待遇、優化工作環境，逐步建立教師年工資增長制度。根據去年檢查情況，目前全鎮教師月平均工資1300多元，園長工資達1600多元。彩虹幼教機構不但為中層管理人員購買社保等“三金”，還逐步為全體幼師購買“社保”解決了教師后顧之憂，穩定教師隊伍。

三、優化保教質量，確保幼兒全面發展。

1、做好宣傳，取得社會支持。每年我們利用重大節日在超市場所、社區廣場、市區中心為幼兒展現才華搭建舞臺。取得了良好的社會效果。

2、做好溝通，取得家長重視。各園每學期要求召開一次以上家長會。每年舉行“慶六、一”文藝匯演，讓孩子展現童趣、童真，孩子一張張笑臉感動了家長。彩虹幼教機構還規定每月最后一周五定為“家長開放日”；每學期末發放“家長意見調查表”反饋相關信息；每月與每生家長電話聯系一次以上；每期常規性家訪一次，利用一切機會與家長溝通。

3、抓好教學環節，用生動的教學吸引孩子。第一，統一教材。防止幼兒教育“小學化”，避免孩子失去學習興趣。第二，改進教學方法，提升教學吸引力。教學中根據教材特點利用“游戲、情境”吸引孩子，采用發散思維抓住孩子，開展互動方式影響孩子。教學中側重于孩子們的主觀感受和體驗，使孩子做學習的主人，樹立了以“兒童發展為本”理念，充分尊重孩子，真正發揮了孩子做學習主人的作用。

4、注重個性發展 用豐富多彩的活動鍛煉孩子。幼兒教育是廣泛的、啟蒙性的教育，也是綜合的、整體性的教育，因此，要求各幼兒園十分注重開展豐富多彩的活動，讓孩子們從活動中得到認同，感受成功，活得快樂。

四、辦園成果

1、學前教育普及率得到很大的提高。根據歷年統計表冊，近三年，學前三年教育毛入學率分別達到了140.9%、134.93%、134.3%，為義務教育奠定了良好基礎。

2、辦園水平得到進一步提高。在市教育局直接領導和各位園長共同努力下，我鎮幼兒教育自教育局開展評價以來年年被評為 “幼兒教育目標管理先進單位”、“汨羅市民辦教育先進單位”、；其中：彩虹幼教機構2004獲“全國青少年英語口語大賽”金獎，湖南省首屆“民辦幼兒園文藝匯演”金獎；“怎樣抓好幼兒生活習慣”課題獲得省級幼教組優秀獎； 小白楊幼兒園園長楊白如代表我鎮參加了“中國幼兒教育百年紀念大會”，天英幼教機構獲“全語言整合教育理論和時間研究項目”示范園稱號。在幼兒教師教學競賽中我鎮先后有5人獲省級獎勵。中心園今年再次為汨羅市園長教研活動提供了現場。彩虹幼教機構今年作為我市唯一一家申報參加“湖南省民辦學校優秀舉辦者”評選。尊敬的各位領導：

幼兒教育實整個教育的基礎工程。多年以來，幼教工作雖然取得了較好的成績，但是也存在發展中一些問題如各園發展也不平衡，辦園條件還有待進一步的改善。今后，我們將進一步加強宣傳、搶抓機遇，在轉變觀念上要真抓實干，在落實上要開拓創新，努力推進我鎮幼教事業進一步發展，為每一個孩子的幸福人生奠定堅實的基礎。

第四篇：幼兒園開學情況迎檢匯報

幼兒園開學情況迎檢匯報

幼兒園開學情況迎檢匯報 幼兒園新學期視導匯報

一、貫徹落實新學期工作會議精神 安全。按《區中小學安全專項治理考核標準》檢查安全工作并附有各項自查工作小結報各科室。幼兒園配備專業保安1人幼兒園已按上級要求配備保安警械及報警系統 穩定。召開全體教職工大會，學習傳達落實新學期工作會議精神及下達實驗幼兒園園務計劃和教學計劃。

二、假期及新學期開學工作情況 假期工作匯報：

1假期亮點。幼兒園有部分孩子留園，園領導和教師輪流值班。園長應市教育局學前教育處之約為市園長培訓班100

多名園長進行了“幼兒園的保育工作”主題講座交流，主任為市幼兒園課程標準培訓班十縣區講學交流12次，教師6人參加了市幼兒園課程標準培訓班學習并獲合格證。主任和黨員冒著酷暑高溫在園值班。

