第一篇：九年級政治第五課主觀性試題

九年級第五課《中華文化與民族精神》練習題

1．（9分）在學習了“弘揚和培育民族精神”內容后，某班以此為主題出了一期黑板報： 民族精神我傳承

鏡頭一：一群中國中學生到法國某博物館參觀，在大廳中他們看見了美、英、俄、日、德的國旗，聽見了伴奏的國歌，卻沒有中國的國歌，他們一起清唱國歌，贏得了法國客人雷鳴般的掌聲。

鏡頭二：慶祝國慶60周年閱兵的部隊兵種多裝備多，海陸空官兵應用科學的方法制定數千種解決方案，把每個細節(jié)每個時間所出現的問題設計了多種應急方案，他們大膽創(chuàng)新，發(fā)明了無數新的訓練方式，保證了閱兵式順利進行，創(chuàng)造了新時期的“閱兵精神”。結合上面的兩個鏡頭，談談你對“民族精神我傳承”中“傳承”二字的理解？參考答案：

（1）鏡頭一中的中國中學生一起清唱國歌的行為體現了他們強烈的愛國主義情感，他們以自己的實際行動弘揚了以愛國主義為核心的偉大民族精神。偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。（3分）

（2）鏡頭二中的海陸空官兵的訓練過程體現了他們具有科學精神、開拓創(chuàng)新精神，這些精神使民族精神在保持優(yōu)秀傳統的同時更具現代氣息和時代風貌。在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。（3

（3）青少年是國家和民族的希望和未來，我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設.（3分）2.（14分）今年剛開學，南京市十三中、奧體小學在內的20所奧林匹克教育示范學校聯合起來，向全市中小學生發(fā)出倡議：“學習青奧知識，爭當青奧運動員、志愿者，爭做文明使者”。此舉得到了很多學校學生的積極響應。請你也積極響應，為班級策劃一次主題班會。班會主題：爭當青奧志愿者，爭做文明使者

（1）運用所學知識說說開展這一主題班會對同學們有何意義。（6分）

參考答案：

①爭當青奧志愿者的主題有利于增強同學們的社會責任感。

②辦好青奧需要全體中國人共同的努力，爭當青奧自愿者也是熱愛祖國的表現，有利于培養(yǎng)我們以愛國主義為核心的民族精神。

③爭做文明使者要求我們提高自身文明素質，掌握一定的禮儀，有利于提升我們的文明素養(yǎng)。（評分說明：每個角度3分，只要能從其中兩個角度作答即可；如果從其他角度作答，言之有理，亦可酌情給分。）

（2）請你參與設計主題班會的程序（補充完整主題班會步驟）（4分）

①主持人開場，宣布班會開始

②③

④班主任總結本次主題班會⑤主持人宣布班會結束 參考答案：

②視頻介紹青奧的有關知識，介紹青奧會自愿者的禮儀要求

③進行青奧會為主題的“我參與，我光榮”演講比賽；請有關奧運會人員進行對話交流等。

（3）在班會中請你發(fā)言，說說你在日常生活中將如何用實際行動支持青奧會。（請列舉兩個具體行動）（4分）

參考答案：

A．努力學習科學文化知識，提高自身素養(yǎng)，用優(yōu)異的成績向青奧會匯報；

B．積極宣傳南京青奧會，宣傳古都南京，把南京介紹給世界，樹立良好的南京形象；

C．任勞任怨，勤勤懇懇，服務世界運動員和游客，為他們提供力所能及的幫助等。3.在學習《燦爛的中華文化》時，老師要求開展以“保護歷史文化，‘老南京’與‘新南京’和諧相處”為主題的公民教育實踐活動。根據小組分工，小華與小剛負責對世界文化遺產——南京明孝陵的調查，小玲負責在家上網收集南京歷史文化保護的相關政策。分工后，小華不想參加此次活動，他認為：

◎分工不公平，自己承擔的任務太重；◎小組內有自己不喜歡的同學；

◎保護歷史文化是大人的事，參與這種活動會耽誤學習。

（1）如果你是本次活動的組織者，你將如何說服小華參加活動？（要求：結合材料，運用所學知識）

（2）活動中，需要調查人們對明孝陵的了解程度，請你為調查問卷設計兩道問題。（2007年中考）

參考答案：（1）①針對小華認為“分工不公平，自己承擔的任務太重”的想法，可告訴小華公平是相對的，沒有絕對的公平。完成實踐活動需要小組成員的分工與合作，完成各自任務，發(fā)揚團隊精神。所以，希望小華勇于承擔自己的任務，積極參加本次實踐活動。②針對小華認為“小組內有自己不喜歡的同學而不想參與活動”的想法，可告訴小華要學會用全面、發(fā)展的眼光看待別人。每個人都有優(yōu)點和缺點，應學會欣賞他人，發(fā)現別人的長處，虛心向別人學習，學會與不同的人合作；應學會團結協作，相互配合，團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。希望小華發(fā)揚團結互助精神，積極參加本次實踐活動。

③針對小華認為“保護歷史文化是大人的事，參與活動會耽誤學習”的想法，可告訴小華保護本民族的文化，是我們義不容辭的責任。我們應該成為民族文化的傳播者、弘揚者和建設者；同時積極參與班集體活動能促進個人德智體全面發(fā)展，只要安排好時間就不會耽誤學習。希望小華樹立正確認識，合理安排時間，積極參加本次實踐活動。

（2）①你知道明孝陵是哪年成功申報世界文化遺產的?

