第一篇：(青少年健康成長大課堂)激勵青少年自信堅韌的勵志故事_不能行走,便必須飛翔

四歲的時候，她從炕上摔下來，脖子陷進(jìn)胸膛里。從此，她的下額總是被推出30度，她只能抬頭。

上學(xué)了，同學(xué)笑她。她哭過。勉強讀到高考了，沒有學(xué)院要她，她只有放棄。她也哭過。

回鄉(xiāng)下學(xué)插秧吧，可是為了那秧苗插進(jìn)田里，她必須把腰彎了再彎，臉幾乎都快扣到膝蓋了，才能讓眼睛找對那個角度。

她哭的時候跟別人哭的時候不一樣。別人需要低下頭來，用毛巾擦眼淚。她擦眼淚的樣子很滑稽，把頭揚著，手高舉著毛巾。在臉上擦過去的那一個手勢，不像在拭去讓人同情的憂傷，倒像輕輕挽起照在臉上的陽光。

后來，她學(xué)會了用電腦。她學(xué)會了寫詩。她的詩到處是高山與飛鳥的痕跡。

再后來，她有了一份工作，那份工作是為許多詩人、作家策劃出版圖書。她成了一位非常受歡迎的出版社編輯。

她被人當(dāng)作傳奇。她抬著頭，微笑著說：“其實我非常感謝命運給我的這顆永遠(yuǎn)不會低下的頭。”

因為抬頭成了習(xí)慣，所以上小學(xué)的時候，她看黑板就不必像別的同學(xué)那樣因為抬頭覺得脖子酸痛。

因為只能抬頭，所以她像鄉(xiāng)下姐妹們一樣俯身大地練習(xí)播種就變得非常困難，但她正是因此看到了更遼闊的天空。不能行走，便必須飛翔。

因為只能抬頭，所以她覺得自己天生就是一個朗誦詩歌、書寫詩歌的人。

因為只能抬頭，所以她哭泣的樣子，顯得那樣的神圣，于是她在哭泣的時候，天上的神在她的眼淚里也放進(jìn)了陽光。

因為只能抬頭，所以她的視線永遠(yuǎn)向上、向上。

她把手放在額上，再一次輕輕地拭去眼淚，“不，是輕輕挽起陽光”，她說，“無法低頭，便不得不昂首；只能抬頭，就永遠(yuǎn)不再想屈服”！不能改變的是苦難本身，而能夠享受的，卻是在苦難中掙扎著站起來的雙倍的幸福！

第二篇：(青少年健康成長大課堂)激勵青少年自信堅韌的勵志故事_飛翔的蜘蛛

堅定的信念是一種無堅不摧的力量，當(dāng)你堅信自己能成功時，你必能成功。

一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。

難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？

后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。

第三篇：(青少年健康成長大課堂)激勵青少年自信堅韌的勵志故事_還有一壺水

有一年，一支英國探險隊來到了撒哈拉沙漠的某個地區(qū)。他們在茫茫的沙海里負(fù)重跋涉，陽光下，漫天飛舞的風(fēng)沙就像燒紅的鐵砂一般，撲打著探險隊員的面孔。他們口渴似炙，心急如焚——大家的水都沒有了。這時，探險隊隊長拿出一只水壺，說：“這里還有一壺水。但穿越沙漠前，誰也不能喝。”

于是，一壺水，成了穿越沙漠的信念的源泉，成了求生的寄托。水壺在隊員手中傳遞，那沉甸甸的感覺，使隊員們?yōu)l臨絕望的臉上，又顯露出堅定的神色。最終，探險隊頑強地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手，擰開了那壺支撐他們精神和信念的水——但緩緩流出來的，卻是滿滿的一壺沙子！

第四篇：(青少年健康成長大課堂)激勵青少年自信堅韌的勵志故事_成功的失敗者

在外人看來，一個綽號叫斯帕奇的小男孩在學(xué)校里的日子應(yīng)該是難以忍受的。他讀小學(xué)時各門功課常常亮紅燈。到了中學(xué)，他的物理成績通常都是零分，他成了所在學(xué)校有史以來物理成績最糟糕的學(xué)生。

斯帕奇在拉丁語、代數(shù)以及英語等科目上的表現(xiàn)同樣慘不忍睹，體育也不見得好多少。雖然他參加了學(xué)校的高爾夫球隊，但在賽季惟一一次重要比賽中，他輸?shù)酶蓛衾洹＜词故窃陔S后為失敗者舉行的安慰賽中，他的表現(xiàn)也一塌糊涂。

