第一篇：7.2《弘揚(yáng)中華民族精神》學(xué)案

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。（高二政治文科教學(xué)案）班級(jí)：姓名： 1

7.2 《弘揚(yáng)中華民族精神》教學(xué)案

一、重點(diǎn)知識(shí)填空

1.弘揚(yáng)和培育民族精神的必要性

當(dāng)前，面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩，要使全體人民始終保持___________的精神狀態(tài)，必須更高地舉起民族精神的火炬，把弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為_(kāi)__________的重要任務(wù)。

2．弘揚(yáng)和培育民族精神的意義。

①弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是提高的必然要求； ②是不斷增強(qiáng)我國(guó)_________的要求；

③是堅(jiān)持的需要。2.怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神（途徑）

弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮__________的作用；必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的_________；必須正確地對(duì)待___________的影響；弘揚(yáng)和培育民族精神，必須與弘揚(yáng)___________________相結(jié)合。

二、判斷題

1.中華民族精神植根于優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中，所以，中華民族精神是不變的。____________

2.弘揚(yáng)和培育民族精神就必須抵制外來(lái)文化的影響。__________

3.弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù)。_____________

三、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題

1.近百年來(lái)，中華民族精神的豐富和發(fā)展主要體現(xiàn)在（）

A.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民抗擊外敵入侵的斗爭(zhēng)歷程中

B.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的歷程中

C.中華民族的志士仁人為救亡圖存而進(jìn)行的探索過(guò)程中

D.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的奮斗歷程之中

2.民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長(zhǎng)期的歷史積淀過(guò)程，也是隨著時(shí)代而不斷豐富的過(guò)程。這說(shuō)明中華民族精神具有（）

①民族性特征②時(shí)代性特征③先進(jìn)性特征④多樣性特征

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

3.2012年5月9日，廣東省委書記汪洋在省第十一次黨代會(huì)報(bào)告中鄭重提出，要大力宣傳和實(shí)踐“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”的新時(shí)期“廣東精神”。下列對(duì)“廣東精神”認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A.是中華民族精神的核心B.是中華民族精神的升華

C.是中國(guó)共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代創(chuàng)造

D.是民族精神與是時(shí)代精神的統(tǒng)一

4.21世紀(jì)，世界范圍內(nèi)各種思想文化相互融合、相互激蕩。同時(shí)，西方一些勢(shì)力擴(kuò)大文化霸權(quán)，強(qiáng)勢(shì)推銷西方思想文化價(jià)值觀。抵制西方腐朽文化的滲透，必須弘揚(yáng)和培育中華民族精神。這說(shuō)明，弘揚(yáng)和培育中華民族精神（）

A.是展示中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征的需要

B.是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求

C.是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求

D.是堅(jiān)持社會(huì)主義道理的需要

5.民族精神在增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力中的作用表現(xiàn)在①凝聚和動(dòng)員民族力量、展示民族形象②有利于搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)綜合國(guó)力 ③弘揚(yáng)

和培育民族精神是我國(guó)當(dāng)前的中心任務(wù) ④民族精神是綜合國(guó)力的基礎(chǔ)，是綜合國(guó)力的最重要因素()

A.①②Ｂ.③④C.①④Ｄ.②③

6．《我要去延安》是有感于延安人民為民族解放和獨(dú)立作出巨大貢獻(xiàn)而創(chuàng)作的一首歌，采用了當(dāng)代年輕人的視角和現(xiàn)代音樂(lè)語(yǔ)言，平實(shí)清新，希望喚起今天的人們特別是年輕一代對(duì)延安精神的回望和感受。當(dāng)今時(shí)代需要弘揚(yáng)中華民族精

神，因?yàn)樗?)

①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的重要原因

②維系中華各族人民共同生活的精神紐帶

③發(fā)展本民族文化和世界文化的內(nèi)在要求

④中華民族共同的精神特征和價(jià)值追求

A．①②B．②③C．③④D．②④

7.雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、青藏鐵路精神、抗震救災(zāi)精神

等這些偉大精神（）

①是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在社會(huì)主義革命和建設(shè)中形成的②為中華民族精神增添的新的時(shí)代內(nèi)容

③是中華民族精神的巔峰

④是中華民族精神在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的突出的表現(xiàn)

A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④

四、課后鞏固及能力提升

1.（09福建卷33）新中國(guó)成立60年來(lái)，成千上萬(wàn)的勞動(dòng)模范在平凡崗位上

做出了不平凡的貢獻(xiàn)。“勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大。”是勞模

精神不變的精髓，也是時(shí)代精神永恒的內(nèi)涵。表彰勞模能夠（）①提高公民的科學(xué)文化修養(yǎng)②弘揚(yáng)和培育民族精神

③奏響先進(jìn)文化的主旋律④杜絕好逸惡勞的思想意識(shí)

A.①③B.②③C.②④D.①④

2.（2012高考江蘇卷22）《感動(dòng)中國(guó)》走過(guò)了十年的歷程，通過(guò)它，100多位

人物和群體的事跡超越了國(guó)界、民族和語(yǔ)言走進(jìn)人們的精神世界，挺起民族的精

神脊梁。這說(shuō)明，弘揚(yáng)和培育中華民族精神就要（）

A.推動(dòng)中華民族走向振興

B.提升我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

C.發(fā)揮先進(jìn)模范的榜樣作用

D.確立新的道德評(píng)價(jià)體系

3.弘揚(yáng)和培育中華民族精神與文化建設(shè)之間的關(guān)系是()

