第一篇：小學(xué)畢業(yè)班備考方案

小學(xué)畢業(yè)班備考方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫我縣教育體育局教育工作會(huì)議精神，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新實(shí)踐能力。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量管理，努力提高中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。

二、備考領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織制訂備考工作方案，召開備考工作會(huì)議，加大各校對(duì)畢業(yè)班備考工作情況。深入課堂，加強(qiáng)與畢業(yè)班師生之間的溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研討，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作方法。廣泛聯(lián)系兄弟學(xué)校，及時(shí)為教學(xué)一線的教師提供信息，組織模擬測(cè)試及試卷分析。

三、工作目標(biāo)

通過采取各種備考措施，既全面而又有所側(cè)重，提高六年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使我中心小學(xué)所轄五所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提高，逐步縮小與其他中心小學(xué)的差距。

四、主要工作措施與方法

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理

學(xué)校校長(zhǎng)要深入班級(jí)了解教師和學(xué)生的情況，特別是學(xué)困生，幫助他們樹立信心，幫助他們探究有效的學(xué)習(xí)方法，幫助弱勢(shì)學(xué)科。

2、把教學(xué)常規(guī)工作抓實(shí)抓細(xì)

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，以“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)”等諸環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求;提高班級(jí)管理水平，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，解決后進(jìn)生的心理障礙，“抓兩頭促中間”即：抓優(yōu)等生的優(yōu)秀率和學(xué)困生的及格率，促進(jìn)中等生的“爭(zhēng)優(yōu)”。并創(chuàng)造機(jī)會(huì)采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，使畢業(yè)班教師多學(xué)習(xí)，多交流

3、充分發(fā)揮教研組作用，為畢業(yè)班“保駕護(hù)航”

學(xué)校教研組加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)前考試改革動(dòng)向的研究、分析，及時(shí)收集和整理縣城學(xué)校的有關(guān)最新考試資料，并傳遞到各小學(xué)畢業(yè)班老師手中，使授課老師明確考試方向;指導(dǎo)各校抓尖子，強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。力爭(zhēng)2011年小學(xué)畢業(yè)測(cè)試優(yōu)秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提高。

4、強(qiáng)化管理，加強(qiáng)輔導(dǎo)，抓緊教學(xué)進(jìn)度

制定畢業(yè)班管理辦法，抓畢業(yè)班教師出勤，保證畢業(yè)班老師以校為家，保證畢業(yè)班老師早讀、課外輔導(dǎo)按時(shí)到位;抓畢業(yè)班具體工作的考核，課堂教學(xué)要有所創(chuàng)新，畢業(yè)班老師要排除外因，克服困難按時(shí)、按量、按質(zhì)完成教學(xué)輔導(dǎo)、訓(xùn)練，測(cè)試及成績(jī)分析反饋等工作。此外，畢業(yè)班老師還要有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和題型訓(xùn)練，對(duì)優(yōu)生加強(qiáng)，對(duì)差生扶持，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好題型的歸類。利用課余時(shí)間更多地幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和歸類。抓緊教學(xué)進(jìn)度，力爭(zhēng)全鎮(zhèn)所有畢業(yè)班在2011年5月10日前結(jié)束畢業(yè)班功課，畢

業(yè)測(cè)試后學(xué)校安排備考復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)期間一月組織一次模擬測(cè)試，做好測(cè)試分析，查找存在的問題，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，努力提高教學(xué)成績(jī)。

5、定期召開三會(huì)，解決實(shí)際問題

（1）、定期召開畢業(yè)班教師會(huì)議，及時(shí)了解教師工作、生活中存在的問題，幫助教師解決問題，排除教師后顧之憂，安心抓好教學(xué)。

（2）、定期召開家長(zhǎng)會(huì)議，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，積極配合家長(zhǎng)做好學(xué)生在家的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和管理工作。

（3）、定期召開學(xué)生會(huì)議，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，解決學(xué)生畢業(yè)前期的思想動(dòng)蕩現(xiàn)象，注重側(cè)面及時(shí)疏導(dǎo)。

