第一篇：《護理美學》試題B

《護理美學》試題B

一、名詞解釋（每小題２分，共12分）

1、護患關系

2、護理美

3、外在美

4、護理教育學

5、護理管理

6、臨床護士專家

二、填空題（每空0.5分，共14分）

１、人體的線條是由直線和曲線共同組成，二者之間的關系造就的體形有（）、（）、（）和（）。

２、對美的鑒賞能力包括（）和（）。

3、醫療和護理環境包括（）和（）。

4、護理職業形象美是（）和（）的有機結合所呈現出來的美。是護士的內在美與外在美交映生輝的整體美。

5、美學研究的對象和范圍包括美（）美的欣賞和創造（）四個部分

6、梁啟超提倡（）教育（）教育（）教育

7、中國傳統美學思想形成和發展大致分為（）（）（）（）四個階段

8、護理管理學的任務是應用（）的管理過程向（）提供良好的護理

9、亞里斯多德是古代偉大的思想家，被稱為（）的奠基人

10、護理管理具有綜合性、（）、（）的特點。

11、責任護士對所管病人在護理上有自主、（）和（）三大權力。

12、整體護理的目標是根據人的生理、（）、（）、文化、精神等多方面的需要，提供適合個人的最佳護理。

三、選擇題（共25分）

（一）多項選擇題

1、構成人體美的三大要素有

A、人體的膚色B、人體的體形C、人體的空間框架D、人體的和諧統一E、人的面容

2、構成體型有三個要素，分別是

A、年齡B、骨骼架C、飲食D、肌肉E、脂肪

3、護理美的基本特征包括

A、形象性B、感染性C、主觀性D、社會性E、功利性

4、護理環境包括的主要內容有

A、醫院規章制度的介紹與執行B、合理的物理環境C、良好的護患關系|合理的化學環境E、防止院內的感染

5、護理審美的目的在于提高人類的A、功能協調B、生命質量C、想象力D、構成意識E|、身心完美

6、護理自然美的創造主要是指

A、護理人員心靈美B、護理人員自身的美化C、周圍環境的美化 D|、護患之間的和諧 E、護技之間的和諧

7、護理職業形象美的基本內容十分豐富，歸納起來主要有

A、人體美B、儀表美C、心靈美D、情操美E|語言美

8、美學研究的現實意義包括

A、時代的需要B、發展社會主義文藝的需要C、開展審美教育的需要

D、社會科學研究的需要E、美學實踐的需要

9、中國近代美學思想主要代表人物有

A、梁啟超B、王國維C、朱自清D、蔡元培E、瞿秋白

10、社會美的基本內容指

A、外在美B、心靈美C、環境美D、藝術美E、社會產品美

11、護理管理中講求

A、組織結構層次美B、規章制度程序美C、工作程序節奏美

D、相互關系協調美E、護理效果美

12、葉燮美學觀點認為美有

A、客觀性B、相對性C、多樣性D、科學性E、自然性

13、護理美學研究的任務包括

A、發掘護理工作中的美學問題B、為護理審美環境提供理論指導和實踐手段

C、為實施護理審美評價提供理論依據D、提高護理人員的鑒賞力和創造力E、提高護理審美意識

14、護理管理可分為：

A、護理行政管理B、護理業務管理C、護理教育管理

D、護理臨床管理E、學校管理

15、整體護理實施中的審美要求是：

A、創造一個良好的護理審美環境B、對病人高度同情C、給病人以信任和安全感

D、使病人處于最佳心理狀態E、互尊互助、團結協作

16、制定康復護理計劃應：

A、因人而異B、因病種而異C、因不同病情階段而異

D、同一疾病同一計劃E、不同病情階段可采取同一計劃

17、在城市擔任主要保健工作的是：

A、市醫院B、區醫院C、街道醫院D、部隊醫院E、個體醫院

18、社區護理的特點有：

A、綜合性護理B、連續性護理C、協調性護理

D、可及性服務E、個性化、人格化護理

（二）單項選擇題

1、護理管理審美實施的首要原則是：

A、以人為本的原則B、遵循客觀規律的原則C、實事求是的原則

D、堅持協調一致的原則

2、在護患關系的模式中護患雙方相互作用，共同擁有主動權、權力和義務，并共同決策和實施護理這是：

A、“主動-被動”模式B、“指導-合作”模式C、“共同參與”模式

D、“主動參與”模式

3、正式提出公共衛生護理這一名稱的是：

A、麗連沃德B、露絲、依瑞曼C、奧瑞姆D、羅依

4、對于社區中的健康者要側重于：

A、家庭護理指導B、定期隨訪C、健康教育D、病情觀察

5、收集資料時，資料的主要來源是：

A、病人B、病人家屬C、醫生D、病人的醫療文件

6、有資料顯示：橙色能：

A、刺激食欲B、降低血壓C、減輕痛苦D、使病人易于入睡

7、想念親人屬于：

A、生理需要B、安全需要C、愛與歸屬的需要D、自尊的需要

四、簡答題（共25分）

１、醫院的噪聲是怎樣產生的？如何預防？（4分）

２、審美感興過程分幾個階段？分別是什么？（5分）

3、簡述護理美學與護理倫理學的關系？（4分）

4、說出護理美學與護理管理學的關系？（4分）

5、整體護理的特點是什么？（2分）

6、康復護理的審美目標和要求是什么？（6分）

五、論述題（每題24分）

1、論述護士的外飾形象美？（8分）

2、敘述南丁格爾對護理工作的奉獻精神？（4分）

3、護理美學與醫學美學有何區別？（4分）

4、護理管理審美實施有哪些作用？（8分）

試題B參考答案

一、名詞解釋

1、護患關系是護士和病人通過語言、行為、思想和感情等交流共同創建的一種特殊的職業

關系。

2、護理美是存在于護理領域內，在追求與維護人體美的進程中形成并表現出來的對人的身

體健美具有特定功能的一系列美的現象。

3、外在美指通過人的相貌、體態、語言、行為、儀表、風度等表現出來的美。

4、護理教育學是護理學學科體系中一門新興的交叉學科，是專門研究護理教育現象與規律 的學科。

5、護理管理：是發揮護士的潛在能力和有關人員及輔助人員的作用，或者運用設備和環境、社會活動等，在提高人類健康這一過程中有系統地發揮這些作用。

6、臨床護士專家：（CNS）是具有碩士或博士學位的護士，是特定的臨床護理領域中有關知識和實踐的專家，其實踐包括臨床和咨詢、教學、管理、科研以及有關護理研究的應用，只有護士參加所有這些活動，才能稱上CNS。

二、填空題

1、干瘦型、肥胖型、苗條型、豐滿型

2、對美、丑的分辨能力、對美的性質、程度的區分能力

3、自然環境、社會心理環境

4、形式、意象

5、感、美育

6、美術教育、情感教育、趣味教育

7、先秦兩漢、魏晉南北朝、唐宋元明、清

8、科學化、病人

10、歐洲美學

11、實踐性、廣泛性

12、自治、決定

三、選擇題

（一）多項選擇題

1、ACD2、BDE3、ABDE4、ABCE5、ABE6、BC7、BCE8、ABC9、ABD10、ABCE11、ABCD12、ABC13、ABCD14、ABC15、ABCD16、ABC17、ABC18、ABCDE

（二）單項選擇題

1、A2、C3、A4、C5、A6、A7、C

四、簡答題

1、醫院噪聲主要是指各種醫療儀器使用時發出的機械摩擦聲和人為的噪聲。

工作人員要加強修養，實行保護性醫療制度，還要向病人及家屬進行宣教，共同保持病室安靜，病室應建立安靜制度，及時排除噪聲；病室內的門及桌椅腳應釘橡皮墊，推車軸應定時滴油潤滑。

