第一篇：實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃2013

富民縣人民醫(yī)院

2013年實(shí)習(xí)生教學(xué)計(jì)劃

一實(shí)習(xí)護(hù)士培養(yǎng)目標(biāo)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理專業(yè)教學(xué)的重要階段。通過實(shí)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素質(zhì)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生部門從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型高素質(zhì)人才。

二實(shí)習(xí)護(hù)士質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1.掌握本專業(yè)所必需的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。

2.堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以護(hù)理對(duì)象為中心，培養(yǎng)良好的服務(wù)態(tài)度及整體護(hù)理能力。能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行護(hù)理評(píng)估、分析和解決臨床常見護(hù)理問題。

3.具有觀察患者病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的能力。具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合的能力。具有初步對(duì)病人管理及健康指導(dǎo)的能力。

4.具有良好的職業(yè)道德、心理調(diào)節(jié)、人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。具有健康的體魄、良好的醫(yī)療安全意識(shí)、倫理意識(shí)、法律意識(shí)。

三 教學(xué)程序根據(jù)各院校與我院簽訂的實(shí)習(xí)教學(xué)協(xié)議，接收實(shí)習(xí)生。學(xué)校帶隊(duì)老師將學(xué)生送達(dá)我院后，由醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、總務(wù)科、保衛(wèi)科統(tǒng)一安排。

學(xué)生自行到我院聯(lián)系實(shí)習(xí)的需經(jīng)醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部同意方可接收。2 實(shí)習(xí)生到院后先辦理報(bào)到手續(xù)。如實(shí)填寫實(shí)習(xí)人員登記表，繳納實(shí)習(xí)費(fèi)，簽訂實(shí)習(xí)生責(zé)任書，選出實(shí)習(xí)組長(zhǎng)，進(jìn)行院級(jí)崗前培訓(xùn)，告知醫(yī)院管理制度，完成安全教育及食宿安排。醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部根據(jù)各院校實(shí)習(xí)大綱要求制定實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)表。將輪轉(zhuǎn)表下發(fā)給各科室及實(shí)習(xí)組長(zhǎng)，實(shí)習(xí)生按照輪轉(zhuǎn)表進(jìn)行科室實(shí)習(xí)。4 各科室按醫(yī)院規(guī)定對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)施帶教和考核，護(hù)理部不定期抽考。

5、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，護(hù)理部根據(jù)各科室寫出的書面鑒定進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

四 對(duì)實(shí)習(xí)科室的要求

1.在醫(yī)院護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，各科室護(hù)士長(zhǎng)或指定一名資深護(hù)士主管該科的教學(xué)工作，根據(jù)醫(yī)院實(shí)習(xí)生教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合各科室的具體情況擬定出切實(shí)可行的科室教學(xué)計(jì)劃。

3.選派具有護(hù)理師及以上職稱的護(hù)士擔(dān)任帶教老師，一位老師負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)帶教工作。

4.帶教老師要關(guān)心學(xué)生的德智體美全面發(fā)展，做好學(xué)生的政治思想工作。注意培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，使所學(xué)的知識(shí)在實(shí)踐中能正確運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行衛(wèi)生宣傳和健康指導(dǎo)。

5.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的上班、正常節(jié)假日休假由科室統(tǒng)一安排，嚴(yán)格考勤制度。原則上帶教老師可批準(zhǔn)實(shí)習(xí)生1天請(qǐng)假，科主任、護(hù)士長(zhǎng)可批準(zhǔn)實(shí)習(xí)生3天內(nèi)的請(qǐng)假，特殊請(qǐng)假及時(shí)與護(hù)理部商定。

6.實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)各科室應(yīng)按照實(shí)習(xí)大綱要求對(duì)其進(jìn)行勞動(dòng)紀(jì)律、理論知識(shí)、操作技能和綜合素質(zhì)的考核評(píng)分，并寫出書面鑒定。

五、帶教老師職責(zé)

1、帶教老師應(yīng)熟悉教學(xué)大綱，制訂教學(xué)目標(biāo)。實(shí)習(xí)生進(jìn)入科室后，進(jìn)行崗前培訓(xùn)，告知教學(xué)目標(biāo)、介紹病區(qū)情況及相關(guān)制度等。

2、帶教老師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施一對(duì)一帶教。每月組織教學(xué)講課1次，實(shí)事求是，寫出實(shí)習(xí)鑒定。護(hù)士長(zhǎng)或總帶教老師負(fù)責(zé)出科考核并簽署意見。

3、帶教老師應(yīng)認(rèn)真帶教，嚴(yán)格考勤，工作中放手不放眼，規(guī)范護(hù)理操作，及時(shí)批閱實(shí)習(xí)生書寫的護(hù)理文件，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用護(hù)理程序的能力，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理。

