第一篇：精神文明建設與青少年

精神文明建設與青少年

1、在加強先進文化建設的過程中，我們青少年應該怎樣做？我們青少年要努力學習科學文化知識，繼承和弘揚優秀的民族文化傳統，培養自己的文化創新能力；自覺學習和吸收一切優秀的文化成果，尊重其他國家和民族文化的價值；積極參加社會主義精神文明建設，為傳承、弘揚、繁榮社會主義先進文化作出貢獻。

2、我們青少年應當如何發揚和學習先進人物的精神？

（1）青少年應樹立正確的人生觀，世界觀，努力學習科學文化知識，掌握現代化建設的本領，增強創新能力，實踐能力。（2）發揚艱苦奮斗的精神，不怕困難，勤于實踐，勇于創新，為攀登科技高峰而奮斗。（3）牢記當代青年的歷史使命，樹立崇高理想，從祖國和人民需要選擇成才目標。為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

（4）勇于承擔時代賦予我們的歷史責任。

3、弘揚和培育民族精神，青少年的做法？

①我們要以積極的態度，自覺接受民族精神教育，包括中國歷史和國情教育、優秀文化和傳統美德教育、革命傳統教育、現代化建設和改革開放成就教育。

②在學校生活中，積極參加社會實踐活動是我們培育民族精神的有效途徑。

③在學校生活中，積極參加社會實踐活動是我們培育民族精神的有效途徑。在日常的學習生活中，我們要從樹立愛國主義思想做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。（4）我們應該成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神。

第二篇：青少年精神文明建設

教育部部長周濟在新聞發布會上說，中央8號文件發布之后，在全國教育系統當中引起強烈反響，得到教育系統全體師生的衷心擁護。中央專門召開了工作會議，研究部署落實中央的這一重大決策。胡錦濤總書記出席工作會議，并且做了重要講話。8號文件的發布和工作會議的召開充分體現了以胡錦濤同志為總書記的中央對未成年人思想道德建設的高度重視，也為我們今后教育的

改革和發展進一步指明了方向。增添我們進一步做好學校素質教育，做或學校德育工作的信心和決心。

周濟說，4月29日，李長春同志和劉云山同志、陳至立同志來到教育部檢查指導工作，重點是教育系統未成年人思想道德建設工作，在視察當中，我們體會主要有兩個重要認識：第一，搶抓機遇，乘勢而上。真正把德育放在首位，切實把德育落到實處。第二，發揚求真務實的精神，出實招，辦實事，出實效。切忌一陣風，防止走過場，把中央的要求扎扎實實的落到實處。

在談到網絡發揮的作用時，周濟說，網上的思想道德教育活動，引導學生們文明上網，一方面堅決打擊黑網吧，但從另外一方面來說，要充分認識到現在科學技術的發展，信息技術的發展，光堵也不是一條路，堵是堅決要堵，堅決要治理，但從另外一方面來說，努力的做好工作，積極做好“疏”的工作，引導孩子們通過現代信息技術接受更好的教育，這是我們要做的一件事情。

市委常委會聽取關于中央督查組督查情況匯報，陳良宇指出：更好地滿足青少年思想道德建設的需求

本報訊 昨天下午，市委舉行常委會，聽取關于中央督查組來本市督查貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》情況匯報；聽取市委組織部關于前一階段區縣換屆綜合考核考察工作情況報告和有關工作請示。

陳良宇同志主持會議并講話。

陳良宇指出，要對照督查建議，認真總結實踐經驗，進一步落實中央精神和工作要求，不斷提高工作能力和水平。要擴大工作覆蓋面，把成功的經驗和做法推廣到更多的學校、社區、家庭，有效配置思想文化教育資源，更好地滿足城郊結合部和郊區農村青少年思想道德建設的需求；要進一步提高文化設施使用效率，積極探索公益性文化設施的良性運作機制；要提高工作效果，抓住面臨的實際問題，針對存在的困惑和疑慮，遵循思想道德教育的基本規律，重視道德實踐和社會實踐，有的放矢，增強認同。

加強和改進首都未成年人思想道德建設

北京市委宣傳部、市教委、團市委等七部門和學校負責人昨在首都加強和改進未成年人思想道德建設座談會上的講話（摘要）

認真學習宣傳貫徹 積極營造良好氛圍

加強和改進未成年人思想道德建設，是黨中央、國務院的重大舉措。中央、國務院《意見》指導思想明確、基本原則清楚、主要任務具體，對進一步加強和改進未成年人思想道德建設具有十分重要的指導意義。

北京市委、市政府《實施意見》，以中央精神為指導，密切結合北京實際。四部分18條，第一部分3條從抓認識上提要求，第二、三、四部分15條，從抓落實上提出了15個“抓”，簡明扼要，特色鮮明，求真務實，操作性強，是全市加強和改進未成年人思想道德建設的行動綱領。我們一定要把這兩個重要文件學習好、宣傳好、貫徹好，特別是要為加強和改進首都未成年人思想道德建設營造良好氛圍。加強和改進未成年人思想道德建設，是宣傳思想戰線的重點工作和主要任務。宣傳思想戰線不僅承擔著組織學習、深入宣傳的任務，而且在貫徹落實方面應當走在前列、擔當重任。統一思想、提高認識的工作，宣傳戰線責無旁貸；在15項抓落實的任務中，在“折子工程”今明兩年50件實事中，相當一部分都與宣傳部門有關。包括廣播影視、新聞出版、文化藝術在內的宣傳思想戰線和全市宣傳思想工作者，都要認真按照黨中央、國務院和市委、市政府的要求，為加強和改進首都未成年人思想道德建設提供科學的理論指導、正確的輿論支持、強大的精神動力和優秀的文化作品。學校做好五項工作

