第一篇：東溝小學2018級畢業班備考方案

為了做好2018年我校小學六年級畢業備考工作，提高我校六年級的教學質量，使我校六年級備考工作做到科學性、針對性和有效性，特制定本方案：

一、備考目標

以“控制低分率，提高合格率與優秀率”為目標，力爭經過積極、周密的備考工作，使我校在今年的小學六年級畢業測試中，低分率、合格率和優秀率等各項指標均能進入全鎮前列。

二、成立六年級備考小組，加強對六年級教學的管理與領導 組長：楊五平副組長：楊建祥 組員：胡艷紅

三、工作措施

1、制定科學、周密的六年級備考工作方案和學科教學、復習計劃。

2、牢固樹立“質量立?！钡囊庾R，明確目標，責任到人，不留空檔，嚴格管理。由校長親自抓，教導、教研組、班主任、科任老師緊密結合，團結協作，營造齊心合力抓備考的氛圍，確保完成預定目標。

3、調動一切積極因素，加大畢業班師生的教學績效獎勵力度，提高教師的工作積極性。

4、強化畢業班學生的德育工作。班主任要抓好班風、學風建設，做好學生的思想穩定工作和安全防范工作，密切與學生家長聯系配合，對“雙困生”家訪一次，召開一次家長會，注重學生的日常表現，確保復習備考工作不受影響。

5、抓實畢業班教學常規管理。嚴格師生的考勤，全面落實教學“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考評要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，使復習備考保質保量。

6、加強復習備考的教研力度。每月末召開一次畢業班復習備考校級研討會，反饋復習備考信息，交流教學心得，研討復習備考教法、學法，進行集體單元備課，提出在復習備考中存在的問題和困難，及時采取有效措施解決，以提高復習備考教學效率，每次會后將研討或集備資料交中心校教研室備案。

7、加強對學困生的轉化工作，杜絕歧視學困生。任課教師要及時摸清學生底子，掌握學情，制定出切合實際的轉化計劃，做好學困生的思想動員工作，實行分層輔導和要求，確保學困生各科成績達到合格，以提高學生整體成績的合格率。

8、協調好畢業班各學科任課教師的團結協作關系，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時分配合理、公平競爭、齊抓共管。

9、注重畢業班學生的應試心理、應試技巧的培養和訓練，在確保教學效果的基礎上減輕學生的學習心理壓力和學業負擔，努力給學生營造一種和諧、民主、舒心和充滿斗志的學習氛圍。

四、具體要求：

1、班主任要加強盯班。早上學生7：30到校，班主任必須到位。

2、值周領導加大對六年級的巡查督導力度。

3、對六年級的學習氛圍和學習紀律進行評比。評比方式為隨機抽查，主要為課余時段，每周評出優秀學生一名，在廣播上通報表揚。

4、學校、班級召開學生動員會，做好學生思想工作，要與學生多接觸、多交流，幫助學生解決心理、生活、學習問題，輕裝上陣，全身心投入備考。

5、任課教師

⑴、為了學校榮譽和個人榮譽，樹立不怕吃苦、不怕吃虧的精神。⑵、積極配合班主任，做好學生的思想工作，管理好班級。⑶、提前1—3分鐘候課，讓學生提前做好上課準備。

畢業班后期備考工作，我們要抓適度的強化訓練，對于一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關，層層打實，牢固掌握。對于一些有關能力培養的目標，老師應根據本班情況在統一復習原則下，靈活掌握，適度強化。對優生在理解深度、廣度、靈活運用上強化，對后進生可精選部分基礎題訓練，抓正確率，抓答題時間掌握。同時要加強學生心理疏導，教師要多和學生進行交流溝通，減輕學生的精神壓力，通過全體師生的不懈努力，謙虛謹慎，戒驕戒躁，科學合理地安排畢業班工作，落實好畢業班各項制度，增強責任感和緊迫感，團結一心，勵精圖治，不負重托，促進學生健康發展。

六年級備考方案

東溝小學

2018年5月17

日

第二篇：畢業班備考方案

畢業班備考方案

初中畢業班是初中階段的關鍵時刻，其教學質量在初中階段占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現，是社會、家長、學生評價學校好壞的重要標準，為了提高畢業班的教學質量，增強學校的信譽度，結合畢業班實際，特擬定如下備考方案。

一、指導思想：

緊扣提高教學質量這一中心工作，用一盤棋的思想來考慮畢業班的教學工作。組織協調好教務處、年級組長、班主任、任課教師四個方面的工作，構建團結協作的教師隊伍，通過抓教風、促學風，從“早”、“嚴”、“實”、“優”上下功夫，確保我校12屆畢業班教學質量有所提升。

