第一篇：安徽電大開放教育試點工商管理專業(專科)

安徽電大開放教育試點工商管理專業（專科）

集中實踐環節教學實施意見

（2005年春季執行）

中央電大“人才培養模式改革和開放教育試點”管理學科工商管理類工商管理專業（專科）培養的是應用型高等專門人才，要求學生系統掌握現代管理理論知識，系統掌握企業經營管理的基本理論、基本知識、基本方法，具有企業綜合管理的基本素養和技能，能夠運用所學的專業知識發現、分析和解決實際問題。該專業融理論、技能于一體，應用性較強。為鍛煉培養學生的實際應用能力，增強學生完成學業后的工作適應性，在教學中必須重視實踐性教學環節。本專業集中實踐性教學環節包括社會調查（或管理實踐）和畢業論文兩項內容。具體內容和要求如下：

一、社會實踐

社會實踐是指學生實地從事一項調查研究或管理、營銷實踐活動，也可以是進行一項模擬實踐活動，目的是增強學生對管理實踐活動的了解，鍛煉學生的協調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養學生的專業素養。它是培養和訓練學生認識和觀察社會技能的重要教學環節，是貫徹素質教育理念的重要手段。它不僅要求學生對本專業所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過社會實踐，進一步提高其分析問題和解決問題的能力,實現培養目標。各分校及教學點應根據本專業的特點和需要，積極建立和充分利用實習基地，為圓滿完成社會實踐創造有利條件。

（一）方式

社會實踐是培養、訓練學生觀察社會、認識社會以及提高學員分析和解決問題能力的重要教學環節。它不僅要求學生對本專業所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過對關鍵或焦點問題進行社會實踐，圓滿完成學習計劃，實現教學目標。

本專業的社會實踐提倡采用多種方式，從當前的實際出發，推薦以下三種方式：

1、社會調查：由學生自主確定調查題目，報當地電大審核批準，學生根據題目開展調查活動，寫出調查報告（或體會）。

2、管理實踐：由當地電大或學生選定項目，報當地電大審核批準，學生根據該項目的安排從事管理實踐活動，并形成有關方案或成果。項目的類型可以是市場分析、制定商業計劃、進行市場分析或營銷策劃、推銷或談判等。

3.模擬實驗。中央電大提供模擬實驗軟件。該軟件是構建一個樣本企業的動態經營模擬平臺，學生扮演特定的角色參與到企業的各種活動中去，完成其選定的一項任務。

4.除上述方式外，還可以采用由學校組織參觀、訪問等多種形式，開展社會實踐活動。

5.建議以小組的形式開展社會實踐活動，小組以2--3人為宜。

（二）內容

工商管理專業的社會實踐必須具有專業特色，活動內容應當在經營決策管理、人力資源管理、營銷管理、生產運作管理和財務管理等范圍內。為方便學生選題，特提供如下題目供參考：

1．調查企業市場環境，分析企業機遇與威脅；

2．為企業設定戰略目標；

3．調查企業組織結構是否與企業戰略相一致；

4．如何調動人的積極性、主動性與創造性；

5．人力資源規劃與招聘計劃；

6．人力資本投資及其成本與投資收益分析；

7．工作分析與評價；

8．員工隊伍建設（培訓）與人力資源開發；

9．人力資源薪酬體系的建立與完善；

10．勞動保障與職業計劃管理；

11．如何成為優秀的領導者；

12．如何以人為本，推動組織變革與發展；

13．需求分析；

14．消費者行為分析；

15．各種類型的市場分析；

16．商務談判；

17．企業組織結構研究；

18．企業文化模式研究；

19．某一項營銷策劃或商業計劃；

20．電子商務在我國的應用與模式研究；

21．關于西部大開發問題的研究；

22．關于各種零售業態的研究；

23．關于企業實施名牌戰略的研究；

24．廣告策略研究；

25．企業文化研究；

26．各項管理職能的研究；

27．財務預算方案；

28．財務決算報告；

29．財務籌資方案；

30．投資項目分析；

31．財務狀況分析報告。

（三）要求

1、工商管理（專科）專業的學生，必須參加社會實踐。

2、開展社會實踐的時間由學生自主安排，學生向所在分校或教學點提出申請，學校同意后，負責安排指導教師，實踐活動完成后，由學校組織評定成績。原則上在學生修滿最低畢業學分的80%以上時應完成社會實踐。最遲不能超過學生畢業前一學期。社會調查、管理實踐的時間不少于二周。

3、進行社會調查的學生要根據選題列出提綱（包括調查對象和調查內容），作好調查過程記錄。進行管理實踐的學生根據項目要求列出活動提綱，作好活動記錄。

4、采用模擬實驗軟件的學生，須進行選題，作好實驗記錄。

5、參加社會調查活動的學生，根據調查結果寫出調查報告。

調查報告的內容應包括：調查對象一般情況、調查內容，調查結果，調查體會。字數要求不少于2000字。調查報告要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數據真實；結論要有理、有據。參加管理實踐活動的學生應提交完整的項目報告或項目成果，參加推銷或談判活動的學生應寫出工作體會及總結。

6、以小組為單位進行社會實踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調查報告，如小組合寫，需在報告中附上每一位成員承擔的任務和完成情況說明，且字數須在4000字以上。

