第一篇：報社“心手相連，點亮希望”活動情況匯報

報社“心手相連，點亮希望”活動情況匯報

案例概述：

“心手相連，點亮希望”活動，是報社全體職工與云南他宜龍小學結對，資助他宜龍學校建造一個籃球場。

起因：

事情得從去年說起，莘莊扁鼓隊隊長莊某找到報社新聞部，說起想資助貧困地區小學生的愿望。在報社新聞部同志的牽線搭橋下，莊某和扁鼓隊最終與云南他宜龍小

學結成了對，資助對方三個學生。今年3月，莊某帶著她親手給他宜龍小學學生們做的衣服和扁鼓隊的40名成員捐出了200多件毛衣、棉襖和外套，及購買的學習用品等，自費來到他宜龍小學探望。回滬后，報社請莊某來作報告。得知他宜龍小學沒有籃球場，學生課余沒地方玩時，報社全體職工一合計，決定發起“心手相連，點亮希望”的活動，為貧困山區的學生捐建一個籃球場。

因為大家深深感到，媒體的社會責任感不僅在于真實報道，還有主動實踐、激發全社會來共同參與。

主要做法：

1、4月21日，報社”心手相連，點亮希望“主題實踐活動應運而生。首次行動，是為他宜龍小學捐建一座標準的籃球場。捐款活動一拉開，就受到了全體職工的響應，大家爭先恐后，解囊獻愛心。報社幾位編制外的職工也不甘落后，一位年輕姑娘堅持要捐出1000元，她說：“雖然我工資不高，但看到他宜龍學生的情況比我困難多了，能幫一點就該幫一點。”短短三天，報社21人就捐出了2萬多，超過了建籃球場的費用。

2、為了更好地幫助他宜龍小學，報社又聯系了區團委與汽輪小學，希望聯手開展“心手相連，點亮希望”的活動。汽輪小學的領導聞訊后，立即以大隊部的名義在全校開展了他宜龍小學生捐一本字典的活動。學生們積極響應，三四位小學生一起，自己的零化錢共同買一本字典，并在字典扉頁用他們稚嫩的字體，寫下了各自心中的話語。100百本字典于今年“六一”年寄到了他宜龍學校。

3、區團委牽線花園小學向遠方的少先隊員們贈送了嶄新的紅領巾。

4、莘松中學的學生們也捐出了200余冊課外讀物。

以上物資全部在今年“六一”節前運送往他宜龍小學，讓孩子們度過一個快樂的兒童節。

主要成效：

1、今年6月，他宜龍小學就收到了報社的募集款項以及汽輪小學等單位贈送的字典等物品，他宜龍小學老師代表師生向本報以及幫助他們的單位寫來了感謝信。

2、暑假期間，籃球場已經建設完畢，由于最近雨水多，籃球架還未安裝完畢，開學前夕能全部完工。屆時，本報將派人員親赴他宜龍小學，看望孩子們，一起迎接新學期的到來。

3、報社將于他宜龍小學長期結對，關注孩子們的成長，為他們提供一些力所能及的幫助，也會繼續發動愛心人士共同出力，將這份愛心無限地傳遞下去——改善大山里的孩子生活和學習環境，讓他們擁有美好的童年。

第二篇：心手相連促和諧

心手相連促和諧

愛疆就是熱愛新疆，熱愛新疆這片土地上的一切事物，熱愛各族人民。新疆的發展離不開各族人民的團結協作，互相幫助，也需要我們每個人把對新疆的熱愛轉化為前進的動力，重在躬行，志在奉獻。

在我們的身邊處處都是民族團結。可是近期以來民族分裂分子打著“民族、宗教”的幌子，鼓吹煽動宗教狂熱和民族仇視，大搞暴力恐怖活動，殘殺無辜，制造**。民族分裂分子的罪惡目的就是把新疆搞亂，把新疆從祖**親的懷抱里分離出去，但我們不會被此誘惑，我深知我們是中華民族，全國人民是一家。