②你知道明孝陵是我國歷史上哪個皇帝的陵墓?

4.（6分）5.12大地震！西南大旱！青海玉樹大地震！在巨大的自然災害面前，災區(qū)群眾不畏艱難，奮力自救，各地群眾自發(fā)捐款捐物，各地網友紛紛自發(fā)參加志愿者隊伍，前往現場參加救災??種種力量匯集成一股不屈的洪流！

有海外媒體這樣評述：中國人，再次震撼了世界！

結合上述材料，請你談談中國人是怎樣讓世界感到震撼的？

參考答案：

①在自然災害面前，災區(qū)群眾不畏艱難，奮力自救，表現出勇于戰(zhàn)勝挫折、堅忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神，向全世界展現了中華民族自強不息的品質。（2分）

②災難發(fā)生后，各地群眾自發(fā)捐款捐物，表現出了團結互助的中華民族傳統美德和以愛國主義為核心的偉大民族精神，向全世界展示了中華民族善良友愛、愛好和平的品質。（2分）③各地網友紛紛自發(fā)參加志愿者隊伍，前往現場參加救災，體現了中國人民熱心公益、關愛社會的社會責任感，向全世界展示了中華民族樂于奉獻、勇于負責的民族形象。（2分）（評分說明：每點2分，其中觀點1分，材料1分。）

5.2008年的政府工作報告指出，要“推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，加快全面建設小康社會進程。” 小明在學習政府工作報告時搜集了幾條新聞：

新聞一：目前，全國年排放廢水近600億噸，有40%的城市空氣經常處于輕度污染狀態(tài)。新聞二：2009年內向社會免費開放愛國主義教育示范基地等具有公益性質場所。新聞三：2008年中央財政將安排科技支出1134億元，比上年增加134億元。

新聞四：2008年3月14日，拉薩發(fā)生打、砸、搶、燒破壞活動。這是一起由 “藏獨”分子蓄意制造的嚴重暴力犯罪事件。

（1）上述新聞中的內容會對我國“全面建設小康社會進程”產生怎樣的影響？請說明理由。（8分）

（2）根據上述新聞暴露出的問題，為了“加快全面建設小康社會進程”，你分別打算采取哪些具體行動？（提示：請從多角度回答，4分）

參考答案：

（1）新聞一：上述環(huán)境問題會影響（制約、阻礙）全面建設小康社會進程。上述問題不利于社會可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境問題的實質是發(fā)展問題；保護和改善環(huán)境也是保護和發(fā)展生產力；保護環(huán)境直接關系到現代化建設和中華民族的復興。（2分）

新聞二：該舉措有利于（促進）全面建設小康社會進程。該舉措體現了精神文明建設的要求，有利于大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，從而為全面建設小康社會提供精神動力。（2分）新聞三：該舉措有利于（促進）全面建設小康社會進程。該舉措體現了科教興國戰(zhàn)略的要求；科技是第一生產力，中國的發(fā)展離不開科學技術的進步。（2分）

新聞四：上述行為危害了（阻礙）全面建設小康社會進程。上述行為給當地人民群眾生命財產造成重大損失，危害祖國統一和民族團結，破壞社會穩(wěn)定和國家安全。（2分）

（2）針對新聞一： ①尊重自然，愛護環(huán)境。（1分）②使用環(huán)保購物袋等。（1分）針對新聞四：

①學習法律知識，樹立法制觀念，自覺遵紀守法。（1分）

②自覺履行維護祖國統一、民族團結、國家安全的義務等。（1分）

6.材料一：中學生小剛和同學們在上網查找資料時，發(fā)現有人在網上惡意發(fā)布攻擊社會主義制度的帖子。他們非常氣憤，在網上發(fā)帖對這種行為表示譴責。

材料二：面對金融危機，大學生、下崗職工、返鄉(xiāng)農民工，積極參加各種培訓，努力提高自身素質，堅持自主創(chuàng)業(yè)，自謀出路。

材料三：2008感動中國年度人物特別獎頒給了全體中國人，組委會認為：“2008年的中國經歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風雪、抗震救災等事件中，中國人用堅韌、勇敢、智慧向世界展示了令人震憾的民族力量。”

從如何發(fā)展中國特色社會主義的角度，談談弘揚民族精神的意義。（10分）（提示：可從政治、經濟、文化三個角度來談。）

參考答案：

①政治：在網上發(fā)帖對這種行為表示譴責，弘揚了以愛國主義為核心的偉大民族精神，有利于維護國家安全，有利于社會的安定有序。（3分）

②經濟：堅持自主創(chuàng)業(yè)，自謀出路弘揚了自強不息艱苦創(chuàng)業(yè)的偉大民族精神，有利于提高人們勞動的積極性，讓一切創(chuàng)造財富的源泉涌流，促進社會的經濟發(fā)展。（3分）

