第一篇：愛與責(zé)任助職業(yè)成長

愛與責(zé)任助職業(yè)成長——訪河南省護理質(zhì)控中心

主任宋葆云

2013-07-04 10:50:17來源：中國健康護理網(wǎng)評論：0 點擊：63國家臨床護理重點?？平ㄔO(shè)項目醫(yī)院有責(zé)任率先做好優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮示范和帶動作用，以優(yōu)異成績回報國家的信任。為深入了解河南省優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)開展情況和崗位管理經(jīng)驗，記者專程采訪了河南省護理質(zhì)控中心主任、河南省人民醫(yī)院護理部主任宋葆云。

宋葆云說，河南省人民醫(yī)院開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)已有兩年多的時間，護理改革取得階段性的成效，護理工作呈現(xiàn)出前所未有的進步。繼全院85個病區(qū)開展之后，門診、急診、手術(shù)部等科室也結(jié)合自身專業(yè)特點，充分體現(xiàn)崗位特色，全面推行責(zé)任制整體護理模式。優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的深入開展，為護理隊伍發(fā)展帶來了難得的機遇，2010年該院成功申報衛(wèi)生部國家臨床重點?？平ㄔO(shè)項目，獲批項目資金和醫(yī)院匹配資金共計600萬元，2011年被評為“衛(wèi)生部優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)考核優(yōu)秀醫(yī)院”。

優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)：崗位管理是重中之重

宋葆云指出，榮譽的取得使全體護理人員深受鼓舞，信心倍增。但也同時認(rèn)識到在推進深入優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)過程中，護理工作面臨許多難題，亟待建立科學(xué)合理的護士績效考核體系，充分調(diào)動護士以提高技術(shù)和服務(wù)質(zhì)量為工作目標(biāo)的內(nèi)在動力。目前河南省人民醫(yī)院護士績效分配制度存在缺乏競爭性、激勵作用弱、不公平性等弊端。護士績效的高低不是取決于工作量的大小、質(zhì)量的高低，而是取決于所在科室的經(jīng)濟效益，導(dǎo)致護士不愿意到辛苦的崗位工作，護理工作繁重、崗位風(fēng)險大、技術(shù)難度高的崗位護士動用各種關(guān)系調(diào)離，臨床一線護士隊伍不穩(wěn)定性增加，這些現(xiàn)象不僅影響大多數(shù)護理人員的工作積極性，不同程度制約著護理隊伍的良性發(fā)展。為了穩(wěn)定臨床一線護士隊伍，激勵護士立足臨床，探索建立護理人員績效考核體系勢在必行。

宋葆云介紹，河南省人民醫(yī)院有關(guān)護理崗位管理的前期工作已在進行。為了深入貫徹落實衛(wèi)生部《關(guān)于實施醫(yī)院護士崗位管理的指導(dǎo)意見》的文件精神，進一步加強該院護士隊伍的科學(xué)管理，必須建立可充分調(diào)動護士工作積極性的激勵機制，逐步實現(xiàn)護士從身份管理轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫还芾?。護理部針對目前護士隊伍管理現(xiàn)狀和存在問題進行了深入調(diào)研，認(rèn)真梳理制約護士隊伍良性發(fā)展的癥結(jié)，提出了護理人員崗位績效考核改革方案，改革思路重在向護理風(fēng)險高、護理任務(wù)重、技術(shù)難度大的崗位傾斜，體現(xiàn)質(zhì)量為本，效率優(yōu)先，打破平均主義，建立多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的激勵機制。

該院現(xiàn)有護理單元共計115個，包括臨床病區(qū)、門診單元、醫(yī)技科室、重點部門等，凡是設(shè)有護士崗位的科室，無論人員多少全部納入分類范圍。由護理部、人事處、財務(wù)處、監(jiān)察室組成的專家組對全院所有護理單元進行崗位評價，結(jié)合各崗位工作量、勞動強度、責(zé)任風(fēng)險、護理難度、工作環(huán)境等要素作為崗位重點評價指標(biāo)，匯總統(tǒng)計后得出專家評價結(jié)果。護理績效管理小組將專家評價結(jié)果進行論證分析，最終確定全院護理單元共分為三類，每個類別分別設(shè)定A級和B級。護理單元類別確定后，根據(jù)類別設(shè)定獎金分配所占不同權(quán)重，類別高權(quán)重系數(shù)則高，充分體現(xiàn)護士的勞動價值，向臨床一線護理崗位傾斜。

宋葆云說，隨著醫(yī)院護士隊伍的不斷壯大，護士的價值取向與職業(yè)發(fā)展需求不斷凸顯，亟待以改革的思路解決護士管理方面存在問題。借鑒衛(wèi)生部確定的實施護士崗位管理試點醫(yī)院的做法與經(jīng)驗，綜合考慮不同護理人員的崗位、工作年限、學(xué)歷、職稱、能力和臨床經(jīng)驗等因素，確定醫(yī)院各級護理人員的層級范圍及不同層級的分類標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建適合臨床護理工作實際需求的五層十級護士等級體系，即N0～N4，其中護士的工作能力是層級劃分最主要的參考依據(jù)。各層級護士的使用與培訓(xùn)要與責(zé)任制整體護理相結(jié)合，護理部制定每一層級護士的崗位職責(zé)，不同層級的護士依據(jù)其能力的不同承擔(dān)病情輕重、復(fù)雜程度不同病人的護理，充分體現(xiàn)各層級護士的自身價值。

科學(xué)的績效考核、公平的分配制度與正向的激勵機制是建立護理崗位績效考核的基本原則，考核的方法重點體現(xiàn)按崗取酬、按工作量取酬、按服務(wù)質(zhì)量和工作績效取酬。每位護士的績效獎金按照其工作崗位、年資、職稱、班次、出勤天數(shù)和工作質(zhì)量等要素進行綜合評價，而后確定分配結(jié)果。獎金構(gòu)成包括：工效獎金、崗位獎金和班次獎金3個部分。由于分配權(quán)重向高風(fēng)險班次及崗位傾斜，并且體現(xiàn)了同一崗位因年資和職稱不同而獎金價值不同的優(yōu)勢，使高年資、工作能力強的護士主動承擔(dān)夜班、責(zé)任班和節(jié)假日班等工作，降低了薄弱時段的護理風(fēng)險程度，保證患者的安全。護理崗位績效考核改革，建立了與崗位性質(zhì)和崗位要素緊密結(jié)合的獎金分配體系，使護理崗位的價值得到了體現(xiàn)，護士如果想獲取更多的報酬，就可以申請到工作最忙、風(fēng)險最高的ICU、急診、兒科等科室工作，可以多值夜班，多值節(jié)假日班，使付出的勞動得到應(yīng)有的價值回報。

