第一篇：河北大學建筑工程學院畢業典禮

建筑工程學院畢業生典禮

“四年師生情，今昔恨別離。滿堂祝福語，只贈學子行”。六月，是莘莘學子豐收割谷 的時節；是莘莘學子思校謝師的時節；也是眾多學子啟迪未來的時節。六月，更是畢業的季節。

2012年6月18日下午四點，河北大學建筑工程學院2012屆畢業生典禮在主樓304隆重舉行。我院院長張建輝，副院長趙福禎、李文秀、方友亮，河北大學——，建筑工程學院團委老師高向杰，以及各畢業班輔導員、老師代表和各畢業班畢業生參加了此次典禮儀式。

首先，副院長趙福禎宣讀了——，院領導——為獲得優秀實習生和優秀畢業生的同學進行了頒獎。在一片的熱烈祝賀聲之后，來自——班的優秀畢業生進行了發言，她用自己的心聲表達了對母校的懷念和對師生的感謝，以及對未來貢獻社會、報效國家的美好祝愿。然后來自——學生代表則表達了對即將畢業學長學姐的祝福。教師代表——代表學院向學業有成，即將告別母校、踏上新的人生征途的2012屆畢業生表示的祝賀！并希望畢業生不管以后走向哪里，都不要放棄對知識的渴望,對理想的追求。

最后，我院副院長——深情地發表了感言。他在表達對畢業生的祝賀的同時，也向為同學們成長成才而付出辛勤勞動的教師們表示衷心的感謝！希望畢業生心系母校，支持母校，關注母校。謹記母校的校風校訓，秉承母校的優良傳統，帶著母校和老師們的殷切期望，使學院精神發揚光大。

至此，河北大學建筑工程學院畢業生典禮到此圓滿結束。希望他

們在以后的學習和工作的道路上能越走越遠！

第二篇：天津大學建筑工程學院

天津大學2017年工程管理(國際工程管理)專業第二學士學位招生簡章

學位班，列入國家普通高等學校招生計劃，2017年繼續招生。

一、培養目標

經教育部批準，天津大學于1990年開始舉辦工程管理(國際工程管理)專業第二學士 適應國內外工程承包、咨詢服務、工程項目管理等的需要，培養既懂專業技術，又懂工程管理和國際工程管理，具有較高外語水平的復合型、外向型的專門人才。學員畢業后可以從事工程項目管理、國際工程管理及國際經濟技術合作的經營與管理等方面的工作。

二、學習年限

學習年限為二年(第一年在校學習基礎及專業課程，第二年進行工程實踐并完成畢業論文)。

三、主要學習課程

英語(從聽、說、讀、寫四個方面進行強化訓練)、應用統計學、運籌學、工程經濟學、國際商法、國際工程項目管理、管理信息系統及其應用、國際金融與貿易實務、國際工程合同管理與索賠、施工技術與管理、FIDIC條款、國際工程項目監理、國際工程項目融資與財務管理、國際工程估報價等。

四、招生對象和報名條件

堅持四項基本原則、思想健康、遵紀守法并滿足下列條件的人員均可報考： 1．工程管理(國際工程管理)專業第二學士學位班系跨學科門類的本科后教育，根據國家相關規定，報考人員須取得國家承認的全日制大學本科學歷及學士學位，且第一學位為非管理學學士；

2．在職人員報考須經所在單位同意（出具書面意見并加蓋單位公章），錄取后必須脫產學習；

3．報考人員的年齡一般不超過40歲，個別條件優秀者可適當放寬。

五、考試安排

經審查符合報考條件的考生將發給準考證，考生憑準考證和身份證在規定的時間和地點參加考試。

考試形式：綜合面試（將對考生的政治素質、專業基礎、分析解決問題能力、人文素質及心理健康等方面進行綜合考察，面試專家及面試分組情況均不提前通知，臨時抽簽決定，保證公平公正。）

考試日期：2017年6月10日至6月11日。

考試地點：天津大學衛津路校區。

具體考試時間和地點另行通知。

六、報名手續

1．考生到天津大學建筑工程學院國際工程管理二學位辦公室報名(外地考生可函報)；

2．報名時須提交學歷學位證明（畢業證、學位證及中國高等教育學歷認證報告原件及復印件）、身份證原件及復印件。外地考生在函報時，上述材料的復印件可郵寄，并寫明詳細通訊地址、郵編及電話，在考試時提交原件進行驗證； 3．考生應準備一寸正面免冠藍色背景彩色照片二張；

4．報名時間：即日起至2017年5月31日；

5．其他說明：考生報考過程中我單位不收取任何費用，考生個人與報考相關的一切費用(包括路費、食宿費、材料郵寄費等)由考生所在單位負責或個人自理。

七、錄取原則和標準

根據面試成績擇優錄取。在工作中取得突出成績的工程項目管理人員和技術骨干在同等條件下優先錄取。錄取后，寄發錄取通知書。

八、學員管理、學籍管理和待遇

1．學員應遵守天津大學校規、校紀和學籍管理制度。凡在規定學習年限以內修滿規定學分，考試合格及論文評審、答辯通過者，準予畢業并發給天津大學畢業證書，符合天津大學學士學位授予條件的，同時頒發工程管理專業第二學士學位(管理學學士)證書；

2．凡達不到上述要求的不再延長學習時間，亦不實行留級制度，只發結業證書； 3．在職人員脫產學習期間工資及其他待遇由原單位負責；

4．學習期滿并獲得學位者，應享受研究生班畢業待遇，具體待遇落實由各單位決定。

九、學習費用

1．學習兩年共10400元（包括學雜費、培養費、設備使用費、論文指導費、學位申請費等)，中途退學者，費用不退；

2．學生醫療費、旅途交通費、教材費、住宿費、學習用品費自理。

十、聯系方式

通信地址：天津市南開區衛津路92號天津大學第四教學樓212建筑工程學院二學位辦公室

郵政編碼：300072 聯系人：王富英：*** 022-27401416（辦公室）

王玉婷：*** 022-27402363（辦公室）

天津大學建筑工程學院 2017年2月

第三篇：聊城大學建筑工程學院

聊城大學建筑工程學院

2010年暑期社會實踐活動實施方案

為響應校團委號召，建筑工程學院于2010年暑期繼續深入開展大學生暑期社會實踐活動，為了活動更好地開展，特制定活動實施方案。

本次暑假社會實踐由建筑工程學院社會實踐組織委員會（簡稱實踐組委會）組織，以各班團支部、學生會各部、土木建筑學會各分會、志愿者服務隊各分隊為單位組織參加，個人如需單獨立項實踐可向實踐組委會申請。

