第一篇：山東招遠市多措并舉 加強畢業生就業軟環境建設

招遠市人事局充分發揮職能作用，多管齊下、多措并舉，努力為畢業生營造寬松、和諧的就業環境，有效促進了畢業生最大限度就業。

認真做好畢業生的報到登記和跟蹤服務工作。印制畢業生就業指南，建立健全畢業生信息庫，開通了招遠人才網，創建了網上企業求才信息與英才推薦欄目，通過提供翔實的供求信息，幫助他們盡快落實就業單位。

發揮人才市場的雙向交流作用。每月８日舉辦的人才招聘會，免費為企業、畢業生提供雙向交流平臺。采取主動電話推薦方式向求才企業推薦畢業生求職信息，僅05年來電話聯系用人單位千余次，為200多名畢業生找到了工作崗位。

加強畢業生就業保障服務工作。制定完善了畢業生到民營企業、自主創業的保障服務措施，實行全程人事代理服務。自03年以來，共為 506名畢業生辦理了人事代理業務，較好解除了他們的后顧之憂。四是加強宣傳引導，積極營造有利于畢業生建功立業的社會氛圍。挖掘畢業生的閃光點，充分利用廣播、電視、報紙等輿論工具大張旗鼓地宣傳報道，引導企事業單位樹立人才觀念，規范用人機制，把“尊重知識，尊重人才”變為全社會的自覺行為。（王好本、劉煥波、刁培欣、李春偉）

來源：膠東在線

第二篇：多措并舉加強作風建設

**市衛生局多措并舉加強行業作風建設

近年來，**市衛生局立足于為人民群眾提供優質、高效、便捷的醫療衛生服務，結合“作風建設年”及“三好一滿意”等主題活動的開展，強化教育，完善制度，加強監督，行業作風建設不斷取得新成效。

一、開展系列活動，提升干部素質

一是開展系列活動，增強凝聚力和向心力。組織局機關黨員重溫入黨誓詞、參觀“**市反腐倡廉成果展”；積極開展廉政詩詞、征文和演講比賽等活動，獲全市慶祝建黨90周年詩詞評選活動優秀組織獎；市人民醫院和市婦幼保健院分別組織了慶祝建黨90周年紅歌會，衛生系統組織80人的合唱隊參加了全市慶祝建黨九十周年大型紅歌會，得到了社會的一致好評。二是大力實施醫療惠民行動，打造群眾滿意工程。把“作風建設年”、創先爭優活動以及 “三好一滿意”有機結合，重點落實開展實行住院費用“一日清單”、“陽光收費工程”、建立患者滿意評價體系等20項醫療惠民措施，提升了醫德醫風水平和醫療服務質量，降低群眾就醫成本。三是健全制度規定，促進機關規范化管理。進一步修訂完善了涉及接待、采購、車輛等內容的32項179條制度規定，公務接待及物品采購嚴格實行先審批后辦理，促進了日常管理規范化。四是實行廉政承諾，提升廉潔意識。每名機關干部對照《廉政準則》的要求，公開做出個性化廉政承諾。副科級以上領導干部做出了換屆工作承諾。

二、優化發展環境，服務全市發展

一是廣泛征求社會各界意見和建議，通過發放征求意見信、座談交流等多種形式，共征集各類意見6類、10多條。二是完善政策軟環境，加強社會服務承諾制、行政執法公示和“一站式”服務體系建設。不斷改進服務態度，推動優質服務向縱深發展。三是進行滿意度調查，采集各醫療衛生單位上半年全部的出院病人、5%的門診病人以及疾控中心服務對象信息，從中抽取160名進行電話回訪。針對反饋的意見和問題，建立工作臺帳，明確責任科室、分管領導和整改時限，及時進行整改。四是突出抓好信訪工作。今年上半年，市衛生局共受理各類投訴54件（次），對投拆的問題全部進行了整改，群眾滿意度達96.7%。

三、堅持以人為本，落實惠民政策

穩步推進國家基本藥物制度，切實降低藥品價格。實施國家基本藥物制度以來，我市基層醫療機構全部配備和使用國家基本藥物，實行零差率銷售，并參加全省藥品網上集中招標配送。突