六、實(shí)習(xí)生職責(zé)

1、遵守學(xué)校和醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和組織紀(jì)律，服從科室管理，每天提前15分鐘到崗，不遲到、不早退，不得隨意離崗、脫崗、串崗或自行調(diào)換科室。樹立全心全意為病人服務(wù)的思想，對(duì)病人要熱心、關(guān)心、細(xì)心、耐心，做病人的知心人。愛護(hù)醫(yī)院財(cái)產(chǎn)，如有損壞，按醫(yī)院的規(guī)定賠償。

2、上班時(shí)，儀容儀表符合我院要求。服裝整潔，穿軟底鞋，不佩戴首飾，不濃妝艷摸，不得留長(zhǎng)指甲，頭發(fā)要求前不過眉、側(cè)不遮耳、后不過肩，長(zhǎng)發(fā)用發(fā)套束扎。

3、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊重老師，虛心向老師請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下完成護(hù)理操作。嚴(yán)格操作規(guī)程，執(zhí)行查對(duì)制度，嚴(yán)防差錯(cuò)發(fā)生，一旦發(fā)生差錯(cuò)，不得隱瞞，應(yīng)立即報(bào)告帶教老師，以便及時(shí)做出必要的處理，避免對(duì)患者造成傷害。上班時(shí)不做與工作無關(guān)上的事，操作時(shí)不接打手機(jī)，工作過程中注意對(duì)各種醫(yī)療文件的保密，不隨意向外透露

病人的病史、病情、檢查化驗(yàn)結(jié)果及其他情況，不收受病人禮物。

4、積極參加護(hù)理部及各科室組織的講課及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真聽課，做好筆記，完成實(shí)習(xí)周記及老師指定的作業(yè)。勤學(xué)苦練，努力掌握護(hù)理知識(shí)及技能，認(rèn)真書寫各科實(shí)習(xí)小結(jié)。出科時(shí)請(qǐng)帶教老師評(píng)定，總帶教或護(hù)士長(zhǎng)簽署鑒定意見。

6、實(shí)習(xí)護(hù)士因病、因事不能上班者，須由實(shí)習(xí)生本人辦理請(qǐng)假手續(xù)。1天向帶教老師請(qǐng)假，3天內(nèi)向科主任和護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假，7天內(nèi)向醫(yī)務(wù)科和護(hù)理部請(qǐng)假，7天以上向就讀學(xué)校申請(qǐng)并把學(xué)校批復(fù)報(bào)護(hù)理部備案，請(qǐng)病假須出具縣級(jí)及以上醫(yī)院開具的病情證明。

富民縣人民醫(yī)院護(hù)理部

2013年1月

第二篇：實(shí)習(xí)及帶教計(jì)劃

護(hù)理實(shí)習(xí)進(jìn)修帶教計(jì)劃

目的要求:

通過臨床實(shí)踐，鞏固學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)，又使學(xué)生獲得基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，最終將護(hù)生培養(yǎng)成合格的護(hù)理專業(yè)人才。

教學(xué)計(jì)劃：

1.各科帶教老師必須由具有帶教能力的主管護(hù)師或護(hù)師擔(dān)任，并具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，具有一定的基本理論知識(shí)和較豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)及嫻熟偶的護(hù)理技術(shù)，且具有多方面的能力如組織能力、開頭表達(dá)能力、分析問題的能力、應(yīng)急技能和自我調(diào)控能力。

2.帶教老師首先向?qū)W生介紹病區(qū)環(huán)境，全面介紹病區(qū)收治的病種、物品儀器、人員情況及規(guī)章制度。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求采取多種教學(xué)方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；指導(dǎo)護(hù)生應(yīng)用護(hù)理程序；培養(yǎng)學(xué)生具有能與其他專業(yè)人員合作的精神；組織教學(xué)查房，帶教老師要認(rèn)真審批學(xué)生實(shí)習(xí)日志和護(hù)理病歷，做好檢查、總結(jié)、鑒定。

3.加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生的管理，首先對(duì)護(hù)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)對(duì)護(hù)生職業(yè)素質(zhì)教育，培養(yǎng)臨床護(hù)理能力，熟悉臨床上一般常見病、多發(fā)病的診療技術(shù)及預(yù)防保健，掌握臨床各科有關(guān)新技術(shù)、新儀器的使用；培養(yǎng)護(hù)理管理能力；培養(yǎng)書寫能力及口頭表達(dá)能力；培養(yǎng)科研能力；培養(yǎng)觀察能力。

