第一篇：感恩的心伴隨我們成長

感恩的心伴隨我們成長

首先我要感謝我的支部書記蔡劍霞，當她交給我發言的任務時，對我來說雖然推辭的理由很多，尤其是水平又有限，肯定無法代表我們支部黨員的心聲，但我覺得應該支持支部的工作，所以站到了這里。感謝書記，是因為她給了我一個必須回顧的任務。這讓我不由的想起12月28日高護班舉辦的“我們依然年輕”相識30年歡聚場面。

我所在的高護班就是改革開放的產物，78年學校與南京醫學院聯辦護士大專班，就是我們高護班。

30年前，我和我的高護班同學有幸成為恢復高考后，國家第一批大專層次的護理專業的學生。當時這樣的班級在全國僅有兩個，一個在天津、另一個就是我們南京的高護班。我們50名學生，不象現在清一色的初中畢業生。我們班有應屆高中畢業生、還有工人、插隊知青、學校的代課教師等。當時我們年級只有二個護士班，一個是大專班、一個是中專班，學制都是三年。低年級也只有二個中專護士班。學校很小，由于學校歷史悠久，護理示教室的長椅、護理實驗用品都非常古老，記得有一次護理實驗物品交接，連詳細記錄的不同規格的另頭布都列在交班內容（做被服剩下的）。條件雖然簡陋，但老師們非常敬業，給我們留下深刻的印象，如我們黎偉剛的媽媽—林堔老師、老教研組長陳道民、袁培基老師，老學生科長、英語、護理老師張菊萍，還有我們的班主任李學增（后來赴北京任中華護理學會理事長）、王錦文（后來的老校長），他們教書育人、為人師表，都是我們學習的典范。不過我們這些學生也很用功，三年的學習生活，為我們今天從事的護理教育事業奠定了堅實的基礎。

畢業后，我們有五位同學留在了學校任護理教師，除一位同學調走外。我們都沒有經過師范學校學習，老教師們帶我們一起集體備課，統一護理操作的程序、教我們如何上好護理課，如何做好班主任等，細心的傳授經驗。是她們在生活上給予我們無微不致的關心和照顧；他們嚴謹的教學作風、處處以身作則，敬業勤業、很強的集體榮譽感和優秀的團隊精神深深地影響了我們，使我們受益終身。至今我們護理組老師無論遇到教學問題、班主任工作問題、實習管理問題等，都有集體商量的好習慣。

回顧我們走過的路程：

? 92年護理組有了第一個護理本科生：趙萍，今天的涉外護理專業辦主任。? 06年我們有了第一位男護理教師：彭鵬：擔任基礎護理課的教學任務，又是校內大家喜愛的“明星”歌手。

? 06年，我校招收了第一屆護理專業的男學生（15名），這一消息在當時

影響很大，南京電視臺作了新聞報道，南京各大報紙也刊登了相關文章。令我們很高興的是，在今年新生預報道時，凡護理專業的男學生，不僅

形象好，更重要的幾乎都是自愿申報護理專業的。令我們欣慰。

? 06年，為增強學生的護理專業意識和使命感，當時的臨床護理學科第一

次舉行了“5.12護士授帽儀式”，這項活動社會影響很好。

? 07年，在臨床護理教學方面，第一次實行了外科護理操作統一考核，使

學生外科護理操作技能進一步提高。

? 護理專業第一次有教師出國培訓（趙萍、張正保）

? 03年，第一次進行了護理專業畢業實習質量管理的改革，實行了指導老

師負責制，即使在“非典”流行期，也保證了實習工作的正常進行。

太多的第一次------不正是我校護理專業改革邁出的新的里程嗎？！

隨著學校改革的不斷深入，上學期，學校由學科管理轉變為專業辦管理模式，我和幾位護理教師被劃分到涉外護理專業辦。我有了更多了解外語組的機會。改革開放的三十年給外語組帶來了發展的機遇，并取得了驕人的變化：

92年學校第一次開設英護專業，當時第一屆畢業生就有我們關新艷老師、劉雪冰老師。在當時的“全國第三屆城市運動會”的禮儀服務中，二名志愿者獲得很好的評價。其中的一名很快成了“東方航空公司”的空姐。