出強化新農合精細化管理，最大限度讓利與民。一方面，實行新農合卡，采用信息化技術保障基金安全使用，另一方面，全面推行以總額預付制為基礎的支付方式改革，加大按病種、按床日和按人頭付費的改革力度，控制醫藥費用不合理增長。全市就醫診療秩序良好，資金運轉健康有序。

二○一二年五月十日

第三篇：多措并舉、促進殘疾人就業（本站推薦）

多措并舉，促進殘疾人就業步伐

近年來，殘疾人工作越來越受到各級黨委、政府的高度重視，2008年中央7號文件，2009年省委13號文件，2010年市委9號文件相繼下發，主題都是關于推動發展殘疾人事業。區委、區政府也將于近期下發關于推動全區殘疾人事業的專門文件。隨著我區經濟的不斷發展壯大，全區公益事業蒸蒸日上，特別是針對殘疾人的相關優惠政策陸續出臺，這為全區經濟穩步發展提供了安定的社會保障，以經濟帶動公益，又以公益穩定經濟的良性循環機制，為全區經濟騰飛，社會和諧發展奠定了堅實基礎。

就業是民生之本，尤其是殘疾人就業，是殘疾人平等參與社會，實現自身價值的關鍵，同樣也是殘聯工作的重點和難點。殘疾人就業形勢面臨的困難和問題，主要表現為以下幾方面：

一、金融危機的影響雖然正在減弱，但是對用工市場的沖擊仍然存在，殘疾人就業形勢依然嚴峻，適合殘疾人就業的崗位仍被大大壓縮，使本來就處于劣勢的殘疾人就業難上加難；

二、市場經濟條件下，企業有自主用工權，政府和殘疾人組織又不能直接安排殘疾人就業；

三、受殘疾影響，殘疾人文化程度普遍偏低，就業技能差，在就業競爭中明顯處于劣勢；

四、有的殘疾人溝通交流存在障礙，不能準確表達自己的意愿，難以融入社會，雖掌握一技之長，但也難以發揮作用。

五、一些企業和單位對殘疾人就業工作的重要性認識不到位，就業門檻偏高，給殘疾人就業增加難度。

我區現有殘疾人**名，占全區總人口的**。其中18-50周歲殘疾人為**名，其中有就業能力殘疾人為**名，從事各項工作就業人員占有就業能力殘疾人的**，仍有**的有能力并有就業意向的殘疾人急需就業。如何廣開渠道，加大殘疾人就業扶持力度，促進社會和諧發展，是擺在我們面前需要迫切解決的問題。在此提出以下幾點建議：

1、加大社會宣傳，努力營造殘疾人就業的氛圍。要進一步加大《殘疾人保障法》、《殘疾人就業條例》的宣傳力度，讓全社會了解殘疾人勞動就業的重要意義和應當承擔的社會責任。聯系新聞媒體要結合“全國助殘日”、“國際殘疾人日”等紀念日，開展形式多樣的宣傳教育，營造全社會重視、關心支持殘疾人就業的良好氛圍，同時引導殘疾人增強信心，樹立自強不息的精神，努力成為社會財富的創造者。

2、健全工作機制，不斷拓寬殘疾人就業的渠道。要以科學發展觀為指導，研究制定推進殘疾人就業工作的政策、機制和措施。一要建立激勵機制。要按照《殘疾人保障法》的規定切實落實所有企事業單位按比例安排殘疾人就業的政策規定，對于超比例安置殘疾人就業的企業，政府應進一步完善有關優惠扶持政策，完善資金扶持、稅費減免、貸款貼息、社會保險補貼、崗位補貼等殘疾人就業保護政策措施，努力減輕安置殘疾人就業企業的負擔，提高企業競

爭力。二要完善就業培訓機制。與企業用人單位溝通，針對企業用人單位的特點，有的放矢的開展有針對性的技能培訓，崗前培訓，以就業需求為出發點，以崗位技能為目標，統籌規劃，提高殘疾人的就業技能。三要創新推薦就業機制。殘聯要和勞動部門就探索新時期殘疾人就業工作特點進行專題研究，努力開發適合殘疾人就業的崗位，如在社區開設適宜殘疾人的公益性崗位，在40、50人員就業崗位上撥出一定殘疾人適宜從事的崗位提供給殘疾人等。區殘疾人就業服務中心還要積極搭建創業服務平臺，為殘疾人提供創業指導、政策咨詢和技術支持等服務。四要嚴格監督機制。要堅持嚴格執法，民政部門要對福利企業加強監管，要嚴格按照國家、省、市有關文件精神，邀請殘聯參與福利企業殘疾職工的認證和權益檢查工作，對簽訂虛假勞動合同或服務協議、虛報殘疾人比例、偽造或重復使用殘疾人證、殘疾人掛名而不實際上崗等，要加大執法力度，適時組織有關部門聯合巡查，及時督促企業限期整改。逾期不改的，依法進行處罰。