③文化：2008感動中國年度人物特別獎頒給了全體中國人弘揚了自強不息的偉大民族精神，偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源，有利于我們戰(zhàn)勝困難與挫折，為發(fā)展中國特色社會主義提供精神動力。（3分）

④我們青少年要成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，為建設中國特色社會主義而努力。（1分）

第二篇：領導干部公選主觀性試題解題技巧

主觀性試題解題技巧

在全國公開選拔黨政領導干部考試中，主觀性試題主要包括：簡答題、辨析題、判斷分析題、論述題、案例分析題、綜合思考題、閱讀理解題、情景模擬題、寫作題、職業(yè)能力測驗題等。

下面介紹部分題型的解題方法。1．簡答題

這類題主要是考查考生對基本原理、原則、基本概念的掌握程度及對一些問題的認識分析能力。考生在解答時需注意；（1）要清楚簡答題解答的特點是針對性強，要點鮮明，表述精煉。解答時需開門見山，抓住重點，突出重點。（2）答前先打草稿或列出提綱，然后按要點順序答題，一般不用舉例。（3）要認真審題，善于抓住問題的實質，使用表現問題實質的關鍵詞語。

2．辨析題

這類題主要是考查考生對科學原理掌握程度以及運用科學原理分析。解決問題的能力。

考生在解答時需注意：（1）對題目進行分析，弄清是非實質，然后再判斷是對還是錯，并運用有關原理分析說明命題正確或錯誤的理由。用簡單的語言總結，即結論判斷，結論證明，結論推理。（2）判斷題實際上是問答題的變種，是從正反兩方面來理解基本原理，在做出判斷后；闡述理由與做簡答題一樣。解題的關鍵是判斷，而判斷的準確與否又在于基本原理的把握，而基本原理的運用又必須首先對基本原理所含的主要理論內容、是非界限和正反兩方面的觀點有全面理解和掌握。（3）注意事項：原理的運用必須慎重，結論的判斷必須以對命題的認真分析為基礎；對問題闡述觀點要鮮明、簡明扼要，對結論的推理不能邏輯混亂，自相矛盾。

3．論述題

這在全國公開選拔黨政領導干部考試中所占的比重較大，解題難度大，常被認為是拉開檔次的題目。其實論述題也并不象有些考生所想象的那樣可怕，只要知識面廣，思路正確，同樣容易做好。（1）在認真審題的基礎上確定本題所要論述的中心問題。作為論述題一定要有論述的中心議題，全部回答都要圍繞著這一中心問題而展開。（2）提出論點，即自己的主要觀點，考生提出的論點一般宜精不易受最多設三個級次的論點，即論文題目直接提出的問題為一級論點，回答一級論點問題的論點為。級論點，以回春三夜夜點問題的論點為三級論點。這樣形成以論點為支撐、以中心問題為主軸的文章體系。（3）要善于精心選擇論據，論點是否正確，關鍵要看論據是否充分，這就要求考生在論據的選擇上要注意：論據要有針對性，所選論據必須是能說明論點的材料，對論點具有強化作用；論據要有代表性，不能堆砌材料，也不能生拉硬湊，對所用的材料要進行篩選，（4）重視論述的方法，做到深刻全面。要以充分的事實為依據，做到以事述理，以理服人，不能只講空洞的大道理；再者，要注意說理的邏輯性，材料的運用要符合邏輯，不能互相矛盾，在表達上要規(guī)范、準確。（5）在上面回答的基礎上．最后做出鮮明的結論，這是全文所述內容的高度概括和總結。要緊扣命題中心．做到觀點鮮明。

4．閱讀理解題

這類題主要是檢測應考者對語言文字材料的閱讀、理解、分析和鑒賞能力。包括閱讀材料和回答問題兩部分，具有綜合程度高、考查內容范圍廣的情點。考生在回答時要學會使用下列方法：（1）善于帶著問題閱讀材料。許多考生習慣于先讀材料再做回答，這樣可能造成如下的結果：讀了材料后沒有印象，回答問題時沒有線索，只好再讀一遍，浪費了時間；再者，開始不知道有多少問題、是些什么問題，回答時難免不準確。為此，考生在閱讀材料之前先看提問，再帶著問題閱讀材料，使之在思想上有較為明確的印象，這樣能提高閱讀效果。（2）邊閱讀邊思考，抓住問題的關鍵。閱讀不同于看小說，要慢慢地讀，在讀的過程中，要弄清材料與所提問題之間有什么關系，特別注意與答題相關的重要概念、重點觀點、重要依據，并對他們進行分析理解，從而把握關鍵的東西。（3）分析材料中的觀點與材料主體思想的關系，弄清材料中的特定背景下為什么用這些觀點來反映中心思想，分析各重要觀點與所在文段主體思想及全文主體思想的邏輯關系，從而確定答題的角度。

