第一篇：手拉手共創民族團結格爾木

手拉手共創民族團結格爾木，心連心打造和諧文明金小

為扎實做好我校民族團結進步宣傳月活動，進一步鞏固學校已——金峰路小學開展民族團結簽字活動 形成的各族學生大團結的良好局面，我校于9月份集中開展了民族團結宣傳教育月主題活動。9月18日學校組織廣大師生開展了一次以“手拉手共創民族團結格爾木，心連心打造和諧文明金小”為主題的簽字活動，目的在于鞏固“三個離不開”的思想，把“反對民族分裂，增進民族團結、維護社會穩定”活動推向新的高度。

期間朱校長要求大家做到，確保思想認識正確；確保政治態；確保政治立場堅定。同時向學校廣大教師和學生朋友們，分別提出工作和學習上的具體要求：

作為教師，要確保自己的學生在思想政治上，在反對分裂維護穩定中，在民族團結中一顆紅心，心向黨，始終牢記素質教育中育人為本，德育為先的正確理念，時刻不忘，自己肩上扛著的沉甸甸的德育責任，把做好學生德育工作和班級管理工作當做自己不可推卸的歷史使命，把德育意識轉變為工作中良好的工作習慣，切切實實履行好自己的育人職責。

作為學生，要將增進民族團結，反對分裂，維護穩定作為自己的責任和義務，自覺帶頭“從我做起”，“從小事做起”，“從細節做起”人人爭當民族團結的小標兵，穩定的螺絲釘，發揮積極的作用，完成應盡的義務。做出應有的貢獻！

最后，大家在鮮紅的五星紅旗下，面向革命先烈用青春和熱血染成的神圣國旗，莊嚴的簽上了自己尊貴的大名，亮明了自己堅決反對民族分裂，擁護民族團結，維護社會穩定的鮮明態度和堅定決心。

此次活動主題鮮明，廣大學生進一步認識到開展民族團結教育活動的重要性，增強了大家的民族團結意識，讓民族團結精神深深植根于學生的心中，為推動了宣傳教育月活動的扎實展開打下了堅實的基礎。

第二篇：民族團結手拉手

信 息

阿勒泰市實驗小學少先隊 通訊員 李新麗

春風吹響民族團結號

踩著三月春的風輪，駛進紅紅的四月。為了增進全校各民族學生之間的友誼，促進民族大團結，阿勒泰市實驗小學德育處與大隊部積極發揮學校主陣地作用，不斷創新載體，從小處、細處入手，開展有關五個一，八個好“民族團結，從我做起”等系列活動。

3月27日下午，在德育處與大隊部共同組織下，舉辦了以“春風吹響團結號，民族團結手拉手”為主題的民族團結教育活動，活動通過歌唱、舞蹈、說說心里話、相識新朋友、共學民族團結祝福語等形式，表達了和傳遞著民族團結的深情厚意在你我之間。尤其在“手拉手、結對子”環節中最為感動，同學用自己積攢多日的零花錢買了文具盒、鉛筆、作業本等物品進行了互送。他們手拉手、心連心，同進步、情誼長；孩子們共同播下團結的種子，為平安校園綻放和諧的音符，推動學校民族團結教育工作的進程，使民族團結之花愈開愈艷。同時我們還邀請了我校的幫扶結對學校的老師前來觀摩，交流。這些老師參與了我們的活動后，感想頗深，對我校開展的多種形式的民族團結活動稱贊不絕。

通過此次活動開展，不僅進一步增進了民漢學生之間的感情，還使學生們懂得了民族團結應從我做起、從身邊的小事做起，提高了學生們維護民族團結的自覺性，愿我校的民族團結之花常開不敗。”

第三篇：手拉手,你我共創友誼

手拉手，你我共創友誼

親愛的麥曉瑩同學：

您好！我是一個與你素不相識的小姑娘，叫李綺琳。今次，我想通過這次書信，與你交個朋友。

正所謂“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”我們雖然不同一個鎮，但我們情深似海，總有一天也會重逢，來交個朋友吧！