創造良好教育環境

學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。全市18歲以下在校學生161.7萬人。他們的思想道德狀況如何，關系到首都市民的素質，關系到首都教育的形象乃至首都的形象。我們肩負重擔，深感責任重大，必須要以對黨和國家事業高度負責的精神，把學校未成年人思想道德建設工作作為辦學的首要任務來抓。

當前要做好以下五項工作：一是要把學習貫徹黨中央、國務院和市委、市政府關于加強未成年人思想道德建設工作的一系列指示精神作為今年教育系統極其重要的工作。通過召開德育工作會議、專題培訓等多種形式，迅速對教育系統學習貫徹《實施意見》進行全面部署，形成學習熱潮。二是以求真務實精神推進學生思想道德建設。我們正在抓緊研究制定學生思想道德建設行動計劃，進一步增強學生思想道德建設工作的針對性和實效性。三是切實抓好課堂教學主渠道建設，制定并實施學科教學滲透德育的指導意見，把學生思想道德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學的各個環節。四是加強教師職業道德教育。通過建立健全并嚴格落實師德規范，在教師隊伍中大力弘揚為人師表、教書育人、敬業愛生的良好風尚。五是積極創建學生思想道德建設的校內外環境。大力加強學校文化建設，進一步加強對家庭教育工作的指導，鼓勵和調動社會各界參與學生思想道德建設工作的熱情，營造學生健康成長的良好教育環境。發揮共青團和少先隊作用從十個方面狠抓意見落實 在偉大的“五四”運動爆發85周年之際，市委、市政府公布了貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的實施意見，意義深遠。市委、市政府出臺的實施意見，符合中央精神，符合首都地位，符合首都教育實際，符合未成年人特點，是一個指導性很強的文件，必將在全市進一步掀起關心、重視、支持未成年人健康成長的新高潮。認真貫徹、落實市委、市政府的實施意見，要提高認識，全面準確地吃透文件精神，要在狠抓落實上下工夫。一是加快制定符合青少年實際，突出共青團、少先隊組織的實施意見，指導基層開展工作。二是以“快樂、健康、文明、向上”為主題，組織好首都慶祝“六一”國際兒童節系列活動。三是深入開展“學習成就未來、創業造就人生”主題教育。四是深入開展少年奧運行動計劃。五是以貫徹落實《北京未成年人保護條例》為重點，開展權益保護工作。六是舉辦北京青少年科技博覽會，帶動青少年科技創新創造活動，樹立科學理念。七是深入開展陽光心語行動。針對不同年齡階段未成年人心理特征問題開展心理健康教育實踐活動。八是加強中學生業余黨校建設。九是以舉辦“六一”、“七一”少先隊建隊55周年等重大紀念日為契機，開展民族精神18歲成人宣誓儀式、少先隊建隊55周年慶祝活動。十是加強共青團、少先隊組織自身建設。指導和推進家庭教育

北京市婦聯提出六項措施

《實施意見》明確指出“要重視和發展家庭教育”，強調“家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用”，要求全市各級婦聯組織要切實擔負起指導和推進家庭教育的責任，體現了對家庭教育的高度重視。作為以家庭為陣地，通過開展家庭教育作為加強和改進未成年人思想道德建設工作手段的婦聯組織要按照市委、市政府的要求，選好角度，明確定位，抓好載體。婦聯系統在加強和改進未成年人思想道德建設的實踐中，應把指導和推進家庭教育工作作為工作重心，把加強家庭教育作為婦聯家庭教育的工作重點。明確婦聯開展家庭教育工作的主要對象是家長，特別是母親；其主要任務是幫助家長提高素質，更新家庭教育觀念；主要工作領域是面向家庭，面向社區。在推進首都未成年人思想道德建設方面，婦聯組織要發揮優勢、克服局限，創造性地開展工作。《若干意見》發表后，市婦聯黨組極為重視，在統一思想的基礎上，采取措施、認真落實。一是成立了領導小組；二是下發了文件；三是開展家庭教育主題實踐活動；四是舉行家教專家、婦聯干部座談會；五是針對流動人口子女備受關注這一現狀，市婦聯與北京電視臺共同舉辦《真情北京，我們是朋友》大型公益文藝晚會。六是結合“五好文明家庭創建活動”和“首屆婦女兒童文化體育節”的舉辦，為北京的未成年人和家長，特別是母親創造條件。傳播先進家庭教育經驗實現家庭教育工作創新

北京市家庭教育研究會作為家庭教育的群眾性學術與活動的社會團體理應在家庭教育的發展中作出努力。為此，提出以下想法：

一、家庭教育的內容應以德育為主，“家庭是德育的學校”，主要是教育孩子如何做人，特別是以養成教育為主要內容，即人的基礎道德品質和行為習慣的養成及其教育。家庭教育的工作主要是指導家庭成為有利于未成年人健康成長的學習型家庭；指導家庭樹立正確的親子觀、育人觀、共同發展觀；指導家庭教育的科學方法，傳播先進家庭教育經驗。

二、重視和發展家庭教育，應堅持全面、協調、可持續發展的科學發展觀，發揮首都優勢，整合家庭教育資源，建立起良好的運行機制。整合家庭教育資源，包括家庭教育師資、專家隊伍建設，為完成“十五”家教計劃作出努力。

