第一篇：學校年度迎檢匯報材料

匯報材料

一、學校基本情況

官莊三中是一所有著悠久歷史的學校，學校現有學生500余人，教學班9個，在職教職工40人。官莊三中始終秉承讓學生享受優質教育資源，為學生終身發展奠基的教學理念，踐行“對學生負責，使家長放心，讓社會滿意”的承諾，學校堅持以“三風”（校風：求索 求真 求實 求新 教風：奉獻 樂群 省身 尚真

學風: 樂學 善思 奮進 創造）建設為基礎，以師生共同價值觀形成為重點，以精致化管理為手段，以學生自主管理為特色，以“敬業 修德 強能 健體”為目標，“以德治校、教研興校、質量強校”。

二、重視整體規劃，改善辦學條件。自工區成立以來，工區領導十分重視教育教學工作，為加強學校的基礎設施建設，多方籌措資金，改善辦學條件，官莊三中獲益極大，先后得到工區采購的課桌凳80套，鐵床160套，極大改善了學生的學習及住宿條件；更換窗戶450平米，讓學生告別冬天受凜冽寒風侵襲之苦；先后修繕了教學樓、實驗樓樓頂近800平米，解決了漏水隱患；更感謝工區的是為我校建造了872多平米高標準的學生餐廳，讓我校學生在就餐時不會冒風刮雨淋毒日曬；工區配置的多媒體教學黑板和高清晰監控設備的投入使用，極大地提高了課堂效率，減少了安全隱患。深深地收到師生、家長、群眾的好評。

但是，隨著當前教育形勢的發展我校還存在如下急待解決的問題：

1、學生宿舍問題

我校現在承載著周邊7個行政村適齡兒童的就近入學重任，按照轄區目前適齡兒童情況，下學年在校生將突破640人，解決學生住宿問題已迫在眉睫。現在的住宿不容樂觀：女生宿舍勉強可以容納，男生住宿過于擁擠，大部分男生和教師混住在同一棟樓上，很不方便；還有一部分無奈地住在破舊的柴

瓦房內，影響學生健康，存在不少安全隱患。

2、學校大門改建問題

現在的校大門朝東，臨河堤公路太近，下路口兩旁受到居民房屋建筑物影響，嚴重阻礙視線，曾經多次發生師生與機動車擦剮、碰撞事故，安全無保證。學校為此多次向上級領導匯報，并有工區相關領導參議的向南征地改建南大門工作也是刻不容緩。

3、操場問題

學校操場（草場），面積太小，地勢過低，無正規跑道、無正規體育設施，無法滿足師生教學活動需要。近年九年級進行體育加試的跑步訓練只能由教師帶領學生到校外路上進行。學生與家長不樂意，安全問題校領導擔心。大門改建后，擴修操場工作需要盡快落實。

以上三項問題解決以后，我校擺脫瓶頸束縛，教育教學更能大踏步前進，回報工區政府、回報社會！

三、關注教師發展，優化隊伍建設

1、加強班子建設。為建設一支思想素質高，業務能力強，團結拼博，勇于創新的管理群體。我們注重班子的作風建設，努力提高管理水平。一是抓好理論學習，除了參加每周一次的教職工例會學習外，還有每周一上午的班子例會上認真學習黨的教育方針、政策，用現代教育理論指導工作；抓好廉政建設，實行校務公開，凡是大宗物品的購置，需校務會議討論決定。班子成員平時多聽取教職工的意見建議，多作調查研究，以便不斷改進工作方法，以完善管理中的措施和方法。

2、加強教師隊伍的管理。教師隊伍的管理是學校管理工作中的重中之重。辦好學校的關鍵是依靠教師。有什么樣的教師隊伍，就會出什么樣的教育質量。因此，在教師隊伍的建設上，狠抓觀念更新，全面提高師資素質。我們主要是采取“請進來和走出去”辦法，每學年都請一些專家到校開講座；輪流派出年輕教師外出聽課學習，學習先進的教學方法，我校要求教師具有

先進的教育理念，樹立正確的教育觀念，并用以指導教育教學實踐，在實踐中，我們努力做到：一是提高教師的師德素質，從師魂抓起，提出“愛崗敬業、熱愛學生、優質高效”的師表形象要求，推進正氣新風的樹立；二是全面提高教師的整體素質，利用崗位培訓，函授進修，自學考試，繼續教育等形式加強對教師的培訓。互幫互學，雙向成才。三是建立聽課、說課、評課制度，實行對青年教師的導師制，新優教師結成教學對子，開展各項教學技能比武、優質課和教壇新秀的評選活動，讓中青年教師脫穎而出。扎實的工作，規范化管理，使我校的師資隊伍建設取得良好的成效。

四、扎實教學工作，優化教育管理

1、抓好德育常規，提高德育工作的實效性

學校重視德育隊伍建設，校長總負責，副校長、學校骨干教師具體負責學校的德育日常工作。我們重視校園文化建設，精心布置宣傳欄，抓好班級布置，綠化美化校園，營造良好的德育氛圍，處處體現了教書育人，管理育人，環境育人。學校建立家校聯系制度，任課教師不定期進行家訪。同時，學校主動與派出所、村委會聯系，構建學校、社會、家庭三結合的德育管理網絡，搞好共建工作，并邀請派出所干警對全校師生進行法制講座。結合學生的特點，用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給同學們做了生動的報告。通過形式多樣的活動，使未成年人的思想道德工作進一步加強和改進。

每學年挑選優秀教師擔任班主任工作，積極參加教師進修學校組織的班主任培訓，提高班主任管理的理論素養和實踐能力，經常舉辦班主任工作經驗交流會，并結合實際開展工作，取得了較好的成效。加強班隊工作，認真選拔培養班隊干部，積極開展了豐富多彩的班隊主題活動，在建國六十周年之際開展了“我愛祖國”簽名活動；各項活動都取得了較好的德育成效。養成教育是德育工作的重要一環，為抓好學生養成教育，學校按《中學生守則》、《中學生日常行為規范》

和《培養學生十個良好習慣》要求，認真制定了《學生每日常規要求和檢查評比細則》，對學生紀律，文明禮儀，行為規范，衛生保潔，早操眼操，班務活動等方面進行評比，通過爭先創先活動，促進學生文明行為習慣的養成，增強集體榮譽感和責任感。

2、加強教學常規管理 實施素質教育，關鍵的一點是要求嚴格執行教學計劃，加強教學管理，規范教學行為，大面積提高教學質量，學校的教學管理就要在這方面做好文章，我們的做法是：建立和維護正常的教學秩序。我們“落實一個中心，管好一張總日課表”。落實一個中心就是在學校工作中確定教學的中心地位，學校的中心工作就是教學，一切工作都要為教學服務，學校領導、教研組長、班主任、任課教師的主要工作就是抓教學質量的全面提高，腳踏實地，不搞花架子，把教學工作落到實處。管好一張總日課表，要求：（1）每位教師必須按教導處排定的時間上課，不能擅自調課。（2）每位教師必須按教導處排定的課表上課，不得改為其他課。（3）上好每一堂課。

五、關愛留守兒童

由于父母監護的缺失，親情的關愛不夠，部分留守兒童在思想教育、心理健康、生活、學習等方面都面臨著一系列的困難。為了有效幫助他們,使留守兒童健康成長，我校強化領導、精心組織、廣泛宣傳動員，加大力度推進我校對留守兒童的關愛和教育,我校成立以校長為組長的關愛留守兒童領導小組，兩位副校長為副組長，學校各處室、村干部為領導小組成員，開展以“愛心媽媽”結對子為主的系列活動。