當時學校只有三位英語教師，而如今我們外語組已增至13位教師，學歷層次提高很快：

02年，有了第一個“文學碩士”（陶三琴老師），至今，已有三名，再讀的有5名，還有研究生。已有4名英語教師出國學習，教研組師資力量雄厚。

2008是一個值得稱頌的日子：

護理專業方面：

1、驗收：

? 學校：通過了“五年制高職護理示范專業評估”

? 通過了省級“護理專業課改實驗點驗收”

? “護理專業課改階段成果申報過程中”獲一等獎

2、全國護理職業考試情況：

? 五月份全國護理職業考試：位居全省第三名，同等學校第一名

? 十月份全國護理職業考試：位居全省第四名，同等衛校第一名

（包括2個中護班）

3、護理技能大賽：

（1）江蘇省聯合職業技術學院舉辦的“首屆學生護理技能大賽”

我校學生參賽成績： 一等獎：2

二等獎：2

三等獎：4獎項總數：第一

（2）南京市實習學生護理技能競賽中，獲團體二等獎

外語專業方面：

一、全國二次METS考試，我校的成績：

6月份：英護班：METS二級考試通過率100%；

一級考試通過率99%；

12月份： METS一級考試通過率99。5%（英護班）

二級考試通過率81.5%（英護班50名 / 普護班400名）

全國醫護英語考試辦公室負責人評價我們學校學生的成績相當優秀。

二、全國涉外護理專業學生英語演講和模仿比賽

學校 6位學生參賽，其中，三名學生獲得全國一等獎（居江蘇省第一）六名學生獲得全國三等獎（居全國第三）

三、南京市職業學校“英語演講比賽”5名學生參賽，其中：

二個一等獎；一個二等獎；二個三等獎者（人人獲獎）

四、南京市文化課教師基本功競賽，有61位英語教師參賽，有6位高職校教師

入圍，其中我們學校外語老師就占二位。

五、3位英護班學生出國，實現了學校出國帶薪實習記錄零的突破。

回顧30年走過的道路，特別是聽到我們學校取得的每一成績，作為一名教師、一名工作人員，一名普通的共產黨員，我們由衷的感謝參加學校改革建設的每一為教職員工，這是大家集體努力的結果，是30年改革發展的深厚積殿的作用。08年我們取得的成績，是我們永難忘懷的歷史一頁。每一項成績記錄了相關老師們辛勤勞動，和鮮為人知的感人故事。這些成績來之不易，我們應該好好珍惜。這些成績是他們的，更是我們學校的。這些不僅豐富了我們的精神生活，同時也豐富了我們的物質生活。

改革才能進步，改革才有發展。將來在學校的改革發展過程中，一定會有很多“第一次”，一定會遇到不少的“難題”與“不如意”。我們應該團結協作，萬眾一心，共同維護我們學校的集體榮譽。想一想老一輩打下的基礎，看一看我們今天努力的成果，算一算教育局計劃投資1.4億，到明年已增至2.8億。我們有什么理由不去建設好、維護好我們的學校？！

我和許多教工一樣，始終抱著一顆“恩感”的心：

感謝學校給我提供的良好的工作環境；

感謝學校為我提供的成長的空間；

感謝學校為我提供的物質條件，雖然不能滿足每一個人的需要，但校興我榮,校衰我恥。

12月28日高護班聚會上，50名同學中，除同學父親病危、出國在外缺席外，幾乎全到，我們中，有的擔任江蘇省中華護理學會的理事長、市立醫院、第二醫院的黨委書記、鼓樓醫院、市立醫院護理部主任、大學醫院院長、各大醫院科護士長、衛生學校的校長、專業辦主任等等，30年前的相識，到12月28日的歡聚，30年來，我們的成長經歷就是學校發展、前進的見證。一路走來，感恩的心伴隨我們成長。