三、重視和發展家庭教育，必須有領導的支持，媒體的支撐。

四、在繼承的基礎上實現家庭教育工作創新。

要研究時代發展給家庭教育提出的熱點和難點問題，積極引導家庭教育健康發展，讓家庭教育研究的精品為廣大家長服務，做好讓人民滿意的家庭教育工作。

唱健康童謠 做有意游戲

小學階段是一個人道德品質形成的關鍵期，學校是對未成年人進行思想道德教育的重要場所，從小培養學生良好的行為習慣與道德品質，是全面提高中華民族整體素質的需要。面對思想道德建設涉及面廣、育人途徑多的特點，我們必須找準思想道德建設的切入點，“堅持貼近實際，貼近生活，貼近未成年人的原則”，本著求真務實的精神，提高道德教育的時效性。近年來，我校從小學生的年齡實際出發，積極探索符合兒童特點的教育途徑，用小學生喜聞樂見的方式，寓教育于學生的活動之中，于體驗之中，從而促進學生的道德認識向道德行為的轉化。如，我們開展的電影課程，通過組織學生觀看優秀影片，引導學生了解祖國悠久的歷史、革命傳統、英雄人物，激發學生的愛國熱情。

《北京童謠》作為我校的校本課程，每周每班安排一課時。課堂上學生們在老師的帶領下，學習童謠、吟誦童謠、感受童謠、創編童謠；課下“唱健康童謠，做有意游戲”，產生了良好效果。加快課堂教學改革

建立新的評價標準

《實施意見》明確指出：“要充分利用基礎教育課程改革的平臺，改革課程設置……要把學生思想品德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學的各個環節……”我認為非常必要。刻不容緩！要充分借新的課程標準實施之契機，加快課堂教學改革步伐，建立新的教書育人的課堂評價新標準。要研究探索學生心理健康教育的有效模式。要為學生創設適合學生成長發展的校園文化氛圍，同時又要理直氣壯地對成長中的中小學生提出做人的基本要求。要建立符合各自學校實際的德育整體思路，始終堅持愛國主義教育，培育學生愛國情感，弘揚民族精神；始終堅持社會主義教育，培養學生做一個遵紀守法、誠實守信的公民；始終堅持集體主義教育，培養學生具有良好的道德感、社會責任感；始終堅持養成教育，培養學生具有規范的日常行為、良好的文明禮儀。

要改革傳統的教師崗位工作評價體系，充分發揮各自校園文化氛圍的整體優勢，建立以班主任為核心的全員參與德育管理模式，形成各個學校德育特色。要從學生認知水平出發，滿足學生成長中的需求；從學生成長規律出發，利用多種形式給學生提供可持續發展的機會；從時代對學生的要求出發，抓住一切教育契機，培養學生具有健康的人格，為社會輸送合格的人才。（記者/王小溪）

中國教育報北京5月18日訊(記者 焦新)今天上午，教育部黨組召開會議，認真學習貫徹中共中央總書記胡錦濤在全國加強和改進未成年人思想道德建設會議上的重要講話精神，專題研究部署貫徹落實會議精神工作。大家在發言中一致認為，胡錦濤總書記的重要講話，深刻闡明了新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，全面總結了加強青少年思想道德建設的寶貴經驗，明確提出了加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、重要原則和主要任務。講話高屋建瓴、析理透徹，重點突出、求真務實，既是加強和改進未成年人思想道德建設的行動指南，也是指導我國教育工作的綱領性文獻。這次會議和胡錦濤總書記的重要講話必將對我國教育事業持續健康發展、對廣大青少年健康成長產生深遠影響。大家表示，一定要搶抓機遇，乘勢而上，從對黨的事業、國家前途和民族命運極端負責的高度，充分認識新形勢下進一步加強和改進未成年人思想道德建設的重要性、緊迫性，增強做好未成年人思想道德建設各項工作的自覺性、堅定性，把未成年人思想道德建設工作引向深入。

會上，教育部黨組成員、副部長袁貴仁首先傳達了中共中央總書記胡錦濤和中共中央政治局常委李長春在全國加強和改進未成年人思想道德建設會議上的重要講話精神。部黨組成員在討論發言中一致認為，中央8號文件下發后，在全國特別是教育系統引起強烈反響，充分說明未成年人思想道德建設是事關國家前途和民族命運的戰略工程、基礎工程、希望工程、民心工程。在教育系統抓緊組織貫徹落實中央8號文件的時刻，李長春、劉云山、陳至立等中央領導同志專程到教育部調研，對教育系統貫徹落實中央8號文件精神，加強和改進未成年人思想道德建設提出了明確要求。現在，黨中央又召開了全國加強和改進未成年人思想道德建設會議，充分說明中央對青少年思想道德建設工作的高度重視，充分說明加強和改進青少年思想道德建設的極端重要性。大家說，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，是中央從推進新世紀新階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安出發作出的一項重要決策，對于確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、進而實現現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，確保實現中華民族的偉大復興，具有重要而深遠的戰略意義。大家普遍談到，胡錦濤總書記全面總結了我們黨加強和改進未成年人思想道德建設的有效措施和重要經驗，對我們進一步做好未成年人思想道德建設工作具有十分重要的指導意義，必須長期堅持，并根據時代發展的要求，與時俱進、開拓創新，在教育改革與發展的實踐中不斷開創未成年人思想道德建設的新局面。講話提出的要大力推動思想道德的改革創新，重點在充分體現時代性、準確把握規律性、大力增強實效性三個方面狠下工夫，要針對未成年人思想道德建設中存在的突出問題，著力辦好幾件作用大、影響大的實事，既有對進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作的總體要求，也有對教育系統做好青少年學生思想道德教育工作的更新更高要求。大家表示，一定要以“三個代表”重要思想為指導，將學習貫徹落實中央8號文件和胡錦濤總書記重要講話精神，作為教育系統今后相當長一個時期的重點工作，搶抓機遇、乘勢而上、求真務實，牢固樹立育人為本、德育為先的觀念，聚精會神，埋頭苦干，扎扎實實抓好青少年學生思想道德建設工作，為取得人民群眾看得見、摸得著的實實在在的成效作貢獻，努力辦好讓人民滿意的教育。