7、提交調查報告或項目報告時必須附調查過程記錄或活動記錄。

（四）指導教師

（1）社會實踐必須配備指導教師。

（2）指導教師必須是具有本科以上和中級（含）以上專業技術職稱的財經類專職教師或具有中級技術職稱的專業工作者，外聘指導教師應具有中級（含）以上職稱。其資格審查由分校負責。指導教師由分校遴選和確定，并報省電大工商管理教研室備案。

（3）一位指導教師每次指導學生數量原則上以10人為宜，經驗豐富、專業能力較強的電大專職教師可以根據實際情況酌情安排指導人數，以15人為上限。兼職（或業余）指導教師指導學生數根據情況酌減。

（4）在本校教師力量不足的情況下，可向社會聘請指導教師，但資格標準不得降低。

（5）指導教師應認真履行職責，指導學生完成好社會實踐的全過程。

（6）指導社會實踐的時間原則上不低于6學時/人。學校應按照學分折合工作量為指導教師計酬。

（五）考核與成績評定

1、考核內容

（1）社會實踐時的基本情況與表現；

（2）調查報告（或項目報告、工作總結等）的內容與文字表達。

2、考核標準

社會實踐成績原則上分合格和不合格兩等。

對于社會調查，調查過程記錄清楚完整，調查內容真實，完成調查題目指定要求者為合格；調查過程記錄清楚完整，調查內容真實，沒有完成調查題目指定要求者，如果能夠對調查過程進行認真分析并寫出體會者也為合格。凡調查過程記錄不完整，調查內容不真實者為不合格。

對于管理實踐，活動過程記錄清楚完整，內容真實，完成項目指定要求者為合格；活動過程記錄清楚完整，內容真實，沒有完成項目指定要求者，如果能對活動過程的不合理部分進行認真分析并寫出體會者也為合格。凡工作過程記錄不完整，內容不真實者為不合格。

3、成績評定辦法

（1）由個人填寫鑒定表，由被調查單位或從事管理實踐活動所在單位簽署意見。

（2）調查報告（或項目報告、工作總結等）由兩人評定，其中一名應為被調查單位有關負責人。分校負責審核、整理和歸檔，以備省電大審查。

（3）初評不合格者，允許補寫一次。

4.模擬實驗由軟件自動生成成績。

5.調查報告（或項目報告、工作總結、模擬實驗等）經審核合格后給予3學分。沒有參加社會實踐活動和未交調查報告（或項目報告、工作總結等）者不計學分。

二、畢業論文

畢業論文是廣播電視大學財經類學生整個學習過程中一個極其重要的教學環節，是高等學校應屆畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉。是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段。撰寫畢業論文有利于培養學生綜合地運用所學專業知識和技能解決較為復雜問題的能力,并使學生受到科學研究工作或設計工作的初步訓練。

1、要求

（1）學生應在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質量的畢業論文。畢業論文應觀點明確、材料翔實、結構合理嚴謹、語言通順。

（2）畢業論文選題應在所學專業范圍以內，其形式為學術論文、調查報告或分析報告。

（3）畢業論文要求卷面整潔、字跡工整，論文結構、紙型、版式與用字等可參照執行《中央廣播電視大學工商管理專業集中實踐環節指南》（暫定名）的有關規定，正文字數以4000字以上為宜。正文前必須附有寫作提綱。

2．畢業論文檔案

畢業論文檔案包括統一的包裝、論文正文、經指導教師審定過的論文初稿等內容，必須反映論文寫作的真實過程。

3.時間安排

畢業論文在修完全部專業主干課程，已修課程達到最低畢業學分的80%以上時進行。畢業論文的寫作周期（自確定選題、安排指導教師始，到論文答辯止）不得少于6個月。

4.指導教師

（1）畢業論文寫作必須配備指導教師。

（2）指導教師必須是具有本科以上和中級（含）以上專業技術職稱的財經類專職教師或具有高級技術職稱的專業工作者，外聘指導教師應具有高級職稱，其資格審查由省電大負責。指導教師由分校遴選和確定，并報省電大備案。

（3）指導教師只能指導相關專業的畢業論文。

（4）一位指導教師每次指導學生數量原則上以10人為宜，經驗豐富、專業能力較強的電大專職教師可以根據實際情況酌情安排指導人數，以15人為上限。兼職（或業余）指導教師指導學生數根據情況酌減。

（5）在本校教師力量不足的情況下，可向社會聘請指導教師，但資格標準不得降低。

（6）指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業論文的全過程。其對論文的選題方向、思想觀點、結構格式及文字質量負指導責任，并負責在論文定稿的指定位置簽署評閱意見。指導教師應當要求學生定期與自己聯系，按時提交寫作提綱、初稿、二稿和定稿，并決定是否推薦學生參加論文答辯，指導過程中的各種意見要點須寫在工作記錄表上。

