第一篇：2012年縣工商局申報民族團結進步模范材料

裕民縣工商局民族團結進步模范單位

申報材料

（2012年8月1日）

裕民縣工商局是一個由漢、回、哈、滿、俄羅斯5個民族組成的大家庭。現有在職干部29人，其中少數民族干部7人，占干部總人數的24%；黨員20人，其中少數民族黨員有4名，占少數民族干部總數的57%；本科學歷21人，大專學歷7人，中專1人。

近年來，我局干部以維護社會穩定為已任，“同唱民族團結歌，共譜民族團結曲”，一段又一段民族團結的故事在全局傳為佳話，各項工作也取得了輝煌成績；先后榮獲自治區級“文明單位”、“衛生紅旗單位”、“示范窗口” 等稱號；多次被地區工商局評為“雙文明建設先進單位”、“民族團結”模范單位等稱號；自2006年連續四年被裕民縣委、政府評為“支持縣域經濟發展先進單位”；自2005年連續七年被裕民縣委、政府評為“黨風廉政建設優等單位”等數十項稱號。

一、“六個好”精心澆灌民族團結之花

民族團結是做好各項工作的基石。自去年以來，在全局干部中開展了“民族團結六個好”系列活動。

一是上好一堂民族團結的歷史課，讓干部了解民族團結的3-

女、親戚、朋友、同事間做一名宣傳員，不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做，制止和正確引導并行，在規范自己言語行動的同時，潛移默化的去影響他人。

三、“三項活動”真情愛護民族團結之花

“每日一題”學習活動堅持不懈。每天一道題、每天一提示，讓民族團結深入人心。通過學習黨的政策和民族團結知識，增強了全局干部的民族團結教育氛圍。

“民族團結小故事演講”活動豐富多彩。局里把這項活動與工商文化建設活動有機結合起來，每月開展一次。目前，全局以演講民族團結小故事12人次。

“民族一家親”活動成果顯著。全局各民族干部以“感恩教育”為契機，各民族之間互做一件好事，營造互幫互助、團結向上的氛圍。

四、發揮職能讓民族團結之花在肥沃的土壤里開放

近年我們加大農資監管力度，深入開展了“紅盾護農”行動，查辦農資案件50多件，使各族農牧民用上了放心農資。積極推進“品牌興縣”戰略，全縣共注冊商標62件，已注冊“裕民無刺紅花”和“裕民巴什拜羊”等3件地理標志證明商標。全縣共建立農村消費者投訴站10個，各族農牧民不出村就可以投訴。近年來，全局共受理消費者投訴50多起，為消費者挽回經濟損失150多萬元。

第二篇：民族團結進步模范個人材料

民族團結進步模范個人申報材料

一、基本情況

**，女，漢族，1976年9月出生。1996年4月加入中國共產黨，**同志不論是在工作、學習上，還是在生活中，始終堅持黨的基本路線，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持一致；堅持馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀，牢固樹立“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的思想；認真學習和模范執行黨的民族政策和宗教政策；堅決維護學院民族團結、校園穩定和祖國統一，立場堅定、旗幟鮮明地同民族分裂勢力、暴力恐怖勢力和宗教極端勢力作堅決的斗爭。

二、現實表現

作為一所由多名族師生組成的民漢合校的大學教師，**同志深知，團結穩定是學校各項工作順利開展的保證，更是學校存在和發展的基礎。憑著對黨的教育事業的忠誠，對民族團結工作的熱心，她在工作生活中不僅自己做到民族團結，還積極投入到促進民族團結進步，建設健康、文明、團結和諧校園的活動中去，積極宣傳和貫徹黨的民族政策，實踐平等、團結、互助的民族關系。

她善于了解和關心單位的同志，經常與不同民族教師進行溝通、交流，時刻塑造一種相互信任、相互支持、精誠團結的氛圍。支持和配合民族領導工作，尊敬和關心民族教師前輩，熱心幫助青年民族教師提高教學能力。在平時的工作中，他都能和各族教師互相支持、互相諒解、互相幫助。在節日互相拜訪、教師文體活動、學生教育工作、穩定值班共住等過程中增進了溝通和了解，哪位同志遇到困難，她都會盡力幫助，與大家形成了團結、平等、友好的新型同志關系。