會議還就教育部《貫徹落實〈中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見〉實施方案》進行了專題研究。大家認為，全國教育系統要把學習貫徹落實中央8號文件和這次會議精神作為今后全國教育系統一項重要任務，深刻領會文件精神，進一步統一思想，提高認識。要突出重點，全面提升青少年思想道德素質；要健全制度，發揮學校主渠道作用；要加強領導，形成有效的工作機制。大家認為，減輕中小學生過重的課業負擔是貫徹落實中央8號文件和會議精神的重要基礎和前提，要在深入調查研究的基礎上，從樹立科學的發展觀和正確的教育觀入手，全面貫徹黨的教育方針，采取有力措施，標本兼治，常抓不懈，堅決把中小學生過重的課業負擔減輕下來，為加強和改進未成年人思想道德建設創造良好條件。大家認為，2001年以來，我國義務教育新課程實驗規模逐漸擴大，取得了良好成效。全面推進基礎教育課程改革是全面貫徹落實中央8號文件和這次會議精神的有力抓手，各級教育行政部門都要加強對這項工作的指導，組織好新課程實驗的各項工作，為中小學生全面發展創造條件。根據中央8號文件和這次會議精神，要進一步加強教材建設，對語文、歷史、地理等義務教育階段學科課程標準作進一步修訂，突出愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育。要進一步完善和健全中小學教材審查制度，把好政治關、科學關，確保教材質量。

教育部黨組書記、部長周濟就近期教育系統和部機關貫徹落實中央8號文件和這次會議精神作出部署，提出要求。一是各級教育行政部門、各級各類學校要立即組織廣大干部教師通過采取自覺學習和集中學習相結合、開展教育思想大討論以及專門培訓等形式，迅速在教育系統掀起學習貫徹中央8號文件和胡錦濤總書記講話精神的熱潮，不斷增強廣大干部教師做好未成年人思想道德建設工作的責任感和緊迫感，采取切實可行的措施，克服薄弱環節，解決突出問題，自覺擔負起教書育人的神圣職責。二是教育部機關和直屬單位干部要帶頭加強學習。部機關黨委要組織各支部認真學習中央8號文件和胡錦濤總書記重要講話精神，切實把中央的要求落實到研究制定政策、指導各項教育工作的具體過程中。要調整今年工作重點，把進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作放在今年工作重要位置上，抓緊抓實抓好。三是為了更好地加強對大、中、小學生德育工作的統一領導，成立部德育工作領導小組，統籌規劃，加強研究，將大、中、小學德育融于一體，切實提高教育系統未成年人思想道德建設的工作水平。四是擬成立5個專題組，進一步研究《實施方案》和切實減輕學生課業負擔、教師隊伍建設、基礎教育課程改革及教材管理工作等做好加強和改進未成年人思想道德建設等重要工作環節，盡快提出分解方案，明確責任措施，落實單位和責任人，拿出實招、硬招、高招，切實推進教育系統未成年人思想道德建設工作。

教育部黨組副書記、副部長張保慶和教育部黨組成員章新勝、陳小婭、田淑蘭、鄭樹山、李衛紅出席會議。有關司局和直屬單位負責同志參加了會議。

把未成年人思想道德建設真正落到實處

李長春在天津考察工作時強調

李長春：建立學校社區家庭“三結合”教育網絡，把未成年人思想道德建設真正落到實處。

據新華社天津5月23日電 中共中央政治局常委李長春近日在天津考察工作時強調，要認真貫徹落實中央關于未成年人思想道德建設的決策部署，進一步增強責任感和使命感，出實招、辦實事、求實效，努力開創未成年人思想道德建設的新局面。

5月20日至23日，李長春到天津的學校、社區和青少年活動場所深入調查研究。在天津實驗中學電子閱覽室，李長春聽取了校園網建設的情況后說，互聯網是學校開展思想道德教育的重要陣地，是青少年學習知識的新天地，各級政府要把校園網作為公益性文化事業的重要組成部分，加大投入，加強管理，為中小學生提供一個健康便捷的網上綠色空間。在岳陽道小學，李長春興致勃勃地觀看了自然課、科學課、工藝美術課和音樂舞蹈課的情況，參觀了圖書閱覽室，李長春說，學生是學校思想道德建設的主體，要創造條件，鼓勵和引導學生參與各種活動，使他們在實踐中提高思想道德水平，實現全面發展。

在和平區崇仁里小區，李長春與區領導、社區工作者、教師和家長親切座談。李長春指出，學校、家庭、社會是進行未成年人思想道德建設的三個重要環節，和平區的實踐證明，只有建立和鞏固以學校為龍頭，學校、社區、家庭“三結合”的教育網絡，動員和組織全社會的力量積極參與，才能把未成年人思想道德建設真正落到實處，抓出成效。