2、分四個階段

準備階段

直觀興發階段

審美感興延續階段

審美感興回味反思階段

3、倫理學研究人社會行為準則，研究人們之間的道德關系，它的基本范疇是善和惡。美的對象應是善的，善只是美的基礎，并不是任何善的事物都是美的。倫理學著重于人的內在本質、人與人間的合理關系的研究，幫助人們明辨善惡，形成正確的道德觀念。美學研究人本質力量的感性顯現，啟迪人們樹立崇高的審美理想。

4、（1）護理美學將護理審美環境、護理文書美、護理人員職業美、護理技術操作美、護理效果美作為研究對象。

（2）護理管理學研究醫院護理工作的特點和規律性，對護理諸要素，如人員、技術、設備、信息等進行科學的計劃、組織、控制、協調，從而使護理系統達到最優運轉和效能，為病人提供最優的服務。

5、整體護理的特點是：專業性、系統性、整體性和連續性、有效性、規范性、促進學習、有利于護理教育制度的改革。

6、康復護理的審美目標和要求：

寓健康教育于康復護理中。（2）使康復護理審美目標具體化。（3）在恢復功能美的前提下恢復形體美。（4）貫徹護理審美的整體性原則。（5）發揮護理職業情感的心理康復作用。（6）與社會文化環境相適應。

五、論述題

1、從以下幾個方面進行論述

護士燕帽

護士的發式

護士的面容

護士的服裝

2、（1）南丁格爾沖破世俗的壓力毅然走上了獻身護理事業的道路。1854年她率38名護士

去了克里米亞戰地醫院，以她精湛的護理技術和獻身精神，使傷病員死亡率從42%降至2%。

（2）戰爭結束后她完成了“影響英軍健康、效率和醫院管理的問題摘要”1858年和1859年又寫了《醫院札記》《護理札記》。

（3）1860年在英國圣托馬斯醫院內創辦了世界上第一所正規的護士學校。

（4）1912年國際紅十字會設立“南丁格爾獎章”，國際護士協會將她的誕生日，5月12日定為“國際護士節”以紀念這位偉大的女性。

3、（1）研究內容的區別：醫學美學研究醫學領域中的各種醫學現象和醫學審美規律，醫

學審美關系、改善和建設醫學審美環境和條件等。護理美學研究護理領域中的各種護理美現象和護理審美規律、護理職業形象美護理審美關系，從護理學角度改善和建設護理審美環境和條件。

（2）對同一研究目標有各自側重點：護理學圍繞“增進和保持健康”這個中心點，診治人類存在或潛在的健康問題的研究。醫學美學注重醫學人體美的形式、發展、變化的 自然因素和社會因素。

（3）審美關系的主導層次不同：

4、護理管理審美實施的作用：

護理管理是醫院工作的重要環節，護理管理審美的實施，能促使醫院面貌得以改觀，拉近病人與醫院之間的距離，使醫院給人的整體觀感更富有人情化、人本化的美。如可以使門診和病區井然有序、整潔舒適，各種設備、儀器、藥品保持在隨時備用和性能良好的狀態；可以為病人創造良好的休養及治療的環境形成滿意的護患關系。

第二篇：《護理美學》試題(A)

《護理美學》試題（A）

一、名詞解釋（每小題2分，共12分）

1、護理環境

2、慎獨

3、美的內容

4、心靈美

5、社區護理

6、社會角色

二、填空題（每空0.5，共14分）

1、護理職業形象美的形成，主要經歷的三個主要時期是（）、（）和（）。

2、護患關系美是指護患雙方（）、（）、（）的一種相互理解、相互合作的聯系交往，這種交往能給護患雙方一種愉快、歡樂、親密的情感體驗。

3、在基礎護理中，對病人進行生活護理尤其重要，通過對病人進行生活護理，達到保持（），（），（）的目的，從而（）。

4、先秦時期美學思想突出的代表是（）（）（）（）

5、鮑姆嘉通在（）年，正式出版《審美學》我國譯為（）

6、（）年，南丁格爾在（）醫院內創建了世界上第一所正規的護士學校

7、形式美的概念及特征包括（）（）（）（）

8、科研是對未知領域的（）和對現有知識的（）。

9、護理程序是一種科學的確認問題和解決問題的（），它為護理人員提供了一個符合邏輯、（）的工作程序的框架。

10、在殘疾人中，約60%具有（）并需要康復醫療的幫助以（）。

三、選擇題（每小題1分，共25分）

（一）多項選擇題

1、合理的營養有助于

A、精神愉快B、體力恢復 C、疾病康復 D、人體美的保持 E、肥胖

2、臨床護理審美的意義有

A、臨床護理直接維護形體美 B、臨床護理保持機體的功能美 C、臨床護理能消除一些情緒反應D、護理職業形象美對暗示性強的病人才有感染作用E、臨床護理要對病人心理進行修復

