第一篇：中國少數民族語言文學學科的特點

中國少數民族語言文學學科的特點

（文章摘自：http:///）

中國少數民族語言文學是一種特殊的文學，它在研究對象、研究方法和學科的內涵外延等方面都與一般的文學有著不同之處，其具體特點表現在以下幾個方面。

民族性

這是少數民族語言文學最主要、最明顯的特征之一，它是指作品從內容到形式所表現出來的各民族的民族風格和特色。少數民族作家文學中雖然作品表現的主要是作家個人的文化底蘊、文學內涵、創作技巧和個性化的思想認識，但作家在本民族生活環境中成長，不可避免地對本民族傳統文化耳濡目染，浸淫其中，民族文化成為其深層意識的組成部分，在作品中總是以各種方式自覺不自覺地表現出來。如元代回族詩人薩都刺祖先為西域色目人，他本人生長于中原和江南，從小接受的是儒家文化的教育，擅長詩詞和篆刻書畫，但他的某些詩詞中卻仍有著濃郁的北方民族的風味。

如“牛羊散漫落日下，野草生香乳酪甜。卷地朔風沙似雪，家家行帳下氈簾”。(《上京即事五首》)語言剛健質樸，頗有民歌風味，表現的塞上風光也生動形象，不能不說這是民族生活、民族歷史給作者留下的潛意識印象所致。在少數民族民間文學中，民族性這一特點表現得最為明顯，因為民間文學作品是由本民族勞動大眾共同創造的，而人民大眾是本民族文化的創造者和載體，在他們身上體現了本民族的優良傳統和精神風貌。民間文學作品無論是從題材樣式、語言風格、思想內容上都反映了勞動人民的思想情感、意志愿望，因此，所表現出的民族特色也最為鮮明。對研究者而言，尋找出少數民族語言文學中的民族特色，分析不同民族文學所表現的民族性的不同，研究決定民族特色的社會歷史、生活條件、地理環境、風俗習慣、心理氣質和審美意識等因素，是極為重要的，也是論文選題的重要方向之一。

第二篇：中國少數民族語言文學專業求職自薦書

中國少數民族語言文學專業自薦書

尊敬的領導：

您好！

我是**大學**系中國少數民族語言文學專業的一名應屆本科畢業生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現自我簡介如下：

大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業知識，并取得了優異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統學習了中國語言文學、語言學概論、有關民族語言史、古代漢語、有關民族現代語言、現代漢語、漢語一民族語語法對比、文學概論、有關民族文學史、中國文學史、有關民族歷史等課程。

通過學習，本人系統掌握有關少數民族語言文學全面系統知識，諳透民族語言、文學、文獻方面的基本理論和基礎知識．受到有關理論、發展歷史、研究現狀等系統教育和從事專業工作所需業務能力的基本訓練。能成為在少數民族教育文化部門及相關單位從事有關少數民族語、文字、文學、文獻的教學、研究、編輯、翻譯、新聞、文學創作等方面工作的少數民族語言文學高級專門人才。

通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1．掌握馬克思主義的基本原理和有關民族語言文學的基本理論；

2．掌握本專業的基本知識以及與專業有關的新聞、歷史、哲學、藝術、計算語言學、心理學、教育學、行政管理學、文書學、邏輯學、民族學等相關學科的知識；

3．具有較強的語言、文學修養和鑒賞能力，能閱讀古典文獻；

4．了解我國關于民族語言文字和文學藝術的方針、政策及法規；

5．了解本學科的前沿成就和發展前景；

6．掌握有關民族文獻資料的查詢方法，有較強的寫作能力和一定的實際工作能力以及初步的科研能力。

此外，利用課余時間，我還多次參加各種文體活動，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學用于實踐，加強了自己的動手能力。因出色的表現，在一年級就參加了校黨委主辦的黨校學習，并以優異的成績畢業。同時，我還根據自己的興趣，輔修經貿英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個合格的專業人才，而且努力成為一個知識全面，涉獵廣泛的全方位人才。

“寬以待人、潔身自好”是我的處世原則；“精益求精、勇于進取”是我的精神信念；“兢兢業業、不斷創新”是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術開發及其他有關方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機會，我在此靜候佳音。謝謝！

