第一篇：六年級下冊音樂教學計劃

六年級下冊音樂教學計劃2017.2 婁橋南山小學 陳志堅

一、學生情況分析：

本學期我將擔任六年級9個班的音樂教學任務，總體來看，六年級學生對音樂知識的掌握比較扎實，識譜能力也較強，能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，但是對歌曲聲音的統一、音準節奏的把握還存在一定問題，需要教師有針對性地引導。由于2個班級的學習氛圍、學生性格有較大的差異，造成他們對音樂的表現力有了很大對比，六（7）班敢說、敢唱、敢演，六（6）班敢于參與課堂的就只有那么幾個，課堂氛圍較差，學生缺乏自信。因此，本學期還是要注重因此施教，利用六（9）班學生濃厚的學習興趣，培養良好的音樂習慣，提高音樂學習能力；用激勵性的語言，多種教學手段，培養六（2）班學生的自信心，努力使每位學生敢說敢演。

二、教材分析：

本冊教材包含了歌曲、讀譜知識、欣賞曲、綜合訓練以及器樂訓練等多種內容，各項內容相互補充、相互滲透，以培養審美情感為目的，以知識、技能為手段，采用“綜合訓練”這一形式來進行歌唱技巧、視唱、聽音、節奏、創作和音樂知識等方面的實踐與運動的綜合性訓練，既有愉悅性，又有藝術性、思想性。

三、教學目標：

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

1、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

2、培養音樂感受與鑒賞能力

3、培養表現音樂的能力

4、培養藝術想象和創造力

5、培養樂觀的態度和友愛的精神

6、注重培養學生環保意識

四、教學重點、難點

1、認識國外的優秀作曲家，如音樂家貝多芬，初步了解其音樂的特點，學習貝多芬的作品。

2、聆聽民間音樂，聽辨出民族樂器的音色，感受比較不同地區的不同音樂風格。

3、有感情地唱好風格不同的歌曲。

4、認識民族管弦樂隊演奏圈。

5、了解大合唱、接觸現代、各民族的音樂，接觸各國、各洲的音樂。

五、教學措施：

1、認真備課，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、挑戰性以及表演性。最大限度地調動學生學習的積極性，使他們學到知識、掌握技能，在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

3、積極參加組里的教研活動，多聽同行的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

4、積極地使用現代化多媒體教學設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。

5、密切聯系學生，繼續做好培優補差工作，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

6、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

六、培優補差計劃措施

1、指導計劃

提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高音樂素養，并培養較好的學習習慣，形成基本能力。培養優秀計劃要落到實處，發掘并培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養歌唱技巧入手，訓練良好歌唱方法，從而形成較扎實的歌唱表演能力，并能協助老師進行輔導后進生活動，提高整個班級的音樂素養和成績。

2、制定目標：

在這個學期的培優補差活動中，培優對象能按照計劃提高歌唱、表演等綜合能力，并協助老師實施補差工作，幫助后進生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，特別是歌唱方法這一基本的能力。

3、制定內容：

培優工作主要是繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。通過欣賞一些歌唱家的歌唱方法及作品，讓優生擴大知識面，進一步提高學生的音樂素養。

補差的工作內容是教會學生敢于表現，會表演，安排比較基礎的歌唱方法讓他們掌握，至少能夠完整地唱好歌曲。

第二篇：六年級音樂下冊教學計劃

文章來 源w.5 Y K J.Com六年級音樂下冊教學計劃六年級的學生是第一屆新教材的實施對象，經過系統的教學，打下了扎實基礎，只有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美，六年級音樂下冊教學計劃。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情本文↙內容摘自www.tmdps.cn xiexiebang.com

第三篇：六年級下冊音樂教學計劃

六年級下冊音樂教學計劃

一、教材分析：

本冊教材包括唱歌、欣賞、音樂知識、樂器演奏、活動與練習等五個部分。一共安排了十二課，其中有兩課是專題欣賞。其余每課都安排了一首歌曲，欣賞、音樂知識和音樂活動穿插其中。教材還在后面安排了六首歌曲和四首樂器演奏曲，供六年級的學生選學選奏。

二、學情分析：

本年級學生大部分愛好音樂，具備了一定的音樂學習能力，有較好的音樂表現能力和音樂感受能力。隨著學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索的活動能力也隨之增強。

三、學期教學的總目標和基本要求：

總目標：通過音樂教學及各種生動的音樂時間活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

基本要求：

1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。

2、培養音樂感受與鑒賞能力。

3、培養表現音樂的能力。

4、培養藝術想象和創造力。

5、培養樂觀的態度和友愛精神

四、提高教學質量的具體措施：

1、提醒自己要把每一個學生的發展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得音樂學習的愉悅和能力。

