第一篇：螃 蟹 游 戲

螃 蟹 游 戲

游戲價值:因現在很多員工都是處于同事關系，在平時相處中都有距離感，沒有深層次的溝通交流，工作配合上沒有凝聚力和默契感。此活動必須是在團隊配合順暢的情況下才能完成，所以通過此活動可增強人與人之間親切感和團隊的合作能力。

活動目的：增強團隊的凝聚力和配合默契程度。

活動時間：10月30日

活動地址：待定

活動流程：

一、需要工具：一個哨子、氣球（多準備）、一個記錄本

二、游戲時間：8分鐘/公司

三、游戲規則：

1、前期準備：現場人員需2名（一名發號時令和記錄；一名維護

現場）

2、參加人數：9人/公司男女搭配共4組，另外一人專門運球（假如你公司

參加比賽的人員中間氣球破了，你要第一時間跑過去給他們一

個新的 氣球）

3、游戲內容：

(1)一男一女背靠背中間夾一個氣球向前跑，距離是40米（來回總計40米）

(2)如果走到第四米的距離球掉地，撿球繼續從第四米處開始。

(3)如果氣球破了，參加的人原地不動，讓專門運球人給他們一個全新的球。

(4)必須是比賽者把球運到目的地另一組才開始。

四、注意事項：

1、參加此比賽的隊員在9人中選出一名隊長。隊長提前男女搭配分配好，并上交名單。

2、比賽當天各隊必須提前10分鐘到場，如有特殊情況需提前提出，經的同意后找人代替，不得影響比賽正常進行。比賽開始時仍未到場者自動視為棄權。

3、各對注意按路線標記比賽，沿比賽路線安排各自隊伍的啦啦隊，并做好隊員后勤工作。

4、請各隊注意諸事均以安全為第一要素。

五、得分標準：第一名10分

第二名7分

第三名5分

溫馨提醒：因本次活動是以運動且團隊一起合作為主，請穿運動服裝或便于活動的服裝。

第二篇：手指游戲：小螃蟹

手指游戲：小螃蟹（大班）

一、目標：

1.學習兒歌，體驗邊唱邊做手指游戲的快樂。2.以手指操的形式熟悉小螃蟹、小魚的形態。3.鍛煉手指靈活度和雙手協調的能力。

二、兒歌：

小螃蟹，真奇怪，眼睛大大脾氣壞。

橫行去，橫行來，搖搖擺擺左右拐。

大剪刀，隨身帶，咔嚓咔嚓好厲害。

小魚兒，快快快，要保性命快躲開。

三、小貼士：

1.兒歌的朗誦生動且富有趣味性。

2.待幼兒熟練掌握后可以兩兩面對面玩該游戲。

玩法說明：

1.小螃蟹（雙手十指放在胸前，掌心向下屈指兩次）

真奇怪（左手食指向右彎指，然后右手食指向左彎指）

2.眼睛大大（雙手交替跳指）

脾氣壞（雙手握拳，敲打兩次）

3.橫行去，橫行來(左手握拳做平掌拳，再右手握拳做平掌拳)

4.搖搖擺擺(合掌向左擺，再合掌向右拐)

左右拐(雙手拇指、食指交替勾指)

5.大剪刀（雙手剪刀指，手指并攏再張開）

隨身帶（手心向內變交叉劍指，再手心向外打開，中指和食指并攏）

6.咔嚓咔嚓好厲害(雙手做剪刀狀，剪兩次，再雙手交叉握拳打開兩次)

7.小魚兒，快快快(雙手疊指，拍手三次)

8.要保性命(雙手手背拱起兩次)

快躲開（雙手同時扇指兩次，同時左右手分開）

第三篇：大班戶外游戲教案螃蟹運球

螃蟹運球

教學目標：

1.鍛煉幼兒身體的協調能力，培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。

2.幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。

教具準備:螃蟹頭飾若干皮球若干

教學過程:

一．準備部分

引導幼兒入場做準備活動

二．游戲活動部分

1.謎語導入游戲活動主題

孩子們，你們表現的真好，一個比一個棒，不信咱們比比看，我今天給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐。”（幼：螃蟹）你們真聰明，一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎么走路的？（請幼兒模仿）螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！現在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧！（師發頭飾）請大家帶好頭飾和螃蟹媽媽一起學走路吧！

春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想參加嗎？（想）怎么玩呢，現在我就告訴你們。

2.教師講述游戲規則

男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內，然后排在隊

尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就可以出發。兩只“小螃蟹”一定要注意團結協作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時一定要注意安全。