二、實際情況分析

12屆畢業班共有任課教師15人，其中2名教師對畢業班工作比較熟悉，經驗豐富；2名教師曾今教過畢業班，經驗不夠豐富；11名教師第一次從事畢業班教學工作，經驗欠缺。

12屆共有4個平行班級（90班、91班、92班、93班），198名學生。從七年級和八年級的學習情況分析，5個左右學生成績較好，20個左右學生成績居中，80個左右學生成績中下，100個左右學生學習態度不端正，學習成績很差。90班、91班、93班學生學習積極性較好，92班班風、學風較差，學生學習不主動，成績差的學生相對較多?？傮w兩極分化嚴重。

實際情況是憂大于喜，但我們相信只要振奮精神、全體團結協作，把工作做細、做實，提高教學質量仍有希望。

三、具體做法

1.學年初（2011年9月份）及早召開九年級師生座談會。

①全體教師樹立畢業班工作意識，人人高度重視畢業班工作，統一思想，以“樸實、積極、進取”的工作作風對待畢業班工作。

②深入分析所教班級的學生情況，有針對性的開展教學工作。每位教師要做出詳細的教學計劃，合理安排教學進度，于2012年3月底前結束新內容的教學，2012年4月至6月復習備考。

③今年畢業班指導教師“新手”較多，教師之間要團結協作，同學科之間?；ハ嘟涣鳌⒔處熍c班主任、年級組長、教務處緊密聯系，加強集體凝聚力，群策群力，合力攻擊。

④讓學生明確時間、任務和目標。使學生充分認識九年級學業水平考試在人生中的重要性，讓學生清楚我縣“初升高”的競爭激烈，引導學生樹立必勝的信心，把握時間，自覺主動的學習，努力實現“初升高”的理想。

⑤九年級全體教師人人參與學生管理。管理學生不是政教主任和班主任的事，管理好學生是教學活動開展和出效率的主要環節，九年級的教師要密切關注本年級的學生，針對學生情況，該批評的要嚴厲批評教育、該鼓勵的要耐心疏導鼓勵，要讓學生感受到全體教師對畢業班學生的嚴格和重視，構建求真務實、努力奮斗的畢業班工作和學習氛圍。

2.堅持把提高教學質量放在首位，開展月測制度。

上學期2011年10月、11月、12月、2012年1月進行4次測評考試，測評試卷由科任教師自主命題，測評后全批全改。

下學期2012年3月、4月、5月、6月進行4次學業水平考試模擬測試（外加1次縣統測待定），測試卷由教務處統一提供，測評后全批全改。

每次月考時間、監考由年級組長統一安排；每次月考成績由年級組長據實統計；每次月考結束后由年級組長及時召開月考反饋會，進一步加強教師責任心，加強培優工作，收集一個月來畢業班工作的不足和改進的意見或建議，全體教師集思廣益，盡量捕捉九年級考試的有用信息，找出結癥、增添措施。

3.開展培優工作。根據月考的反饋情況，對學習態度認真、學習成績好的學生，通過班級表揚、年級表揚、家長表揚、校方表揚層層鼓勵的方法，使這部分學生穩中提高，并成為構建班風、學風的帶頭人。

4.加強課后輔導，適當增加教學活動時間。針對學生基礎差、時間緊、任務重、放假多等情況。

①從周一到周四，每天下午18∶00---18∶40，全體畢業班學生進教室自主學習，安排相關教師維持紀律。

②從周一到周四，每天晚上22∶20---23∶00，全體畢業班學生進教室自主學習，安排相關教師維持紀律。

③畢業班隔周周末開展教學活動。不向學生收取任何費用，由年級組長統一進行課程安排。

5.2012年1月中旬（上學期結束），召開九年級師生座談會，總結一學期的工作、學習情況，全體學生自評自查，各科任教師布置適量假期作業，要求學生在假期里堅持學習，盡可能補上薄弱學科。

6.2012年3月（下學期開學），召開九年級師生座談會。進一步加強教師的責任心，動員全體學生積極學習，全面展開綜合復習備考工作。

7.2012年7月（九年級考試前），召開學生座談會。幫助學生調節好考前心理，做好考前必備知識培訓，準備參加考試。

四.擬定目標

九年級組是一個整體，是不可分割的。教師之間要樹立團結合作的精神，不僅是教學中的團結合作，共想對策，還要在教育學生時，共想對策，使我們的教育方法更能讓學生接受，教育效果更好。每位教師都盡職盡責，各學科共同發展，我校的教學成績才能進步，才能提高教育教學質量，贏得社會的好口碑、贏得學校和個人的榮譽。