在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，該院護理部及經(jīng)濟核算科的同志在制定方案之前也走訪了全國的部分大醫(yī)院進行學(xué)習(xí)借鑒，如四川大學(xué)華西醫(yī)院和四川省人民醫(yī)院等，之后結(jié)合醫(yī)院的實際情況一步步制定和修改方案。從今年2、3月份開始做調(diào)研，反復(fù)論證??在第一次對全院護理人員進行方案解析介紹后，得到了臨床一線護士的普遍擁護，護士們反響很好，對未來的工作更加充滿了信心和激情。

經(jīng)驗推廣：適合的才是最好的在談到護理崗位管理經(jīng)驗推廣時，宋葆云說：“在醫(yī)院護士隊伍中實施崗位管理是提升護理科學(xué)管理水平、調(diào)動護士積極性的關(guān)鍵舉措，也是深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革、推動護理事業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。作為河南省護理質(zhì)量控制中心的掛靠單位、河南省唯一的一所國家臨床護理重點專科建設(shè)項目醫(yī)院，河南省人民醫(yī)院是河南省護理專業(yè)的龍頭和標(biāo)桿，我們有責(zé)任和義務(wù)做全省醫(yī)院護士崗位管理的開拓者和領(lǐng)頭羊，認(rèn)真貫徹落實衛(wèi)生部相關(guān)文件精神，深入研究，廣泛調(diào)研，大膽創(chuàng)新，結(jié)合醫(yī)院實際，探索實施符合國情、省情的護士崗位科學(xué)管理新模式，并在河南區(qū)域內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)和帶動作用，將實踐經(jīng)驗分享給全省的護理管理者，帶動河南省的護士崗位管理工作深入持久、科學(xué)有效開展?！?/p>

宋葆云建議，對于開展護士崗位管理工作，作為護理部主任首先自己要有深入的理解，要不斷進行學(xué)習(xí)，更要把握好護理工作的全局，以實施護士崗位管理為契機，解決制約護理隊伍發(fā)展的瓶頸問題，從而為深入推進優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)奠定扎實的基礎(chǔ)。

護士激勵：從需要出發(fā)拓寬職業(yè)發(fā)展空間

宋葆云深有感觸地說，醫(yī)院的文化理念和精神傳承對護理人員的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)發(fā)展有著重要影響。河南省人民醫(yī)院是河南最大的綜合性醫(yī)院之一，是一所具有108年悠久歷史的百年老院，積淀了豐富的文化底蘊。全院2400余名護理人員，在“仁愛、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、卓越”的醫(yī)院精神指引下，在“以病人為中心”的服務(wù)理念傳承下，在平凡的崗位上勤勉敬

業(yè)、無私奉獻，奮發(fā)進取，在深入開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的工作中勇于創(chuàng)新，找準(zhǔn)定位，突出特色，從改模式、重臨床、建機制三個方面為醫(yī)院的發(fā)展和品牌建設(shè)注入了新的活力和動力，贏得了良好的社會形象和影響力。

宋葆云自從1974年畢業(yè)后就在這所醫(yī)院工作，非常熱愛自己供職的醫(yī)院，是省醫(yī)院給她提供了職業(yè)發(fā)展的平臺。宋葆云說：“如果說我作為護士，身上具有一些優(yōu)秀的品質(zhì)，那也是醫(yī)院一代代護理工作者對我的影響，讓我學(xué)到了護理文化精髓：仁愛、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、卓越，這種職業(yè)精神時刻在激勵著我，使我更加熱愛護理、熱愛病人，我要繼續(xù)將它傳承下去??”

該院始終將優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)作為“一把手工程”，重視優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)內(nèi)涵建設(shè)，立足于護理學(xué)科持續(xù)性發(fā)展，多層次全方位建設(shè)護理品牌，從政策、人力、資金、后勤保障等方面給予全力支持和充分保障。在床位緊張的情況下，該院把3000多平方米的護校樓打造成了護理臨床技能培訓(xùn)的一流基地，扎實開展50項護理核心技能的實訓(xùn)，使基礎(chǔ)及?？萍寄懿僮骱团R床護理行為更加科學(xué)規(guī)范。

該院注重護理人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建和完善，加強護理內(nèi)涵建設(shè)，探索建立以崗位需求為導(dǎo)向的護理人才培養(yǎng)模式，精心打造業(yè)務(wù)能力強、綜合素質(zhì)高的專業(yè)團隊，用“專業(yè)人士”解決“專業(yè)問題”。該院成立?？谱o士培訓(xùn)管理委員會，分別在心內(nèi)科護理、心外科護理、內(nèi)分泌護理三個國家臨床重點?？谱o理領(lǐng)域及重癥監(jiān)護、急診急救、靜脈治療、造口傷口、疼痛護理等?？苹?qū)２☆I(lǐng)域，開展專科護士培訓(xùn)工作，加強護理隊伍專業(yè)化建設(shè)，提升護理專業(yè)技術(shù)能力與水平。該院充分發(fā)揮專科護士職能，開設(shè)專科護理門診，包括造口傷口治療門診、靜脈輸液治療門診及糖尿病健康教育門診等，為門診患者提供專業(yè)化的護理服務(wù)，凸顯了專科護理的價值與內(nèi)涵。

宋葆云介紹，該院充分考慮到護士職業(yè)發(fā)展的需要，為廣大護理人員搭建了更多更廣闊的發(fā)展平臺，為護士提供培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機會，拓寬職業(yè)發(fā)展空間。該院近幾年選派多名護士赴國外、港澳臺地區(qū)和國內(nèi)知名大醫(yī)院如解放軍301醫(yī)院、北京協(xié)和醫(yī)院和四川大學(xué)華西醫(yī)院等地學(xué)習(xí)，帶給她們職業(yè)發(fā)展的動力，這也是醫(yī)院激勵機制的重要組成部分。在剛剛落幕的河南省第二屆護理用品創(chuàng)新大賽中，河南省人民醫(yī)院護士成功申報了創(chuàng)新項目203項，以絕對優(yōu)勢取得團體一等獎，多名護士榮獲大賽個人一等獎和二等獎。

宋葆云強調(diào)，人都需要被肯定、被贊賞、被激勵，優(yōu)秀的護士需要給她搭建展示能力的舞臺。我們應(yīng)該讓護士在團隊中充滿活力，使其有激情投入工作。護士長和護士團隊始終要保持服務(wù)病人、愿意為病人做工作的熱情，這個熱情不僅僅靠物質(zhì)激勵，更多的是在職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃方向方面給他們提供動力，指明方向。