“三結合”中，學校是主陣地、主課堂、主渠道，社區是重要的依托和平臺，家庭是基礎，缺一不可。和平區創造的“三結合”教育聯席會議制度，在社區成立未成年人思想道德建設領導小組，選派百名教師擔任社區德育輔導員，聘請法律工作者擔任學校法制副校長，開辦社區“家長學校”，加強對經營性網吧、舞廳、書攤的管理，凈化學校周邊環境等做法，實現了學校、社區、家庭的有機結合和相互促進，使未成年人真正得到全社會的關心和教育，要認真總結推廣。

考察期間，李長春聽取了天津市委、市政府的工作匯報。他指出，要深入學習貫徹胡錦濤同志關于加強和改進未成年人思想道德建設的重要講話，深刻認識加強和改進未成年人思想道德建設，是貫徹“三個代表”重要思想，牢固樹立和落實科學的發展觀、執政為民的政績觀，實現人的全面發展的具體體現。隨著經濟社會的不斷發展，我們應該而且也有能力把未成年人的思想道德建設擺到更加突出的位置，為他們的健康成長投入更多的精力和財力。要統一思想認識，建立領導體制，健全工作制度，加強調查研究，抓住關鍵環節，弄清本地區本部門影響未成年人健康成長的突出問題，弄清關系未成年人思想道德建設長遠發展的重大問題，弄清家長、學校和社會各方面提出的迫切要求，結合實際，因地制宜，從具體事情抓起，從突出問題改起，推動未成年人思想道德建設取得更大成效。要及時總結推廣典型經驗，以點帶面，推動工作落實。

不被家長們尊重 孩子們感到頭疼

盡管專家和傳媒一再呼吁要尊重未成年人的隱私權，然而，記者近日在我市一所小學和一所中學進行的一次調查顯示，當前在家庭中家長不尊重孩子隱私權的事情并不少見。“你的父母經常打開你的抽屜檢查你的日記或信件嗎?”對于這個問題，接受調查的某中學高一的15名學生中，有7名同學回答“是”，占了近一半。“父母對你交朋友持什么態度?”這個問題提出后，15名同

學中只有2名同學的回答是“尊重選擇”，有4名同學回答是“無理干涉”，有4名同學回答“要求只和比自己學習好的同學交朋友”，有5名同學的回答是“從來不管”。

在某小學，記者對20名五年級孩子進行問卷調查，結果，回答“父母在處理家里的事情時從不征求其意見”的有11人，偶爾征求的有7人，小事大事都征求的只有3人。

記者了解到，接受調查的絕大多數中學生對家長不尊重其隱私權感到非常苦惱。一名女生說起這樣一件事：她和同班一名男生從小是好朋友，上了初中后兩人經常在一起學習，彼此沒覺得心理上有什么變化。可是雙方的父母卻變化挺大，看見他們放學后一起回家，有時連吵帶罵，她的母親竟質問她：“挺大姑娘為啥非要和小子一起玩?”弄得他們兩人在一起時覺得很別扭，正常的交往也像做賊一樣。還有一名男生和一名女生，兩人本來就是關系要好的同學，因為家長們猜疑不止，導致產生逆反心理，最終把他們逼上了早戀之途。

一名高中生氣憤地說：“其實我的日記里并沒有什么見不得人的內容，但是被家長偷看了，就等于屬于我自己的空間沒有得到尊重，我覺得這是對我的侮辱。”

有些學生課外負擔很重 家庭教育不應帶上功利色彩

[中國教育報記者] 減負新形勢下也有一些新特點，我們發現近幾年教育部門在減負工作中做了不少工作，在許多地方的學校課業負擔有所減輕，但是也了解一些情況，學生的課外負擔有所增加。比如有些學生在周末或者寒暑假上各種補習班，家長也反映他們也是沒辦法，因為有些學校在招生時以課外輔導的東西作為招生的依據。請問有沒有好的解決辦法。

[周濟] 關于減負問題。要堅定不移地推進課程改革，減輕學生沉重的課業負擔。但是現在有些學生課外負擔也很重，這跟家長的認識，社會上認識的偏差有關系，我覺得通過全國思想教育大討論使我們認識到到底培養什么樣的人，怎么樣配合這些人，這些根本性的問題還有提高教育、統一思想的問題，家長要想得開一些，不是逼著孩子們一天到晚學這學那，考上一個好學校，就保證了他一輩子。實際上關鍵是孩子們第一要成人，第二什么是成才，這些都需要進一步提高認識。

社會上有一個評價體系的問題，他學了這個，學了那個，有那么多證書對他考學校有好處，有沒有好處呢？如果考得好，也是素質教育。大家知道在西方物質文明發展到一定程度以后，學校教育和家庭教育開展了很多，學學鋼琴，學學繪畫等一些業余興趣的活動，如果不是那么功利的話，這也是素質教育的一種方式，也是正常的，但是現在帶上了應試教育和功利色彩之后，對孩子成長是不利的。

從教育部門來說是不贊成的，但是怎么去引導，不僅從我們的角度來說，更多的是從將來宣傳正確的教育觀念、教育思想，同時在評價和考試招生制度上采取一系列措施，引導整個教育朝著健康的方向發展。

在開場白中，周濟部長談到學生減負問題時說：

大家很關心的一件事情就是減輕學生負擔。我們在實施意見當中明確提出減負工作的五項要求，“五堅持、五不準”，要堅持正確的政績觀和科學的評價，不準把升學率作為衡量學校辦學水平的唯一指標。堅持義務教育階段公辦學校一律實行免試就近入學，不準小學、中學組織選拔性考試。堅決執行國家的課程計劃，不準隨意增減課程門類難度和課時。堅決開展豐富多彩的課外活動，不準占用學生休息時間，組織集體補課。