六、加強安全教育 創建和諧校園

1、建章立制

一是建立“一崗雙責制”。為了全面落實校園治安綜合治理的各項制度和措施。學校班子既要做好分管的業務工作，又要切實做好職責范圍內的安全工作，以良好的校園秩序和優美的校園環境為師生提供優質的服

務。

二是建立監督檢查制度。成立了由校長為組長的安全監督檢查小組，定期召開安全例會，匯總情況，提出要求，研究辦法，制定措施，落實整改。（1）定期檢查校園校舍和設施，發現安全隱患及時整改，杜絕事故發生；（2）加強校園學生的活動秩序的檢查與管理，防止學生課間的惡性事故發生；

（3）安全檢查堅持“三結合”：綜合檢查與專項檢查相結合，日常檢查與突擊檢查相結合，自查與抽查相結合，確保安全無疏漏、無死角。

三是建立信息反饋制度。學校確定辦公室主任為安全信息員，認真做好安全工作的月報和季報工作，嚴格執行安全工作信息反饋制度和信息通報制度，發現問題及時向上級匯報，向全校師生通報。四是建立宣傳制度。學校利用全體教師會議、家長會、學生集會、升旗儀式、板報、宣傳欄、校園網、校園廣播等途徑，做好學校安全工作的宣傳工作。通過有力宣傳，營造一種全員參與、齊心協力共建有序校園的良好氛圍。

五是建立家長聯絡制度。進一步加強與學生家長的溝通與聯系，對學生實行在校時間的監控和應上學時間的監控，發現問題及時處理，并與家長取得聯系。學校還利用給家長的一封信和電話等形式，將學校所開展的活動與要求，所采取的安全措施和要求及時向家長通報，取得家長的配合與支持。

六是建立目標責任制。學校與各班主任簽訂了目標安全責任書，明確責任意識和崗位職責。

2、積極開展安全教育：（1）開學初各班對學生進行安全教育；（2）利用國旗下講話，對學生進行安全教育；（3）強化交通、飲食衛生、用電、游泳、預防季節性疾病等安全教育；（4）積極開展安全逃生演練。

3、重視安全過程管理：（1）嚴格出缺勤登記制度；（2）進一步強化值班巡課制；（3）加強學生戶外活動管理，尤其是體育課的管理；（4）教育學生遵守交通法規；（5）繼續執行食堂菜肴留樣制度，杜絕“三無”食品，防止食物中毒，保證師生生命安全。（6）加強寄宿生管理。

總之，我校在上級主管部門的領導下，在各級黨委政府的關心和支持下，通過全體教師的共同努力，取得了一定的成績，但與城區及兄弟學校相比，還有一定的差距，我們一定盡心盡責，進一步規范管理，提高辦學水平，辦好人民滿意的教育。

官莊工區官莊三中基本情況匯報

官莊三中

2014-11-12

第二篇：學校迎檢匯報材料

尊敬的各位領導、家長朋友們：

上午好！我們迎來了今春的第一個校園開放日，也迎來了各位尊敬的貴賓，首先，對各位領導、家長朋友們在百忙之中抽出時間來參加這次我校開放日活動表示深深的感謝!舉行這次校園開放日的目的是為了加強學校與家長之間、學校與社會之間的聯系，相互交流學生在校、在家、在社會的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時請家長、社會朋友們也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”，這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這點出發，我們的開放日活動一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!我校擁有一個教育觀念新、管理能力強、勇于改革創新、團結協作的領導班子和一支教育理念超前、富有開拓意識、教育科研能力較強、愛崗敬業的教師隊伍，經過多年的發展，在各級領導的關心支持下，特別是在鄉黨委馬書記、中心校陳校長親切關懷下，辦學條件得到不斷改善，如今我校正以我縣教育系統“師德師風建設年”工作為契機，為建設管理一流、質量一流、師德師風一流的人民滿意學校而努力。現將我校管理情況匯報如下：

一、強化學校班子管理，確保學校工作正常運轉。

1、優化班子結構。新學年開始，學校對班子進行了調整，組建了一支年富力強的班子隊伍。

2、明確班子成員職責。作為班子成員，時刻把學校的工作放在首位，認真做好本職工作。在每個周日晚自習前都要組織召開班子例會，總結上一周的工作，找出工作中存在的問題，協商解決辦法，同時要求每個班子成員，在工作中都要有創新，不僅僅完成工作，而且要把工作做好，做實。同時在周日晚學生就寢后召開全校教師例會，班子人員對全體教師布置本周工作任務。使每位教師，除了完成正常的教育教學以外，對學校的各種活動有了一個明晰的認識，思路清晰了，工作成效顯著提高。

3、抓好班子廉政建設。我們利用班子會多次進行廉政教育，讓大家清楚地認識到，加入班子隊伍，不能貪圖享受，行使特權，而要有高度的責任心和責任感，要樂于奉獻，廉潔自律。

二、強化教學工作精細化管理，促進教學質量穩步提高。

教學質量是一所學校永恒的主題,是學校生存、發展的生命線,同時也是檢驗一所學校辦學水平的重要指標。那么，教學工作便成了學校管理工作中的頭等大事。為此，我們加大了對教學工作的管理力度：

第一、狠抓了教學常規的落實。我們成立由校長親自掛帥，教導處具體負責的教學常規管理領導小組，在組織落實、制度落實的同時，我們在具體措施和相關環節上也做了實實在在的工作。抓備課，實行每月一大查，每周一抽查；抓上課，每天都對教師的上課情況，是否帶手機上課，是否帶教案，有沒有空堂情況進行巡查，班子人員，責任到人，每人查一節課，不定期抽查。極大的督促了教師及時上課，2 做到不遲到，不空堂；抓聽課，每次教研活動，教導處都對聽課的教師登記在冊。每月還要交教導處檢查；抓作業的布置和批改，采取調查學生的辦法，杜絕弄虛作假。各項檢查情況都要在月末形成書面材料，在例會上進行通報，加強教師的相互監督。

第二、狠抓了教研工作的落實。1、利用每周的業務學習時間，開展業務學習。教師輪流主持，體現主人精神，提高主動意識。把自己的思考感悟提出來與大家共享，結合每位教師的經驗與實踐進行思考、交流，促進教師業務水平的提高。2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓。只要有機會，我們將派出教師參加上級組織的一切觀摩學習活動，把一些先進的教學理念和教學管理方法帶回學校，提升了學校的管理水平和教學水平。

3、采取多種方式，全方位地提高教研工作的成績。用以老帶新的辦法，在教師間結師徒對子，對新教師的教育教學方法進行及時有效的指導；鼓勵廣大教師使用現代化的教學設備，提高課堂效率；開展了中青年教師的教學比武，進一步提高了教師的業務水平和素質，改進教學方法，深化教學改革和教學研究。

4、學習先進的教學改革模式

我校充分利用好校本教研這個平臺學習先進的課改模式，并在教學中積極應用，大大提高了使用效果。不僅減輕了教師負擔，更重要 3 的是使學生養成了提前預習的好習慣，養成了會預習，會學習的良好學習習慣。5作業改革，批與改，多種形式，師生全面參與。

作業的布置和批改是課堂教學的繼續，是學生鞏固所學知識、啟迪思維、參加實踐、培養興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學效果、改進教學的重要手段。因此我校積極探索作業多元化改革，全方位實施作業評價，除了常規作業外，還設計了豐富多彩的實踐性作業，如收集資料，做家務活，搞社會調查等。例如語文學科盡量拓寬學生的課外閱讀面，組織學生到學校圖書室借閱圖書，鼓勵學生利用星期天或節假日讀書，堅持寫讀書筆記。訓練做到：分層練習，適時、適度、適量，反饋矯正及時，日清、周清、月結，促進學生提高與發展。讓賞識和激勵貫穿作業批語之中，因此我們要求作業的批語盡量要多激勵賞識，少批評指責，一句由衷的贊美或夸獎，可能使他們終生受益。第三、大力倡導賞識教育，管理在賞識氛圍中和諧進行。