2假期成果。7月，園長與網絡科技有限公司合作，為實驗幼兒園在“中國幼兒在線”開通終身免費網站。通過google,百度等搜索能快速的找到我們的幼兒園，在這個平臺內，有一個從園長到老師的自上而下的oa辦公系統，加入這個平臺等于幼兒園免費購買了一套基于互聯網的辦公管理系統。通過此平臺，了解其他幼兒園的相關教學特色、教學理念、管理制度、教學方案等等，并且與她們進行互相溝通與交流，進行自我學習和提升，從而真正的達到幼兒資源的大共享；

3假期榮譽。實驗幼兒園參加語言文字報全國特色語文示范學校評選，區實驗幼兒園入圍全國200家特色語文示范學

校！園長起草撰寫的“淺談國際象棋教學與幼兒潛能的開發”一文入編由中國教育學刊、中國教育學會主編的教育奠基中國“百家校長倡言求是”182頁。7月4日，日報記者撰寫的人物114“為孩子們編織五彩的天空.”——記區實驗幼兒園園長、“中國教育精英人物” 開學工作匯報： 1．8月20日幼兒園領導召開園領導會議。8月25日全體教職工上班，8月26日幼兒體檢92人。8月30日召開新生家長會。9月1日幼兒園開學，全園師生精神面貌非常好。

2幼兒園在開學前對全園環境衛生進行了清掃，更換了家長園地專欄，自制了各班活動區域材料。3．新學期教職工報到27名。小班新生報到56名。全園幼兒5個班156名3,、新學期召開行政會議3次

4教師自編自導自演了情景劇《幼兒園的一天》國際象棋趣味劇《保護國王》 5．9月10日教師節，區教育局局長，區政府督導室副主任及科長等一行七人來園慰問教師并向全體教師贈送了精美的節日禮物。上級領導的關愛、支持和鼓勵，使我們大家激情高昂，精神振奮，倍受感動和鼓舞。

第五篇：迎檢匯報材料

匯報材料

**中心學校在校學生275人，9個教學班，在校教職工52名，在校任課教師37名，在外支教教師15名，教師學歷合格率100%。學校校舍建筑面積3200平方米，生均校舍面積11平方米動場面積2930平方米生均10.6平方米。學校建有圖書室一座，共有圖書16000余冊生均圖書50冊，建有計算機房一座，擁有計算機50臺生均6比1.互聯網接入寬帶100兆教師網絡學習空間開通應用率98%學校配備物理、化學、生物實驗室各一座，建有多媒體教室一個。課程開設按規定開足開齊課程。周課時總數34節，其中地方與學校課程七 3節、八 2節、九3節。自主安排為閱讀課、寫字課、安全教育、心理健康教育、綜合實踐課程等。

學校在公用經費管理使用績效工資發放均按規定按方案執行，教師校長能夠正常交流，本學期教師流動及支教、走教教師數達22名;教師培訓經費及參加培訓正常開展，學生體質健康及格率達100%。學生課業負擔正常，嚴格規范辦學行為，無重點班情況，學校大力抓好安全工作，幾年來無任何安全事故發生。

下面就學校管理和注重開展的幾項工作匯報如下：

一、關于校園文化；學校結合學校和學生實際情況構建了“愛”校園文化管理思想。學校校園文化是學校凝聚人心，展示形象，提高品位的重要體現和力量源泉，是一個學校發張的靈魂，決定著學校發展的高度、深度、速度，對學生品格形成具有滲透性、持久性和選擇性，有著潛移默化的深遠影響，在學校工作中顯得尤為重要。我校身處農村，學生基本上都是農民子女，留守少年兒童多達20%左右。他們缺乏愛，性格品質行為習慣方面表現都令人擔憂。為此我校以貫徹黨的教育方針為根本宗旨，認真踐行社會主義核心價值觀，以立德樹人為教育目標，以師德建設為主線，以關愛學生為立足點，用愛關注每一天，用愛創造每一天，“以愛育愛，愛滿校園”用愛心為校園增輝。學校管理以教育一片孩子造福一方百姓的樸素情懷構建愛人、敬人；愛物敬物；愛事敬事；愛得福愛生福的理念開展教育教學活動，以德立教以愛育人使學生懂得愛是責任，體會愛是力量。近年來學校各項工作取得明顯進步，師生素質快速提升，學生三年流失率控制在1%以內，唱響了師生和諧發展的主旋律。