一、活動主題及指導思想

主題：“青春奉獻社會實踐收獲成長”暑期社會實踐

指導思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以我校深入開展創先爭優活動為契機，落實校黨委“要進一步創建具有聊大特色的大學生思想政治教育和管理新模式，努力提高大學生思想政治教育工作水平”的要求，研究并遵循大學生成長規律和教育規律，以社會需要和大學生成長需要為出發點，設計實施社會實踐活動項目，進一步找準社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育工作中的切入點、接合點和著力點，著力提高社會實踐的針對性實效性和吸引力感染力，使廣大學生在社會實踐中成長成才。

二、活動內容

（一）“踐行科學發展觀，永遠跟黨走”主題實踐活動

1、重溫偉人志共建新聊城

組織單位：09級1班

活動背景：重溫偉人志，共建新聊城。通過參觀孔繁森紀念館，并舉辦座談會，結合當前國內外形勢進行愛國主義教育，積極引導學生把愛國熱情轉化為建設祖國的動力，勇擔強國使命；通過對聊城名企的走訪調研，了解城市發展中和建筑行業發展中面臨的問題，深入企業，了解就業形勢。

2、“踐行科學發展觀，永遠跟黨走”主題實踐活動

組織單位：土木建筑學會工管分會

（二）大學生赴基層（農村、社區等）掛職鍛煉實踐活動

組織單位：2008級團支部和2009級團支部

活動內容：拓寬“班村結對計劃”范圍，切實服務基層群眾。結合專業特點，以班級團支部為單位選派優秀大學生到基層（農村、社區等）掛職鍛煉。重點圍繞如何發揮大學生人才資源優勢為新農村建設和地方經濟發展服務這一主題，使社會實踐進千村（社區等），將知識、服務送萬家。每個班級團支部建立“班村結對計劃”檔案，填寫“班村結對計劃”日志，記錄實踐活動情況，并以此為契機完善團支部成長記錄。

班級里沒有參加班村結對計劃的其它個人自行聯系掛職單位，于開學初上交大學生赴基層(農村)掛職鍛煉鑒定表。

（三）專業化社會實踐活動

1、水文化因子對城市規劃建筑的影響力調查分析

組織單位：2009級土木工程管理班和勤工助學部

活動背景：水，是生命之源。水影響著人們的食、住、行。文化是人類交流的樞紐，自然水文化也包含在內。水文化按照水所在的位置不同可分為運河文化、湖泊文化及濱海文化。由于各地的地理位置及自然歷史的不同，1

當地人們為了將自己的獨特文化傳承，將自己對水的認識融匯到建筑中去，建造出各種不同風格的建筑，形成不同的城市規劃建筑的水文化特色。水因子融匯到建筑的每個角落，無時不刻傳承著水文化的精華。通過發掘不同地方的建筑的水因子，可體會不同類型水文化的特色。

2、開展“創先爭優，爭做聊大先鋒”大學生專業化社會實踐活動

組織單位：2007級土木工程二班秘書處

活動背景：為響應胡錦濤總書記“把深入實踐作為成長成才的必由之路”的號召，同時結合本學院的特色，利用暑假期間號召本院學生回自省市地區開展專業社會實踐鍛煉，在提高自己專業技能的同時，與用人單位開展廣泛合作，為以后的就業打下基礎。

3、太陽城實地觀摩建筑專業化社會實踐活動

組織單位：文藝部

活動背景：太陽谷，位于德州——中國太陽城的開發區，是目前世界上最大的可再生能源研發、檢測、生產、教育、旅游基地。

活動內容：（1）考察太陽谷的建筑構造及材料；

（2）考察太陽谷的建造對環境保護的作用；

（3）了解皇明太陽能的發展歷程，了解皇明集團怎樣成為世界知名企業；

（4）了解2010年世界太陽城大會（2010年世界太陽城大會在皇明總部舉行）；

（5）了解太陽能將來的發展計劃，怎樣讓太陽能能夠充分利用。

4、聊城大學赴上海世博會調研實踐團

組織單位：09級本科三班

5、聊城大學土木學子調研聊城“宜居”生活理念實踐服務隊

組織單位：土木建筑學會土木分會

活動意義：（1）通過和房地產公司的合作，了解聊城“宜居”新理念。（2）培養廣大學生的創新意識，激發學生勤奮學習、勇于創新、奮發成才的積極性和主動性，推動大學生“創新教育、實踐教育”向縱深發展，也讓平時的理論學習有付諸實踐的機會。（3）培養溝通能力、交際能力、組織能力，在接受挑戰的過程中，增強創業的勇氣、信心和能力。（4）開闊視野，深入生活，了解社會。

（四）大學生文化宣傳服務團

1、科技下鄉文化宣傳

組織單位：紀檢部

活動背景：黨的十七大對新農村建設提出新的要求，要大力推廣和普及農業科技、文化。近幾年，隨著黨和國家科技興農戰略的深入發展，解決好三農問題始終是全黨全國工作的重中之重，做好這個重中之重的工作，首先要提升科技為“三農”服務的能力。同時促進我國農村社會保障體系的建立與完善，在強力推進我國新農村物質文明建設的同時，促進新農村精神文明建設。

2、關注國防 國強民安

組織單位:外聯部

活動背景：（1）參觀聊城民兵訓練基地，感受軍旅生活；

（2）宣傳國防知識，增強國民國防意識

（五）社會調查“文化萬里行——齊魯民俗文化調研”等社會調研活動

1、“關注民生，關注農民公寓”調查

組織單位：生衛部

活動背景：關注民生關注農民公寓，響應國家號召，支持國家基礎建設。

2、分散實踐的學生從本班級提供的調研課題中結合自身知識結構和家鄉文化特點開展社會調研活動。

（六）公益活動和社會服務

1、保護青少年安全，維護社會和諧志愿服務活動

組織單位：學習部

活動內容：校園安全依然是現在社會廣泛關注的問題，保護青少年安全，是和諧社會構建必須具備的條件。向社會宣講保護青少年的意義和方法，促進社會和諧穩定。

2、關注人口關注健康關注生命

組織單位：09級土木工程2班

活動背景：志愿活動隊將進行關注健康，關注生命志愿服務宣講活動

三、活動形式

堅持分散實踐和集中實踐相結合的原則，確保全院學生都參與到社會實踐活動中。

1、分散實踐

根據就近就便的原則，在學校或回家鄉自行安排實踐內容。分散實踐學生必須就社會熱點問題或地方民情、社情及經濟、文化、教育等方面進行為期半個月的社會調查，或到與專業相關的工作崗位上進行為期半個月的掛職鍛煉。分散實踐學生必須撰寫調查報告，由個人單獨完成的調查報告字數不少于3000字，合作完成的不少于6000字，合作完成人數不得多于3人。分散實踐以班為單位，班長為第一負責人。班長與本班專業老師結合為班里同學提供至少四個實踐或調研課題。

2、集中實踐/團隊實踐

圍繞“青春奉獻社會實踐收獲成長”這一主題，在學生會、各班團支部、各社團中征集方案，組織專業實踐服務團，通過選拔部分團隊組成院級重點團隊，并向學校申請成為校級重點團隊。服務團時間為1周左右，人數8人以上。

