第一篇：參加六一經(jīng)典誦讀比賽的心得體會

s：經(jīng)典誦讀總算比賽完了，結(jié)果留給我們的是什么呢？當成績公布后，我的心就像一副時起時伏的曲線圖，有許多細節(jié)忙于操作，卻也有個別細節(jié)留下遺憾。不過總算達到自己預(yù)計的結(jié)果，因為努力了，所以應(yīng)該為自己加油！總歸一句話：應(yīng)該學會享受過程的快樂，因為快樂不在于結(jié)果，而在于合作的默契！

c：今天比賽，讓我十分緊張，心里直跳，我一直心想；一定要來個第一！上臺的時候，我們個個精神抖擻，而我的腳一直在發(fā)抖，生怕讀不好，沒做好。直到下臺，我心中的一塊大石頭才放了下來，加強鍛煉。通過這次比賽我明白了；朗讀不再口中，而在感情與表情.l：生活絢麗,正是因為拼搏而使生活翻開了新的一頁！為夢拼搏，為目標前進！這次誦讀不管成績?nèi)绾危傊覀兏冻雠α恕Ｋ^：臺上十分鐘，臺下十年功。成功不是重要的，失敗不要遺憾，主要是訓練中你獲得的感受，過程雖艱苦，但我們努力奮斗過，在我們成長道路上撒滿點滴。

l：一年一度的經(jīng)典誦讀來了，我懷著緊張的心情走上了臺。在臺上我全力誦讀，把最真誠的微笑獻給觀眾。而我此時的心情激動和緊張，因為我們一直為著共同的目標努力著！

l：比賽時，同學們個個精神抖擻來到了比賽場地，扣人心懸的時刻到了，我們小心翼翼的踏上站臺，我走到臺階上的那一刻時仿佛在走遙遠的路一般。比賽開始了，這時我屏住呼吸，肌肉繃緊，身上汗毛發(fā)直，頭發(fā)縮成一圈，因為那實在是太緊張了，所以當我第一個走上站臺時，嚴重地偏臺了！

賽后立即公布了成績，雖然成績不是很理想，但重在參與嘛！又努力就會有收獲，團結(jié)就是力量，只要我們用心去感受，去努力，我們永遠是第一的。

y：比賽完后感到如釋重負，心情非常的放松。因為在沒比賽之前，我總感覺有個重擔壓著我。在比賽時，我的嘴都不敢合，因為我從我到尾都保持微笑，我知道，返回出來比賽是代表著學校，因此我更珍惜這次的比賽。

賽后立即就公布了成績，雖然成績不是大家所想的，但我每次比賽都堅信這一句話；比賽時不管結(jié)果如何，至少努力過，至少堅持過，每次比賽都把它當成是一次鍛煉；成功不要飄然，失敗更要淡然。

每次比賽都為自己記錄著人生新的一頁！

第二篇：六一誦讀比賽串詞

六一誦讀比賽串詞

女：尊敬的老師

男：親愛的同學們：

合：大家上午好！

女：六月，是撒滿陽光的：六月，是鮮花盛開的；

男：六月，是我們大家共同的節(jié)日，六一，是我們最快樂的一天！

女：今天，我校師生，歡聚一堂，同慶六一；

男：今天，我們在詩文中徜徉，在經(jīng)典中收獲；

女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。

男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量！

女：打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們走來的就是儒家文化。男：它以其簡約精辟，鮮明地呈現(xiàn)了中國高尚的道德準則和完整的禮儀規(guī)范。

女：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》……如今已深深地烙印在我們的腦海里，已靜靜地流淌在我們的血液中。

請欣賞由一年級小同學帶來的朗誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》

女：春天是一幅水彩畫，艷麗而真切，春天孕育生命與希望，給人以鼓舞和信心，引來無數(shù)文人墨客對它的贊美。

請聽二年級同學為我們帶來的《春之韻》

男：學國學以傳承文明，誦經(jīng)典而潤染心田，羨先賢之博大胸懷，暢詩文之優(yōu)美情懷。請聽四年級同學為我們帶來的《第子規(guī)》《毛澤東詩詞》

男：請聽三年級同學為我們帶來的《三字經(jīng)》及古詩連讀

女：我們今天的幸福生活，是無數(shù)先輩用生命換來的，革命先烈的事跡令我們感動。請聽六年級同學為我們帶來的《囚歌》等紅色詩歌串讀

男：知恩、感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們的點滴進步都離不開老師的關(guān)心和教導，在這里讓我們由衷的道一聲，老師，您辛苦了！