她熱愛各族學生，愛崗敬業。學生是學校的主體，她始終堅持在學生中宣傳民族團結的思想，培養和發展團結互助的民族關系。教學中，她積極承擔民族班級的課程教學工作，注重在教學中依據民族學生學習基礎和性格特點因材施教，主動利用課余時間與學生輔導和交流，幫助他們提高專業素養。作為由五個不同民族學生班級的班主任，她主動帶領學生們開展了一系列文體活動，包括講民俗故事、賽歌、信任游戲活動，加深了學生對不同民族文化、生活的了解，促進了不同民族學生間的感情，有效地提高了班級的凝聚力。語言是民族團結的最好紐帶，她以開設維語課為契機，帶領學生開展了各民族互學語言的團組織活動，以游戲的方式由六個維吾爾學生各自主辦主題維語學習活動。各族學生在活動中獲益匪淺，更增進了彼此的感情。在各類主題教育中，她積極組織開展“如何抓住西部大開發機遇，搞好民族團結、搞好學習”的大討論，開展“求生存、求團結、求穩定、促發展”的大家談活動。通過座談，大家談認識，表決心，認清了形勢，理清了思路，認識到只有搞好民族團結，地區穩定工作才能發展；只有搞好自己的學習，才能為地區經濟發展做貢獻。團結教育要講情感，她定期為學生做心理咨詢，經常深入學生宿舍進行談心。在她帶的班里，有一名維吾爾族姑娘是孤兒，她總是關心著她的學習、生活，經常與她談心，給她鼓勵。碰到生病的民族同學，她一定會與家長聯系，積極商量就醫問題……

毛澤東說過：“國家的統一，人民的團結，國內各民族的團結，這就是我們的事業必定要勝利的基本保證。”**用自己心中對黨的忠誠、對事業的熱愛鑄就民族團結情，用自己的行動實踐著民族團結之舉，使民族團結之花更加絢麗多彩。

第三篇：民族團結進步模范處

民族團結進步模范處（室）簡要事跡

（伊犁州運管局 辦公室）

單位是樹，員工是根，民族團結是沃土！

伊犁州運管局辦公室有職工12名，由漢、維、回三個民族組成，是伊犁州運管局人數最多的綜合服務部門。近幾年來，在局黨組的正確領導下，大家團結一致、凝聚力量，有效控制和減少了各種不利因素的影響，全力以赴抓好各項管理和服務工作，各項工作不但扎實地向前推進，并在戰勝一個又一個困難中取得新的成績。辦公室主任在和大家交流時經常說：“在我們部門，如果將單位比喻成樹，那么員工就是這棵大樹的根。樹茂葉盛，常青不衰，是因為扎根在民族團結這片沃土上”。

作為最大的綜合服務部門，辦公室始終以“鞏固發展，特色創新”為目標，一貫重視民族團結工作,認真貫徹黨的民族宗教政策，普及開展“三個離不開”和“四個認同”教育，根據單位民族團結工作的需要，創造性地提出：每人做一次民族政策的傳播者，每人做一次民族團結的實踐者，把民族團結進步教育推向一個新高潮！同時，在制度上保證有民族團結進步的環境，在方法上有保證民族團結常抓不懈，充滿活力的手段。

經常性開展學習談心活動，辦公室每個成員開誠布公談缺點，真心實意互相幫助。關心職工疾苦，對特困職工進行幫扶。因地制宜，化整為零，班組中每個黨員都是民族團結的義務宣傳員，支部下發的文件、材料他們自己學習在先，吃透在前，然后迅速傳達到每個人。有針對性地開展了“三心二到”工作法：職工工作有想法要交心，職工有困難要關心，職工鬧矛盾不團結調解起來要耐心，做好傷病職工住院慰問到、特困員工走訪到。對業戶百分之百的熱情，對不理解和非難百分之百地包容忍耐，百分之零的粗心。用真情服務業戶，以愛心奉獻社會，把清潔、健康、團結、友愛帶到每一家，每個人都是民族團結的使者，不分民漢，不分信仰，不分貴賤，只要有需要，隨時都會出現在你身邊。扎實細膩的基礎工作得到了廣大群眾的擁護，樸素的工作方法在職工中樹立起正確的民族觀，干群形成強大的凝聚力，“三個離不開”的思想深入人心，民漢之間水乳交融，職工之間情同手足。有了團結和諧的氛圍，大家工作的積極性大增。