本文檔由Wordhome設計制作，敬請光臨Wordhome下載更多Word文檔 http://.cn

第三篇：淺析中國少數民族文獻的特點與價值[定稿]

淺析中國少數民族文獻的特點與價值

提要：中國，擁有悠久的歷史，燦爛的文化，而少數民族文化是中國燦爛文化的重要組成部分。少數民族文獻作為中國文化的寶貴財富，對其特點及價值的正確認識，有助于我們對少數民族文獻的研究與保護。本文主要介紹中國少數民族文獻的特點與價值，以便于我們提高對少數民族文獻的認識。

關鍵詞：少數民族文獻；特點；價值

擁有5000年歷史的中國，有悠久的歷史，擁有56個民族的中國，有燦爛的文化。中國自古以來就是多民族的國家，各民族大雜居、小聚居，共同締造了中華民族的燦爛文化。少數民族文獻，作為我國文化的寶貴財富，它不僅體現了我國少數民族人民的智慧，更體現了我國文化的多元性、多樣性。以少數民族文獻為研究對象的少數民族文獻學是中國文獻學的重要組成部分，是中國文獻學重點研究的內容之一。對少數民族文獻進行深入研究，不僅有助于促進少數民族文化的發展，更有助促進我國文化的發展。中國的少數民族文獻有其獨特的特點，這就要求進行少數民族文獻研究的學者在進行文獻研究時，要充分了解少數民族文獻的特點與價值。下面，本文將對少數民族文獻的特點與價值進行分析。

一.中國少數民族文獻的特點

我國的少數民族文獻，就其特點，可以概括為以下五點。1.歷史悠久

我國是多民族國家，每一個民族都有其悠久的歷史，而各個民族的文獻正是見證并記錄了各個民族的悠久歷史。例如我國的藏族最早是聚居于雅魯藏布江中游兩岸，在其附近，曾發現新、舊石器時代的文化遺物，并且有的學者在西藏發現了三千年前的古文字；作為我國歷史上最早開發的地區之一的新疆地區，出土了龜茲文、突厥文、回鶻文、察合臺文等文獻；在我國北京、沈陽等地區保存的滿文文獻，對研究清史和漢、蒙古、維吾爾、滿族等民族的歷史與關系史提供的重要的線索；11世紀至13世紀在我國西北地區建立封建王朝的西夏，建制完整、文化發達，西夏文化是我國古文化燦爛輝煌的一章，其中西夏文泥金經是我國重要的西夏文獻之一。

2.文種繁多

少數民族文獻的突出特點之一就是文種繁多。各民族文字的創制與使用，是各個民族的民族文獻出現的前提條件，盡管各個民族文字的創制并開始使用的時間各不相同，但是，文字的應用范圍大體一致，因此文中繁多是我國少數民族文獻的突出特點之一。我國少數民族的文字種類繁多且復雜，目前我國有25個民族有自己的代表文字，但由于有些民族使用一種以上的文字，所以，我國少數民族使用的文字并不是25個，而是33種。從文字的創制上看，有本民族自創的文字，如納西族的東巴文，朝鮮族的朝鮮文；有借用外來字母創制的文字，如維吾爾文；有仿照漢字創制的文字，如西夏文。正是由于我國少數民族文字的多樣性與復雜性，促使了我國少數民族文獻的文種繁多。

3.內容豐富

有的學者描述道：我國少數民族文獻所記錄、傳遞的信息知識包羅萬象，涵蓋了社會科學與自然科學的方方面面。我國的少數民族文獻是我國少數民族人民智慧的結晶，它記載少數民族人民通過實踐證明的知識與經驗。我國少數民族文獻記載了包括政治、軍事、宗教、哲學、歷法、歷史、文學藝術、語言文字、天文地理、醫藥、生產技術等各個方面的實踐經驗，并呈現了其發展的歷史軌跡。例如由蒙古文字撰寫的《蒙古風俗鑒》，記載了蒙古民族的政治、軍事、經濟、文化、風俗等方面的發展與改革；藏于敦煌石窟的吐蕃歷史文獻之一的《敦煌古藏文歷史文書》，共分為三卷，記載了生活的方方面面，為研究吐蕃古史提供了重要的依據；用突厥文寫成的《福樂智慧》，是維吾爾族文學史上受到很高評價的文學典籍，同時文獻還涉及了政治、歷史、經濟、地理、數學、醫學等各方面的，成為研究古代回鶻社會的重要歷史資料。