在我們新疆就有很多值得我們學習的民族團結故事。抗日戰爭時期，新疆各地成立了各種抗日救亡組織和團體，舉行各種抗日募捐和宣傳活動，以支援抗日戰爭。1939年8月，新疆各族民眾利用募捐的約152萬（法幣）購買了10架戰斗機送往前線，命名“新疆號”。在昌吉高中就讀的維吾爾族男孩毛蘭江，由于腎衰竭晚期必須得做腎臟移植手術，不然會失去珍貴的生命，然而毛蘭江與父母的腎臟配型都不合適。正當他的父母傷心難過的時候，一位漢族姑娘王艷娜得知自己的的身體狀況、血型與毛蘭江完全符合，王艷娜就毫不猶豫的答應通過手術把自己的一顆腎臟無償捐贈給毛蘭江。還有在內地賣烤肉的新疆巴郎阿里木，把一串一串賣烤肉得來的錢用來幫助那些內地的貧困學生學習，讓那些孩子有機會回到校園接受教育，學習更多的知識。更有維吾爾族母親阿尼帕收養了很多各民族的孤兒，現在這位愛心媽媽的家庭由十幾個民族組成。

這些人都是我們的驕傲，他們是我們新疆人民乃至全國人民學習的榜樣。我們要學習他們熱愛祖國熱愛人民的精神和無私奉獻的良好品質，共同維護民族團結，守望我們美麗的家園。

努日曼古麗

初一13班

指導老師：劉丹

第三篇：心手相連主題班會

心手相連家長會主持詞

開幕詞

甲 尊敬的老師

乙 親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶！

合 大家好！（鞠躬）

甲 首先，我代表七年級一班的全體同學歡迎各位家長的光臨

乙 感謝各位家長的大力支持

甲 我們是祖國的未來

乙 我們是家庭的希望

甲 為了我們的成長，父母日夜操勞，情深似海！

乙 為了我們的成長，老師嘔心瀝血，恩比天高！

甲 有了您們的精心呵護

乙 有了您們的悉心培養

合 才有了我們的健康成長！XX初中家長座談會現在開始！

甲：爸爸媽媽滿懷希望地送我們來學校學習，他們都擁有一個共同的愿望：期盼我們通過在校的學習，各方面能力得到良好的鍛煉，具有適應將來社會發展需要的各種素質。

乙：然而我們并沒有辜負家長和老師對我們的期望：因為我們已經變得更懂事，對人更有禮貌了。下面歡迎優秀學生代表發言：

甲：我們是住校生，離開父母獨自生活，我們既感到興奮，又感到失落。

乙：興奮的是，可以結實好多的良師益友，失落的是離開了家，沒有爸爸媽媽的庇護，在遇到困難時變得那么的無助。

甲：我們最開心的事情就是周五放假回家的那一刻，因為我們是那么急切的想沖進家門叫一聲：爸爸媽媽我回來了。

乙：但是他們為了支撐起一個家，總是加班加點的工作，看到他們疲憊的身影，我縱有千言萬語卻只能深埋在心底。

下面有請xxx同學朗誦《寫給爸爸媽媽的一封信》

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子真難過。

乙：是啊，一封封感人的信道出了一個個住校同學思念的心聲，日夜忙碌的父母們，你們暫且停一停腳步聽聽我們的心里話。

甲：接下來就讓我們一同來采訪一下幾位叔叔阿姨，看看他們聽了我們的心里話有何感想？

甲 當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，乙 這生命就傾注了父母的無限深情！

甲 當我們墜地發出第一聲嘹亮的啼哭，乙 這生命就得到了父母的日夜呵護！

甲 如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，乙 更離不開家長的支持和鼓勵！

合 有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程！

甲 有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖——

乙 有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力！

甲 他在我們的心田上播撒愛的陽光

乙 他在我們的心田上滋潤愛的雨露

甲 他就是我們可親可敬的班主任

乙 下面就請我們班主任——XXX老師，做工作報告，大家歡迎！

閉幕詞

A：寒蕭蕭，風習習。

B：天藍藍，日朗朗。

A：聽，習習寒風在我們的耳畔響起，那是師長對我們的諄諄教誨。