好孩子是夸出來的，我校積極探索，大力推廣賞識教育，全校教師充分肯定學生，通過語言激勵、口頭表揚、心理暗示等方式，不斷培養學生的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進取的信心，更能有不斷進取的動力。

（1）抓好教育契機，學生建立自信。

賞識教育的課堂上，沒有厲聲地訓斥，沒有嘮叨的說教，有的是燦爛的微笑，親切的話語，使學生的心靈得到觸動，錯誤得以改正，教師們學會了寬容，這樣可以緩和師生之間的緊張局面，使學生逆反 4 心理轉變，防止學生產生抵觸情緒，讓孩子們在被賞識中提高自己的自信心，使“嚴”收到最佳的效果。教師建立起一種全新的觀念：像對待上帝一樣對待孩子；把自己的全部生命都投入到教育中，用生命的激情去創造另一個美好的生命！

（2）捕捉閃光之處，讓學生提升能力。

在賞識教育的大背景下的管理，老師們發現在學生身上存在著不可估量的潛能，只要拋棄錯誤的教育方法，賞識他們的每一點進步，讓他們永遠充滿自信，則無論什么樣的學生，其能力的幼芽都能茁壯起來。實踐證明，善意的贊賞是一種投入少、收益大的感情投資，是一種驅使個體奮發向上、銳意進取的動力。

（3）更新家長觀念，讓家長參與進來。

許多家長對孩子學習成績十分關注。但是，他們對影響學習成績的因素、學習成績提高的背景乃至孩子的心理需求注意得不夠。據了解，許多失敗的家長都是由于家教觀念陳腐，沒有用賞識的目的凝視自己的孩子，在賞識教育的倡導下很多教師找學生家長共同探討教育方法，引導家長用賞識的目光發掘孩子的優點，在學習上學會表揚、鼓勵他們，告訴家長都應眼含熱淚的欣賞他、擁抱他、贊美他們。家長教育方法的改變使孩子增強了自信心，學習變得主動了，上課愛舉手發言，一遇到不懂的地方，就問老師、問家長。現在，同時也知道欣賞和關心別人了，懂得父母的艱辛，懂得自重。學校教育和家庭教育兩股力量擰在一起，形成共教合力，是培養學生健康心理和提升綜合能力的最好辦法。5篇二：學校迎檢匯報材料

匯報材料

一、學校基本情況

官莊三中是一所有著悠久歷史的學校，學校現有學生500余人，教學班9個，在職教職工40人。官莊三中始終秉承讓學生享受優質教育資源，為學生終身發展奠基的教學理念，踐行“對學生負責，使家長放心，讓社會滿意”的承諾，學校堅持以“三風”（校風：求索 求真 求實 求新 教風：奉獻 樂群 省身 尚真 學風: 樂學 善思 奮進 創造）建設為基礎，以師生共同價值觀形成為重點，以精致化管理為手段，以學生自主管理為特色，以“敬業 修德 強能 健體”為目標，“以德治校、教研興校、質量強校”。

二、重視整體規劃，改善辦學條件。

自工區成立以來，工區領導十分重視教育教學工作，為加強學校的基礎設施建設，多方籌措資金，改善辦學條件，官莊三中獲益極大，先后得到工區采購的課桌凳80套，鐵床160套，極大改善了學生的學習及住宿條件；更換窗戶450平米，讓學生告別冬天受凜冽寒風侵襲之苦；先后修繕了教學樓、實驗樓樓頂近800平米，解決了漏水隱患；更感謝工區的是為我校建造了872多平米高標準的學生餐廳，讓我校學生在就餐時不會冒風刮雨淋毒日曬；工區配置的多媒體教學黑板和高清晰監控設備的投入使用，極大地提高了課堂效率，減少了安全隱患。深深地收到師生、家長、群眾的好評。

但是，隨著當前教育形勢的發展我校還存在如下急待解決的問題：

1、學生宿舍問題

我校現在承載著周邊7個行政村適齡兒童的就近入學重任，按照轄區目前適齡兒童情況，下學年在校生將突破640人，解決學生住宿問題已迫在眉睫。現在的住宿不容樂觀：女生宿舍勉強可以容納，男生住宿過于擁擠，大部分男生和教師混住在同一棟樓上，很不方便；還有一部分無奈地住在破舊的柴

瓦房內，影響學生健康，存在不少安全隱患。

2、學校大門改建問題

現在的校大門朝東，臨河堤公路太近，下路口兩旁受到居民房屋建筑物影響，嚴重阻礙視線，曾經多次發生師生與機動車擦剮、碰撞事故，安全無保證。學校為此多次向上級領導匯報，并有工區相關領導參議的向南征地改建南大門工作也是刻不容緩。

3、操場問題

學校操場（草場），面積太小，地勢過低，無正規跑道、無正規體育設施，無法滿足師生教學活動需要。近年九年級進行體育加試的跑步訓練只能由教師帶領學生到校外路上進行。學生與家長不樂意，安全問題校領導擔心。大門改建后，擴修操場工作需要盡快落實。

以上三項問題解決以后，我校擺脫瓶頸束縛，教育教學更能大踏步前進，回報工區政府、回報社會！

三、關注教師發展，優化隊伍建設

2、加強教師隊伍的管理。教師隊伍的管理是學校管理工作中的重中之重。辦好學校的關鍵是依靠教師。有什么樣的教師隊伍，就會出什么樣的教育質量。因此，在教師隊伍的建設上，狠抓觀念更新，全面提高師資素質。我們主要是采取“請進來和走出去”辦法，每學年都請一些專家到校開講座；輪流派出年輕教師外出聽課學習，學習先進的教學方法，我校要求教師具有

先進的教育理念，樹立正確的教育觀念，并用以指導教育教學實踐，在實踐中，我們努力做到：一是提高教師的師德素質，從師魂抓起，提出“愛崗敬業、熱愛學生、優質高效”的師表形象要求，推進正氣新風的樹立；二是全面提高教師的整體素質，利用崗位培訓，函授進修，自學考試，繼續教育等形式加強對教師的培訓。互幫互學，雙向成才。三是建立聽課、說課、評課制度，實行對青年教師的導師制，新優教師結成教學對子，開展各項教學技能比武、優質課和教壇新秀的評選活動，讓中青年教師脫穎而出。扎實的工作，規范化管理，使我校的師資隊伍建設取得良好的成效。

四、扎實教學工作，優化教育管理

1、抓好德育常規，提高德育工作的實效性

學校重視德育隊伍建設，校長總負責，副校長、學校骨干教師具體負責學校的德育日常工作。我們重視校園文化建設，精心布置宣傳欄，抓好班級布置，綠化美化校園，營造良好的德育氛圍，處處體現了教書育人，管理育人，環境育人。學校建立家校聯系制度，任課教師不定期進行家訪。同時，學校主動與派出所、村委會聯系，構建學校、社會、家庭三結合的德育管理網絡，搞好共建工作，并邀請派出所干警對全校師生進行法制講座。結合學生的特點，用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給同學們做了生動的報告。通過形式多樣的活動，使未成年人的思想道德工作進一步加強和改進。

每學年挑選優秀教師擔任班主任工作，積極參加教師進修學校組織的班主任培訓，提高班主任管理的理論素養和實踐能力，經常舉辦班主任工作經驗交流會，并結合實際開展工作，取得了較好的成效。加強班隊工作，認真選拔培養班隊干部，積極開展了豐富多彩的班隊主題活動，在建國六十周年之際開展了“我愛祖國”簽名活動；各項活動都取得了較好的德育成效。養成教育是德育工作的重要一環，為抓好學生養成教育，學校按《中學生守則》、《中學生日常行為規范》