四、活動步驟

1、動員、準備階段。

6月初下發通知，在學生中廣泛動員，提高認識，學生會、各班團支部、各社團要充分發揮優勢，調動多方資源，原則上要求每班及每社團報1-2個團隊，并將社會實踐方案報分團委；6月中旬填寫《大學生暑期社會實踐活動項目申報表》和《大學生暑期社會實踐個人登記表》，以班級為單位于6月20日前上報分團委；6月中下旬，實踐個人從學院領取社會實踐專用介紹信。

2、開展階段。

7月上旬，按學校統一要求，組織社會實踐活動出征儀式；7月中旬--8月底，開展社會實踐活動，并隨時將實踐情況及相關報道發送至lcujg@126.com。

3、總結評比階段。

五、活動要求

1、參加社會實踐的學生要特別注意人身和財物安全，增強自我保護意識，參加集中實踐的學生要按照指導老師或帶隊人員的統一安排開展活動，不得單獨行動，實行每日匯報制度。

2、各團隊成員應服從整個團隊的安排，認真完成各項實踐任務，一切行動聽指揮。

3、個人及團隊成員應遵紀守法，維護學校的聲譽和形象，體現土木學子良好的精神風貌。

4、分散實踐的同學應按照本人的選題進行調研，于開學后上交調研報告。

5、加大宣傳力度，在活動開展前、活動進行中做好宣傳工作。

6、各團隊負責人應組織好團隊完成學校和所在實踐單位交給的任務。

7、時間超過7天的實踐活動，相關單位每7天須向會實踐組委會遞交中期報告。

六、實踐活動總結及評優

（一）實踐活動總結材料

1、參與實踐的各單位上交的實踐總結材料需包括實踐總結、調查報告、宣傳原件（相關網站鏈接或者報紙原件）同時申請校級暑期實踐優秀服務隊的單位上交校級優秀服務隊申請書。{電子版實踐報告（或總結）以Word形式上交，其中必須附帶活動照片}。各班（團支部）至少上交四個課題的優秀調查報告。開展班村結對計劃的2009級團支部應上交“班村結對計劃”情況表、“班村結對計劃”日志（統一采用D32k卡面辦公軟抄記錄班村結對實踐內容），掛職鍛煉同學上交掛職鍛煉鑒定表。

2、開學后三天內，分散實踐學生以班級為單位上報調查報告或論文，經學院分團委考核后，推薦優秀作品參加學校評選。集中實踐團隊要上報策劃書、活動開展情況、總結材料以及相關圖片、媒體報道等材料，并制作powerpoint或其它活動成果展示。

3、學院將根據活動開展情況出版一期《觀 筑》暑期社會實踐專刊，并利用學院網站、櫥窗等形式做好宣傳工作，各班級、各團隊要積極提供素材。宣傳部做好材料搜集與整理工作。

4、實踐總結材料（含整理好的發票或收據）必須于開學后三天內交至分團委辦公室。

（二）實踐活動的評比

學院將將對在社會實踐中表現突出的個人及團隊視情況給予一定的精神及物質獎勵，其成績與學生干部評比、班級評比及團支部評優掛鉤。

在此次暑期社會實踐中表現出的優秀土木建筑學會會員將在下學期的土木建筑學會換屆選舉中推薦參與學會高級會員的評選。高級會員享有參與學院申報開展的校極科研課題項目及大學生科技創新基金項目的開展權利。

社會實踐活動結束后，學院將根據活動開展情況將活動總結（電子版、打印版2000字左右，圖片原始版需另附），優秀服務隊推薦材料（打印版1000字左右，圖片原始版需另附），校級先進個人推薦名單，優秀調查報告、專業實踐總結材料（電子版、打印版2000字左右，圖片原始版需另附）于開學后一周內報團委。

校團委將對今年的暑期社會實踐活動進行全面總結、表彰和獎勵。根據實踐成果，評選優秀組織單位、社會實踐優秀立項項目、優秀指導教師、優秀服務隊、優秀調研報告、社會實踐先進個人若干，并編輯社會實踐成果匯編。

（三）實踐活動總結大會

評比結束后學院將召開2010年暑期社會實踐活動總結表彰大會。

建筑工程學院分團委

2010年6月

第四篇：南通大學建筑工程學院學生會工作報告

2012’建筑工程學院第二次團學代表大會學生會工作報告

銳意昂揚 務實進取 服務同學 全面成才

——在南通大學建筑工程學院第二次團員、學生代表大會上的報告

王 凱

尊敬的各位領導、老師，各位學生代表：

大家好！

現在，我們在這里召開南通大學建筑工程學院第二次團學代表大會，首先請允許我代表我院1464名學生，向給予了團學代表大會殷切關注與支持的老師、同學表示最衷心的感謝！

本次大會的主要任務是：全面回顧和總結過去六年來建筑工程學院學生會的工作，總結經驗，分析問題，制定對策；探索今后院學生會的工作思路，制定短期任務與長期目標，繼續完善“四大職能”，即“組織，引導，服務，自我管理”，進一步發揮學院學生會在院黨政與同學之間的橋梁紐帶作用。

下面，由我向大會作報告，請各位領導，老師以及學生代表們予以審議。

第一部分 過去六年的回顧與總結

我院學生會自組建以來便受到學院的高度重視與支持。一直以來，我院學生會在學院領導的指導與幫助下，在學院相關部門的關懷下，在全院同學的積極參與和共同努力下，以學院中心工作為重點，進一步明確我院學生會“自我教育，自我服務，自我管理”的宗旨，加強完善我院學生會“組織，引導，服務，自我管理”四大職能，堅持為同學們解難事，辦實事，做好事。

2012’建筑工程學院第二次團學代表大會學生會工作報告

一、加強學生會組織建設，提高學生會工作效能

加強學生會的制度建設，是學生會實現制度化運作、規范化服務、程序化辦事的重要方式和手段，是完成改革發展規劃的首要問題。要堅持把制度完善作為扭轉和改善學生會現行形勢的突破口，堅持靈活審慎的方針，提高制度運行的實際效果，促進學生會正規化建設。

依托學院科協、就創協會、自管會、心理協會工作深入全院學生，形成會員——班級——協會三層組織結構。自學院學生聯合會取代部門制學生會以來，學生會充滿新的生機和活力，各協會、部門之間的聯系更為緊密。

年級工作方面，形成班級團支部——專業年級團總支、學生分會——學院團委學生會——學院學生黨支部的樹狀網絡組織結構，依托專業年級學生分會與輔導員之間的密切配合，緊密聯系深入班級，積極開展各項工作。