B：看，朗朗紫日在湛藍的天空高掛，那是師長對我們期盼的眼神。

A：父愛如山

B：母愛如海。

A：你們像大海，寬廣，深沉，容納著孩子們的悲傷和歡樂；

B：你們像絲絲細雨，輕柔，細膩，包含著孩子的脈脈深情。

A：在孩子漫長的人生之旅中，是您給予了我們關懷和啟迪；

B：在我們的人生之旅中，是您給予孩子了力量和信心；

A：在寒風凜冽的日子里，是您為孩子打破冰天雪地，讓陽光溫暖孩子的心房；

B：在艱難困苦的季節中，是您為孩子披荊斬棘，與您的孩子一道沖鋒陷陣。

合：是您！一切都是您！點滴全是您！

A：沒有您，就沒有了家的氣息；

B：沒有您，就沒有了愛的延續！

A：如今又是一個春夏秋冬，又是一年日月輪回，轉眼間，我們邁上了新一級臺階。B：你們在孩子身上灌注了心血和汗水，你們在孩子身上寄托了希望和夢想。

A：學習生活有苦也有累；是緊張的，也是易逝的。

B：但請你們相信，是涌浪，我們就決不會畏懼山澗的狹窄；

A：是雛鷹，我們就決不會害怕無垠的天空；

B：是海燕，我們就決不會擔憂前方的激浪；

A：是勁草，我們就決不會懼怕暴雨狂風。

B：您的兒女，是困難挫折所嚇不倒的；

A：您的兒女，是狂風暴雨所打不倒的；

B：您的兒女一定會勇敢地扛起肩上的重任，堅持不懈地走向成功；

A：您的兒女一定會化失敗為動力，化苦累為信心；

B：您的兒女一定會一步一個臺階一步一個腳印扎扎實實走好人生的每一步。

A：世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，B：因為有了你們的愛，您的孩子才會變得如此完美；

A：因為有了你們的愛，孩子才有徜徉于學海的欲望；

B：因為有了你們的愛，孩子才有翱翔藍天奮飛的向往；

A：因為有了你們的愛，您的孩子才能走向成熟，邁入成功！

B：天下多少驚人事，莫過人間父母情！

A：自古親情感天地，涌泉難抱父母恩！

B：千言萬語，道不盡您孩子心中的感激！

A：孩子唯有在心中默默為你們祝福，用行動來證明，他們是你們最好的兒女。

合：祝愿所有的家長身體健康，所有的家庭幸福!XX初中七年級（1）班首次家長會到此結束。各位家長再見。

致父母的一封信

親愛的家長朋友們：

你們好

首先我要感謝您們能在百忙之中抽出時間參加這次家長會。學校的發展離不開家長朋友的支持，孩子的發展離不開教師與家長的共同努力。你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來希望交給我們，這是對我們最大的信賴和支持。在此，我代表學校對各位家長表示衷心的感謝，并請允許我們向您送上一個誠摯的問候：您辛苦了！

作為普通的勞動者，我理解您養家的不易和工作的艱辛；同樣為人子為人父，我理解您深埋心底的那份對幸福生活的渴望。你們可能認為只要努力掙到足夠的錢，就能給孩子一個美好的未來；你們可能認為，只要把孩子交給學校，就能讓自己安心離開。但是你們忘了，他們畢竟還是未成年人，他們的心靈還很幼小，他們的雙肩還很稚嫩，他們的成長不僅需要物質上的支持和保障，同時更需要精神上的關懷和慰藉，老師再多的關注與關懷也代替不了父母的愛呀！

家長朋友們，家庭是孩子成長的第一課堂，父母作為孩子的第一任老師，對孩子的健康成長具有無可替代的作用。專家認為，在人的一生所受的教育中，家庭教育成分占75%以上。家庭教育對孩子的成長具有舉足輕重的作用，有時候甚至影響孩子的一生。中學階段的孩子，正在一個生理急速變化、心理發育不穩定的階段，希望你們在工作之余，盡可能地做到以下“三個一”：每星期和孩子做一次思想交流，每月至少來學校一次觀察孩子的學習與生活情況，每月至少和我有一次電話或面對面交流機會。我愿為你們及你們的孩子搭建一個心靈溝通的平臺。希望你們多與孩子溝通，注意傾聽孩子的心聲，理解孩子的心情感受；多與學校溝通，詳細了解孩子的學習、生活情況，掌握孩子個性特點。請你們千方百計讓孩子體會到親情和關愛，對孩子而言，父母一句溫柔的呼喚將勝過這世上的千千萬萬。

因此，作為忙碌的您們，您要做的，就是配合學校的行動，為了孩子的將來讓我們一起心手相連。

第四篇：“心手相連?關愛地貧”策劃書

“心手相連?關愛地貧”