年輕護士：在愛與責(zé)任中學(xué)會成長

宋葆云說：“從事護理職業(yè)最重要的是要有愛心和責(zé)任心。我院對護理人員的職業(yè)教育重點從新入職護士抓起，將職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神作為新入職護士培訓(xùn)的重要內(nèi)容。每年對新入職護士進行授課，我給她們必講的一課就是《在愛和責(zé)任中學(xué)會成長》。我會以親身經(jīng)歷告訴年輕護士，既然選擇了護理專業(yè)，就必須培養(yǎng)對病人的愛心和責(zé)任心，愛和責(zé)任是護理專業(yè)最需要提升的素質(zhì)，也是最重要、最寶貴的品質(zhì)。護理職業(yè)生涯的路很漫長，最重要的是學(xué)會堅守，耐得住寂寞，始終保持對工作的激情和熱忱，才能取得自己職業(yè)和事業(yè)的成功?！?/p>

宋葆云說，優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程從啟動走到今天，回顧來看，我深刻地體會到衛(wèi)

生部的決策十分英明。優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)是一項改革性的工作，改變護理工作模式，改變護理隊伍傳統(tǒng)管理方式，雖然非一朝一夕可以完成，但至少在原有的基礎(chǔ)上前進了一大步，實現(xiàn)了歷史性的新跨越。多年的護理管理經(jīng)驗使我對優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程深有感觸，優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的深入開展切實在改變中國護理模式的現(xiàn)狀，使護士真正回歸專業(yè)的本位。在優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)實踐中，我的管理理念在不斷升華，工作思路也更加清晰。盡管在前進的道路上會遇到很多困難和挫折，但都要有信心、有勇氣堅持下去，只有這樣中國的護理事業(yè)才會更有希望。

第二篇：在責(zé)任與愛心中成長

在責(zé)任與愛心中成長

——從教一年個人工作總結(jié)

我叫張萱，2015年9月參加工作，是橫北中心小學(xué)的一名新教師。回首自己一年走過的路程，我捫心自問，我可以肯定地回答自己，我是熱愛教師這個職業(yè)的，我是熱愛教育工作的。有我一路走來的踏踏實實的腳印作證，有我不斷積累的教學(xué)經(jīng)驗和成績作證。我深信，熱愛自己的工作并投入地工作著是充實而快樂的。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來

每個教師都熟悉這樣一句老話：要想給學(xué)生一碗水，老師必須有一桶水。我認(rèn)為，隨著社會的發(fā)展，時代的進步，這一桶水必不能滿足教育教學(xué)的需要，必不能滿足學(xué)生那一雙雙渴盼知識的眼睛。我自認(rèn)為是個愛學(xué)習(xí)的人。我積極參加各種培訓(xùn)，虛心向老教師請教，也十分珍惜學(xué)校派出學(xué)習(xí)的機會，總是認(rèn)真做好筆記，回來后用心研究，在教學(xué)中有選擇的運用。工作之余，我喜歡寫日記同時也寫了許多讀書隨筆、教學(xué)論文等。我覺得，良好的閱讀習(xí)慣自覺的寫作實踐，凈化了我的心靈、豐富了我的文化內(nèi)涵，而且直接或間接地服務(wù)于我的班主任工作和教學(xué)工作。是的，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”一個教師應(yīng)該擁有汩汩流淌的、長流長新的泉水，才能成為一名合格的，甚至出色的教師。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲

當(dāng)班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責(zé)任”的力量。我班有一個叫關(guān)子涵，剛上一年級沒幾天，一個干干凈凈的小男孩突然間變了，一雙可愛的小手，變得臟兮兮、黑乎乎的；原本干凈的衣服，也成了這一塊兒臟，那一塊兒土；就連上課都不愛聽講了，一會兒揪揪前邊小女生的辮子，一會兒又拽拽旁邊小男孩的衣服，上課回答問題就更不可能了。經(jīng)過家訪我了解到孩子的父母離異了，父親外出打工，孩子跟年邁的爺爺奶奶生活。想到小子涵正處于貪玩的年齡，缺少父母的關(guān)心和教育，我覺得自己作為一名班主任的責(zé)任幫助這個不幸的孩子，我開始思考不漏痕跡的幫助孩子；想怎樣讓孩子在受到幫助的同時，也不覺得自卑；想怎樣做才可能給孩子一個純真美好的童年，怎樣才能讓孩子健康快樂的成長??

我就在班里準(zhǔn)備了一條毛巾，一塊兒香皂，一個臉盆，一個水桶。并且在班里開展了一個“我有一雙小小手”班會，讓孩子說說自己有一雙什么樣的手，繼而引導(dǎo)孩子們愛干凈，然后幫著孩子們洗洗手，其中就有我們小子涵，看著孩子重新變白的小手，我心里別提多高興了！

從那以后，每當(dāng)孩子沒有洗手洗臉，只要我指指孩子的小臟手，再看看后面的水盆，第二節(jié)課上課的時候，肯定是一雙白凈的小手！學(xué)寫字的時候，我會有意無意的走到他旁邊，手把手的教他怎樣寫；上課的時候鼓勵他回答問題，回答對了，我大聲表揚他！功夫不負有心人，雖然我們小子涵有時還是會走神，雖然我們的小手有時候還是不干凈，但是我們小子涵一直在進步，也又有更多的一起玩耍的朋友，我們又開始有笑臉，有笑聲??

班主任工作是一門藝術(shù)，我的成長得益于有一位老教師的言傳身教，和我同教一年級的張國慶老師，班主任管理經(jīng)驗豐富，我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學(xué)常規(guī)管理做得非常好，尤其是她的身體語言，一個手勢，一個簡單的動作，一個表情，一個眼神，無不在傳遞著某一種信息。學(xué)生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號，可見她初期的嚴(yán)抓常規(guī)，已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺的習(xí)慣。她也成了我最敬佩的一位好老師，無形之中，我以她為榜樣自我激勵著。在班上，面對著一張張可愛的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁，時刻提醒著自己：一定要帶好這班小精靈。所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。希望他們能快樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。

班主任恐怕是天底下官職最小的“主任”吧，但它有是天底下最偉大的“主任”。童心不可欺??！班主任工作是以真心暖真心，以真情換真情的工作，唯有你真心實意的付出，像春雨點點滴滴，潤物無聲，才能換來每一顆童心摯誠的尊敬！

付出苦耕耘，品得甜收獲

一年對于我們這些處于試用期的年輕教師來說，可以用意義非凡來概括。在這關(guān)鍵的一年時間里，我在橫北中心小學(xué)擔(dān)任一年級的語文、數(shù)學(xué)以及班主任的工作，在教學(xué)工作上，我努力鉆研教材，寫教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。

