第一篇：2010進修人員實習生教學與培訓

護理專業實習帶教計劃

實習目標:

臨床實習是護理教育的一個重要階段，是護生將學校所學知識與臨床實踐有機結合，順利走上工作崗位的必要途徑。結合本科室具體情況，我作為專業帶教組長，對自己制定的帶教計劃如下：

1熱情接待每一位新入科的護生，詳細講解科室帶教規定，介紹科室的人文環境，使她們迅速進入角色。

2運用自己良好的職業道德，豐富的臨床經驗，熟練的操作技能、扎實的理論基礎，嚴格執行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無保留的認真負責帶教，做到既帶技術又帶作風，使她們既掌握臨床護理的一般技能，又掌握老年科專科護理的特點，發揮我們作為專科護士的特長。

3經常與護生進行溝通交流，了解其思想動態、學習情況和工作中存在的薄弱環節，希望學習哪些專科技術，以便有的放矢的開展帶教工作。因為她們不少都是外地人，在關心她們的工作，學習，思想動態之于，還要關心她們的生活，解決她們的一些實際問題，讓她們有家的感覺。

4教會護生操作中如何評估，操作過程中如何體現以病人為中心，強調無菌技術原則，嚴格執行三查七對原則，嚴防差錯事故的發生。

5每周認真閱讀護生周記，對不正確之處及時指出并簽名，對實習過程中出現的不正規現象及表現出色及時與護士長交流，以便護長及時了解護生情況，對帶教工作作出指導及評價。

6認真對專科理論知識帶教講座進行備課、熟記授課內容，結合臨床實際病例，時間不少與30分鐘，講完后給出問題和提問時間，既有利于加深大家對講課內容理解，又實現互動，調動大家積極性。認真完成對護生進行一項操作考核，盡量不與其他科室重復，并將成績記錄在實習生手冊上，事實求是的寫上出科評語與護理部護生反饋表。著重加強護生對責任護理的學習，使護生掌握對病人身心健康，實施全面系統、整體的護理方法使護生了解和掌握一些新業務、新技術的操作和使用。通過實踐，加強對學生的素質培養，提高護理技能，以達到德才兼備的護理人員的要求。

臨床實習是護生順利走上工作崗位的重要階段。這個階段是承前啟后的階段。通過臨床實習，可提高護生的基礎理論、基本知識、基本技能，為成為一名合格的白衣天使而奠定堅實的基礎。

護理教學與培訓組組長：何萍

成員：何萍、張慧、陳貴美、章偉、游丹、李娜、郭絮菲、李麗

1.各實習生分配給帶教老師后，帶教老師應履行職責，對實習生做一個全面評估及入科宣教（儀表、病室環境、語言溝通、學習目標的制定等）。各實習生應因材施教。

2.由主管護師和年資長的護師進行有計劃的科內講課（實習生所實習月份中最常見疾病護理、本科常規疾病護理），由實習教學組長負責組織全體實習生參加。

3.每季度進行護理查房一次，對疑難病危患者制定相應的護理計劃（要求帶教老師和實習生人人做準備）。

4.有計劃安排老師對本科常規護理操作示范并考核，并要求重點掌握<心電監護的使

5.6.7.8.第一周 熟悉科內環境、常用藥物、搶救用物、科室人員、各班種職責及護理關鍵流程。第二周 熟悉科內相關專業理論知識、專科操作，著手實踐。

第三周 加強與患者的溝通能力，能獨立完成專科操作及專科的健康宣教指導。第四周 在帶教老師的指導下完成一份護理病歷。

授課教師及課程：

何萍心內科常用藥物及其護理

張慧冠心病及其護理（心梗、心絞痛、心衰）

游丹高血壓病的護理

章偉慢性阻塞性肺疾病的護理

李娜支氣管哮喘的護理

陳貴美慢性腎衰的護理

李麗自發性氣胸的護理

郭絮菲 PPD皮試、支氣管纖維鏡、胃鏡、腸鏡、胸腔穿刺術、腹腔穿刺術、氧氣

霧化、超聲霧化的適應癥及健康宣教 用、簡易呼吸氣囊的使用、輸液泵的使用、床上擦浴、吸痰等>，要求人人熟練掌握。（具體內容見實習生教學專用本）實習生出科考試包括筆試和操作。試題由帶教組長負責，操作由各帶教老師負責，操作由帶教組長抽查。各實習生出科前應及時將實習鑒定交其帶教老師評定，學校要求的實習病歷應在出科前完成，出科后不得返回科室修改鑒定及書寫病歷。每日晨查房后，針對病人情況一日一問，要做到臨床與理論相結合。新入科實習同學應針對自身情況制定實習計劃。