5．案例分析題

這類題主要是用來考核應考者運用基本原理分析問題和解決問題的能力。要求運用原理恰當，理論與案例緊密結合，條理清楚。考生在解題時需把握住下面的要領：（1）考生要擺正自己的位置。由于案例分析題是根據案例所反映的情景而提出問題，這如同電視向觀眾展示一段故事情節(jié)后，根據情節(jié)提出問題要觀眾回答一樣，考生不是案例當事人，而是觀眾，是局外人，只有把握好自己的位置，做出的答案才能正確。（2）根據案例選擇最準確的原理。要在認真閱讀案例材料、準確把握題意要求的基礎上，選擇正確的原理，可見，原理的選擇是否準確，原理的運用是否恰當，決定了解題的成敗。那么選擇原理的要訣是什么呢？一要抓住案例情節(jié)的實質，以便確定分析的重點；二是運用原理緊扣案例進行分析，要根據材料描繪的情景選擇原理和組織作答材料；三是處理好分析重點問題與分析重點相關問題所用原理的關系，防止所用原理彼此孤立，甚至相互矛盾；四是分析得出的結論必須科學、準確。（3）切忌空談，分析要具體，條理要清楚，要以理明事，據事述理，不能只講空洞的大道理，否則令人厭煩。同時，還要注意敘述的條理性和邏輯性。

6．作文題

這類題屬于考查應試者邏輯思維、形象邏輯、創(chuàng)造思維、書面表達等多種能力的綜合性試題，分為命題作文和條件作文兩類。無論是哪種作文題，考生在做答時，都要注意抓住幾個重要環(huán)節(jié)：提煉主題一構思結構一文字表述一潤色補缺。在寫作技巧上要注意下列幾點：（1）要符合寫作的基本要求。①短小精焊，要避免因文字繁雜而影響文章主題的表達和中心的闡述；②觀點明確，中心突出。切忌論點過多，避免因此而引起的邏輯混亂、觀點不明、思路分散；表意確切，用詞要恰當，引用的數據、人名、年代、事件等準確無誤。（2）在寫作時，必須先弄清題意，再根據題意要求確定文章的體裁，確定文章的中心思想，在此基礎上構思結輸和組織材料。（3）寫完后要仔細通讀全文，看看中心是否突出，觀點是否正確，層次結構是否合理論據是否有力，如有不妥之處，盡快修改。

7、情景模擬題

這類題正好與案例分析題相反，它要求應考人把自己置身于情景之中，從自身材料精述情景的感受中，悟出解決問題的路徑與方法，找出解決問題的辦法。考生不是局外人，而是“戲”中人。以此來考查應考人的適應能力和認識解決問題的能力。在答題方法上需注意以下兩點：一是考生應進入角色，以真實的心態(tài)去感受和體驗，面對情景去分析和思考，找出解決問題的突破口。當然，也不能因此忘記自己的任務（考試），受情景的迷惑而使觀點偏頗，在開始答題后，要走出情景；二是要處理好答題要求與作答方式的關系，答題的方式方法要與答題規(guī)范要求一致。情景模擬題一般有兩種題型，即提出處理問題的方案或發(fā)表對問題的見解，考生在回答時，必須看懂試題的要求，以防答非所問。

第三篇：九年級第五課

1、地16屆亞運會于2010年11月12日至

1、“樹無根不活，人無根不立”，只有把民

27日在中國廣州進行，為了更好地了解族精神融入到自己的血液中，我們才能與中亞運，某校九年級3班的同學組織了一華民族同呼吸、共命運，每一個中國人也才次主題探究活動，請你參與其中。有奮斗的激情和動力，并通過自己的努力實（1）請你幫忙設計兩種活動形式。現民族的偉大復興。為把弘揚和培育民族精神引向深入，在做好經常性宣傳教育工作的 基礎上，國家決定從2004年開始，每年九廣州亞運會會徽由亞洲紅日與五羊雕塑為月為“中小學弘揚和培育民族精神月”。主要圖案構成。在中國的傳統文化中，“羊”請回答： 是吉祥之物，能帶給人幸運。“羊”在中國古代文字中與“祥”相通，“吉祥”也可寫作“吉羊”。中國文字的“美”字，是由“羊”“大”構成的，“羊”“大”為“美”是中國

傳統的美學觀念。

（2）由亞運會會徽的設計，我們充分感受

到文化的力量深深的熔鑄在中華民族的（）（）（）之中。（3）“羊”是中華文化的代表，你還能列舉出其他代表中華文化的典型事物嗎？社區(qū)內，一身紅衣的兒童列隊整齊，有板有