2、積極創設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現、創造音樂中，陶冶情操，凈化心靈。

3、重視學生音樂學習的過程，善于發現學生的長處，用欣賞的眼光看待學生，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強其學習音樂的興趣。

4、因地制宜地設計、組織音樂教學，發揮自己的特長，積極探索、勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。

五、教學進度安排：

兩課專題欣賞各安排一個課時，第四課和第八課各安排三課時，其余每課安排兩課時

第四篇：六年級下冊音樂教學計劃

六年級下冊音樂教學計劃

（2020——2021學第二學期）

2021年2月

六年級下冊音樂教學計劃

一、教材分析：

從教育理念上，強調“以學生發展為本”

以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內容的構件、教學方法的思路等等都強調以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在“教學中心論”上，強調教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態中學習。現代教育的理念，強調學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，認識到要從持續發展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調其發展，所以定為“以學生發展為本”的理念。

二、學生知識能力分析：

音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發展音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級學生基礎不是很好，因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。

三、教學任務

1、演唱

學習自然呼吸，不聳肩，養成良好習慣，注意咬字、吐字清晰準確，做到有表情唱歌。

2、聆聽

欣賞優秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優美抒情等不同歌曲和樂器。

3、合唱

學習多聲部歌曲，做到音準、和協、動聽。

4、識譜

認識反復記號等以及練習多種節奏類型。

四、教學要求：

1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結合。

2、啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使身心得到健康發展。

3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養對音樂的興趣和愛好。

4、了解中外優秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現音樂的能力。

五、教學重點：學唱歌曲聆聽音樂

六、教學進度

第一周欣賞《愛的奉獻》

2課時

第二周歌曲《歌聲與微笑》

2課時

第三周欣賞《重整河山待后生》

2課時

第四周歌曲《說拉彈唱》

2課時

第五周欣賞《梅花三弄》

2課時

第六周歌曲《陽關三疊》

2課時

第七周欣賞《嘎達梅林》

2課時

第八周歌曲《愛我中華》

2課時

第九周欣賞《舉杯祝?！?/p>

2課時

第十周欣賞《天上有顆閃亮的星》

2課時

第十一周欣賞《告別時刻》

2課時

第十二周歌曲《同一首歌》

2課時

第十三周歌曲《什么結子高又高》

2課時

第十四周欣賞《街頭少年》

2課時

第十五周歌曲《捧一束鮮花獻給你》

2課時

第十六周欣賞《老友進行曲》

2課時

第十七周欣賞中外優秀兒童歌曲

2課時

第十八周至期末

畢業晚會

第五篇：六年級音樂下冊教學計劃

文 章來源

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8 六年級音樂下冊教學計劃

一、學生情況分析：

六年級的學生是第一屆新教材的實施對象，經過系統的教學，打下了扎實基礎，只有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。

二、教學目標：

1、知識目標：認識了解樂譜五線譜、音名、唱名、音符、休止符、附點音符、拍子、拍號、調號。了解什么是河北吹歌、認識板胡這一樂器。

2、能力目標：通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力。學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。了解奧涅格瑞士作曲家和他的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

4、質量目標：通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

三、教材分析：

本冊教材內容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創與活動”等內容，這些內容均有機的聯系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

四、教學進度表：

第一課：2課時

第一課時：學習演唱《拉起手》，欣賞《飛來的花瓣》

第二課時：欣賞《行星組曲》，進行創作活動。

第二課：3課時

第一課時：概括介紹“亞洲音樂”，初步學習歌曲《郵遞馬車》

第二課時：繼續學習歌曲《郵遞馬車》，欣賞《搖籃曲》和《運動會開幕曲》

第三課時：復習歌曲《郵遞馬車》，欣賞《亞洲民間樂器片段》

第三課：2課時

第一課時：簡介樂譜及五線譜知識。

第二課時：欣賞《DO RE MI》;學唱《DO RE MI》片斷。

第四課：3課時

第一課時：學唱《彈起我心愛的土琵琶》

第二課時：欣賞《看秧歌》與《小放驢》

第三課時：聆聽《大起板》與器樂演奏《沂蒙山小調》

第五課：3課時

第一課時：學唱《火車來了》，欣賞《太平洋231》

第二課時：欣賞《凱皮拉的小火車》，復習《火車來了》

第三課時：三首作品的綜合分析，并進行創作活動。

第六課：3課時

第一課時：欣賞《致音樂》和《美妙的琴聲》

第二課時：學唱《一二三四歌》

第三課時：組織班級音樂會。

復習3課時、考查3課時

文 章來源

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8