在大家的共同努力下，近三年來，辦公室盡職盡責充分發揮綜合協調職能，政務文秘水平明顯提高，事務應急能力明顯增強，內部管理工作科學規范。尤其是2013年以來，結合黨的群眾路線教育實踐活動和自治區交通運輸廳黨委巡視工作，積極配合班子進行整改落實，加強了車輛管理，重新修訂了《車輛管理制度》，厲行節約、嚴格把關、統一調度，認真做好車輛用油、行車登記等日常工作，確保我局公務用車及時、快捷、安全，無一車輛發生交通事故。嚴格定點修車，堅持事前申報，保障了我局公務用車及時維修，工作中駕駛員積極配合，未出現不經過局公同意，私自換點修車現象。加強資產管理，按需采購、保障及時。在資產管理方面，著重規范了固定資產、辦公用品、印刷用品的管理和采購行為，加強了辦公資產的管理。由專人對全局的計算機設備、筆記本電腦等固定資產進行了詳細的清理并登記造冊，完善領用手續，嚴格按照”誰使用、誰保管、誰負責“的原則實行管理，避免國有資產的流失。同時局辦從加強內部控制著手，進一步規范我局物資采購行為。本著厲行節約、絕不浪費，保障及時的原則，嚴格按照我局采購程序及政府采購相關規定，認真細致地開展工作，確保購買及時、發放及時。

第四篇：民族團結進步模范集體

學校是樹 師生是根 民族團結是沃土

——綠春縣大興小學民族團結進步模范集體事跡材料

大興小學是綠春縣唯一的一所縣屬小學，學校創辦于1952年3月。學校現有教職工114名，其中哈尼族教師74人，彝族19人，傣族6人，拉祜族1人，白族1人，漢族13人。少數民族教職工占87.8%；學校現有1—6年級36個教學班1937人，另外還有4個附屬學前班84人，共計40個教學班2021名學生。少數民族學生1786人（包括哈尼、彝、瑤等少數民族），占88.3％。多年來，大興小學在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導和關懷下，以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發展平等、團結、互助的民族關系，結合學校實際工作，深入開展民族團結教育活動，為促進我縣民族團結進步、創建平安綠春，以及綠春的民族教育事業做出了應有的貢獻。學校先后多次被上級黨委、政府及教育主管部門授予了 “先進單位”、“文明學校”、“先進集體”、“平安校園”、“先進黨支部”、“工人先鋒號”、“全國學校藝術教育先進單位”等榮譽稱號。

一、加強領導，建章立制，提高認識保穩定。

1、成立民族團結教育活動領導小組，由校長任組長，分管領導具體負責，各學科組長、骨干教師為主要成員。并進一步建立和完善了工作責任制，形成了責任明確化、工作具體化、主管領導親自抓、分管領導具體抓的良好格局。為加強民族團結和相互了解，在學校領導班子及各處室的配備中充分考慮到少數民族領導干部指數，校級領導 班子7人中，漢族1名，哈尼族6名，切實加強了民族干部隊伍建設。

2、校領導以身作則，加強民族團結教育，推動學校快速發展。學校領導班子成員從自身做起，經常檢查班子成員在貫徹執行黨的民族政策和加強民族團結方面的情況，開展批評與自我批評。校黨支部則緊緊圍繞發展穩定的大局，采取教職工大會、專題輔導、座談交流、印發學習材料等集中培訓和分散學習等方式，使全體教職工正確認識民族團結進步是國策，民族文化是祖國文化不可缺少的一部分，以及學習使用哈尼族語言文字有其重要性。

