第一篇：迎市檢匯報材料

親師愛生以人為本 勵精圖治惟教是真

青龍縣大巫嵐初級中學

我校地處青龍縣東北部，現有12個教學班，在校生551人（其中住宿生393人），教職工48人，是一所農村寄宿制中學。近年來，學校領導班子和教師隊伍團結協作，開拓創新，用科學發展觀統領學校的各項工作，學校得到了長足的發展。學校先后獲得了市級校本教研先進校、語言文字示范校、控輟保學先進集體、工作實績突出單位，2009至2012中考成績突出單位，2013年度安全穩定先進單位，2014、2015年獲青龍縣運動會初中組第二名和第五名。

一、加強校園文化建設，優化學校育人環境

1、科學理念引領學校健康發展

一所學校要走上可持續發展的道路，關鍵要有自己獨特的、又具有時代特征的、代表先進文化發展方向的教育理念。我們的教育理念是：“營造寬松、和諧、愉悅的教育氛圍，讓每一位教師都有所發揮；創設自主、探究、合作的學習空間，讓每一位學生都有所發展。”即：博采厚蘊、馨香致遠。我們的辦學目標是：1-2年——標準化學校；3-4年——示范性學校；5-6年——家園式學校。家園式學校是我們學校發展理想化的目標追求。

2、加大投入增強校園和諧底蘊

今年的市級督導驗收，無疑給學校發展提供了良好的契機。學校首先把學校文化建設擺在了重要的議事日程，在資金有限的情況下投入近十萬元進行了綠化、硬化，做到了美化。運用積極的輿論導向，強化學生的整體意識、目標意識、競爭意識和創新意識，使學生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學風和文明習慣。

3、強化管理創建和諧文明校園

隨著學校布局調整的逐步深入，我校成功的合并了另外兩所中學，住宿生達到336人，為了使學生進得來，留得住，生活的舒心，學習的快樂，我校在寄宿生管理上積累了一定的管理經驗。實施“全員參與，自主管理”的管理策略，宿舍環境溫馨和諧，文化布置各具特色，食堂干凈整潔，學生在就餐時就能受到經典文化的熏陶。

二、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質

1、加強教師師德建設和理論學習，轉變觀念

一是緊緊圍繞“愛與責任”師德教育主題，加強教師職業理想和幸福觀教育，正確認識理解當前社會發展、教育發展的現實，用辯證科學的思維去思考問題、解決問題，強化廣大教師的敬業精神、奉獻精神、求真精神、創新精神和愛生情懷，加強教師職業理想教育和師德規范教育，提高廣大教師的人格素養，增強教書育人的自覺性和主動性。

2、實施青藍工程。為了發揮骨干教師的帶動作用，我校啟動了“一幫一”的骨干教師帶動工程，為骨干教師搭臺唱戲展風采，為青年教師擺擂臺比功夫，為兩頭教師牽紅繩結對子，讓教師互幫互學，相得益彰。另一方面，我們建立教師成長檔案。把教師的一學期工作通過教學案例、課例、教育故事、反思、隨筆、才藝展示等二十項內容詳實記錄，真實反映教師的成長過程。

3、依托教研組織功能，提高素質。

經過幾年來的探索，我校初步形成了“三一三”的特色校本教研模式。其主要特點如下：

（1）關注三個階段。即課前集體備課，課中研討教學，課后反思總結。

（2）突出一個機制，即協作。我校以課題研究為契機，結合一個省級課題，4個市級課題和多個縣級課題充分利用教研活動時間，積極開展“跨學科、跨年級”的聯科聯年級教研活動。

（3）創設三種平臺。活動平臺——組織開展各種形式的互聽、互教和對話研討活動，通過匯報課、研究科、達標課、觀摩課、示范課、公開課等活動，開展聽——評——議——思交流，推動新課程理念的有效落實；開展教學基本功大比武活動，如課堂教學大賽、說課、課件制作、案例、課例、論文、反思等大賽，通過活動，提高了教師的專業技能。組織平臺——以備課組、教研組為主體，圍繞教學問題，展開“同課異構”、“異課同構”等比較式研討活動，和“一課二教”、“一課多上”等行為跟進式教研活動，不斷修改和完善教學設計，開闊思路，共享資源，教師之間相互啟迪，共同提高，以服務于課堂，服務于教學。網絡平臺——即教師在自己的博客上寫出自己的反思隨筆，其他教師訪問評論，這樣形式的教研打破了時間空間和學科的界限，效果良好。