堅持全面評價學生的發展，不準按考試成績排隊。采取切實有效措施，堅決制止加重學生課業負擔的行為，不要一邊嘴巴上說加強德育，另外一邊在做加重學生課業負擔的事情。這本身就是給孩子們口是心非、不誠實的印象。真正高質量的老師、真正高質量的校長知道，培養一個學生必須是德智體美全面發展，在這方面要加大五項要求的宣傳，爭取社會的理解和支持，同時建立有效的監督機制，共同推動減負工作，一旦發現有繼續違反上述規定的，要嚴加懲處。

當然，對于減負問題，還要辯證來看，我始終認為，中國的教育質量是好的，我們提出進一步改革，是我們在新時期、新階段對教育提出新的要求，但是從全世界的范圍比起來，我對世界發達國家、發展中國家和落后國家做過一定考察，我認為我們的基礎教育，包括高等教育里面的高職教育、本科教育和碩士生教育，都是國際前列水平。

我們確實有我們的劣勢，但也有優勢。我們要進行改革，并不是把我們的優點丟掉，相反要發揚我們的優良傳統，同時采取一系列措施把我們原來不足的地方改掉，這樣更提高我們的教育質量，使得中國的教育，中國的基礎教育真正成為世界上最好的教育，為我們的孩子們提供最好的教育，辦讓人民滿意的教育，這樣才能培養能夠實現中華民族偉大復興的一代新人。

這里面一方面提倡減負，另一方面還要提倡艱苦奮斗、刻苦學習，這兩者之間要形成辯證統一的關系。我始終相信一句話，“艱難困苦育汝成才”。中國的教育優勢是學生學習比較刻苦，基礎打得比較扎實，這個優勢不要丟了。但是并不等于刻苦學習就是簡單的加重學生負擔，這樣會甚至使有的學生產生反抗心理、逆反心理，學習質量不高，這是我們下一步教育改革當中認真要抓的一件事情。

我始終強調，我們的教育改革是為了減負，減輕學生現在沉重的課業負擔，真正把應試教育逐漸過渡到良好的素質教育上來。在這同時，一定要注意繼承和發揚我們的優良傳統，鞏固我們的優勢，更好的提高教育質量。對于這一點，全國教育戰線的同志們和家長們支持的。從根本上、源頭上做好減負的工作，還得提高我們的教育質量，提高教師水平，還要加強教育。

讓犯錯的孩子回到健康的軌道 工讀學校是很好的方式

[法制日報記者] 實施意見中提到工讀教育工程，我記得在80年代初，改革開放前期時，工讀教育很受社會關注，現在社會正在轉型期，市場經濟剛剛確立，對于工讀教育，社會上有爭論，有人認為應把有罪錯的青少年放在公共學校里，有人認為對這些過罪錯青少年應該有不同的教育方式。教育部對工讀教育發展有沒有什么想法？

[周濟] 從傳統意義上，工讀教育本身是很重要的教育方式。在新的時期、新的形勢下，實際上對我們提出了更加嚴峻的挑戰。隨著國家快速發展，對外開放進一步擴大，同時從計劃經濟走向市場經濟，各種思想意識也在進行碰撞，在這種情況下對教育提出很多尖銳的社會問題。像最近一個時期以來，在新聞界里披露出來的未成年人犯罪是呈上升趨勢，我建議以后對這方面的宣傳還要適度。

實際上國外在這個問題上的宣傳上還是控制的。但這個事實要引起我們高度重視，中央也非常重視，我們正在進行更加深入的調查研究。在新形勢下給我們提出更加嚴峻的考驗。這些孩子們犯罪了，當然要依法處罰，但是對于這些邊緣孩子怎么樣教育，這是特殊教育，我們要給予更多關懷，我們要帶著感情、帶著愛對這些孩子進行教育，要把他們挽救回來。他們也是我們祖國的花朵，也是我們祖國的未來。所以對這批孩子教育要傾注更多的感情，更困難一些，所以工讀學校是很好的方式。

前幾年全國發展趨勢確實有一些不同認識，也有一些辦得很好的學校，他們始終堅持正確的方向，在他們的教育下，一大批孩子能夠回到健康成長的軌道上來，能夠茁壯的成人成才。所以我們要認真總結這些學校的寶貴經驗，進一步發展這方面的教育，這也是我們教育部下一步要做的事情。現在孩子有2億多，有不同類型的孩子，對各類孩子都要采取有針對性的措施，幫助他們能夠健康成長。

第三篇：青少年精神文明建設工作計劃樣本

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之青少年精神文明建設工

作計劃樣本[1]

今年我校精神文明建設工作將以十八大及十八屆四中全會精神為指導，深入貫徹科學發展觀。認真落實黨的十八屆四中、全會精神，緊緊圍繞國家中長期教育改革和發展規劃綱要，圍繞臺子中心學校重點工作，按照“加強黨的建設，提高辦學水平，辦人民滿意教育”的總體要求，優化教育環境，大力開展師德建設和群眾性精神文明創建活動,努力營造和諧的校園環境。

一加強理論學習，進一步提高教師文明素養

1、以學習宣傳十八屆四中全會精神為重點，加強學習。利用校園廣播、局域網等宣傳媒體，加大宣傳力度，營造學習宣傳氛圍，并落實到實際工作中，成為推動學校科學發展的動力。