班級工作方面，我院學生會制定班干部工作手冊，規范班級工作，這一措施取得了可喜的成效，它切實提高了各位班干部為同學們提供高水平服務的能力。

二、強化理論學習，提升思想素質，構筑大學生的精神支柱

我院學生會始終緊緊圍繞在院黨政、院團委身邊，以先進的科學理論武裝思想，始終堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真貫徹落實科學發展觀。院學生會在新形勢新下，進一步改進工作方式、拓展工作渠道、創新工作方法、增強工作效果，引導同學們用更加理性、更加深刻、更加全面的思想認識社會、看待人生，樹立正確 2012’建筑工程學院第二次團學代表大會學生會工作報告 的目標。同時院學生會身先士卒，從整體與個人兩個方面做好表率，從而增強同學們對社會主義的認同與自豪，以便樹立正確的價值觀、人生觀。為社會主義現代化事業做出最大的貢獻。

1.加強理論學習，構筑思想育人體系

我院學生會積極配合團委開展各項政治理論學習，把堅持愛國主義、社會主義和黨的領導相統一，把民族精神和時代精神相聯系，把個人追求和國家的前途命運相結合，與祖國共奮進，與時代同發展。通過社會實踐積極踐行“實踐是檢驗真理的唯一標準”的理念，提高同學們的實踐學習能力。

2.以榜樣引領作用促進后進生的轉換工作

學生會以學習經驗交流會為依托，以提升學生綜合素質為目標，以結對幫扶為手段，開展各項活動，為廣大學生樹立優秀的學生榜樣，促進后進生努力學習，解決后進生學業問題。

三、加強過程服務，促進全院學生全面發展

我院學生會牢固樹立“以學生為本”的工作理念，緊緊圍繞廣大學生在學習教育、文化生活、社會參與和權益維護等方面表現出的不同利益需求，廣泛開展濟困助學、結對幫扶、就業見習等活動，把做好大學生思想政治教育與幫助解決實際困難相結合，把服務大學生就業創業與促進素質拓展相結合，把竭誠服務與合法權益維護相結合，建立健全科學有效的學生利益協調機制、訴求表達機制、矛盾調處機制和權益保障機制，找清切入點，真情辦實事，不斷提高學生會服務學生的能力和水平。

（一）打造建筑科技平臺，提高學生科研創新能力 2012’建筑工程學院第二次團學代表大會學生會工作報告

在科研上，按照“五個一”工程要求，即每生鉆研專業技能1項，每班在研科研課題或參與工程建筑項目1項，公開發表論文1篇，申報國家專利或省級工法1項，以及在學科競賽與科技競賽中獲獎1項的要求，充分利用學院建筑科技與人才網絡平臺，加強全院學生的實踐能力和科研創新能力培養。組織申報大學生實踐創新訓練計劃項目和課外學術科技作品，重點做好創業計劃大賽等工作。按照這一目標要求，在全體專業教師中積極推進落實課外科技活動導師制，以加強對全院學生學術素養和科研創新能力的培養。

學院每年下半年成功舉辦建筑科技節活動，充分利用學院建筑科技與人才網平臺，突出加強全院學生的實踐能力和科研創新能力培養。組織申報大學生實踐創新訓練計劃項目和課外學術科技作品，重點做好創業計劃大賽等工作。按照這一目標要求，在全體專任教師中積極推進落實課外科技活動導師制，以加強對全院學生學術素養和科研創新能力的培養。六年中，2個項目參與申報國家級項目；《綠色智能建筑新技術應用研究》等11項被評為省級項目，《中通活動房屋有限責任公司創業計劃》獲江蘇省第五屆大學生創業計劃競賽三等獎，《基于大學生文化生活的影視多媒體創作》等26項被評為校級項目，20項作品受到校大學生課外學術科技作品立項，3件項目分別榮獲第三屆大學生課外學術科技作品競賽特等獎、一等獎和二等獎。

另外，在其它各類科技競賽中，我院收獲頗豐。我院共參加42人次全美數學建模，4支團隊榮獲二等獎，10支團隊榮獲三等獎；在全國大學生英語競賽中，1人榮獲一等獎，2人榮獲二等獎，5人榮獲三等獎；在 2012’建筑工程學院第二次團學代表大會學生會工作報告

全國建筑信息模型大賽榮獲冠軍；在全國周培源大學生力學競賽中，6人榮獲優秀獎；在第七屆“木瀆杯”江蘇省大學生力學競賽中，1人榮獲一等獎，7人榮獲二等獎；在土木工程大學生結構創新大賽中，2支團隊榮獲省二等獎，3支團隊榮獲省三等獎；在江蘇省高校測繪與GIS軟件開發與創新大賽中1支團隊榮獲測繪本科組三等獎，學校榮獲江蘇省優秀獎；公開發表論文38篇，其中2篇論文參加國際學術會議交流。

（二）打造就業創業服務平臺，激發學生創業熱情

學院為了讓所有團員青年能夠盡找準自己的職業定位，實行全程職業生涯輔導，有針對性的進行相關知識的補充和能力的培養，組織了一系列諸如職場風向標、就業雙選會、職業規劃大賽、職業技能論證等活動，并以班級為單位，在校、院兩個層面分別展開，學院學生積極參與其中，強化了學生新型的就業創業理念與思想，為學生的職規道路提供了有效的指引與參考。同時，學院為在校大學生創業提供幫助和支持，設有創業工作室，配有創業導師，開展講座，開設土建類學生創新創業教育課程，舉辦Revit軟件、魯班訓練營等技能培訓，讓學生進一步了解了創業知識，激發了創新思維和創業熱情。

（三）以考研、就業為重點，增強服務青年學生成長的針對性 為幫助考研同學創造良好的學習氛圍，學生會配合輔導員針對大

三、大四學生組織考研輔導班，為學生做好各項服務工作。2012年參考率接近1/2 ,上線率接近1/5。我院學生會希望所有學生能找準自己的職業定位，以同學們喜聞樂見的形式組織了一系列符合同學興趣的活動，其中職場風向標、就業雙選會、職業規劃大賽等活動受到同學的一致好評，為給 2012’建筑工程學院第二次團學代表大會學生會工作報告

即將畢業的同學們帶來了極有價值的信息與機會。針對土建類專業實踐性強的特點，學院引導大

三、大四同學積極開展施工員、質檢員等五大員認證，鼓勵大二同學參加CAD、工程測量認證，不斷提高自身專業技能，為今后的職業生涯提供更廣闊的空間。在各方努力下已連續六年就業率100%。

（四）圍繞素質教育，積極開展豐富多彩的校園文化活動，全面拓展學生綜合素質

我院注重校園品牌和精品文化活動的打造，使學院校園文化活動屆次化、精品化。

1.抓住重大節日，紀念日開展主題活動。去年學院學生會通過舉辦宿舍文化節、建筑科技節、成立校友會和慶祝土建類專業創辦15周年暨2011級迎新生文藝演出等幾項重大校園文化活動豐富了學生課余生活，促進了以學為主的基礎上全面發展，提升了我院的吸引力，感召力，凝聚力。

