第一篇：做好中職畢業生就業指導工作的思路

做好中職畢業生就業指導工作的思路

【摘要】文章通過對中等職業教育畢業生調查、訪談、了解的基礎上，分析了目前中等職業教育就業指導工作中存在的問題，并提出解決思路。

【關鍵詞】中等職業教育；就業指導；思路

一、問題的提出

培養合格的職業技術人才以滿足社會的需求是中等職業學校的職責。當前中等職業學校畢業生數量大幅度增長，畢業生就業出現了不少新情況，通過就業指導，可以幫助學生樹立正確的擇業觀，引導學生開拓思路，提高認識，掌握可行的求職方法，擺正自己在社會中的位置，正視就業現實，克服好高鶩遠、急功近利的思想，實現順利就業。

做好中職畢業生就業指導工作, 提高中職畢業生就業率，有利于加快經濟社會發展的步伐；有利于帶動中職招生，促進中等職業教育進入一個良性循環的發展階段；也有利于促進政治、經濟的和諧發展。

二、解決的思路

從職業學校自身的發展來說，畢業生的就業狀況是學校生存和發展的基礎，因為就業率直接影響學校的招生。因此，各個學校除了狠抓教育質量外，做好畢業生的就業指導工作是十分重要的。中等職業學校的畢業生就業指導機構可以從以下幾個方面開展畢業生就業指導工作。

（一）建立從低年級到畢業班全程化的就業指導服務體系

要做好畢業生就業工作，畢業生就業指導工作不能僅限于在“畢業前進行指導”，而要貫穿學校教育的全過程。畢業生就業指導機構要建立從低年級到畢業班全程化的“就業指導服務體系”，詳細制定各年級學生就業指導方案，對各年級學生的就業指導內容應有側重。低年級側重就業宣傳教育，重點是轉變學生的就業觀念，職業生涯設計，可以采用組織聽取就業專題報告會等形式。

（二）加強就業觀念轉變教育，引導學生為就業做準備

在當前畢業生劇增，而就業崗位較少的情況下，轉變畢業生的就業觀念，減輕畢業生的就業心理壓力，切實降低畢業生的就業期望值已是當務之急。畢業生只想“是否是正式工，到大城市去，到大公司去，到掙錢最多的地方去”，那么職業學校畢業生將會很難找到工作。因此，學校要引導畢業生樹立新的就業觀，樹立“先就業、后擇業、再創業”的思想，引導畢業生樹立面向基層和生產第一線就業，幫助畢業生樹立創業意識，鼓勵畢業生到社會中去創造出一條屬于自己的道路。就業指導機構可以通過組織就業形勢報告會、上就業指導課等形式，轉變學生的就業觀念，引導學生為就業做準備，讓畢業生掌握就業的技能和方法。

（三）對中職生進行擇業心理指導

這是就業指導中一項十分重要的內容。畢業生在擇業過程中，不僅會遇到種種外部障礙，還會遇到在擇業過程中產生的種種心理沖突和心理障礙，畢業生的擇業過程實際上就是一個心理調整和適應的過程。因此，可以以課堂群體教學和專題講座及個別咨詢為主，從培育良好的擇業心態著手，引導中職生客觀公正地分析就業形勢和擇業傾向、正確對待就業機制、客觀公正地評價自我和用人單位等。

同時針對學生思想實際，走出“焦慮”的心理誤區，克服“依賴”、走出“盲從”的心理誤區，克服保守思想、走出“從一而終”的心理誤區，正視挫折、走出“自卑”的心理誤區，正視現實、走出“過分追求完美”的心理誤區，保持平常、走出“學而優則仕”的自負心理誤區等等。要通過教育引導，使學生克服不良的擇業心態，排除心理障礙，樹立健康的擇業心理，實現順利就業。

（四）對畢業生進行擇業技巧和方法的指導

求職擇業實際上是一門藝術，其內容主要包括畢業生求職擇業資料準備、信息收集和處理、信息聯絡，以及面試的方法和技巧等。歸納起來，主要有電話求職的方法技巧、舉薦求職的方法和技巧、通過中介求職的方法和技巧、通過廣告求職的方法和技巧、網上求職的方法和技巧以及自薦求職的方法和技巧。盡管各種求職的方法和技巧有所不同，但他們都有一些共同的原則，如:精心準備、主動出擊，充滿信心、不卑不亢，機智靈活、隨機應變，誠信為上、務實為本，等等。因此，就業

指導者應在引導學生根據各種求職擇業的具體方式方法靈活應對，提高求職成功率。求職擇業技巧的方法以模擬招聘和現場參觀、范例演示為主，輔之必要的課堂理論講授。

進行課堂教學和專題講座，讓學生基本了解和掌握就業形勢和政策、求職擇業的技巧和方法、處理日常矛盾和問題的基本措施和手段等，引導學生調整擇業心態，走出擇業誤區，形成并樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和擇業觀。專題講座主要是邀請教學和實踐經驗豐富的老師，結合學生求職擇業過程中學生普遍關心的重大問題、疑難問題進行講解和引導。也可邀請就業指導教育專家、用人單位代表及校友等結合社會發展和單位建設實際，以及對學生素質和能力的要求情況開展講座，這些講座往往具有一定的權威性，對學生的教育更具有說服力、感召力、影響力，效果比學校教師單純的理論教育更為顯著。