第二篇：進修人員半年培訓

2011年感染內科進修人員培訓計劃

（一）培訓目標

1了解科室病房分布，物品擺放地點及規章制度。2了解科室收治范圍及各班職責。

3掌握我科常見病的護理及消毒隔離。

4掌握基本儀器、設備的操作方法。

5熟悉專科常見危重病的護理及專科操作。

(二)培訓進度安排

第一個月 了解我科工作的基本情況

1我科概況分布及管理制度。

2我科物品擺放位置及常用藥物

3我科收治基本對象及消毒隔離。

4我科各班工作職責與內容。常規技術操作的方法及注意事項

第二個月培訓常見疾病及危重癥的護理。

1講解我科肝炎的分類及隔離方式常見病的基礎知識及護理。重癥患者的護理及注意事項

第三個月掌握常規操作方法及專科技術操作

1專科操作如肝穿，腹穿等基本操作方法及護理要點。

2其他常規操作技術及注意事項。

第四個月講解我科常規儀器使用

1、常規儀器的使用（監護，心電機，吸痰器，血糖儀，輸液泵）

2、專科儀器的使用（腹水回輸機，藍光）。

第五個月 如何搶救上消血

1、上消血的病因及臨床表現

2、三腔兩囊管的使用方法及注意事項

3、如何判斷出血是否停止

第六個月

1重癥肝炎如何護理

2IQ-21機的基本方法

考核與小結。

1檢查進修護士對所學知識與技能的掌握情況。2進行考核小結。

第三篇：實習生進修培訓講座心得體會

實習生進修培訓講座心得體會(精選

多篇)

實習生進修培訓講座心得體會

上周日，武安市教育局為我們武安的37個實習生安排了一次進修培訓講座。六中的張校長專門安排了學校專車送我們到了武安市教師進修學校，我們都滿懷期待地希冀能從這次講座中學習到什么，也很想知道給我們講座的是哪位教育教學名家。

讓我們萬萬沒想到的是，這位名家竟然是六中的齊向東校長！齊校長是一位年輕有為的校長，全國課改名校長，非常地有魅力、魄力和震撼力。他是一位非常擅長講演的校長，每次講話都能侃侃而談，大有排山倒海之勢。他以近

乎完美的個人魅力贏得了六中的老師和我們這些實習生的愛戴和崇敬！更令我們感動的是，周六他剛從遼寧丹東學習歸來，第二天就不辭勞苦地來給我們做這場講座，足以見他對我們實習生的關心和厚望。

校長首先從解析漢字開始。先說“教師”和“教育”的“教”——左邊是一個“孝”，右邊是一個“文”，它的涵義就是首先要有孝心，再去教文化。

再說“聰明”的“聰”——把耳朵豎起來，用心去說話的人一定是聰明的。接著說“智慧”的“慧”——上邊是兩個“豐收”的“豐”，中間是“掃”的右半部，下面是“心”，這寓意著事業、家庭雙豐收，經常把自己的心打掃打掃才是真正的大智慧。他講到，我們學習的目的是為了有智慧而不僅是為了有知識，因為有知識不一定有文化、有素養、有智慧。

還有“癌癥”的“癌”——得癌癥的原因很大程度上是口里吃錯和心態不好。之后又說了“命運”的“命”——由上到

下分別為“人”、“一”和“叩”，人一低頭，學會了謙卑，命運才能改變。最后，他重點分析了“悟”字——我知道心在哪里，就會開悟。

通過對這幾個字的解析，校長引出了這場講座的主題——感恩。感恩也是齊校長在六中一直倡導和推行的一種教育方式。他先給我們播放了兩個關于親情的視頻片段，一個是韓國電影《媽媽的愛》，另一個是一位歌手創作的歌曲《驢子孝》。這兩段視頻非常感人，我不禁在深刻的自省中潸然淚下……