3、運用美學原理，為病人創造的護理環境應是

A、整潔B、美觀C、溫暖D、安靜E、舒適

4、病室內適宜的溫度、相對濕度是

A、18~22℃B、18~20℃C、22~24℃D、50%~60%E、60%~70%

5、護理審美的目的在于提高人類的A、功能協調B、生命質量C、想象力D、構成意識E、身心完美

6、護理自然美的創造主要是指

A、護理人員心靈美B、護理人員自身的美化C、周圍環境的美化D、護患之間的和諧E、護技之間的和諧

7、護理職業形象美的基本內容十分豐富，歸納起來主要有

A、人體美B、儀表美C、心靈美D、情操美E語言美

8、美學的研究對象和范圍歸納為三種觀點

A、美的規律的學問B、藝術哲學C、心理學D、美感E、美和藝術的科學

9、美學與倫理學的關系

A、倫理學研究人們之間的道德關系B、倫理學幫助人們明辨善和惡C、倫理學著重于人的外在形象研究D、美的對象是善的E、美學研究人的本質力量的感性顯現

10、馬克思的美學思想包括

A、勞動創造了人類、社會、歷史B、美召喚人類創造歷史、改變命運

C、美是主觀的，無利害的快感D、審美判斷沒有目的又有合乎目的性

E、審美判斷不借助要領而且具有普遍性

11、社會美的特征包括

A、側重于內容B、階級性C、時代性D、典型性E、象征性

12、護理心理學研究的對象正確的是

A、病人B、護士C、社會組織D、護理管理者E、社會人群

13、護理管理學研究的范圍不包括

A、護理教育B、護理實踐C、護理科研D、護理情境E、護理道德

14、護理管理可分為：

A、護理行政管理B、護理業務管理C、護理教育管理

D、護理臨床管理E、學校管理

15、護理評價系統包括：

A、組織管理評價B、護理程序評價C、護理效果評價

D、病房管理評價E、護理活動評價

16、傷殘者心理壓力反應有哪幾個階段：

A、震驚階段B、否認階段C、抑郁反應階段

D、對抗自立階段E、承認和適應階段

17、在社區護理過程中，影響社區人際吸引的因素有：

A、儀表性吸引B、接近性吸引C、獎勵性吸引

D、相以性吸引E、信息性吸引

18、我國農村主要的保健系統三級網是：

A、縣醫院B、鄉衛生院C、村衛生室D、個體診所E、縣防疫站

（二）單選題

1、收集資料時，資料的主要來源是：

A、病人B、病人家屬C、醫生D、病人的醫療文件

2、對手術的恐懼屬于：

A、生理需要B、安全需要C、愛與歸屬的需要D、自尊的需要

3、社區護理的目標是：

A、治療疾病B、維護社區人群健康C、開展診療技術D、進行預防接種

4、對于社區中的患病者要側重于：

A、家庭護理指導與定期隨訪相結合B、健康教育

C、病情觀察D、老年常見病的宣教

5、臨床護士專家是由英國國民保健服務委員會哪一年首創的：

A、1980年B、1981年C、1982年D、1983年

6、在護患關系的模式中雙方相互作用，建立在護士主動、病人有一定主動權的基礎上這是：

A、“主動-被動”模式B、“指導-合作”模式C、“共同參與”模式

D、“主動參與”模式

7、管理的基本原理不正確的是：

A、系統原理B、動態原理C、效益原理D、能級原理

四、簡答題（共25分）

1、影響體形美的因素有哪些？（4分）

2、如何培養美的感知能力？（3分）

3、什么是護理人員主體感性美？（2分）

4、為何稱鮑姆嘉通為美學之父？（3分）

5、簡述南丁格爾塑造的護理職業形象？（5分）

6、護理審美評價有何意義？（3分）

7、社區護理的目標和特點是什么？（5分）

五、論述題（共24分）

1、論述護理人員的語言美？（8分）

2、敘述心靈美與行為美的關系？（5分）

3、整體護理的開展，顯現了護理美學的哪些作用（3分）

4、護士角色應具備哪些素質？（8分）

試題A參考答案

一、名詞解釋

1、護理環境是護理人員為病人提供的能滿足病人需要，有利于病人治療、修養和康復的環境。

2、慎獨是指一個人在獨處的時候，仍能堅持道德信念，按照道德規則行事。

3、美的內容是指顯現在感性形式中人的本質力量。

4、心靈美是指人精神世界的美，人的內在美，通過行為來表達。

5、社區護理：是結合公共衛生學與護理學的理論，應用于促進和維護人類健康的護理活動。

6、社會角色：是指與人們的某種社會地位身分相一致的、一整套權利義務的規范與行為模式。

二、填空題

1、護理行為的產生、南丁格爾時代、當代護理專業學科體系的基本確立

2、關系融洽、感情真摯、行為和諧

3、病人軀體整潔、維護病人自尊、滿足病人基本需要、維護人體美

4、儒家、墨家、道家、法家5、1750、美學6、1860、英國圣托馬斯

7、相對獨立性、抽象性、時代性、普遍性

8、探索、應用

9、工作方法、科學解決問題

10、康復的潛力、改善功能

三、選擇題

（一）多項選擇題

1、CD2、ABE3、ABDE4、BD5、ABE6、BC7、BCE8、A|BE9、ABDE10、AB11、ABC12、AB13、ABC

14、ABC

15、ABC

16、ABCDE

17、ABCD18、ABC

（二）單項選擇題

1、A2、B3、B4、A5、D6、B7、D

四、簡答題

1、影響形體美的因素是①遺傳因素②心理因素③年齡因素④疾病因素

2、①訓練對美的感受能力②提高護理美的認識能力③培養護理美的情緒體驗

3、護理人員主體感性美是護理職業情操美、護理服務美、它包括醫務人員的行為美、心靈美、語言美，是護理工作者在護理工作實踐過程中，呈現出的具有職業特點的感性美。

4、鮑姆嘉通認為，人類的心理活動包括知、意、情三個方面，應有三門相應學科加以研究。研究“知”的有邏輯學，研究“意”的有倫理學，沒有研究“情”的學科。所以他主張設立一門研究情的新學科即《美學》。從此，美學這一名稱才逐漸被學術界所公認，美學才正式成為一門獨立的學科。為此，鮑姆嘉通被后人稱為“美學之父”。

5、（1）護士應是品格高尚的人（2）護士應是滿足病人需要的人

（3）護士應屬于專門學科的人（4）護士應是人類健康的使者

（5）護士應是具備心理學知識的人

6、護理審美評價在護理學科的確立與發展過程中意義重大。將美學的基本理論及研究成果應用于護理學科體系，使一般的護理技術上升為藝術，這是適應護理學科發展的內在需要的結果，從而拓寬和提升了護理學的研究領域。通過進行護理審美評價，提高廣大護理人員的認知水平和審美能力，有助于護理美學的確立、補充及完善。

7、目標：維護社區人群健康。

特點：

1、綜合性護理。

2、連續性護理。

3、協調性護理。

4、可及性服務。

5、個性化、人格化護理。

五、論述題

1、應從以下幾個方面進行論述

護士對病人的稱呼美

護理語言的文明禮貌美

護理語言的語氣語調美

護理語言的內容美

2、心靈美包括思想品格、情感操守、精神意志、智慧才能的美。心靈美決定人的美，影響支配著外在美。心靈美是行為美的基礎，行為美是心靈美的體現。心靈美要求人正直、無私誠實、愛國，并表現于言行；行為美要求互助、禮讓、尊老愛幼、同情病殘、舉止儀表端莊大方、自然豁達、不卑不亢。

3、（1）強調人是統一的整體，即多樣統一整體美

（2）強調機體與環境的統一，即協調美

（3）對病人實施整體護理，即辨證美

4、護士角色應具備的素質：護士應具有高度的社會責任感，熱愛護理事業，刻苦鉆研技術，嚴格執行有關制度，言語舉止文明禮貌；應具有較好的心理素質，善于保持穩定情緒并具備較強的感染力；應具備敏銳的觀察力，較強的語言能力，尤其是熟練運用安慰性語言、保護性語言、治療性語言的能力；能夠順利解決日常工作中遇到的技術性問題和意外情況；具有良好的氣質和性格；有一定的專業知識儲備，不斷更新充實知識結構；還要有健康的體魄。

第三篇：美學試題

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.美學研究的核心方法是()A.哲學方法B.心理學方法C.倫理學方法D.社會學方法

2.美學作為一門獨立學科形成的標志是()A.黑格爾的《美學》B.鮑姆加登的《美學》C.康德的《判斷力批判》D.柏拉圖的《理想國》3.陸機在《文賦》中說：“詩緣情而綺靡”，這道出了()A.詩歌與優美的關系B.詩歌與崇高的關系C.詩歌與荒誕的關系D.詩歌與丑的關系

4.“移情說”的代表人物是()A.維特根斯坦B.亞里士多德C.里普斯D.阿恩海姆

5.19世紀中葉以前，在西方美學中占主導地位的研究傾向是()

A.“由下而上”的方法B.“由上而下”的方法C.心理學方法D.實證主義方法

6.西方美學傳統中長期占主導地位的“模仿說”,其界定藝術的角度是()A.藝術起源B.藝術本質C.藝術功能D.藝術接受

7.詩人賈島與韓愈的“推”“敲”之辨（“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”），屬藝術作品的()A.物質實在層的追求B.形式符號層的追求C.意象世界層的追求D.意境超驗層的追求

