第一篇：晨檢抽檢情況匯報

政教處抽檢學生晨檢情況匯報

為有效防控甲型H1N1流感，確實做好晨檢工作，在常校長的要求和參與下，政教處對我校的晨檢工作進行了詳細認真的抽查，自2009年12月23日到2010年1月6日為止，共抽查11次15個班級，每次由政教處組織隨機進行抽查，抽查時先要求學生統一把體溫計按要求夾好，然后由抽查人員逐個進行驗看并登記，結束后對照該班的晨檢報告單進行驗對，最后將情況進行匯總，并把問題反饋回年級組。現將這一階段的抽查情況進行匯總如下：

1、抽查班級：初中，95、98、109、95、102、113六個班次；高一，435、444、439 三個班次；高二，429、419、422、415四個班；高三，374、399兩個班。

2、抽查體溫相對上報的體溫偏高，但沒發熱的學生，基本正常。

3、有的班級溫度計準備的不全。有的在宿舍，有的是損壞后沒及時補齊，有一個班級沒及時將溫度計全部發下去。（經了解班主任怕丟失損壞沒全發，檢查當天已令其發放）

4、有一個班級抽查人數和上報的人數不符。

總的來看，對于晨檢學生有所懈怠，班主任也有所放松，監管不到位，對于晨檢存在應付的現象，使晨檢流于形式。

采取的措施，對于以上出現的問題及時查清（初中缺學生的原因是晨檢時班主任把學生叫辦公室進行教育，錯過晨檢的時間），積極反饋，并和分管的組長進行溝通，強化管理和監督的力度，政教處繼續進行抽查，特別是對出現問題的年級組多次的抽查，做好記錄，及時發現問題，解決問題，確保晨檢工作扎實有效。

政教處

2010年1月6日

第二篇：晨檢制度

晨檢制度

依據《傳染病防治法》、《學校衛生工作作條例》等規定,按傳染病防控工作要求，按照早發現、早報告、?隔離、早治療的預防原則,保障師生身心健康,特制定本制度。

一、每天?自習或第節課前各班班主任或任課教師應對學生的精神狀態和健康狀況進行晨檢。

二、教師應通過觀察詢問等手段,重點做好發熱、咳嗽、腹瀉、皮疹、結膜充血、皮膚黃疸等重點癥狀的監測:調查了解學生缺勤原因。

三、教師進行晨檢后要認真填寫晨檢情況登記表(附后),并按照要求及時上報校醫，校醫根據區衛生,教育部門的要求將晨檢情況進行匯總統計上報。

四、對于晨檢中發現的可疑病癥,及時到學校醫務室就診。對于發熱37.5℃以上或可疑患病的學生,要及目時通知家長到醫院就診并追訪醫院診斷結果。

五、對于已確診傳染病的學生,校醫要立即按程序上報,及時采取消毒、隔隔離措施,認真做好傳染病記

六、學生因想傳染兩停課后必持復課證明方能復課 1.是檢記錄表(班級用 2.是檢信息江總表(學校用

第三篇：晨檢制度

晨檢制度

為保證學生的身心健康，及時發現情況，及時處理，預防學校傳染性疾病的發生，特制定此制度：

一、班主任教師負責每天早晨對本班學生進行晨檢。

二、晨檢時應認真、細心，通過觀察、詢問等方式了解掌握學生的情況；對未到學校的學生要及時想辦法了解缺勤的原因。

三、每日晨檢情況要做好記載，特別對異常情況更要做好詳細的記錄：內容包括為學生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯系電話，異常情況紀要等。

四、對晨檢中發現的異常情況，特別是出現發燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的癥狀、現象，要及時報告衛生室，較嚴重的立即報告學校。衛生老師接報告后要及時初步診斷和處理，需要送醫院治療的由班主任及時與家長聯系。

五、班主任教師對患病學生在治療期間的情況要跟蹤，多了解、多關注，做好記載。

六、晨檢工作在學校分管領導的主持下，由教務處的專管領導構建起的年級組長、班主任、衛生教師組成的管理網絡和運行機制。負責工作布置、檢查或抽查、現場處理、考核、材料收集和整理。

第四篇：晨檢制度

南江鄉中心小學晨檢制度

為增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病能力，保障師生身體健康，及時發現情況并及時處理，防止傳染病的發生，根據《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》的要求，結合我校實際情況，制定學校晨檢制度。

一、晨檢人員：班主任和晨會課老師

二、晨檢操作細則

晨檢時應認真、細心，通過

一看：仔細觀察學生的面色（紅潤，尚可，一般，差）、精神狀態（好，較好，一般，差），發現學生面色和精神狀態不佳時，要及時采取相應的措施（測量體溫、通知班主任等），必要時班主任通知家長帶學生到醫院就診，隨時和學校保持聯系。