4.建立教學(xué)聯(lián)系制度 做好帶教老師教學(xué)的培訓(xùn)和每年一次專業(yè)理

論及技術(shù)操作考核。并定期召開實(shí)習(xí)科室臨床教學(xué)組長(zhǎng)、實(shí)習(xí)生組長(zhǎng)及帶教老師座談會(huì)，掌握實(shí)習(xí)進(jìn)度，了解實(shí)習(xí)生的思想動(dòng)態(tài)及教師對(duì)實(shí)習(xí)生的反映等，以便改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.建立教學(xué)檢查制度 臨床教學(xué)委員組根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，組織有關(guān)人員到實(shí)習(xí)科室檢查教學(xué)完成情況，每年進(jìn)行2-3次檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，為下階段及全面完成教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃，不斷創(chuàng)造有利條件。

6.實(shí)習(xí)（進(jìn)修）護(hù)士出科時(shí)，應(yīng)從職業(yè)道德、理論及實(shí)踐技能操作，醫(yī)療文件書寫能力等多方面進(jìn)行綜合考評(píng)。可采用的方法有：觀察法、規(guī)定作業(yè)法、測(cè)試法、自我評(píng)價(jià)等方法進(jìn)行評(píng)價(jià)并將成績(jī)報(bào)護(hù)理部。

7.每年由學(xué)生對(duì)帶教老師評(píng)選一次，被評(píng)為優(yōu)秀帶教老師者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第三篇：實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：4周二、帶教目標(biāo)

1.在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下，通過臨床實(shí)踐并結(jié)合教科書及參考書，學(xué)習(xí)和初步掌握正確的臨床思維方法，培養(yǎng)獨(dú)立分析和處理臨床問題的能力。

2.了解和熟悉xxx科的基本理論、基本知識(shí)、基本技能。

3.掌握xxx科常見疾病的病史采集、體格檢查和診治方案的制定。

4.掌握和熟悉xxx系統(tǒng)常見基本技能操作和常用藥物劑型和劑量。

5.學(xué)習(xí)xxx科病歷書寫內(nèi)容和掌握病歷書寫。

6.熟悉xxx科常見病、多發(fā)病的診斷和處理措施。

7.了解急危重癥患者的搶救。

三、帶教措施

1.入科教育：介紹本科室有關(guān)規(guī)章制度、人員、設(shè)備、技術(shù)專長(zhǎng)、工作程序和注意事項(xiàng)等。

2.加強(qiáng)實(shí)習(xí)生日常管理，專人負(fù)責(zé)教學(xué)工作。原則上均由主治醫(yī)師及以上職稱人員帶教，附帶教老師名單。

3.安排實(shí)習(xí)生參加全院和本科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科室組織病案討論等。

4.安排實(shí)習(xí)生參加每日交班和查房并進(jìn)行每周一次教學(xué)查房。

5.安排專門講座（每月一次業(yè)務(wù)講座，附講課表）。

6.實(shí)習(xí)生每月在帶教老師指導(dǎo)下完成一份大病歷。

7.完成出科理論和操作考核，實(shí)習(xí)生認(rèn)真書寫實(shí)習(xí)小結(jié)，交給帶教老師和科室主任審閱，科室對(duì)每位實(shí)習(xí)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

8、每季度對(duì)科室教學(xué)工作實(shí)施進(jìn)行一次評(píng)估。

四、要求掌握的本科室常見疾病（由科室根據(jù)教學(xué)大綱自行擬定）

五、要求掌握的本科室常見基本操作（由科室根據(jù)教學(xué)大綱自行擬定）附件一：帶教老師名單

附件二：教學(xué)講座課表

第四篇：泌尿外科實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

泌尿外科實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

朱從鑫

首先以積極飽滿的心態(tài)迎接每一位實(shí)習(xí)同學(xué)，盡可能多地傳授自己的工作經(jīng)驗(yàn)，讓每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)在泌尿科專科知識(shí)領(lǐng)域中能有所收獲，嚴(yán)格按照帶教計(jì)劃合理安排時(shí)間資源，以身作則，規(guī)范各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程，做好帶教工作，圓滿完成本科的實(shí)習(xí)任務(wù)。

第一周：介紹病區(qū)環(huán)境，熟悉物品位置，了解各項(xiàng)規(guī)章制度及核心制度，熟悉所分管的病床，了解泌尿外科常見收治的病種，掌握泌尿外科圍手術(shù)期，術(shù)前，術(shù)后護(hù)理掌握，評(píng)估實(shí)習(xí)同學(xué)的工作能力與工作熱情，因人施教，從薄弱處加強(qiáng)指導(dǎo)。

第二周：泌尿外科理論知識(shí)學(xué)習(xí)，了解導(dǎo)尿管的種類及護(hù)理，護(hù)理記錄書寫及護(hù)理程序的運(yùn)用，了解分管病床所有管道的護(hù)理及種類，置管期間的注意事項(xiàng)及健康宣教，各種常見檢查化驗(yàn)及本專科特色的檢查指導(dǎo)，不定期檢查學(xué)生的掌握情況。