二、學校努力塑造美麗校園，把校園建成美化、綠化、凈化、亮化的四美校園，為學生美麗人生作為奠基的思想，同時把學生一日生活常規，中學生守則中小學生行為規范，防疫防病安全常識，飲食衛生安全常識飲食飲水習慣，法制知識宣傳，如何預防網絡詐騙，安全用電，交通安全防溺水知識，防避免擁擠預防踩踏等安全知識達到耳濡目染。學生的書寫習慣，自評互評習慣，搜集資料習慣動手操作習慣，按時完成作業習慣，善于思考的習慣，敢于提問的習慣與人合作的習慣，自主讀書閱讀，等良好的學習習慣，不斷的得到灌輸。舉止文明習慣，誠實守信習慣，尊重他人的習慣，守時惜時的習慣懂得感恩的習慣，勤儉節約的習慣，遵守秩序的習慣，勤于動手的習慣鍛煉身體的習慣，講究衛生的習慣等行為習慣養成常抓不懈，并制定評價目標切實落實好。

三、關愛留守兒童，讓留守兒童走出“心理圍城”，我校是農村學校約有一半學生是留守兒童，這些留守兒童由于與父母相隔甚遠長期缺少父母關愛及有效的教育、引導和管理。不同程度地存在著性格缺陷和心理障礙，形成一系列“留守兒童綜合癥”這種不健康的心理問題正日趨嚴重地的影響著少年兒童的正常成長。我校用“愛心媽媽”、“教師媽媽”等幫扶形式開展各種主題活動及運用“親情電話”“親情視頻”等手段，盡最大努力還原或彌補留守少年兒童缺位的父愛、母愛，取得了良好的效果。

四、關愛“學困生”學困生問題，曾一度成為學校和社會的焦點問題。我校以“一個都不能少”的理念，采用多種有效措施讓學困生能夠得到更多的關愛，感受到學校、班級和老師的關愛。一是建立家校聯系，家校一體的方式，共同促進學困生不斷進步，二是建立定點幫扶“大手拉小手””小手拉小手”，讓老師固定輔導幾名學困生，讓一名優生幫扶一名學困生，全程全方位幫扶。三是建立學困生檔案，多管齊下，讓學困生在愛的陽光下，正轉差向前，健康成長。

五、努力抓好功能室的管理和活動課的開展。學校根據學校師資狀況和學生興趣愛好，組織全部學生參與大球類（足、籃、排）、小球類（乒乓球、羽毛球等）美術書法、音樂舞蹈、閱讀等類型活動課課程，把次課程當成學科對待，用教師的才能、熱情、責任、信心和智慧引領學生，讓體藝之花綻放快樂校園，讓歌聲充滿校園凝聚力量傳遞文明弘揚美德，引導學生，自我學習自我提高，讓悅讀伴著朝陽，聞著花的清香吟誦著善文佳篇字正腔圓地讀，激情澎湃的誦，入情入境的吟，漸漸的使朗讀有了感染力，有了吸引力，學習語文的信心在漸漸的增強。

藝術體育抱著欣賞、普及的態度培養興趣達到愛好，漸漸地激發了學生學習的動力，增長了學生學習的意志力。活動課成果顯示，給學生一片沃土，學生定能茁壯成長；給學生一個舞臺，學生有足夠能力進行風采展示；給學生一片藍天，學生也能展翅翱翔。感想：

1、均衡教育促進了農村薄弱學校的快速發展，是教書人幾十年的夢想（成真），管理和理念，都得到了提高和改變辦學條件是為教育發展服務的，這是根本目的，所以關鍵要在用上下功夫，發揮效益，提高質量這個落腳點上。

2、老師關愛學生：做到平等、尊重、理解、寬容、信任、自律 對待優生不可偏愛，對待差生不可偏見 教師要有微笑、激情、童心、和熱情去工作

3、開展活動，健康身體，良好習慣養成，是人的基本素質學生注意力、意志力、毅力培養是人克服困難的基本要求、制度規程的制定和遵守，是做人的最低底線；美麗校園環境建設等都是為學生學習服務的，都是人生塑造不可缺少的。

4、嚴格執行課程標準上好每一節課，開展好每一次活動，按時開放功能室，把功能室改善成學生最想去的地方，提升理念抓出成效，促進學校質量發展和提高是根本目的。