2、扎實推進黨員教師理論學習。認真學習《義務教育條例》、《教師法》等，以及與教育有關的政策法規文件，不斷提高黨員教師政策理論水平。

3、貫徹科學發展觀，解決突出問題。切實轉變工作作風，凝聚人心，激發干勁，辦人民滿意的教育。

二、深化文明校園創建活動，提升校園文明水平

1、以構建“文明校園”為目標，切實加強學校管理。在學校管理工作中，實行民主管理，堅持校務公開;實行人文管理，在工作中理解教師、尊重教師，形成“尊重人才，尊重知識”的良好氛圍;實行依法管理，深入開展法律法規的學習和宣傳活動，使廣大師生學法、知法、懂法、守法、用法，不犯法，努力營造安全、文明、和諧的校園。

2、廣泛開展“人文校園、綠色校園、和諧校園”的教育活動。通過文明班級、文明教師、文明個人的創建活動，把工作重心放在育人氛圍的營造上，把主要精力放在師生文明行為習慣的養成上。

3、充分發揮法制副校長或校外法制輔導員的作用，每學期至少舉行1次法制教育報告或講座。

4、搞好“6.26禁毒日”宣傳活動和“世界艾滋病預防宣傳日”教育活動;組織學生開展“拒絕誘惑，遠離網吧”、“遠離賭博，遠離不良嗜好”“遠離邪教”等主題教育;開展崇尚科學、反對迷信教育活動;組織開展社會實踐活動，增強學生社會意識。

5、認真開展爭先創優活動，搞好優秀黨員、優秀教師、優秀班主任、優秀德育工作者、優秀學生、優秀學生干部等評選表彰工作。

6、認真做好文明單位創建工作。根據縣文明單位創建標準，加強硬軟件建設，提高辦學水平。加強校園美化、綠化、凈化工作，使精神文明創建工作再上臺階。

三、加強教師職業道德建設，樹立教師教書育人良好形象

1、深入學習實踐《中小學教師職業道德規范》，組織形式多樣的學習交流活動。開展“立高尚師德，樹教育新風”和“愛教育、愛學生、愛自己”主題實踐活動，把職業道德規范轉化為廣大教師的自我行動。

2、開展“好書人人讀”活動，大興讀書學習之風。以4月23日“世界讀書日”為契機，組織師生廣泛開展多種形式的讀書活動。

3、結合“創文明縣城”建設，開展資源節約活動，以實際行動促節能減排。在校園內廣泛開展“節約一度電、一張紙、一滴水、一粒糧”活動，在學生中開展勤儉節約教育，使勤儉節約逐步成為師生的行為習慣。

4、引導教師向科研型教師轉型。開展切合學校實際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功技能競賽。鼓勵和支持教師參加各級各類培訓、學習，不斷提高教師整體的教科研能力和教育教學能力。

5、積極探索創新有利于未成年人思想道德建設的方式方法。通過組織開展心理健康教育輔導、教師論文比賽等活動，提高教師研究德育工作的積極性。

四、加強行風建設和安全穩定工作，確保校園安定和諧

1、加強學校管理，依法決策、依法管理、依法治校。實行民主管理，政務、事務、財務公開，積極推行校務公開。

2、認真做好評優選先、考核、檔案管理等工作。繼續以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，努力創辦好人民群眾滿意的學校。

3、不斷強化校園安全穩定工作，健全學校安全管理長效機制，積極開展“平安校園”創建活動。

4、發揮門衛值班的作用，推行校園安全責任險制度。努力構建平安、文明、健康、和諧校園，確保教育穩定平安。

五、堅持德育為首，進一步加強未成年人思想道德建設。

1、繼續深化以“知榮辱、講誠信、樹新風”道德實踐為主要內容的社會主義榮辱觀教育，切實加強未成年人思想道德建設，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、通過重大節日、紀念日，繼續深化“民族精神代代傳”教育活動，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，并將其轉化為廣大少年兒童的精神力量和自覺行為。積極開展社會實踐活動，引導學生感受家鄉變化，關注家鄉發展。

3、構建德育網絡，形成工作合力。通過家長學校建設、家長會

第四篇：企業文化與精神文明建設

“始終代表先進文化的前進方向”是江澤民同志“三個代表”思想中非常重要而富有新意的內容。先進文化順應時代潮流,反映時代精神,代表未來方向,是人類文明進步的結晶,是推動社會前進的精神動力。優秀的企業文化是企業精神風貌的充分體現,對企業的持續、穩定、健康發展起著重大的推動作用。文化是文明的靈魂,文明是文化活動的凝結,企業文化與企業精神文明建設的關系如何?本文就這個問題作一淺探。

一、企業文化與企業精神文明建設的共性特征企業文化是企業生產經營實踐中形成的一種基本精神和凝聚力,是企業全體職工共同的價值觀念和行為準則。

精神文化建設是企業文化建設的靈魂，企業文化建設是精神文化建設的精髓，兩者是相依相符的，缺一不可，因為在企業的文化建設當中，我們必須要有精神上的提高與領悟，思想上的戰勝和覺悟，這樣在企業的文化建設中才可以很好的去組織建設，以及加強整體的隊伍的團結與合作

世界正處在大發展大變革大調整時期，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，維護國家進入了全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素、越來越成為經濟社會發展的重要支撐，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。

大國崛起離不開文化思想的崛起。改革開放以來，中國的經濟崛起已經是不爭的事實。我們要在經濟奇跡、經濟崛起的同時，實現文化復興。因為大國發展，不僅是經濟現象，而且是文化現象；不僅是經濟增長，而且是文化增長；不僅是經濟發展，而且是文化發展；不僅是經濟繁榮，而且是文化繁榮；不僅是經濟復興，而且是文化復興。當今中國不僅應是經濟大國，而且更應該應是文化大國。而中國文化強國之路又面臨的極大的挑戰和機遇！