（7）指導論文的時間原則上不低于8學時/人。學校應按照學分折合工作量為指導教師計酬。

4、成績評定

（1）考核標準：畢業論文成績分為優、良、中、及格、不及格五等。

優：符合黨和國家的有關方針、政策；觀點明確，能深入進行分析，并有獨到見解。理論聯系實際，對經濟工作或學術研究有一定的現實意義。

中心突出，論據充足，層次清楚，結構合理，語言流暢。

答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練。

良：符合黨和國家的有關方針和政策，能夠運用所學知識，理論聯系實際，觀點明確，分析比較深入。

中心明確，論據較充足，層次清楚，語言通順，結構合理。

答辯中回答問題正確。

中：符合黨和國家的有關方針和政策，能夠運用所學知識，理論聯系實際，觀點比較明確，能夠運用所學知識去分析問題。

中心比較明確，論據比較充足，層次清楚，語言通順。

答辯中回答問題正確。

及格：符合黨和國家的有關方針和政策，基本上能夠運用所學知識去分析問題，但內容尚欠充實。

中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型。

尚能聯系經濟工作實際，但論證不夠充分。

文章有一定的條理，一定的論據，文字尚通順。

答辯中回答問題基本正確。

不及格：不符合黨和國家的有關方針和政策，或在經濟理論上有原則性錯誤，未掌握已學的有關專業知識、技能差。

文章無中心，層次混淆不清，主要論據短缺。論點論據脫節或嚴重搭配不當。

抄襲他人文章、成果、書籍者。

凡具有以上條款之一者，應判為不及格。

在答辯中對大多數問題都不能正確回答者，也應判為不及格。

（2）答辯

論文初評成績為優秀者必須參加答辯。

其余專科畢業生原則上均應參加畢業論文答辯。但是組織答辯有困難的地方可抽取一部分畢業論文進行答辯，抽取比例應不低于30％。

畢業論文一般應由分校一級組織進行答辯，每個答辯小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成，答辯組長必須是具有高級專業技術職稱的財經類專職教師或具有高級技術職稱的專業工作者，并對所簽字審定的論文質量負責。指導教師本人指導的學員在論文答辯時，指導教師不可任答辯組組長，但可以是答辯組成員。

（3）成績評定辦法

指導教師應根據學生寫作態度和論文質量給出建議成績；

經過口頭答辯，由答辯小組根據畢業論文與答辯情況給予評定成績；

成績由省級電大核審后報中央電大，由中央電大進行抽查和認定。

5．學分

畢業論文經審核后成績在及格以上（含及格）者給予5學分，并取得畢業資格。未完成畢業論文或成績不及格者不計學分。

三、檢查與監控

為了保證集中實踐環節的質量，順利實現我們的培養目標，必須對這一環節的組織、實施、成績評定、答辯等進行嚴格的管理、檢查與監控。各試點分校要建立健全集中實踐環節的規章制度，加強管理和監督，并有計劃、有組織地開展對集中實踐環節工作的評估工作。試點分校必須依據本方案制定集中實踐環節實施細則，集中實踐環節實施細則須報省電大審核備案。省電大還將定期對試點電大集中實踐環節的檢查與監控。

（一）社會實踐

1．各試點分校必須制定社會實踐環節實施細則，實施細則須報省電大審核備案。

2、省電大定期組織對社會實踐環節的抽查，包括活動記錄、指導教師配備、調研報告、項目報告、成績評定等。

3、省電大不定期組織對試點分校社會實踐環節的巡視，檢查實踐基地的落實、使用情況，模擬實驗軟件的使用情況等。

（二）畢業論文

1．各試點分校必須依據本方案制定畢業論文實施方案，分校集中實踐環節實施細則須報省電大審核備案。

2、各試點分校應將學生選題情況、指導教師配備情況報省電大審批備案。

3、省電大成立由副教授（或5年以上講師）以上職稱教師組成的答辯指導小組。指導小組負有指導和監督的責任，并有權審核論文的成績。

4、省電大定期組織對畢業論文的抽查，包括學生選題、指導教師配備、寫作與指導過程記錄、論文質量、成績評定等。

5、省電大不定期組織對試點分校畢業論文環節的巡視，檢查有關落實、進展、工作質量等情況。

附表一：安徽廣播電視大學開放教育工商管理專科畢業論文指導教師資格呈報表 附表二：安徽廣播電視大學開放教育工商管理專科畢業論文選題呈報表

附表三：安徽廣播電視大學開放教育工商管理專科學生畢業論文指導記錄表

附表四：安徽廣播電視大學開放教育工商管理專科畢業論文答辯委員會成員資格呈報表 附表五：安徽廣播電視大學開放教育工商管理專科畢業論文終審驗收表

附表六：安徽廣播電視大學開放教育工商管理專科畢業論文封面

注：以上表格參見安徽廣播電視大學教學處制訂的統一表格格式。

第二篇：安徽電大開放教育工商管理專業專科課程介紹

安徽電大開放教育工商管理專業（專科）課程介紹

1、鄧小平理論概論

本課程2學分，課內學時36,其中電視課24學時,開設一學期。

本課程是電大各專業必修的公共基礎課。通過本課程的開設，使學生深刻把握鄧小平理論的精神實質，掌握什么是社會主義，如何建設社會主義這個基本理論問題；把握社會主義的本質和社會主義建設的規律，增強執行黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線的自覺性和堅定性；確立建設中國特色的社會主義的理想，立志為改革開放和現代化建設服務。