眼地跟著師傅學習武術；幾位白發(fā)老人在石

桌上擺開棋盤，楚河漢界廝殺正酣；《二十

四孝》影雕、六榕名勝古跡線雕等多種文化設施盡收眼底······（4）走進社區(qū)，我們能感受到中華文化怎

樣的特點？

（5）你知道中華文化有著怎樣的重要影響嗎？（6）在今后的生活中，你將怎樣弘揚優(yōu)秀

傳統文化？

（1）我們民族精神即偉大的中華民族精神，其內涵是什么？核心是什么？

（2）“樹無根不活，人無信不立”，那么，（）是民族的根，（）是民族的魂，（）是民族文化的精髓。（3）請你說出中華民族精神在革命、建設和改革時期的表現。

（4在新的時代條件下，培育民族精神最重要的是什么？

（5）作為青年學生，在為實現中華民族偉大復興的偉大實踐中，我們應如何弘揚和培育民族精神？

第四篇：九年級政治月考試題

九年級政治月考試題（2013年9月）

一、單項選擇題（請將正確答案填入下面答題卡中，2*10=20）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

1.2012年7月6日，民政部、教育部等7部委下發(fā)《關于加強見義勇為人員權益保護的意見》。保護見義勇為人員權益()

①能從根本上遏制違法犯罪案件的發(fā)生②是維護社會公平正義的需要③有利于促進見義勇為良好社會風尚的形成④目的在于鼓勵中小學生敢于與違法犯罪分子進行搏斗

A．①②B．②③C．①④D．③④

2.2012年7月，濟寧市教育局發(fā)布《關于做好義務教育階段入學管理工作的通知》（以下簡稱《通知》）。《通知》規(guī)定：外來務工人員子女享有與本地居民子女同等受教育的權利。這一規(guī)定()

①促進了教育公平②保障了公民受教育的權利

③落實了科學發(fā)展觀的要求④體現了以發(fā)展教育為中心的基本路線 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 針對漫畫《扶？不扶？》，同學們展開了激烈的辯論。請回答3～4題。3.正方觀點：應該扶起老人。下面說法不能支持正方觀點的是（）．．．．A.小麗：“扶起老人可能會付出代價，但必定會有所回報。”

B.小翠：“扶起老人是真善美的行為。”

C.小強：“扶起老人有利于弘揚社會正氣。”D.小明：“扶起老人是尊老扶弱的表現。” 4.反方觀點：不應該扶起老人。下面說法不能支持反方觀點的是．．．．

（）

A.小琴：“醫(yī)生說老人暈倒是不能隨便扶的。”

B.小紅：“如果沒人給我作證，我不扶，但我會撥打120。” C.小金：“我擔心老人倒地是個騙局，不敢扶。”D.小藝：“這不是法律所提倡的，所以我不扶。”

5．2011年10月13日，2歲的小悅悅在廣東佛山市五金城相繼被兩車碾壓，18名路人經過都視而不見，漠然而去，只有拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手。18名路人的行為（）

①是一種道德缺失的行為，應該受到道德的譴責②可以理解，是為了保護自己③是不負責任的行為，令人憤慨④是一種犯罪行為，應受到刑罰處罰

A.①②B.③④C.①③D.②④

6.有強烈的責任感是長大成人的標志。下列行為中有“責任感”的表現是（）A．小李用課余時間為生病的同學補習功課 B．小張睡過頭，為了不遲到，騎車闖紅燈 C．小麗以作業(yè)多為借口，要求媽媽幫她洗襪子

D．小王在打掃本班衛(wèi)生區(qū)時把垃圾掃到別班的衛(wèi)生區(qū)里 7.右圖漫畫《責任》給我們的啟示是

①負責任是一個人的立身之本，為人之道 ②每個人只有在對責任的承擔中，才能體現人生價值③只有每個人都切實承擔起責任，社會才能和諧穩(wěn)定④不負責任必然要受到法律的制裁

A.②③④ B.①②④C.①②③D.①②③④

8.2012 年5 月8 日，在黑龍江省佳木斯市第十九中學門口，一輛公交車突然失控，沖向剛剛放學的學生，危急時刻，女教師張麗莉推開學生，自己卻被汽車撞成重傷。女教師張麗莉的事跡感動著我們身邊每一個人，人們稱她為“最美女教師”。你認為，她“美”在（）

①熱愛學生、關愛學生的崇高師德②熱心公益，服務社會的優(yōu)秀品質③高度的社會責任感④舍己為人的無私奉獻精神

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

9． 對于承擔責任的代價與回報，不同的人有不同的認識。下面認識中不正確的是（）A.面對責任不言代價與回報，是那些最富有責任心的人共有的情感 B.奉獻精神，是社會責任感的集中表現 C.我們不應該承擔那些沒有任何回報的責任 D.我承擔，我無悔，我不計較得與失

10.學會負責，在承擔責任中健康成長，才能讓我們生活的有意義。下面行為中屬于負責任的有（）

①節(jié)假日按時寫作業(yè)，不讓父母擔心和督促 ②作業(yè)沒寫完，擔心老師批評，逃課一天

③參加“慈善一日捐活動”，捐獻自己的零花錢 ④力所能及地關心和幫助班里家境困難的同學

A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④

二、非選擇題(共40分)