要加強對學生的就業咨詢和指導工作，在宣傳就業政策、傳遞就業信息、指導擇業技巧的基礎上，逐步開展個性化的咨詢與指導，根據每個學生的個性、能力、志趣的差異，幫助學生對所選擇的工作進行適應程度分析，提高學生的擇業水平。要加強就業工作信息化建設。及時傳遞就業信息既是做好畢業生就業工作的前提，也是正確引導畢業生充分就業的關鍵。建立畢業生就業信息網，進行網上信息發布、就業咨詢、職業測評等功能、使就業指導、咨詢、服務工作及時、準確、高效、快捷傳遞給廣大學生，為畢業生和用人單位提供更優質的服務。

要強化市場意識，根據市場需求及時調整招生結構，對于就業不好或就業前景甚憂的專業停止或減少招生計劃。要加強畢業生跟蹤調查。走訪用人單位，征求他們的意見，培育并建立廣泛而穩固的畢業生就業市場，這是做好學生就業工作的基礎和核心。

（五）生涯輔導

在對學生進行就業指導的基礎上展開生涯輔導，隨著全人發展和終身發展理論在西方被廣泛地接受，人們對職業選擇的態度不再停留在“人職匹配”的階段。對于指導學生就業來說，應該要有其前瞻性和系統性，尤其對于中職學生而言，積極有效地開展生涯發展教育，對于促進中職畢業生充分就業大有益處。

薩帕的生涯發展性理論認為：在個體成長的每一個階段都有著職業發展的內容和任務，職業選擇并非僅僅是大學畢業時才面臨的挑戰。中職生正處于職業發展的探索階段，職業成熟度較低，而職業成熟度較高的人比職業成熟度低的人更容易成功。有效的教育和生涯輔導不但有利于學生當前的職業選擇，而且也有利于學生未來職業的可持續發展。因此，在各級學校中應該針對學生所處的發展階段開展職業教育和輔導來促進學生的職業成熟是非常必要的。

生涯輔導的學習理論是以社會學習理論為依據，為大學生提供幫助和指導，開發職業發展方案。它能使大學生獲得更準確的自我觀察和環境觀察，有利于擴大中職生的能力和興趣，而不僅是現有專業所需的能力和興趣。必須鼓勵學生探究新活動，發展新興趣，培養新能力。就業輔導者在有條件的情況下應幫助學生系統確認新機會和新經歷，并幫助學生加工處理這些信息。畢業生準備應對的工作任務是有變化的，因此，就業指導者應幫助學生學習如何進行技能評價，如何確立新的需要和學習技能。還應幫助學生發展為日益變化的工作領域制定戰略的能力。對畢業生而言，實際從事一個職業要比做一個職業選擇更具挑戰性，因此不僅要幫助學生擇業，還要培養實際工作能力。

作為院校就業指導者，所扮演的角色不僅是就業指導者的身份，而且更應靠近職業咨詢者的身份，因為他們在幫助學生了解自己的專業能力，了解環境，了解工作性質，解決所有職業問題中所起的作用，不僅幫助選擇，而且強調技能的養成和培訓，因此在就業指導中具有較強的實際意義。

第二篇：中職就業指導

中職學生就業指導

各位上午好，今天我要講的題目是《中職學生就業指導》，就業指導是為了幫助學生根據自身特點和社會職業需要，選擇并有利發揮個人才能和實現個人理想的職業，幫助學生按照國家就業政策及時落實用人單位或自行創業，并為就業后發展成才、創立事業提供幫助和指導。

這次我要講的主要內容有三個：樹立正確的就業觀、應聘準備工作和面試技巧

主題一

樹立正確的就業觀

（一）樹立正確的就業觀

1、我們先看兩張圖片，這兩張圖片都是有關就業。

從這兩張圖片看得出，就業在當今社會所處的層面，為什么會出現這樣一個狀況，我們可以粗略的對當今就業形勢進行分析：

? 第一、在目前全球金融危機的大背景下，失業率的不斷攀升，使得本科生紛紛放下身段來搶中專生、職高生的“飯碗”，讓中等學歷人才的就業前景更不樂觀。

? 第二、企業的用人觀念無疑正在發生深刻的變化，不再唯學歷是從。在珠三角很多企業，技能熟練、素質全面的中職生受到青睞，甚至超越碩士博士成為技術崗位的首選。

? 第三、讀中職就業有優勢，創業有本領，升學有希望，終身教育有基礎，已經成為人們的共識。據省教育廳的調查，中職學校畢業生就業率連續3年超96%。廣東省技能型人才供不應求。

2、既然說的這么好，那我們中職學生為什么要開設就業指導課程呢？原因

有兩點：

? 第一、中職學生年齡偏小，還沒有接觸社會，只是靠報紙、書刊和道聽途說等間接方式了解社會，因此，中專畢業生在就業前往往比較容易出現好高騖遠、目標不明確、自卑、依賴思想過重等情況。? 第二、就業指導課程幫助掌握學生就業前的心態，幫助學生樹立正確的就業觀念，指導學生找到正確的職業定位。