公司成立初期企業文化宣傳標語的征集活動，集團公司開展“凝心聚力保增長，建功立業促發展” 主題知識競賽活動和“溫馨寄語、勵志格言和愛心短信”征集活動的通知、創建了職工活動室，極大豐富了員工工作之余的精神生活。還有每周一次的6S工作，極大提高了員工自身道德與素質的修養。

第五篇：依法治國與精神文明建設

依法治國與精神文明建設

在鄧小平建設有中國特色社會主義理論指導下，1996年3月全國人大將“依法治國，建設社會主義法制國家”確定為治國方針；同年10月黨的十四屆六中全會就加強社會主義精神文明建設再次作出決議。這是我國政治生活中的大事，也是深刻影響世紀之交我國建設與發展的大事。從理論上弄清，在實踐中處理好依法治國與精神文明建設的關系，有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

“法治”是對“人治”而言的。由于我國歷史上法治傳統薄弱，解放后幾十年來我們又對法治重視不夠，為之付出了沉重代價。黨的十一屆三中全會恢復了實事求是的思想路線，人們法治意識逐漸提高，以后隨著社會主義市場經濟的建立和發展，客觀形勢進一步呼喚法治。十多年來，成功的經驗、失敗的教訓和積累的問題說明，發展經濟和教育，做好政治思想工作，能夠化解和緩和許多矛盾，但還有許多矛盾只有靠法治才能解決。這是由于法律具有規范化、制度化的效能，它通過規范各相關主體間的權利與義務關系，能夠從根本上最終回答和落實在社會主義社會的一定發展階段，如何合理、有效和安全地解決社會矛盾問題。正因為法律具有如此效能，所以當中央提出“依法治國”方針后，很快就被廣大干部和群眾所接受。但從全國看，發展并不平衡。“依法治國”尚須進一步強調。

“精神文明”是相對“物質文明”而言的。歷史上任何一種類型的社會，都有自己的精神文明，否則物質文明就不可能得到發展。社會主義社會是更高形態的社會，當然更需要與之相適應的精神文明。社會主義精神文明內容很廣泛，它包括教育、科學、思想、道德和文化。其中最關鍵、最核心的部分是思想和道德。思想道德是與社會發展和要求密切關聯的，是分層次的，有的是少數人可以做到，有的則要求絕大多數人必須具備。少數人做得到的，國家可以提倡；要求多數人做到的，則要形成一定的大眾輿論壓力或者在某種程度上形成規范。對于純屬道德領域的行為，不可要求過急，更不可施以法律強制。黨的十一屆三中全會之后，在堅持以經濟建設為中心的同時，鄧小平同志提出一手抓物質文明建設，一手抓精神文明建設，我國社會主義現代化建設事業取得了舉世矚目的成就，但思想道德以及黨風政風方面還有許多問題亟待解決，特別是我們正處在體制轉軌過程之中，解決這些問題就顯得更加緊迫。社會主義思想不是自發的，社會主義精神文明重在建設。當前關鍵的問題是，如何使已作出的決議更具有操作性，真正變成廣大干部和群眾的實際行動。

依法治國與精神文明建設息息相關、聯系密切。二者都是在堅持黨的基本路線，發展社會主義市場經濟，進一步深化改革，建設有中國特色社會主義背景下提出的；二者都是我國社會主義經濟基礎之上的上層建筑，并為之服務；二者在內容上相互滲透，密切關連；社會主義精神文明是依法治國的基礎，依法治國是社會主義精神文明建設的保障；依法治國的目標是建設社會主義法治國家，建設社會主義精神文明是為了“把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家”。我們指出二者的共同點，并不是抹煞依法治國與精神文明建設的區別。依法治國主要靠建立完整的法律體系和執行法律；精神文明的核心部分則是思想道德。法

律具有國家強制力，法律貫徹靠他律，有剛性特點；而思想和道德則主要靠自律和社會輿論的壓力，特點屬柔性。在實踐中，二者應相輔相成，有機結合，不可偏廢，更不能相互貶低或排斥。不認識和處理好二者的辯證關系，理論上各執一理，實際中相互排斥，勢必陷入我國歷史上“法治”還是“德治”無休止的爭論之中。這是一切有識之士所不愿看到的。

既然依法治國的目標是建設社會主義法治國家，而建議社會主義精神文明也是為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，那末，二者就必然會在體制改革和完善制度過程中相交匯，從而自然地提出制度文明建設問題。早在1979年鄧小平同志就提出了改革黨和國家領導制度問題。他指出：“如果不堅決改革現行制度中的弊端，過去出現過的一些嚴重問題今后就有可能重新出現。”鄧小平同志提出：“改革應該包括政治體制改革，而且應該把它作為改革向前推進的一個標志。”黨的十三大還專門為政治體制改革作了決定。但由于種種原因，這方面的改革滯后了。我國現實生活中出現的許多問題，如某些行政機關執法不嚴，某些司法機關司法失衡，一些官員和公職人員貪污腐敗屢禁不止，對國家權力監督不嚴，人民群眾有一定程度的不滿等等，無不與此有關。現在，當黨和國家進一步提出依法治國和建設社會主義精神文明之時，我們就應以此作為切入點和契機，以建設社會主義法治國家或建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家為目標，響亮地提出建設制度文明，穩妥、安全地把政治體制改革向前推進，更好地實現振興中華的目的。