畢業(yè)班后期備考工作，我們要抓適度的強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)于一些基本的知識(shí)點(diǎn)、基本技能要求達(dá)到的目標(biāo)，要求學(xué)生人人過關(guān)，層層打?qū)崳喂陶莆铡?duì)于一些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標(biāo)，老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復(fù)習(xí)原則下，靈活掌握，適度強(qiáng)化。對(duì)優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運(yùn)用上強(qiáng)化，對(duì)后進(jìn)生可精選部分基礎(chǔ)題訓(xùn)練，抓正確率，抓答題時(shí)間掌握。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，教師要多和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，減輕學(xué)生的精神壓力，通過全體師生的不懈努力，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作，落實(shí)好畢業(yè)班各項(xiàng)制度，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，團(tuán)結(jié)一心，勵(lì)精圖治，不負(fù)重托，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

第二篇：畢業(yè)班備考方案

畢業(yè)班備考方案

初中畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在初中階段占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，是社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，為了提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校的信譽(yù)度，結(jié)合畢業(yè)班實(shí)際，特?cái)M定如下備考方案。

一、指導(dǎo)思想：

緊扣提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，用一盤棋的思想來考慮畢業(yè)班的教學(xué)工作。組織協(xié)調(diào)好教務(wù)處、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師四個(gè)方面的工作，構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，通過抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，從“早”、“嚴(yán)”、“實(shí)”、“優(yōu)”上下功夫，確保我校12屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量有所提升。

二、實(shí)際情況分析

12屆畢業(yè)班共有任課教師15人，其中2名教師對(duì)畢業(yè)班工作比較熟悉，經(jīng)驗(yàn)豐富；2名教師曾今教過畢業(yè)班，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富；11名教師第一次從事畢業(yè)班教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)欠缺。

12屆共有4個(gè)平行班級(jí)（90班、91班、92班、93班），198名學(xué)生。從七年級(jí)和八年級(jí)的學(xué)習(xí)情況分析，5個(gè)左右學(xué)生成績(jī)較好，20個(gè)左右學(xué)生成績(jī)居中，80個(gè)左右學(xué)生成績(jī)中下，100個(gè)左右學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。90班、91班、93班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較好，92班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較差，學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，成績(jī)差的學(xué)生相對(duì)較多。總體兩極分化嚴(yán)重。

實(shí)際情況是憂大于喜，但我們相信只要振奮精神、全體團(tuán)結(jié)協(xié)作，把工作做細(xì)、做實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量仍有希望。

三、具體做法

1.學(xué)年初（2011年9月份）及早召開九年級(jí)師生座談會(huì)。

①全體教師樹立畢業(yè)班工作意識(shí)，人人高度重視畢業(yè)班工作，統(tǒng)一思想，以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)對(duì)待畢業(yè)班工作。

②深入分析所教班級(jí)的學(xué)生情況，有針對(duì)性的開展教學(xué)工作。每位教師要做出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，于2012年3月底前結(jié)束新內(nèi)容的教學(xué)，2012年4月至6月復(fù)習(xí)備考。

③今年畢業(yè)班指導(dǎo)教師“新手”較多，教師之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，同學(xué)科之間常互相交流、教師與班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教務(wù)處緊密聯(lián)系，加強(qiáng)集體凝聚力，群策群力，合力攻擊。

④讓學(xué)生明確時(shí)間、任務(wù)和目標(biāo)。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試在人生中的重要性，讓學(xué)生清楚我縣“初升高”的競(jìng)爭(zhēng)激烈，引導(dǎo)學(xué)生樹立必勝的信心，把握時(shí)間，自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)“初升高”的理想。

⑤九年級(jí)全體教師人人參與學(xué)生管理。管理學(xué)生不是政教主任和班主任的事，管理好學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)開展和出效率的主要環(huán)節(jié)，九年級(jí)的教師要密切關(guān)注本年級(jí)的學(xué)生，針對(duì)學(xué)生情況，該批評(píng)的要嚴(yán)厲批評(píng)教育、該鼓勵(lì)的要耐心疏導(dǎo)鼓勵(lì)，要讓學(xué)生感受到全體教師對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的嚴(yán)格和重視，構(gòu)建求真務(wù)實(shí)、努力奮斗的畢業(yè)班工作和學(xué)習(xí)氛圍。

2.堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，開展月測(cè)制度。

上學(xué)期2011年10月、11月、12月、2012年1月進(jìn)行4次測(cè)評(píng)考試，測(cè)評(píng)試卷由科任教師自主命題，測(cè)評(píng)后全批全改。

下學(xué)期2012年3月、4月、5月、6月進(jìn)行4次學(xué)業(yè)水平考試模擬測(cè)試（外加1次縣統(tǒng)測(cè)待定），測(cè)試卷由教務(wù)處統(tǒng)一提供，測(cè)評(píng)后全批全改。