11.小江新買的自行車被偷了，心理很不平衡，看到路邊有輛新自行車，于是撬鎖把車騎走，被人發(fā)現后扭送到派出所。

（1）上述材料中的行為哪些是正義行為？哪些是非正義行為？（6分）

（2）判斷上述行為的依據是什么？（4分）

14.中國夢·道德踐行篇：

12．2013年3月9日，山東客車司機宋洋駕駛承載33名乘客的客車行駛在高速公路上，突然感覺一陣劇痛，但他強忍病痛，用右手代替失去知覺的左手，在失去意識前的短短100秒內成功完成減速變道、停靠應急車道、打開雙閃警示燈、拉起手剎、開啟車門疏散乘客等一系列安全操作。宋洋拼盡最后一絲氣力，保證了全車乘客的安全，自己卻因突發(fā)腦干出血失去了生命。

而這一切，絕非偶然。宋洋工作認真細致，每天出車前都會仔細檢查乘客是否系好安全帶；他服務熱情周到，每次出車都確保車上備有暈車藥、針線包、急救箱；百忙中的他，總是抽空看望母親，陪她嘮家常、做家務。宋洋被贊譽為“最美司機”，他的事跡被中央和省內各大媒體爭相報道，正向社會持續(xù)不斷傳遞著正能量??

請回答：（1）、宋洋正在向社會傳遞著哪些正能量？（10分，運用7-9年級所學知識回答，注意多角度）

（2）、作為一名中學生，我們應怎樣向宋洋學習，做一個負責人的公民？（8分）

流行語“正能量”，是指健康樂觀、積極向上的個體情感或社會行為。閱讀材料，回答問題。

材料一：▲2012年感動福建十大人物黃賀樂，當過搬運工、油漆工等，省吃儉用，替父親還清上世紀80年代虧欠的20多萬元債務。

▲福建中醫(yī)藥大學學生紀名揚看到一位八旬老人摔傷后，義無反顧地實施救護，直到老人得到妥善救治，才悄然離開。

▲武警新疆總隊醫(yī)院院長莊仕華，40余年來堅持工作在醫(yī)療第一線，創(chuàng)造了10萬例腹腔鏡下膽囊切除手術無一例失敗的奇跡。

(1)材料一中的先進人物，傳遞的正能量分別是什么?請從右邊方框中選擇最合適的內容

會的正能量，實現“微志愿——微文明——大文明”的轉變。

(2)該社區(qū)倡導人人參與公益活動，有什么意義?(5分)

(3)如果你是該社區(qū)一員，在參與公益活動，傳遞正能量中，可以扮演什么角色，相應地承擔哪些責任?(寫出兩種。4分)

九年級政治月考試題（2013年9月）

一、單項選擇題答案BAADC

ACACA

11.答案：（1）偷小江的自行車的行為和小江撬鎖騎走他人自行車的行為都是非正義的行為；將小江扭送到派出所的行為是正義行為。

（2）P9標準

12．（12分）（1）他保住了33名乘客的生命，體現了尊重愛護他人，珍愛生命。（2）他的事跡體現了生命的價值在于對他人和社會的奉獻。（或服務社會、奉獻社會）（3）在生命最后時刻，不忘職責，體現了他勇于擔當，具有強烈的社會責任感。（4）他出車前的檢查和準備體現出他關心乘客，關愛他人。（5）他體貼孝敬父母。

（6）他熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)，積極進取。

（7）他強忍劇痛，完成系列安全操作，體現了他具有堅強意志，（8）他的行為是一種親社會行為（或正義行為）。114．(14分)(1)

(2)①有助于自身的價值在奉獻中得以提升；

②有助于吸引更多人了解公益活動，參與公益活動；③有助于促進社會主義精神文明建設。

(3)如： ①角色：鄰居；責任：友好相處，互幫互動；

②角色：社區(qū)居民；責任：維護正義、保護環(huán)境。(合理即可)九年級政治月考試題（2013年9月）

一、單項選擇題答案BAADC

ACACA

11.答案：（1）偷小江的自行車的行為和小江撬鎖騎走他人自行車的行為都是非正義的行為；將小江扭送到派出所的行為是正義行為。

（2）p9標準

12．（12分）（1）他保住了33名乘客的生命，體現了尊重愛護他人，珍愛生命。（2）他的事跡體現了生命的價值在于對他人和社會的奉獻。（或服務社會、奉獻社會）（3）在生命最后時刻，不忘職責，體現了他勇于擔當，具有強烈的社會責任感。（4）他出車前的檢查和準備體現出他關心乘客，關愛他人。（5）他體貼孝敬父母。

（6）他熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)，積極進取。

（7）他強忍劇痛，完成系列安全操作，體現了他具有堅強意志，（8）他的行為是一種親社會行為（或正義行為）。114．(14分)(1)

(2)①有助于自身的價值在奉獻中得以提升；

②有助于吸引更多人了解公益活動，參與公益活動；③有助于促進社會主義精神文明建設。

(3)如： ①角色：鄰居；責任：友好相處，互幫互動；

②角色：社區(qū)居民；責任：維護正義、保護環(huán)境。(合理即可)