8.“理之在詩，如水中鹽、蜜中花，體忒性存，無痕有味”一語，強調藝術作品的()A.感性特征B.理性特征C.情感特征

D.感性與理性交融的特征

9.所謂“得意而忘象，得象而忘言”,是藝術接受中的()A.觀的階段B.品的階段C.悟的階段D.思的階段

10.審美趣味的兩重性是指()A.個體性與社會性B.相對性與個體性C.社會性與時代性D.相對性與歷史

? 11.“紅杏枝頭春意鬧”在美感心理構成上主要是()A.直覺B.通感C.想象D.表象

12.從審美發生學角度看,“勞動說”的明顯不足在于()A.忽視了人的審美活動中的社會性內容B.過分注重人的審美活動中的社會性內容C.未能真正切入審美如何發生的內在機制D.將藝術起源與審美發生學理論相混淆

13.在20世紀初倡導“以美育代宗教”的人物是()A.朱光潛B.魯迅C.梁啟超D.蔡元培

14.王國維所謂藝術意境的“無我之境”與“有我之境”是指()

A.前者體現“天人合一”的意境，后者體現“天人對立”的意境

B.前者說明的是自然的意境，后者說明的是藝術家創造的意境

C.前者是“隱我”，后者是“顯我”，但都體現出“天人合一”的意境

D.前者指自然美中的意境，后者指藝術美中的意境15.馬克思主義美學的哲學基礎是()A.先驗主體論B.絕對精神論C.理念論D.實踐存在論

16.下列學說中,隱含著靈感理論特點的是()A.柏拉圖的迷狂說B.席勒的游戲說

C.亞里士多德的凈化說D.榮格的集體無意識理論

17.蘇軾的詩句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，在藝術想象上體現為()A.接近聯想

B.對比聯想D.化性起偽C.類似聯想E.寓教于樂D.自由聯想25.審美想象與審美情感的關系是()18.指出“喜劇是將那人生無價值的撕破給人看”是()A.情感是想象的原動力A.貝克特B.想象是情感的原動力B.莫里哀C.情感對想象有支配作用C.魯迅D.情感是想象的對象和內容D.老舍E.情感對想象有調節作用

19.托爾斯泰筆下的人物形象聶赫留朵夫屬于意象中的三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題5分，共20分）A.仿象26.有意味的形式說B.興象27.寓教于樂C.喻象28.審美形態D.抽象29.審美體驗20.在西方美學史上，真正嚴格地區別了美感和快感的美學

四、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）家是()30.簡述審美感知的特點。A.萊辛31.康德與博克在優美論上的區別。B.休謨32.簡論意境與意象的區別。C.洛克33.如何理解審美活動中無功利性與有功利性的統一？D.康德

五、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）?

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共34.“一千個觀眾一千個哈姆雷特”，請試從藝術接受的角10分)度對這一句話作出理論闡釋。

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求35.當代藝術的發展越來越呈現多樣化態勢，如裝置藝術、的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選行為藝術、新媒體藝術等不斷出新，似乎也在不斷地開拓或未選均無分。著藝術的邊界，請聯系這一現象，就藝術品與非藝術品的21.現代西方美學流派紛呈，其中具有人文主義傾向的有聯系與區別作一論述。()?

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共A.自然主義美學20分）B.語義學美學在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求C.分析美學的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選D.直觀主義美學均無分。E.解釋學美學1．在西方美學史上，“迷狂說”的創始人是（）22.中西傳統美學概念體系差異頗大,下列術語中屬于中國A．畢達哥拉斯傳統美學的有()B．德謨克利特 A.意境C．柏拉圖B.崇高D．亞里士多德C.陰柔2．蘇軾的詩句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”運用D.風骨的是（）E.氣韻A．接近聯想23.藝術意象的主要特征有()B．類似聯想 A.虛擬性C．對比聯想B.感性D．關系聯想C.想象性3．倡導“心理距離說”的美學家是（）D.理性A．康德E.思辨性B．席勒 24.美育的特點與功能包括()C．布洛A.訴諸感性D．叔本華B.潛移默化4．游戲說和集體無意識說界定藝術的角度是（）C.怡情養性A．藝術的功能

B．藝術的本質 C．藝術的起源D．藝術的存在5．把藝術品的結構劃分為語音層、語義層、圖式層、客體層四個層次的美學家是（）A．英伽登B．布隆博格 C．漢斯立克D．克羅齊

6．王國維所劃分的意境的兩種類型是（）A．物態之境和宇宙之境B．有物之境和無物之境 C．仁達之境和至善之境D．有我之境和無我之境

7．商業廣告所表現的藝術功能是（）A．教化功能B．核心功能 C．外圍功能D．啟迪功能

8．藝術品之所以是藝術品的關鍵是（）A．藝術形式B．藝術意象

C．藝術的思想內容D．創作主體

9．藝術天才的形成主要由于（）A．超群的理性思維與敏銳的感性能力B．自然生理機制和超群的思維能力 C．先天生理心理結構與后天機遇D．先天的生理心理結構與后天的實踐

10．千百年來人們不否認藝術的存在，從根本上講藝術本體論就是（）A．藝術存在論B．藝術形式論 C．藝術行動論D．藝術功能論 ? 轉貼 11．西方創立“美學”學科的美學家是（）A．柏拉圖B．狄德羅 C．鮑姆加登D．黑格爾

12．康德在《判斷力批判》中提出崇高對象的特征是（）A．形式B．無形式 C．質地D．體積

13．亞里士多德對古希臘的悲劇藝術進行系統理論總結的著作是（）

A．《詩學》B．《理想國》 C．《詩藝》D．《論崇高》

14．王國維在《人間詞話》中指出“明月照積雪”、“大江流日夜”、“長河落日圓”等境界，可謂“千古壯觀”。這種審美形態是（）A．崇高B．悲劇 C．偉大D．荒誕

15．在西方早期，狹義的美主要指的是（）A．崇高B．滑稽 C．優美D．喜劇

16．美育作為一門獨立學科正式確立標志的著作是（）A．《論審美教育》B．《談美書簡》 C．《美育與人生》D．《審美教育書簡》

17．把美育目標的實現稱為“消融渣滓”的是（）A．孔子B．孟子 C．朱熹D．柳宗元

18．強調小說具有熏、浸、刺、提“四種美育”功能的是（）A．王夫之B．葉燮 C．梁啟超D．魯迅

19．西方美學史上，提出“寓教于樂”原則的是（）A．柏拉圖B．亞里士多德 C．賀拉斯D．席勒

20．美學的哲學基礎應是馬克思主義的（）A．實踐存在論B．實踐論 C．存在論D．辯證法

? 于：

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21．下列美學家中，屬于經驗主義一派的有（）A．荷加茲B．哈奇生 C．休謨D．康德 E．謝林22．“有意味的形式說”的主要缺陷包括（）A．脫離主體的現實情感B．脫離人類的具體實踐 C．脫離社會的歷史發展