聽老師說，你們那兒教學質量差，缺少課外書，對吧？別急，等咱們取得聯系后，我就把我大大小小的書都送給你。我常常在想：如果我的書能夠圓了你的讀課外書的夢，那該多好，如果我的書能夠幫助你考100分，那該多好，到時候，你得了第一名難道我不為你而高興嗎？

爸爸常說，山區的孩子能吃苦耐勞，是吧？我爸爸常說，你們山區的孩子心靈手巧，是吧？我告訴你吧，其實，你是我們城市里小孩的好榜樣，我們都是家里的“小懶蟲”都不會做飯，都很羨慕你們能常在家里露一手，但不是怕油濺就是怕燙，所以一直都學不會，你們雖然不會好多的高科技，但，你們生活能自理，比高科技管用多了。

哦，朋友，也許你是一個貧困的山區學生，也許，你是一個貧困的山區學生，也許，你們家也挺富裕的，但，友誼不分貴賤；也許，你并不擁有似花的容顏，但友誼不分美丑的；也許，你學習成績一直不理想，但分數不是友誼的概念。同齡人，不，朋友，親愛的朋友，在眾多的人中，我為什么會選擇與你書信聯系呢？也許，我們心靈相通吧！我覺得，給你寫信，是一種幸運，來吧！朋友，讓我們挽手共進，沖過一個又一個的學習難關，成為最要好的朋友。

因第一次和你聯系，你不認識我，那就讓我自我介紹吧！我在沙坪二小讀書，長著一雙大眼睛，可不知為什么，下面總有一個眼袋，我雖然學習成績不錯，但我總想找一個能和我一起學習的好朋友，我想，我不久就會有的，也許會是你。

時間關系，長話不說了，希望你能早日回信。

祝你

學習進步

第四篇：你我手拉手,共創衛生城市

“創建文明衛生城”主題班會活動方案 活動主題：

“你我手拉手，共建文明衛生城” 活動目的：

讓學生明白“文明衛生”并非綠化生活，而是友善美好的環境。通過班會讓學生理解：平時的點點滴滴中應注意文明衛生，關注環境，關注生命，善待自然，善待周圍的人。本次班會活動,使學生了解家鄉的環境情況、人文情況，增強學生的環保意識和社會責任心，增強學生“愛我家鄉,美我家鄉”的意識，為環保問題出謀獻策，為社會文明盡職盡責，培養主人翁意識;讓學生明確文明和環保的重要性，讓他們自覺行動起來共創“綠色生活和舉止文明”?；顒又攸c：

讓學生明確環境保護和善待他人的重要性，感受人與自然、人與人和協相處的必要性?；顒臃椒ǎ?/p>

把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗“倡導綠色生活，共建生態文明”的意義。

活動過程：

一、主持人開場白：

當今社會，經濟快速發展前進，人們的生活日新月異，經濟水平日益上升。然而，在我們感嘆生活越來越美好的同時，一些社會環境和人際交往的問題也隨之接踵而來。回頭望望自己走過的路，它們已然面目全非。當今的地球，面臨著環境惡化，資源短缺的危機，面臨著人情冷漠，世態炎涼的危機。想想我們的子孫，我們為他們留了些什么？現在，藍天不再蔚藍，江河不再明澈，空氣不再清新，人心不再附古，人與人形同陌路??面對這些危機，您，難道還無動于衷嗎？

二、文藝表演 小品表演：

《一張餐巾紙》由一名同學隨手丟棄的一張餐巾紙引發幾個人不同的表現：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。相聲表演：

《鄰里之間》樓上樓下住戶從來不來往，樓上住戶誤走錯樓層，上了樓上的住戶門口，樓下住戶以為是小偷，樓上住戶以為自己家里進了小偷，兩人為此發生誤會。

三、由以上小品讓學生自由發言，說說發生在自己身邊影響環保的事例，討論我們如何

“倡導綠色生活，共建生態市”。以小組為單位進行發言（每組2人）：

1、同學甲：要珍惜生活中的每一滴水,嘩嘩流淌的自來水并不是永不枯竭的，并且應管理好水源,避免有毒物質污染水源。

2、同學乙：我們要減少污染物的排放量,充分利用大氣的自凈能力,廠址選擇,煙囪設計,城區工業區規劃等要合理。綠化造林,使更多植物吸收污染物,減輕大氣污染程度。

3、同學丙：綠色是世界最美的顏色，愛護校園環境、公共設施，養成良好的衛生習慣，不亂仍瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰，不在教室課桌、墻壁上涂畫。