第五篇：九年級政治開放性試題

開放性試題答題框架

一、保護環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展

1.為了保護環(huán)境、節(jié)約資源（落實可持續(xù)發(fā)展、科學發(fā)展觀），我們中學生應該怎樣做？ ① 樹立循環(huán)利用資源、保護環(huán)境的意識； ② 宣傳保護環(huán)境、節(jié)約資源的基本國策；

③ 具體行為見第2題，從第2題挑選一兩個就夠了； ④ 與破壞環(huán)境的行為作斗爭。

2.中學生保護環(huán)境、節(jié)約資源的具體行為（“低碳”生活方式）： 【通用】不用一次性筷子、不用塑料袋（用布袋代替塑料袋）、不用含磷洗衣粉、垃圾回收

再利用、“一水多用”（如淘米水澆花、洗腳水沖廁所，答題時必須結合具體行為）、隨手關燈

【保護環(huán)境】愛護花草樹木、不亂扔垃圾、不隨地吐痰 【節(jié)約資源】隨手關水龍頭、使用節(jié)水器具 3.常見電器的節(jié)能方法：

【電視、電腦】不使用時完全切斷電源，不讓它們待機；降低亮度（降低電視音量）；不長 時間使用。

【飲水機】水燒開后立即關閉電源。

【空調】沒有人時不打開空調；夏天制冷溫度不低于26℃；冬天制熱溫度不高于22℃。4.設計以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告。① 保護環(huán)境，人人有責。

② 保護環(huán)境，從我做起。③ 既要金山銀山，又要綠水青山。

④ 保護環(huán)境（節(jié)約資源），功在當代，利在千秋。⑤ 珍惜每片綠，留與子孫蔭。

⑥ 有限資源，無限循環(huán)。⑦ 地球是我家，保護靠大家。

⑧ 大地需要綠色，人類心靈需要綠色。⑨ 手拉手，創(chuàng)造美好環(huán)境；心連心，構建和諧社會。⑩ 渴望綠色，渴望家園。（類似設計廣告語的題，“XXXX，人人有責”、“XXXX，從我做起”是一定能夠得分的答案）5.為了落實可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，國家（政府）應該怎樣做？

① 樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略；堅持保護環(huán)境、節(jié) 約資源和計劃生育的國策；

② 大力開發(fā)新能源，發(fā)展循環(huán)經濟；

③ 健全節(jié)能環(huán)保的法律法規(guī)，強化對企業(yè)的監(jiān)督管理；

④ 加強宣傳教育，提高人們的道德水準，樹立節(jié)能環(huán)保意識； ⑤ 加強國際合作，共同應對環(huán)境問題和資源危機。

（地方政府可以開展植樹造林等綠化工程）

6.為了落實可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，企業(yè)應該怎樣做？ ① 樹立科學發(fā)展觀，堅持可持續(xù)發(fā)展；

②（加大污染治理和環(huán)境保護的力度）提高節(jié)能環(huán)保技術，減少污染物的排放，并發(fā)展循 環(huán)經濟；

③ 加強宣傳教育，提高員工的認識，樹立節(jié)能環(huán)保的意識。

二、民族團結和祖國統一

7.作為中學生，我們應該怎樣爭取兩岸統一？ ① 努力學習，為祖國完成統一大業(yè)貢獻力量。

② 發(fā)揚愛國主義精神，擁護、支持、宣傳“一國兩制”的方針。③ 堅持一個中國原則，反對“臺獨”勢力的言行。④ 推動兩岸政治文化交流，爭取臺灣人民的支持，多與臺灣中學生交流。⑤ 堅決維護歸家主權和領土完整，維護中華民族的根本利益。

三、科教興國

8.青少年要想成為祖國所需人才，應該怎么做？ ① 努力學習，德智體全面發(fā)展，提高科學文化素質。

② 培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維，把培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐結合，積極參加各種科技活動。③ 努力使自己成為創(chuàng)新型人才。

四、民族文化和民族精神

9.我們青少年要如何弘揚民族精神？

① 要立足于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐； ② 要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統； ③ 要正確面對外來思想文化的影響；

④ 要結合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容；

⑤ 青少年要成為民族精神的傳播者、弘揚者、建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。10.我們青少年應該怎樣發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？

① 在學習上，樹立遠大理想，頑強拼搏，積極進取；

② 在生活上，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不鋪張，不浪費，嚴于律己； ③ 在工作上，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新。