和《培養學生十個良好習慣》要求，認真制定了《學生每日常規要求和檢查評比細則》，對學生紀律，文明禮儀，行為規范，衛生保潔，早操眼操，班務活動等方面進行評比，通過爭先創先活動，促進學生文明行為習慣的養成，增強集體榮譽感和責任感。

2、加強教學常規管理

實施素質教育，關鍵的一點是要求嚴格執行教學計劃，加強教學管理，規范教學行為，大面積提高教學質量，學校的教學管理就要在這方面做好文章，我們的做法是：建立和維護正常的教學秩序。我們“落實一個中心，管好一張總日課表”。落實一個中心就是在學校工作中確定教學的中心地位，學校的中心工作就是教學，一切工作都要為教學服務，學校領導、教研組長、班主任、任課教師的主要工作就是抓教學質量的全面提高，腳踏實地，不搞花架子，把教學工作落到實處。管好一張總日課表，要求：（1）每位教師必須按教導處排定的時間上課，不能擅自調課。（2）每位教師必須按教導處排定的課表上課，不得改為其他課。（3）上好每一堂課。

五、關愛留守兒童 由于父母監護的缺失，親情的關愛不夠，部分留守兒童在思想教育、心理健康、生活、學習等方面都面臨著一系列的困難。為了有效幫助他們,使留守兒童健康成長，我校強化領導、精心組織、廣泛宣傳動員，加大力度推進我校對留守兒童的關愛和教育,我校成立以校長為組長的關愛留守兒童領導小組，兩位副校長為副組長，學校各處室、村干部為領導小組成員，開展以“愛心媽媽”結對子為主的系列活動。

六、加強安全教育 創建和諧校園

1、建章立制

一是建立“一崗雙責制”。為了全面落實校園治安綜合治理的各項制度和措施。學校班子既要做好分管的業務工作，又要切實做好職責范圍內的安全工作，以良好的校園秩序和優美的校園環境為師生提供優質的服

務。二是建立監督檢查制度。成立了由校長為組長的安全監督檢查小組，定期召開安全例會，匯總情況，提出要求，研究辦法，制定措施，落實整改。（1）定期檢查校園校舍和設施，發現安全隱患及時整改，杜絕事故發生；

（2）加強校園學生的活動秩序的檢查與管理，防止學生課間的惡性事故發生；

（3）安全檢查堅持“三結合”：綜合檢查與專項檢查相結合，日常檢查與突擊檢查相結合，自查與抽查相結合，確保安全無疏漏、無死角。

三是建立信息反饋制度。學校確定辦公室主任為安全信息員，認真做好安全工作的月報和季報工作，嚴格執行安全工作信息反饋制度和信息通報制度，發現問題及時向上級匯報，向全校師生通報。四是建立宣傳制度。學校利用全體教師會議、家長會、學生集會、升旗儀式、板報、宣傳欄、校園網、校園廣播等途徑，做好學校安全工作的宣傳工作。通過有力宣傳，營造一種全員參與、齊心協力共建有序校園的良好氛圍。

五是建立家長聯絡制度。進一步加強與學生家長的溝通與聯系，對學生實行在校時間的監控和應上學時間的監控，發現問題及時處理，并與家長取得聯系。學校還利用給家長的一封信和電話等形式，將學校所開展的活動與要求，所采取的安全措施和要求及時向家長通報，取得家長的配合與支持。

六是建立目標責任制。學校與各班主任簽訂了目標安全責任書，明確責任意識和崗位職責。

2、積極開展安全教育：（1）開學初各班對學生進行安全教育；（2）利用國旗下講話，對學生進行安全教育；（3）強化交通、飲食衛生、用電、游泳、預防季節性疾病等安全教育；（4）積極開展安全逃生演練。

3、重視安全過程管理：（1）嚴格出缺勤登記制度；（2）進一步強化值班巡課制；（3）加強學生戶外活動管理，篇三：學校迎檢匯報材料

堅守，并不斷超越 加強學校管理，提高教育教學質量是教育的靈魂。我校是一所山區小學，現有在校生130名，6個教學班。一年來，我校圍繞市“管理〃質量”年和教育全面發展試點校創建工作，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校品位，凸顯辦學特色，促進學生健康、活潑發展。

㈠抓基礎，完善硬件設施，大力改善辦學條件

1、孩子學英語難一直是困擾農村家長的問題，農村不

比縣城，絕大多數孩子沒有自己的錄音機或復讀機。為解決孩子們學英語難的問題，我們安裝語音室(32座)設備，并為每個教室配備錄音機一臺，定時為學生播放英語錄音； 2.由于當地信息閉塞，為了給孩子拓寬接觸外界的渠道我校新購圖書2800冊。為方便學生閱讀，我們在每個教室設置圖書柜一架，實現圖書進教室，極大地豐富了學生的課余生活，也開闊了學生視野；

3、安裝多媒體教學設備3套，可同時滿足三個年級使

用；，積極改善辦公條件，為每位教師教師更換辦公桌椅、配備辦公電腦。

4、由于地處西部山區，部分教師和學生中午在校就餐，去年冬天我們修建小型水塔、改善食堂條件，解決師生飲水、午餐問題。

5、完善學校硬化、綠化、美化工作。前院全部硬化，后院除操場外全部硬化、綠化；前后院圍墻、教學樓懸掛知識展牌20多塊、武術系列圖畫若干幅。㈡抓關鍵，致力軟件建設，扎實推進素質教育

1、建構校園文化，提升學校品味。

校園文化是一個學校的靈魂。我校重視校園文化建設，注重在傳承中創新。以傳承中華傳統文化為切入點，精心組織好國學誦讀活動、藝術節、武術比賽等校園文化活動，努力把學校建成孩子們活動樂園、成長家園。我們以科技發展、古典文學和中華武術為主進行校園環境的文化設計，旨在配培養學生科技和人文精神。

2、推進課程改革，提高教學質量。

質量是學校發展的生命，是提升學校品位的基礎，學校的發展要始終把質量興校作為工作的重中之重。

積極轉變教育觀念，牢固樹立以生為本的現代教育觀、質量觀、人才觀。強化質量意識和改革創新意識，積極推進課程改革，重視對學生的創新精神和實踐能力的培養。以課堂教學為主陣地，以提高課堂質量和效率為主目標，不斷優化教學設計，改革教學方法，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變。注重教學過程研究，注重學習方法的指導，減輕學生過重的課業負擔，組織學生參加社會實踐活動。嚴格按照國家教育部規定的課程標準組織教學，開足開好各門課程，建立和完善國家課程、地方課程和校本課程三級課程體系。嚴抓教學過程，強化教學常規，嚴格教師的備課、上課、輔導、布置批改作業、課外輔導、教研活動等環節。改革和完善教師教學和學生學習的評價體系，注重發揮師生的積極性和創造性。要注重綜合利用各種教育資源，加強課程改革的實驗研究，使辦學的質量和效益不斷躍上新臺階。