視頻看完，齊校長具體講解了三中不同的孝。小孝，即治家，養其父母；中孝，即治教，要工作上進，為父母爭光；大孝即治國，求得千古留名。

校長希望我們在教學過程中實行愛心教育，要以對學生的愛心來感化學生，多看到學生的優點和長處，沒有愛就沒有教育。接著，校長帶領我們齊聲誦讀了六中學生每天課間操齊背的感恩詞，“感恩天地，滋養萬物；感恩祖國，培養護佑……感恩同學，互相幫助；感恩農夫，辛勤勞作；感恩身邊的一切！”

校長之后借用拿破侖·希爾的一句名言“有什么樣的目標，就有什么樣的人生”引出了我們應該做一個什么樣的教師：

1.身體健康、心態陽光

2.會微笑，以微笑給別人帶來快樂

3.公平、公正，有愛心、有希望

4.要有良好的個性

5.有思想

6.不斷地發現問題、研究問題和解決問題

在講座的最后，校長送給我們一句話：做幸福的教師，是目標；幸福地做教師，是享受；做教師的幸福，是成功！

實習生崗前培訓心得體會

十一長假結束后，在護理部組織下，大家統一參加了實習生崗前培訓。對于一名實習生來說，上崗前有許多情況需要去熟悉、去適應，所幸醫院能為

我們這些實習生提供這個寶貴機會。

雖然只是為期不足兩周的崗前培訓，卻讓我們受益匪淺，試一次理論與實踐的完美結合。在培訓中，我們首先學習了護理禮儀，讓我們認識到“禮”的核心是重要的，“儀”是表達尊重的儀式，同時還培訓了我們的站、坐、走姿，讓我們能以最佳的形象工作，通過利益的培訓讓我們認識到一個人的美不是外表，而是一種由內到外氣質的散發，禮儀的展現。

其次我們還學習了情商在工作中的應用，作為一名護理人員，光有扎實的技術室遠遠不夠的，要想更好的適應以及掌握這份工作還需要一定的情商，情商是護理工作中必不可少的一部分。

同時，在老師的講解下，我們進一步了解了護士的職責，以及護理工作中涉及的各項護理制度，讓我們以后的工作有了一定的規范，有了一定的依據和約束，有了這些才能更好的完成護理工作。最后，我們又學習了基礎護理的多

項操作，增加了我們對無菌觀念和優質護理的認識，這將為我們日后的工作帶來最好最直接的幫助，為我們接觸臨床打下了堅實的基礎，同時讓我們對未來的護理工作也有了具體的了解。

這次培訓雖然短暫，卻讓我們對未來的工作有了全面的了解和新的認識。我也將把培訓中學習到的理論和操作應用到了未來的實習

中，做到理論與實踐的結合。同時，我也明白了，護理之路，如履薄冰，但通過這次培訓以及各位老師細心的教導我有信心做好護理工作，作為一名優秀、稱職的護理人員！

中共國家稅務總局黨校、國家稅務總局揚州稅務進修學院，是我國稅務工作者向往的知識殿堂，是稅收學術研究前沿陣地，也是我近年以來心中一個美好而遙遠的夢。8月8日，我有幸踏進夢寐以求的揚州稅務學院大門，參加了為期一個月的“第三期新疆地稅系統兼職教師培訓班”。當看到書有“實事求是”四

個龍飛鳳舞大字的校園臺柱，當端坐于安靜的課堂，與來自全疆地稅系統的50名業務骨干相識，聆聽師尊的教誨時，我忍不住感慨萬千，既感動于組織的培養和領導的關懷，又感慨于時光的短暫和友情的珍貴，更感悟于圓夢的快樂和人生的收獲。