二聽：聽患病學生、其家長和同學的闡述。

三問：每天了解特殊癥狀、因病缺課學生的家庭情況，家中有無成員發熱，是否有疫情接觸（不可隱瞞）。有疫情接觸學生（有醫療和家長證明）要在家觀察兩周才可到學校上課，并上報相關部門或單位。

四聯系：對沒來校的學生，班主任要打電話了解情況并登記，如有發熱學生要及時與鄉衛生院聯系。

三、晨檢工作要求

1、實行責任追究制度，并嚴格按照有關法規處理。

2、常規晨檢“特殊癥狀、因病缺課學生日登記表”由班主任每天早晨9:00前登記好并報告衛生管理員（重大情況第一時間統計并及時匯報校領導、并按照“南江鄉中心小學突發衛生事件應急預案”進行處理和上報。

3、師生發現學生身體不適，有發熱癥狀，要馬上通知其家長送醫院就診。

4、學生患水痘、麻疹、風疹、腮腺炎等傳染病必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊愈憑病愈證明方可回班級上課。

5、學生患有氣管炎、胃腸炎等常見病、慢性病在發病時期，以學生身體健康為主，應勸其回家休息治療，堅決不帶病上課，以免貽誤病情。

7、每日晨檢情況要做好記載，負責晨會課教師在晨會時間要檢查班級人

數及學生身體情況，對有異常情況的學生要做好詳細的記錄（內容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯系電話，異常情況紀要等）。

8、實行追蹤隨訪制。班主任要對患病的學生進行每日追蹤電話隨訪，及時了解其診治情況。居家隔離病人做到“二不”，即不上課、不外出。

9、衛生管理老師每天統計學校患病學生人數及情況，認真貫徹《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》。

10、要加強對飲用水衛生的安全檢查。

11、學校衛生管理領導小組要做好學生預防重大疾病教育工作，督促各班級做好晨檢工作。

12、消毒人員要嚴格按照學校消毒制度按時消毒。

四、晨檢報告

晨檢工作嚴格執行疫情日報告制度，在晨檢時發現異常情況的學生、因病缺課的學生要及時報告，做到不瞞報、不延報、不漏報。

1、在晨檢時發現異常情況的學生時，晨檢教師是班主任的由班主任直接報告衛生管理員和學校，不是班主任的晨檢教師先通知班主任，再由班主任報告衛生管理員和學校。

2、在晨檢或其他時間發現有因病缺課的學生，是班主任的就直接通知并要求家長及時將生病學生送衛生院就診，不是班主任的該教師要及時通知班主任，再由班主任通知學生家。在此過程中，實行追蹤隨訪制，由班主任分別對患病的學生進行每日追蹤電話隨訪，及時了解其診治情況。居家隔離病人做到“二不”即不上課、不外出。如有嚴重情況或違反要求的要及時報告鄉衛生院和學校。

3、衛生管理老師要加強疫情報告，確保有疫情立即報告。

五、此制度自公布之日起生效，希望全體教師嚴格認真執行，瀆職必究。

南江鄉中心小學

二○○九年九月

第五篇：幼兒園晨檢

第1篇：幼兒園晨檢制度

晨檢要求：每天幼兒入園，須在園門口接受保健醫生和值班老師的晨間檢查。晨檢內容：

一摸：幼兒有無發熱現象，可疑者測量體溫。

二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等。

三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。晨檢記錄：

晨檢后，保健醫需將健康觀察中發現的異常情況登記下來，并與當班教師一起關注當日幼兒情況，如有異常情況，保健醫進行臨床診斷決定入園或去醫院診治。

告知家長并請家長配合我們做好以下工作：

1、來園時必須帶孩子參加晨檢。

2、疑有疾病或傳染病跡象，應主動與保健醫生聯系，我們將視病情進行全日觀察、追蹤、隔離。

3、不要讓孩子帶危險物品。

4、每天帶手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發，從小養成良好的衛生習慣。

第2篇：幼兒園晨檢及全日觀察制度

一、堅持晨檢制度，并有記錄（保健醫有記錄、帶班老師有記錄），對服藥幼兒重點檢查。

二、堅持晨檢及全日健康觀察制度。認真做好一摸（是否發燒）二看（咽部、皮膚和精神）三問（飯食、睡眠、大小便情況）四查（有無攜帶不安全物品），發現問題及時處理。

三、每班配備體溫計，遇不舒服幼兒及時測量體溫（www.），如有異常，立即報告園長及保健醫、通知家長，送幼兒到醫院診治。

四、嚴禁患有不宜入園疾病的幼兒入園。

五、晨檢時接受服藥幼兒家長帶來的藥品，做好幼兒服藥的登記工作。

六、對情緒不好的幼兒，重點記錄觀察其情緒、食欲、睡眠等情況，全天予以特別的關注，并按時、準確的填寫“幼兒全日觀察記錄表”。