3、鼓勵殘疾人自謀職業，建立健全市場服務體系。一是資金貸款。對于自謀職業的殘疾人在創業初期給予資金扶持，或小額貼息貸款，鼓勵殘疾人自謀職業、自主創業的積極性。二是稅費減免。對于自謀職業的殘疾人給予更多稅收上的減免，這樣才能鼓勵更多的殘疾人克服自身殘障，自食其力，解決就業難的問題。三是場地租賃費用減免。隨著城市管理規范化，擺地攤的范圍越來越少。在殘疾人租賃場地這一問題上，應由政府出臺相關政策，通過財政補

貼等多項措施為殘疾人承擔部分場地租賃費，減輕殘疾人自謀職業的負擔。四是獎勵機制。政府相關部門，對自謀職業的殘疾人應發放一定數額的自謀職業獎勵基金，以鼓勵殘疾人自謀職業。俗話說：授之以魚，不如授之于捕魚之技。通過發放獎勵基金的方式，不但起到了鼓勵殘疾人自食其力、自謀職業的作用，解決部分殘疾人就業問題，而且還有利于調動和發揮殘疾人的積極性、主動性、創造性，促進社會和諧。

殘疾人事業是崇高而偉大的人道主義事業，是中國特色社會主義事業的重要組成部分，是人類文明和社會進步的重要標志，讓我們在區委、區政府的正確領導下，共同為這一光榮而偉大的事業獻一份力、盡一份心，為構建文明**、和諧**、幸福**做出自己應有的貢獻！

第四篇：堅定信心,積極應對,多措并舉,力促畢業生就業

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堅定信心，積極應對，多措并舉，力促畢業生就業

作者：盛 真 彭 晶

來源：《職業·下旬》2009年第11期

面對國際金融危機對畢業生就業的影響,安徽理工大學高度重視,以深入開展畢業生思想教育為基礎,以引導畢業生到基層就業為主線,以建設校園就業市場為主體,大力實施“一把手”工程,強化就業基地建設、挖掘市場潛力、廣搜就業信息,全方位加大就業工作力度。截止到2009年3月,2009屆畢業生落實就業單位人數已過半。

一、加大“一把手工程”實施力度,全面落實工作責任

認真貫徹落實黨中央、國務院實施更加積極的就業政策和《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》精神,把畢業生就業工作列入學校2009黨政工作要點,明確目標任務,重點部署安排。印發《安徽理工大學畢業生就業指導委員會2009年工作要點》,結合當前形勢明確工作思路,提出措施要求,全面指導全校就業工作。六次召開會議,專題研究部署,全力推進就業工作。堅持實施校、院兩級“一把手”工程,不斷加大對就業工作的投入,做到指導機構、人員、經費、場地 “四落實”,為做好工作提供有力保障。

二、千方百計挖掘就業市場潛力,廣泛收集就業信息

由學校領導帶隊,組成18個工作組,分別走訪浙江、寧夏、廣東、貴州等省(市、區)和寧波、南京、西安、鄭州等地市級人事部門,煤炭、地質、冶金、石油等行業多家用人單位,參加貴陽、常熟、臺州、蚌埠等市級人事部門舉辦的人才交流大會,發放宣傳學校和畢業生就業資料3000多份,進一步擴大學校知名度和影響力,收集需求信息近萬條。

進一步加強和地方政府有關職能部門的合作,邀請淮南市人事局、淮南市勞動保障局有關領導來校指導工作,充分發掘和利用地方政府的資源和政策,向省內外有關用人單位推介畢業生。充分利用校友、教職工、學生家長等各種社會資源,引薦用人單位吸納我校畢業生。