語文是最重要的交際工具，是打開孩子們思想的一把金鑰匙，是人類文化的重要組成部分。語文能夠提高學(xué)生道德品質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚和培育民族精神，增強民族創(chuàng)造力和凝聚力，發(fā)揮積極的作用。然而由于各種原因，部分家長對語文教學(xué)并沒有引起足夠的重視，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，一年級的孩子居然不會拼音，不識字，閱讀量更是少的可憐！認(rèn)清這一點，我開始注重家校溝通，師生溝通，讓家長認(rèn)識到語文教學(xué)的重要性，認(rèn)識到基礎(chǔ)的重要性，同時我也制定了能夠吸引孩子們學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方式，愉快教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣；為了增加孩子們的閱讀量，我們開展了“我是故事大王”，“講故事我最棒”，“我是日記小能手”等教學(xué)活動，極大的增加了孩子們的閱讀興趣。偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之，化工之巧，地球之便，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)?！笨梢姅?shù)學(xué)的重要性。為了激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我依舊遵循愉快教學(xué)的教育理念，做到了讓學(xué)生在玩兒中學(xué)，在學(xué)中成長?？偟膩碚f，在課堂教學(xué)中，我靈活地選擇教學(xué)方法，并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展教學(xué)活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認(rèn)真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認(rèn)真反思并改進。因為我知道，只有善于進行教學(xué)反思才能使自己成長得更快。

有付出就會有收獲。經(jīng)過一年的努力，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我也取得了一些可喜的成績：在學(xué)校組織的各項活動中，我勇于磨練自己，多次擔(dān)任主持人的工作；主動邀請校領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)，使自己迅速成長；在學(xué)校迎教學(xué)評估現(xiàn)場會上成功作課，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評；我所教的班級，在學(xué)校作業(yè)展評中，獲得優(yōu)秀班級；我的低年級簡筆畫激勵性評語得到領(lǐng)導(dǎo)好評和學(xué)校的推廣實施；2015年10月，在《我的家訪故事》演講比賽中榮獲二等獎；2016年6月在區(qū)教育局的評優(yōu)課比賽中榮獲區(qū)一等獎。

作為一名年輕教師，我還有很長的教育之路要走，在接下來的教學(xué)工作中，我將用我的熱情與愛心扎根教育這塊土壤，用辛勤的汗水澆灌滋養(yǎng)一棵棵美麗、可愛的幼苗！

第三篇：愛與責(zé)任

愛 與 責(zé) 任

九九年的盛夏，帶著一份向往，帶著一份囑托，我告別了伴我四年的鐵師校園，回到了陶然小學(xué)，開始了我的從教生涯，也開始了我做少先大隊輔導(dǎo)員的工作。時光似流水，彈指一揮間，在輔導(dǎo)員這個工作崗位上已經(jīng)奮斗了10年有余。十年里，我雖然漸漸失去了青春，但是卻得到了寶貴的經(jīng)驗，也懂得了身為人師所應(yīng)具有的愛與責(zé)任。作為一名小學(xué)教師、一名新時期的共產(chǎn)黨員，我在平凡的教育崗位上，在把知識傳授給學(xué)生的同時，也把深切的愛送給學(xué)生，這種愛是我做為一位普通教育工作者的真心奉獻。我不敢妄言師德，也沒有什么動人的事跡和動聽的話語，但是我非常感謝同事及學(xué)生對我的信任，在這里我只能談?wù)勛鳛榻處煹男恼Z與歷程。

記得曾經(jīng)有人問我：選擇教師這行，你后悔過嗎？我坦誠地告訴他：我后悔過，我的理想原本不是當(dāng)老師，也許是天意，讓我成了一個孩子王。初為人師，我就體會到了教師的辛勞與瑣碎，壓力與清貧。說老實話，開始，我的心里有些空落落的，以為自己壯志難酬。直至真正站到了神圣的講臺前，我才發(fā)現(xiàn)區(qū)區(qū)三尺講臺，學(xué)問非凡。風(fēng)風(fēng)雨雨，苦辣酸甜，為人師表的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到當(dāng)老師至少有四大好處：一是教學(xué)相長，一輩子促你學(xué)在前面；二是為人師表，一生促你嚴(yán)于律已；三是世人敬仰，無

論是哪個民族，哪個時代，尊師是共同的傳統(tǒng)；四是奉獻的化身，在奉獻中永生。正是體會到了這些，我開始慶幸命運賜給了我這個職業(yè)，而我也把我的全部的愛都獻給了這個我曾經(jīng)并不喜歡的事業(yè)。

一、要熱愛自己的工作，并要全心付出，這樣才能有豐厚的回報

十年來的教育實踐讓我深深體會到一個人只有愛自己的工作，才能在工作崗位上發(fā)揮出最大的潛力。也深深體會到當(dāng)一名教師難，當(dāng)一名輔導(dǎo)員更難，當(dāng)一名好的輔導(dǎo)員更是難上加難，但面對渴求真知的隊員，面對望子成龍的家長，面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷重托，我有什么理由不付出愛心和無私奉獻呢？

常言道，學(xué)高為師，身正為范。大隊輔導(dǎo)員是少先隊的一面旗幟。因此，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，都應(yīng)該率先示范，以良好的道德品質(zhì)和崇高形象去感染和影響學(xué)生。記得剛剛步入工作崗位時，我還是個什么也不懂的毛丫頭，一切都要從頭學(xué)起。尤其是接手少先隊這項工作更是不知所措，不知道該從什么地方做起。我首先向有經(jīng)驗的中隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，還經(jīng)常擠出大量的時間，進行深入細致的調(diào)查研究工作。把了解到的情況進行綜合分析，做到心中有數(shù)，再根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合當(dāng)今社會的大氣候，精心設(shè)計少

先隊的各項活動。俗話說，萬事開頭難，依稀記得第一次組織少先隊活動時，我很茫然，當(dāng)時全鄉(xiāng)還是九所學(xué)校，要組織活動需要下一番功夫，雖然我精心準(zhǔn)備了，可還是因為沒什么經(jīng)驗，活動開展得不是很成功。好在那時我還是比較謙虛的，我相信眾人拾柴火焰高，所以每次活動結(jié)束后，我都會認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見，并一一記錄下來，等到下一次再開展類似的活動時，我就會避免上一次活動中的不足，就是這樣，我在一次又一次的少先隊活動中成長起來了。當(dāng)然，這里更多的還是要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心和幫助。

還記得第一次參加全鄉(xiāng)運動會訓(xùn)練鼓號隊的場景，那時，我在音樂上也是一知半解，更別說訓(xùn)練鼓號隊了，當(dāng)我面對著40幾雙眼睛的時候，我真有點不知所措，所以那時我就偷偷的利用休息時間學(xué)習(xí)，也暗暗下定決心，一定要弄出個樣來。那時，幾乎運動會前的每個雙休日我都帶領(lǐng)他們訓(xùn)練，一遍又一遍，不怕風(fēng)吹日曬。期間也動搖過，想放棄，但細細想來，其實訓(xùn)練的過程也是我學(xué)習(xí)提高的過程，所以我就自己給自己加油，好在那時的鼓號隊訓(xùn)練不像現(xiàn)在的管樂隊，只要功夫下到了，效果就出來了。2005年新教學(xué)樓落成時，沈陽大眾企業(yè)集團給我們學(xué)校捐贈了38件管樂器材，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，管樂隊組建起來了，當(dāng)時我也是第一次接觸，什么也不會，學(xué)校聘請了教師學(xué)校的張主任指導(dǎo)，雖然正值隆冬時