3、學校教導處、少先隊、工會、學科組等各部門各負其責，密切配合，把民族團結教育工作當作事關大局的頭等大事，積極抓好各項措施的落實。

二、加強德育工作領導，全面落實學校思想教育工作任務。

1、統一思想，德育先行，加快學校發展步伐。大興小學建校以來，不斷發展，2011年10月順利入遷新校址辦學，從領導到教師、到學生，哈尼族、彝族、漢族各占一定的比例，大到辦學理念，小到生活、工作習慣均有不同，學校又承受著家長、社會能否認可的壓力。要使學校在快速、穩健中發展，辦出特色來，團結是基礎，穩定是關鍵。奉行這一思路，在學校管理工作中，都將德育管理放于首位，讓思想教育工作先行，以清晰的管理思路推出德育先行的管理原則，為學校平穩發展，各項工作有序運行創設了良好的氛圍。

2、依法治校，加大德育工作力度，創建規范、民主和諧的文明校園。（1）多年來，學校采取多種形式開展民族精神教育、理想信念教育、誠信教育、愛國主義教育、中華美德教育、法制紀律教育、公共道德教育、環境保護教育、心理健康教育以及行為習慣教育等，不斷提高學生的思想政治素質。（2）向教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的民主和諧的規范化校園邁進。學校在總結中積累，將空洞的德育管理具體為師生的日常生活行為習慣養成。工會制度、教代會制度、校務教務公開制度、財經管理制度等逐漸步入科學化、制度化軌道。

三、開拓創新，民族團結教育形式多樣、內容豐富。多年來，學校積極探索加強民族團結的新思路、新方法，通過堅持不懈地開展民族團結教育活動，學校各族師生互相支持，親如一家，保持了學校穩定團結的大好局面，促進了學校各方面工作的協調發展。主要做法有：

1、抓輿論宣傳，充分利用橫幅、宣傳標語、墻報、畫報、黑板報等宣傳工具，在校園內加大宣傳力度，廣泛宣傳黨的民族政策，宣傳民族團結教育的重要性，使廣大師生在自覺與不自覺中受到了民族團結的教育，營造和諧民族氛圍。

2、結合學校實際工作，開展多種形式的民族團結教育活動。

（1）通過周一國旗下的講話，宣傳民族英雄事跡，教育學生我國是一個多民族國家，各少數民族兄弟為中國革命、改革開放、社會主義現代化建設做出了巨大的貢獻，我們各民族人民一定要相親相愛，攜手共進。

（2）開展“我愛家鄉”等主題教育系列活動，幫助廣大師生充分認識家鄉綠春的民族歷史和傳統，深入了解各族人民為了家鄉的解放事業作出的英勇犧牲，以及為家鄉的建設做出的突出貢獻，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。

（3）組織開展參觀愛國主義教育基地、聽消防安全交通安全講座、上禁毒課、祭掃革命烈士墓等活動，對學生進行形式多樣的“愛國主義”、“集體主義”、“民族團結”教育。并要求教師在教學中將民族團結、精神文明溶入課堂中，滲透民族團結教育，使學生從小就知道祖國的歷史就是各族人民團結奮斗抗擊侵略的歷史；使他們從小就樹立“三個離不開”的思想，不說不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事；熱愛家鄉，奮發圖強，長大以后建設和保衛家鄉。

（4）利用民族團結教育月、州慶、哈尼十月年、重大節日等契機組織開展豐富多彩的活動，加強各族師生之間的文化交流，促進了民族團結。如，民族團結教育月活動及州慶活動中，學校組織開展民族團結聯誼會、板報比賽等，使廣大師生寓教于樂，受到了潛移默化的民族團結教育。再如，每年的“六一”、“國慶”兩節的慶典活動，集知識性、趣味性、娛樂性于一體，融洽民族感情。

（5）大力開展走訪慰問活動，增進民族團結。為幫助大家排憂解難，學校領導班子把各族師生當成自己的親人、朋友，為他們辦實事、辦好事，定期對各族教職工、貧困生開展“送溫暖”活動；采取與貧困戶、貧困生結對子的方式，幫助各族教職工、學生度過難關；并在教師中開展互幫互助活動、黨員愛心捐款等活動，形成團結、友誼、進步、發展的良好局面。