4.形式多樣

少數民族文獻的形式多樣，不僅體現在文獻的記載文字和記載內容的多樣上，還體現在文獻的載體、裝幀、版本分類等方面的多樣上。從少數民族文獻的載體種類上看，大致可分為碑碣石刻、金屬銘文、簡牘縑帛、紙質文獻四種。碑碣石刻文獻的形式主要有碑銘、摩崖、石幢、符牌、題記等；金屬銘文的載體主要有印章、錢幣、銅鏡、鐘鼎等。除此之外，少數民族文獻比較古老的載體還有動物的骨骼、皮毛，樹皮等等。當然，紙質文獻以外的載體所記載的文獻大部分多為少數民族古文獻。從少數民族文獻裝幀方式上看，大致可分為卷子裝、經折裝、梵夾裝、旋風裝、蝴蝶裝、包背裝、線裝等7中裝幀方式。從少數民族文獻的版本上看，按制版工藝可分為寫本、拓本、刻本、活字本、套印本、石印本、鉛印本、影印本等；按寫本種類分可分為寫本、稿本、抄本、舊抄本等；按活字種類分可分為泥活字本、木活字本、鉛活字本、銅活字本等；按流傳情況和價值分可分為俗本、孤本、秘本、善本等。

5.保存分散

我國少數民族文獻不僅內容豐富，種類繁多，少數民族文獻的保存與分布也有一定的特點。一方面，由于我國少數民族的分布有一定的特點，也使得我國少數民族文獻的保存與分布較為分散。例如藏文文獻主要分布在西藏、四川、青海、甘肅等地區；彝文文獻主要分布在四川、云南、貴州等地區；朝鮮文文獻主要分布在黑龍江、吉林、遼寧等地區。盡管隨著我國文化事業的不斷發展，許多大學、出版社、研究院都收藏了許多少數民族文獻，但是與各個民族聚居地區分布的少數民族文獻相比還是有一定的差距。另一方面，由于我國在歷史上有過許多次的戰爭，使得許多珍貴的少數民族文獻被外國的侵略者掠奪，現今陳列于國外的各大博物館。

二.中國少數民族文獻的價值

我國的少數民族文獻凝聚了各個少數民族人民的聰明才智和無限創造力，是少數民族人民智慧的結晶，是中華民族寶貴的物質財富與精神財富，因此，我國少數民族文獻的價值是無法衡量的。

1.少數民族文獻對于民族族源研究有著重要的價值 少數民族文獻記載了各個少數民族歷史發展的全過程，是少數民族人民族源的產生、繁衍、遷徙歷史的重現，記載了各個民族的興衰成敗。許多少數民族古文獻記載的民族生活的各個方面，都可以成為研究民族族源的重要依據。如費孝通先生根據四川《龍安府志》和甘肅《文縣縣志》中取得資料，做出“平武藏人”就是“白馬人”的推論。因此，少數民族文獻對于民族族源研究有著重要的價值。

2.少數民族文獻對于民族社會結構發展研究有著重要價值

各民族發展的歷史，是我國歷史發展的重要組成部分。我國是多民族國家，各個民族的發展程度各不相同，這是由于各個民族所處的自然環境與社會環境不同而造成的。各個民族對于本民族社會結構的發展都有一定的記載，雖然有些民族沒有明確的進行社會結構發展方面的記載，但是，從各民族的相關少數民族歷史文獻上著手分析，就可以找到造成這些差異的原因所在。因此，少數民族文獻對于民族社會結構發展研究有著重要價值。