3、在當今社會，學歷是敲門磚，本科生、研究生、博士生處處可見，在這個大環境下，中職生就業有哪些優勢呢？簡單的說來：

? 中職學生年齡較小，可塑性大。

? 在校期間，學校注重中職學生的綜合素質和社會的需求，讓學生清楚市場的定位，學生心理預期接近市場，踏實肯干，動手能力強，敬業精神較強。

? 中職生的培養目標定位在培養優秀技術應用型人才的社會需求上，這也就是社會用人單位對中職生的需求優勢，有一技之長，參加工作后隨著個人能力的發展又可以慢慢成長為有專業技術及管理能力的中層管理人員。

4、培養健康的就業心態，樹立正確的就業觀

目前用人單位普遍要求求職者應聘就可以上崗，而這正是中職學生的優勢所在，但是社會上對中職學生也存在偏見，有人認為中職是“教育大躍進”的產物，學生整體素質下滑，招生入學無門坎，畢業無水平等，雖然這都是一些片面之詞，但它們對中職的影響是客觀存在的，這只能要求我們更加努力的加強專業技能的提高，做一個實用性強的人。因此，中職學生在就業擇業前，一定要有足夠的思想準備，樹立良好的就業擇業心態，克服不良的心理障礙，排

除不利的心理干擾，這樣就能做到順利就業

（二）心態決定成功

那么，不良的擇業心理主要表現在哪些方面呢？（1）盲目攀比，追熱門，隨大流；

一些大學生在選擇就業崗位時，不是實事求是的根據自身實際情況來選擇，而是喜歡往熱門行業、熱點崗位上擠，有的甚至盲目互相攀比。其實對于初涉職場者來說，重要的是調整好心態，從眼前做起，面子不能當飯吃，生存才是第一位的。

（2）唯利是圖，福利待遇擺在第一位；

作為初涉職場者，應更多的看到自身的弱勢，理性得看待薪酬標準，沒必要因為薪酬問題與適合自己的職位失之交臂。（3）好高騖遠，擇業期望值過高；

大學生在進行社會定位時，必須認真考慮自身的知識和能力水平、專業的社會適應性、自身的個性特征等因素，經過綜合分析，才能形成自己對擇業去向的大致結論。（4）心理平衡，滿腹牢騷；

對于大多數畢業生來說，無論是在求職的過程中還是在步入職業崗位后，都會或多或少的遭遇一些挫折。遇到這種情況，一定要保持良好心態，切不可產生不平衡的心理，更不能一味的怨天尤人，滿腹牢騷，甚至做出對人對己都不利的行為，那樣只會使事情越來越糟，而于事無補。（5）目光短淺，只顧眼前利益；

只看現狀，而對單位發展和個人發展的前景等至關重要因素甚少考慮，這可能會使你得到一些眼前的利益和滿足，但從長遠發展來看并非明智選擇。

（6）騎驢找馬，身在曹營心在漢；

對于許多初涉職場者來說，因為找工作難，再加之日常生活的種種壓力，會另一些人先隨便找一家公司干著混口飯吃，等熟悉環境后再在短時間內跳槽。抱著這種心態的人不僅無法安心與本職工作，一旦離開還會對單位造成損失。這種心態對初涉職場者而言是很危險的。作為基礎，第一份工作的好壞往往決定著你今后的職業發展方向和高度。（7）貪享受，圖輕松，缺乏事業心；

大學生在明確自己的職業發展目標和方向的前提下，最重要的的積累對自己有效的工作經驗，學會從學校人變成職業人，逐步提煉自己的職業含金量和競爭優勢，只有這樣，才是保證職場順利發展的有效手段。（8）這山望著那山高，見異思遷；

當今社會雖然不鼓勵那種從一而終的就業心態，不過誰都知道一個頻頻跳槽的人會讓用人單位非常擔心，不知道什么時候會失去你。（9）過分強調單位的地理優勢；

很多畢業生寧可到沿海城市或者大城市后改行也不愿意到當地或者邊遠地區就業，寧要大城市一張床，也不要邊遠地區一套房。而沿海城市或者大城市人才往往相對集中，畢業生很難在短時間內面對激烈的人才競爭而脫穎而出。

（10）過分依賴學院，不主動尋求單位。

許多學生到現在還存在畢業分配的思想，想等著學校給他們找工作，十分依賴學校，不主動尋找工作單位，嚴重影響了就業。下面看這兩個案例：

1、能發揮自己作用的職位就是“體面職位”

這是一個擦鞋工，也是一個大學生：羅福歡-----大學生擦鞋擦出亮麗人生，這是風靡了一時的一個真實故事。

《大學生擦鞋擦出亮麗人生》

羅福歡生于1972年，父親是四川航天工業公司的工程師，母親是家庭婦女。1996年，他從四川師范大學教育系畢業后，被分配回父親所在的單位工作。后來一次偶然的經歷卻讓他愛上了擦鞋這門職業。

那是1997年12月初的一天，他從成都春熙路經過的時候，發現一位衣著樸實、年過六旬的老婆婆在寒風中擦皮鞋，雖然他的皮鞋不臟，但想到老人掙錢不易，索性坐了下來，請老人給他擦鞋。

鞋擦完后，他從皮夾里拿出10元錢對老人說：“老媽媽，我知道擦一雙鞋只收1元錢，但您這么大一把年紀還出來掙錢，不容易！因此這錢不用找了。”

“先生，這個錢我不能要！”明白了他的好意后，老人怎么也不要他的錢：“你以為我很窮是不是？其實我每天的收入是相當可觀的，能有七八十元錢呢！”