多年的實踐，使我校深刻認識到抓好民族團結能有效地促進學校的發展，而學校的穩定快速發展又為民族團結奠定了更加堅實的基礎。學校支部書記、校長段光瑞同志說：“如果將我們學校比喻成樹，那么師生就是這棵大樹的根。樹茂葉盛，常青不衰，是因為扎根在民族團結這片沃土上”。時光飛逝，不變的是民族情，年復一年，永恒的是兄弟誼，大興小學這棵芳香馥郁的校園民族團結之樹，正以她更火紅的笑臉迎接著美好的明天！

第五篇：民族團結進步模范單位申報材料

唱響一家親

共譜團結曲

——申報公司“民族團結年”模范單位匯報材料

XX公司XXXXX

XXX是一個由漢、維、回、哈、俄、滿、藏、土家、俄羅斯等9個民族組成的大家庭，油田身居大漠，遠離塵囂，其特點是年輕人多，文化素質較高。現有職工410人，其中少數民族職工93人，占職工總人數的22.7％；少數民族職工中有黨員15名，占少數民族職工總數的16%。

民族團結是新疆各族人民的生命線。多年來，XXX黨委十分重視民族團結工作，各族職工像愛護自己的眼睛一樣自覺維護好民族團結，不利于民族團結的事不做，不利于民族團結的話不說，共同促進民族進步。十多年來，XXX沒有發生一起民漢職工之間的糾紛，沒有出現任何不利于民族團結的言行，沒有發現一名職工參與民族分裂主義和非法宗教活動，保證了XXX民族團結進步教育穩步發展。特別是近年來，XXX的民族團結工作以其鮮明的特色和顯著的成效多次受到XXX的表彰，被評為“民族團結模范單位”、“雙文明建設先進單位”、“社會治安綜合治理先進單位”等光榮稱號。

2010年，在新的歷史時期和嚴峻的維穩形勢下，XXX把民族團結進步教育工作作為一項長期的戰略任務和現實的緊迫工作來抓。以“民族團結年”活動為主線，持續深入開展民族團結工作，通過實實在在的活動，使各族職工生活上更貼近、心靈上更融合，2 學習上互幫助、工作上同進步。營造了各民族團結友愛、互幫互助的和諧關系和只爭朝夕、XXX雄起的上產氛圍，推動了“六大工程”和“三步走”戰略的順利實施。

一、領導重視，以政治的高度加強民族團結

根據XXX關于“民族團結年”活動的部署，結合學習實踐科學發展觀和創先爭優活動，2010年初，在XXX四屆五次職代會暨2010年工作會議上，XXX黨委對2010年的民族團結教育工作做出了詳盡安排。專門成立了“民族團結年”活動領導小組，下設民族團結進步教育活動領導辦公室，并明確了領導小組和辦公室的崗位職責分工，全面負責XXX民族團結進步教育的各項工作。3月30日，XXX召開了“民族團結年”活動動員大會，全面啟動2010年“民族團結年”工作，參加動員大會的150余名職工在民族團結承諾簽字板上鄭重地簽上了自己的名字。下發了《XXX“民族團結年”工作安排》和《XXX“民族團結年”活動運行大表》。XXX黨委緊扣“像愛護眼睛一樣愛護民族團結，像愛護生命一樣維護社會穩定”這一活動主題，認真落實好“民族團結年”活動的各項部署，精心組織，長抓不懈，使大漠深處的“民族團結之花”綻放得更加絢麗多彩。

二、宣教結合，以正確的思想灌輸民族團結

自3月份全面啟動“民族團結年”活動以來，XXX黨委不僅開展了民族團結贈書儀式，把《簡明新疆史》、《簡明新疆宗教史》和《簡明新疆民族史》等書籍送到每個職工的手中，還創新性開辦了8講“民族團結大講堂”，通過聘請自治區黨校著名教授專家來到XXX為全體職工講述新疆各族人民密切交往、相互依存、休戚與共的歷史,使各族職工深刻認識到“新疆的發展史，就是各民族的成長史”，弘揚了新疆各民族大團結大發展大繁榮的主旋律。“民族團結大講堂”引發了XXX各族職工的強烈共鳴，大大增強了各族職工對祖國、對新疆、對XXX的熱愛，調動了全員投身于加強民族團結、構建和諧XXX、為奪油上產傾盡全力的熱情。