3.游戲開始：

在幼兒進行幾組后，針對游戲情況引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩。

三．結束部分

教師小結本次游戲活動

第四篇：幼兒園手指游戲《螃蟹歌》教學反思

情景描述：

《螃蟹歌》是一首簡單而又詼諧、有趣的手指游戲。“一只螃蟹爪八個，兩頭尖尖這么大個，眨眨眼睛聳聳肩，爬呀爬呀爬過河，嘰里咕嚕滾下坡。”很形象的把螃蟹的外形和特征表達了出來。課前我拉了幾張螃蟹的圖片，其中河蟹的圖片很清晰，但是沒有句式中“兩頭尖尖”的外形，所以我把放在課堂最后，作為認識螃蟹種類的圖片。而梭子蟹的外形是“兩頭尖尖”的，我把它放在開始部分出示。圖片的出示幫助幼兒很好的理解了“一只螃蟹爪八個，兩頭尖尖這么大個”這兩個句式。幼兒在念這首詩歌時很形象的用兩個手指做出了“兩頭尖尖”的動作。“眨眨眼睛聳聳肩”幼兒也能很好的做出回應。就是在“爬呀爬呀爬過河”這個句式中，我請幼兒伸出兩只小手向前爬狀，幼兒雖然學得還可以，但總覺得有點太單調，因為這個動作有點像大灰狼或大狗熊等這種兇猛的動物。

有幸我在小二班幫小朋友復習時，小二班的孩子很形象的左右擺動手臂做螃蟹爬動狀，我才發現這個動作可以更好地幫助幼兒理解螃蟹橫爬的特征。

理論分析：

《螃蟹歌》屬于手指游戲，很受小班幼兒歡迎。由于有圖片的幫助，幼兒很快學會了詩歌的內容，也很形象的做出了《螃蟹歌》里面的動作。手指游戲動作的設計，很受幼兒的歡迎，也可以幫助幼兒更好的詮釋詩歌的內容。特別是小班的幼兒，他們的認識活動表現為具體性和形象性，還不能夠離開事物來理解事物，對具體接觸過的事物，很容易記住并形成表象。圖片的幫助，可以讓幼兒很好的理解螃蟹的外形特征。但是，幼兒好動、模仿性強，在手指游戲中，動作的幫助，會讓幼兒學的更快更開心。螃蟹橫爬的動作可以更讓幼兒有興趣去模仿，而且也更好的幫助幼兒理解了螃蟹的動作特性。幼兒在這個橫爬動作的幫助下，會更貼切讓幼兒理解螃蟹走路的樣子，所以正確的動作設計很重要。

所思所悟：

游戲深受小班幼兒的歡迎，也讓幼兒感受到了樂趣。但是游戲的設計是一個需要深思熟慮的過程。我們不但要考慮到游戲的趣味性，游戲的正確性也很重要。怎樣讓孩子們學到更多?就像這個螃蟹爬動的動作，不僅能幫助幼兒從中感受到樂趣，還可以學到螃蟹是橫爬的知識。這節課設計的目標中，雖然沒有把認識螃蟹的外形和特征作為學習的要求，但是我們在課堂中，如果能把這些生活常識滲透給幼兒，不是會讓幼兒收獲更多?

作為新教師的我，應時常向幾位師傅和老教師討教這些教學經驗，讓我逐步成長。也感謝這幾位前輩的不吝賜教，和悉心指導。

第五篇：大螃蟹(美術)

大螃蟹（美術）

目標：1.學習利用各種方法表現螃蟹的主要特征。

2.培養幼兒的觀察力和動手能力。

準備：大螃蟹數只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶

繪畫材料（油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等）

重點：尋找螃蟹的主要特征

難點：探索螃蟹的表現方法

過程：

一、引起興趣

師：今天給你們帶來了一位朋友。（螃蟹）

師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，是螃蟹爸爸，瞧長得多神氣。今天把的孩子也帶來了，請你們仔細看看的孩子長得什么樣。

二、幼兒觀察、尋找特征

螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。請你來學學螃蟹走路的樣子。（幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演）

三、幼兒操作

出示圖片：照相館里的叔叔給的孩子拍了許多好看的照片，請你們看。（幼兒進行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進行講述）你們會給的孩子拍照片嗎？們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。

幼兒自選分組操作，教師進行指導，要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特征，同時注意畫面的整潔。準備材料：

①蠟筆畫（記號筆、油畫棒、繪畫紙）

②粘貼畫（各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等）③泥工（各種不同顏色的橡皮泥）

④拓印（泡沫板制作的螃蟹若干只、調好的各色顏料數盆）二：

四、結束活動

你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。（幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈）

附兒歌：是一只，大螃蟹呀，兩個大鉗，八條腿呀，眼一瞇呀，腳一伸呀，爬呀爬呀，爬回家啊！