2.周期性舉辦開展品牌活動，我院按學期舉辦心理健康宣傳月、“建工杯”系列文體賽事，按學年舉辦大學生田徑運動賽，擴大全院學生的參與程度，達到活動覆蓋全院學生。通過一系列的文體活動，構建了學院藝術教育的大舞臺，更促進了同學們的身心健康發展。

3.充分結合各下設協會的特點促進同學們各方面協調發展。科協，就創，心協以各種同學們喜聞樂見的活動形式為同學們提供舞臺，刺激了同學們的參與熱情，滿足成長需求。2012’建筑工程學院第二次團學代表大會學生會工作報告

四、加強學生會自我管理，力求使學生會工作制度化、高效化、透明化

在基層組織建設方面，院學生會下設的自管會推行宿舍管理新制度。為更有效地組織管理學生宿舍，自管會下設樓管會，對學生宿舍進行分層統籌管理。我們深知宿舍作為基層組織細胞的重要性，因此，我們緊密聯系舍長，并在此基礎上于每層宿舍設立層長，每幢宿舍樓設立樓長，形成舍長——層長——樓主——自管會這一管理體系。這一分級組織，使得我院在宿舍管理方面有了顯著提高。自管會定期召開樓長、層長和宿舍長會議，深入了解全院學生宿舍生活方面的情況，并及時向學院反映。樓管會倡導并引領學生展現文明、和諧的宿舍新風貌，提升學院學生的整體形象。樓管會的建立，使得學生在宿舍的自我組織管理方面得到進一步強化，原先宿舍管理方面的存在的問題也得到很好地解決。宿舍管理體系推向一個新的高度。

此外，為提升學生學業，加強學風建設，我院學生會組織學生干部進行晚自修考勤，努力踐行學風監督機制。為提高英語、計算機等級通過率，學生會協助輔導員開設英語四、六級和計算機二級輔導班，督促在英語和計算機學習上存在困難的同學積極報名參加，利用課余時間提升英語和計算機水平；督促學院全體學生黨員、發展對象和入黨積極分子對自身提出更高要求，積極推進英語六級和計算機三級的通過率。

在各方面力量的配合下，院學生會取得了一些成績。然而，我們清醒的認識到工作中尚存在不足

1.各專業年級學生分會在學生中的作用仍需加強，要進一步調動學生 2012’建筑工程學院第二次團學代表大會學生會工作報告

參與活動的積極性。此外，活動的前期準備工作和后期整理工作不到位。

2.部分學生干部決策能力與執行能力欠缺，學生會包括干部在內的干事，在平時學生會工作中缺乏主人翁意識，工作缺乏自主性，工作態度處于被動位置，學生會的干部培訓也沒有開展好。

各位領導，各位老師，各位學生代表，院學生會每取得一點點進步都是凝結著組織成員的智慧與汗水的，可是更重要的是它飽含了各位領導的殷切關懷與耐心指導，飽含了各下屬協會的支持與理解，飽含了全院學生的信任與參與。我們深知成績與進步并不單屬于院學生會，我們時刻謹記并感受肩上的重任，因此我們會一如既往的昂首挺胸，步步為營，大步向前，不辜負大家的期望。在此，請再次允許我代表院學生會全體成員向所有支持關心我們工作的領導，老師，同學們致以深深的敬意與謝意！

第二部分 對未來工作的思考和展望

回首過去，我們躊躇滿志；展望未來，我們信心滿懷。

在建筑工程學院本屆學生會即將圓滿完成其歷史使命，下一屆學生會又要繼續投身于火熱的學生工作之時，基于以上對工作經驗的總結和不足的思考，我謹代表我院本屆學生會對下一階段學生會的工作提幾點建議：

一、立足新的發展形勢，以思想引領為主線，進一步增強思想政治教育的實效性

學生會要繼續以“青年馬克思主義者培養工程”為主線，始終堅持毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真貫徹落實科學發 2012’建筑工程學院第二次團學代表大會學生會工作報告

展觀，用科學理論和先進思想武裝頭腦，不斷提高廣大同學的思想政治素質，增強當代大學生的歷史使命感和社會責任感。廣泛開展社會公德、職業道德和家庭美德學習，促進廣大同學踐行基本道德規范，追求尋覓當代大學生精神家園。要積極搭建溝通平臺，鼓勵同學們積極為學校發展建言獻策，培養學生“愛校，建校，榮校”意識。重點開展優秀生培養工作，以結對幫扶的方法促進后進生的轉換。

二、繼續提升組織程度，加強學院、協會、年級、班級、宿舍之間的聯系

學生會要將工作重點繼續放在如何更好地為同學們服務的問題上，以服務同學為宗旨，提升學生會的組織程度，更加緊密地聯系學院、協會、年級、班級、宿舍和同學。將各協會以及專業分會緊密的團結在主席團的周圍，緊緊圍繞提升學業、充分就業、成就事業的宗旨服務于廣大同學。將新時代中國特色與學生會工作融合在在一起，與時俱進，是我們學生會加強自身活力的重要途徑，是緊密聯系同學、加強組織建設的重要方式。

1．加強院學生會與各專業學生會分會的共建活動，以進一步加強基層組織建設。

2．加強對各專業學生會分會以及班級的指導與聯系充分發揮其在學生中的影響和作用。

3.在提升我院學生組織程度方面，形成扁平式管理，提升組織工作效率要繼續依托學院大學生自我管理委員會、學院科協、學院心理協會、學院就業創業協會工作深入全院學生，將會員——班級——協會組織結構繼續深化、細化，各協會、部門之間的聯系要更為緊密。2012’建筑工程學院第二次團學代表大會學生會工作報告

要依托自管會，提升學生體育素質與文藝修養。要依托科協，提高學生實踐創新能力。要依托心協，全面提高學生心理素質。要依托就創，繼續強化學生就業創業理念。

4.在基層組織建設方面，我們要繼續團結宿舍舍長、層長和樓長，自管會要整體把握，使舍長——層長——樓長——自管會這一管理體系能夠發揮其應有的作用。

三、加強實踐創新，注重技能培養，深化素質教育提高社會適應能力

（一）適應新的發展要求，以素質提升為統攬，進一步增強青年學生自我發展的主動性

學生會要以提高學生綜合素質為目標，以學風建設為核心，不斷增強科技創新意識和能力，積極切實服務大學生的自我發展。

1、以學風建設為著力點，營造勤奮治學的學習氛圍

良好的院風學風是大學生成才的基礎。學生會工作必須緊密圍繞學院的重點工作，積極參與學院的學風院風建設，引導廣大青年學生加強專業知識學習，不斷提高專業技能。

2、以專業文化為切入點，打造品味高雅的學院文化

要依托學院學科專業力量，充分發揮專業優勢，扎實推進專業文化建設，繼續辦好學院各項文體活動，不斷豐富和拓展文化育人途徑。

3、以科技創新為支撐點，提升青年學生的創新能力

學生會要充分發揮青年學生思維活躍、富于創新的特點，將科技創新與人才培養更加緊密地結合起來,更好得促進青年學生的成長成才。通過 2012’建筑工程學院第二次團學代表大會學生會工作報告