11.列舉有關艱苦奮斗精神的格言、神話和歷史故事。

【格言】① 一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，橫念物力維艱。

② 艱難困苦，玉汝于成。

③ 居安思危，戒奢以儉。

④ 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

⑤ 生于憂患而死于安樂。【神話】夸父追日、精衛(wèi)填海等

【歷史故事】鐵杵磨成針、鑿壁偷光、大禹治水、臥薪嘗膽等

五、構建和諧社會

12.我國社會存在哪些不和諧現象？

① 人口過多過快增長與經濟增長、環(huán)境資源產生矛盾。② 城鄉(xiāng)差距大，分配不公。③ 區(qū)域性經濟和社會發(fā)展的差距。

④ 公民道德素質不高。⑤ 貪污腐敗嚴重。

⑥ 社會治安問題多。⑦ 生產安全問題大。

⑧ 看病難、貴，買不起房子。13.我國政府為構建和諧社會采取了哪些努力？ ① 完善社會保障制度。

② 減免農業(yè)稅，增加農民收入，縮小城鄉(xiāng)差別。③ 搞好就業(yè)和再就業(yè)工作。

④ 堅持效率優(yōu)先和兼顧公平的分配原則。

⑤ 積極穩(wěn)妥地推進政治體制改革。⑥ 大力弘揚民族精神，繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產業(yè)。

六、共同富裕

14.為了實現共同富裕，黨和政府采取了哪些措施？ ① 西部大開發(fā)

（西氣東輸工程、青藏鐵路、三峽工程、西電東送工程、甘肅酒泉風電基地等）。② 解決“三農”問題。③ 下崗再就業(yè)工程。④ 振興東北老工業(yè)基地。⑤ 完善最低生活保障制度。

七、“青少年如何維護民族團結”“如何合理消費”直接用教材答案。

八、“青少年應該怎么做”類題的套路

（一）、如環(huán)境問題、人口問題、資源問題、法律問題、臺灣問題等。

1、青少年自己怎么做：

A、思想上：要提高對相關問題的認識，形成正確的觀點。

B、行動上、青少年自己應該首先行動起來，結尾注意照應問題。

2、對他人怎么做：

A、思想上：向他人宣傳相應問題的正確觀點，使他人有一個正確的思想認識。

B、行動上：發(fā)現他人做出違背性事件時，糾正，勸告，舉報，進行有理有節(jié)的斗爭，智勝。

（二）、“作為中學生，面對某某問題你應該怎么辦（怎么做）”“你怎洋用實際行動來應付某某問題”“你打算怎樣去做”等 提示：一是在思想上樹立什么理想（或觀念，或意識或精神）二是在行動上具體有哪些做法。常見模式：

1、增強自我保護意識，提高自我保護能力，正確對待父母和學校的教育。

2、觀念（意識）+行動（宣傳 具體行動）----（一般針對某一領域的建設，如環(huán)保、誠信、節(jié)約型社會等說明怎樣做時，可用此思路）

3、樹立遠大理想，正確樹立成才目標，肩負歷史使命；努力學習科學文化知識，培養(yǎng)和發(fā)揚…….精神（艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、科學精神等），積極參加實踐活動，提高時間能力，增強體質，磨礪意志，將來為……（建設小康社會、建設家鄉(xiāng)、現代化建設）貢獻自己的力量。

常見開放性試題通用答案

第一類：成就的原因／經濟發(fā)展的原因／致富的秘訣

１、２、３、４、５、６、７、８、始終堅持中國共產黨的領導； 全國各族人民的艱苦奮斗；

堅持以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力； 堅持四項基本原則，堅持改革開放； 實施實科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；

國家堅持公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度；

大力加強社會主義精神文明建設，提高公民的思想道德素質和科學文化素質； 根本原因是開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系等。

第二類：作用／意義／為什么／必要性（要求從政治、經濟、文化三方面回答）

１、２、３、４、５、６、７、有利于更好地構建社會主義和諧社會； 有利于更好地全面建設小康社會； 有利于建設社會主義現代化社會； 有利于維護社會穩(wěn)定和發(fā)展；

有利于更好地進行社會主義精神文明建設； 有利于增強綜合國力和提高國際競爭力； 有利于增強中華民族的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第三類：怎么辦／青少年要?／公民要? 第一種：

１、學習方面。努力學習，提高自身綜合素質。

２、思想方面。樹立創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力；樹立強烈的社會責任感，積極承擔社會責任。３、行動方面。從我做起，從小事做起。如積極參加社會公益活動，發(fā)揚艱苦奮斗精神等。第二種：

１、在學校。努力完成各方面的學習任務，以自己的實際行動為集體增光添彩。２、在家庭。孝敬父母，做力所能及的家務。

３、在社會。遵紀守法，以良好的行為創(chuàng)造美好的社會。

第四類：國家（政府）應該怎么做／向有關部門提建議／獻計獻策／你有什么好辦法

１、２、３、經濟方面。以經濟建設為中心，實現全體人民的共同富裕。

政治方面。完善相關制度；加強法制教育，提高公民法律意識，自覺遵紀守法。文化方面。創(chuàng)設條件，提高全民族的思想道德素質和教育文化素質。

第五類：你認為志愿者應具備什么素質？

１、要有良好的科學文化知識，有良好的表達能力與溝通能力。

２、要有良好的思想道德素質，如奉獻精神、合作意識，誠實守信、責任心強，熱情大方、文明禮貌。

３、要有良好的舌體素質。