3.少數民族文獻對于民族風俗習慣研究有著重要價值 我國有55個少數民族，且55個少數民族的民族風俗各不相同，各具特色。而且盡管是同一民族，根據居住的地區不同，其民族風俗的表現形式也有著一定的差距。要了解我國各個少數民族的風俗習慣以及造成差異的原因，少數民族文獻是一個重要的依據。少數民族文獻內容豐富，記載了包括政治、軍事、宗教、哲學、歷法、歷史、文學藝術、語言文字、天文地理、醫藥、生產技術等各個方面的發展歷史，因此，少數民族文獻對于民族風俗習慣研究有著重要價值。

4.少數民族文獻對于民族宗教信仰研究有著重要價值

在“哲學”的概念真正引入到少數民族文化范疇之前，各個民族的宗教信仰就相當于各個民族進行社會生產、為人處事的哲學。因此，研究一個民族的宗教信仰的發展歷程，對于研究一個民族文化有著重要的意義。而研究一個民族的宗教信仰，同樣，少數民族文獻中的民族宗教文獻是重要的依據。在我國，根據各個民族所處的環境不同，積累了大量的民族宗教文獻，其中大致可分為原始宗教神話傳說、原始宗教經書、佛教經典、伊斯蘭教經典等。有些是我國少數民族人民智慧的結晶，有些則是從國外引進的，例如伊斯蘭教經典。這些宗教文獻為我國少數民族宗教信仰的形成與發展產生了深刻的影響，因此，少數民族文獻對于民族宗教信仰研究有著重要價值。

5.少數民族文獻對于民族文字發展研究有著重要價值

少數民族文獻的產生，是以少數民族文字的創制與使用為前提的，因此，要研究一個民族的文字發展歷程，少數民族文獻是最直接也是最科學的依據。各個民族由于發展程度各不相同，有限民族很早就有了自己的文字，有的民族則是模仿其他民族文字稍后創制了本民族文字，有些民族則是直接借用其他民族的文字。通過分析各個民族文字的結構特點，可以推測出一個民族的歷史發展過程。例如西夏文碑銘中的“記”字是由“繩”和“信”兩個字組合而成，由此可以推斷出黨項民族在文字創制前經歷了結繩記事的歷史階段。又如西夏文字中涉及器皿的字多由“木”字構成，可以推測出黨項民族在一定的時期里使用的器皿多為木制器皿。由此可以看出，少數民族文獻對于民族文字發展研究有著重要價值。

綜上可以看出，少數民族文獻有其獨特的特點以及學術價值，這就使得我們在研究少數民族文獻時，要根據其特點，采用科學的方法進行少數民族文獻的研究。少數民族文獻學是中國文獻學的重要組成部分，也是中國文獻學研究的重點內容之一。加強對少數民族文獻學的研究，不僅有助于進一步完善我國少數民族文獻學理論體系，而且對于促進少數民族文獻事業的不斷發展，進而促進少數民族文化發展有著重要的意義。

參考文獻

[1] 《中國少數民族文獻學概論》 包和平民族出版社

2004 [2] 《中國少數民族文獻學研究》 包和平國家圖書館出版社 2009 [3] 《中國少數民族古典文獻學》 朱崇先 民族出版社

2005 [4] 《中國少數民族文獻探究》

李杰

民族出版社

2002

第四篇：2018年暨南大學語言文學學科（寫寫幫推薦）

2018年暨南大學中國語言文學學科

“秘書學與行政管理”考試大綱

Ⅰ.考查目標

中文學科和管理學的基本概念、知識、原理和相關文種知識、秘書人物，要求考生比較系統地掌握本科階段所學的內容及秘書學管理學方面的知識，具有分析和解決問題的能力。

Ⅱ.考查范圍

本課程主要考查本科階段所學的《現代漢語》、《秘書學》、《行政管理》、《公文寫作》（或《應用文寫作》）《現當代文學》、《中國古代文學》等六門課程的基礎知識，重點在與秘書學和行政管理相關的歷史、典章、典故、文種、人物、事件、案例等，既檢驗考生的歷史文化和語言文學知識，也考察考生的理論水平和分析解決問題的能力。