擦鞋真是那么容易掙錢嗎？羅福歡將信將疑。告別老人后，他特地觀察起街上擦鞋匠的生意來了，觀察結果發現老人所言屬實，因為街上每個擦鞋匠都忙個不停。

羅福歡不由得眼熱心動起來：為什么自己不也去擦鞋呢？如果將自己所學的知識與擦鞋技術結合起來，也許會有更高的收入。

產生這個想法之后，經過進一步的觀察和分析，他發現，擦鞋市場也有著廣闊的前景。他向公司遞交了辭職報告。獨辟蹊徑開創星級擦鞋服務

聽說兒子要去街頭擦皮鞋，羅福歡的父親很生氣。“你太令我失望了，你執意要去當擦鞋匠的話，那真可惜了我送你讀書所花的那么多學費。”那一夜他想了很多，既想擦皮鞋的事，也想自己的工作，還想父親的話。但是他還是認為自己的選擇是正確的。那一夜他的父親也沒有休息好，看到老人一雙紅紅的眼睛時，他對自己的初衷有了些猶豫。然而，父親卻破天荒地改變了自己的態度。

為了使自己的擦鞋事業做得與眾不同，體現出知識含量，他思考了很多，也分析了很多：他決定將擦鞋做成一門產業，就像在國外一樣，鞋類美容要成為現代人消費生活中很重要的一個內容。

當然，最初得一步一個腳印地干。他特地制作了一塊宣傳板：“星級擦鞋：美好生活從腳下開始！”并將接受自己服務的消費者定位于中高收入者，為此他買了進口鞋油和鞋蠟，擦鞋的價格也定位為每雙鞋收費5元。

說來也巧，到下午，他的椅子上坐下了一個年約40歲的中年男子。

“我希望今天的美好生活能從腳下開始！”那個人借用他廣告牌上的話幽默地對他說道。

羅福歡長舒了一口氣：總算有生意了！

20多分鐘以后，他手中先前灰頭土臉的鞋子一下變得光潔如新了。

那位中年男子滿意地遞過5元錢，并說：“你應該到太升路去擺攤子，還可以分檔次收費。”

那位中年男子的話讓羅福歡茅塞頓開。

擦鞋擦出成功路

第二天，羅福歡就將自己的移動擦鞋攤搬到了太升路。

到了太升路，生意明顯好了許多。人們常是猶豫而來滿意而去，之后成了他擦鞋技術和擦后效果的活廣告。隨著時間的推移，他的生意越來越好，有的消費者甚至駕車幾個小時從廣元、南充等地將自己的名貴鞋子送來請他維護。一分勞動，一分收獲，他的收入也十分可

觀，令普通擦鞋者羨慕不已。

生意火了之后，羅福歡又想到了開店。1998年3月，他的“羅記星級擦鞋店”在寸土寸金的太升路開張了。

就在他的擦鞋店開張之后不久，他又贏得了令人羨慕的愛情。

羅福歡的擦鞋店雖名為擦鞋店，但店中除了擺放擦鞋所必需的鞋油、鞋蠟等材料以外，還擺放了鮮花，令顧客看上去很溫馨。有一位漂亮女孩常常隔三差五地到他的店里來請他擦鞋，她每次到來都會對店里的鮮花贊賞一番，并感嘆不已。彼此熟悉之后，他知道了這位女孩名叫秦慧，是國內某品牌手機的銷售代理。2000年2月的一天，秦慧又到店里來消費了，因為那天店里擺放了不少美麗的玫瑰，她更是喜歡得不得了。

“為啥今天店里有這么多玫瑰？”她好奇地問。

“今天是情人節嘛，這些玫瑰都是用來送人的。”羅福歡笑著說。

“送人？都送誰？你有那么多情人嗎？”

“當然不是！這些玫瑰是送給照顧我生意的消費者的。”

“我也是消費者呀，你為什么不送我一枝呢？”秦慧反問他道。

??就這樣，兩個彼此心儀已久的年輕人終于向對方敞開了心扉，他們的愛情之花也在擺滿鞋子和鮮花的小店中盛開了。

2000年國慶那天，兩位相愛的人攜手走進了婚姻的殿堂。

注冊中國擦鞋品牌

羅福歡擦鞋店開張以后，更忙了，他是一名親自操作的員工，也是一名管理者，要管理店中員工。然而，忙歸忙，好運也總是接踵而至。

“你認識我腳上這雙鞋子嗎？”一天，一位穿著考究的顧客坐在他專門為顧客準備的椅子上，對他說：“如果你能回答得出來，我就請你給我服務。”

羅福歡只瞄了那雙鞋子一眼，就對那位顧客侃開了：“這雙鞋子叫鐵獅東尼，這是意大利生產的世界名牌皮鞋，大約15000元一雙??”