本課程的主要內容：時代的發展與中國特色社會主義的興起、鄧小平哲學思想與黨的思想路線、社會主義初級階段理論與黨的現階段的大政方針、鄧小平對社會主義本質理論的貢獻、社會主義市場經濟理論與中國走向市場經濟的道路、中國社會主義建設的發展戰略、中國現代化建設的國際環境與對外開放戰略、社會主義必須建設高度的精神文明、政治體制改革與有中國特色社會主義民主政治建設、“一國兩制”構想與國家統一戰略、與高等教育的改革與發展、建設有中國特色社會主義事業的關鍵在于黨。

2、政治經濟學

本課程5學分，課內學時90，開設一學期。

本課程是電大經濟學科的基礎理論課。課程的主要內容包括資本主義和社會主義兩個部分。資本主義部分主要研究資本主義商品生產過程、資本主義商品流通過程及資本主義的分配過程、資本主義市場經濟的運行和它的內在矛盾以及資本主義國家對社會經濟的調節，同時闡明了商品經濟的基本概念、基本理論和基本知識。研究了商品經濟所固有的內在的規律（即價值規律、競爭規律、積累規律、貨幣流通規律等）的作用。社會主義部分主要研究我國社會主義初級階段其特征、主要矛盾、主要任務、基本路線；社會主義市場及市場體系；現代企業制度；國民收入和個人收入的分配和使用；社會主義國家的對外經濟關系和國家對經濟的宏觀調節。通過本課程的學習，一方面提高學生的政治思想覺悟；另一方面為進一步學習經濟類的專業基礎課和專業課及將來從事經濟管理工作奠定基礎。

3、經濟數學基礎

本課程5學分，課內學時90，其中電視課36學時，開設一學期。

經濟數學基礎課程是經濟學科各專業重要的基礎課。通過本課程的學習，使學生系統地獲得微積分、概率論和線性代數的基本運算能力，使學生受到基本數學方法的訓練和運用變量數學方法解決簡單的實際問題的初步訓練，為學習后續課程和今后工作需要打好必要的數學基礎。

課程的主要內容：預備知識，實數、方程、不等式、集合和區間；函數，函數概念、定義域的求法、函數關系式的建立；一元函數微分學，極限與連續概念、極限計算、導數概念與計算、復合函數求導數；導數應用，單調性判別、極值的應用；一元函數積分學，原函數與不定積分、換元積分法、分布積分法、定積分概念及計算；積分應用，積分在幾何和經濟中的應用；數據處理，總體和樣本、重要特征數、頻率直方圖；隨機事件與概率，事件的關系與運算、概率加法公式和乘法公式、事件的獨立性；隨機變量與數字特征，隨機變量概念、兩類隨機變量、數學期望和方差、正態分布；矩陣，矩陣定義、矩陣乘法、矩陣的初等行變換、求逆矩陣和矩陣的秩；線性方程組，線性方程組解的判定、求方程組的一般解和特解，矩陣代數應用舉例。

后續課程：西方經濟學、統計學原理等。

4、基礎會計學

本課程4學分，課內學時72，開設一學期。

基礎會計學是經濟學科各專業必修的專業基礎課。通過本課程的學習，使學生能夠比較全面地了解、掌握會計的基本原理、基本方法和基本技能，為后續專業課程的學習打下基礎。

課程的主要內容：會計的概念、對象、職能、任務及核算方法；會計科目與賬戶；復式記賬原理、借貸記賬法、賬戶對照關系和會計分錄；會計確認與計量、會計六大要素的確認與計量；會計憑證的意義與作用；會計賬簿的設置和登記、賬簿的試算與記賬錯誤的更正；賬簿的結賬與對帳；財產清查的意義、種類和盤存制度、方法以及財產清查結果的處理；會計報表的報送和審批；會計循環、會計核算形式；會計規范體系、會計法律、會計準則、會計制度；會計機構、會計人員、會計電算化等。

后續課程：財務會計、成本會計、管理會計、財務管理等。

5、統計學原理

本課程5學分，課內學時90，其中電視課36學時，開設一學期。

本課程主要內容：統計學的研究對象和方法、統計學的基本范疇、統計組織和管理、統計調查的意義和種類、統計調查方案、統計調查方法、統計整理的意義和內容、統計分組、統計分布、統計表、總量指標、相對指標、平均指標、變異指標、綜合指標的應用、抽樣推斷誤差、抽樣估計的方法、抽樣組織的設計、假設檢驗的意義與假設命題、假設檢驗方法、符合檢驗與秩和檢驗、相關的意義和種類、相關圖表和相關系數、回歸分析、指數的意義和種類、綜合指數和平均指數、因素分析、指數數列、動態數列的意義和種類、現象發展的水平指標、現象發展的速度指標、現象變動的趨勢分析、統計綜合分析的概念及其一步驟、統計比較、統計綜合評價。

6、西方經濟學

本課程4學分，72學時，開設一學期。

西方經濟學課程是作為財經類專業的基礎課設置的，它是國家教委規定的財經專業十門核心課程之一，也是我們電大財經專業的基礎課之一。通過這門課程的學習，要求學生掌握現代西方經濟學的基本概念與基本理論，掌握西方經濟學所運用的基本分析方法，以作為學習其他課程的基礎。

7、財務管理

本課程4學分，課內學時72，開設一學期。

財務管理課程是財務會計專業的必修課，同時也是開放金融專科（金融與財務方向）的一門限選課。通過本課程的教學，使學生掌握企業財務與財務管理的基本概念、基本內容、基本方法，為今后從事財務會計工作打下基礎。