上述的內容，是我心里話，說錯的、遺漏的、不詳的，敬請原諒。涉外護理專業辦

2009-1-9

第二篇：愛伴隨我們成長

愛伴隨我們成長

——讀《成長的滋味》有感

威海高區一中 初四、七班 彭麗霞

成長是緩緩流淌的溪流。悄然間，我們就長大了。學會了堅強，學會了勇敢，卻也丟失了童年的單純和美好。正如葦岸在《白樺樹》中所說：在白樺樹的生長歷程中，為了利用生長，總是果斷地舍棄那些側枝和舊枝。成長是一個蛻變的過程，由簡單到復雜，由幼稚到成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦總是在所難免。作家劉墉說：成長是一種美麗的痛。

成長的路上雖然布滿荊棘，但因為有愛伴著我們一路前行，所以我們無懼任何困難。我認為，成長的過程就是伴隨著愛長大的過程。

母愛是世間最偉大的力量。在《秋天的懷念》這篇文章中，我感受到了比山高、比海深的母愛。這位母親，雖然重病纏身，可還是要照顧她那個雙腿癱瘓的兒子和未成年的女兒，她的兒子脾氣十分暴躁，經常會突然的把面前的玻璃砸碎，而這位母親卻能容忍兒子的一切行為。這位母親臨走前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”這是一位多么偉大、多么無私的母親，臨走前最放心的不下的仍然是自己的孩子。我的母親雖然不像文中的那位母親那么偉大，可她在我的心中也是無人能比的。她每天要工作接近10個小時，回家后還得給我們準備晚飯，常常做家務做到很晚，卻從不喊累。我偶爾會幫助媽媽干一些家務，可是我做的那些，還遠遠不夠，我要幫助媽媽干更多力所能及的活，我要讓媽媽也感受到我對她的愛。父愛這字眼是多么的平凡，但這種愛是多么的不平凡。《勒索信》和《雪夜出診》兩個故事都講述了父親在兒子受到威脅時的所作所為。《勒索信》中父子之間的那份默契和信任令人嘆服，而《雪夜出診》中那位出于對兒子的愛而劫車，卻又因劫車失去兒子的悲傷的父親，則讓人為之深深嘆息。但不論如何，父與子之間的那種愛都很令人感動。父愛同母愛一樣的無私，不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心體會才能體會的到。

人與人之間的愛太平凡，卻又太偉大。可你知道嗎？不僅人與人之間有愛相連，動物之間也有愛。

在《泉原狐》中，我被母狐的母愛而感動，更被她最后給予小狐貍的自由方式而震撼，《泉原狐》讓我看到了最原始也最令人動容的自然之愛和自由精神。而在《再被狐貍騙一次》中，公狐為了保護幼狐而做出的自殘行為更是令人動容，當公狐死亡的時候，故事戛然而止，帶給人心靈深深的撞擊。藏羚羊跪拜、烏鴉反哺、羔羊跪乳等這些動物之間的小故事，讓人感動，讓人敬佩。誰能說動物之間沒有愛？誰能說只有人類懂得愛？愛無處不在……

愛像溫暖的春風，吹開你冰冷的心扉；

愛像涼爽的海風, 吹開你緊鎖的眉頭；

愛像冬天的陽光, 溫暖你黯淡的生活。

成長的道路坎坷曲折，而成長中的我們就像一塊鋼，只有歷經遍體鱗傷才能浴火重生。我們應該感謝那些風雨中給予我們庇護的人，因為是他們無私的愛讓我們勇敢，讓我們成長。

第三篇：學習伴隨我們成長

敬愛的黨組織：

通過大半年學習，使我認識到以下幾點：開創社會主義事業新局面，必須高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持全面貫徹“三個代表”重要思想。堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創造力的決定性因素。與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現時代性，把握規律性，富于創造性。能否始終做到這一點，決定著黨和國家的前途命運。目前，黨內存在的不正之風和腐敗現象，雖發生在少數黨員身上，但它腐蝕著黨的肌體，損害人民群眾的利益，破壞黨和群眾的關系，這更要加強我們黨自身的建設，我們更要積極宣傳，身體力行，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，不斷提高自身的思想道德素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。