精彩的授課讓我頓悟。本次培訓包括了《如何做一個合格的稅務培訓師》、《兼職教師職責與素養》、《成人培訓的特點及對教學的要求》、《培訓教師壓力管理與心理調適》、《稅務培訓課程開發與備課思路》、《培訓教學方法的選擇與運用》、《培訓課件制作技術與技巧》、《地方稅新政策解讀》、《教師儀態訓練》、《稅務行政執法風險與防范》、《傳統管理哲學與管理智慧借鑒》、《稅收政策疑難問題解析》、《溝通技巧訓練》等課程，幾乎涉獵了稅收業務與兼職教師師資培訓方方面面的內容，足見組織者之匠心。老師們生動有趣的講解，雙講式教學模式和案例教學模式以及答疑式教學模式 的運用為我們打開了理性的思維空間，激發了我們對現實的思考，另外在進校之初，便進行了挑戰自我和極限的拓展訓練，順利過關的心情不言而喻，我感到自己經歷了一次“頭腦風暴”，實現了思維、知識、工作能力、個人素質的全面“升級”。在學習期間，我們每堂課都是滿勤，在認真聽課的同時，還做了大量的筆記。下課以后，又到學院圖書館、電子閱覽室和稅務書店閱讀和購買了課外書籍及相關理論報刊，及時更新自己的知識結構。最為讓人感動的是，學員在安排好我們食宿學行的同時，在每個宿舍配備了電腦，便于大家進行交流學習。

大家把平時工作中遇到的難點、熱點問題帶進課堂，經過老師的講解，課堂互動，豁然開朗。通過培訓，大家感覺自己站得更高了、看得更遠了。在輕松愉快的氛圍中，我們提高了思想認識，豐富了的理論知識，調整了的思維方式，拓寬了眼界視野，對以后的稅收業務工

作和培訓工作起到了很好的推動作用。

與以往培訓不同的是，此次培訓結業考試時讓我們運用平時所學，參照此次培訓效果和心得，自擬課題，進行30分鐘的課題試講，雖然經常在單位組織業務培訓，但是面對諸多全國稅務系統的教學大腕，面對全疆地稅系統的業務骨干，我還是特別緊張，在指導教師的耐心輔導下，在同仁們的鼓勵下，我勇敢地站在了揚州稅院的講臺上，運用自己多年積累的稅收業務知識，在揚州培訓期間的學習所得，運用現代化的信息技術，圓滿完成了自己的試講課程，為今后業務培訓工作奠定了堅實的基礎。

美麗的校園讓我沉醉。雖已過煙花三月，盛夏初秋的校園卻風情無限。風景如畫的瘦西湖構成揚州稅院一道亮麗的風景線，漫步其間，花香四溢，綠樹成蔭，詩情畫意，倍感寧靜。這里的墨竹綠楊，這里的飛檐古巷，這里的清風明月，這里的流水畫舫，讓人禁不住遙想“春風十里揚州路”的華美典雅，“二十

四橋明月夜”的斑斕迷離，“楊柳岸曉風殘月”的激情抒發，讓校園的美是如此獨特，如此絢麗。而“求實、精業、勤廉、篤行”的校訓和濃厚的文化氛圍，讓我感到責任和使命不再空泛，有許多理由催人奮進。作為一名地稅業務干部，得到組織的信任和培養，一定要把“本事”用在服務經濟建設上，用在稅收工作創新實踐上，以良好的精神狀態和飽滿的工作熱情投入到稅收工作中，努力開創基層稅收業務工作新篇章。

相聚的友誼令我珍惜。參加此次培訓的新疆地稅學員，有的來自市區，有的來自縣市，其中還有昔日的大學同窗和州直地稅系統的同仁，到了這里，我們就是一個新的整體。我們深知身處稅院，我們不再只是一個簡單的個體，我們的一言一行都代表了新疆地稅的形象，我們的所作所為都會影響到我們班的聲譽。在一個月的培訓中，我們與其他學員組成了一個團結友愛、和諧相處、朝氣蓬勃的班集體。通過一起共同學習