本課程的主要內容：財務管理的基本概念、財務目標、財務觀念、財務環境；企業籌資管理；投資概述；流動資產管理；固定資產與無形資產管理；金融商品投資；利潤管理；財務計劃與控制；財務分析；資本經營概述。

先修課程：基礎會計、財務會計、成本會計等。

8、經濟法概論

本課程4學分，課內學時72，開設一學期。

經濟法概論是經濟學科各專業的一門公共課程，在各專業的教學計劃中，都占有比較重要的地位。通過本課程的教學，能使學生掌握一些經濟法的基礎知識；熟悉一些常有的重要經濟法律、法規的基礎內容；增強法制觀念并初步運用自己所學過的法律知識觀察、分析、處理有關實際問題的能力。

本課程論述了經濟法的基礎理論，對比現行的一些重要的法律、法規進行了比較系統的闡述。講授內容包括：經濟法的概念與特征；經濟法的原則、地位和作用；經濟法律關系的概念；經濟法律關系的構成、確立和保護；企業法律制度（全民所有制工業企業法、集體所有制企業法、私營企業法和企業破產法）；公司法律制度；合同法律制度；反不正當競爭法律制度；知識產權法律制度（商標法、專利法）等；除此之外，還簡要介紹了一些包括代理、時效、財產所有權等內容的相關法律知識，以及財政稅收法律；金融法律制度；計劃統計法律制度；會計審計法律制度以及經濟仲裁與經濟審判。

9、計算機應用基礎

本課程4學分，課內學時72，其中實驗45學時，開設一學期。

本課程是工學科各專業必修的基礎課，也是電大其他專業必修或選修的基礎課。通過本課程的教學，使學生掌握計算機的基礎知識、基本概念和基本操作技能，并兼顧實用軟件的使用和計算機應用領域的前沿知識，為學生熟練使用計算機和進一步學習計算機有關知識打下基礎。

課程的主要內容：計算機的產生、發展及應用，計算機系統組成，計算機安全常識等計算機基本知識；DOS操作系統基本使用方法；WINDOWS操作系統基本使用方法；計算機網絡基本概念和Internet入網方法；WORD文字處理系統、EXCEL電子報表系統等教學內容。

10、基礎英語（1）（2）

本課程6學分，課內學時108，開設一學年。

本課程為公共英語課程。通過課程的學習，學生應能掌握1600左右的常用詞匯（包括入學時要求掌握的600詞）和若干相關的常用詞組及基礎語法知識；能夠聽懂發音清楚、語速較慢的教學用語和日常生活用語，并能用英語進行簡單的日常交談；能夠讀懂所學詞匯海外語法范圍內的故事、短文及通知、便條等；能夠寫出簡短的私人信函，或用便條轉達具體信息。

11、市場營銷學

本課程5學分，課內學時90，開設一學期。

《市場營銷學》是廣播電視大學經濟類金融專業（本科開放教育）的一門選修課。它是為培養適應社會主義市場經濟發展需要的、應用型的專業人才服務的。主要研究市場營銷活動及其規律性，是一門建立在經濟科學、行為科學、現代管理理論基礎之上的應用科學，具有綜合性、邊緣性的特點，屬于管理學范疇課程的核心內容。

12、管理學基礎

《管理學基礎》是廣播電視大學會計學專業本科的必修課，工商管理類專科各專業方向的必修課，是計算機應用專業信息管理方向的必修課，以及相關專業的選修課。90學時，5學分。

本課程的主要內容：管理與管理學：管理的職能與作用、管理學的研究對象與研究方法、管理理論的形成與發展；計劃：計劃的種類、計劃工作的程序和方法；目標管理：目標管理的產生和發展、目標管理的實施過程；經濟預測：預測的含義及其類型、預測的步驟與方法；決策：決策的作用與原則、決策程序、決策方法；組織的含義及作用、組織的類型及組織工作原則、組織結構；人員配備、管理人員的選聘、管理人員的考評、管理人員的培訓；領導者、領導者素質及領導班子構成、領導理論及領導方式、領導藝術；激勵：激勵理論、激勵模式、激勵方法；控制的基礎理論、控制的基本內容、控制的基本過程；控制方法：質量控制方法、預算控制方法、成本控制方法；協調：信息溝通、協調的作用和原則、協調的內容與方式。

13、市場營銷學

本課程5學分，課內學時90，開設一學期。《市場營銷學》是廣播電視大學經濟類專業的一門專業課。它是為培養適應社會主義市場經濟發展需要的、應用型的專業人才服務的。主要研究市場營銷活動及其規律性，是一門建立在經濟科學、行為科學、現代管理理論基礎之上的應用科學，具有綜合性、邊緣性的特點，屬于管理學范疇課程的核心內容。

14、公共關系學

本課程4學分，72學時，開設一學期。

公共關系學課程是工商管理類和經濟學類部分統設專業的專業基礎課。通過本課程的教學，使學生掌握公共關系學的基本原理、基本方法和基本技能，樹立公共關系為市場服務的觀念，掌握公共關系為社會實踐服務的本領。

15、工商企業經營管理

本課程5學分，課內學時90，其中電視課18學時，開設一學期。

工商企業經營管理是工商管理類工商企業管理專業方向的專業課。通過本課程的教學，使學生掌握必要的從事工商企業經營管理的基本技能，能運用數學、經濟學、統計學、會計學的知識解決工商企業經營管理工作中可能出現的問題。