A．弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù)

Ｂ．社會(huì)主義文化建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)

Ｃ．文化建設(shè)就是中華民族精神建設(shè)

D．只有弘揚(yáng)和培育中華民族精神．才能使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精

神狀態(tài)

4.面對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)實(shí)施的西化、分化，我們必須()

①大力弘揚(yáng)和培育民族精神②加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐，堅(jiān)定人們的社會(huì)主義信念③借鑒西方文化中的先進(jìn)成分④加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，提高抗侵蝕能力（）

A．①②③Ｂ．②③④C．①②④D．①②③④

5．井岡山精神、女排精神、抗洪精神、載人航天精神等都是中華民族精神的具體表現(xiàn)。這主要體現(xiàn)了中華民族精神的（）

A．民族性B．時(shí)代性

C．多樣性D．先進(jìn)性

6.由中央電視臺(tái)舉辦的2009年度《感動(dòng)中國(guó)》人物評(píng)選活動(dòng)于2010年2月10日揭曉。小崗村群眾的貼心人沈浩以及其他十多位同志榜上有名。開(kāi)展這一活動(dòng)的主要目的是（）

A.傳承中華優(yōu)秀文化

B.弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族精神

C.為構(gòu)建和諧社會(huì)提供物質(zhì)基礎(chǔ)

D.培養(yǎng)人們愛(ài)崗敬業(yè)精神

7.我國(guó)廣大的航天科技工作者自力更生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取，取得了“神舟七號(hào)”載人航天飛行的圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)空間技術(shù)發(fā)展具有里程碑意義的重大跨越，標(biāo)志著我國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握空間出艙關(guān)鍵技術(shù)的國(guó)家。材料說(shuō)明（）

A．自強(qiáng)不息是中華民族精神的核心

B．弘揚(yáng)民族精神，有利于增強(qiáng)我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

C．民族精神是事業(yè)成功的決定性力量

D．民族精神具有鮮明的時(shí)代性和先進(jìn)性

8.王大珩作為中國(guó)光學(xué)工程的重要學(xué)術(shù)奠基人、開(kāi)拓者和組織領(lǐng)導(dǎo)者，在研制原子彈、氫彈和導(dǎo)彈的過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)了崇高的“兩彈一星”精神，為研制中國(guó)自己的原子彈(氫彈和導(dǎo)彈)作出了突出貢獻(xiàn)。下列對(duì)“兩彈一星”精神認(rèn)識(shí)正確的是()

①它為中華民族精神增添了新的時(shí)代內(nèi)容

②它是中華民族精神的核心

③它是中華民族精神的突出體現(xiàn)

④它是對(duì)中華民族精神的豐富和發(fā)展

A．①②③B．②③④ C．①②④D．①③④

9.2011年“五四”青年節(jié)前夕，溫家寶總理同20位來(lái)自首都各界的青年代表座談時(shí)指出，青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，建設(shè)國(guó)家的重任遲早要交給他們。對(duì)弘揚(yáng)和培育中華民族精神的應(yīng)有態(tài)度是()

①弘揚(yáng)和培育民族精神，要與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合②弘揚(yáng)和培育中華民族精神是少數(shù)偉人的事，個(gè)人只要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)就行 ③做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，續(xù)寫民族精神的新篇章 ④在弘揚(yáng)和培育中華民族精神過(guò)程中，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

10.材料題：

回首十九世紀(jì)，我們的祖國(guó)飽受內(nèi)憂外患，是偉大的中華民族精神，激勵(lì)著炎黃子孫救亡圖強(qiáng)，祖國(guó)沒(méi)有沉沒(méi)。環(huán)顧二十世紀(jì)，毛澤東在貧窮的大地上，宣告中國(guó)人民站立起來(lái)了，鄧小平指引多災(zāi)多難的祖國(guó)，從世紀(jì)的風(fēng)雨中走向富裕，民族精神又放光芒。當(dāng)前，面向新世紀(jì)，我們更要高高舉起中華民族的精神火炬。問(wèn)題：運(yùn)用《文化生活》知識(shí)回答，為什么當(dāng)前我們要高高舉起中華民族的精神火炬？（10分）

36．⑶第一，這是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。民族精神是民族綜合素質(zhì)的有機(jī)組成部分和集中體現(xiàn)。（3分）

第二，這是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求。中華民族精神具有凝聚和動(dòng)員民族力量、展示民族形象的重要功能。（4分）

第三，這是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要。要頂住霸權(quán)主義的種種壓力，抵制外來(lái)腐朽思想文化的影響，民族精神顯得更為重要。（3分）P78

第二篇：弘揚(yáng)中華民族精神_導(dǎo)學(xué)案

長(zhǎng)葛第三實(shí)驗(yàn)高中 課型：新授課 編制：高二政治組 使用時(shí)間：2015年4月25日

第二框 弘揚(yáng)中華民族精神導(dǎo)學(xué)案

姓名： 小組：

②弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是 的必然要求。③弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是不斷增強(qiáng) 的要求。④弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是堅(jiān)持 的需要。