那位顧客滿意地消費一次之后，從此就成了羅福歡的常客。

一天，他對羅福歡說，他是意大利某著名品牌皮鞋的中國銷售代理，雖然那種價格昂貴的皮鞋在中國銷量不錯，但他卻因為中國沒有優秀的皮鞋保養和維護美容師而很苦惱，他向羅福歡和盤托出了欲與羅福歡的“羅記星級擦鞋店”合作的打算。

羅福歡心花怒放，那可是一個雙贏的事情呀！

經過一段時間發展以后，他設計了“羅記”星級擦鞋店的店徽，并向國家工商總局申請注冊了“羅記”擦鞋商標，開創了一個普通的擦鞋匠向國家工商總局申請擦鞋注冊商標的先河。

世間不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。對商機也是如此。羅福歡說。

2、研究生放下身段參與競聘

廣州一家豬肉連鎖店年薪8萬聘15名“豬肉榮”，竟引來包括中大、華工在內的1500多名應屆碩士研究生前往競聘

樹立新型擇業觀，提倡理智擇業

就業擇業是大多數畢業生踏入社會的第一步，是新生活的開始，怎樣走好第一步，選擇一份既符合自己實際情況又稱心如意的職業，對畢業生今后的發

展有著十分重要的意義。畢業生要使自己在擇業競爭中處于良好的競技狀態，要想充分發揮自己的主觀能動性，正確的處理好擇業中遇到的各種問題，就必須認真做好擇業前的心理準備，樹立正確的擇業觀念。如果就業觀念不轉變，畢業生就業難的問題將出現“皇帝的女兒也愁嫁”的局面

主題二

應聘準備工作

1、知識準備

（1）了解招聘企業的背景情況，職位及該崗位的具體要求.（2）了解考官提問常用的問題 問題一：請你自我介紹一下 問題二：談談你的家庭情況 問題三：你有什么愛好？ 問題四：你的座右銘是什么？ 問題五：談談你的優缺點 問題六：你為什么選擇我們公司？ 問題七：如果錄用你，你將怎樣開展工作？ 問題八：我們為什么要錄用你？

問題九：你是應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作？問題十：你想要多少薪酬？

前言：企業招聘我們的動機是什么？ 企業是一個追求價值和利益的經濟組織。它需要的是創造價值和追求經濟利益的能力．

我們需要表現的是自己的能力！所以我們在簡歷里應該回答雇主最想知道的問題，這樣我們應該要有一個簡歷的準備過程。

2、簡歷準備

寫簡歷應該注意的事項（1）保護好自己的隱私。

通訊方式只留自己的電子郵件和手機。?

千萬不用把家里的電話留在簡歷中！

家庭地址千萬不要寫得太細，寫到市級區就可以了。?

自己的身份證號碼不可以寫全，應該不寫或者有所保留 防止矯枉過正：把自己的手機號碼都保留了，企業怎么找你？（2）用事實和數字說明你的強項。

? 少寫虛話： “本人性格如何如何，善于如何如何，……”太主觀了，這只是你的一家之言，別人未必會這樣認為

? 比如黃吉梅部長給大家上班會課時給大家舉的一個例子：

我是一個做事認真負責而且有耐力的人，我曾在一年的時間里負責擦班里的黑板，每天我都把黑板擦得明亮如鏡。

（3）企業也許會注意你的榮譽，但更需要你表現出來的能力。舉例：

我在2011-2012學年獲得優秀學生干部，因為我具有良好的 溝通能力、學習能力、協調能力與組織能力。（4）突出能力和個性，避免相似。

許多同學貪圖省事,簡歷能抄則抄。試想如果你作為一個招聘者,看到一大批相似的簡歷的時候會怎么評價呢？一群懶蟲！你又如何引起別人的注意呢？

我們是這樣地與眾不同，為什么就寫不出與別人的區別呢？為什么要做個復制品呢？

（5）在簡歷中要盡量出現體現專業特色的關鍵詞

招聘者不見得是專業人員，他們判別你是否合格的理由可能是簡單的，如果出現了專業特色的關鍵詞，也許她并不懂，但她可以認為你懂，所以可以把你的簡歷留下。

對專業人士，如果你知道這些關鍵詞，他會確實認為你懂，會與你交流，這樣你就有機會了。

比如你應聘會計助理專業，你可以怎么說？

我可以熟練使用用友軟件、會填寫各種原始憑證等等。（6）體現認真負責精神,徹底消滅錯別字。?

出現一個錯別字，簡歷貶值50% ?

出現二個錯別字，這份簡歷就是廢紙，而且是有“毒”的。

? 記住，你的簡歷應該回答以下問題：它是否清楚并能夠讓別人盡快知道你的能力？是否寫清了你的能力？是否寫清了你要求這份工作的基礎？有東西可刪除嗎？言簡意賅，別說廢話。

（7）如果用了照片，請用正規的免冠照。

3、心理準備 ? 保持平常心 ? 不要把成敗看得太重 ? 要準備充分 ? 增強自信心 ? 積極“打不死”心態

4、形象準備

精神態度：神采煥發、積極樂觀、開朗有勁、不卑不亢 言談舉止：面帶笑容、進退得宜、口齒清晰、彬彬有禮 外形打扮：服裝、發型、眼鏡、飾品、皮包、鞋子??