D．脫離人類文化心理結構的歷史演進 E．擺脫了形式主義和神秘主義

23．以下屬于西方畫論話語的有（）A．線條的質感與韻律

B．形式的象征性和組合關系

C．色彩的情感性和色彩間的組合關系D．色調與主題的統一 E．畫得確切與真實

24．美學的研究對象應當包括（）A．美

B．審美現象 C．審美活動D．審美關系 E．藝術

25．喜劇的次級形態有（）A．滑稽B．諷刺 C．幽默D．荒誕 E．可笑

三、名詞解釋題（本大題共4小題，26、27小題每題3分，28、29小題每題4分，共14分）26.審美直觀27.審美理想28.崇高

29.美育代宗教說

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）30.簡述審美關系的特征。31.簡述審美經驗的動態過程。32.簡述意象的物態化和物化。33.悲劇的基本特征。34.美育的基本特點。

五、論述題（本大題共2小題，35小題14分，36小題12分，共26分）

35.為什么說審美活動是人最具本質性的存在方式？

? 36.舉例說明藝術中技巧的審美價值。自全國2007年7月高等教育自學考試美學試題

課程代碼：00037

一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．被各國美學界尊稱為“美學之父”的學者是（）A．蘇格拉底B．鮑姆嘉登C．鮑桑葵D．亞里士多德2．西方美學史上最早討論美的專著是古希臘美學家柏拉圖的（）A．伊安篇B．斐多篇

C．大希庇阿斯篇D．會飲篇

3．美學思想得以形成的直接前提是（）A．審美意識B．藝術美C．審美理想D．社會美

4．決定著美的客觀性質和感性形式的是以下哪個層面?（）

A．自然物質層B．心理意識層C．知覺表象層D．社會歷史層

5．曾以典型的“有我”創作方式聞名的作家是（）A．雨果B．馬拉美C．龐德D．梅里美

6．藝術的首要功能是（）A．認識B．感化C．審美D．啟蒙

7．孕育藝術意象的內在動力是（）A．主體與客體之間的認識與被認識關系B．主體與客體之間的反映與被反映關系C．主體與客體之間的模仿與被模仿關系D．主體與客體之間的感動與被感動關系

8．在生產審美意象的全過程中始終是最重要、最具決定性的藝術創造力是（）A．情感力

B．想象力C．意志力D．靈感力

9．美感的核心是（）A．情感B．意志C．直覺D．體驗

10．在審美活動的過程中，想象活動的依據是（）A．形象的邏輯B．抽象的邏輯C．表象的邏輯D．情感的邏輯

11．在中國當代美學研究中，主張“美在客觀”說的美學家是（）A．蔡儀B．朱光潛C．李澤厚D．呂熒

12．從心理學的角度看，小孩子看事物，只看到物的形象，而不知其為何物，這屬于（）A．知覺B．直覺C．統覺D．感覺

13．審美欣賞時注意的集中追求的是（）A．抽象的理解B．形象的理解 C．感性的觀照D．形象的觀照

14．曾經提出“內在感官”說的美學家是（）A．夏夫茲別里和哈奇生B．夏夫茲別里和斯賓塞C．哈奇生和斯賓塞D．柏格森和夏夫茲別里

15．西方美學史上，最早討論到崇高的是（）A．畢達哥拉斯B．朗吉諾斯C．柏拉圖D．亞里士多德16．“崇高是偉大心靈的回聲”是貫穿以下哪一部作品始終的一條紅線?（）A．《判斷力批判》B．《論崇高》C．《伊安篇》D．《詩學》

17．認為想象的快樂有三種：宏偉、新奇和美的美學家是（）

A．愛迪生B．博克C．賀拉斯D．黑格爾

18．將崇高區分為數學的崇高和力學的崇高的是（）A．勞鮑特里B．康德C．梅里美D．雨果

19．崇高與優美之間的關系是（）A．對立的B．并列的C．遞進的D．同一的20．18世紀，將文章的風格區分為陽剛與陰柔兩類的是（）A．方苞B．姚鼐C．劉熙載D．王夫之

? 21．優美的基本特征是（）A．小巧B．光滑C．和諧D．纖麗22．藝術品動態結構中最為重要、最為核心的層次是（）A．物質實在層B．意象世界層C．形式符號層D．意境超驗層

23．亞里士多德著名的關于悲劇原因的理論是（）A．過失說B．命運說C．永恒公理說D．性格缺陷說

24．霍布斯關于喜劇產生原因的學說是（）A．“乖訛”說B．“鄙夷”說C．“生命的機械化”說D．“游戲”說

25．將乖訛區分為“上升的乖訛”和“下降的乖訛”的美學家是（）A．休謨B．柏格森C．斯賓塞D．弗洛伊德26．科學哲學家托馬斯?庫恩將西方現代藝術正在經歷的危機稱作是（）

A．審美危機34．天才獨特的藝術創造力主要表現為以下哪幾方面?B．形式危機（）C．范式危機A．藝術敏感D．范型危機B．藝術感受力27．與自然對象之間沒有直接的、顯明的關系的意象是C．藝術想象力（）D．藝術技巧A．仿象E．靈感B．興象35．在中國當代美學研究中，主張“美是主觀”說的美學C．喻象家是（）D．抽象A．蔡儀28．曾堅持認為丑不能進入造型藝術的美學家是（）B．朱光潛A．雨果C．李澤厚B．席勒D．呂熒C．拉辛E．高爾太D．萊辛

三、名詞解釋（本大題共4小題，第36、37小題每小題429．構成人身上反人性的本質力量的是（）分，第38、39小題每小題3分，共14分）A．理性36．游戲說B．非理性37．寓教于樂說C．意志38．藝術敏感D．意向39．審美意識30．中國美學史上的“載道說”的完善者是（）

四、簡答題（本大題共3小題，第40、41小題每小題7分，A．孔子第42小題6分，共20分）B．孟子40．簡述人的感覺能夠產生美感的原因。C．韓愈41．簡述馬克思主義美學的基本特點。D．朱熹42．簡述喜劇性的笑的特征。

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分

五、論述題（本大題共2小題，第43小題12分，第44小在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求題14分，共26分）的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選43．試論意境與意象的區別與聯系。或未選均無分。44．論美的問題在人生相與創造相之間。31．在意象生成過程中，起著重要作用的是（）夫之A．情緒轉貼于：自考_考試大考_ B．意志轉貼于：自考_ C．意向D．直覺E．想象

32．以下屬于古希臘畢達哥拉斯學派的美學觀念的是（）

A．美來源于數的秩序B．數是宇宙的本源

C．美在于客觀事物的對立、沖突

D．人體美在于各個部分之間的比例對稱E．一切藝術都產生于數

33．藝術意象的基本特征有（）A．虛擬性B．理性C．感性D．想象性E．情感性

第四篇：《護理美學》論文

序號（學號）： 學號（字體Arial,字號：四號字）

貴州工程職業學院

課程論文

護理美學論文

課程名稱 護理美學 姓

名 楊婭芳 系

別 生命科學系

專

業 護理 班

級 護理GZ1501 指導教師 張璐

論文評分

2016年4月20日

目錄

摘 要 ????????????????????????????3

一、護理美學的概念???????????????????????3

二、學習護理美學的重要性 ?????????????????3

三、護理美學包含的內容 ?????????????????4

（一）護理職業道德美 ???????????????????4

（二）護理形象美 ??????????????????????4（1）護士職業的外在美??????????????????????4（2）護理職業的內在美 ?????????????????????4

（三）護理禮儀美 ??????????????????????5 1．禮儀美??????????????????????????5 2．語言美??????????????????????????5