每次月考時(shí)間、監(jiān)考由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一安排；每次月考成績(jī)由年級(jí)組長(zhǎng)據(jù)實(shí)統(tǒng)計(jì)；每次月考結(jié)束后由年級(jí)組長(zhǎng)及時(shí)召開月考反饋會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師責(zé)任心，加強(qiáng)培優(yōu)工作，收集一個(gè)月來畢業(yè)班工作的不足和改進(jìn)的意見或建議，全體教師集思廣益，盡量捕捉九年級(jí)考試的有用信息，找出結(jié)癥、增添措施。

3.開展培優(yōu)工作。根據(jù)月考的反饋情況，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，通過班級(jí)表揚(yáng)、年級(jí)表揚(yáng)、家長(zhǎng)表揚(yáng)、校方表揚(yáng)層層鼓勵(lì)的方法，使這部分學(xué)生穩(wěn)中提高，并成為構(gòu)建班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的帶頭人。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，適當(dāng)增加教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差、時(shí)間緊、任務(wù)重、放假多等情況。

①從周一到周四，每天下午18∶00---18∶40，全體畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)教室自主學(xué)習(xí)，安排相關(guān)教師維持紀(jì)律。

②從周一到周四，每天晚上22∶20---23∶00，全體畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)教室自主學(xué)習(xí)，安排相關(guān)教師維持紀(jì)律。

③畢業(yè)班隔周周末開展教學(xué)活動(dòng)。不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一進(jìn)行課程安排。

5.2012年1月中旬（上學(xué)期結(jié)束），召開九年級(jí)師生座談會(huì)，總結(jié)一學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)情況，全體學(xué)生自評(píng)自查，各科任教師布置適量假期作業(yè)，要求學(xué)生在假期里堅(jiān)持學(xué)習(xí)，盡可能補(bǔ)上薄弱學(xué)科。

6.2012年3月（下學(xué)期開學(xué)），召開九年級(jí)師生座談會(huì)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師的責(zé)任心，動(dòng)員全體學(xué)生積極學(xué)習(xí)，全面展開綜合復(fù)習(xí)備考工作。

7.2012年7月（九年級(jí)考試前），召開學(xué)生座談會(huì)。幫助學(xué)生調(diào)節(jié)好考前心理，做好考前必備知識(shí)培訓(xùn)，準(zhǔn)備參加考試。

四.擬定目標(biāo)

九年級(jí)組是一個(gè)整體，是不可分割的。教師之間要樹立團(tuán)結(jié)合作的精神，不僅是教學(xué)中的團(tuán)結(jié)合作，共想對(duì)策，還要在教育學(xué)生時(shí)，共想對(duì)策，使我們的教育方法更能讓學(xué)生接受，教育效果更好。每位教師都盡職盡責(zé)，各學(xué)科共同發(fā)展，我校的教學(xué)成績(jī)才能進(jìn)步，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，贏得社會(huì)的好口碑、贏得學(xué)校和個(gè)人的榮譽(yù)。

第三篇：銀河小學(xué)2012年畢業(yè)班備考方案

銀河小學(xué)2012年畢業(yè)班備考方案

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)賀蘭縣教育體育局教育工作會(huì)議精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。為了做好2012年我校畢業(yè)班備考的各項(xiàng)工作，提高備考工作的科學(xué)性和有效性，確保我校畢業(yè)班備考工作正常、有序的開展，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定銀河小學(xué)2012年小學(xué)畢業(yè)班備考方案

二、成立銀河小學(xué)畢業(yè)班備考領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：白繼華

成員：畢業(yè)班教師

三、工作思路

整體推進(jìn)，強(qiáng)化管理，善于合作，注重實(shí)效。

四、質(zhì)量目標(biāo)

結(jié)合銀河小學(xué)2011-2012學(xué)第一學(xué)期期末測(cè)試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)情況，對(duì)本學(xué)期我校畢業(yè)班畢業(yè)考試的各學(xué)科提出的質(zhì)量目標(biāo)是：

1、小學(xué)畢業(yè)升學(xué)率達(dá)到100%；

2、語文科力爭(zhēng)達(dá)到中心校總成績(jī)第三名；

3、數(shù)學(xué)科力爭(zhēng)達(dá)到中心校總成績(jī)第四名；

4、英語科力爭(zhēng)達(dá)到中心校總成績(jī)第二名；

5、學(xué)校總成績(jī)力爭(zhēng)達(dá)到中心校總成績(jī)第二名；

6、學(xué)校總成績(jī)力爭(zhēng)達(dá)到縣級(jí)農(nóng)村小學(xué)前十五名。

五、工作職責(zé)