學習伴隨著我們的一生，尤其在當今飛速發展的今天，你不主動學習，不提高自己的思想覺悟，你就會被淘汰，而黨的思想先進性的建設與發展恰恰給了我們一個學習的平臺，一個思想覺悟可以得到提高的大講堂，所以入黨就成為一個學習重要的過程，入黨意味著責任與使命，意味著拼搏與奮斗，入黨不是為了撈取個人的某種政治資本，也不是為了達到升官發財、貪圖金錢與名利的目的。入黨是為了能比別人吃苦、吃虧、為的是任勞任怨，踏踏實實，拋棄個人私利，是為了自己的靈魂得到升華。

“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”學習是人生使命。一個人如果不能每隔一段時間重新審視一下自己，擺脫一些狹隘的觀念和習慣，學習補充新的養分，那么他的人生將會失去活力，從而不得不在枯燥陳舊中步履蹣跚。古人云:“幼而學者如日出之光;老而學者如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。”面對新的本領恐慌，最好的辦法是“缺什么、補什么”，加快知識更新，優化知識結構，把學習作為終身任務，“活到老，學到老”。

學習是履職要求。身為一名預備黨員，肩負的職責需要我們不斷地“蛻變”，把學習奉為使命，通過學習來明方向，識大局，通過學習來謀思路，作決斷，通過學習來提高我們的履職能力，提高我們做群眾工作的能力，提高我們攻堅克難題的能力。學習，也只有學習，才會使我們更謙虛，更踏實，更自信，更有作為，使我們每個人的身上都始終閃耀著正義的光輝和智慧的光芒。

學習是生活常態。學習不能與工作割裂，也不必與生活割裂，只有不間斷地向實踐學，向身邊人學，才能使我們的學習無孔不入，進而滲透到生活、工作的每一個環節，才能使學習伴隨人生的始終，成為生活的習慣，成為生活的方式。古人尚能抓住“馬上，枕上，廁上”的點滴時間，今天我們有什么理由浪費“車上，路上，網上”的大好光陰?在一個浮躁的社會，把學習選擇為生活方式并不容易。

我決心在今后的工作學習中，注意克服自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步。正確的看待的自己的長與短、得與失、名與利，做一個無論在組織上思想上都入黨的人。堅定共產主義的理想與信念，為社會的穩定與發展做出應有的貢獻！此致敬禮

匯報人：學習

2011年7月9日

第四篇：讓感恩的心伴隨孩子成長

讓感恩的心伴隨孩子成長

——有感于兒子為我洗腳

2013年初冬，漫天飛雪的窗前，一雙稚嫩的小手給我們的新家增添著縷縷溫馨——8歲的兒子王辰正在為我洗腳呢！

今天吃過晚飯后，我們家例行泡腳時間到了。兒子一如既往，第一個泡腳，還史無前例地唱起了《小烏鴉愛媽媽》——“??小烏鴉呀叼來蟲子，一口一口喂媽媽??”這歌很是優美動聽，歌詞也寫得好，很有教育意義，早先他爸爸就教過他。十五分鐘過去了，輪到了我，兒子在一邊玩，我打開了電視機。突然，我感覺到一雙溫暖的小手撫摸著我的腳背，低頭一看，兒子正埋頭給我洗腳呢！我心頭一暖，忙問緣由，才知道這是西關小學開展“我為媽媽捶背洗腳”主題活動，兒子想給我驚喜呢！我不禁莞爾，為這次活動叫好！想想今年的“感恩節”剛過，這是我最大的收獲了！

兒子從小到大，我幾乎一直寸步不離地照顧他，早已經習慣了天天圍著兒子轉的生活。至于他對我們的回報，總以為那是未來的事，現在根本沒想過，覺得他還是個調皮不懂事的孩子，更何況為了他的學習，我們也不想耽誤他的時間。孩子上西關小學后，時不時地送給我們驚喜，一年級兩學年的“全能之星”、獎牌都讓我們自豪了好久，今晚的“洗腳”，孩子收獲了“感恩”，我們做父母的，竟有孩子突然之間長大了的感覺。