大型慈善募捐晚會

一、活動主題

心手相連·關愛地貧

二、活動背景

“地貧”即地中海貧血。地中海貧血對患者健康危害尤為巨大，嚴重患者需要終生輸血和除鐵治療，非常影響他們的生活質量。由于地中海貧血目前尚無有效的根治方法，患上“地貧”，不僅給患者帶來身體上的痛苦，更給其及家人帶來精神上的折磨。為了減輕翁源“地貧”患者痛苦，舉辦愛心公益晚會，為“地貧”患者籌措資金，為其帶減輕些許經濟負擔，真正務實做到關注、關愛“地貧”兒童。

三、活動目的①讓“關愛、互助、和諧”氛圍傳達給更多的人，形成翁源良好的社會風尚；

②引起翁源縣人民對地貧患者這一弱勢群體的廣泛關注，特別是對地貧患者的關注，讓翁源更多的人參與到公益活動中來，用愛心溫暖地貧患者；

③讓翁源居民更多的了解地貧海貧血，從而提高有效的防治地中海貧血；

④提高我縣志愿者志愿服務素養，增強主辦方、承辦方、愛心商家的名譽度。

四、指導單位

五、主辦方

六、承辦方

七、協辦方

八、愛心單位

九、活動對象

十、活動地點

十一、活動時間

十二、活動開展：

1、宣傳

①軟件宣傳，活動前期在微信公眾號上進行推文宣傳；

②硬件宣傳，廣告車游街宣傳。

2、活動準備工作

①上報民政局審批活動；

②邀請各個協會或培訓機構為公益晚會當晚無償表演節目；

③向商家、單位、幼兒園、商協會、民眾發起愛心邀約，晚會現場捐款；

④晚會前臺后臺工作人員的分配；

⑤活動前3天邀請各單位領導出席晚會。

3、物品準備工作

①舞臺、音響的搭設；

②晚會背景布、橫幅、節目單、捐款箱；

③愛心牌匾、愛心證書。

4、晚會流程

①開場舞；

②主持人開場；

③主持人介紹本晚會舉辦的背景目的、出席嘉賓、并宣布晚會開始；

④領導致辭；

⑤節目表演；（3-4個）

⑥觀看地中海貧血的宣傳片；（紅纓槍宣傳車）

⑦愛心邀約對象現場捐款；

⑧節目表演；（2個）

⑨領導為愛心邀約對象頒發愛心牌匾；

⑩節目表演；（2-3個）

?宣布晚會結束，主持人安排退場。

十三、愛心邀約

1、對象

①商家定向邀約；

②社群（個人）；

③各商協會、培訓機構、幼兒園等；

④各單位；

⑤網絡。

2、活動回饋

①愛心邀約對象現場捐一千元現金以上可獲得由牌匾一塊；（含金量重）

②愛心邀約對象現場捐五百元以上一千元現金以下可獲得證書一張。

十四、活動預算

物料、舞臺、音響五千元

十五、可行性分析

①具有足夠的商家資源。

②有相當的熱情和經驗，具有一定的大型活動組織能力，由全部人員通力協作，從人員和操作上保證了活動的可行性，從內容和質量上保證了活動的可行性。

③本次晚會會產生相對的宣傳效應和影響力，為主辦方、舉辦方、愛心商家贏得良好的口碑。

十六、活動預期效果

1、宣傳“地貧”公益事業，使民眾更加了解公益、參與公益事業，提高民眾參與公益的熱情，推動關注、關愛地中海貧血患者。

2、托起“地貧”線，共筑愛心夢活動的實施也積極的為公益添磚加瓦，也使廣大民眾對“地貧”有一定的了解，和諧氛圍中民眾齊參與，責任感、榮譽感更強烈。

第五篇：《心手相連一家親》宣講稿

《心手相連一家親》民族團結宣講稿

尊敬的各位領導，各位老師們：

大家好。今天我宣講的題目是：《心手相連一家親》。

我們的國家是一個統一的多民族國家，56個民族的共同奮斗創造了中華民族的輝煌歷史和璀璨文明。增強民族團結、維護祖國統一，是各族人民的共同責任。做為生長在新疆這片神圣土地的兒女，我們從小就要樹立起維護祖國統一和民族團結的意識，牢固 “漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的“三個離不開”思想，引導我們身邊的人，我們的親朋好友共同從做好民族團結的小事做起，56個民族，56支花，56個兄弟姐妹是一家。偉大的中華民族，正是有了各民族同胞的團結，才更顯風采。