幾年來，我校教師獲市級骨干教師2人，縣級骨干教師8人，市級優質課6人次，縣級優質課21人次，課件制作、教學設計、論文、說課等在省市縣級多人次獲獎。

三、扎實開展德育工作，提升學校辦學品位

1、抓住重點，形成網絡，體現了德育的全面性。

學校發揮了教育處、團支部、年級組、學生會、班主任的骨干作用開展德育，科任教師也把德育教育滲透到課堂教學之中，使德育教育貫穿于整個教學之中，實現了教育與教學的有機結合。

2、利用陣地，開展活動，體現了德育的實效性。

利用校班會、升旗、櫥窗、校報、校園廣播等主陣地對學生進行國情、紀律、安全、禮儀等教育。有序開展經典誦讀、演講比賽、班級文化節、隊列隊形體操比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、籃球比賽、文藝匯演、運動會等大型活動。搭建學生展示才華的舞臺，讓學生在活動中健康成長。定期召開家長座談會，及時與家長溝通，共商教育大計。認真開展大課間活動，讓所有的學生動起來，讓校園活起來。為了提高學生的安全防范意識，為應對突發事件的發生，每學期都進行了兩次大型的逃生預演，培養學生在突發災難面前成功逃生的能力。

3、真愛保學，防輟控輟，體現德育的人本性

我們的口號是“讓愛心留住孩子，用真誠造就人才”。認真落實“一日三先”“日常五勤”“五包六掛鉤”制度，堵住流動的口子，動員輟學生返校。我校采取集中家訪和個別家訪相結合的辦法，每學期集體家訪不少于三次，“凡是有人家的地方就有老師的身影”。并且在每個假期都安排兩次家訪，督促檢查學生作業情況和生活情況，收到了很好的效果。我校年度輟學率僅為2.8%與我們的“真愛保學”是分不開的。

4、全員參與、加強管理，體現德育的科學性。

我們的學生管理策略是：全員管理、全面管理、全程管理和垂直管理。全員管理所有教師都承包10-12名學生，每位教師對所承包的學生的學習、生活、思想動態、在校、在家等都要關注，這就是全面管理和全程管理。垂直管理主要是針對一些老大難學生，他們由校長、主任直接管理，以減輕班主任和科任教師的壓力。

四、細化教學過程管理，提高教學整體水平

一是強化教學活動管理。教導處嚴格按照教學計劃開展各項教學活動，每次活動都注重實效。做到了有計劃、有分工、有記錄、有總結，并積累了豐富的各種活動原始材料。堅持教學常規檢查制度，實行定期檢查與隨機抽查相結合，變階段管理為月周管理，變月周管理為隨時管理，注重對教學細節的管理。

二是強化課堂效率管理。以課堂教學為主陣地，采取推門課、調研課、示范課、公開課、觀摩課一條龍的課堂活動，深入開展課堂教學達標創優工程。我校每學期組織一次課堂達標驗收。評價分數由學校領導評價、教研組內教師評價、學生評價、當堂教學效果測試組成，客觀公正地評價教師的課堂教學效果。全面推進教育局的“135”高效課堂，把學生推向學習的前臺，深入研究各學科的新授課、練習課、復習課等課型，積極探索小組建設，發揮了學生學習的積極主動性，提高了課堂效率。

三是開發實施校本課程。我校結合區域及本校實際，依據教師能力特長與學生興趣相結合原則，開發適合自己的校本課程。在開發了書法和手工制作必修課的基礎上，又開發了激情唱響、器樂回聲、酷我籃球、小小乒乓、我愛讀書、健身羽毛、智慧數學、繽紛課本劇等21種校本選修課，通過這些課程的開展，激發了學生熱情，張揚了學生個性，促進了學生的全面發展。