第三篇：小屯小學2018畢業班備考方案

小屯小學2017-2018學春季學期

六年級備考方案

教師：曹樹

為了做好2018年春季學期六年級畢業備考工作，提高我校六年級的教學質量，使我校六年級備考工作做到科學性、針對性和有效性，特制定本方案 ：

一、指導思想

以“市、縣、鄉備考工作會議精神”為指導，以“促進學生發展”為目的，大力加強六年級備考工作，全面提高教育教學質量。

二、備考目標 以“控制低分率，提高合格率與優秀率”為目標，力爭經過積極、周密的備考工作，使我校在今年的小學六年級畢業測試中，低分率、合格率和優秀率等各項指標均能有一個較高的提升。

三、領導小組

組 長：李平（學校校長）

副組長：夏群梅（學校教導主任）

成 員：曹樹 李宇航 王國琴 王承壯 田順杉

為加強備考工作的實效，特將各成員分工具體安排： 1.各科負責人：

語 文：王國琴 王承壯； 數 學：李宇航 田順杉 2.副組長職責：

（1）負責畢業班的教學常規管理，組織六年級語文、數學學科的教學研討，制定科學可行的備考復習計劃，并負責監督落實。

（2）負責組織平時測試，并組織老師對測試質量分析，總結經驗，查找原因，及時改進教。

（3）負責收集市、縣、鄉教育教研部門的備考信息以及兄弟學校的備考情況，及時向學校領導反饋。

3.后勤工作

后勤服務組曹樹負責，主要職責是：

（1）負責備考資料、測評試卷的復印、分配；（2）負責各種表格的發放、收集和分析； 4.班主任工作：

（1）對學生進行思想教育，對學生進行心理輔導，及時幫扶學困生。（2）負責定期召開家長會，多方面與家長聯系，爭取家長的大力支持。

（3）開考前召開學生動員會，對學生進行考試指導，提高學生的應考能力。

四、工作措施

1.科學合理安排教學進度。要求畢業班各科任教師在4月底完成本學期新課教學。

2.系統全面進行復習。各科教師在復習階段做好復習計劃；認真系統梳理各科知識要點；根據學生的知識狀況，進行有針對性地復習安排。

3.加強學科教學研討，學科教研組每兩周分學科召開一次六年級教研會議，研究各學科每單元的教學內容、教學重、難點和教學進度，以及教學需要注意的問題，強化集體備課，提高備課質量。

4.組織教師認真分析近三年各科小考試題，找出本學科的考試規律，加強近三年小考試題的研究力度，探討今年小考命題方向，指導科任教師關注學科質量，關注全體學生，最大程度的做好培優補差。

5.每月至少舉行一次摸底檢測，復習期間每兩周舉行一次模擬考試，并及時進行試卷分析，查找弱點，做好補漏補缺。

6.協調好畢業班各學科任課教師的團結協作關系，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時分配合理、公平競爭、齊抓共管。

7.加強對學生的思想教育和心理輔導，做好學生的考前培訓，使學生掌握考試技巧。

8.加強與家長的聯系，開學、期中定期舉行家長會。

9.學校領導小組每月召開一次六年級分析會，研究、分析、解決所遇到的問題。

總的來說，首先做好思想工作，激勵進??；其次深入鉆研教材，研究教法、考法，提高課堂效率；再次抓緊時間，共享資源，團結合作，同舟共濟把六年級教學抓好。

清鎮市犁倭鎮小屯小學

2018年2月20日

第四篇：17 畢業班備考方案

草海鎮前進小學2014年小考

備考方案

為了保證我校2013—2014小考備考工作有序有效地進行，堅決完成教管中心下達的小考任務，切實做好2013—2014小考備考工作，全面提高我校的教育教學質量，更好地辦人民滿意的教育。特制訂2013—2014小考備考方案。一．備考工作目標，獎勵方案

1．語文科平均分達全鎮第15名內，數學科平均分達全鎮第6名內。2．語文、數學優秀率達到全鎮前5名內。

3．獎勵方案：按教管中心獎勵方案，升學成績所得獎金全部歸畢業班老師分享。如完成任務，學校獎勵畢業班各科任教師。二．加強領導，明確責任 1．小考備考工作小組 組

長：孔令志

副組長：王東梅 劉天成 黎煥先

成員：楊寅澤 趙美花

羅前進 蔣先紅 程宗平

注：主要由數學、語文、英語、五心、科學、思品教師負責全部教學計劃和教學任務。

組長：領導畢業班備考工作成員開展畢業班備考工作，對實施備考過程中出現的問題及時解決，并監督備考方案的具體實施。確保達到預定目標。副組長：具體實施畢業班備考方案，并有序地開展備考工作，對備考過程中出現的新情況及時作出反應，作出決策。