主題三：面試技巧

一、了解面試程序

瞄準目標企業－禮貌問好－友好握手－呈交簡歷－禮貌就座－推銷自己－交談咨詢－成功面試－感謝離開

練習握手：

自信

自然

微笑

眼神

二、推銷自己

? 提示：一般人回答這個問題過于平常，只說姓名、年齡、愛好、工作經驗，這些在簡歷上都有。其實，企業最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括：最強的技能、最深入研究的知識領域、個性中最積極的部分、做過的最成功的事，主要的成就等，這些都可以和學習無關，也可以和學習有關，但要突出積極的個性和做事的能力，說得合情合理企業才會相信。談談你最大的弱點是什么？⑴我的弱點是

⑵我做了哪些補救措施

⑶成效如何 回答：

? 我的記憶力不是很好，經常會忘記一些約定好的事情；---我的弱點 ? 我買了一個記事本功能很強的手機；---彌補措施

? 每當定好一件事情之后，我都會詳細記錄，并設定提醒，這樣基本就可以彌補我的弱勢了。---成效 可以選擇的弱點

1、缺乏工作經驗；

2、個別時間缺乏耐心；

3、記憶力不好；

4、有時候缺乏自信；

5、我脾氣太急；

6、我很固執；

7、我生來膽小、怕羞、沒見過大世面；

8、有人說我摳門、用錢太吝嗇。不能選擇的弱點

1、承受壓力的能力不強

2、缺乏個人領導力

3、缺乏團隊精神

三、你可以問

? 企業不喜歡說“沒問題”的人，因為其很注重員工的個性和創新能力。企業不喜歡求職者問個人福利之類的問題，如果有人這樣問：貴公司對新入公司的員工有沒有什么培訓項目，我可以參加嗎？或者說貴公司的晉升機制是什么樣的？企業將很歡迎，因為體現出你對學習的熱情和對公司的忠誠度以及你的上進心。

第三篇：畢業生就業指導

“干部身份”就是所謂的“轉正定級”手續。高校畢業生畢業后需持由當地畢業生就業主管部門或人社系統開具的報到證（派遣證）到接收單位工作，工作滿一年并填寫《大中專畢業生轉正定級表》之后方可獲得干部身份。報到證連同轉正定級表一起，就成了“干部身份”的代名詞。

中國北方人才市場專家解釋，在實際操作中，諸多事實表明“干部身份”不能丟棄。如落戶“門檻”較高城市的畢業生，沒有“干部身份”就無法調入；一些事業單位在招聘中也明確要有“干部身份”。報考公務員或在一些事業單位、國企的招錄、調動中，如果沒有“干部身份”會帶來一系列麻煩。

“在原有制度尚無松動跡象前提下，畢業生必須注意保留自己的干部身份。”專家建議，大學生畢業工作滿一年后，別忘了辦理轉正定級手續，這樣才能得到全國各地人才服務機構的互認，這不僅是考公務員或進入事業單位核定工資標準的主要依據，也是辦理異地調動手續的必備條件。

據了解，每位大學生畢業時都會得到一張《報到證》，規定了持證者在向什么部門報到的時間地點，不按照要求時間和地點報到會導致干部身份喪失。此外，畢業生就業后，學生檔案要變為人事檔案轉到工作單位，如果該單位無資格保存檔案，又沒有通過單位或個人委托及時轉存到人才服務機構，變成所謂的“口袋檔案”，將導致干部身份無法獲得。

專家提醒說：“到外地工作別忘了將檔案掛靠在公共就業服務機構，這樣既不影響在當地工作，也不影響職稱?晉級?，工齡還能連續計算，一旦有更好的就業機會，可以順暢地完成銜接。”

轉正定級為干部是國企和事業單位的稱呼。辦理轉正定級手續后就具備了國家干部身份，如果變動工作調入國有單位，轉正定級將作為享受有關待遇的主要依據。轉正定級在檔案管理的意義上用處很大：不作轉正定級，檔案中就沒有轉正定級表，按檔案不全處理。機關、事業單位和規范的大企業不收此檔案，也就不能錄用。大城市辦理引進人才解決當地戶口時也不收此檔案，也就無法辦理。一句話，反需要審查檔案的，你都過不去。這有利于規范用人單位的人事管理，有利于辦理對象的職業發展，同時也是確認辦理對象的干部身份的必要手續。凡本科及以上（大專也算）學生畢業見習1年后需進行轉正定級而成為干部。檔案里面會裝上轉正定級表和干部登記表。

比如你今年2008年6月份畢業，到明年2009年6月。這個期間屬于見習期，見習期滿需要做轉正定級。只有做完轉正定級以后檔案才可以在人才市場上流動！否則以后你不管到哪個人才市場，理論上是不接收你的檔案的！因為你的檔案里缺少轉正定級表！轉正定級的期限是一年！所以在你畢業的時候就要趕緊找接收單位，一年以后叫單位給你做定級！并且這一年期間檔案不可以提！否則就得改派了！你的見習期又得一年！

如果是全日制普通高校畢業，在民營企業、三資企業工作或自主創業的畢業生，畢業工作滿一年時，檔案在我處管理的，可在我處該手續。在事業單位或大型國有企業工作的畢業生，其轉正定級手續由單位的上級人事主管部門完成。縣級以上政府人事主管部門隸屬的人才交流機構也都可以為畢業生辦理該手續。

現在，我處正在為2007屆畢業生辦理轉正定級手續。畢業生可到我處領取《高等院校畢業生考核定級表》，填寫并經用人單位蓋章認定后，報送到青島市人才交流中心，經該中心認定后，將該表歸入畢業生的人事檔案，該手續就完成了。