四是強化教學資源管理。科學使用有限的教學資源，高效使用24室。提高遠教設 備利用率，以教師的信息技術過關考試、遠程培訓和班班通工程為契機，我校加強了教師的信息技術培訓和遠程教育設備的利用，并且建立了校園網，實現了校園網絡的全覆蓋為教師課堂教學提供了豐富的資源保障，徹底改變了傳統的教學模式，實現了課堂教學現代化。

五是強化檔案資料管理。注重資料的傳承積累，做到了資料全、成系列、上檔次，分類科學、歸檔及時、規范標準，并實現了專人管理。幾年來學校積累了教師專業的《案例集》《反思隨筆集》《教學課例集》《教育故事集》等集冊近二十本。真實記錄了教師教學中出現的問題、積累的經驗。實現了教師在反思中提高，在交流中成長的目的。今年我校又開始啟動即時反思，保證反思文本的真實性和有效性。

雖然我們取得了一點成績，但我們并沒有滿足，我們清楚，學校在發展的道路上，還存在很多不足；如：部分教師的教育觀念還沒有徹底轉變；教師的研究風氣還不濃厚，業務和理論知識水平不高；學生的思想道德建設還有待加強等等，但我們有決心在各級領導的幫助下，逐步加以解決。

希望各位領導多提批評和改進意見，發展中的大巫嵐初級中學期待您指點迷津。謝謝大家！

2015年8月

第二篇：迎市檢匯報材料(2009年)

永平小學工會工作匯報

永平小學基層工會現有在職教職工102名，其中男職工24人，女職工78人，另有離退休教職工66人。工會委員會由一名主席、四名委員組成。下設六個工會小組（語文組、數學組、綜合組、北門小學組、安洲小學組、離退休小組）。

我校工會在學校黨支部的直接領導下，在學校行政的大力支持下，經過全體教職工的共同努力，取得了一定的成績。曾被評為省“職工之家”、省“四個一”先進單位，多次被評為縣先進單位。

一、充分發揮紐帶、橋梁作用。

工會是黨聯結職工群眾的橋梁和紐帶。工會發揮橋梁紐帶作用要通過依法履行職責和扎實有效的工作來體現和實現。

把服務職工作為工會工作的主線。我校工會堅持以職工為本，把全心全意為職工群眾服務作為工會工作的主線，把實現好、維護好、發展好職工群眾的根本利益作為開展工會各項工作的出發點和落腳點。充分發揮送溫暖工程、困難職工幫扶中心、金秋助學工程，這三個工會民心工程的作用，大力為職工辦好事、做實事、解難事，使工會真正成為職工之家。工會每年都要給離退休職工送溫暖；幫助困難職工解決問題，教職工家庭有矛盾工會及時去幫助、教職工生病工會去慰問、教職工鬧情緒工會及時去做思想工作；教職工與困難學生結成一幫一，給困難學生送書包學習用品捐款等。

二、抓好工會自身建設。

工會自身建設要適應形勢的發展和要求，才能充滿生機和活力。我校工會做了以下工作：一是加強基層工作的組織建設。最大限度地把廣大職工吸引和組織到工會中來；健全

工會組織，成立了工會委員會，設立了六個工會小組（語文組、數學組、綜合組、北門小學組、安洲小學組、離退休小組）。二是加強工會干部隊伍建設，工會主席每年都參加縣級培訓，工會委員配備齊全，并要求努力學習政治理論，學習工會章程和有關工會業務知識。培養了一支高素質的工會干部入伍。三是制度建設。我校基層工會先后制定了《永平小學工會工作制度》、《永平小學工會委員會工作制度》、《永平小學女職工委員會工作制度》、《永平小學教職工代表大會制度》、《永平小學教代會提案征集、處理制度》、《永平小學工會財務管理制度》、《永平小學民主管理制度》等制度。

召開好一年一度的教代會。教代會主要是審議、討論學校的各項工作，民主評議學校校長、學校班子，審議并通過各項學校決策方案等相關事宜。調動了廣大教職員參與學校民主管理、實行民主監督的積極性、自覺性，大家充分行使自己的知情權、參與權、決策權和監督權，依法保證校務公開的真實性、時效性和實效性。