（三）如何弘揚(yáng)和培育中華民族精神？（途徑）

1、弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮 的作用。是“主心骨”。

2、弘揚(yáng)和培育民族精神，必須。

3、弘揚(yáng)和培育民族精神，必須。

4、弘揚(yáng)和培育民族精神，必須與 相結(jié)合。

5、青年是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和，共同續(xù)寫民族精神的新篇章。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：了解中華民族精神的形成和發(fā)展

理解弘揚(yáng)中華民族精神的必要性及意義

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，以及透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力和明辨是非的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者；以極度熱情投入學(xué)習(xí)

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】①為什么要弘揚(yáng)和培育中華民族精神？（必要性、重要性）

②怎樣弘揚(yáng)和培育中華民族精神？

【學(xué)習(xí)方法】 自主學(xué)習(xí)法

合作探究法

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、舊知檢測(cè)

1、中華民族精神的基本內(nèi)涵及其核心

2、民族精神的作用是什么？

三、合作探究

材料:2011年11月3日凌晨1時(shí)36分，“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器與“神舟”八號(hào)飛船成功實(shí)現(xiàn)首次交會(huì)對(duì)接，我國(guó)在突破和掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)上邁出了重要一步。在北京航天飛行控制中心觀看實(shí)況的胡錦濤同志在賀電中勉勵(lì)全體參研參試人員，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)載人航天精神，再接再厲，精益求精，頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)合作，努力奪取交會(huì)對(duì)接任務(wù)全面勝利，為開(kāi)創(chuàng)我國(guó)載人航天事業(yè)新局面作出更大貢獻(xiàn)。

問(wèn)題1：結(jié)合材料，運(yùn)用《文化生活》有關(guān)知識(shí)說(shuō)明我們要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)載人航天精神的原因。

問(wèn)題2：除航天精神外，你還能列舉出其他民族精神嗎？

問(wèn)題3:我們當(dāng)前應(yīng)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？

二、自主學(xué)習(xí)

（一）民族精神的豐富和發(fā)展

1、民族精神的時(shí)代性：民族精神作為_(kāi)____________的結(jié)晶，隨著_____________變化而不斷豐富。

2、民族精神豐富和發(fā)展歷程

①在新民主主義革命時(shí)期：中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神成為中華民族精神的主體，具有深厚的、鮮明的 和。形成了 精神、精神、延安精神、紅巖精神、精神等。

②新中國(guó)成立后：中國(guó)共產(chǎn)黨不斷為中華民族精神增添新的時(shí)代內(nèi)容，把民族精神提升到了一個(gè)新的水平。形成了雷鋒精神、“ ”精神、大慶精神、抗洪精神和 精神等。

（二）為什么要弘揚(yáng)和培育中華民族精神？ 必要性：

①弘揚(yáng)和培育中華民族精神是 極為重要的任務(wù)。

高二

政治

第七課

第二框

弘揚(yáng)中華民族精神 共2頁(yè)第1頁(yè)

長(zhǎng)葛第三實(shí)驗(yàn)高中 課型：新授課 編制：高二政治組 使用時(shí)間：2015年4月25日

四、當(dāng)堂檢測(cè)

1．2014年7月1日，為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立93周年，許多廣為傳唱的革命歌曲再次重現(xiàn)昔日共產(chǎn)黨人的革命激情，表現(xiàn)出中國(guó)人民大無(wú)畏的革命精神。發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神是因?yàn)樗?)A．是中國(guó)共產(chǎn)黨人創(chuàng)立的 B．是新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想 C．與以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是統(tǒng)一的D．根源于中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐

2．2014年4月5日，孔子、屈原、鄧稼先、梅蘭芳等40位中華文化名人青銅雕像在中華世紀(jì)壇正式落成展出。這些文化名人 涉及文化、藝術(shù)、哲學(xué)、教育、醫(yī)學(xué)、建筑、科技等多個(gè)領(lǐng)域，時(shí)間跨越了從春秋時(shí)期直至近現(xiàn)代3 000年歷史。紀(jì)念中華文化先賢能使我們()①感受中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

②在潛移默化中自發(fā)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

③增強(qiáng)民族自豪感，弘揚(yáng)培育中華民族精神 ④增強(qiáng)尊重本民族文化、抵制外來(lái)文化的自覺(jué)性 A．①②

B．③④ C．①③

D．②④

3．2011年是我國(guó)辛亥革命100周年。某市教育、宣傳、團(tuán)委等部門開(kāi)展了以“紀(jì)念辛亥革命100周年”為主題的讀書活動(dòng)。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的意義在于()①人們的思想在文化陶冶中升華 ②豐富人的精神世界和促進(jìn)文化傳播與發(fā)展

③抓住了文化建設(shè)的根本 ④弘揚(yáng)中華民族精神 A．①②

B．②④ C．①③

D．③④

信等等，都是值得繼承和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。這說(shuō)明()A．中國(guó)傳統(tǒng)道德沒(méi)有精華與糟粕之分 B．在當(dāng)代，民族精神得到了豐富和發(fā)展

C．中華民族在發(fā)展歷程中形成了自己特有的偉大民族精神 D．中華民族精神是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力

知識(shí)拓展：

（1）井岡山精神。那就是“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、依靠群眾、敢闖新路、勇于勝利”的精神。

（2）長(zhǎng)征精神。那就是把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國(guó)救民、不怕任何艱難險(xiǎn)阻、不惜付出一切犧牲的精神；就是堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；就是顧全大局，嚴(yán)守紀(jì)律，緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。（3）延安精神。那就是“自力更生、艱苦奮斗”的精神。