（四）護理職業中的環境美 ????????????????????6

結 論?????????????????????????????6

參考文獻????????????????????????????6 【摘要】

護理美學是美學與護理學的基本理論和基本技術相結合的一門交叉學科，是運用護理美學的基本原理，研究在維護和促進人類健康的一系列護理活動中體現出來的審美現象以及審美規律的一門新興學科。隨著素質教育的進一步深入，在護理教育中加強護理美學教育，是十分必要的。在人際交往中，禮儀不僅可以有效地展現一個人的教養、風度和魅力，還體現出一個人對社會的認知水準、個人學識、修養和價值。隨著時代的發展，人們的生活水平不斷提高，對醫療護理質量的要求也越來越高，而護理美學中的禮儀美，對改善護患關系，提高護理質量，營造完美的醫療環境，維護醫院的整體形象都起到了舉足輕重的作用。

【關鍵詞】禮儀、規范、教育、護理美學、禮儀美、發展需要。

一、護理美學的概念

美學是一門研究美與審美及其本質和規律的科學，且以哲學提供指導理論和方法。可以說美是客觀的，但是美感卻是主觀的，美有一定的規律性和相似性和可造性，所以美學就是研究這些的學科。所以我們學習美學也是探討研究如何發現美并創造美的一個過程。護理美學附屬于美學的一門學科，是護理學和美學相互滲透的結果，是美學在護理實踐中的體現，是一門交叉性的應用學科。護理人員運用美的規律來創造護理美，不只是美的外表、美的環境、美的操作和美的護理器材，更重要的是美的職業形象。

二、學習護理美學的重要性

護理與美學的關系是相輔相成的。一名護士僅有熟練的操作技巧是不夠的，而僅有美學知識也是不夠的、兩者卻以不可。美學的知識與專業的的操作相結合，才能給患者一種高素質的服務。美學教會了我們如何與患者溝通；如何讓正確的在技能操作中以最精神的面貌去面對患者；如何微笑的對待患者。工作。作為一名“白衣天使”。我們從事著救死扶傷這項神圣的工作。要求我們與患者交往時必須真誠相見，團結合作；與人為善、助人為樂、廉潔奉公，堅持原則以及寬容謙讓等。尤其是護理工作者，因其工作性質和需要，在醫院所占人數最多、分布面最廣，因此與各方面人員聯系廣泛，與患者接觸的機會，時間也最多。在護理工作中、要到優質高效，必須要有一個良好、融洽的人際關系。但要做到這些，又必須有一個美的精神境界；美的言語行為、美的儀表美的環境氣氛。所以學習和掌握了護理美學，有助于改善與協調護患、護醫以及其它相關的人際交往關系，能夠更好地發揮護理的能動作用和更有效地完成護理任務。

護理人員學習護理美學，將其應用于護理過程中，無疑可以把護理是工作做得更具有深度、給患者更為有效的治療、更為完善，使護理事業在高層次上得到更好地開拓。所以護理美學對于護理專業的學生有著非同尋常的意義，護理美學是將護理專業的學生培養成21世紀的“白衣天使”的重要課程之一，將護理美學學習好是終身受益的。

三、護理美學包含的內容

（一）護理職業道德美

生命對于我們只有一次，生命十分的寶貴，我們護理工作是和人打交道的工作，是與生命健康相關聯的工作，就像南丁格爾，未來促進健康，奉獻著畢生精力，就像白求恩大夫，勇赴前線，不畏艱險。所以要求我們有高尚的品質和美好的心靈，就是很高的職業道德素質，這是評價護理人員的行為是非、善惡的標準。護理人員的職業道德的要求：

1、熱愛護理專業

2、嚴守護理制度

3、愛護護理對象

4、鉆研護理業務

5、開展心理護理

6、講究護理藝術

特質包含：可靠性、同情心、可信賴、尊重病人、誠實熱枕、謙恭有禮

（二）護理形象美

我覺得人總是不可能十全十美的，總會存在那么一些些缺陷使得我們感到自卑，或是不自信。我粗略地翻了一下我們的護理美學的這個章節，對于標準的美的定義，有許許多多的標準，即對于外在形象，比身體的比例，臉部五官當然比例等等。其實現實中很少能可以達到那些標準的，我們的父母天生賦予我們的體型是先天的條件，我們很難去改變，那么何不拋開那些繁瑣的程序。既然我們無法改變我們的外在形象，但是我們可以通護士上崗時應對自己的容貌加以修飾，要求淡妝上崗，這不僅僅是對病人的尊重，也是有利于護患之間的良好交往。護士的職業淡妝源于生活淡妝；護士的服飾應以整潔、莊重、大方、適體、衣裙長短適度、方便工作為原則，并與工作環境協調一致；護士舉止行為應該是能夠給予病患安全感的。

（1）.護士職業的外在美

護士的形象美是護士素養的體現。一個合格的護士，不僅要有豐富的理論知識，熟練的技術操作和高尚的道德品質，還要有良好的護士形象。形象美是護士素養的體現。形象美包括形體美、表情美、操作美，禮儀美，語言美。

1.形體美

護士的制服與帽子，代表了護理專業的特征，體現了護士特有的精神風貌，象征著護士的自信，凝聚著護士的驕傲和希望。因此，護士的妝飾要適度，頭發前不遮眉，后不過領，淡妝上崗，不佩戴首飾及粗大的耳環、項鏈，與護士角色相適應，自然、大方、健康、高雅，使患者感到親切、和藹、可信，切忌花枝招展奇裝異服，使人感到庸俗和淺薄。護士應以莊重典雅為美，站立穩重，步態輕盈，儀表大方。面帶微笑，具有親和力和感染力，給患者以親切感。

2．表情美 護士與于病人交談時，要時刻注意自己的情緒與表情，即使在沒有休息的情況下，也要精神飽滿，面帶微笑，進入工作狀態。如果一臉倦容，或繃著臉，很容易引起誤解，也會損害護士形象。所以，護士溫和的表情會給病人帶來愉快的心情，使病人愿意與你交朋友。

3.操作美

護理技術操作的嫻熟美:在護理操作中審美要求是:在護理操作中的一舉一動都要體現穩重、準確、輕柔和敏捷;嚴格遵守操作規程,搶救患者時忙而不亂,有條不紊地執行各種醫囑來體現技術嫻熟美與業務精確美。如注射法、導尿法、輸液輸血法等種種無菌技術操作,決容不得半點含糊,因為它直接影響著醫療質量。如給患者進行靜脈穿刺時,能一針見血,做肌內注射時做到兩快一慢,即進針、拔針快,推藥液慢,使患者能真正體會到無痛注射的美感。

（2）護理職業的內在美

1.思想美 熱愛護理事業，不怕臟，不怕累，不怕苦，樹立正確的醫德功利觀念，對患者一視同仁、真誠相待，及時了解患者在生理、心理、社會等多方面的需求，為患者排憂解難。當個人利益與患者以及集體利益發生沖突的時候，個人利益應該服從患者及集體利益。體現護士的高尚醫德和仁愛之心，樹立完美的白衣天使形象。

2.自信美

不同疾病、不同心理素質的患者，都承受疾病帶來的一系列的壓力，自信心下降，感情脆弱，容易受到外界的干擾，因此要求護士不僅要具有嫻熟的操作技能和扎實的理論基礎，還必4 須具備戰勝困難的自信心，護士的一舉一動都影響著患者的病情，一個自信的微笑，一個鼓勵的眼神，不僅給患者增添了戰勝疾病的信心，調動各種積極因素，也提高了自己的影響力。