XXX黨委還根據油田生產實際，采取集中學習、辦班培訓、網絡宣傳、發放資料等形式，堅持將民族團結教育工作同黨的民族政策、民族區域自治法、“四個認同”和“五觀”教育緊密結合起來，在XXX各族職工中廣泛開展“誰是我們的敵人，誰是我們的兄弟姐妹”和“談個人成長、講民族團結，談企業發展、講拼搏精神”為主題“兩談兩講”大學習、大討論活動，以“三個增進”（增進互信、增進感情、增進團結）和“三個人人”（人人都講民族團結的情，人人都說民族團結的話，人人都做民族團結的事）為抓手，進一步增強各族職工對“共同團結奮斗、共同繁 4 榮發展”的認識和理解，各級黨支部大力開展爭做“民族團結的好職工、正確教育子女的好家長、遵紀守法的好公民”的“三好”活動，從一點一滴做起，維護好民族團結，教育好自己子女，當好遵紀守法公民，用自己的言傳身教促進民族團結。通過宣貫教育，引導各族職工牢固樹立“三個離不開”的思想，把職工思想統一到民漢團結、共同發展，努力實現產量箭頭朝上這一最終目標上來，確保了民族團結進步教育工作有序開展。

三、責任落實，以培養高素質的少數民族員工隊伍提升民族團結

XXX成立以來，XXX黨委就把選拔、培養和使用少數民族干部作為民族團結工作的重中之重，通過集中培訓、派外培訓、技能競賽、崗位練兵等多種形式，不斷提高少數民族干部職工的綜合素質和創新創效能力，一批少數民族干部迅速成長走上了領導崗位。其中：XXX、XXX、XX、XX同志己成為所在單位主要領導干部，勝任一方工作；油田研究所的XXX、XXX、XX、XX等同志，現己能熟練掌握油藏動態，開展油水井分析，己培養成為一名素質過硬、業務精湛、能獨擋一面的少數民族技術骨干。少數民族職工以遞交入黨申請書的神圣形式，表現出思想上積極要求進步、工作上開拓進取、拼搏奉獻，對XXX的雙文明建設起到了有力的推進作 5 用。

XXX在政治上關心少數民族職工的成長，在工作上提高其技術素質，在生活上解除其后顧之憂，使少數民族職工自立自強，各族職工互幫互助，充分調動了職工的積極性和創造性，每年的“十佳”XXX人、先進生產者少數民族職工都榜上有名。在油田公司少數民族漢語知識競賽上，XXX奪得漢語抄寫比賽第一名，為XXX代表隊捧回優勝獎貢獻了力量。在油田公司舉辦的“民族團結年——兄弟情，姐妹誼”演講比賽中，XXX和XX獲得了三等獎的好成績，XXX也榮獲了優秀組織獎。目前，共有少數民族技師1人、高級工19人、中級工12人，中級職稱11名、高級職稱5名。2010年XXX少數民族干部外派培訓12人次，少數民族工人外派培訓16人次。通過加強少數民族職工的培養和鍛煉，為XXX2010年迅速扭轉產量下滑實現超產目標提供了強有力的支持和保障。

四、形式多樣，以豐富多彩的活動促進民族團結

XXX黨委始終把民族團結進步教育工作與開展豐富多彩的文化娛樂活動緊密聯系起來，從活動中抓民族團結，從活動中增強民族團結，取得了顯著效果。2010年舉辦了“民族團結上產杯”拔河比賽、“民族團結杯”排球聯賽等喜聞樂見的文體娛樂活動，6 激活了職工企業文化、增進了民漢之間的團結，營造了團結友愛的企業氛圍。舉辦的“民族團結年—兄弟情、姐妹誼”主題演講比賽、開展的“熱愛偉大祖國，建設美好家園”、“同攀燈桿高峰、共覽天山美景”民漢對子登山比賽、“XXX畫廊”攝影展以及“我和我的對子”征文活動，吸引民漢職工積極參與，從多個層面印證了團結就是力量，反映了XXX各族職工心手相連、親如一家的深情厚誼。其中拍攝的民漢職工同心協力拔河的一組照片榮獲了油田公司民族團結攝影比賽第一名。XXX閱覽室還購進了大量的維語書籍、報刊雜志充實少數民族職工的業余文化生活，為少數民族職工提供了一片暢游書海、抒發感情的天空。