（4）紅巖精神。那就是救亡圖存的愛(ài)國(guó)精神、不畏艱險(xiǎn)的奮斗精神、和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神和勇于犧牲的精神。

（5）西柏坡精神。那就是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)在革命即將取得全國(guó)性勝利的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期所表現(xiàn)出來(lái)的既善于破壞舊世界、又善于建設(shè)新世界的革命精神，它既是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的概括和總結(jié)，又是中華民族自尊、自信、自強(qiáng)精神在新民主主義革命時(shí)期的升華。

（6）雷鋒精神。那就是全心全意為人民服務(wù)的精神。

（7）“兩彈一星”精神。那就是熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀的精神。

（8）大慶精神。那就是為國(guó)爭(zhēng)光、為民族爭(zhēng)氣的愛(ài)國(guó)主義精神，獨(dú)立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，講求科學(xué)，“三老四嚴(yán)”的求實(shí)精神，胸懷全局、為國(guó)分憂的奉獻(xiàn)精神。

（9）抗洪精神。那就是萬(wàn)眾一心、眾志成城、不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔、敢于勝利的精神。（lO）載人航天精神。那就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的精神。

4．在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的 新的發(fā)展階段，繼續(xù)豐富和發(fā)展民族精神，是我們必須面對(duì)的時(shí)代課題。這是因?yàn)?)①豐富和發(fā)展民族精神是全面建設(shè)小康社會(huì)的題中之義②豐富和發(fā)展民族精神為全面建設(shè)小康社會(huì)和推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持 ③發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐 要求豐富和發(fā)展民族精神 ④弘揚(yáng)和培育民族精神是我國(guó)當(dāng)前的中心工作

A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①③④

5．我國(guó)廣大的航天科技工作者，充分發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，實(shí)現(xiàn)了“嫦娥二號(hào)”的成功發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了中華民族的千年奔月夢(mèng)想，開(kāi)啟了中國(guó)人走向深空探索宇宙奧秘的時(shí)代，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入世界具有深空探測(cè)能力的國(guó)家行列。材料說(shuō)明()A．民族精神具有鮮明的時(shí)代性和先進(jìn)性 B．民族精神是事業(yè)成功的決 定性力量 C．弘揚(yáng)民族精神有助于增強(qiáng)我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 D．弘揚(yáng)民族精神有助于提高全民族的素質(zhì) 6．在信息經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的新時(shí)代，世界各國(guó)都在弘揚(yáng)自己國(guó)家和民族獨(dú)特的民族精神和文化，如英國(guó)人的紳士風(fēng)度、德國(guó)人的精確和高效率、美國(guó)人的自由開(kāi)放??我們中國(guó)人也在努力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。這是因?yàn)?)①民族精神是民族之魂，是民族富強(qiáng)的精神動(dòng)力 ②民族精神具有精神激勵(lì)和凝聚民族的功能

③民族精神是維系民族生存發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)④民族精神是各國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與綜合國(guó)力提高的決定因素

A．①② B．②③④ C．①②④

D．①②③④

7．中國(guó)傳統(tǒng)道德中包含的“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)主義精神，堅(jiān)貞不屈的崇高氣節(jié)，厚德載物的仁愛(ài)精神，自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，見(jiàn)賢思齊的自律精神，以及勤勞儉樸、自力更生、誠(chéng)實(shí)守

高二

政治

第七課

第二框

弘揚(yáng)中華民族精神 共2頁(yè)第2頁(yè)

第三篇：弘揚(yáng)中華民族精神

《我們的民族精神----弘揚(yáng)中華民族精神》說(shuō)課稿

今天我說(shuō)課的課題是《弘揚(yáng)中華民族精神》。下面我將從說(shuō)教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思這7個(gè)方面加以分析和說(shuō)明，同時(shí)本節(jié)課將圍繞“教什么？”、“怎樣教？”以及“為什么這樣教？”這三個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)。

一、說(shuō)教材

（一）內(nèi)容和地位

本框是人教版高中政治必修3《文化生活》第三單元第七課第二框題的內(nèi)容。共包括三目：薪火相傳，越燃越旺；永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬；書寫中華民族精神的新篇章三個(gè)方面，容量較大。本框內(nèi)容是圍繞中華民族精神這個(gè)核心展開(kāi)的，既是作為上一框題知識(shí)的拓展延伸，又為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，起著承上啟下的重要作用，地位十分重要。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，學(xué)生要識(shí)記并感悟中華民族精神的豐富與發(fā)展；理解弘揚(yáng)和培育民族精神的現(xiàn)實(shí)意義。懂得人人是民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。

2、能力目標(biāo)：在具體的教學(xué)過(guò)程中，要提高學(xué)生分析問(wèn)題和歸納問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生弘揚(yáng)中華民族精神的意識(shí)和能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：經(jīng)過(guò)一堂課的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生們要增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱情，引導(dǎo)他們自覺(jué)擔(dān)負(fù)起弘揚(yáng)中華民族精神的責(zé)任和義務(wù)，做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。

（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：識(shí)記中華民族精神的豐富和發(fā)展；中華民族精神的重要性（依據(jù)：這一知識(shí)點(diǎn)比較抽象，所以需重點(diǎn)講授）

2、難點(diǎn)：讓同學(xué)們自覺(jué)做民族精神的建設(shè)者、弘揚(yáng)者和傳播者。（依據(jù)：新課標(biāo)指出：“要注重實(shí)踐，貼近生活”）