兒子的成長是個漫長而又短暫的過程，當我每天面對點點滴滴的瑣碎事情時，總是感覺日子很漫長，嘴邊常說的一句話就是什么時候

能長大啊。然而當我不經意間再仔細看著他時，發現他已經要求要和我平等對話了，不是隨便斥責幾句就可以了。在養育兒子的過程中，其實成長的不僅僅是兒子，還有我們自己，我們的感恩，我們的責任，都是孩子的榜樣。學校、家庭形成合力，加上一個和諧的社會環境，相信感恩的心一定會伴隨著孩子，健康成長、快樂一生！

第五篇：讓美德伴隨我們成長

讓美德伴隨我們成長

成人路上，我們往往會埋怨自己肩負的責任太多太多。我們需要學會求知、學會上進、學會保護、學會珍惜……然而，就在我們放蕩不羈的青春年華中，就在我們張揚個性釋放活力的激情下，我們往往忽略掉了一種習慣——美德。

什么是美德？美德是為了維護社會文明健康發展而促使人人必須養成的一種行為規范和準則。我們可以這樣認為：人類文明的根本象征在于控制欲望，這也是人類擺脫野蠻的標志。而起先對于欲念的壓制來源于道德，這是一種來自人類長久社會中積累的理念，明白什么事該做，什么事不該做。而中國自古也以德育人，以德為美，以“沒有規矩，不成方圓”恪守人格，以“克已服禮”磨煉品質。

“美德”在有些人看來，就是埋頭傻干而不計報酬多少，與人交往而甘愿事事吃虧，不考慮個人得失而時時奉獻。你傻干，正好可以讓我多歇一會兒；你愿意吃虧，正好可以讓我多占點便宜；你愿意奉獻，正好可以讓我來享用。“智者”只不過是把美德在口頭上講講，或者當做口號裝裝門面而已，沒有誰是真想實行的。把美德說成智慧，讓人講美德，嘿嘿，不過是糊弄老實人罷了！

但是，我們到底是要把市場經濟下的社會建設成一個美好的人類世界，還是要把它變成一個動物世界？

擁有美德,也就擁有了人生的智慧。

其一，美德是對利己欲望的一種超越。在有德之人看來，有損美德的利益不是一種利，反而是一種害。正如孔子所說：“不義而富且貴，于我如浮云。”避開了不符合道義的利益，也就避開了它可能導致的害。愛好美德的人，善于約束自己，上不愧于天，下不怍于人，心里坦坦蕩蕩，安寧舒暢。能使自己愉悅幸福一生的，莫過于美德。愛美德的人，才是真正愛智慧的人。

其二，美德是對人際對立的一種超越。有美德的人尊道而貴德，一事當前，先問是否合于道義，而不以一己之好惡對待人和事。有美德的人講仁講義，樂于助人，樂于成人之美，這有助于消融人與人之間的冷漠和對立，增進人與人之間的和諧與合作。與鄰為壑與互助合作之間，哪個更為智慧，是不言自明的。

其三，美德是立于不敗之地的精神力量。有美德的人，是在愛人中愛己，在利人中利己，在使眾人快樂中獲得快樂。因為他行事以德，故服人不靠威勢武力；因為他愛人利人，故能把自己與大眾連為一體。因此，孟子才說“仁者無敵”。

其四，美德是可以惠及整個社會和子孫萬代的精神財富。孔子曾提出“惠而不費”的君子智慧。在他看來，“因民所利而利之”的德政是惠而不費的。如果我們能把孔子思想發揮一下，使美德成為每個人的操守，社會將更加美好。做父母的有慈的美德，天下兒童就都幸福了；做子女的有孝的美德，天下老人就都幸福了。同樣，每個社會位置上的人都有美德，天下就會是一個大道流行、人人幸福的世界。我們這一代能夠講美德，下代人潛移默化，也會崇尚正義和美德。如此善善相因，社會更加美好！

因此，我們要做的還有很多很多。比如：給老人讓座、隨手撿一張紙屑、愛護一草一木、遵守公共秩序、少幾句污言穢語、多一點文明禮貌、拭去那些輕蔑與浮燥、獻一份誠信與愛心。唯有將道德內化為習慣，將他律轉為自律，我們的內心才會充實，我們的行為才會灑脫，我們的民族才會崛起！