3、堅持德育為首，促進學生發展。

學校堅持德育為先的理念，以理想信念教育為核心，愛國主義教育為重點，基本道德規范為基礎，切實加強和改進未成年人思想道德建設工作。

在德育實踐中，牢固樹立全員育人、全程育人、全面育人的思想，以感恩教育、養成教育、環保教育為載體，將德育融入教學、活動、管理和服務之中，做到教書育人、活動

育人、管理育人、服務育人。建好家長學校，促進學校教育、家庭教育和社會教育的融合，以形成共同推進素質教育的強大合力。

4、加強教師隊伍建設，著力提高教師素質。建設一支高素質的教師隊伍是實施素質教育的關鍵。因此，在實施素質教育的過程中，必須把建設高水平的教師隊伍作為根本大計來抓。

首先，明確素質教育對教師的基本要求。教師要適應素質教育必須具備以下幾個基本條件：(1)具有素質教育的觀念，教育改革意識和良好的師德；(2)具有現代教育教學理論基礎，明確當前國內外基礎教育改革動態和趨勢；(3)具有較強的教育教學工作能力，熟悉本學科的教學內容和教學要求，有靈活而有效的教學方法和獨特的教學風格；(4)具有一定的教育科研能力，并善于總結教育教學經驗。㈢抓特色，凸顯鮮明個性，打造學校辦學亮點

辦學特色是學校的生命力，信譽度所在。我校以弘揚中華傳統文化為辦學特色，我們辦學特色是：崇文尚武，內外兼修。中國武術與古典文學，是同根同源的共生關系，是中華傳統文化的雙碧，堪稱雙子星座，同樣輝煌，同樣燦爛。我校開展以《弟子規》、《三字經》、《論語》等古典文學為主的國學誦讀活動、以拳術和劍術為主的武術課，在傳承文化的同時進行養成教育和愛國主義教育。

誦讀國學經典是人格教育的起點。每周用經典誦讀的標準播音，經典故事，經典韻文穿插播送，讓孩子們耳邊響起古人的諄諄教誨，心頭縈繞歷史上那些名揚四海的故事，這種無時無刻不在被經典影響的幼小心靈里，播種下純凈和有價值的文化，在青少年的心底滋潤出純美之花。把讀經與導行完美結合，收到實效。如古人訓：路不拾遺，我們教學生拾金不昧，古人訓：精衛填海，鍥而不舍，我們教學生堅持就是勝利，古人訓：樂善好施，我們教：贈人玫瑰手留余香。孩子們在與經典同行的成長過程中，少了紛爭，多了禮讓，少了抱怨，多了自省，少了煩躁，多了寧靜。在這樣的校園里，積極向上之風氣盛行，勤學樂讀之氣成風。

武術精神可概括為八字訣“愛國、發展、精進、修身”。武術的精神，首先是愛國。武術的另一種精神是精進。習武之人要充分發揚刻苦奮進的精神。武術又是修身養性的一種方式。學習武術可以培養一個人扎實穩進的精神。一年來，學校取得了初步的成效,受到社會各界的好評。我們深知這與上級的要求和社會的期望相比較還有差距。今后，我們將不斷更新教育理念，努力實現“給學生最美好的童年，給人生最堅實的起步”，為山區孩子架起一座通向未來的橋。篇四：教學評估迎檢匯報材料 全心全意謀發展 一心一意搞評估

教學評估迎檢匯報材料

為了貫徹落實《河北省教育廳關于實施義務教育階段教學評估的通知》和《秦皇島市教育局關于落實河北省義務教育階段教學評估工作實施意見》，我校根據《青龍滿族自治縣義務教育階段教學評估工作實施方案》，結合本校實際，于2006年9月1日起，進行了學校教學評估和教師教學評估工作。現將有關情況向各位領導、專家做如下匯報：

一、學校基本情況：

我校是一所農村初級中學分校，現有教學班8個，在校生265人；教職工47人，其中本科學歷21人，專科學歷23人，中師學歷3人，學歷合格率為93.6%；專任教師中，中一職稱的27人，中二職稱的18人，中三職稱2人。

自實施“普九”以來，學校辦學條件不斷改善和提高。現建有理、化、生實驗室、儀器室、準備室、計算機教室、多媒體教室、語音室、標本室、圖書室、文體器材室、衛星接收室、播放室、衛生室等18室。目前，3200平米新教學樓、新建師生食堂和宿舍即將投入使用，學校辦學水平將上一個新臺階。

二、提高認識，加強領導

教學評估是貫徹實施義務教育法的具體舉措和實施素質教育的有力保障。隨著課程改革的進一步深入，學校教學管理和教師的日常教學面臨新的挑戰。此次教學評估對學校教育教學行為，從內容、要求、標準等方面提出了具體的指標，對提高義務教育階段的教學管理水平及學校的發展具

有較高的指導意義。

為保障本次教學評估工作得以規范、有序地運行，學校成立了以校長為組長，各處室主任為組員的教學評估領導小組。同時建立健全各項規章制度，并結合學校實際制定教學評估實施方案，明確分工，對學校教學工作進行全面、細致、認真的綜合評估。

三、科學實施，嚴格把關

1、學校教學評估領導小組制定了以學校發展規劃和標準化建設為標準，以嚴謹、規范、精細為目標，以提高辦學質量和水平為落腳點的學校教學評估實施方案。（詳見檔案）

2、制定詳細的評估時間表，加強檔案建設和管理，強化過程管理，注重實效。具體時間表是：

9月5—6日 9月7日

9月8一12日 9月13—15日 9月16—18日 9月19日 10月8—10日

10月11日

四、評估結果

1、教師評估：我校共有47名教師參加評估，其中優秀13人，占27.7%，學習文件，成立組織，制定方案，印制表冊 召開會議，下發表冊 教師自評、互評，學生及家長評價 領導及教師代表對教師進行總結性評價 評估成績統計匯總 評估結果上報總校 學校教學自評 學校自評結果上報 良好（含合格）34人，占72.2%。

2、學校評估方面：

統評項目:其中教學管理23分，課程管理18.5分，教學條件19分，校本研修17分，評價研究13分。學校自評得分90.5分，為達標等次。

五、評估結果的運用：

1、評估結果與教師評優、評先、晉職、評模、崗位調整掛鉤，只有優秀等級的教師才有資格被評為專業技術考核優秀等級。

2、學校評估結果，將作為領導班子成員考核的依據。評估不達標，校長、主任不得評為優秀。

六、成績及今后努力方向

一年多來，我們在深化課程改革，推進素質教育的過程中，通過校本培訓促進教師專業成長，取得了一定成效。今年上學期，全校參加縣教研室組織的課堂教學達標過關驗收的６名教師中有５名獲縣級一等獎，１名獲市級一等獎；劉亞芬老師在縣城學區物理教師技能大賽活動中獲第一名，參加全縣賽獎又獲第一名；全校42名45周歲以下教師參加全縣初級計算機過關考試，41名獲優秀獎，占97.6%.與此同時,學校還注重對學生的特色教育和創新能力的培養,成效顯著。我校崔秀英老師排練的大型學生舞蹈《中國結》在今年六·一全縣中小學生文藝匯演中獲縣級一等獎，并參加了縣八·一和重陽節慰問演出；暑假期間，我校陳軍等7名同學在全縣“首屆中小學生手腦奧林匹克大賽”中榮獲巍然屹立組和齊心協力組比賽的一等獎，在市賽中又獲得了優異的成績。目前，學校正在與縣武裝部、武警中隊聯合開展“少年軍校”的創建活動，并開展藝術、體育項目校的創建

活動。學校正朝著標準化、九年一貫、寄宿制學校的目標前進。通過這次教學評估，我們發現與先進校相比，我們在校本課程與綜合實踐活動課程的開發與實施、有效教研等方面還存在一定差距，今后在此方面需多做努力，采取有力措施切實提高學校辦學水平和教師的業務水平。在推進課改的過程中，雖然對教師和學生的綜合、多元評價有了初步嘗試，但仍需進一步完善。為把教學評估工作開展的更為完善、規范、有效，學校將根據本校實際，科學調整評估方案和評估程序，公平、合理、真實反映教師教學水平和學校教學管理水平，以評估為手段，促進教師教學水平、能力的提高；促進教師的專業發展，提升學校教學管理的品位，整體促進課改向縱深發展，帶動其他工作的順利開展，全面提高教育教學質量。