請欣賞五年級同學為我們帶來的《老師，您辛苦了》及《弟子規(guī)》誦讀

女：毛澤東，不僅是一位杰出的軍事家，思想家，政治家。同時，他也是一位才華橫溢的詩人。

請欣賞八年二班為我們帶來的毛澤東詩詞《長征》《泌園春雪》

男：每一個人的心中都會有一盞明燈，而前進的動力便是理想。讓理想成為我們的帆船，在廣闊的人生旅途中隨風航行，成為我們駛向成功彼岸的踏板。

請欣賞八年一班為我們帶來的《理想》

女：無論是在革命戰(zhàn)爭年代，還是在和平建設(shè)時期，中華兒女始終與祖國同呼吸共命運。我們時刻為祖國感到自豪，為自己是中國人感到驕傲！

請欣賞七年級同學為我們帶來的《祖國啊，我為你自豪！》

女：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

男：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

女：誦讀的童音承接了古老的詩行；

男：耕耘的身影將續(xù)寫新的篇章；

女：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中成長。

男：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

合：讓經(jīng)典伴隨我們，在文明的海洋中直掛云帆，乘風破浪！

把誦讀融入每一天，展翅高歌，我校的明天會更加燦爛輝煌！

2012．6

第三篇：參加比賽心得體會

心得體會

大學三年在忙碌的學習生活很快就要過去了，今年我很榮幸代表我們學校參加2018年工業(yè)分析技能大賽，也算是給大學生活增添了一些精彩。

通過參加工業(yè)分析技能大賽，我學到了許多在平時的學習中所學不到和感受不到的東西。深刻認識到科學試驗的嚴謹性，一絲不茍，認識到，失之毫厘差以千里，同時，參加比賽是對我個人各個方面能力的全面鍛煉，是一個自我提升的過程。在這個過程中所得到的經(jīng)驗對以后的學習、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識和技術(shù)，更是團隊之間的完美合作。通過這次比賽，我們更加的了解了比賽的各項流程，積累了豐富的經(jīng)驗教訓，知道了自己專業(yè)知識的匱乏，視野還不夠?qū)拸V，促使我們更有熱情的去學習知識和運用知識。為共同目標而努力奮斗，總結(jié)我們團隊的成敗得失并吸取其他成功團隊的寶貴經(jīng)驗，一個團隊要想取得成功，以下幾點非常重要：

一、感謝我的指導老師，他們是分析生涯中的啟蒙老師，具有較強的知識水平和實踐能力，充分調(diào)動整個團隊的積極性，發(fā)揮我們的長處，挖掘我們的潛能。能夠準確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細節(jié)問題。鼓勵我們，激勵我們，嚴格要求我們

二、明確的目標和堅定的信念以及不滅的斗志。堅持到最后就是勝利，說的容易但做起來卻不是那么回事，很多時候在最需要堅持時，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒有目標，做一件事如此，參加一個比賽亦如此。沒有一個明確和強烈的目標就很難取得比賽的成功。

三、各方面的支持。很感謝指導老師和學校的支持，在我們遇到困難的時候，指導老師總是耐心的為我們解決。同時，也有我們互相的支持，感覺很累的時候，我總是會收到來自隊友的支持。

另外，在比賽過程中通過和其他團隊作品的比較，我們認識到了自己的不足，對自己在今后的學習生活工作上也有很大的幫助。再次感謝學校和指導老師的大力支持，我們通過比賽確實收獲良多。也相信我們學校會在大家齊心協(xié)力之下，創(chuàng)造出更加輝煌的成績。

第四篇：參加比賽心得體會

參加比賽心得體會 2小時前

這是我繼上次的承德學習，第二次去承德聾校，正由于有領(lǐng)導的厚愛，我才有機會參加這次的承德市教學能手比賽。對我個人來講，這又是一次難得的學習機會，所以我很珍惜！固然，學校領(lǐng)導的殷切希望也給了我很大的壓力，之前的一個月，我都在盡我最大的努力去預(yù)備，熟習教材、研究說課稿、預(yù)備課件素材，我全部身心都投入到了這次的比賽。由于我覺得就我個人的能力來講，和很多優(yōu)秀的教師相比，還差一大截呢！

通過這次教學能手比賽，我看到了自己的差距，以下是我的幾點心得：

一、教師專業(yè)化的成長

這次參加比賽的教師80﹪都是特師畢業(yè)，而且都是各個特殊教育學校能力強、素質(zhì)過硬的專業(yè)教師，和他們相比自己的差距很大。因此今后自己的努力方向，還是要學好專業(yè)知識，用專業(yè)的理論指導教學，完善自己，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