節(jié)，天氣非常寒冷，我和學(xué)生的心都是暖暖的，熱情也很高，在為期半個月的集中訓(xùn)練中，我和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，管樂隊的雛形終于形成了，訓(xùn)練期間，大部分的學(xué)生嘴起泡了，但他們都沒有放棄，這讓我很感動。那段日子，雖然很累，但心里的感覺卻是美好的。05年12月，我第一次帶領(lǐng)我的隊員參加了鄉(xiāng)黨代會，學(xué)生們的出色表演受到了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。06年春天，為了參加縣全民運動會，我和我的學(xué)生又開始了緊張的練習(xí)，那時，怕我一個人應(yīng)付不來，學(xué)校有的領(lǐng)導(dǎo)一直幫助我，每天下午，我們都要頂著炎炎烈日，在操場上一圈又一圈的走，一遍又一遍的訓(xùn)練，甚至是周六周日都不休息，就是在這樣的日子里，我和學(xué)生們的關(guān)系也越來越融洽了。為期一個多月的訓(xùn)練結(jié)束后，在縣運動會上，我的學(xué)生終于在全縣露了一回臉。6月份，北山廣場陶然專場晚會上，我那些可愛的同學(xué)們又一次向全縣人民展示了自己的風(fēng)采，展現(xiàn)了陶然小學(xué)的實力，就是在那時，我又一次體會到了作為一名教師的驕傲與自豪。

2001年，我接手了學(xué)校值周工作，這也是一項比較難以權(quán)衡的工作，怎么說呢，做這項工作需要有一顆公正的心，所以我一直努力堅持著這項原則。幾年來，在這項工作中，我也付出了很多，也曾為此偷偷的哭泣過，也有過知難而退的想法，但是最后都被自己否定了，因為我相信，有壓力就有動力，只有不斷的給自己施壓，才能不斷進步。因此，在這項工作中，我日復(fù)一日，年復(fù)一年的帶領(lǐng)學(xué)生干部履行著我的職責(zé)，并一直努力改善工作方法，以達到最好的效果。

二、立足本職工作，懂得自己的責(zé)任，不斷創(chuàng)新，平凡的崗位上做出非凡的業(yè)績

十年間，一直奮斗在少先隊輔導(dǎo)員這個崗位上，我深深知道自己的職責(zé)就是培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生。因此，工作十年來，我認(rèn)真對待每一項工作，作風(fēng)踏實，從不計較個人得失，同時堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進工作方法，積累了比較豐富的經(jīng)驗。十年里，少先隊的日常工作，我始終堅持常抓不懈，例如，堅持每周一的升旗儀式，利用升旗儀式對學(xué)生進行宣傳教育，沒有特殊情況，絕不占用。每年的重大節(jié)日、紀(jì)念日我都要組織開展相應(yīng)的活動，使學(xué)生在活動中陶冶情操，開闊自己的眼界。在組織這些活動時讓我深切的體會到當(dāng)少先隊輔導(dǎo)員雖然辛苦卻又是快樂的！每當(dāng)看到孩子們在活動中綻開了最美的笑容，他們的能力提高了，他們的素質(zhì)增強了，我就會感覺到孩子們的成長就是我最大的快樂。

在組織少先隊活動的同時我還注重學(xué)生良好品質(zhì)和習(xí)慣的培養(yǎng)。為了配合學(xué)校養(yǎng)成教育及無聲走廊建設(shè)工作的開展，我培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生干部，讓他們協(xié)助我管理學(xué)生，約束學(xué)生的言行，一度收到了良好的效果。在這個過程中，學(xué)生干部的能力也得以充分發(fā)揮，學(xué)校的秩序也比較良好。

由于工作的需要，近兩年，我又接管了圖書室工作，為了順利通過省圖書館示范校的驗收，我和幾位同事用了將近一個月的時間把學(xué)校的圖書進行了分類整理并全部錄入電腦，雖然那一個月里，整日忙碌，但是我過得卻是充實的，因為在工作中讓我體會到了自身存在的價值，我想，一個人如果整天無事可干，那么工作就失去了意義。

三、能處理好與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系，做好橋梁和紐帶 少先隊輔導(dǎo)員在學(xué)校里是領(lǐng)導(dǎo)和同事之間聯(lián)系的橋梁和紐帶。幾年的工作中，我自信能協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)及同事之間的關(guān)系，能團結(jié)同志，與同事相處特別融洽，因為我能用一顆平常心對待每一件事。同時我更尊重領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)交給的每一件事也能保質(zhì)保量的完成。對我來說，肩上的擔(dān)子越重，干勁就會越來越足，因為我深深地知道有多少期待的目光落在我的身上。

今年花勝去年好，料得明年花更好?；厥淄?，雖然沒有當(dāng)過班主任是我工作中的一種缺憾，但是當(dāng)我看到通過我的努力工作，學(xué)生在健康成長，學(xué)校在不斷發(fā)展，我都感到無比欣慰和自豪，這

就是我做為一名普通黨員為黨的事業(yè)的一份獻禮。盡管我在工作中做的都是一些小事情，從來不曾驚天動地，也不會流芳百世，但我深知：我的理想，我的奮斗，我的青春，已和這太陽底下最光輝的事業(yè)緊密連在一起。我也深信，在少先隊的事業(yè)上，心有多大，舞臺就有多大，只要用心去做，就會收獲成功；在教育這片沃土上，只要有愛，就會碩果累累。當(dāng)我所有的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可時，我就會覺得我的努力沒有白費。有句話說的好，有付出就終會有回報，十年里，我曾先后獲得縣德育工作先進個人；縣優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員；鄉(xiāng)優(yōu)秀教師；鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號；少先大隊也獲得縣優(yōu)秀少先大隊稱號；學(xué)生參加的演講比賽、知識競賽等也都在縣里獲得了比較好的成績。

當(dāng)然這些都已經(jīng)成為歷史，今后我還要加倍努力工作，用我全部的愛去滋潤那一顆顆稚嫩的心田，讓每個孩子在愛的氛圍中快樂成長，直到有一天，我會用心去體驗：待到山花爛漫時，我在叢中笑……

愛 與 責(zé) 任

陶

然

小

學(xué)