懇請各位領導在檢查中對我校工作多提寶貴意見，以期進一步改進和提高。篇五：學校工作迎檢匯報材料

始陽一小匯報材料

一、學校工作思路及安排

（一）、隊伍建設：

1、加強領導班子建設。

（1）、本學期，對學校領導班子的工作進行細化。

（2）、本學期，繼續實行班子成員值日制度。

（3）、堅持領導聽、評課制度（不少于20節）。

2、加強教師隊伍建設。

（1）、強調工作是安身立命之本。

（2）、全體教師要進一步加強師德修養，加強行風建設。

（3）、嚴格教師考勤制度。以實施的績效工資為依托，嚴格執行考勤制度。

（二）、學生管理：

（1）、狠抓學生紀律，共建和諧班集體。（2）、加強合作學習，建立融洽和諧的關系。

（3）、要強化學生行為規范教育。

（4）、加強家校聯系。通過開家長會、互通電話、家訪等方式，加強與家長的溝通和交流，（三）、教學管理：

1、明確要求，注重質量。

2、堅持常規管理，本學期要從上學期存在的問題入手，細化、規范教學管理，要狠抓教師備課、上課、輔導、作業批改等重要環節。

3、制定詳實可行的畢業班工作計劃。

（四）、安全工作：

1、提高認識，落實責任。

班子成員分項負責，制定班子成員安全分工一覽表，制定教師安全責任書，與教師簽訂安全責任書。

2、加強安全教育與管理，創建平安校園。

每周召開班子成員安全工作例會；各班利用班隊課、課間操進行安全教育；邀請法制副校長、派出所民警、交警隊民警、消防隊開展安全知識講座、演練活動；發放安全管理告家長書；加強校門值崗和放學時的管理；安排人員對課間、午間安全巡視；課間操、集會安排教師樓道管理、各樓層按音樂有序下樓；禁止12歲以下學生騎自行車上下學；制定春季傳染病預防，制定各種應急預案；專人管理住校生、實行夜間保安和住校生專人管理人員巡視制。

3、切實做好維穩工作。

落實“兩免一補”政策，持續開展平安校園建設和校園周邊環境綜合治理工作，做好重大節假日、紀念日和敏感時期、重要時段的維穩工作。

二、學校發展規劃

1、打造團隊精神，提高學校行政管理工作的質量和效率，提高各級各類管理人員的全局意識、群眾意識和工作能力。

2、強化責任意識，持續提高教師的積極性和創造性，培養在省、市、縣骨干教師。

3、深化課改，提高學校課程建設的針對性，提高課堂教學的有效性，提高學生的學習主動性，爭取教學成績進入全縣前5名行列。

4、探索寄宿制管理，辦一流的農村寄宿制學校。

三、圍繞學校的不足與差距，完善管理制度

1、針對師德師風存在的問題，大力開展“行風建設年”活動，制定方案，認真落實，堅決禁止教師有償補課、亂收費、歧視學困生、體罰和變相體罰學生等有違職業道德的行為。

2、我校部分班級學科（特別是村小）教學成績相對落后，影響了學校整體成績的提升，教導處認真調研，制定措施，力爭使薄弱學科教學成績得到提高。

3、進一步加強出勤管理，保障教師在校工作時間，嚴格考勤管理，實行上班簽到、下班簽退、上班期間抽查相結合制度。

4、結合上期出現的問題，進一步完善《班級管理考核方案》、《始陽一小教師在校一日要求》、《始陽一小學生在校一日要求》。

四、以績效工資為重點、梳理化解矛盾，構建和諧校園

我校績效工資的考核方案均在學年初教師審核學習同意后執行的，這幾年績效工資的發放在教師中沒出現矛盾和糾紛，但存在與公務員全額發放相比心里不平衡。為此，學校將做好以下工作。

1、學習市縣關于績效工資相關文件，進一步向教師做好解釋工作。

2、繼續組織教師學習《績效工資發放方案》，組織教師座談，發放問卷調查表，征詢教師的相關意見和建議。

3、在征求教師意見和建議的基礎上，進一步完善《績效工資發放方案》并予以公示。

4、要求我校教師對績效工資如有異議，可向校長或績效考核小組反映，不得以任何方式越級信訪。

5、及時了解掌握教師在各方面的矛盾糾紛，成立協調小組，做好調解，化解矛盾。

6、征詢教師對校長、班子成員、學校各項工作的建議，對確實存在不妥的及時整改。

五、學校建設項目

1、配合上級部門做好我鎮幼兒園建設工作。

2、配合教育局做好我校教師周轉房建設工作。

3、積極爭取成都老房子公司愛心資助，在中心校修建塑膠球場。學校安排總務處專人負責管理實施。

以上各項建設項目，

第三篇：學校迎檢匯報材料

堅守，并不斷超越

加強學校管理，提高教育教學質量是教育的靈魂。我校是一所山區小學，現有在校生130名，6個教學班。一年來，我校圍繞市“管理〃質量”年和教育全面發展試點校創建工作，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校品位，凸顯辦學特色，促進學生健康、活潑發展。

㈠抓基礎，完善硬件設施，大力改善辦學條件

1、孩子學英語難一直是困擾農村家長的問題，農村不

比縣城，絕大多數孩子沒有自己的錄音機或復讀機。為解決孩子們學英語難的問題，我們安裝語音室(32座)設備，并為每個教室配備錄音機一臺，定時為學生播放英語錄音；

2.由于當地信息閉塞，為了給孩子拓寬接觸外界的渠道我校新購圖書2800冊。為方便學生閱讀，我們在每個教室設置圖書柜一架，實現圖書進教室，極大地豐富了學生的課余生活，也開闊了學生視野；

3、安裝多媒體教學設備3套，可同時滿足三個年級使

用；，積極改善辦公條件，為每位教師教師更換辦公桌椅、配備辦公電腦。

4、由于地處西部山區，部分教師和學生中午在校就餐，去年冬天我們修建小型水塔、改善食堂條件，解決師生飲水、午餐問題。

5、完善學校硬化、綠化、美化工作。前院全部硬化，后院除操場外全部硬化、綠化；前后院圍墻、教學樓懸掛知識展牌20多塊、武術系列圖畫若干幅。

㈡抓關鍵，致力軟件建設，扎實推進素質教育

1、建構校園文化，提升學校品味。

校園文化是一個學校的靈魂。我校重視校園文化建設，注重在傳承中創新。以傳承中華傳統文化為切入點，精心組織好國學誦讀活動、藝術節、武術比賽等校園文化活動，努力把學校建成孩子們活動樂園、成長家園。我們以科技發展、古典文學和中華武術為主進行校園環境的文化設計，旨在配培養學生科技和人文精神。

2、推進課程改革，提高教學質量。

質量是學校發展的生命，是提升學校品位的基礎，學校的發展要始終把質量興校作為工作的重中之重。

積極轉變教育觀念，牢固樹立以生為本的現代教育觀、質量觀、人才觀。強化質量意識和改革創新意識，積極推進課程改革，重視對學生的創新精神和實踐能力的培養。以課堂教學為主陣地，以提高課堂質量和效率為主目標，不斷優化教學設計，改革教學方法，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變。注重教學過程研究，注重學習方法的指導，減輕學生過重的課業負擔，組織學生參加社會實踐活動。嚴格按照國家教育部規定的課程標準組織教學，開足開好各門課程，建立和完善國家課程、地方課程和校本課程三級課程體系。嚴抓教學過程，強化教學常規，嚴格教師的備課、上課、輔導、布置批改作業、課外輔導、教研活動等環節。改革和完善教師教學和學生學習的評價體系，注重發揮師生的積極性和創造性。要注重綜合利用各種教育資源，加強課程改革的實驗研究，使辦學的質量和效益不斷躍上新臺階。