3.心靈美

語言美、行為美、儀表美，均來源于心靈美。南丁格爾曾經說過：“護士是沒有翅膀的天使，是真、善、美的化身”。這里的美主要是指心靈美，心靈美是人的內心世界的美,在整個護理過程中起決定作用。心靈美是做好護理工作的前提,只有具備正確的人生觀、價值觀和崇高的道德情操,才能忠實于護理事業,把畢生的精力貢獻給每一位需要幫助的患者。不論患者的出身、職業、地位、性別、外貌如何,都應一視同仁地給予同情和幫助,使他們在痛苦中得到安慰,在失望中得到鼓勵。

（三）護理禮儀美（1）禮儀美

禮儀是是什么？我記得張老師在講這個話題的時候講過這樣的一句話，她說：“禮儀是外表的一部分，而內在的素質也是要具備的?.” 它所以它的內涵包括很多，不僅僅是那些原來我們看到的門口站著的禮儀小姐，站的筆直就可以叫做學會了禮儀。書上說；禮儀是一種行為規范，同時禮儀也屬于美的一種范疇，禮儀分為在日常生活中的利益、生產和社會中的禮儀以及外交的禮儀。

我們中國從古至今，被譽為“文明古國，禮儀之邦”所以我們要認真學好禮儀。對于我們這個專業來說，護士儀表和風度是護士內心世界的外在表現，是自我感情的表露，也是與病人傳遞交流信息的方式，是人類交往中的第一語言，優美的體態語言，是職業美與藝術美的完美結合和高度統一。良好的護理禮儀可以無聲地營造著完美的醫療環境，提高護理服務質量，而良好的護理禮儀不但能使護理人員在護理實踐中充滿自信心、自尊心、責任心，而且其優美的儀表、端正的態度、親切的語言、優雅的舉止，可以創造一個友善、親切、健康向上的人文環境，能使患者在心理上得以平衡和穩定，同時對患者的身心健康將起到非醫藥所能及的效果。學習了禮儀，不僅僅有利于改善護患之間的關系，提高護理質量，而且很好的維護了醫院的整體形象。我們應該學會在交往中秉著尊重、自律、適度、真誠和寬容的原則，認真學好我們在交際中的禮儀。因為它是善的行為和美的表現的和諧護士儀表和風度是護士內心世界的外在表現，是自我感情的表露，也是與病人傳遞交流信息的方式，是人類交往中的第一語言，優美的體態語言，是職業美與藝術美的完美結合和高度統一。良好的護理禮儀可以無聲地營造著完美的醫療環境，提高護理服務質量，而良好的護理禮儀不但能使護理人員在護理實踐中充滿自信心、自尊心、責任心，而且其優美的儀表、端正的態度、親切的語言、優雅的舉止，可以創造一個友善、親切、健康向上的人文環境，能使患者在心理上得以平衡和穩定，同時對患者的身心健康將起到非醫藥所能及的效果。通過學習護理禮儀美護士應該做到以下兩點舉止端莊 護士已從單純的疾病護理轉向對病人的身心整體護理，護士舉止端莊可獲得病人的信任和尊重，態度熱情使病人產生親切感和溫暖感，在操作中應做到動作輕巧，節奏明快，我們在日常工作中嚴格規范自己的各項正規操作行為，使病人產生信賴感。運用微笑這種無聲的語言微笑是人際交往的金鑰匙，作為白衣天使的微笑是美的象征，是愛心的體現，給患者以生的希望，它能改善同事間、護患間的關系。當身患重病滿懷信心來到病房求醫時，不僅得到醫護人員的熱情接待、精心治療和護理，并且從我們微笑中得到信任，看到真誠。中華民族素以“文明古國”、“以禮治邦”著稱于世。隨著世道的發展，人們的生活水平不斷提高，對醫療護理質量的要求也越來越高。因此，學習禮儀知識，不僅能體現護理禮儀美，更正要的是可以改善護患關系，提高護理質量，維護醫院的整體形象。

（2）語言美

語言美是護患溝通的重要手段。語言美是護患進行有效溝通的重要手段，在實際工作中，護士必須高度重視語言的學習與提高，提高個人修養。善于使用語言進行交流，幫助病人恢復健康。護士不但要有熟練的操作技術，而且應具備廣博的學識，要熟悉了解自己所接觸的每一類患者，給予最恰當的語言交流。這就要求護士一定要注意語言的

藝術修養，提高自己的交流技巧，使患者的心理在最佳狀態中接受治理與護理。一位名醫說過：“世5 界上有兩件東西能治病，一是藥物，二是語言。”在整體護理工作中，護士要經常與病人進行思想交流，語言美尤為重要。語言美最主要體現在護士語言的“柔”、“勤”、“親”三個字上。這是語言修養的根本問題。同時還要使用文明用語。“柔”即語言要柔和。面對病人一聲柔和的問候，一語柔和的答應，一句平和的探詢，剎那間讓病人體會到人際關系的平等。俗話說：“說話聽聲，鑼鼓聽音”。柔和的語言使病人覺得溫暖、親切、舒坦放心并從中得到安慰與鼓勵。

“勤”即勤問、親回答、親談心。勤問才能了解病情，問是一種責任，一片關切情。面對病人提出的問題，要耐心解答，不要一問三不知，或者說“不知道，去問醫生吧”。對于患者提出的問題，如果在你的知識范圍內解答不了，可以問醫生明白后再給病人以滿意答復。同時經常與病人談心，既能了解病人的心理狀態，又能拉近與病人之間的距離，密切了護患之間的關系。“親”即親切。俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句親切的問候，一聲親切的招呼，一句親善的語言能產生良好的心理安慰效應。要用禮貌用語。如病人入院時可以說：“您好！請坐，我來給您做檢查。”讓病人體會到被尊重的感覺。靜脈穿刺失敗時，可以說：“實在對不起，讓您增加痛苦了！”這樣可以得到病人的寬容與理解。如果這樣說：“您的血管也太不好了！”會引起病人的反感，認為你的技術水平不行。病人出院時，要詳細講解出院指導，并熱情相送，讓病人滿意而歸。所以，語言柔和，勤回答、親切誠摯，“請”字當頭，“您”子常用，是護士素質和語言素養的必須。比如通過對藝術的欣賞比如繪畫，書法，音樂，文學，舞蹈等，也可以通過對自然美的欣賞以及熏陶下，成為一個懂得欣賞美，更懂得創造美的人。

（四）護理職業中的環境美

色彩美

瑞典的顏色學家卡爾-里貝格說:“我們的大腦接受顏色,我們周圍的顏色能影響我們的感覺、心情,甚至能治療一些疾病。

結 論

通過學習護理美學，我進一步加深了對美學思想內涵的研究，塑造自己美的思想靈魂，轉變和提高自己的審美精神素質。我對“護士”這個職業的內涵有了更深層次的理解，歷練的更加穩健成熟了。在工作中，產房工作節奏快，搶救病人多、精神高度集中，助產過程中既是高強度體力勞動，又是高精力的腦力勞動。產程是需要耐心去守的，觀察宮縮、宮口擴張、先露下降、胎心變化。對不夠配合的產婦進行耐心的說服和解釋。產房的工作需要極大的愛心，分娩的過程是一個女人一生中最刻骨銘心的時刻，在這時給予貼心關懷是產婦順利分娩的信心和動力。哪怕是一口水，一口飯，一雙支持的手。