聶 春 華 2010年8月

第四篇：愛與責(zé)任

“愛與責(zé)任”教育專題片的解說詞

達瓦山下，沃野千里；嫩江之濱，人杰地靈??莫旗，這片古老而神奇的土地，伴隨著莫力達瓦建設(shè)全面啟動, 莫力達瓦經(jīng)濟將又一次迎來騰飛的機遇，教育事業(yè)也邁上科學(xué)發(fā)展的跨越之路??強國必先強教，強教必先強師。造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，是時代的需要，是歷史的選擇。莫旗教育局根據(jù)市教育局“實施愛與責(zé)任教育踐行四滿意 提升教育形象”主題活動的工作要求，2011年開展了 “實施愛與責(zé)任教育，踐行四滿意，提升教育形象”主題活動，取得了累累碩果。

【關(guān)懷篇——江上潮平兩岸闊，船頭風(fēng)正一帆懸】

致天下之治在人才，成天下之才在教育。高瞻遠矚的莫旗教育局各級領(lǐng)導(dǎo)，始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，將教師隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,大力推進教育強旗建設(shè)，為莫旗教育改革保駕護航。

自3月10日參加了全市的教育系統(tǒng)“愛與責(zé)任“主題實踐活動啟動儀式后，莫旗教育局立即成立了以局長、書記親自掛帥的“愛與責(zé)任”教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了莫旗教育系統(tǒng)開展“實施愛與責(zé)任踐行四滿意 提升教育形象”主題活動實施方案。明確了主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人，全面負責(zé)教育系統(tǒng)的主題活動，并負責(zé)對班子成員履行主題活動的職責(zé)監(jiān)

督檢查；班子成員對分管部門、單位的主題活動負具體領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。校長為本單位主題活動第一責(zé)任人，對學(xué)校主題活動負全面責(zé)任。主題活動責(zé)任要有機分解到部門、年級組和教研組，與教育教學(xué)工作同布置、同檢查、同考核。中小學(xué)教師要自覺遵守新修定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定》要求，嚴(yán)格規(guī)范從教行為。

2011 年初，莫旗教育局進行了全旗學(xué)校環(huán)節(jié)干部調(diào)整，為全旗各學(xué)校配齊配全了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子。為實現(xiàn)莫旗教育的跨越發(fā)展，審時度勢的教育局領(lǐng)導(dǎo)，年富力強充滿活力的基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，以高度的責(zé)任感、使命感，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教育工作者，求真務(wù)實，銳意進取，積極推行以“踐行四滿意，提升教育形象”為內(nèi)容的教育改革。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。今天的莫旗教育，環(huán)境不斷優(yōu)化，投入不斷增長，踏實肯干、樂于奉獻蔚然成風(fēng)，一派政通人和、欣欣向榮的喜人氣象。

【精神篇——樂于奉獻培桃李,勇立潮頭寫春秋】

仁者樂山，智者樂水。在這青山綠水孕育的樂土上，一代代莫旗教育人，用智慧播種理想，用汗水耕耘希望，以愛與責(zé)任詮釋著“敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻、勇立潮頭、奮勇爭先”的石峰教育精神，譜寫著一曲曲“教師樂教、學(xué)生樂學(xué)”的華彩樂章。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。寶山中心校于金玲,扎根農(nóng)村，辛勤耕耘,無怨無悔，把自己火熱的青春獻給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)。

“不讓一個學(xué)生掉隊”是達斡爾中學(xué)金麗娟老師的畢生追求，她堅持以心交心，以情動人，為轉(zhuǎn)變一個后進生，一個學(xué)期多次與他談心。她用師愛照亮每個孩子的心靈，用真情燃起學(xué)生前進的希望。

民族實驗校長校長郭曉麗 “甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，20多年來，由青年走向中年，她用青春熱血澆灌桃李芬芳，如今用她的身軀為學(xué)生遮風(fēng)擋雨。永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、追求著的一名教育工作者用心血和汗水譜寫了一曲奉獻者之歌。

【活動篇——問渠哪得清如許，為有源頭活水來】

改革與發(fā)展千頭萬緒，綱舉才能目張。在旗政府支持下，莫旗教育局以實現(xiàn)“一個目標(biāo)，兩個轉(zhuǎn)變，三個下降，四個規(guī)范，五個提升”工作為突破口，拉開了莫旗“愛與責(zé)任”教育改革與發(fā)展的帷幕。

（一）規(guī)范教育收費行為。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革各項政策、公辦高中招收擇校生“三限”政策和《內(nèi)蒙古自治區(qū)大中小學(xué)校服務(wù)性收費和代收費管理規(guī)定（試行）》。充分發(fā)揮治理教育亂收費聯(lián)席會議的作用，做好春秋兩季開學(xué)時的收費檢查，加強落實情況的監(jiān)督檢查，繼

續(xù)保持治理教育亂收費高壓態(tài)勢，鞏固創(chuàng)建規(guī)范教育收費示范旗市區(qū)活動成果，嚴(yán)禁中小學(xué)亂補課、亂辦班、亂招生、亂收費、亂訂濫發(fā)教輔資料，防止出現(xiàn)反彈和新的亂收費現(xiàn)象，切實維護政策紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

（二）規(guī)范從教行為。積極開展“愛與責(zé)任”為主題的職業(yè)道德教育，引導(dǎo)廣大教育工作者愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、增強工作責(zé)任感、為人師表，弘揚優(yōu)秀師德風(fēng)尚，樹立教師良好公眾形象，做人民滿意的教師，當(dāng)人民滿意的校長。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定》，堅決制止收受家長財物、教師有償家教、打罵體罰學(xué)生等以教謀私行為。對師德失范舉報，有報必查，一經(jīng)查實，嚴(yán)肅處理，堅決實行師德師風(fēng)問題“一票否決制”。

（三）規(guī)范教育招生行為。嚴(yán)格執(zhí)行新修訂的《義務(wù)教育法》，義務(wù)教育階段學(xué)校實行免試就近入學(xué)，不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。普通高中嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃，嚴(yán)格執(zhí)行分招政策和三限政策。加強教育招生管理，招生工作公開、公平、公正。

（四）規(guī)范行政管理行為。以建人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育為目標(biāo)，主要從改進作風(fēng)、嚴(yán)肅紀(jì)律、提高效能、優(yōu)化服務(wù)、依法行政、創(chuàng)新工作、創(chuàng)優(yōu)業(yè)績等七個方面，引導(dǎo)教育行政部門工作人員進一步樹立服務(wù)意識、責(zé)任意識

和發(fā)展意識，學(xué)先進、趕先進，凝神聚力、拼搏創(chuàng)新，使機關(guān)工作作風(fēng)明顯改進，服務(wù)水平明顯提升，辦事效率明顯提高，發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化，為我旗教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供了有力保障。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！皭叟c責(zé)任教育”工作的開展，像這奔流不息的滔滔江水，給莫旗教育注入了無窮的活力，使它的面貌日新月異、生機勃發(fā)。