3、關(guān)鍵點(diǎn)：弘揚(yáng)中華民族精神的重要意義。

（依據(jù)：只有意識(shí)到重要性，才會(huì)更加重視民族精神）

二、說(shuō)學(xué)情

高中同學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和文化觀還處在不斷形成和完善的過(guò)程中，一些同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、民族精神的認(rèn)同感還比較弱，通過(guò)對(duì)本框題的學(xué)習(xí)后，能進(jìn)一步培養(yǎng)和完善同學(xué)們的三觀，從而培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義精神。

三、說(shuō)教法

為了更好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，辨清疑點(diǎn)，更好的完成本框的教學(xué)目標(biāo)，本課主要采取了講授法、案例法、啟發(fā)式教學(xué)等教學(xué)方法，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思維的發(fā)展。

三、說(shuō)學(xué)法：

自學(xué)品味、合作探究、活動(dòng)感悟。

（依據(jù)：教法服務(wù)于學(xué)法，學(xué)法又豐富教法。學(xué)生在品味、體驗(yàn)、感悟中形成“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、思維主線”的互動(dòng)式課堂教學(xué)格局。）

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

圖片、歌曲導(dǎo)入，在課堂一開(kāi)始，（出示長(zhǎng)征圖片，播放歌曲《長(zhǎng)征》）并提出問(wèn)題：是什么讓這支部隊(duì)一次次從近乎毀滅的打擊中轉(zhuǎn)危為安？ 總結(jié)：是中華的民族精神，是長(zhǎng)征精神。

（二）講授新課

1、薪火相傳，越燃越旺

中華民族能巍然屹立世界民族之林五千年，正是源于偉大的民族精神的滋養(yǎng)與哺育。這部分是本課的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的內(nèi)容，我將采用收集資料感知、欣賞圖片感悟、討論歸納明理三部分來(lái)完成。

(1)收集資料感知——民族精神的內(nèi)涵

課前布置同學(xué)收集體現(xiàn)“中華民族精神”的名言警句，并在課堂上分享各自收集的資料。然后請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄儗?duì)民族精神的理解。這就從理性的初步感知到心靈的情感升華，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)民族精神的認(rèn)同感。

（2）欣賞圖片感悟——民族精神的豐富與發(fā)展

（新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要注重情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐，在教學(xué)過(guò)程中不斷創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生道德踐行。”這部分主要采用圖片欣賞的方法，讓同學(xué)們更直觀地了解不同的歷史時(shí)期所體現(xiàn)的不同的民族精神。感受現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)同學(xué)們的歷史使命感和責(zé)任感。）

（1）觀看圖片：有關(guān)不同時(shí)期的英雄事跡

（2）觀看完后請(qǐng)2位同學(xué)分別把圖片中所體現(xiàn)的民族精神說(shuō)一說(shuō)

（小結(jié)：新民主主義革命時(shí)期：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神…… 新中國(guó)成立以后：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神…… 新時(shí)期：抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神、載人航天精神……）(3)討論歸納——民族精神的重要意義(關(guān)鍵點(diǎn))

①討論：以上的民族精神對(duì)不同時(shí)期的中國(guó)有何重大意義？（把同學(xué)分成三個(gè)小組，分別代表三個(gè)不同時(shí)期的民族精神，給2分鐘讓同學(xué)們討論，然后每組各派一代表來(lái)總結(jié)本組討論結(jié)果，最后師生結(jié)合三個(gè)代表的發(fā)言共同歸納總結(jié)，而后在給以同學(xué)們合理的評(píng)價(jià)，以此鼓勵(lì)）

（中華民族的文明歷史能一脈相承，代代相傳。正是原于民族精神植根于愛(ài)國(guó)主義的土壤里，融入到每一個(gè)中華兒女的血液里。）下面講民族精神的重要意義

2、永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬 弘揚(yáng)、培育中華民族精神的重要性：(1)是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求(2)是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求(3)是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要

3、書寫中華民族精神的新篇章（1）看資料

看教材第80頁(yè)的資料，了解我國(guó)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人是怎樣弘揚(yáng)民族精神的？（同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄冏约旱母惺堋Ｔ诮涣髦忻靼祝好恳粋€(gè)中華兒女都有責(zé)任和義務(wù)弘揚(yáng)中華民族精神。青少年是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，更要腳踏實(shí)地的做民族精神的建設(shè)者、弘揚(yáng)著和傳播者。）（2）說(shuō)想法

請(qǐng)同學(xué)舉出現(xiàn)階段我們弘揚(yáng)民族精神的活動(dòng)有哪些。例如：發(fā)展紅色旅游、唱紅色歌曲、評(píng)選感動(dòng)中國(guó)人物等等。

（讓同學(xué)們環(huán)顧身邊，能感受到民族精神在弘揚(yáng)；放眼世界，能體味到民族精神在傳承。）

(3)怎么做

每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任和義務(wù)弘揚(yáng)中華民族精神。青少年是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，更要腳踏實(shí)地的做民族精神的建設(shè)者、弘揚(yáng)著和傳播者。所以可以在班上組織一個(gè)活動(dòng)：讓同學(xué)們?cè)u(píng)選出班上“講文明懂禮貌的文明之星”、“勤思考善創(chuàng)新的學(xué)習(xí)之星”（先讓同學(xué)推舉大家都認(rèn)同的4位同學(xué)，然后對(duì)他們進(jìn)行投票，投票結(jié)果將在下堂課上公布）以此活動(dòng)來(lái)激發(fā)同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)做民族精神的踐行者和傳播者。）