轉正定級手續涉及畢業生切身利益，用人單位應當協助畢業生辦理該手續。同時，由于轉正定級手續的辦理具有極強的時效性，必須是在畢業后工作滿一年時才能辦理，如去年的畢業生，辦理手續的時間為今年6月底到12月底，過了這個時間段，按規定是不能補辦的。因此，有辦理轉正定級的同學請速聯系我處。轉正定級需提交畢業證原件、復印件，2寸照片1張

你好！檔案的保存，其實常規做法是四種：

一、畢業后找到接受單位，由單位檔案科接收檔案。檔案直接由學校寄到單位，不由本人經手。（前提是你在接受單位是有工作編制的）

二、畢業后，暫時無法找到單位接受的，檔案可由學校保管。（但通常只保管兩年。超過兩年單位就沒有義務繼續承擔托管責任，一旦丟失，后果自負）

三、畢業后，檔案由單位所在地的省、市人才中心接受，在人才中心也可以算工齡，評職稱。檔案可直接由學校寄到人才中心，或是自己將檔案寄存在人才中心，每年交一定托管費。

四、自己拿著保管，但不可以算工齡和職稱。

以上文字是我咨詢過專業人士后的可行方法，并不是從網上復制文字隨便答答的。既然檔案已經自己拿著了，并且沒有工作編制，可采取第三種方法，等將來有編制后，再放到工作單位就好了。

1、畢業生“學籍檔案”與“人事檔案”的區別及聯系? 畢業生的學籍檔案是指通過參加全國統一考試并被錄取的大中專院校學生的檔案，它以文字資料的形式記錄了高考成績、在校學習成績、家庭狀況、在校期間表現和獎懲情況等。畢業生的人事檔案由學籍檔案轉換而來，是指畢業生畢業后，在其學籍檔案中放入該畢業生的報道證，然后由學校將檔案轉交畢業生就業單位的人事部門或委托的人才交流機構。這時的學籍檔案正式成為人事檔案，它是通過畢業生與用人單位或委托的人才交流機構簽訂就業協議，然后履行相關畢業程序并取得報道證后，才得以實現。

2、畢業生應如何對待自己的檔案? 目前，畢業生中有一種比較普遍的現象：對檔案不了解，也不關心，甚至有的畢業幾年了，檔案還在學校放著;還有的將檔案放在家里，更甚者早已不知將檔案丟在何處。現在，企事業單位招聘員工，國家公務員的選拔等都要審查檔案，并以其記載的相關資訊作為甄選人才的重要證據，另外，如辦理社會保險、職稱評定、出具各種相關證明等也都需要人事檔案。由于國家相關政策，規定畢業生畢業后暫時找不到就業單位的，其檔案可免費由學校保存兩年，有些同學就誤以為既然學校免費保存，就無須再到人才交流機構托管了。其實，學校保存的只是你的“學籍檔案”，而真正發揮作用的恰是你的人事檔案，如你的轉正定級、職稱評定等相關事宜都是由學籍檔案轉換成人事檔案后才能進行的。按國家政策規定，大中專畢業生畢業(以報道證人事部門簽署日期為準)一年后，即可由所在單位人事部門或委托的人才交流機構批準轉正定級;本科畢業生畢業工作一年(以報道日期計)、大中專畢業生畢業工作滿三年可申報初級職稱，由所在單位人事部門或委托的人才交流機構負責辦理。由此可見，學校保存的學籍檔案只是“存放”，起不到任何作用。

3、哪些機構能保管人事檔案? 按國家政策規定，組織、人事部門所屬的各級人才交流機構才有資格保存大中專畢業生就業后的人事檔案，各種私營民營企業、鄉鎮企業、中外合資、獨資企業都無權管理員工的人事檔案，一般由委托的各級人才交流機構托管。畢業生也可以以個人名義委托人才交流機構托管人事關系。另外，各級人才交流機構，如省人才、市人才、各區人才等，它們的區別只是所屬部門的不同，其它無任何區別。

4、哪些畢業生的檔案適合到人才交流機構托管? 不想回本地而想將戶口落在學校所在地的畢業生，準備考研的畢業生，還無法確定能否在現單位長期干下去的畢業生，以上這些畢業生還可選擇將自己的檔案人事關系在人才交流機構托管。

第四篇：畢業生就業指導

“現在有些畢業生沒有踏實的心態，畢業生，想說愛你不容易啊！”昨日，多家企業對畢業生的心態問題質疑。“畢業生是潛力股，但他們從沒想過‘潛力’代表什么！”重慶誠泰通信有限公司人力資源部負責人等不少企業表示：畢業生普遍沒有職業規劃，企業的困惑也在于此。

“心急吃不了熱豆腐”

“某集團3年招了1000畢業生，結果走了600人，某公司招了兩年畢業生，走得心疼，今年都決定不招了。”重慶人才網人力資源專家顧問鄭先生告訴記者，畢業生“一蹴而就”的心態是企業最頭疼的。畢業生的實際能力和挑肥揀瘦的工作態度并不匹配，首先得解決這樣的心態，該有“從底層做起”的工作態度和規劃。

鄭先生建議畢業生把畢業的工作和職位看成是自己職業生涯的開端，以“學習者”的姿態融入企業，從基層做起，并以最快的進度學會更多職場需要的東西。同時，給自己確定3年、5年的職業規劃前景，照著那個目標一步一個腳印前進。他還提醒：頻繁的跳槽帶給企業是損失，也會讓自己在職業生涯中停滯不前。