召開好專題教代會。在年中學校有重大事情及教職工切身利益的事，學校工會召開教代會專題研究。在充分征求教職員工意見的基礎上，擬定方案，教代會表決通過，然后實施。如大家關心的高級教師聘用方案，工會曾三次以上召開全體會議，認真聽取了工會成員的意見，最后形成了《永平一小高級教師聘任方案》，并獲得代表們的一致通過；《教師考核評估方案》幾易其稿，教代會通過后才能施行。這樣維護了廣大教職員工的權益。

三、發揮工會參與、監督職能。

工會作為職工群眾利益的代表者，只有充分履行好這一職能，才能從源頭上、總體上維護職工的合法權益，才能充分調動職工的積極性和創造性，才能推動單位的健康發展，實現單位和職工的“雙贏。一是決策性參與，我校工會主席是由副校長擔任，工會委員有二名是學校班子成員，一名是教研組長，確保了學校各項決策的直接參與；二是執法性參與，學校在執行各項決策工會都要派人參與、監督，如在評職稱中評委有三名是工會委員。事實上，缺乏工會監督的監督體系，是不完備和不健全的。

學校工會全面貫徹、執行縣教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。向全校教職工全面公布學校黨建、財務、基建、職評、評先、考核、福利、教學、培訓、后勤等各方面的工作情況，公開的形式有設立學校“校務公開”欄、教代會、教師會上公開。這樣既調動了廣大教職員的積極性，又增強了廣大教職工參與管理學校的意識，加強了學校的民主建設和廉政建設。政治的透明度和財務的透明度成為一種無形的凝聚力，使學校領導班子能把全校教職工緊緊地團結在一起，全心全意爭創一流學校。

四、開展好豐富多彩的各項活動。

為了豐富教職工的業余生活，培養教職工良好的文化素養和健康向上的興趣與愛好，我校工會充分利用工會的自身特點，開展豐富多彩的工會活動。成立了學校男子籃球隊，工會每年都要組織學校籃球隊和兄弟學校進行友誼賽；成立了女職工舞蹈隊，女職工每天利用放學后跳舞約40分鐘；2009年組織了教師基本功

比賽、“歌唱偉大祖國，贊美改革開放”教職工演講比賽、參加了永平鎮慶“七一”愛國歌曲大家唱并榮獲一等獎、組織辯手參加鎮辯論賽榮獲二等獎、9月28日全體教職工進行了“迎國慶健身體永小教師齊步走”行程5千米。通過這些活動，其次充分發揮“教職工之家”的作用，我校設有教職工活動室，有乒乓球、羽毛球、籃球、象棋等活動用品，教職工隨時都可以進行活動；同時每個辦公室都配備了電腦，創造條件引導教師遠程繼續教育學習、電腦知識培訓學習；圖書室每周五下午開放讓教職工借書學習。不僅拓寬了教師的知識面，熟練掌握現代信息技術，增強了教育教學的能力，也使繼續學習逐漸成為教職員工的良好習慣。

工會每年都要組織全體教職工走出校門，飽覽祖國的大好河山，增長知識，開闊視野，為更好地為教育教學服務。全休教職工：2004年4月到浙江橫店影視城；2006年4月到浙江千島湖；2007年6月到杭州；2008年4月到革命圣地井岡山。不僅如此，每年的“三八”婦女節、教師節等節日，我校工會都要組織教職員工開展活動；每年的元旦，工會都要組織全體教職員工開展元旦迎新慶祝活動。對于優秀教職工、骨干教職工還要進行療養活動。這些既開闊了教職員工的視野，又愉悅了大家的身心。教職工們很滿意！

（注：迎接市“教代會制度建設和校務公開督查”材料）

2009年11月23日

第三篇：市食品安全工作迎檢匯報材料

尊敬的局長，督查組各位領導：

非常歡迎省政府食品安全督查組蒞臨我市檢查指導工作，我代表市委、市政府對督查組的到來表示熱烈的歡迎！

食品安全關系到經濟社會發展，關系到人民群眾身體健康和生命安全，關系到黨和政府的形象，當前已成為加強和創新社會管理的一項重要內容。近年來，市委市政府高度重視食品安全工作,不斷加強食品“