就拿我們苗苗幼兒園來說吧，我們身邊有很多少數民族幼兒和老師，大家和睦相處，共同學習。彼此的信賴與默契，構建了我們的和諧校園，民族團結的故事平常而又溫馨，多的講也講不完。

我園紀春梅園長從事幼教工作已二十三年，她把自己最火熱的青春獻給了這份摯愛的事業，是一位富有愛心，業務精湛、經驗豐富、工作能力強的園長。從小朋友們口中喊她的“園長阿姨”，到“園長媽媽”，歲月改變了紀園長年青的容顏，沉淀了其卓越的價值。這次民族團結一家親活動的開展，紀園長也置身其中。當紀園長了解到我園大班組特情生馬偉海、海迪且、蘇歐爾德的家庭情況后，帶著自己的一片心意，到孩子家中看望他們。在家中與孩子父母親切交談，使他們感受到幼兒園領導對孩子的關心和照顧。

紀園長仔細了解這些家庭的生活情況，其中有個叫馬偉海的男孩，生性膽小，在集體面前從不愿開口。紀園長走進孩子家中才了解到，孩子從小和爺爺奶奶生活在一起，父母長期不在身邊，很少與人交流。紀園長一邊與爺爺奶奶溝通，另一邊閑暇時在幼兒園和孩子聊天，對孩子問寒問暖，無微不至地給予關懷，園長媽媽的關愛、鼓勵不僅帶給孩子關心，更給予他心靈的撫慰。

多年來，園長一直都有幫助別人的習慣，遇到有困難的，只要在能力范圍內，她總會伸出援手，經常自己默默付出。紀園長表示自己會盡最大的努力幫助他們。家長們也非常感謝園領導對他們的關愛。

今天坐在會議室里的我們不是拿著iphone翻看著微信，就是拿著ipad玩著五花八門的過關游戲，昏暗冰冷的四壁、只能填飽肚子的簡單飯菜，離我們很久遠，仿佛是奶奶嘴里憶苦思甜的故事，可是就在昨天，就在這里，在我們幼兒園的班主任經驗交流會上，我們真真切切的聽到了這么一件發生在我們身邊的真人真事。我們幼兒園中二班有一個叫黃遠龍鑫的孩子，他看起來很乖巧，總是默默無聲的，和同齡孩子相比臉上少了些許天真、活潑，他的懂事、他的沉默寡言讓老師們看著心疼，也就多了些對他的疼愛，和他媽媽經過一次次交流只知道他們家有些貧困，其他的都不肯多說。直到這次三進兩聯一交友活動開展，當老師們走入他們家才真正了解到一切真相。孩子的爸爸2016年7月在一場車禍中不幸去世，在最后幾天的搶救中不僅花光了家里不多的積蓄，還給這個風雨飄搖的家庭欠下了外債，孩子的媽媽當時正值懷孕期，挺著大肚子還要照顧年幼的黃遠龍鑫，一邊是失去丈夫的悲痛，一邊是嗷嗷待哺的孩子，媽媽說當時她真想跟著他爸爸一走了之。現在黃遠龍鑫的妹妹出生了，媽媽一個人不僅要照顧兩個孩子，還要為生計發愁，四處打零工只能解決最基本的溫飽問題，聽到這些，看到她家里的一切，我們的老師當場忍不住熱淚盈眶，也許我們都不能體會她的艱辛，但都想盡自己所能，盡可能多的幫助這個家庭。當天下午兩位老師再次走進了黃遠龍鑫家，手里提著為孩子買的御寒的衣服、帽子、手套，還有些日常用品，也許這些解決不了任何問題，但我相信在這嚴嚴冬日老師們的微薄之力一定能給這三個母子帶去一縷春風，一絲溫暖！

相信通過我們的努力，一定可以形成維護民族團結的良好社會風尚，自覺地履行維護祖國統一和民族團結的神圣義務，同時也把它當作自己的一項應盡的義務去做，將民族團結牢記在心。因為我們是炎黃子孫，我們是一家人，我們誰也離不開誰。