組織青年學生開展大學生科技作品競賽、創業計劃競賽、創意大賽等活動，深化大學生科技創新活動，不斷濃厚學術創新氛圍，激發廣大青年學生創新意識，提升青年學生創新能力。

（二）拓展新的發展空間，以社會實踐為載體，進一步增強青年學生適應社會的自主性

院學生會組織要針對青年學生的成長規律和思想特點，充分調動學生參與社會實踐活動的積極性與創造性，推動我院社會實踐扎實開展。要深化社會實踐活動，健全社會實踐與專業學習、社會服務、勤工助學相結合的工作機制，著眼于提高學生的實踐能力、創新能力和社會適應能力，在實踐中發揮所長，檢驗知識、豐富閱歷、增強本領。

（三）把握新的發展規律，以考研、就業、創業為重點，進一步增強服務青年學生成長的針對性

要把促進大學生考研、就業、創業作為服務學生成長工作的重中之重，把竭誠服務青年大學生作為我院學生會工作的出發點和落腳點，熱情幫助青年學生解決學習、工作、生活中的實際困難。要服務青年學生維護合法權益的需求，要服務青年學生考研、就業創業的需求。

學生會的宗旨是“自我教育，自我服務，自我管理”。我們應充分發揮優勢、解放思想、用心做事，為同學們的全面發展、成長成才搭建更加廣闊的舞臺，使學生會組織煥發出更加燦爛的生機和活力！

各位代表，我們建筑工程學院正處于蒸蒸日上的發展階段。這既給了我們各種各樣新的機遇，又給我們帶來許多意想不到的困難。不過，正是 2012’建筑工程學院第二次團學代表大會學生會工作報告

這機遇給予了我們主人翁的使命感，正是這困難給予了我們斗爭的激情。我們相信：只要努力學習，認真工作，勤于反思；只要把個人追求與學院需求相聯系，把個人信念與學院理念相融合；只要保持昂揚的斗志，飽滿的熱情就一定能讓我們建筑工程學院更上一層樓。

第五篇：揚州大學建筑科學與工程學院

揚州大學建筑科學與工程學院

2008年暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動

申

報

材

料

共青團揚州大學建筑科學與工程學院委員會編制

二○○八年九月

-----目

錄------

一、大學生暑期社會實踐總結報告

二、暑期社會實踐相關報道

三、暑期社會實踐鑒定、感謝信、表揚信

四、暑期社會實踐心得體會、調查報告、實踐成果

五、暑期社會實踐活動剪影

勇擔強國使命，共建和諧家園

-----揚州大學建筑科學與工程學院2008年暑期社會實踐工作總結

一、活動概況

為引導廣大青年學生在全面建設小康社會的偉大實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以“勇擔強國使命，共建和諧家園”為主題，學習和實踐科學發展觀，積極投身社會主義和諧社會建設，我院按照“繼續發揚好傳統，不斷創造新特色，努力取得新成效”的總體要求和“事業化規劃、組織化推進、社會化運作、項目化支撐、特色化提升”的總體思路，發揮學院的專業優勢，扎實開展2008大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。通過三下鄉社會實踐活動,引導學院廣大青年深入學習領會“三個代表”重要思想,自覺踐行社會主義榮辱觀,把愛國熱情和成才發展的強烈愿望轉化為實現我省“兩個率先”, 建設社會主義新農村和促進社會和諧發展的實際行動,在投身實踐,服務社會中提升自身素質,增強歷史責任感和使命感,實現自身全面發展。

今年，我院緊密結合農村基層經濟社會發展實際需要，根據“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，主要開展了包括古建測繪、農村生活調查、和諧社區服務、抗震救災、節能環保等幾個方面的活動，成立了“留住身邊的文明——揚州古建筑測繪”小分隊、蘇北農村青少年的文化生活調查小分隊、“陽光工程”和諧社區綜合服務小分隊、防震減震服務調查小分隊、城市建筑能耗及家電節能方案調研小分隊等19支重點實踐團隊，投身建設和諧社會的偉大實踐活動中。

7月5日上午，我院舉行了2008年暑期社會實踐活動出征儀式，學院領導、全體服務團近200多名小分隊隊員、指導教師及全體學工辦老師出席了這次會議。由此，我院2008年暑期實踐活動也正式拉開序幕。

二、活動總體過程

（一）籌措準備階段——未雨綢繆、加強組織

1、認真動員，精心組隊。

按照慣例，本的實踐活動主要由學院06、07級本科生組成。由于低年級學生對社會實踐活動認識相對有限，因此加大前期的準備工作非常必要。通過文件通知，材料學習，使得全院本科一、二年級的同學對社會實踐有了全新的、更為深刻的認識。俗話說，“凡事預則立，不預則廢”，早在五月底，學院活動方案的征集工作就已經如火如荼的展開，報名人數眾多。六月中旬，經過專家老師們的仔細篩選，最終確定了以建筑測繪、抗震救災、文化宣傳、節能環保、社會調查等為主題的19支重點團隊實踐方案。

2、加強組織、明確分工。

學院黨政領導專門聽取了院團委的準備工作匯報并對活動做了進一步研究部署，下發了《關于組織開展學院2008年大學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》，成立了以汪瓊副書記為組長、肖鵬副院長為副組長以及各系系主任、院辦、學工辦、團委負責老師等人組成的社會實踐活動領導小組，并設立了領導小組辦公室，由院團委書記虞強老師具體負責活動開展，從而加強對全院

大學生社會實踐活動的指導和協調工作。學院專門撥付了1萬多元的經費支持社會實踐活動的開展。

3、領導重視、專家指導。

學院歷來高度重視暑期社會實踐活動，在7月5日的出征儀式上，院黨委汪瓊副書記對此次“三下鄉”做出了十分明確的要求，要求各隊在“三下鄉”活動中不但要規范化，還要基地化、科學化，做到切實體現“全心全意為人民服務”的宗旨，樹立當代大學生正確的人生觀、價值觀、世界觀，積極參加到活動中去。

學院還動員和組織專業教師和專家教授擔任社會實踐指導教師，同時聘請校內外有關專家教授、地方領導和部門負責同志擔任顧問，為我院大學生社會實踐活動提供了有利的技術支持和組織保證。

（二）實地實踐考察階段——不畏艱苦，依托專業為社會服務 今年實踐服務共有六個方面的內容：

1、情系“三農”，服務新農村建設

7月初，“蘇北農村青少年文化生活調查”小分隊的同學們深入農村，小分隊在近半個月的時間里進行了義務支教、看望農村貧困兒童、開展豐富多采的趣味活動等活動。同學們來到各大中小學及教育主管部門調查了解了蘇北農村青少年的文化生活。作為四年來傳統的義務活動，小分隊成員還與當地中學生一起交流學習心得和成長體會，為他們進行義務補課。