從農田到餐桌”的全程監管，積極探索建立食品安全監管長效機制，扎實開展食品安全專項整治工作，不斷提升食品安全保障水平。現將我市今年以來的食品安全工作匯報如下。

一、我市食品產業的基本概況

市位于，現轄16個鎮（街道），538個村（居委會），總人口68萬，地域面積1931平方公里。食品產業作為我市經濟的重要組成部分，經過近年來的快速發展，已具備了一定的規模。截至目前，在食品種植養殖環節，全市共認定無公害農產品產地47個、產品62個，綠色食品16個，建立省級農業標準化示范基地6個，建立農產品檢測室25個。全市共有各類養殖小區876個，無公害畜產品產地62家，無公害畜產品認證15個，其中無公害生豬認證規模達40萬頭，規模以上奶牛養殖場12家，取得生鮮乳收購許可證的奶站11家。在食品生產加工環節，共有275家食品生產單位，其中規模以上企業7家，通過iso系列、haccp等認證企業4家，獲生產許可證企業124家，乳制品及含乳食品企業20家，生豬定點屠宰場10家。在食品市場流通環節，共有2616家流通企業，其中食品安全示范店266家，萬村千鄉市場工程“農家連鎖店”511家。在餐飲服務環節，共有餐飲單位1700家，其中城區1290家，鄉鎮410家,學校食堂205家。

雖然我市的食品產業已初具一定規模，但是解決食品安全問題的根本是促進整個食品產業轉變發展方式，逐步實現規模化、標準化、現代化生產。正是基于這種認識，近年來市委、市政府始終圍繞“抓食品安全整頓，促產業科學發展”的思路，堅持抓好食品安全整頓工作，強力推動產業規范發展，連續出臺優惠政策，列支專項資金，持續推動食品產業做強做優。重點扶持雙匯、柳江、康達、永達等一批龍頭企業，積極引進禽、奶、果等深加工合作項目。目前，我市的畜牧業占農業總產值的比重達44％，糧經比例調整到5︰5，食品產業快速發展。

二、科學監管、開拓創新，食品安全保障水平全面提升

在食品安全工作中，我們牢固樹立地方政府負總責的意識，狠抓工作落實，不斷創新監管方法、提高監管實效,努力提升食品安全保障水平。

（一）抓全局，統籌兼顧

食品安全工作點多、鏈長、面廣，對于這一系統性、全程性工作，我們注重抓好“四個統籌”，即：統籌食品安全監管與產業發展，市政府制定食品產業發展規劃，積極扶持一批食品龍頭企業，解決中小食品企業發展中的困難，推進食品產業結構優化升級。對承擔食品集散功能的大型批發市場及與人民群眾生活密切相關的菜市場、畜禽屠宰廠等場所建設，市政府給予必要的財政經費投入和政策扶持。統籌城市監管與農村監管，堅持城市支持農村的原則，建立健全鄉鎮食品安全監管機構，加強農村食品安全監督網絡建設；堅持以城帶鄉、城鄉互動的原則，以“萬村千鄉市場工程”為載體，積極推進農村食品供應網絡建設，進一步提高食品統一配送率，讓城鄉消費者共享食品安全監管和食品產業發展的成果。統籌專項整治與日常監管，堅持標本兼治原則。一方面強力治標，以食品安全專項整治為抓手，著力解決階段性食品安全突出問題和隱患。另一方面，強化日常監管，著力源頭治理、過程控制，切實加強食品安全全方位、全過程的監管。統籌政府治理與部門監管，針對食品安全分段監管體制，我們進一步完善了“全市統一領導，部門加強監管，各方聯合行動，社會廣泛參與，行業嚴格自律”的工作機制，充分發揮市食品安全工作領導小組在組織領導、統籌協調、分析形勢、研究對策、制定政策、指導工作、督導檢查、落實責任方面的作用，不斷完善食品安全的監管體制與機制。另外，我們還實行食品安全工作一票否決制，實行市級主要領導定期聽取食品安全工作匯報制，使食品安全工作始終處于市委、市政府的掌控之中。同時，市政府制定出臺《市食品安全舉報獎勵制度》，市財政每年列支60萬元，用于食品安全舉報獎勵，基本形成了食品安全“群防群治、相互配合”的工作格局。