以“相親”要求做準備

鄭先生認為，畢業生做求職準備的過程，類似相親。首先，畢業生該包裝自己，“穿不穿名牌不重要，更不要花枝招展，突出氣質是關鍵。”他建議，雙選會當天以正式服裝為好，自信、大方的“出鏡”，力求給用人單位一個誠懇塌實又不失風度的印象。其次，自我介紹也多準備幾份：1分鐘、3分鐘、5分鐘的都具備，隨機應變，侃侃而談。再次，主動聯系、加深印象。如果對應聘單位有“好感”，為什么還要坐等對方回復呢？鄭先生分析到，“提前聯系、后期電話跟蹤，都能加深對方對你的印象與好感，贏得更多機會。”

另外，雙選會前一天別太晚睡覺，放松心態才能有良好的形象和狀態“相親成功”。

第五篇：做好畢業生就業指導和服務工作為縣域

做好畢業生就業指導和服務工作 為縣域經濟發展儲備優秀人才資源

畢業生人才是人才隊伍中的一支重要力量，在全面實施“人才強市”戰略的進程中，海城市積極應對高校擴招后畢業生就業難的嚴峻現實，從講大局、保穩定的高度，結合海城優化環境，加快建設現代化開放型河濱城市的需要，確定了“留住本科、活用專科、放開中專”的總體工作思路，進一步加強了畢業生就業指導和服務工作，通過不斷完善市場機制，積極拓寬畢業生人才就業渠道，幾年來合理配置和儲備了一大批優秀畢業生人才資源。

一、加強組織領導，確保畢業生就業工作順利進行在構建和諧海城、落實科學發展觀和全面建設小康社會的進程中海城市認識到要實現這樣的宏偉目標必須有高素質的人才隊伍作支撐。為此，海城在全面實施“人才強市”戰略的過程中，把加強畢業生就業指導和服務，促進高校畢業生就業工作納入到全市工作的重要議事日程，作為衡量全市人才工作和促進就業工作是否取得重大成效的一件大事常抓不懈。

一是成立了促進畢業生就業工作領導小組，組長由市政府主要領導擔任，成員由人事、教育、財政、計劃、衛生、勞動和社會保障、公安、科技等相關部門主要負責同志擔任，保證每年召開一次全市促進畢業生就業工作會議，市政府主要領導親自主持會議，研究和解決畢業生就業存在的困難和問題，并出臺畢業生就業指導和服務工作方案，不斷創新畢業生就業工作的措施和辦法。如：今年，為了進一步

吸納省內外優秀的畢業生人才，海城市教育、衛生系統打破地域界限面向省內外公開招考優秀的本科畢業生人才，市委、市政府對此高度重視，鞍山市委副書記、海城市市委書記李宇光同志親自部署和督促這項工作，在市委常委會上多次聽取了人事局的工作匯報，市政府還成立了以海城市市長王潛同志為組長的“2005年海城市招考畢業生到事業單位就業工作領導小組。”在筆試和面試的招考工作中，市委副書記梁賡虞同志親自到考試現場檢查和指導考試工作，對相關部門提出了嚴格的要求，為畢業生提供了公開、公平、公正的考場環境。

二是進一步完善和健全了畢業生的就業政策。通過多年的實踐，海城市感到為畢業生制定一個切實可行的就業政策是做好畢業生就業和服務工作的有力保證。因此，不僅出臺了《“村委人才工程”選派畢業生工作方案》，《大中專畢業生就業指導工作方案》等政策，還連續五年出臺了《海城市招考應往屆畢業生到部分事業單位就業工作方案》，同時又出臺了一些符合畢業生切身利益的相關配套政策，進一步深化從宏觀上指導和調控畢業生就業工作，比如：畢業生到民營就業的相關政策，包括：人事代理、晉升檔案工資、晉升技術職稱、落戶的綠色通道；畢業生到民營企業就業的保險政策，包括：失業保險、養老保險、醫療保險；畢業生到民營企業受到保護的基本權益政策等。

二、拓寬就業渠道，合理配置畢業生人才資源

一是實施“優秀畢業生人才選拔工程”，事業單位擇優招錄一批。2001年至2004年海城市對于海城生源的本科學歷以上畢業生，只要

考核、考試、面試合格，就可以全部留在事業單位就業；專科學歷畢業生按照當年回到海城報到生源總數15%的比例，通過公開考試、面試、考核擇優選拔到事業單位就業。2005年針對海城教育和衛生系統急需高層次專業技術人才的現狀，海城進一步拓寬思路，打破地域界限面向省內外公開招考師范類和衛生類本科畢業生，四年來海城市共選拔專科以上畢業生361人，確保了海城籍應屆本科生100%就業，專科生15%就業，受到學生家長和社會各界的廣泛認可。

二是實施“村委人才工程”向農村基層選派一批。海城市認真貫徹落實省政府“一村一名大學生計劃”的總體部署，按照鞍山市人事局的具體要求，實施了“村委人才工程”，五年來通過把好選派關、入口關、扶持關、考核關，先后五次通過公開考試擇優錄用的方式選派了296名大中專畢業生到村委工作，并根據省里關于選派生落實待遇的有關規定，對已經屆滿三年經考核合格的92名選派省進行了重新安置，全部安置到鎮區事業單位，促進了“村委人才工程”的健康發展。

實習生王瑩

2006年3月3日