工商企業經營管理主要分三部分內容。第一部分為基本原理，主要介紹現代企業制度，經營管理概論、市場調查、環境研究及戰略管理等；第二部分為專業性操作，主要從價格、產品、營銷等方面介紹經營管理的基本手段和方法；第三部分為企業發展研究，主要介紹企業投資與發展、企業診斷和CIS。

先修課程：經濟數學基礎、政治經濟學等。本課程也可以與統計、會計等方面的課程并列開出，也可以將上述課程置于本課程之前。

16、國際經濟合作

本課程3學分，開設一學期。

本課程介紹了國際經濟合作的各種理論、知識以及實際運作程序。論述國際經濟合作的基本特征、合作領域、合作模式、發展趨勢，從宏觀角度分析當前各類國家、集團開展合作、協調的機制模式；從微觀上介紹各類國際經濟合作項目的基本內容、主要特點、運作程序及注意事項。

本課程的先修課程：管理學基礎、國際貿易原理、國際貿易實務等。

17、商務談判實務

本課程3學分，54學時，開設一學期。本課程是企業公關、國際貿易、工商企業經營管理等專業的選修課。通過本課程的教學，使學生初步掌握商務談判的原則、內容、技巧及法律規定，為商務談判提供指導，同時也為學習其他課程提供商務談判的知識。

18、國家稅收

本課程4學分，72學時，開設一學期。通過本課程的教學，使學生掌握稅收的基本理論和基本概念，了解我國稅制體系與現行稅制基本內容，加強稅收觀念，具備實際操作的能力，能夠在今后的工作中熟練應用。

19、市場調查與預測

本課程4學分，72學時，開設一學期。

通過本課程的教學，使學生掌握市場調查與預測的基本理論、基本方法和技巧。

課程主要內容：市場調查與預測的主體、客體及研究對象；市場調查的含義、類型、內容及程序；普查、重點調查、典型調查的含義和特點；抽樣調查的特點和組織方式；市場調查常用的幾種方法；市場預測的含義、內容及要求；直觀判斷預測的常用方法及特爾菲法；平均法、指數平滑法、回歸分析法、趨勢外推罰等的含義、特點及具體應用；市場調查與預測案例分析。

20、組織行為學

組織行為學是廣播電視大學為人才培養模式開放教育試點項目中工商管理本科開設的統設必修專業課，也是工商管理專升本的入門必學課。總學時數為72學時，學分為4。組織行為學是管理理論的重要組成部分，是各項專業管理基礎。它是一門廣泛吸收多學科知識的邊緣科學，具有很強的實踐性和應用性。自八十年代傳入中國后，組織行為學越來受到人們的重視。特別是從九十年代末期以來，組織行為學已成為各大院校各種管理專業和MBA的主干課程。通過組織行為學課程的教學，可以使學生掌握組織行為學的基本知識、基本原理，學會用組織行為學理論分析和解決企業實際問題的方法，重視提高人的素質，實行合乎人情味的管理，充分發揮組織成員的主動性、調動他們的積極性、激發他們的創造性，推行人本管理方式，使個人目標與組織目標有機統一起來，從而實現組織目標和個人的自我完善；同時培養學生愛崗敬業的精神，為畢業后成功地走上社會參加企業經營管理實踐打下基礎。

21、廣告概論

本課程4學分，72學時，開設一學期。

廣告概論是廣告專業必修的基礎專業課。通過本課程的教學，使學生掌握與廣告業務有關的基礎知識和基礎理論。為進一步學習其他專業課打下基礎。

22、消費心理學

本課程3學分，54學時，開設一學期。

通過本課程的教學，使學生掌握消費心理學的基本原理、基本方法和基本策略，為培養學生從人文科學的高度分析解決企業市場運作中實際問題的能力，從而提高學生的社會適應性和動手操作能力打下基礎。

23、貿易實務

本課程4學分，72學時，開設一學期。

貿易實務課程是工商管理、市場營銷專業的專業課。通過本課程的教學，使學生掌握商品貿易、國際服務貿易、國際技術貿易的基本原理與操作實務，為日后的工作實踐打下理論基礎。

第三篇：成都電大開放教育試點物業管理(專科)專業

成都電大開放教育試點物業管理（專科）專業

畢業作業實施細則（試行）

一、關于開放教育試點物業管理（專科）專業畢業作業的整體性規定

畢業作業是開放教育試點集中性實踐教學環節的重要組成部分。根據中央電大和成都電大關于物業管理專業的有關教學規定，開放教育試點物業管理（專科）專業的所有學生均要完成畢業作業，并取得相應的學分。