Ⅲ.考試形式和試卷結構

一、試卷總分數及考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘

二、答題方式

答題方式為閉卷、筆試

三、試卷內容結構

秘書學知識及能力（60%）行政管理知識及能力（40%）

四、試卷題型結構

（一）名詞解釋（共6小題，每小題5分，共30分

（二）簡答（3小題選作2題，每小題25分，共50分，多選不給分）

（三）論述（3小題選作2題，每小題35分，共70分，多選不給分）

Ⅳ.試題示例

一、名詞解釋（每小題5分，共30分）

1.中書令

2.蘭臺 3.輔助決策

4.主題詞 5.批轉

6.IAAP

二、簡答題（3小題選作2題，每題25分，共50分，多選不給分）

例題： 李密的《陳情表》是一篇什么樣的文章？怎樣理解這篇文章的主旨？作者用什么樣的表達手法，以達到什么的目的？

三、論述題（3小題選作2題，每題35分，共70分，多選不給分）

例題： 看過《杜拉拉升職記》嗎？請根據這部作品和你所了解的辦公室工作環境，談談秘書或辦公室工作人員如何應對“難伺候”的上司并處理好各種人際關系。

V.主要參考書目

初試參考書：

1）陳合宜《秘書學》，暨南大學出版社，2010.8.2）楊鋒.《秘書工作案例與分析》，暨南大學出版社，2010.8.3）邵敬敏《現代漢語通論》，上海教育出版社

4）朱悅雄，楊桐等《公文寫作教程》，廣東高等教育出版社，2008.11

復試參考書目：

1）嚴華《高級秘書與行政助理》暨南大學出版社，2010.7 2）夏海波《公文寫作與處理》北京大學出版社，2010，8

同等學力加試參考書目：

1）黃伯榮《現代漢語》北京大學出版社，2012，3 2）肖瑞峰《中國文學簡史》浙江大學出版社，2012，1

第五篇：英語學科特點

英語學科特點

和其他學科相比，英語是一門比較特殊的學科。和數理化不同，英語屬于語言教育；與同屬于語言教育的語文學科相比，它們有共同點，也有不同之處。英語既是一門技藝與實踐緊密結合的語言學科，又是一門包羅萬象、涉獵廣泛的知識學科，同時還是一門集人生哲理與人類成長經驗于一體的文學學科。學習英語可以幫助我們在學習語言知識的同時擴大知識面，把握時代脈搏，提升自身文化素養。它具有以下幾個特點：記憶性，新異性，應用性，人文性。

1、記憶性

英語學科是一門語言學科，需要記憶大量的信息，以備后期的輸出。要學好英語首先要記單詞，記固定搭配，記語法規則，記時態，記句型，記好篇章，記好的表達方法，最后達到靈活運用的地步。

2、新異性

英語學科與我們所熟悉的漢語之間有很大的差異。而它們所負載的文化之間的差異更大，這就是英語具有很大的新異性。首先，從語言本身來說，英語屬于印歐語系，漢語屬于漢藏語系。這兩種語言在發音、語調、語法、詞匯、表達方式等方面差異很大，如英語是表音文字，而漢語是表意文字；英語的動詞有時態的變化，而漢語的動詞則沒有時態變化。其次，從文化的角度來說，英語與漢語所負載的文化有著極大的差異，學習這不得不在兩個截然不同的文化氛圍和思維模式之間轉換，因而增加了學習英語的難度。

3、應用性

作為國際上最通用的語言之一，英語具有鮮明地應用性。學會了就能使用，使用就能夠有收獲。英語是交際工具，掌握英語就多了一個交流思想、獲得信息的途徑。目前英語的使用越來越廣泛，很多知識信息都以應用為載體，尤其是日新月異而又應用廣泛的電腦技術和網絡不會英語的話，將帶來極大的不方便。

4、人文性

英語是一門語言，但在學習英語的過程中所學會的又不僅僅是語言。英語的語音、詞匯、短語、句型，無疑不具有人文內涵，課文的內容更是包羅萬象無所不有。學習英語，我們可以了解到異國的風土人情、風俗習慣、歷史、文化、地理、社會生活、政治經濟、教育科技……使我們理解世界文化的多元與豐富多彩。