4、同學丁：我們要杜絕“洋垃圾”入侵,注重利用垃圾,使這些污染物轉變成有益之物,為人類造福.5、同學戊：我們要嚴格限制車輛鳴號的聲級,禁止長時間連續鳴號;減少家用電器的噪聲污染,在室內養些花草,在庭院種些樹木,吸收部分噪聲污染;禁止夜間施工噪聲和餐飲業及營業性文化娛樂場所噪音,禁止在城市市區使用高音廣播或采用其他發出高噪音的方式從事商業活動；防止露天娛樂集市及室內裝修、娛樂等活動的噪音，控制城市區域機動車喇叭噪音。

6、同學己：一老人馬路邊跌倒，無人敢趕上前攙扶，好心的人們也只是電話給醫院，叫救護車來，老人就這么在冰冷路面上躺了半個小時。

7、同學庚：同一個樓里面住的人們，相互之間從不來往。

8、同學辛：老爸老媽有錢的時候，兒女繞膝，萬事順心，一直到老人沒積蓄了，又生了重病，子女就不管老人了。

9、同學壬 ：對開展“倡導綠色社會，共建生態文明”的活動，我發出以下倡議：

一要節約用水；

二要節約用電，及時關掉相應電源，做到人走燈滅；

三要愛護校園環境及公共設施；

四要養成良好的衛生習慣；

10、同學葵：需要做以下幾方面：

一要減少對一次性物品的使用，避免資源浪費和環境污染；

二要愛護校園環境公共設施，養成良好習慣做到不亂仍垃圾，不隨地吐痰。

四、班長宣讀為迎接本次主題實踐活動，我班修訂的保護環境珍惜資源倡議：

1、節約用水，節約用電。做到人走水關，人離燈滅，把珍貴的資源用在最需要它們的地方。

2、生活中盡量使用可降解塑料袋，可循環使用的塑料、金屬制品，使用無汞電池，不要讓禍害遺千年。

3、出行多走路，多騎車，多使用大眾交通工具，少乘坐私家車，增強自我體制，減少釋放不明氣體。

4、不食用青蛙等有益動物或保護動物，為我們的自然多留一點生機，為自己多留一個朋友。

5、了解自己的鄰居，關心自己身邊的老弱。

6、為自己的父母送上一句溫暖的問候。

7、為貧困的兒童捐獻一本書。

地球需要我們的保護，我們不想最終只剩下一滴自己的淚水。那么，就讓我們行動起來吧，團結就是力量，一起保衛我們的地球，保衛我們的情感！

五、男女同學朗誦：

（男）：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。

（女）：原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚有時也在流淌。

（合）：地球，我們的家園，讓我們愛你到地久天長！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。

六、合唱《朋友》

七、班主任總結：

通過此次班會讓我們大致了解什么是“綠色生態”和“舉止文明”,大家意識到了平時沒注意到的生活細節，認識到只有共同創設一個良好的環境才能更好的學習和生活。美好的環境人人有責。環保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為“倡導綠色生活，共建生態文明”而獻出自己的一份力，發一份光！創建生態文明，和諧個人與人的關系。

第五篇：民族團結手拉手簡訊

喀什市二十八中學

喬瑞穎

為進一步加強民族團結教育，促進民漢學生的相互交流與學習，12月8日夏鎮中心小學四年級學生與二十八中學四六班學生開展了民族團結手拉手活動。本次活動增強了民族團結教育的氛圍，讓雙方的學生更進一步了解對方的生活學習情況。

在活動中，學生通過三人以小組進行交流互動、民族團結知識競賽、互贈聯系卡等形式的活動，拉近了民漢學生的距離，增進了他們之間的友誼。反映出各族學生手拉手，心連心，互幫互助共創美好家園的愿望。