1、學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促本校2012年小學(xué)畢業(yè)班備考工作的全面有效開展。

2、教導(dǎo)處：做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃并做檢查指導(dǎo)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料，組織畢業(yè)班的周考、月考、期中考、模擬測(cè)試等工作；做好做實(shí)研討交流總結(jié)會(huì)。

3、教研組、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時(shí)制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃；畢業(yè)班教師要加強(qiáng)合作，認(rèn)真鉆研教材，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共解復(fù)習(xí)疑難，摸索復(fù)習(xí)課的有效操作組織方式；收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究本學(xué)科的命題形式，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

4、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)為教師印制試卷。

六、工作措施

1、為確保畢業(yè)考復(fù)習(xí)對(duì)策制定準(zhǔn)確到位，對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行定期抽查學(xué)生作業(yè)（學(xué)校每個(gè)月查一次），向?qū)W生調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正；經(jīng)常深入到畢業(yè)班課堂中去聽課、評(píng)課，經(jīng)常檢查畢業(yè)班教師的課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)容量；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要和畢業(yè)班班主任、科任教師時(shí)時(shí)保持聯(lián)系，了解班上的教學(xué)現(xiàn)狀，確保畢業(yè)考試能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)；畢業(yè)班班主任、科任教師要時(shí)時(shí)與學(xué)生溝通，幫助他們樹立信心，和他們一道研究學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，還要建立和加強(qiáng)畢業(yè)班工作的定期信息反饋制度。

2、開好畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。每次會(huì)議做到有專題，突出主題，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)四者統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)配合，形成教育合力，從而推動(dòng)我校畢業(yè)班的備考工作順利進(jìn)行。

3、教導(dǎo)處要認(rèn)真做好備考工作的常規(guī)檢查指導(dǎo)。教師必須認(rèn)真做好以下常規(guī)工作：

（1）提前制定畢業(yè)考試復(fù)習(xí)計(jì)劃。

（2）認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾脧?fù)習(xí)課、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、及時(shí)批改作業(yè)；要求：作業(yè)、作文：語文、數(shù)學(xué)科每天有作業(yè)（作文每單元必須一次），英語每周每科兩次作業(yè)。

（3）周測(cè)：每周進(jìn)行一次測(cè)試，便于教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)本周所學(xué)知識(shí)掌握情況，對(duì)學(xué)生還沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，做到及時(shí)查缺補(bǔ)漏，讓學(xué)生達(dá)到懂透化。

（4）月考：語文、數(shù)學(xué)、英語每月學(xué)校組織大考一次（試卷統(tǒng)一），碰到月考周，月考卷可抵該周周測(cè)卷。

（5）定期研討：本學(xué)期組織兩次研討交流總結(jié)會(huì)，期中考試組織一次，最后一次月考組織一次。

4、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。班主任要把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，尋求和家長(zhǎng)的溝通，從而使師生關(guān)系融洽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)喚起學(xué)習(xí)興趣。

5、五月起利用雙休日補(bǔ)課，周一至周五早到晚回增加上課時(shí)間。

七、備考要求

畢業(yè)考試復(fù)習(xí)時(shí)，教師的教學(xué)觀念必須更新，教學(xué)模式必須改進(jìn)，即實(shí)施多樣化的教學(xué)模式，實(shí)施全方位的復(fù)習(xí)，是全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵，每一階段復(fù)習(xí)教師都要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試要求和學(xué)生實(shí)際，研究如何進(jìn)行復(fù)習(xí)，及時(shí)測(cè)試評(píng)價(jià)，查缺補(bǔ)漏。

總之，畢業(yè)班備考工作，我們要抓適度的強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)于一些基本的知識(shí)點(diǎn)、基本技能要求達(dá)到的目標(biāo)，要求學(xué)生人人過關(guān)，層層打?qū)崳喂陶莆铡＝處熞嗪蛯W(xué)生交流溝通，減輕學(xué)生的精神壓力，通過全體師生的不懈努力，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班備考工作，落實(shí)好各項(xiàng)制度，團(tuán)結(jié)一心，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