在自己的整個成長時期，斯帕奇笨嘴拙舌，社交場合從來就不見他的人影。這并不是說，其他人都不喜歡他或討厭他，事實是，在人家眼里，他這個人壓根兒就不存在。如果有哪位同學(xué)在學(xué)校外主動向他問候一聲，他會受寵若驚并感動不已。

他跟女孩子約會時會是怎樣的情形，大概只有天才曉得。因為斯帕奇從來沒有邀請過哪個女孩子一起出去玩過，他太害羞了，生怕被人拒絕。

斯帕奇真是個無可救藥的失敗者。每個認(rèn)識他的人都知道這一點，他本人也清清楚楚，然而他對自己的表現(xiàn)似乎并不十分在乎。從小到大，他只在乎一件事情——畫畫。

他深信自己擁有不凡的畫畫才能，并為自己的作品深感自豪。但是，除了他本人以外，他的那些涂鴉之作從來沒有其他人看得上眼。上中學(xué)時，他向畢業(yè)年刊的編輯提交了幾幅漫畫，但最終一幅也沒被采納。盡管有多次被退稿的痛苦經(jīng)歷，斯帕奇從未對自己的畫畫才能失去信心，他決心今后成為一名職業(yè)的漫畫家。

到了中學(xué)畢業(yè)那年，斯帕奇向當(dāng)時的沃爾特·迪斯尼公司寫了一封自薦信。該公司讓他把自己的漫畫作品寄來看看，同時規(guī)定了漫畫的主題。于是，斯帕奇開始為自己的前途奮斗。他投入了巨大的精力與非常多的時間，以一絲不茍的態(tài)度完成了許多幅漫畫。然而，漫畫作品寄出后卻如石沉大海，最終迪斯尼公司沒有錄用他——失敗者再一次遭遇了失敗。

生活對斯帕奇來說只有黑夜。走投無路之際，他嘗試著用畫筆來描繪自己平淡無奇的人生經(jīng)歷。他以漫畫語言講述了自己灰暗的童年、不爭氣的青少年時光——一個學(xué)業(yè)糟糕的不及格生、一個屢遭退稿的所謂藝術(shù)家、一個沒人注意的失敗者。他的畫也融入了自己多年來對畫畫的執(zhí)著追求和對生活的真實體驗。

連他自己都沒想到，他所塑造的漫畫角色一炮走紅，連環(huán)漫畫《花生》很快就風(fēng)靡全世界。從他的畫筆下走出了一個名叫查理·布朗的小男孩，這也是一名失敗者：他的風(fēng)箏從來就沒有飛起來過，他也從來沒踢好過一場球賽，他的朋友一向叫他“木頭腦袋”。

熟悉小男孩斯帕奇的人都知道，這正是漫畫作者本人——日后成為大名鼎鼎漫畫家的查爾斯·舒爾茨——早年平庸生活的真實寫照。

第五篇：(青少年健康成長大課堂)激勵青少年自信堅韌的勵志故事_成功的腳印

一個美國小伙子中學(xué)畢業(yè)之后立志做一名優(yōu)秀的商人。后來他考入麻省理工學(xué)院，但沒有直接去讀貿(mào)易專業(yè)，而是選擇了工科中最普通最基礎(chǔ)的專業(yè)——機械。

這招棋很妙，做商貿(mào)必須具備一定的專業(yè)知識。大學(xué)畢業(yè)后，這位小伙子沒有馬上投入商海，他考入芝加哥大學(xué)，開始攻讀為期三年的經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位。

幾年下來，他在知識上已完全具備了商人的素質(zhì)。

出人意料的是，獲得碩士學(xué)位后，他還是沒有從事商業(yè)活動，而是考了公務(wù)員，去政府部門工作。他深知，經(jīng)商必須具有很強的交往能力，何況官場險惡、仕途多變也容易培養(yǎng)自己機敏、老練和臨危不懼的品格。

在政府部門工作了五年后，他辭職下海經(jīng)商，業(yè)績斐然。

又過了兩年，他開辦了拉福商貿(mào)公司。

20年后，拉福的資產(chǎn)從最初的20萬美元發(fā)展到2億美元。

這位小伙子就是美國知名企業(yè)家比爾·拉福。