三、構建校、院兩級就業信息網絡,提供完善的信息服務

學校高度重視就業信息服務工作,加大信息設備投入,內容充實、結構完善的就業網與全國60多家大型網站建立鏈接。實現校、院兩級需求信息的交互鏈接,通過就業信息網、短信平臺、手機短信及時快捷地將就業信息傳遞給畢業生,提高就業信息利用率。基本實現“信息共享、政策發布、網上招聘、遠程面試、指導咨詢”五位一體的畢業生就業網絡建設工作。

四、積極舉辦校內專場招聘活動

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建成以“專場招聘、大型報告會、綜合洽談會”為重點的校內就業市場。2009屆就業工作啟動以來,舉辦了校級校園招聘會和院級專業專場招聘會280多場,為畢業生提供更多校內選擇就業單位的機會。據統計,在已簽約的畢業生中,有85%以上是通過校內就業市場落實就業單位的。

五、加強教育引導,鼓勵畢業生立足基層就業

學校制定實施了《關于進一步做好引導和鼓勵畢業生面向基層就業工作的實施意見》,通過就業指導課、網絡課堂、“就業創業導航工程”活動等形式,將整體教育與個別指導相結合、校內就業工作人員指導與用人單位及校友現身說法相結合、現實教育與網絡教育相結合,教育畢業生樹立“行行能建功、處處能立業、勞動最光榮”的就業觀念,積極到西部、到基層、到祖國最需要的地方建功立業。

近年來,每年均有84%以上的畢業生到基層就業,2009年已簽訂就業協議的畢業生中有90%到基層單位。

六、開展點面結合、形式多樣、有針對性的就業指導

學校在就業指導工作中注重人文關懷和心理健康指導,不斷增強畢業生的求職信心,緩解就業心理壓力,重點幫扶畢業生中的“雙困生”和女大學生落實就業單位。

各學院通過召開座談會、深入班級和寢室開展“一對一”咨詢,了解和掌握每一位學生思想狀況,引導畢業生客觀、理性、辨證地認識當前就業形勢,幫助畢業生解疑釋惑、增強信心、穩定心態,積極就業。

七、重視就業和市場導向,深化教育教學改革

學校重視畢業生就業和市場的導向作用,就業工作部門直接參與學校教學改革、學科專業設置和招生計劃的制定。針對就業困難的專業,增設相近的輔修課程,提高學生就業適應性和靈活性。加強與校外相關部門協作,群策群力,把教學實習、社會實踐基地與就業創業基地融為一體。

開展畢業生質量跟蹤調查、舉辦用人單位座談會,聽取用人單位、校友對學校教育教學工作的意見和建議。對往屆畢業生的就業情況進行分析研究,形成詳實、客觀的分析報告,供學校領導、有關部門和各學院參考,促進學校專業設置、招生規模、教學管理和學生就業工作的良性互動,保障教育教學改革順利開展。

(作者單位:安徽理工大學畢業生就業指導中心)

第五篇：多措并舉,加強師德師風建設

多措并舉，切實加強師德師風建設

為了全面提高師德水平，努力建設一支高素質的教師隊伍，8月23日—27日，公劉中學成立了專門的師德師風整治工作領導小組，制定了切實可行的師德師風教育整頓的實施方案，通過組織教職工學習國家、省、市、縣關于師德師風整治加強教師隊伍建設的文件和《教育法》、《教師法》等有關教育法律法規及模范教師呼秀珍、最美教師張麗莉先進事跡，觀看師德師風專題講座光盤，開展師德師風討論，舉辦學習園地，召開師德師風建設研討會，征集教職工對學校管理工作的意見及建議等形式，使本次師德師風整治活動得以深入的開展。

為了確保學習教育取得實效，該校每位教職工分別撰寫了學習心得體會、對照檢查材料和師德師風承諾書。通過采取集中學習，提高了廣大教師的思想認識；通過對照檢查，深刻剖析教師自身存在問題；通過開展討論，認真反思教師自身存在問題的根源；將學習教育活動推向了高潮。通過教育學習活動，有效解決了教師隊伍中存在的責任意識淡漠，業務研修不精，拈輕怕重等問題，提高了廣大教師的思想覺悟和政治素質，進一步端正了師風，強化了師德，增強了廣大教師教書育人的事業心和責任感，促進了該校良好師德師風的形成。