和生活，相互交流學習體會和工作經驗，彼此之間加強了溝通，增進了友誼。通過外出考察，大家對團結協作有了更為直觀的認識和深刻的體會，增強了團隊精神，同時也更有利于大家在今后的稅收工作中團結協作、共同奮斗。

衷心感謝領導和組織給予的寶貴機會，感謝學校的辛勤付出，感謝班主任老師的熱情關懷，讓我重溫了做學生的幸福。本次學習，不僅是一次美好的圓夢之旅，一段足以讓人銘記的人生經歷，更是一次人生境界升華的起點。本次培訓的所得、所感、所思，無疑將會影響我的工作、我的學習甚至我的人生。

滕州市教師進修學校骨干教師培訓心得體會滕州市木石中學學校單海龍 2014年9月26日—29日，我有幸參加了滕州市教師精修學校骨干教師培訓活動。這次培訓節奏安排的十分緊湊，內容豐富，形式多樣。上級領導對這次培訓工作的高度重視，通過這次培訓使我們更新了觀念，提高了自身素質。

走向教師工作崗位以來參加真正意義上的專業培訓，這還是第一次。我和很多參加培訓的數學教師一樣，很珍惜這次難得的學習機會，希望通過此次學習，不辜負上級領導對我們的信任與囑托，認真學習、勤于思考，并且學以致用，更好地開展好我們的教學工作。在這次培訓學習中，通過聆聽專家的講座；視野變開闊了，我從中學到了許多可行的做法，收獲之大是歷次培訓所未有的，我感覺自己在今后學校的教育教學管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。

四天的培訓時間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論上海的陳雨亭教授《教師如何診斷與改進課堂教學》、江西師范大學數信學院的劉詠梅《數學教育中的一些問題及思考》、鄭立平教授的《追求數學教學的智慧》、中詮釋“教研活動的意蘊”，還是研

討“新課程背景下的教學常規管理”，無論是思考“課后反思教學”，還是關注“人文管理”??都 1

給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。

新課程背景下如何才能當好數學教師？靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應該從以下幾個方面開展我們的工作：、教學管理的切入點——教學觀念的轉變。

教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質量評價等的轉變，就要求數學教師自己要做到：

1、走出去聽。走入老師、學生和家長中去聽他們對工作的看法。

2、靜下來讀。每天應該安排一段時間讀書。

3、坐下來研。自己要帶頭搞教學研究。

4、潛下心寫。要勤于動筆總結自己的工作心得，及時反思，及時應用到新的教學。、教學管理的關鍵——教學過程的

管理。

1、明確教學常規基本要求；

備課 ：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數、手中有法。上課：以興趣為動力，以習慣為目標，以思維為核心，兼顧情意發展。關鍵在于教師要激發學生思考、主動學習、學會學習，形成良好的思維品質。要做到三講三精。三講：講重難點；講易混、易錯點；講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效。

教學反思:課前反思——做好充分準備;課中反思——及時調整教學行為；課后反思——發現新的教學契機。

作業的布置與批改：作業內容精選、量適當、形式多樣。批改講科學重實效。

2、堅持有效地聽課與評課。

聽課前要充分準備，了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排體系和知識內在聯系及教學內容的重難點；聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結合，既關注教師的“教”也關注學生的“學”。

評課做到從教學目標、教學內容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導，要發現閃光點，找出存在問題。

教學管理的策略——管理藝術。

努力增強七種意識，強力提升個人素質：榜樣意識、管理意識、服務意識、協調意識、教研意識、奉獻意識、創新意識

教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態創造性工作；；教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發展。教育教學管理是一項高智能的活動，在新課程背景下，教導主任要心中有愛，肩上有擔，腹中有墨；才能做一個合格的教學理論與實踐的踐行者，引領者。