隊員們還前往鄉集為廣大農村青少年送去了夏季日常疾病的防護知識，并耐心地為他們解答了青少年成長的問題，在活動中切實感到近幾年社會主義新農村建設給青少年帶來的物質生活和思想觀念

的進步。

2、理論聯系實際，專業知識服務于生產實踐

“留住身邊的文明——古建測繪”社會實踐小分隊受揚州市規劃局的委托，對揚州市區部分文物古建筑進行詳細測繪復原工作，具體測繪對象選為揚州市南河下歷史街區118號的廖可亭鹽商住宅等。活動期間，隊員們綜合運用測量學、計算機繪圖等知識，對古建筑的基本結構及其外部形態進行精確測量，并根據獲得的數據來繪制平面、立面、剖面等二維投影圖等，最后再結合圖片建立數字三維結構模型。

此次古建測繪主要是為古城歷史文物的保護、維修等提供最基本的地理信息數據，進而推動城市的數字化建設進程，使得文物保護工作更加科學高效地進行。市規劃局還將實踐成果收錄到地理信息庫及其網站，讓廣大揚州市民更方便快捷地了解揚州古建筑現狀，展示揚州古城的風采，進一步提高市民的古城保護意識。

“農村交通設施的建設與發展情況”調研小分隊圍繞交通工程專業的特點，在全省農村地區的交通設施開展了相關調查。交通0701班全體學生在實踐指導老師的帶領下，分赴宿遷、南通、常州等地，針對農村交通設施建設取得的成績和存在的薄弱環節采訪了相關部門，并開展了問卷調查。同學們經過統計分析，將所得的數據繪制成表格，詳細地反映了農村交通設施的情況，并制定出一套切實可行的改進方案交給相關部門以供參考。

3、倡導節能減排、響應國家號召

“城市建筑能耗及家電節能方案”實踐小分隊利用暑期實踐，在團隊成員的家鄉地區開展節能調查，范圍覆蓋全國幾大城市，獲得了許多有價值的信息。

小分隊隊員來到天津、泰州、上海進行了相關調研，聆聽了行業人士的詳細介紹，了解了當前節能面臨的形勢，加深了對能源重要性的認識。同學們在隨后的時間里還開展了與家電節能相關的問卷調查，通過對數據的統計分析，提出了相關建議。4．深入居民小區，共建和諧社會

在指導老師的帶領下“陽光工程和諧社區服務”小分隊前往了市聯誼路社區進行義務綜合服務。隊員們結合自身的特長，為社區居民帶來豐富的服務項目：打掃衛生、計算機服務、義務家教、法律宣傳、慰問孤寡老人等。同時，同學們還在市民中大力開展反傳銷的宣傳并與廣陵區工商分局共同舉辦了一場“崇尚科學 遠離傳銷論壇暨反傳銷文藝匯演”，讓社區居民對傳銷有了進一步的認識并深入了解其危害。

為解決廣大中小學生暑期去處難的問題，小分隊成員還特意聯合社區居委會舉辦義務家教，為不少年輕父母解決后顧之憂，并通過學習經驗交流會的形式增強互動。同學們還將結合青少年上網，網絡游戲、聊天等多方面社會熱點問題進行相關方面的調研，為相關部門他們提供了統計資料以供參考。5.宣傳揚州歷史文化，提升城市形象

“揚州市非物質文化與城市形象”和“揚州市旅游業滿意度調查”兩個社會實踐小分隊對揚州一些重點歷史文化街區進行研究，積極投身揚州“歷史文化名城”的品牌建設活動。小分隊先后對位于揚州老

城區甘泉路、東圈門附近的歷史文化街區進行全面調查，依照“連點成線，以線帶面，形成規模”的原則，從古建筑結構入手，設計出針對“如何保護揚州古建筑”這一問題的調查問卷，通過在廣大市民中搜集建議，進行統一規劃，確定保護整治方案，由此開發出更多的旅游資源。

6．與運河申遺同行，水系調查服務城市可持續發展

7月，我院“與運河申遺同行”聯合實踐小分隊在運河申遺辦的指導幫助下，正式啟動了參與大運河申報世界文化遺產的實踐項目，并發表了“大運河保護與申遺揚州共識”，調研分別在揚州、蘇州、無錫、河北、浙江等地展開。

京杭大運河有著豐厚的歷史文化積淀和一大批及待保護的古跡和文物。同學們通過深入的了解，充分發掘出大運河沿岸存在的還未被我們重視的歷史文化現象。配合揚州大運河申遺辦公室，對大運河揚州段的各主要歷史古跡和文化現象進行走訪調查，了解其受保護情況。此次調查中得到了有關歷史專家的大力幫助，就申報世界物質文化遺產可以做的努力進行探討，為申遺成功貢獻力量。

同時，我院“揚州城區水系沿革與城市可持續發展”調研小分隊在揚州城區主要河流干道開展水系發展歷史的調查，結合揚州城市可持續發展戰略，為揚州的水資源、水環境和水文化的保護出謀劃策。此外，同學們還以表演、簽名、發倡議為主要內容，在揚州人流較集中的地方開展了一次大型宣傳活動，向市民宣傳大運河申遺及水系保護的重要意義，倡導全民參與，共建城市新貌。

（三）實踐總結階段——認真總結，讓實踐效果更加深入

在校團委的關懷指導、學院領導的關心以及相關組織的支持下，在帶隊老師和全體隊員的共同努力下，2008年我院暑期社會實踐活動總體上取得了很大的成功，達到了預期“受教育、長才干、作貢獻”的時實踐目的。青年學生在社會實踐活動中學習、宣傳、實踐了“八榮八恥”的重要思想，進一步推動了我省農村“三個代表”學習教育的深入開展，服務了農村的改革發展和穩定；在基層農村，深入調查農村經濟，農業前景、農民生活變化、現狀與遺留問題，家庭教育費用情況；同時結合我院專業特色，充分發揮了大學生的知識技術優勢，通過提供技術、文化、信息、等服務，引導和幫助了廣大農村群眾提高素質，增強本領，促進了農村經濟的產業調整和社會的全面發展，為我省率先進入小康社會打好基礎。

通過社會實踐，同學們也加深了對社會的認識和了解，增強了服務社會、建設祖國的本領和能力，完善了社會實踐活動在與人體系中重要環節。在服務社會的同時，同學們結合了自己的專業知識，不僅體驗到學以致用的喜悅，而且也使同學們能以大學生的身份參與到社會活動中，并為社會盡上自己的綿薄之力。更為重要的是，在社會主義現代化的進程中，暑期社會實踐，對進一步加強和改進大學生的思想政治教育，起著尤為重要的作用。