組員：與組長、副組長一起，團結協作，對自己所負責的學科內容的教學質量實施監控，對本學科出現的情況迅速應對，想方設法提高本學科的成績，確保備考目標實現。

班主任具體負責做好學生的思想工作，掌握學生的思想動態，維持正常的學習秩序，使之全心投入到小考復習中去。要求每個學生定好考試目標，教室張貼上激勵性的標語，營造濃厚的復習迎考氣氛。

三、具體措施

1.確保語數上課時間，任課教師根據班主任的安排早上輪流提前30分鐘到校輔導學生。下午放學后畢業班老師多輔導學生30分鐘。

2.值周教師中午時間適當到六年級教室督促學生學習。

3.領導班子成員必須和科任老師保持聯系，實時了解班上的教學狀況，并和學生溝通，幫助他們樹立信心，和他們一起探究學習方法。

4.班主任要整頓班風、學風、增強迎考意識，營造嚴肅、緊張的氣氛，對學生的管理要紀律嚴明，強化思想教育，增強其信心，穩定其情緒。但也要勞逸結合，不打疲憊戰。

5.群策群力、培優補差。根據上學期統考的情況，各班要對學生的學習狀況進行一次全面的分析，將他們分成幾個層次，并分層次召開學生會議，幫助他們認真分析，找到自己的優勢和不足，并制定好學習計劃。對學困生要幫助他們樹立信心，在班上給他們營造一個良好的、溫暖的學習環境，并發揮優秀生的優勢讓他們一對一幫扶學習，共同提高。對尖子生更要按其能力給予提高性練習，讓其全面系統地掌握小學全部知識。

6.家校配合、齊抓共管。各班要對學生的具體情況及時和家長取得聯系，協助糾正他們的不良習慣，并督促家長管住學生在家里的時間，讓家長盡量減輕其家務的壓力。

四、明確目的，調動學生積極性。

1.召開好各種會議，統一思想，統一行動。2月28日召開畢業班任課教師會議，制定各學科復習計劃、培優補差計劃。3月份召開畢業班師生動員大會做好學生的思想工作。召開畢業班學生家長會議，爭取得到家長的支持。召開畢業班尖子生會議，指導他們復習，讓其樹立信心。召開畢業班學困生會議，促其端正學習態度，改掉不良習慣。

2.把現有的畢業生分成優、中、困三個層次，針對不同的學生，制定不同的學習目標，采用不同的復習計劃，使他們得到不同程度的提高。

3.選出10多名優秀生作為培尖對象，對他們進行專門輔導，提前進入復習，先梳理基礎，夯實雙基的前提下，加深、拓寬知識面，提升能力。力爭小考不輕易丟分；對中層、學困生經過復習分數要比平時分別提高5-10分和10-15分，力求人人上升。

4.分科推進，均衡發展。各教師要盡最大的努力，指導好學生復習好本學科，不拖學生的后腿，適當利用其他非語數學科和學生自學時間，對本學科學習有困難的學生進行一對一動態輔導，采取幫扶的辦法，促其進步、盡可能的提高。

5.強調團隊作戰的精神，學科與學科這間，老師與老師這間要加強 教學、教研、信息收集、分析、共享。精心設計好每一節課，力求達到最佳的課堂效果。班主任要掌控學生各學科的情況，發現問題，及時調控。各科教師要與班主任一起做好學生的思想工作，保證學生能平衡發展，從而整體提高質量，確保完成小考的各項目標。

五、加強復習備考工作的調控

第一階段：第8周授完春季學期新課，4月下旬到6月上旬對各個知識點進行全面系統的整理復習，對每個專題復習進行一次檢測。第二階段:從6月中旬到6月底進行綜合訓練、模擬測試，重點找出存在問題，及時查漏補缺，注意訓練學生的應試技能。第三階段：6月中旬到小考前，這一時間大約有一周，主要是讓學生自行梳理復習，歸納整理、消化，教師下班監督和動態輔導，適當點撥，把知識回歸教材，并加強考試心理素質的訓練，增強抗壓的能力，使全體學生達到最佳狀態，輕松應試。