（三）課堂總結(jié)

民族精神是民族文化的結(jié)晶，民族精神在不同的時(shí)期有不同的突出表現(xiàn)，弘揚(yáng)和培育民族精神具有重要意義，我們的同學(xué)是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，更應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者、建設(shè)者，共同續(xù)寫民族精神的新篇章。堅(jiān)信：有你、有我、有她，有我們?nèi)w中華兒女的共同努力，中華民族精神一定能代代相傳！

（四）布置作業(yè)

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，加深印象，我給同學(xué)們布置了課后作業(yè)，讓他們各自準(zhǔn)備一個(gè)項(xiàng)目來(lái)體現(xiàn)民族精神。（項(xiàng)目形式是：作文、書畫、剪紙、歌曲、小品）讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)祝愿我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛！讓我們的民族精神代代相傳！

六、板書設(shè)計(jì)

弘揚(yáng)中華民族精神

一、薪火相傳，越燃越旺：

民族精神在不同時(shí)期有不同的表現(xiàn)

二、永遠(yuǎn)高擎中華民族精神的火炬

弘揚(yáng)、培育中華民族精神的重要性：

1、是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求

2、是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求

3、是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要

三、書寫中華民族精神的新篇章

成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者、建設(shè)者

七、說(shuō)教學(xué)反思

通過(guò)本堂課的知識(shí)講解之后，我會(huì)讓學(xué)生們根據(jù)板書來(lái)進(jìn)行知識(shí)總結(jié)，讓學(xué)生注意知識(shí)之間的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系，把課堂所學(xué)的知識(shí)盡快的轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。也讓學(xué)生注意培育自己的愛(ài)國(guó)主義精神和大力弘揚(yáng)中華民族精神。

第四篇：淺談弘揚(yáng)中華民族精神

淺談弘揚(yáng)中華民族精神

中國(guó)有著五千多年的文明史，眾多的民族共同生活在這片土地上。他們以勤勞勇敢、艱苦奮斗著稱于世。“居安思危、戒奢以儉”是中華民族在歷史長(zhǎng)河中總結(jié)出來(lái)的。他們有著尊老愛(ài)幼的高尚品質(zhì)，遇到困難從不低頭屈服，這就是中華的精神。

民族精神是一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家的精神核心。昂揚(yáng)向上的民族精神是國(guó)家和民族生命力、凝聚力、創(chuàng)造力的源泉，弘揚(yáng)和培育中華民族精神，對(duì)我國(guó)在21世紀(jì)的崛起、對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化起著決定性作用。

胡錦濤同志在黨的十八大報(bào)告中指出：“在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，寄托著無(wú)數(shù)仁人志士、革命先烈的理想和夙愿。在長(zhǎng)期艱苦卓絕的奮斗中，我們黨緊緊依靠人民，付出了最大犧牲，書寫了感天動(dòng)地的壯麗史詩(shī)，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國(guó)內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘命運(yùn)，不可逆轉(zhuǎn)地開(kāi)啟了中華民族不斷發(fā)展壯大、走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)軍，使具有五千多年文明歷史的中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林。”在五千年的歷史中，中華民族的歷史發(fā)展從來(lái)就沒(méi)有中斷過(guò)。靠的是什么？是千百年形成的民族精神。

中華民族精神猶如民族思想脈動(dòng)的主旋律，這個(gè)主旋律在不同歷史條件和不同情況下會(huì)形成或悲壯慷慨或昂揚(yáng)激越的不同樂(lè)章。例如民主革命時(shí)期的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、紅巖精神以及社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的大慶精神、雷鋒精神、兩彈一星"精神、抗洪精神、抗擊非典精

神、載人航天精神等等。這些不同樂(lè)章既是中華民族精神主旋律的具體表現(xiàn)，又不斷豐富和發(fā)展著中華民族精神的主旋律。中華民族精神博大精深，內(nèi)涵極為豐富。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等，都是中華民族精神的具體體現(xiàn)。

—團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。中華民族是一個(gè)多民族的大家庭，具有各個(gè)民族和睦相處、友好相待、共赴國(guó)難、共渡難關(guān)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在遙遠(yuǎn)的古代，我國(guó)各族人民就建立了廣泛聯(lián)系，兩千多年前就建立了政治、經(jīng)濟(jì)、文化高度統(tǒng)一的國(guó)家。歷史上，雖有分合離亂，但統(tǒng)一的時(shí)期遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于分裂的時(shí)期，民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一始終是中華民族歷史的主流。歷史上涌現(xiàn)的無(wú)數(shù)抗敵報(bào)國(guó)的民族英雄為世代所頌揚(yáng)，賣國(guó)求榮為世代所不齒。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的意識(shí)，深深積淀在中華民族的文化心理之中。.各民族之間榮辱與共，為鞏固國(guó)家統(tǒng)一奠定了堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)。

—愛(ài)好和平。中華民族歷來(lái)以愛(ài)好和平著稱于世。我國(guó)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵著豐富的和合思想，形成了“和為貴”、“親仁善鄰”、“講信修睦”、“協(xié)和萬(wàn)邦”等崇尚和平的理念，培育了熱愛(ài)和平、寬厚包容、不尚暴力的民族性格。今天，我們高舉和平、發(fā)展、合作的旗幟，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，在和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上同所有國(guó)家發(fā)展友好合作，維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展，推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。