通過這次培訓使我深深的認識到數學教師應該做到：

1、要全面貫徹黨的教育方針，按教學計劃，課程標準的要求組織開展數學教育教學工作。

2、組織、管理課堂教學工作，全面了解學生的思想狀況，掌握的程度，努力提高他們的思想和數學學科素質，并對執行情況進行指導、檢查、總結。

3、加強教學常規管理，深入課堂第一線，及時了解、調查研究同課教師的教學情況和學生的學習情況，組織觀摩教學，多向優秀教師學習。

6做好學校宣傳工作，開展家校聯系活動，做好教書育人、為人師表工作，建立和管理學生成長檔案。

7、開展校本教活動，召開務教研組長會議，明確校本教研的內容，要求務教研組做好教研計劃、總結，收集整理過程性材料。

8、抓好本校各項競賽工作，每學期要認真做好教學情況分析 總之，這幾天的培訓讓我找準了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工

作的熱情。最后我想說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

滕州木石中學學校單海龍

2014.10.08

由于種種原因，一直未能來到北京，高考時與北京的擦肩而過也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學公共衛生學院臨床醫學專業的一名實習生來到首都北京，來到海淀醫院，迎來為期一年的本科實習階段的學習，我感到非常榮幸！

雖說離開家上學也有3年多了，但初到北京，心情激動的同時還是有著些許忐忑與擔憂，擔心自己能否很好地融入新的環境，能否順利度過自己的實習生活。但從下火車的那一刻起，海淀醫院醫教科馬向濤主任和黃彥老師細致周到的安排與關懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴謹的工作態度，輕松愉快的工作心態，求真務實的工作理念，還有獨特的人格魅力為初來乍到的我上了生動的第一課，也讓我對自己在海淀醫院未來

一年的實習生活充滿了信心。

崗前培訓是一名臨床醫學實習生走上實習崗位的必經之路。在為期2天的崗前培訓中，我們對海淀醫院的歷史沿革，組織結構，科室設置等相關信息進行了學習與了解，對常見的問題如相關醫療法規、規章制度、醫療質量、醫患關系、安全保衛等進行了系統的培訓，對進入臨床實習前如病歷書寫、院內感染，傳染病防治等重點問題進行了深入的學習。從海淀醫院李院長，醫務處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領導、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫院從領導到各級科室老師對我們的重視，同時他們也對我們實習生提出了希望與要求，在今后的實習中，我一定會謹記各位老師的教導，努力爭取在實習階段取得優異成績，順利完成學業。

作為本次南昌大學公共衛生學院臨床專業實習生的組長，同時也作為一名學生黨員，能夠來到海淀醫院學習，對我本身來說已經非常榮幸。如何在今后的實習生活中帶領同學們更好地完成學業，如何做好學校、同學、醫院之間的溝通，如何在同學們中發揮黨員的模范帶頭作用、領導同學們盡快融入醫院實習環境與生活是我今后一段時間需要多思考的地方。

態度決定高度，細節決定成敗。我相信在海淀醫院、同學們以及學校的共同努力下，我們本次xx級南昌大學公共衛生學院實習生一定能夠順利完成實習階段的學習，也希望我們的到來能夠為海淀醫院今后的工作增光添彩！

第四篇：實習生進修培訓講座心得體會

實習生進修培訓講座心得體會

（第18期頂崗實習支教磁武邯分隊 武安市第六中學 歷史 王振飛）

上周日，武安市教育局為我們武安的37個實習生安排了一次進修培訓講座。六中的張校長專門安排了學校專車送我們到了武安市教師進修學校，我們都滿懷期待地希冀能從這次講座中學習到什么，也很想知道給我們講座的是哪位教育教學名家。

讓我們萬萬沒想到的是，這位名家竟然是六中的齊向東校長！齊校長是一位年輕有為的校長，全國課改名校長，非常地有魅力、魄力和震撼力。他是一位非常擅長講演的校長，每次講話都能侃侃而談，大有排山倒海之勢。他以近乎完美的個人魅力贏得了六中的老師和我們這些實習生的愛戴和崇敬！更令我們感動的是，周六他剛從遼寧丹東學習歸來，第二天就不辭勞苦地來給我們做這場講座，足以見他對我們實習生的關心和厚望。