參考文獻: 王艷.護理專業臨床教學角色分析[J].實用護理雜志2001,17(5): 42 具惠珍.帶教時如何提高護生在患者心中的威信（J）.實用護理雜志，1998，14（12）：655

王志紅，周蘭妹主編.危重癥護理學[M].第二版.北京：人民軍醫出版社2007：5

陳庭秀.多媒體CAI課件在基護教學中應用價值[J].護理研究2003.17（10B）：1226-1227 莫丹妮.關于提高醫師隊伍素質的幾點思考[J].中外健康文摘2007，4（1）：72-74

第五篇：《護理美學》讀后感

《護理美學》讀后感

關鍵詞：護理美學 整體護理 護理美學與工作

引言：隨著人類的進步，醫學的發展和醫學模式的變革，群眾對健康的觀念發生了轉變。作為與人類健康美息息相關的護理事業也發生了深刻的變化，同時護理美學也呼之欲出。這體現了現代社會人們對美的強烈渴望，那么二十一世紀的護理美學以怎么樣的面貌展現在世人面前呢？這對護士提出了更高的要求。

護理美學是護理工作人員必修的學科。美是什么，現代許多美學家只講美感和藝術，對美卻避而不談，這門學科很重要。這是護理人員塑造人體美的進程中表現出來的護理美的現象和護理審美規律，護理美學對護理人員有很大的幫助，對護士的形體和言行舉止都有很大的幫助，我很喜歡學習護理美學。學習這門學科對我的言行和氣質都有很大幫助，感覺自己不僅學習護理美學還學會了做人，護理美學對護士的職業影響也很大，護理美學這門課程又分為、護理美學概述、護士審美修養,護士審美評價，護士工作中的美學應用，護士專業形象的塑造。一定要學好美學，這是護理人員的氣質和交流的基礎，這是作為一名好的護理工作人員的標準。我認為美是一種發展的文化共識。這種文化共識是一定時期、一定區域的人對事物的共同看法，是對某一事物從不同角度、不同立場有利于人類自身的普遍看法；這種文化包括了物質文化、精神文化以及社會的風土人情、習俗、風尚等等。伏爾泰所說的美其實就是美的文化共識的一些特性，由此，我們可以輕易的得出美的一些特性。我們在美學中又從新的認識美，在生 1

活中在工作中無處不在。護理美學是護理職業人員的必備資料也是提高護理人員的審美能力和創造美的能力都有一定的幫助。

南丁格爾說：“護理工作不僅需要精湛的技術，更需要藝術。”護士作為一種職業已有一百多年歷史。新世紀里，現代醫學從理念到結構都在發生著深刻的變化，與人類健康美息息相關的護理事業也發生了深刻的變化，現代護理對護士的要求也越來越高，護理美學也呼之欲出。這體現了現代社會人們對美的強烈渴求。今后，我要成為護理隊伍中的一名優秀護士而不被淘汰，需要具有非常全面的綜合素質，并需在工作中不懈努力。所以我要認真的學習《護理美學》知識。美學是研究美的規律，也是研究人類如何生存和發展的一門科學。而護理美學是運用美學的基本原理研究和促進人類健康的一系列護理活動中體現出來的護理審美現象以及審美規律的學科。根本目的都是使人們懂得如何審美做人，懂得如何用自己所追求和創造的美來改造人、教育人、美化人、塑造人美的靈魂。究竟什么是美？美的搖籃是什么？什么是美感？

護理人員運用美的規律來創造護理美，不只是美的外表、美的環境、美的操作和美的護理器材，更重要的是美的職業形象。在護理美學的學習中，我懂得如何提高受自己對自然美、藝術美的欣賞研究；懂得社會美、人格美的精髓；對人的外在美如對護士的外表形象（服飾、發式、容貌、姿勢等）、護士的職業形象的深入了解；對病區環境美、醫院總體形象美的深入了解。并體會到“護士的儀表和分度是護士內心世界的外在表現，是自我感情的表露，也是

與病人傳遞信息的方式，是人類交往中的第二語言系統”的正真內涵；注意到言談舉止體現知識內涵，對于提高工作質量，優化護士整體形象的重要性。

一個親切和藹的微笑，可以使病人得到安慰、安心治療。一個拍病人肩膀的鼓勵動作，可以增強病人治療的信心和忍受病痛的毅力護士整潔的外表，熱情、和藹、誠懇的態度，熟練而輕柔的動作，可以縮短與病人的距離，使病人愿意與護士配合治療、結交朋友；以自己的一舉一動向他人傳遞正確的信息。

護士僅有美的外表而沒有精湛的技術、高尚的職業道德，這樣的護士是不美的；醫院有美的環境設施、有一流的醫療儀器，但如果醫務人員缺乏醫療道德，做不必要的檢查、開不必要的高價藥、小病大看等，這樣的醫院不可能有美的醫院形象，這樣的醫院只能給患者造成痛苦。

小結：通過學習護理美學，我進一步加深了對美學思想內涵的研究，塑造自己美的思想靈魂，轉變和提高自己的審美精神素質。我對“護士”這個職業的內涵有了更深層次的理解，歷練的更加穩健成熟了。在工作中，產房工作節奏快，搶救病人多、精神高度集中，助產過程中既是高強度體力勞動，又是高精力的腦力勞動。產程是需要耐心去守的，觀察宮縮、宮口擴張、先露下降、胎心變化。對不夠配合的產婦進行耐心的說服和解釋。產房的工作需要極大的愛心，分娩的過程是一個女人一生中最刻骨銘心的時刻，在這時給予貼心關懷是產婦順利分娩的信心和動力。哪怕是一口水，一口飯，一雙支持的手。工作

嚴密觀察，細心發現異常情況極為重要。高度的責任心，每一個班做好自己的工作。只有在不斷的實踐中提高和豐富自己。工作時發揚主人翁的精神，內強自我，盡心盡責，認認真真地做事，處處規范自己的言行，努力做對每一件事，進而將事情盡己所能地做好、做細。各班之間相互查漏補缺，超前服務，培養自身的預見性、思維、和超前意識。經驗必須不斷總結、反思、理清思路，對實踐是非常有實際意義的。我以心換心，用最通俗易懂的語言和他們講解疾病相關知識，進行飲食指導，健康宣教。最大限度的和患者們縮小距離，把他們當作朋友，用心與患者溝通，理解患者的難處，設身處地的為患者著想，塑造護理管理者美好形象。在研究美學基礎知識的同時，充分認識到護理是一門藝術，并在護理中發現美和創造美。使我更加熱愛我的護理事業！

參考文獻：

1、孟憲武：醫學對美的追求，《醫學與哲學》1998年第8期

2、溫明春、郭志繼：醫學美學芻議，《醫學思維與方法》2002年第3期

3、袁柯、殷玲：對護理美學的探討，《實用醫技雜志》2003年第10期

4、徐梅君：護理美學對住院病人的心理效應，《現代護理》2003年第9期

5、李靜銀：護理美學在護理工作中的應用，《國際醫藥衛生導報》2003年第2期