3、堅持德育為首，促進學生發展。

學校堅持德育為先的理念，以理想信念教育為核心，愛國主義教育為重點，基本道德規范為基礎，切實加強和改進未成年人思想道德建設工作。

在德育實踐中，牢固樹立全員育人、全程育人、全面育人的思想，以感恩教育、養成教育、環保教育為載體，將德育融入教學、活動、管理和服務之中，做到教書育人、活動

育人、管理育人、服務育人。建好家長學校，促進學校教育、家庭教育和社會教育的融合，以形成共同推進素質教育的強大合力。

4、加強教師隊伍建設，著力提高教師素質。

建設一支高素質的教師隊伍是實施素質教育的關鍵。因此，在實施素質教育的過程中，必須把建設高水平的教師隊伍作為根本大計來抓。

首先，明確素質教育對教師的基本要求。教師要適應素質教育必須具備以下幾個基本條件：(1)具有素質教育的觀念，教育改革意識和良好的師德；(2)具有現代教育教學理論基礎，明確當前國內外基礎教育改革動態和趨勢；(3)具有較強的教育教學工作能力，熟悉本學科的教學內容和教學要求，有靈活而有效的教學方法和獨特的教學風格；(4)具有一定的教育科研能力，并善于總結教育教學經驗。

其次，采取有效措施，加快教師隊伍的培訓步伐。一是進一步抓好師德教育，在教師中提倡“七種精神”、“四種追求”；二是對不具備國家規定學歷教師，要利用函授、自考、離職進修等進行學歷培訓，認真組織實施師資培養計劃；三是抓好中小學教師繼續教育和短期培訓；四是堅持不懈地抓好教師基本功訓練，重點是現代化教學技術手段的運用，做到人人會用多媒體。

㈢抓特色，凸顯鮮明個性，打造學校辦學亮點

辦學特色是學校的生命力，信譽度所在。我校以弘揚中華傳統文化為辦學特色，我們辦學特色是：崇文尚武，內外兼修。中國武術與古典文學，是同根同源的共生關系，是中華傳統文化的雙碧，堪稱雙子星座，同樣輝煌，同樣燦爛。我校開展以《弟子規》、《三字經》、《論語》等古典文學為主的國學誦讀活動、以拳術和劍術為主的武術課，在傳承文化的同時進行養成教育和愛國主義教育。

誦讀國學經典是人格教育的起點。每周用經典誦讀的標準播音，經典故事，經典韻文穿插播送，讓孩子們耳邊響起古人的諄諄教誨，心頭縈繞歷史上那些名揚四海的故事，這種無時無刻不在被經典影響的幼小心靈里，播種下純凈和有價值的文化，在青少年的心底滋潤出純美之花。把讀經與導行完美結合，收到實效。如古人訓：路不拾遺，我們教學生拾金不昧，古人訓：精衛填海，鍥而不舍，我們教學生堅持就是勝利，古人訓：樂善好施，我們教：贈人玫瑰手留余香。孩子們在與經典同行的成長過程中，少了紛爭，多了禮讓，少了抱怨，多了自省，少了煩躁，多了寧靜。在這樣的校園里，積極向上之風氣盛行，勤學樂讀之氣成風。

武術精神可概括為八字訣“愛國、發展、精進、修身”。武術的精神，首先是愛國。武術的另一種精神是精進。習武之人要充分發揚刻苦奮進的精神。武術又是修身養性的一種方式。學習武術可以培養一個人扎實穩進的精神。

一年來，學校取得了初步的成效,受到社會各界的好評。我們深知這與上級的要求和社會的期望相比較還有差距。今后，我們將不斷更新教育理念，努力實現“給學生最美好的童年，給人生最堅實的起步”，為山區孩子架起一座通向未來的橋。

第四篇：學校工作迎檢匯報材料

始陽一小匯報材料

一、學校工作思路及安排

（一）、隊伍建設：

1、加強領導班子建設。

（1）、本學期，對學校領導班子的工作進行細化。（2）、本學期，繼續實行班子成員值日制度。（3）、堅持領導聽、評課制度（不少于20節）。

2、加強教師隊伍建設。

（1）、強調工作是安身立命之本。

（2）、全體教師要進一步加強師德修養，加強行風建設。

（3）、嚴格教師考勤制度。以實施的績效工資為依托，嚴格執行考勤制度。

（二）、學生管理：

（1）、狠抓學生紀律，共建和諧班集體。（2）、加強合作學習，建立融洽和諧的關系。（3）、要強化學生行為規范教育。

（4）、加強家校聯系。通過開家長會、互通電話、家訪等方式，加強與家長的溝通和交流，（三）、教學管理：

1、明確要求，注重質量。

2、堅持常規管理，本學期要從上學期存在的問題入手，細化、規范教學管理，要狠抓教師備課、上課、輔導、作業批改等重要環節。

3、制定詳實可行的畢業班工作計劃。

（四）、安全工作：

1、提高認識，落實責任。

班子成員分項負責，制定班子成員安全分工一覽表，制定教師安全責任書，與教師簽訂安全責任書。

2、加強安全教育與管理，創建平安校園。

每周召開班子成員安全工作例會；各班利用班隊課、課間操進行安全教育；邀請法制副校長、派出所民警、交警隊民警、消防隊開展安全知識講座、演練活動；發放安全管理告家長書；加強校門值崗和放學時的管理；安排人員對課間、午間安全巡視；課間操、集會安排教師樓道管理、各樓層按音樂有序下樓；禁止12歲以下學生騎自行車上下學；制定春季傳染病預防，制定各種應急預案；專人管理住校生、實行夜間保安和住校生專人管理人員巡視制。

3、切實做好維穩工作。

落實“兩免一補”政策，持續開展平安校園建設和校園周邊環境綜合治理工作，做好重大節假日、紀念日和敏感時期、重要時段的維穩工作。

二、學校發展規劃

1、打造團隊精神，提高學校行政管理工作的質量和效率，提高各級各類管理人員的全局意識、群眾意識和工作能力。

2、強化責任意識，持續提高教師的積極性和創造性，培養在省、市、縣骨干教師。

3、深化課改，提高學校課程建設的針對性，提高課堂教學的有效性，提高學生的學習主動性，爭取教學成績進入全縣前5名行列。

4、探索寄宿制管理，辦一流的農村寄宿制學校。

三、圍繞學校的不足與差距，完善管理制度

1、針對師德師風存在的問題，大力開展“行風建設年”活動，制定方案，認真落實，堅決禁止教師有償補課、亂收費、歧視學困生、體罰和變相體罰學生等有違職業道德的行為。

2、我校部分班級學科（特別是村小）教學成績相對落后，影響了學校整體成績的提升，教導處認真調研，制定措施，力爭使薄弱學科教學成績得到提高。

3、進一步加強出勤管理，保障教師在校工作時間，嚴格考勤管理，實行上班簽到、下班簽退、上班期間抽查相結合制度。

4、結合上期出現的問題，進一步完善《班級管理考核方案》、《始陽一小教師在校一日要求》、《始陽一小學生在校一日要求》。

四、以績效工資為重點、梳理化解矛盾，構建和諧校園

我校績效工資的考核方案均在學年初教師審核學習同意后執行的，這幾年績效工資的發放在教師中沒出現矛盾和糾紛，但存在與公務員全額發放相比心里不平衡。為此，學校將做好以下工作。