銀河小校

2012年4月24日

第四篇：垤施小學(xué)畢業(yè)班備考方案

垤施小學(xué)畢業(yè)班備考方案

一、指導(dǎo)思想

為更好地完成畢業(yè)班教育教學(xué)工作，為學(xué)生學(xué)得愉快，教師教得輕松，盡可能地創(chuàng)造良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新實(shí)踐能力，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量管理，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級(jí)學(xué)校輸送合格的生源打基礎(chǔ)。

二、現(xiàn)狀分析

我校現(xiàn)有畢業(yè)班2個(gè)，畢業(yè)班教師4人，有待畢業(yè)生71人。

（一）存在問題

全校語、數(shù)優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)少，優(yōu)秀率較低。1、2、3、學(xué)校語、數(shù)學(xué)課成績(jī)不均衡。學(xué)生整體水平不高；困難生多，班導(dǎo)工作難以順利進(jìn)行。部分學(xué)生學(xué)習(xí)上有很多不良習(xí)慣（拖拉作業(yè)、逃學(xué)、厭學(xué)）一時(shí)難以改變，這是難以提高教學(xué)質(zhì)量的困難之一。

三、畢業(yè)班工作目標(biāo)1、2、認(rèn)真抓好畢業(yè)班學(xué)生的思想穩(wěn)定工作。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，有計(jì)劃、有步驟地安排畢業(yè)班的教學(xué)工作，提高畢業(yè)班的實(shí)效性。抓好尖子生、優(yōu)秀生為前提，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)家訪工作，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本情況。

四、具體措施及辦法

1、開學(xué)之際，各班對(duì)學(xué)生上學(xué)期的成績(jī)進(jìn)行分析，建立學(xué)生成績(jī)分類檔案，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)方法。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織、明確責(zé)任。為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任及畢業(yè)班教師為成員，為畢業(yè)班出謀劃策，為我校的教學(xué)質(zhì)量提高奠定良好的基礎(chǔ)。

3、抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)（按語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行）。

4、抓好畢業(yè)班輔導(dǎo)課、補(bǔ)課工作。畢業(yè)班教師教學(xué)時(shí)間緊，工作任務(wù)繁重，學(xué)校校委會(huì)認(rèn)真做好畢業(yè)班后勤服務(wù)工作。同時(shí)，進(jìn)入教室做好學(xué)生的思想工作。

垤施小學(xué)

2011/12/2

第五篇：2020年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班備考方案

2020年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班備考方案

為了做好2020年我校六年級(jí)畢業(yè)班備考的各項(xiàng)工作，提高備考工作的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，我校結(jié)合實(shí)際情況，制定了以下備考方案。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：楊金虎

副組長(zhǎng)：何玉香

成員：南亭娥張佳瑞何文瀚張永清

二、工作思路

面向全體，整體推進(jìn)，強(qiáng)化管理，落實(shí)到位，善于合作，注重實(shí)效。

三、具體計(jì)劃

第一階段（2020年5月13日－5月30日）：所有學(xué)科課程全面結(jié)束，語文、數(shù)學(xué)和英語進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，本階段要以課標(biāo)為綱，以教材為本。要求教師對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，理清各部分知識(shí)點(diǎn)之間的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，認(rèn)真扎實(shí)地把學(xué)科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。要突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，每周至少安排一次檢測(cè)。本階段以難度中等的練習(xí)為重點(diǎn)，教師自選例題作必要的補(bǔ)充。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試。

第二階段（2020年5月27日―6月10日）：綜合復(fù)習(xí)階段，本階段的主要任務(wù)是結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行各種專題性、綜合性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，以專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題為載體，強(qiáng)化學(xué)生的基本解題能力和綜合分析能力，并針對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，保證每一個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)溫故而知新的提高。每周至少安排一次檢測(cè)。6月10日組織第二次模擬考試。

第三階段（2012年6月10日－6月28日）：小學(xué)畢業(yè)考的適應(yīng)訓(xùn)練階段，本階段主要是進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考前的適應(yīng)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，開展有效的心理輔導(dǎo)、考試技巧訓(xùn)練、強(qiáng)化規(guī)范答題。每周至少安排一次檢測(cè)。6月25日組織第三次模擬考。

六、加強(qiáng)組織和管理，認(rèn)真研究小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)階段的問題及對(duì)策。

1、各科任教師制定好完善的復(fù)習(xí)備考工作計(jì)劃（5月15日前完成并上交教研室）。

2、積極營(yíng)造良好的小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)迎考氛圍。...（剩余全文65.39%）

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