小考前進行三次規范化模擬考試，平穩學生的考試心態，激勵其奪魁的信心。

總之，我們會想方設法、集思廣益、竭盡所能地提高畢業班的教學質量，為我校的教育教學工作開創新的局面。

草海鎮前進小學

2014年3月

第五篇：六年級畢業班備考方案

六年級畢業班備考方案

為了搞好今年小學畢業考試，根據上級畢業班備考會議精神，特對備考工作作如下安排：

（一）工作思路

前段時間各科教師除了要抓平均分、合格率外，還要抓優秀率，后段時間著重抓中下層生的合格率、平均分，想方設法降低低分率。

（二）建立組織機構

學校成立畢業班備考小組 語文組長：黃小霞 數學組長：梅綺 英語組長：李云

學校備考小組：陳肖偉、陳郭敏

組長對六年級教學工作中出現的問題及時給予解決。

（三）畢業班備考小組工作職責

1．檢查、督促、指導學校備考工作情況，及時反饋、通報并提出整改措施。

2．組織召開備考工作會議，落實備考工作計劃，指導學校召開“三會”（即畢業班教師備考動員會，學生備考動員會，學生家長備考動員會）。

3．以身作則，深入班級指導開展工作。

4．幫助教師制定畢業班教學與復習工作的計劃，檢查學生是否制定奮斗目標（學習計劃）。

（四）統籌安排，組織復習

各科組做好各科復習計劃，于第10周上交教導處，第9周要完成六年級下學期新授課的教學任務。

復習過程：

第一階段：分類整理知識，學生明確考點。

要求：對學生進行知識分類點撥，并對復習中的疑點和錯誤進行重點指導，提高分析問題和解題能力。第二階段：強化訓練，提高綜合能力，教師在測評后及時進行查缺補漏。

第三階段：簡單回顧，調整狀態（離考試前幾天進行）。

（五）認真組織教學，搞好復習

1．教師要以考點為一切入點，做到深入鉆研教材，精心設計復習內容，把握知識的橫縱聯系，并以實際相聯系，舉一反三。

2．抓好學科教學，同科主科教師相互了解，同一班教師要相互了解，調配時間，確實重點培養對象。

3．狠抓各科的平均分、合格率，降低低分率。①利用課余時間，鼓勵一些學習成績優秀、責任心強的同學，幫助成績差的同學。②抓學習小組合作活動，以每小組的小組長帶頭，進行聽寫、小組練習等。

4．同科目教師多相互探討，提倡互相聽課，取長補短。5．各科組教師分工合作，邊講授新課，邊準備好分類試題，做到未雨綢繆。

6．抓好復習資料的選擇，堅持教師資料多面廣，學生資料少而精，鼓勵教師與兄弟學校聯系，捕捉資料信息，提高復習效率。

7．各學科要抓好摸底檢測，嚴格要求，爭取做到“人人過關，題題過關”。并且通過測試，達到查缺補漏的效果。

（六）提高平均分和及格率，降低低分率

1．研究考前備考會，結合備考會的內容，各科組認真研討可能出現的考點，集體出謀劃策.2．發揮群體力量，進行“一幫一”活動。讓成績好的同學做后進生的“小老師”，平時多關心、幫助他們。

3．三科教師鎖定成績差的學生，對不同類型的學生充分利用早讀、午讀等時間進行個別輔導。

4.做好質量監測工作，留意三類學生（特優、優秀、合格、低分層）的變化情況。

（1）、認真做好“綜合檢測”分析，根據學生情況及時調整備考教學進度或思路。（2）、在復習課中除了鞏固學生的知識提高技能外，還注意訓練學生良好的考試習慣（如書寫、答題的規范格式）與技巧，減輕學生學習壓力，盡量減輕學生畏難心理。

（3）、復習四統一：復習計劃統一，復習進度統一，資料統一，檢測統一。統一檢測后要針對學生成績進行分析討論，以便進行查缺補漏。

6、突出學生是主體地位。備考重心下移，以生為本，提高實效。（1）、加強學生思想品德教育，召開一次復習動員會。

（2）、重視學生考試心理教育，準確對待考試中的得與失，培養學生良好的應考習慣。

（3）、關注后進生發展，激發后進生的學習熱情，立足天天進步一點，注意及時做好問題學生的穩定、轉化工作。

（4）、立足優生的穩定與提高，在訓練題的設計以及在課堂上都必須保優生有進一步的提升。

（5）、加強溝通，積極進行家校聯系，聯同學生家長，多方面為學生尋找更多的動力。

（6）、有意識在班級內激發學生的學習熱情，調動學生學習競爭意識，獎勵學習優秀與進步的學生，樹立學生的學習榜樣。

（7）、堅持創建良好班風、學風，營造團結、互助、進取的班集體。

（七）奮斗目標：比上學期質檢的成績有所進步。