（二）抓評估，提升工作績效

一是完善目標責任體系，持續將食品安全工作納入政府目標考核內容，明確各鎮辦、各職能部門在食品安全工作中的職責和任務，嚴格落實食品安全責任制和責任追究制，通過實行月巡查、季排查、年考核工作機制，全面權衡各鎮辦、各職能部門開展食品安全工作情況，正確評估工作成效。二是完善雙評機制。按照“以評促管，以評促建，以評促改，重在加強食品安全工作”的原則，開展食品安全風險評估和績效評價，通過管理指標評價、重點品種檢測、消費者

第四篇：迎檢匯報材料

匯報材料

**中心學校在校學生275人，9個教學班，在校教職工52名，在校任課教師37名，在外支教教師15名，教師學歷合格率100%。學校校舍建筑面積3200平方米，生均校舍面積11平方米動場面積2930平方米生均10.6平方米。學校建有圖書室一座，共有圖書16000余冊生均圖書50冊，建有計算機房一座，擁有計算機50臺生均6比1.互聯網接入寬帶100兆教師網絡學習空間開通應用率98%學校配備物理、化學、生物實驗室各一座，建有多媒體教室一個。課程開設按規定開足開齊課程。周課時總數34節，其中地方與學校課程七 3節、八 2節、九3節。自主安排為閱讀課、寫字課、安全教育、心理健康教育、綜合實踐課程等。

學校在公用經費管理使用績效工資發放均按規定按方案執行，教師校長能夠正常交流，本學期教師流動及支教、走教教師數達22名;教師培訓經費及參加培訓正常開展，學生體質健康及格率達100%。學生課業負擔正常，嚴格規范辦學行為，無重點班情況，學校大力抓好安全工作，幾年來無任何安全事故發生。

下面就學校管理和注重開展的幾項工作匯報如下：

一、關于校園文化；學校結合學校和學生實際情況構建了“愛”校園文化管理思想。學校校園文化是學校凝聚人心，展示形象，提高品位的重要體現和力量源泉，是一個學校發張的靈魂，決定著學校發展的高度、深度、速度，對學生品格形成具有滲透性、持久性和選擇性，有著潛移默化的深遠影響，在學校工作中顯得尤為重要。我校身處農村，學生基本上都是農民子女，留守少年兒童多達20%左右。他們缺乏愛，性格品質行為習慣方面表現都令人擔憂。為此我校以貫徹黨的教育方針為根本宗旨，認真踐行社會主義核心價值觀，以立德樹人為教育目標，以師德建設為主線，以關愛學生為立足點，用愛關注每一天，用愛創造每一天，“以愛育愛，愛滿校園”用愛心為校園增輝。學校管理以教育一片孩子造福一方百姓的樸素情懷構建愛人、敬人；愛物敬物；愛事敬事；愛得福愛生福的理念開展教育教學活動，以德立教以愛育人使學生懂得愛是責任，體會愛是力量。近年來學校各項工作取得明顯進步，師生素質快速提升，學生三年流失率控制在1%以內，唱響了師生和諧發展的主旋律。

二、學校努力塑造美麗校園，把校園建成美化、綠化、凈化、亮化的四美校園，為學生美麗人生作為奠基的思想，同時把學生一日生活常規，中學生守則中小學生行為規范，防疫防病安全常識，飲食衛生安全常識飲食飲水習慣，法制知識宣傳，如何預防網絡詐騙，安全用電，交通安全防溺水知識，防避免擁擠預防踩踏等安全知識達到耳濡目染。學生的書寫習慣，自評互評習慣，搜集資料習慣動手操作習慣，按時完成作業習慣，善于思考的習慣，敢于提問的習慣與人合作的習慣，自主讀書閱讀，等良好的學習習慣，不斷的得到灌輸。舉止文明習慣，誠實守信習慣，尊重他人的習慣，守時惜時的習慣懂得感恩的習慣，勤儉節約的習慣，遵守秩序的習慣，勤于動手的習慣鍛煉身體的習慣，講究衛生的習慣等行為習慣養成常抓不懈，并制定評價目標切實落實好。