五、效果顯著，以和諧友愛的氛圍唱響民族團結

多年來，XXX黨委始終堅持抓好民族團結，落實黨的民族政策，讓工作生活在XXX的各族職工真切感受到了“家”的溫暖，大大激發了各族職工愛油田、建家園的熱情，營造了團結友愛的和諧共處的企業大家庭氛圍。

1、民漢合餐,同吃同住一家親

2010年10月28日，由XX市民宗局頒發的刻有“清真”字樣的牌匾，掛在了XXX兩個職工餐廳的門外，標志著職工餐廳正式取得清真認證。根據上級黨委的要求，XXX著手進行餐廳改 7 制后，對兩個餐廳的工作人員進行適當調整，對食品的制作和加工設備進行了系統全面地清洗、消毒和更換，對餐廳環境按規定進行了整改。上述工作在阜康市民宗局有關人員和生活監督、食堂管理員及XXX各族職工的共同監督下完成，合餐工作也獲得了XXX各族職工的廣泛支持。

目前，XXX民漢職工共同在公寓住宿、在餐廳就餐，同時堅持開展好民漢餐廳師帶徒活動，不斷提高廚師的操作水平，把各族職工對餐廳的滿意度始終保持在95%以上，讓各族職工吃在一起、住在一起、工作在一起、生活在一起，并使餐廳成為了XXX又一個加強情感交流的新平臺，取得了很好的效果,得到了油田公司領導的肯定和贊揚。

2、“結對子”活動亮點紛呈

近年來，XXX黨委本著各民族互相學習、增進友誼、全面發展、共同進步的宗旨，在工作生活中互相交流、取長補短。分階段、分層次、定目標，在全XXX范圍內廣泛開展學技術、學業務、學文化、學語言等多種內容為主的民族團結“文化對子、思想對子、技術對子”，以及文體聯誼活動，精心組織實施各項幫教計劃。目前，XXX近90對民漢職工結成“對子”，他們在工作、生活中互幫互學，互助互愛，敬業愛崗，拼搏奉獻，為原油上產譜寫了 8 一曲曲民族團結的贊歌。

第三采油站站長XX和技術員XXX自愿結成了民族團結對子，兩人還住進了同一間宿舍。雖然兩人有著不同的信仰和風俗，卻像親密無間的一家人一樣和睦相處，一起快樂生活、工作在XXX邊探區。平時兩人吃住都在一起，互相幫助，互相學習,共同提高，像愛護自己眼睛一樣愛護彼此之間的的友誼和團結。兩人作為基層管理者和技術干部，還共同對該站各族職工加強民族團結教育，讓該站員工能在和諧融洽團結的氛圍中努力工作、快樂生活。陳明在平時的工作中，還不遺余力地把自己的管理經驗傳授給阿里木江.阿熱甫，使他不僅在技術技能上不斷提高，而且提升了基層管理能力。

聯合站副站長XX和技術員XX是大家公認的“黃金搭檔”，在生活中，他們互相關心、互相幫助；在工作中，他們切磋交流、共同進步。XX剛分配到聯合站時，面對實際生產中錯綜復雜的工藝流程和機電設備，有些不知所措。副站長XX主動要求與他結為對子，并經常找他談心、交流經驗、幫助他解決生產中遇到的難題，使XX在短時間內掌握了工藝流程，勝任了工作。2010年11月18日上午10點多，XX安全巡檢時，發現4號多功能煙囪突然冒了股黑煙，他立即判斷容器可能腐蝕穿孔，果斷地關閉 9 燃燒器、燃氣總閥，用滅火器將容器內的火撲滅。他以強烈的責任感及時消滅安全隱患，避免了一起重大安全事故的發生，也因此在年終評比中獲得了“感動XXX的人”這一殊榮。