—勤勞勇敢。中華民族從來(lái)就是勤勞勇敢的偉大民族，在謀求生存和發(fā)展中形成了吃苦耐勞、艱苦奮斗、不畏艱險(xiǎn)、不屈不撓的精神。在中華民族的意識(shí)中，勤勞勇敢是興國(guó)立世之本，是興家立業(yè)之寶。“天道酬勤”、“克勤于邦，克儉于家”、“民生在勤，勤則不匱”、“仁者必有勇”、“見(jiàn)義勇為”等，是我們民族一直信奉的古訓(xùn)。從古至今，勤勞勇敢的中國(guó)人民戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)人間奇跡，為人類文明進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。

—自強(qiáng)不息。我國(guó)自古以來(lái)就有“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的不懈奮斗精神，有“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的堅(jiān)貞剛毅精神，有“大禹治水”、“精衛(wèi)填海”、“愚公移山”的不屈不撓精神，有“天命不足畏、天道不足懼、祖宗不足法”的變革求新精神。中華民族之所以能歷經(jīng)挫折而不屈，屢遭坎坷而不餒，靠的就是這種自強(qiáng)不息的精神。中華文明的發(fā)展史，就是中華民族自強(qiáng)不息的奮斗史。永不滿足已有的成就，永不停歇地向著更加美好的目標(biāo)奮勇攀登，推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)。

縱觀歷史，人類社會(huì)的發(fā)展總是伴隨著與各種困難、災(zāi)害的斗爭(zhēng)而奮力前進(jìn)，從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，人類的生存發(fā)展總是不斷面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。當(dāng)今中國(guó)仍然如此，仍然面臨著各方面的挑戰(zhàn)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

近年來(lái)，臺(tái)灣島內(nèi)“臺(tái)獨(dú)”活動(dòng)日形囂張，給兩岸關(guān)系的發(fā)展和國(guó)家和平統(tǒng)一投下了陰影。極少數(shù)“臺(tái)獨(dú)”分子鼓吹“獨(dú)立”，甚至投靠外國(guó)，妄圖將臺(tái)灣從中國(guó)分裂出去，這是違背包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全中國(guó)人民的根本利益的。中國(guó)政府嚴(yán)重關(guān)注這一事態(tài)的發(fā)展，對(duì)任何制造“臺(tái)灣獨(dú)立”的行徑絕不會(huì)坐視不理。

還有今年9月以來(lái)的釣魚島問(wèn)題：“日本妄想強(qiáng)行行使日本國(guó)內(nèi)法，非法侵占中國(guó)的神圣領(lǐng)土釣魚島的卑劣行徑”，看了這則報(bào)道后我心里很氣憤，釣魚島早在隋朝就已經(jīng)屬于中國(guó)；1372年，中國(guó)人楊載首先駐足釣魚島上。現(xiàn)在日本采取的所謂“購(gòu)島行動(dòng)”是對(duì)中國(guó)主權(quán)的嚴(yán)重侵犯，是對(duì)

中國(guó)人民的民族感情的嚴(yán)重傷害，也是對(duì)國(guó)際法理的嚴(yán)重踐踏。9月10日，溫家寶總理在外交學(xué)院發(fā)表講話是指出：“舊中國(guó)飽受屈辱，山河破碎，弱國(guó)無(wú)外交。中國(guó)政府和人民比任何人都珍惜來(lái)之不易的國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，即使在極其艱難困苦的情況下，也是錚錚鐵骨。釣魚島是中國(guó)固有領(lǐng)土，在主權(quán)和領(lǐng)土問(wèn)題上，中國(guó)政府和人民絕不會(huì)退讓半步。”溫總理的講話充分表明了政府和人民對(duì)待釣魚島問(wèn)題的態(tài)度，正如一篇“新華網(wǎng)評(píng)”中寫道：中國(guó)政府和人民一向熱愛(ài)和平、與人為善。但真有人欺負(fù)到了我們的頭上，觸犯我們的底線，中國(guó)政府和人民也不會(huì)慣他的毛病，人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人！

透過(guò)事件，給了我?guī)c(diǎn)啟示：落后就要挨打，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。中國(guó)近代史告訴我們一個(gè)國(guó)家一旦落后，馬上就要挨打、受人宰割。我們看到，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的國(guó)際影響力越來(lái)越大，這得益于中國(guó)的發(fā)展，歸根結(jié)底就是：發(fā)展是基石，沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有發(fā)言權(quán)！而一個(gè)民族，沒(méi)有強(qiáng)大的科學(xué)技術(shù)，一打就垮；沒(méi)有民族精神，不打自垮。民族精神是一個(gè)國(guó)家的脊梁，要想屹立于世界民族之林就一定要大力弘揚(yáng)和培育民族精神，要做到五個(gè)必須，必須把以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神放在首位，必須貫徹到社會(huì)生活的各個(gè)方面，必須具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)展民族文化事業(yè)，增強(qiáng)中國(guó)文化競(jìng)爭(zhēng)力，必須相信和依靠群眾并不斷創(chuàng)新，必須以科學(xué)的發(fā)展觀認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)。

時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展。面對(duì)當(dāng)前這種錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境，只有堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤主席為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體下堅(jiān)持黨的路線方針政策，提高政治覺(jué)悟，防腐拒變，才能很好的為國(guó)

家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，才能凝聚驕子的愛(ài)國(guó)豪情，才能將祖國(guó)發(fā)展得更加強(qiáng)大！

雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔(dān)心國(guó)土的淪陷，但是作為當(dāng)代大學(xué)生的我們要為中華崛起而讀書,明天為祖國(guó)的輝煌而貢獻(xiàn)自己的力量,用21世紀(jì)的新眼光看待未來(lái)，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)強(qiáng)盛祖國(guó)的緊迫性，肩負(fù)起振興國(guó)家的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。讓我們攜起手來(lái)共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，響應(yīng)時(shí)代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!