三、關愛留守兒童，讓留守兒童走出“心理圍城”，我校是農村學校約有一半學生是留守兒童，這些留守兒童由于與父母相隔甚遠長期缺少父母關愛及有效的教育、引導和管理。不同程度地存在著性格缺陷和心理障礙，形成一系列“留守兒童綜合癥”這種不健康的心理問題正日趨嚴重地的影響著少年兒童的正常成長。我校用“愛心媽媽”、“教師媽媽”等幫扶形式開展各種主題活動及運用“親情電話”“親情視頻”等手段，盡最大努力還原或彌補留守少年兒童缺位的父愛、母愛，取得了良好的效果。

四、關愛“學困生”學困生問題，曾一度成為學校和社會的焦點問題。我校以“一個都不能少”的理念，采用多種有效措施讓學困生能夠得到更多的關愛，感受到學校、班級和老師的關愛。一是建立家校聯系，家校一體的方式，共同促進學困生不斷進步，二是建立定點幫扶“大手拉小手””小手拉小手”，讓老師固定輔導幾名學困生，讓一名優生幫扶一名學困生，全程全方位幫扶。三是建立學困生檔案，多管齊下，讓學困生在愛的陽光下，正轉差向前，健康成長。

五、努力抓好功能室的管理和活動課的開展。學校根據學校師資狀況和學生興趣愛好，組織全部學生參與大球類（足、籃、排）、小球類（乒乓球、羽毛球等）美術書法、音樂舞蹈、閱讀等類型活動課課程，把次課程當成學科對待，用教師的才能、熱情、責任、信心和智慧引領學生，讓體藝之花綻放快樂校園，讓歌聲充滿校園凝聚力量傳遞文明弘揚美德，引導學生，自我學習自我提高，讓悅讀伴著朝陽，聞著花的清香吟誦著善文佳篇字正腔圓地讀，激情澎湃的誦，入情入境的吟，漸漸的使朗讀有了感染力，有了吸引力，學習語文的信心在漸漸的增強。

藝術體育抱著欣賞、普及的態度培養興趣達到愛好，漸漸地激發了學生學習的動力，增長了學生學習的意志力。活動課成果顯示，給學生一片沃土，學生定能茁壯成長；給學生一個舞臺，學生有足夠能力進行風采展示；給學生一片藍天，學生也能展翅翱翔。感想：

1、均衡教育促進了農村薄弱學校的快速發展，是教書人幾十年的夢想（成真），管理和理念，都得到了提高和改變辦學條件是為教育發展服務的，這是根本目的，所以關鍵要在用上下功夫，發揮效益，提高質量這個落腳點上。

2、老師關愛學生：做到平等、尊重、理解、寬容、信任、自律 對待優生不可偏愛，對待差生不可偏見 教師要有微笑、激情、童心、和熱情去工作

3、開展活動，健康身體，良好習慣養成，是人的基本素質學生注意力、意志力、毅力培養是人克服困難的基本要求、制度規程的制定和遵守，是做人的最低底線；美麗校園環境建設等都是為學生學習服務的，都是人生塑造不可缺少的。

4、嚴格執行課程標準上好每一節課，開展好每一次活動，按時開放功能室，把功能室改善成學生最想去的地方，提升理念抓出成效，促進學校質量發展和提高是根本目的。

第五篇：迎檢匯報

迎檢匯報材料

尊敬的各位領導：

虎年伊始，萬象更新，在濃濃的春意中，我校新一學期的工作又開始了。在各級領導的重視和關懷下，通過全體教職員工的共同努力，我校開學工作取得了可喜的成績，呈現出師生到校齊，教學上馬快，安全無事故，收費零違規的良好局面。現將主要情況向各位領導作如下匯報：