沒有完成畢業作業或者畢業作業成績不合格的，不能畢業。

本專業畢業作業為５學分，完成時間為５周。

二、畢業作業的形式、時間安排

開放教育試點物業管理（專科）的畢業作業采取論文寫作形式。調查報告和工作總結不能作為畢業論文。

畢業作業的寫作和答辯（評審）一般安排在第四學期進行，具體的時間進度安排與教學處關于畢業論文工作的整體安排保持一致。

三、畢業作業選題

（一）選題原則

1、學生在指導教師指導下自主選題。

2、選題方向不超出物業管理領域，不得跨專業選題。

3、題目要具有一定的學術價值和實用價值。

4、鼓勵在物業管理領域的新發現、新創造、新成果、新經驗方面選題。

5、量力而行。學生在選題時，應考慮自身知識基礎、構成及從事學術和應用研究的能力。

（二）選題步驟

第一步：初步選題

在指導教師的指導下，學生填寫《成都廣播電視大學開放教育（專科）畢業論文寫作申請表》，自主選擇寫作方向。

第二步：最終確定選題方向（題目）

由指導教師對學生初步選題提出意見。不符合選題要求的，學生應重新選題。

（三）論文選題參考方向

１、物業管理市場化的探討

２、物業管理與房地產業發展的關系及其新趨勢

３、如何實現物業管理市場的規范化

４、關于物業管理法制建設的幾點思考

５、物業管理在社區建設中的作用

６、淺析物管企業與社區文化的關系

７、關于居住小區中社區文化建設的意義探討

８、物業管理企業與公用事業單位關系探討

９、物業管理競爭機制

１０、物業管理招投標中存在的問題、原因及對策

１１、西部地區物業管理與沿海發達地區城市物業管理的差距分析

１２、發展綠色住宅的障礙及其對策

１３、居住環境質量與物業管理

１４、淺談商業物業管理環境保護

１５、商業樓宇物業管理問題的探討

１６、物業管理企業CI建設體系研究

１７、論信息技術對物業管理企業發展的影響

１８、物業管理信息系統的設計

１９、業主委員會在物業管理中的構建、地位與作用分析

２０、論物業管理公司與業主，房地產開發商的關系

２１、高等院校推行物業管理模式探討

２２、論經營型物業管理的模式

２３、產權式酒店物業管理模式初探

２４、公房出售后物業管理動作模式的探討

２５、淺談物業管理和前期介入

２６、如何提高物管服務質量

２７、物業管理公司提高管理服務質量的難點分析

２８、物業管理存在的糾紛的原因分析及對策

２９、關于處理業主投訴文件處理的討論

３０、構建物業管理糾紛調處機制的研究

３１、如何理解居住行為管理中與業主建立良好情感關系

３２、關于物業服務收費矛盾與對策的探討

３３、物業管理與城市經濟發展

３４、成都地區物業管理行業走勢分析

３５、成都市經濟適用房現狀分析

３６、成都市本土物管企業與外來物管企業的競爭力分析

３７、智能化住宅小區的物業管理——以×××小區為例

３８、××市物業管理現狀與發展對策研究

３９、××高校物業管理現狀與發展對策研究

４０、關于住宅小區中物管服務探討——以某省（縣、市）為例

４１、淺談老舊住宅小區物業管理的問題和解決思路——以某小區為例

四、關于提交畢業作業（論文）的要求

（一）學生提交畢業作業的要求

１、體例

專業科研論文體例。

２、字數

正文5000字以上；內容摘要200字左右，關鍵詞3——8個。

3、裝訂要求

統一A4紙打印；

主標題——3#字黑體，居中；

副標題——4#字黑體，居中；

論文內各標題——4#黑體；

正文——宋體5#字；

參考文獻——楷體4#字；

注釋——全部采用腳注。

4、論文裝訂順序

由上至下依次為：封面→ 目錄（提綱）→ 內容摘要、關鍵詞→ 正文→參考文獻→ 封底

注：封面、封底使用學校的統一格式。

（二）指導教師提交畢業作業評語的要求

１、評語內容：

文章的學術水平，作者的資料搜集處理能力、研究能力、文字表達能力。

２、具體內容：

選題是否符合專業要求，是否具有理論意義、實踐意義，資料是否翔實，論據是否有說服力，論點是否正確，有無個人見解，文章結構是否完整，是否有邏輯性，文字表達是否準確、流暢。