第五篇：弘揚(yáng)中華民族精神

《弘揚(yáng)中華民族精神》教學(xué)設(shè)計(jì)

授課人：賈麗萍

授課班級(jí)：高二文四

【課標(biāo)要求】

理解立足于中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，弘揚(yáng)民族精神的意義。【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)

識(shí)記：中華民族精神的形成和發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的繼承和弘揚(yáng)。理解：弘揚(yáng)和培育中華民族精神的重要意義。分析：結(jié)合當(dāng)今世界思想文化發(fā)展的實(shí)際及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，分析說(shuō)明弘揚(yáng)和培育中華民族精神的必要性，人人都應(yīng)該是民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。

2、能力目標(biāo)

①結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程，感受中國(guó)共產(chǎn)黨是中華民族精神的最好繼承者和弘揚(yáng)者，從而更好地理解黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

②結(jié)合當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，理解弘揚(yáng)和培育民族精神的重大意義，在實(shí)際行動(dòng)中自覺(jué)弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立民族自豪感和自信心，做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

為什么、怎樣弘揚(yáng)中華民族精神。【教學(xué)方法】

多媒體教學(xué)法、情景討論法、分析講授法。【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入：直接導(dǎo)入。

（一）民族精神的形成和發(fā)展（略）

（二）永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬（板書）（過(guò)渡）同學(xué)們，回憶中華民族精神的基本內(nèi)涵，（以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛(ài)好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的中華民族精神。）它是中華文化的集中體現(xiàn)，是中華文化的結(jié)晶。那我們?yōu)槭裁幢仨毢霌P(yáng)和培育中華民族精神？ 探究交流：

學(xué)生展示交流課外探究成果，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要?dú)w納：

弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。①它是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求 ②它是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求 ③它是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要

重要性：鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本。

（三）書寫中華民族精神的新篇章（板書）

1、立足于發(fā)展中國(guó)特色的社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，豐富和發(fā)展民族精神，是我們必須面對(duì)的時(shí)代課題。

2、青少年積極成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者

（四）如何弘揚(yáng)和培育民族精神？ 學(xué)生閱讀81頁(yè)綜合探究，自己總結(jié)。

1、立足于發(fā)展中國(guó)特色的社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，豐富和發(fā)展民族精神。

2、弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用。老師：“主心骨”是指什么？

學(xué)生：指中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，它是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是我們應(yīng)對(duì)世界范圍相互激蕩的各種思想文化的“主心骨”。老師：“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系”包括哪些內(nèi)容？

學(xué)生：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。

3、弘揚(yáng)和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。既要珍惜和愛(ài)護(hù)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又要繼承和發(fā)揚(yáng)黨在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4、弘揚(yáng)和培育民族精神，必須正確對(duì)待外來(lái)思想文化的影響。既要借鑒世界各國(guó)人民創(chuàng)造的先進(jìn)文化成果，汲取世界各民族的長(zhǎng)處，又要警惕西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)進(jìn)行西化、分化的圖謀，確保國(guó)家的文化安全。

5、弘揚(yáng)和培育民族精神，必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，相輔相成、相互支撐。民族精神注入以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神才能博采眾才、日益豐富，具有生機(jī)和活力。只有堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，才能使時(shí)代精神不移根基、不失本色。

探究活動(dòng)：毛澤東“今天是進(jìn)京‘趕考’……”同胡錦濤來(lái)到西柏坡學(xué)習(xí)，兩者之間有何內(nèi)在聯(lián)系？ 啟發(fā)總結(jié)：

這節(jié)課，我們結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程，深刻地感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨是中華民族精神的最好繼承者和弘揚(yáng)者。同時(shí)，結(jié)合建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，進(jìn)一步理解了弘揚(yáng)和培育民族精神的重大意義。我們堅(jiān)信，在偉大的中華民族精神的鼓舞下，中華民族偉大復(fù)興一定能實(shí)現(xiàn)。

【課堂小結(jié)】 【課堂練習(xí)】

【板書設(shè)計(jì)】

一、民族精神的形成和發(fā)展

1、民族精神是變化發(fā)展的

2、中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中華民族精神的豐富和發(fā)展

二、永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬

1、必要性：弘揚(yáng)和培育民族精神是文化建設(shè)極為重要的任務(wù)

（1）弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求（2）弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求（3）弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要

2、重要性：（民族精神的作用，弘揚(yáng)和培育民族精神的意義）

三、書寫中華民族精神的新篇章

1、豐富和發(fā)展民族精神，是我們面對(duì)的時(shí)代課題

2、人人都應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者

四、如何弘揚(yáng)和培育民族精神？ 1、2、3、4、5