校長首先從解析漢字開始。先說“教師”和“教育”的“教”——左邊是一個“孝”，右邊是一個“文”，它的涵義就是首先要有孝心，再去教文化。

再說“聰明”的“聰”——把耳朵豎起來，用心去說話的人一定是聰明的。接著說“智慧”的“慧”——上邊是兩個“豐收”的“豐”，中間是“掃”的右半部，下面是“心”，這寓意著事業、家庭雙豐收，經常把自己的心打掃打掃才是真正的大智慧。他講到，我們學習的目的是為了有智慧而不僅是為了有知識，因為有知識不一定有文化、有素養、有智慧。

還有“癌癥”的“癌”——得癌癥的原因很大程度上是口里吃錯和心態不好。之后又說了“命運”的“命”——由上到下分別為“人”、“一”和“叩”，人一低頭，學會了謙卑，命運才能改變。最后，他重點分析了“悟”字——我知道心在哪里，就會開悟。

通過對這幾個字的解析，校長引出了這場講座的主題——感恩。感恩也是齊校長在六中一直倡導和推行的一種教育方式。他先給我們播放了兩個關于親情的視頻片段，一個是韓國電影《媽媽的愛》，另一個是一位歌手創作的歌曲《驢子孝》。這兩段視頻非常感人，我不禁在深刻的自省中潸然淚下……

視頻看完，齊校長具體講解了三中不同的孝。小孝，即治家，養其父母；中孝，即治教，要工作上進，為父母爭光；大孝即治國，求得千古留名。

校長希望我們在教學過程中實行愛心教育，要以對學生的愛心來感化學生，多看到學生的優點和長處，沒有愛就沒有教育。接著，校長帶領我們齊聲誦讀了六中學生每天課間操齊背的感恩詞，“感恩天地，滋養萬物；感恩祖國，培養護佑……感恩同學，互相幫助；感恩農夫，辛勤勞作；感恩身邊的一切！”

校長之后借用拿破侖·希爾的一句名言“有什么樣的目標，就有什么樣的人生”引出了我們應該做一個什么樣的教師：

1.身體健康、心態陽光

2.會微笑，以微笑給別人帶來快樂

3.公平、公正，有愛心、有希望

4.要有良好的個性

5.有思想

6.不斷地發現問題、研究問題和解決問題

在講座的最后，校長送給我們一句話：做幸福的教師，是目標；幸福地做教師，是享受；做教師的幸福，是成功！

第五篇：進修人員、實習生醫院感染管理培訓規定（寫寫幫推薦）

進修人員、實習生醫院感染管理培訓規定

根據衛生部《醫院感染管理辦法》：“醫療機構必須對本機構各級各類人員制定培訓計劃，進行醫院感染相關法律法規、醫院感染管理相關工作規范和標準、專用技術知識的培訓”的要求。

一、所有醫院的進修人員、實習生，進入科室前必須參加醫院感染管理知識的崗前培訓。培訓時間不得少于3學時，培訓結束后，經考試合格發放合格證后，方可從事臨床相關工作。未經培訓者不得進入科室工作。

二、進修人員、實習生在醫院工作期間，要認真學習醫院感染管理相關的法律、法規和各項規章制度及操作規程，在科主任、護士長及帶教老師的指導下從事臨床相關工作，接受醫院感染管理委員會和醫院感染管理科的監督和管理，對工作中有重大失誤造成醫院感染的進修人員、實習生，醫院感染管理委員會有權暫停和終止其進修實習。

三、進修人員、實習生在工作中，應嚴格執行無菌操作和消毒、隔離制度，預防醫院感染和傳染病的醫源性感染的發生，要有職業風險意識，做好職業防護；要遵守職業道德規范，保證病人就醫環境安全。

四、進修人員、實習生在工作期間，特別是在為特殊感染病人和傳染病人作診斷、治療工作中，違反操作規程，造成自

身感染者，自己承擔相關責任。

五、進修人員、實習生在工作期間，發現涉及違犯醫院感染管理規定的事和人時，應主動進行提示和勸阻，并提出正確的建議。同時應向教務處和感染管理科反應相關情況。

六、進修人員、實習生的醫院感染管理工作培訓工作，由醫院的感染管理科和教務處共同負責。在進入各科室后，由各科室主任、護士長共同負責。日常培訓檢查、監督管理工作由感染管理科負責。