第一篇：六年級下冊音樂試題B

六年級下冊音樂基礎(chǔ)知識試題

年級姓名

一、填空（20分，每空4分）。

1、貝多芬是______國作曲家，作品有___________。

2、《一二三四歌》是反映___________生活歌曲。

3、印度歌曲__________是電影 《兩畝地》 中的插曲。印度電影你還知道________。

二、選擇填空（40分，每空4分）。

（）

1、歌曲《踏雪尋梅》A冼星海（）

2、歌 曲《渴望春天》B莫扎特（）

3、二胡曲《良宵》C 貝多芬（）

4、大合唱《黃河大合唱》D黃 自（）

5、舞劇音樂《天鵝湖》E劉天華（）

6、鋼琴曲《致愛麗絲》F柴可夫斯基（）

7、《小放驢 》G山東民歌（）

8、《大起板》H 陜西民歌（）

9、《南泥灣》I 河北民歌（）

10、《沂蒙山小調(diào)》J 河南民歌

三、判斷（40分，每題4分）。

1、《義勇軍進行曲》是由聶耳 作曲，田漢作詞的，這首歌曲被定為我國的 國 歌。（）

2、貝多芬是美國著名音樂家，寫下了好多部音樂作品。本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)由他創(chuàng)作的鋼琴曲《土耳其進行曲》。（）

3、右邊帶有小圓點的音符叫附 點。它表示把原來單純音符的時值再增加一半。（）

4、4/4拍子的含義是以四分音符為一拍，每小節(jié)有二拍。（）

5、秧歌是我國的一種民間歌舞，一般用十字步子表演。（）

6、蒙古歌曲《小黃鸝鳥》是首短調(diào) 體裁的民歌，其特點是 旋律優(yōu)美抒情，起伏較大，表現(xiàn)感情細膩，音樂結(jié)構(gòu)工整。（）

7、中國的民歌按體裁可分為號子、山歌、歌劇。（）

8、《紅河谷》 是一首流行于中國黃河一帶的民歌。（）

9、《茉莉花》是一首流傳久遠，流行地區(qū)很廣，遍及我國南北的小調(diào)民歌。（）

10、《軍民大生產(chǎn)》是一首號子體裁的民歌，主要形式是一人領(lǐng)唱眾人應(yīng)和的特點。（）

第二篇：六年級音樂下冊期末考試模擬試題

六年級音樂下冊期末考試模擬試題

一、填空題:

1、我國的國歌叫什么（），（）作詞、（）作曲。

2、右邊帶有小圓點的音符叫__________。它表示把原來單純音符的時值再（）一半。

3、《一二三四歌》是反映部隊生活的________歌曲。

4、歌曲《下關(guān)東》是一首（）民歌。

二、演唱歌曲。1.第一課《歌唱祖國》

2第四課《彈起我心愛的土琵琶》

第三篇：六年級音樂下冊教學(xué)計劃

文章來 源w.5 Y K J.Com六年級音樂下冊教學(xué)計劃六年級的學(xué)生是第一屆新教材的實施對象，經(jīng)過系統(tǒng)的教學(xué)，打下了扎實基礎(chǔ)，只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美，六年級音樂下冊教學(xué)計劃。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情本文↙內(nèi)容摘自www.tmdps.cn xiexiebang.com

第四篇：六年級下冊音樂教學(xué)計劃

六年級下冊音樂教學(xué)計劃

一、教材分析：

本冊教材包括唱歌、欣賞、音樂知識、樂器演奏、活動與練習(xí)等五個部分。一共安排了十二課，其中有兩課是專題欣賞。其余每課都安排了一首歌曲，欣賞、音樂知識和音樂活動穿插其中。教材還在后面安排了六首歌曲和四首樂器演奏曲，供六年級的學(xué)生選學(xué)選奏。

二、學(xué)情分析：

本年級學(xué)生大部分愛好音樂，具備了一定的音樂學(xué)習(xí)能力，有較好的音樂表現(xiàn)能力和音樂感受能力。隨著學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索的活動能力也隨之增強。

三、學(xué)期教學(xué)的總目標和基本要求：

總目標：通過音樂教學(xué)及各種生動的音樂時間活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

基本要求：

1、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。

2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

4、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神

四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、提醒自己要把每一個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得音樂學(xué)習(xí)的愉悅和能力。

2、積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操，凈化心靈。

3、重視學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的過程，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待學(xué)生，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強其學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮自己的特長，積極探索、勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。

五、教學(xué)進度安排：

兩課專題欣賞各安排一個課時，第四課和第八課各安排三課時，其余每課安排兩課時

第五篇：六年級下冊音樂教學(xué)計劃

六年級下冊音樂教學(xué)計劃

（2020——2021學(xué)第二學(xué)期）

2021年2月

六年級下冊音樂教學(xué)計劃

一、教材分析：

從教育理念上，強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”

以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強調(diào)以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上，強調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。

二、學(xué)生知識能力分析：

音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當注意學(xué)生的個性發(fā)展音樂教育的目標之一就是要完善學(xué)生的個性。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。

三、教學(xué)任務(wù)

1、演唱

學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐字清晰準確，做到有表情唱歌。

2、聆聽

欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。

3、合唱

學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、動聽。

4、識譜

認識反復(fù)記號等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型。

四、教學(xué)要求：

1、突出音樂學(xué)科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。

3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

五、教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲聆聽音樂

六、教學(xué)進度

第一周欣賞《愛的奉獻》

2課時

第二周歌曲《歌聲與微笑》

2課時

第三周欣賞《重整河山待后生》

2課時

第四周歌曲《說拉彈唱》

2課時

第五周欣賞《梅花三弄》

2課時

第六周歌曲《陽關(guān)三疊》

2課時

第七周欣賞《嘎達梅林》

2課時

第八周歌曲《愛我中華》

2課時

第九周欣賞《舉杯祝福》

2課時

第十周欣賞《天上有顆閃亮的星》

2課時

第十一周欣賞《告別時刻》

2課時

第十二周歌曲《同一首歌》

2課時

第十三周歌曲《什么結(jié)子高又高》

2課時

第十四周欣賞《街頭少年》

2課時

第十五周歌曲《捧一束鮮花獻給你》

2課時

第十六周欣賞《老友進行曲》

2課時

第十七周欣賞中外優(yōu)秀兒童歌曲

2課時

第十八周至期末

畢業(yè)晚會