一、開學工作井然有序

我校認真貫徹市教育局文件精神，開學工作早部署，早準備。正月初六，我校校委會成員開始到校開碰頭會，討論和部署開學工作有關事宜；正月初七，全體教師到校，舉行教師團拜會，召開開學籌備會，布置開學相關事宜，全體辦工人員到崗，準備開學工作。正月初八班主任負責學生報名，科任教師負責走訪學生，總務處安排人員拿書，正月初九正式將書發到學生并上課。開學前，領導和教師帶頭清理校園衛生，并通過張貼公告，橫幅等形式，濃厚開學氛圍，為學生營造良好的開學環境。正月初八，學生報到工作進展順利，學生入學情況正常，學生到各班班主任處報名登記，新轉入學生憑手續到教導處登記編班，對異動學生進行登記造冊。正月初九，學生全部按時返校，入學率100％。總務處將新書，練習本發放到位，學生按課表上課。循環使用的教科書集中收起，有效利用率達60％以上。學校各項工作迅速步入正軌。

二、嚴格規范收費行為

本學期，我校嚴格按照上級部門要求，不搞搭車收費，不擅立收費項目，嚴格收費政策和標準，依法依規公示收費，不收學雜費、書本費和其他的收費。學生飲用奶，抄本和所有教育局下發的課輔作業由家長自愿購買，堅持市場運作，教師無自行向學生搭售和推銷教輔資料，學生飲用奶自愿訂購率在90％左右。

三、教育教學迅速入軌

教學工作是學校的中心工作，我校在學生入學鞏固的同時，緊緊抓住教學工作不放松。為保證新學期教學工作落到實處，教導處遵循新課程標準，制訂出科學合理的作息時間表，課程表強調開齊課程開足課時，體音美英語各科真開真上。各科老師結合學科，學生特點，制訂切實可行的教學計劃，班主任制訂班務工作計劃。對教師的教學常規，課題研究，教研教改等工作提出了基本要求，教師迅速進入角色，精心準備，認真備齊。正月初十，各班＂三表＂上墻，做到備課本上見“墨”，作業本上見“紅”，黑板上見“白”，寒假作業上見“閱”，遠程教育資源下載公示上“框”。教室窗明幾凈，學生紀律良好，教學秩序井然有序。

四、安全工作常抓不懈 安全重于泰山，學校安全工作責任重大，開學前，學校領導高度重視，學校組織安全工作領導小組成員，對校內安全隱患進行拉網式排查，重點對食堂、宿舍、輸電線路等進行綜合整治，杜絕安全隱患，確保師生生命財產安全；危改住房做出拆除的決定，教師搬出危房，由學校統一安排，或租賃，或借住，由學校出租房費；對護校教師保證電教室及其他財產安全所作的努力表示充分肯定。學校還利用，國旗下的講話、主題班會，少先隊廣播等多種形式，對學生開展宣傳教育活動，重點強調嚴禁學生攜帶煙花爆竹等危險品進入校園，抓好學生的收心教育及元宵節安全教育，以提高學生的安全意識和自我保護能力。學校時刻繃緊安全之弦，進一步完善安全制度，采取行政值日，門衛管理，路隊護送等措施，確保學生往返學校安全，盡一切可能消除安全隱患，努力確保零事故，確保校園平安和諧。

五、后勤服務工作到位

在后勤校長白校長的組織安排下，利用假期對教室的門窗，玻璃，日光燈等進行認真維修，檢修鍋爐，布置學生寢室，購置安全防護用品等，為師生營造一個良好的學習、生活環境，保證了學生來得了，住得下，吃得好.確保了學校各項工作的運行正常。財務工作專人管理，所有文件收費交報帳員集中管理，無挪用和搭車收費等違規行為。

六、學校今后有待加強的工作

1、開源節流，增收節支，進一步化解學校債務，逐步提高教師績效待遇。

2、安全工作一如既往地常抓不懈，對學生的安全教育宣傳工作進一步加強。

3、繼續加強學生行為習慣的養成教育和規范教育工作。

4、狠抓常規教學，加大教研教改力度，進一步提升教育質量。

5、重視特色教育工作，培養學生學習體音美英的良好興趣和特長。

我校的各項工作已步入正規化軌道，呈現出了虎年新氣象。在新的一年里，我們將繼續團結在中心校周圍，克難奮進，開拓創新，構建和諧校園，創辦人民滿意教育。我們堅信：學校的明天會更好！

謝謝大家！