【優(yōu)秀篇——不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層】

“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，莫旗教育人認(rèn)識到辦教育就應(yīng)該目標(biāo)高遠，摒棄浮華和功利，追求優(yōu)質(zhì)、均衡、科學(xué)發(fā)展。為此，在認(rèn)真做好“踐行四滿意”工作的同時，將“提升教育形象”作為教育跨越發(fā)展的重要推動力。

師資優(yōu)秀。教師是學(xué)校發(fā)展的第一生命力。為打造一只高素質(zhì)的教師隊伍，10至11年,教育局共落實專項培訓(xùn)經(jīng)費40萬元,組織參與“百千萬教師素養(yǎng)提升工程”。國家級班主任遠程培訓(xùn)、英特爾未來教育、學(xué)科繼續(xù)教育等各級各類培訓(xùn)蓬勃開展；青年教師“五個一”成長、成才、成名活動如火如荼，教師素質(zhì)得到了有效提高，大批優(yōu)秀教師迅速成長。

全旗中小學(xué)專任教師學(xué)歷合格率100%，相應(yīng)教師資格證合格率100%；教師參加國家、省、市各級論文評比有216人

次獎獲，25人次的論文在各級各類刊物發(fā)表、18人次在各級調(diào)教比賽中獲得殊榮。

教育局堅持事業(yè)留人,待遇留人,每年保證骨干教師專項津貼9萬余元，激發(fā)了教師潛心教育的積極性和能動性。全旗現(xiàn)有國家級優(yōu)秀教師3人，區(qū)級優(yōu)秀教師8人，區(qū)、市級學(xué)科帶頭人6人，市骨干教師900余人。一只師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)化教師隊伍正悄然形成，成為莫旗教育發(fā)展的中堅力量。

一個好校長，就是一所好學(xué)校。為加強校長隊伍建設(shè)，旗教育局啟動了“名校長工程”。一年多來，籌集經(jīng)費近30萬元，選送10名校長到自治區(qū)、市校長高級研修班深造；選派10名優(yōu)秀校長到南京的中小學(xué)名校掛職鍛煉；組織旗里30名中小學(xué)校長赴山東學(xué)術(shù)交流。

質(zhì)量優(yōu)良。質(zhì)量是教育工作的生命線，建設(shè)教育強旗，必須努力提高教育質(zhì)量，創(chuàng)造更多的優(yōu)質(zhì)教育資源。教育局新班子自成立伊始，就把教育質(zhì)量擺在戰(zhàn)略高度，確立了“面向全體抓質(zhì)量、發(fā)動全員抓質(zhì)量、貫穿全程抓質(zhì)量的”的“三全”方針，以破釜沉舟的氣勢，旗幟鮮明地狠抓質(zhì)量。

春風(fēng)化雨，天道酬勤。一年來，全旗教育質(zhì)量呈現(xiàn)明顯上升的態(tài)勢。2011年文理應(yīng)屆報考總?cè)藬?shù)是1174人。一本的上線人數(shù)共計40人，上線率為3.40%；二本的上線人數(shù)共計144人，上線率為12.30%；三本的上線人數(shù)共計276人，上線率為21%；藝術(shù)類本科60人，上線率5%?？既”究频膶W(xué)生總數(shù)為490人，上線率41.7% 2011年全旗有初中畢業(yè)生2209人，參加中考報名人數(shù)共計1955人?？既『６?9人、牙林一中62人，其中，我旗的海二中統(tǒng)招人數(shù)在嶺東三旗中名列第一。小學(xué)生畢業(yè)水平測試合格率、優(yōu)秀率均逐年迅速提高，生物、化學(xué)、語文、物理等多個學(xué)科合格率已躋身全市前列。

在學(xué)業(yè)成績大面積提高的同時，學(xué)生德、智、體、美等綜合素質(zhì)也得到全方位培養(yǎng)，在各級各類競賽中碩果累累。一年來，我旗的曲棍球運動在全國始終獨占鰲頭；290人次在我市中小幼美術(shù)作品比賽中獲獎；尼爾基第一中學(xué)、達斡爾中學(xué)代表莫旗教育系統(tǒng)參加“呼倫貝爾市中小學(xué)慶建黨90周年紅歌比賽中”獲三等獎。課改教研異軍突起，邁上新臺階。全旗現(xiàn)有區(qū)級“十一五”規(guī)劃課題8個、區(qū)級科研課題21個、市級重點科研課題30個，課題立項和研究工作處于全市領(lǐng)先地位；由教培中心開發(fā)的本地教材《美麗的莫力達瓦》、尼二小開發(fā)的校本教材《達斡爾語漢譯教程》和漢古爾河中學(xué)的《幽蘭》等校本課程，已成為具有自主知識產(chǎn)權(quán)的課改成果。

特色優(yōu)異。特色鑄造品牌，內(nèi)涵提升品質(zhì)。莫旗教育決策者們堅定不移地實施特色學(xué)校戰(zhàn)略，使之成為建設(shè)教育強旗,打造學(xué)校品牌，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措。

漢古爾河中學(xué)成承辦了2011年全旗學(xué)校管理暨校園交交流開放日現(xiàn)場會，展示了教育教學(xué)管理方式：“一個中心、兩個基本點”以人為本的校園文化、扎實奮進的教師隊伍團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，積極探索與實施有效的開放式辦學(xué)方式，從而拉開了我旗教育交流“管理提升”的序幕，學(xué)校還建設(shè)了閱讀中華經(jīng)典為主的特色學(xué)校課程每學(xué)期評選一批“經(jīng)典誦讀小明星”和“經(jīng)典誦讀明星集體”編輯出版了《幽蘭》校本教材。

2011年莫旗民族教育教學(xué)管理經(jīng)驗現(xiàn)場交流會由哈達陽中心校承辦，展示了民族學(xué)校在教育教學(xué)管理方面的創(chuàng)新, 教學(xué)成績名列前茅，民族傳統(tǒng)文化教學(xué)活動開展的有聲有色，使“聚力民族教育、凝心特色發(fā)展”蔚然成風(fēng)，為全旗民族學(xué)校教育教學(xué)管理奠定了基礎(chǔ)。

民族實驗小學(xué)藝術(shù)教育特色鮮明，堅持“器樂進課堂”、“藝術(shù)進課堂”、哈尼卡、剪紙等民族藝術(shù)進入校園。莫旗青少年活動中心在中國哈爾濱國際冰雪情 “全國青少年兒童聲樂樂器大賽” 中獲得金獎、“2008中國香港全國魅力校園藝術(shù)展演“哈尼卡”舞蹈”獲得金獎。