1、學習市縣關于績效工資相關文件，進一步向教師做好解釋工作。

2、繼續組織教師學習《績效工資發放方案》，組織教師座談，發放問卷調查表，征詢教師的相關意見和建議。

3、在征求教師意見和建議的基礎上，進一步完善《績效工資發放方案》并予以公示。

4、要求我校教師對績效工資如有異議，可向校長或績效考核小組反映，不得以任何方式越級信訪。

5、及時了解掌握教師在各方面的矛盾糾紛，成立協調小組，做好調解，化解矛盾。

6、征詢教師對校長、班子成員、學校各項工作的建議，對確實存在不妥的及時整改。

五、學校建設項目

1、配合上級部門做好我鎮幼兒園建設工作。

2、配合教育局做好我校教師周轉房建設工作。

3、積極爭取成都老房子公司愛心資助，在中心校修建塑膠球場。以上各項建設項目，學校安排總務處專人負責管理實施。

始陽鎮第一中心小學

2013-3-11

第五篇：迎檢匯報材料

匯報材料

**中心學校在校學生275人，9個教學班，在校教職工52名，在校任課教師37名，在外支教教師15名，教師學歷合格率100%。學校校舍建筑面積3200平方米，生均校舍面積11平方米動場面積2930平方米生均10.6平方米。學校建有圖書室一座，共有圖書16000余冊生均圖書50冊，建有計算機房一座，擁有計算機50臺生均6比1.互聯網接入寬帶100兆教師網絡學習空間開通應用率98%學校配備物理、化學、生物實驗室各一座，建有多媒體教室一個。課程開設按規定開足開齊課程。周課時總數34節，其中地方與學校課程七 3節、八 2節、九3節。自主安排為閱讀課、寫字課、安全教育、心理健康教育、綜合實踐課程等。

學校在公用經費管理使用績效工資發放均按規定按方案執行，教師校長能夠正常交流，本學期教師流動及支教、走教教師數達22名;教師培訓經費及參加培訓正常開展，學生體質健康及格率達100%。學生課業負擔正常，嚴格規范辦學行為，無重點班情況，學校大力抓好安全工作，幾年來無任何安全事故發生。

下面就學校管理和注重開展的幾項工作匯報如下：

一、關于校園文化；學校結合學校和學生實際情況構建了“愛”校園文化管理思想。學校校園文化是學校凝聚人心，展示形象，提高品位的重要體現和力量源泉，是一個學校發張的靈魂，決定著學校發展的高度、深度、速度，對學生品格形成具有滲透性、持久性和選擇性，有著潛移默化的深遠影響，在學校工作中顯得尤為重要。我校身處農村，學生基本上都是農民子女，留守少年兒童多達20%左右。他們缺乏愛，性格品質行為習慣方面表現都令人擔憂。為此我校以貫徹黨的教育方針為根本宗旨，認真踐行社會主義核心價值觀，以立德樹人為教育目標，以師德建設為主線，以關愛學生為立足點，用愛關注每一天，用愛創造每一天，“以愛育愛，愛滿校園”用愛心為校園增輝。學校管理以教育一片孩子造福一方百姓的樸素情懷構建愛人、敬人；愛物敬物；愛事敬事；愛得福愛生福的理念開展教育教學活動，以德立教以愛育人使學生懂得愛是責任，體會愛是力量。近年來學校各項工作取得明顯進步，師生素質快速提升，學生三年流失率控制在1%以內，唱響了師生和諧發展的主旋律。

二、學校努力塑造美麗校園，把校園建成美化、綠化、凈化、亮化的四美校園，為學生美麗人生作為奠基的思想，同時把學生一日生活常規，中學生守則中小學生行為規范，防疫防病安全常識，飲食衛生安全常識飲食飲水習慣，法制知識宣傳，如何預防網絡詐騙，安全用電，交通安全防溺水知識，防避免擁擠預防踩踏等安全知識達到耳濡目染。學生的書寫習慣，自評互評習慣，搜集資料習慣動手操作習慣，按時完成作業習慣，善于思考的習慣，敢于提問的習慣與人合作的習慣，自主讀書閱讀，等良好的學習習慣，不斷的得到灌輸。舉止文明習慣，誠實守信習慣，尊重他人的習慣，守時惜時的習慣懂得感恩的習慣，勤儉節約的習慣，遵守秩序的習慣，勤于動手的習慣鍛煉身體的習慣，講究衛生的習慣等行為習慣養成常抓不懈，并制定評價目標切實落實好。

三、關愛留守兒童，讓留守兒童走出“心理圍城”，我校是農村學校約有一半學生是留守兒童，這些留守兒童由于與父母相隔甚遠長期缺少父母關愛及有效的教育、引導和管理。不同程度地存在著性格缺陷和心理障礙，形成一系列“留守兒童綜合癥”這種不健康的心理問題正日趨嚴重地的影響著少年兒童的正常成長。我校用“愛心媽媽”、“教師媽媽”等幫扶形式開展各種主題活動及運用“親情電話”“親情視頻”等手段，盡最大努力還原或彌補留守少年兒童缺位的父愛、母愛，取得了良好的效果。

四、關愛“學困生”學困生問題，曾一度成為學校和社會的焦點問題。我校以“一個都不能少”的理念，采用多種有效措施讓學困生能夠得到更多的關愛，感受到學校、班級和老師的關愛。一是建立家校聯系，家校一體的方式，共同促進學困生不斷進步，二是建立定點幫扶“大手拉小手””小手拉小手”，讓老師固定輔導幾名學困生，讓一名優生幫扶一名學困生，全程全方位幫扶。三是建立學困生檔案，多管齊下，讓學困生在愛的陽光下，正轉差向前，健康成長。

五、努力抓好功能室的管理和活動課的開展。學校根據學校師資狀況和學生興趣愛好，組織全部學生參與大球類（足、籃、排）、小球類（乒乓球、羽毛球等）美術書法、音樂舞蹈、閱讀等類型活動課課程，把次課程當成學科對待，用教師的才能、熱情、責任、信心和智慧引領學生，讓體藝之花綻放快樂校園，讓歌聲充滿校園凝聚力量傳遞文明弘揚美德，引導學生，自我學習自我提高，讓悅讀伴著朝陽，聞著花的清香吟誦著善文佳篇字正腔圓地讀，激情澎湃的誦，入情入境的吟，漸漸的使朗讀有了感染力，有了吸引力，學習語文的信心在漸漸的增強。

藝術體育抱著欣賞、普及的態度培養興趣達到愛好，漸漸地激發了學生學習的動力，增長了學生學習的意志力。活動課成果顯示，給學生一片沃土，學生定能茁壯成長；給學生一個舞臺，學生有足夠能力進行風采展示；給學生一片藍天，學生也能展翅翱翔。感想：

1、均衡教育促進了農村薄弱學校的快速發展，是教書人幾十年的夢想（成真），管理和理念，都得到了提高和改變辦學條件是為教育發展服務的，這是根本目的，所以關鍵要在用上下功夫，發揮效益，提高質量這個落腳點上。

2、老師關愛學生：做到平等、尊重、理解、寬容、信任、自律 對待優生不可偏愛，對待差生不可偏見 教師要有微笑、激情、童心、和熱情去工作

3、開展活動，健康身體，良好習慣養成，是人的基本素質學生注意力、意志力、毅力培養是人克服困難的基本要求、制度規程的制定和遵守，是做人的最低底線；美麗校園環境建設等都是為學生學習服務的，都是人生塑造不可缺少的。

4、嚴格執行課程標準上好每一節課，開展好每一次活動，按時開放功能室，把功能室改善成學生最想去的地方，提升理念抓出成效，促進學校質量發展和提高是根本目的。