二、課堂教學水平力求體現(xiàn)新課程理念

這次固然沒有聽各位參賽教師講課，但是上次去承德學習，給我們做課的幾位教師都參加了，我了解她們的課堂教學環(huán)節(jié)、教學設(shè)計理念、課堂評價等都體現(xiàn)了新課標的教學思想，固然這次肯定也是如此。所以說，今后我們應(yīng)當和普通學校多溝通，學習先進的教學理念、教學思想，不能再這樣停滯不前，時代在進步，我們作為教師更要緊跟時代的潮流，適應(yīng)當前情勢，向新課程改革目標努力。

三、自己的不足及今后的努力方向：

1、手語有待進一步規(guī)范。由于我所教的是數(shù)學，平時上課用到的手語只是一些數(shù)學專業(yè)術(shù)語，因此課堂教學環(huán)節(jié)中，教師所用到的語言太淺顯，手語有些束縛。所以說，今后我要在手語學習方面多下工夫，力爭使自己的手語既規(guī)范又漂亮。

2、努力提升自己的素質(zhì)水平。由因而第一次參加這樣的比賽，難免緊張，但更重要的是自己的心理素質(zhì)差，缺少鍛煉。因此平時要歡迎同行教師、教導主任等聽自己的課，提出寶貴意見；并且走進他人的課堂“取經(jīng)”，虛心向有經(jīng)驗的教師請教。

3、多研究說課稿。我們在平常教學中，主要研究教案設(shè)計、課堂教學，卻忽視了說課這一重要環(huán)節(jié)。說課是指導教師如何教的題目，其中包括很多教育思想，需要教師瀏覽各方面的資料，深入研究自己教案的設(shè)計意圖。所以，今后的課堂教學，我們要以說課為重要的理論根據(jù)，真正把我們的教學步入正軌。

4、課堂教學要多研究學生。我們設(shè)計的教案不論如何新奇，假如學生不能學會，那我們的課堂教學都是敗筆。因此，我們在設(shè)計教案是要多研究學生，也就是學生的學情份析，重視分層教學。

總之，在這次的教學能手比賽中，固然取得的成績不理想，但重要的是參加比賽的進程，由于我全面參與了學習的進程，對今后自己的工作是一個“提升工程”。

第五篇：參加比賽心得體會

心得體會

大學四年在忙碌的學習實踐和比賽中很快就要過去了，在這四年中，參加了大學生創(chuàng)新性實驗項目計劃的比賽，也算是給大學生活增添了一些精彩。

通過參加創(chuàng)新性試驗項目的比賽，我學到了許多在平時的學習中所學不到和感受不到的東西。我們這次參賽的課題是建立在可再生能源學院所學的專業(yè)基礎(chǔ)課上面的，作為一個外院系的人來說，我學到了很多自己專業(yè)以外的東西。同時，參加比賽是對一個人各個方面能力的全面鍛煉，是一個自我提升的過程。在這個過程中所得到的經(jīng)驗對以后的學習、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識和技術(shù)，更是團隊之間的完美合作。通過這次比賽，我們更加的了解了比賽的各項流程，積累了豐富的經(jīng)驗教訓，知道了自己專業(yè)知識的匱乏，視野還不夠?qū)拸V，促使我們更有熱情的去學習知識和運用知識。同樣在這次比賽中我們也收獲了隊友們的友誼，大家因為同一興趣而聯(lián)系在一起，為共同目標而努力奮斗，大家因此而成為了要好的朋友。總結(jié)我們團隊的成敗得失并吸取其他成功團隊的寶貴經(jīng)驗，一個團隊要想取得成功，以下幾點非常重要：

一、首先需要一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者，在擁有必要的基本知識技能外還需要能夠統(tǒng)籌全局，充分調(diào)動整個團隊的積極性，發(fā)揮每個團隊成員的長處，挖掘每個成員的潛能。這需要他能夠準確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細節(jié)問題。

二、明確的目標和堅定的信念以及不滅的斗志。堅持到最后就是

勝利，說的容易但做起來卻不是那么回事，很多時候在最需要堅持時，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒有目標，做一件事如此，參加一個比賽亦如此。沒有一個明確和強烈的目標就很難取得比賽的成功。

三、各方面的支持。很感謝指導老師和學校的支持，在我們遇到困難的時候，指導老師總是耐心的為我們解決。同時，也有我們互相的支持，感覺很累的時候，我總是會收到來自隊友的支持。

另外，在比賽過程中通過和其他團隊作品的比較，我們認識到了自己的不足，對自己在今后的學習生活工作上也有很大的幫助。再次感謝學校和指導老師的大力支持，我們通過比賽確實收獲良多。也相信我們學校會在大家齊心協(xié)力之下，創(chuàng)造出更加輝煌的成績。