與此同時,實踐活動的宣傳報道也大收成功之果，引起社會媒體的廣泛關注。我院暑期社會實踐事跡先后被中央人民廣播電臺、《中國教育報》、《中國環境報》、《中華建筑報》、《建筑時報》、《新華日報》、《華東旅游報》、《江南時報》等國家級省級大型媒體報道共計14次，被市級報刊《揚州日報》、《揚州時報》、《揚州電視臺》等多次報道，被《人民網》、《新華網》、《中國教育網》、《國家節能網》、《中國共青團》、《國防科學技術工業委員會》、《新浪網》等網絡媒體宣傳70余次，起到了良好的宣傳作用，不僅宣傳了建筑學院，更提升了揚州大學的社會影響力，使揚州大學始終活躍在社會主義新農村建設的第一線上。

三、活動特色

我院今年暑期社會實踐活動緊密圍繞活動主題從實際出發，考慮各種情況，全面開展了形式多樣、內容豐富、成效顯著的文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。綜觀我院2008年大學生暑期社會實踐活動，具有如下特色：

（一）注重實踐，情系農村，為新農村建設服務

近年來，隨著農業結構調整向縱深推進，較多農民收入增長，農村稅費改革取得重大成果，社會事業進一步發展。但必須看到，當前農業和農村發展仍然處在艱難的爬坡階段，農業基礎設施不是很完善、農村社會事業發展滯后、城鄉居民收入差距擴大的矛盾依然突出，解決好“三農”問題仍然是工業化、城鎮化進程中重大而艱巨的任務。

針對這一情況，我院組織開展形式多樣的暑期社會實踐，原則上要就近、就便，組織學生在學校的周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動，緊密結合農村基層經濟建設和揚州經濟發展實際需要，征詢可行性方案進行研究。我院根據自身特色和學生特長，在保持以往的做法的基礎上，繼續采用點面結合，集中與分散相結合，組建重點團隊示范帶動的形式，積極鼓勵“配套組隊”、“特色組隊”、“屬地組隊”和“社團組隊“等形式。通過確定一批重點幫扶對象，規劃一批重點服務項目，組建一批重點服務隊伍，集中力量開展文化、科技、衛生“三下鄉”服務活動，以期該次活動能促進我省的經濟建設，提前實現小康社會。在這種目的下，我院多個小分隊分赴各城市農村第一線，用自己的知識和努力為新農村建設獻計獻策，隊員們表示通過參加此次活動，不僅了解了各地農村經濟社會的發展狀況，進一步認識到社會主義新農村建設的重要意義，而且能親身參與社會主義新農村建設，做出自己的貢獻，感覺非常高興，確實在活動中“受到了教育、增長了才干、做出了貢獻”。

（二）關注古城保護，奉獻城市歷史街區建設

揚州，地處長江下游，位于京杭大運河交匯處，古運河穿城而過，是一座具有2480多年歷史的古城，作為國務院首批公布的24座歷史文化名城之一，這里擁有以明清時代的個園（以四季疊石聞名于世）、何園（以中西合壁建筑風格享譽海內）等眾多名勝古跡。

但經過多少年的風風雨雨，昔日的街巷有許多消失了，還有一些卻留存至今，它們散落在揚州古城的角角落落，成為古城揚州歷史風貌的可貴見證。我院“留住身邊的文明——揚州古建測繪”小分隊聯合揚州市規劃局對廖可亭鹽商住宅等部分市級文保單位進行測繪，并將結果匯總成為三維立體化模型，參與到城市數字化建設中。“古城物質文化與城市形象”調研小分隊成員通過實地走訪，對老城區居民的生活狀況和建筑破損情況進行調研，為相關部門的決策提供第一手的詳實資料。

（四）普及節能意識，積極響應國家政策號召

為響應當前國家關于節能減排、珍惜利用自然資源的政策號召，我院結合自身專業特點，組織小分隊深入平常市民家和家電企業第一線，廣泛調研當前行業中節能減排的現狀。

其中，同學們通過走訪市民家中，挨家挨戶的進行問卷調查，最后通過對近500份頗具代表性的問卷進行統計分析，得出了“家電能耗與節能情況調查報告”，引起社會的廣泛關注。

“城市建筑能耗及家電節能方案” 調研小分隊通過走訪全國幾大主要城市（天津、上海和泰州），并且走上街頭對市民進行問卷調查，深入探訪家電節能現狀，積極探討節能方案，響應國家關于節能減排的政策號召。

（三）結合專業，熱點追蹤

我院暑期社會實踐“青年創業之路”小分隊在各個學院分別展開調查，利用發放問卷、隨機采訪、訪談等多種形式了解了目前大學生創業的真實想法，內心有著強烈的渴望，但礙于各種各樣的原因又無從下手。對此，同學們深入討論，大膽剖析，系統分析，立足現在放眼未來，就大學生可以做的努力提出了許多見解獨到而又寶貴的意見。

“揚州市公共交通服務水平及運營模式調查”小分隊成員走上街頭，來到來到了文昌商圈、汽車西站等交通較為繁忙的交叉路口，針對行人在上班高峰期通過人行道所要花費的時間進行測量，由此探討紅綠燈布臵的合理性問題。同學們還利用各種專業儀器來測量車

速，將所得的數據繪制成表格，對各交叉路口車流量狀況進行詳細地分析，并制定出一套切實可行的改進方案交給相關部門以供參考。

（四）強化宣傳，擴大影響范圍

為提高大學生對社會實踐意義的認識，加強宣傳發動，對內營造活動氛圍，對外擴大活動影響，增強本次活動的教育效果，院團委組建了宣傳報道組，搞好對內、對外宣傳，并在出發前確定各個小分隊的安全負責人和宣傳負責人，安全負責人要確保該小分隊人員的行車安全、住宿安全和飲食安全確保整個實踐活動在隊員人身安全的保證下進行，宣傳負責人要在每天向學院宣傳報道大本營匯報當天的時間活動，并通過手機、固定電話、電子郵箱等工具及時傳遞有效信息，既節省了時間，也使對外宣傳更具直接性、真實性。和往年不一樣，為了保證對外宣傳的高質量進行，我院宣傳報道小組每天都有一位隊員深入個小分隊第一現場，從宣傳報道的角度重新審視問題，第一時間紀錄第一手資料，做到使宣傳報道更專業化、具體化，這些工作在宣傳報道工作中現實了它的正確性。

通過今年的暑期社會實踐活動，同學們豐富了知識，拓寬了視野，提高了發現問題，分析問題，解決問題的能力，增強了隊員們的人際交往經驗，進一步明確了自己的專業定位，堅定了人生的奮斗方向。實踐隊員們用知識去貢獻和諧社會建設，用實際行動去服務“三農”，詮釋“八榮八恥”，實踐青春諾言。