第三周：結(jié)合具體病例講解護(hù)理程序在工作中的運(yùn)用（新病人，圍手術(shù)期），選擇合適的病例讓實(shí)習(xí)同學(xué)分管一名患者由入院開始親身感受，了解入院流程，住院流程，出院流程，每日關(guān)注患者的醫(yī)囑，正確執(zhí)行醫(yī)囑。說出自己的護(hù)理經(jīng)歷及評(píng)價(jià)自己在護(hù)理本患者中存在的不足，為學(xué)生及時(shí)做出評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。

第四周：講解泌尿外科專科疾病（膀胱腫瘤及前列腺增生的圍手術(shù)期的護(hù)理）膀胱沖洗的方法及注意事項(xiàng)。

對(duì)本專科知識(shí)進(jìn)行回顧，考核學(xué)生的掌握情況，做出評(píng)價(jià)，提出今后需待提高的地方。

第五篇：進(jìn)修實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

進(jìn)修實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

一、總則

1、教育學(xué)生愛崗敬業(yè)，熱愛護(hù)理專業(yè)。加強(qiáng)職道德與專業(yè)思想教育，努力提高學(xué)生素質(zhì)。

2、通過進(jìn)修實(shí)習(xí)，要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)護(hù)理，專科護(hù)理的基本知識(shí)和技能，并能按照各科護(hù)理常規(guī)進(jìn)行工作，要熟悉病房管理，逐步學(xué)會(huì)觀察病情，了解常見病的診斷，治療原則及危重病人的搶救措施，具備獨(dú)立從事護(hù)理工作的能力。

3、選派政治思想好、業(yè)務(wù)水平高具有一定臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)師作為帶教老師，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)各項(xiàng)護(hù)理工作和技術(shù)操作要做到精心、周到、正確、熟練、培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)。４、進(jìn)修實(shí)習(xí)學(xué)生必須遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度及單位學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的要求，按時(shí)上下班，服從進(jìn)修實(shí)習(xí)安排，聽從老師的指導(dǎo)，對(duì)病人要關(guān)心、體貼、態(tài)度和藹，對(duì)工作要主動(dòng)熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)。如果在工作中發(fā)生差錯(cuò)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)，不得隱瞞。５、護(hù)理部不定期召開學(xué)生會(huì)議，了解進(jìn)修實(shí)習(xí)情況，聽取學(xué)生反映，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室協(xié)商。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

１、科室每月講課一次，以專科護(hù)理內(nèi)容為主。

２、要求學(xué)生參加護(hù)理部組織護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)查房。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

按照《實(shí)習(xí)學(xué)校護(hù)士專業(yè)實(shí)習(xí)大綱》安排實(shí)習(xí)。

四、實(shí)習(xí)時(shí)間安排

詳見實(shí)習(xí)安排表

五、考核與鑒定

（一）成績(jī)考核

1、實(shí)習(xí)中帶教老師可以隨時(shí)提問及觀察實(shí)際操作，作為平時(shí)理論掌握和操作熟悉程度的成績(jī)。

2、學(xué)生在各科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，業(yè)務(wù)考核可采用考實(shí)際操作、口試、筆試方式進(jìn)行，評(píng)分時(shí)可根據(jù)學(xué)生掌握理論知識(shí)的程度，無菌觀念、操作程序是否正確及熟練程度、服務(wù)態(tài)度好壞等方面進(jìn)行評(píng)定。

3、畢業(yè)操作考試由護(hù)理部協(xié)助學(xué)校進(jìn)行。

（二）總結(jié)鑒定

1、從思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、服務(wù)溝通及組織紀(jì)律等方面進(jìn)行評(píng)定。

2、一個(gè)科室實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，先由護(hù)生的實(shí)習(xí)手冊(cè)內(nèi)填寫個(gè)人小結(jié)及其他項(xiàng)目?jī)?nèi)容后交帶教老師或護(hù)士長(zhǎng)，再由帶教教老師或科室護(hù)士長(zhǎng)將考核成績(jī)及思想評(píng)定填寫在實(shí)習(xí)鑒定表上并簽名。

3、整個(gè)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由護(hù)理部對(duì)學(xué)習(xí)階段進(jìn)行總結(jié)鑒定，評(píng)選優(yōu)秀護(hù)生，寄回學(xué)校。

六、進(jìn)修時(shí)間及內(nèi)容

進(jìn)修學(xué)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容由醫(yī)院和單位安排，學(xué)習(xí)結(jié)束后由進(jìn)修科室及護(hù)理部填寫總結(jié)鑒定。