達斡爾中學(xué)的曲棍球教學(xué)全市聞名，多年來為我區(qū)、甚至全國培養(yǎng)了多名運動員、教練員和裁判員，成為名副其實的曲棍球教育基地，受到了自治區(qū)連輯主席，呼倫貝爾市羅志虎書記的高度表揚。

乒乓球教學(xué)是甘河學(xué)校的特色之一，該校的乒乓球課外活動小組曾代表莫旗參加全市的“春茗”杯小學(xué)生乒乓球比賽，獲得了全市第六名的好成績。其中，該校五年級學(xué)生李雨昂同學(xué)闖入全市單打前八的好成績。

特色鮮明花開正艷，個性凸顯春色滿園。一個個特色，就如一簇簇嬌艷芬芳的花朵，在促進學(xué)校品位提升的同時，更加彰顯出莫旗教育的迷人魅力，將莫旗教育這座大花園裝點得更加璀璨奪目。

【尾聲——雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越】

桃李不言，下自成蹊。莫旗素質(zhì)教育改革實施兩年來，成效斐然，已引起社會各界的廣泛關(guān)注。莫旗教育局高度重視建立健全懲防體系建設(shè)工作，以“抓黨風(fēng)，正行風(fēng)，創(chuàng)辦人民滿意教育”為出發(fā)點和落腳點，強化領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的責(zé)任意識。采取了一系列措施，黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)取得實實在在的效果，在全旗各行業(yè)的行風(fēng)建設(shè)評比中由原先的13位提高到第9位。創(chuàng)先爭優(yōu)活動如火如荼。我旗教育的創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為了全旗活動的典范，多次受到旗委組織部的嘉獎。

堅韌不拔，巍巍達瓦通嶺岳；百折不回，滾滾嫩水入松江。莫旗教育人正是以這種山的堅定和水的執(zhí)著，以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膲衙篮蛫^勇爭先的豪邁，奏響著“愛與責(zé)任”教育發(fā)展的時代強音。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽覀兩钚?，乘著

建設(shè)教育強旗的東風(fēng)，荷載著萬千子民的夢想，明天的莫旗教育一定會實現(xiàn)新的跨越與騰飛。

第五篇：愛與責(zé)任

愛與責(zé)任是春天的召喚

陽春三月，微風(fēng)徐徐，我們踏著春風(fēng)，走進了春天。春天，是播種的季節(jié)，是播撒希望的季節(jié)。

古往今來，教師被賦予了很多高尚的稱呼：辛勤的園丁、靈魂的工程師…...教師這份職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的職業(yè)。頭頂著榮耀，作為一名教師，我倍感榮幸。同時，我也深知榮耀的背后，我們需要的更多的是一種付出，是對學(xué)生的愛與責(zé)任。

教師對學(xué)生的愛，就是對學(xué)生的尊重、愛護、理解與信任。正所謂“一日為師，終生為父”。作為職高教師，我們面臨的學(xué)生是一個特殊的群體。從年齡看，他們是處于叛逆期的孩子，懂事卻又沖動。從學(xué)習(xí)看，他們是大人們眼中的“壞學(xué)生”，他們中的大部分活潑聰明但卻不愛學(xué)習(xí)，把聰明的大腦都用在了游手好閑、嬉戲打鬧上。他們在浪費著青春，卻絲毫感受不到這是對生命的一種褻瀆。他們需要引導(dǎo)，需要被理解，需要我們教師的愛去感化每一顆心靈。

平等的教學(xué)、平等的愛，公平對待絕不偏心，我認(rèn)為這是對學(xué)生最大的愛。不管哪位學(xué)生，無論是在生活還是學(xué)習(xí)中，只要有困難，我們都應(yīng)該在自己的能力范圍內(nèi)給予及時的幫助。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職 盡責(zé)。我所教的高二的學(xué)生，還有兩三個月就要離開校園，踏入到工作崗位上，他們開始迷茫，不知如何選擇今后該走的路，這個時候，教師就該適當(dāng)?shù)亟o予引導(dǎo)。我利用上課的時間，給學(xué)生們講了目前激烈的就業(yè)形勢，鼓勵學(xué)生去繼續(xù)就讀，畢竟這個年齡的孩子在思想和行為上還不成熟，過早地進入社會并非是一個好的選擇，并且文憑是一種資本，是增強自身競爭力的保障。

學(xué)生的進步需要愛。教育要動之以情，曉之以理。我班一女學(xué)生，英語基礎(chǔ)薄弱，基本很難看懂英文單詞，但是我所教的單證課程又是需要一定的英語基礎(chǔ)。剛開始學(xué)習(xí)單證科目時，從該學(xué)生的作業(yè)情況反饋出來她掌握的很不理想，并且在學(xué)習(xí)時報有一種抵觸的心態(tài)。于是，找她聊天，從生活聊到學(xué)習(xí)，然后詢問她在學(xué)習(xí)單證課程時的感受，最后，我與她共同探討如何去學(xué)習(xí)好這門課程。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)她作業(yè)質(zhì)量比先前有了很大的進步，并且也會來問問題，該門課的成績在班級里處于中上水平，這是她平時端正態(tài)度努力的結(jié)果。其實每 個學(xué)生的進步，都需要我們教師的不斷鼓勵與支持。

愛學(xué)生，要寓教于樂。學(xué)生年輕、好奇，求知欲強。只有正確引導(dǎo)，才能提高他們的素質(zhì)。在課堂上，適當(dāng)?shù)卮┎迮c課堂教學(xué)有關(guān)的課外片段。一方面可以吸引學(xué)生，另一方面能夠通過這些事例灌輸一種思想。

我們都知道，一個孩子的成敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但是對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。所以教師的工作需要高度的責(zé)任感，需要一種替他人做嫁衣裳的精神。

教師的愛是春天的召喚，撫慰著學(xué)生們的心靈，孩子們因愛的召喚，變得優(yōu)秀，變得純真，變得可愛，變得豐盈潤澤。學(xué)生有了這種召喚，如彩蝶佇立在荷葉中央，悠閑自在；如背著圓殼的蝸牛努力爬向夢想的地方，堅持不懈；如閃爍螢火蟲閃亮心中的希望，激情飽滿；如嗡嗡作響的蜜蜂堅守花香彌散，辛勤勞作。

教師生涯中一路走來，我么隨時播種，隨時花開，用情點綴著學(xué)生心靈香花彌漫，用愛溫暖著學(xué)生煩惱和憂愁，心靈的呼喚讓學(xué)生綻放春天的希望。

在這春暖花開的季節(jié)，我們播灑著對學(xué)生的殷切希望，用愛與責(zé)任澆灌著希望，相信在不久將來，我們會收獲滿滿。