3、多管齊下確保和諧穩定

2010年，XXX黨委牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想，充分認清復雜多變的維穩形勢，召開了世博安保防恐、維穩信訪工作會議，對上海世博會期間的安保防恐和維穩信訪工作進行了安排部署，建立和完善了內部治安防范網絡，嚴格落實“一崗兩責”，群防群治，嚴抓細管，認真做好物資防范及治安保衛工作。同時積極參與組織準東地區勞務合同工招錄工作，對XXX職工未就業子女采取提前培訓、電話家訪、點對點聯系等辦法，推進了職工子女就業。積極做好退崗職工家屬參保工作，目前符合條件的109名家屬已辦理了參保。一年來，XXX黨委多管齊下、齊抓共管，積極預防和有效化解了影響穩定的各種問題和矛盾，出色完成了市、油田黨委安排的各項維穩任務，確保了員工隊伍和諧穩定、油田持續健康發展。

4、送溫暖活動情暖人心

XXX從開發建設之初就按照國家民族政策，充分尊重少數民族風俗習慣, 逢年過節XXX領導都親自帶隊慰問離退休的民族職 10 工，送去大米、面粉、清油等生活用品，關心他們的晚年生活。2010年慰問少數民族職工33人次，使他們感到雖然從油田上退了下來，但XXX人并沒有忘記他們，時刻還記著他們。對于他們提出的困難，XXX領導總是在第一時間給予解決，使他們感受到了XXX大家庭的溫暖。

第二采油站維吾爾族職工XX的孩子患進行性肌無力已多年，該站各族職工給了他許多幫助，第二采油站黨支部牽頭組織為他捐款，為孩子的治療送去了及時救助。2010年“六一”兒童節，XXX工會再次前往慰問，讓XX一家感動不已；在XXX前往退休職工家慰問時，老職工XX握著XXX領導的手，感謝的話說也說不完；患有腿疾行動不便的XX12歲的女兒阿依迪亞爾對前來看望他的XXX領導說：“謝謝XXX叔叔阿姨對我的關心，我一定考出好成績讓你們放心！”許多少數民族職工都說在XXX這個大家庭里已經沒有了民族的界限，在這里工作、生活就像是回到了自己家，這里的每一位職工都是自己的家人。

5、抗雪救災,守望相助見真情

每年冬季有十幾戶哈薩克族牧民都要來到XXX過冬，至次年三、四月份離去。XXX都要指派一名少數民族領導干部負責對哈薩克族牧民的宣傳教育工作。在哈薩克族牧民進入油區后，及時 11 與他們取得聯系，向他們宣傳進入油區后的注意事項，應遵守的各項管理規定，使他們認識到共同維護油田安全生產的重要性。同時XXX還為哈薩克族牧民的氈房拉線通電，為牧民們帶來了光明和溫暖。每逢節日給他們送去慰問品，解決了他們的實際困難。

去年1月，XX等地區遭受60年一遇的特大風雪災害，一時間群眾受困、牲畜缺草、道路封堵，面對災情，XXX以一貫負責的態度積極應對，XXX熱情接待XX縣前線救災指揮部的領導和工作人員，持續調集車輛加強運力，組織人員裝卸救災保畜物資，派出裝載機疏通牧區道路，投入大量人力、物力，全力支援XX縣的抗災保畜工作。3月4日XX地區XX縣XX鄉鄉長XX一行，從數百里之外專程來到XXX，將一面火紅的錦旗送到XXX領導手中，這不遠百里送來的錦旗上寫著：“抗雪救災顯真情 雪災無情人有情”，字字句句都飽含著哈薩克族牧民對XXX的謝意。

多年來的實踐證明，XXX把全面深入開展“加強民族團結，構建和諧XXX”的理念，作為民族團結進步教育工作的指導思想，維護了各族職工的根本利益，為原油生產和油田穩定工作起到了積極的推動作用。如今，“民族團結”這四個字不僅僅只是停留在口頭上、文件上，而且已經深深根植在XXX每一位職工的心里，變成了自覺的行為。各族職工像愛護自己的眼睛一樣時時刻刻自 12 覺維護好民族團結，不利于民族團結的事不做，不利于民族團結的話不說，共同促進民族進步，保證了XXX民族團結進步教育穩步發展。

今后工作中，XXX黨委將進一步總結經驗，不斷建立和完善民族團結工作的長效機制，緊緊團結和依靠各族職工，解放思想，真抓實干，堅持不懈地做好民族團結工作，維護好油田的長治久安，努力完成上級黨委交給我們的各項任務。