（三）指導教師對畢業作業的評價標準

指導教師對文章的評價標準（即初評成績）采取等級制，共分4個等級。不再按百分制給分。

１、優秀

選題正確，有理論意義和現實意義；

文章內容緊扣題目，結構嚴謹，有邏輯性；

能系統論述自己的觀點，有一定的學術見解；

資料翔實，使用得當；

文字表達流暢、準確；

體例規范。

２、良好

選題正確，有理論意義和現實意義；

內容與題目呼應，層次分明；

觀點正確，論述比較全面；

資料使用得當，論據有一定的說服力；

文章結構有一定的邏輯性；

文字表達清楚、流暢。

３、及格

選題正確，有理論意義和現實意義；

題目與內容基本對應；

有觀點，并能運用理論、數據說明自己的觀點，論述基本清楚；

文字表達清楚；

重點不太突出，邏輯性不強。

4、不及格

內容偏離題目；

內容松散，邏輯性差；

觀點有誤；

基本概念出現錯誤；

文理不通。

五、畢業作業的答辯（評審）

物業管理專業畢業作業采取答辯加評審的方式進行。

（一）答辯的組織與實施

答辯（評審）工作由學校統一組織和安排。

（二）答辯成績的評定標準

1、優秀

觀點正確，并有自己獨到、新穎的觀點；

論據很充分，有較強說服力；

能很好地把握論文內容；

能完整地回答教師的問題；

對論文論點有補充、發揮；

表達清楚、準確，有邏輯性，基礎知識扎實。

2、良好

觀點基本正確，并有一定的個人觀點；

論據有一定的說服力；

對論文熟悉；

能夠針對教師的提問回答問題；

表達基本清楚，有邏輯性，基礎知識較為扎實。

3、及格

觀點沒有原則性錯誤；

對論文比較熟悉；

基本能夠回答教師提出問題，沒有原則性錯誤，但說服力不強。基本概念沒有原則性錯誤。

4、不及格

觀點有原則性錯誤；

對論文不熟悉；

不能夠回答教師提出問題，缺乏說服力；

基本概念有原則性錯誤。

（三）評審成績的評定標準

參照“指導教師對畢業作業的評價標準”執行。

成都廣播電視大學教學處

2005年5月

第四篇：阜陽電大開放教育工商管理專業(專科)課程介紹（精選）

阜陽電大開放教育工商管理專業（專科）課程介紹

1、鄧小平理論概論

本課程2學分，課內學時36,其中電視課24學時,開設一學期。

本課程是電大各專業必修的公共基礎課。通過本課程的開設，使學生深刻把握鄧小平理論的精神實質，掌握什么是社會主義，如何建設社會主義這個基本理論問題；把握社會主義的本質和社會主義建設的規律，增強執行黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線的自覺性和堅定性；確立建設中國特色的社會主義的理想，立志為改革開放和現代化建設服務。本課程的主要內容：時代的發展與中國特色社會主義的興起、鄧小平哲學思想與黨的思想路線、社會主義初級階段理論與黨的現階段的大政方針、鄧小平對社會主義本質理論的貢獻、社會主義市場經濟理論與中國走向市場經濟的道路、中國社會主義建設的發展戰略、中國現代化建設的國際環境與對外開放戰略、社會主義必須建設高度的精神文明、政治體制改革與有中國特色社會主義民主政治建設、“一國兩制”構想與國家統一戰略、與高等教育的改革與發展、建設有中國特色社會主義事業的關鍵在于黨。

2、政治經濟學

本課程5學分，課內學時90，開設一學期。

本課程是電大經濟學科的基礎理論課。課程的主要內容包括資本主義和社會主義兩個部分。資本主義部分主要研究資本主義商品生產過程、資本主義商品流通過程及資本主義的分配過程、資本主義市場經濟的運行和它的內在矛盾以及資本主義國家對社會經濟的調節，同時闡明了商品經濟的基本概念、基本理論和基本知識。研究了商品經濟所固有的內在的規律（即價值規律、競爭規律、積累規律、貨幣流通規律等）的作用。社會主義部分主要研究我國社會主義初級階段其特征、主要矛盾、主要任務、基本路線；社會主義市場及市場體系；現代企業制度；國民收入和個人收入的分配和使用；社會主義國家的對外經濟關系和國家對經濟的宏觀調節。通過本課程的學習，一方面提高學生的政治思想覺悟；另一方面為進一步學習經濟類的專業基礎課和專業課及將來從事經濟管理工作奠定基礎。

3、經濟數學基礎

本課程5學分，課內學時90，其中電視課36學時，開設一學期。

經濟數學基礎課程是經濟學科各專業重要的基礎課。通過本課程的學習，使學生系統地獲得微積分、概率論和線性代數的基本運算能力，使學生受到基本數學方法的訓練和運用變量數學方法解決簡單的實際問題的初步訓練，為學習后續課程和今后工作需要打好必要的數學基礎。

課程的主要內容：預備知識，實數、方程、不等式、集合和區間；函數，函數概念、定義域的求法、函數關系式的建立；一元函數微分學，極限與連續概念、極限計算、導數概念與計算、復合函數求導數；導數應用，單調性判別、極值的應用；一元函數積分學，原函數與不定積分、換元積分法、分布積分法、定積分概念及計算；積分應用，積分在幾何和經濟中的應用；數據處理，總體和樣本、重要特征數、頻率直方圖；隨機事件與概率，事件的關系與運算、概率加法公式和乘法公式、事件的獨立性；隨機變量與數字特征，隨機變量概念、兩類隨機變量、數學期望和方差、正態分布；矩陣，矩陣定義、矩陣乘法、矩陣的初等行變換、求逆矩陣和矩陣的秩；線性方程組，線性方程組解的判定、求方程組的一般解和特解，矩陣代數應用舉例。

后續課程：西方經濟學、統計學原理等。

4、基礎會計學

本課程4學分，課內學時72，開設一學期。

基礎會計學是經濟學科各專業必修的專業基礎課。通過本課程的學習，使學生能夠比較全面地了解、掌握會計的基本原理、基本方法和基本技能，為后續專業課程的學習打下基礎。課程的主要內容：會計的概念、對象、職能、任務及核算方法；會計科目與賬戶；復式記賬原理、借貸記賬法、賬戶對照關系和會計分錄；會計確認與計量、會計六大要素的確認與計量；會計憑證的意義與作用；會計賬簿的設置和登記、賬簿的試算與記賬錯誤的更正；賬簿的結賬與對帳；財產清查的意義、種類和盤存制度、方法以及財產清查結果的處理；會計報表的報送和審批；會計循環、會計核算形式；會計規范體系、會計法律、會計準則、會計制度；會計機構、會計人員、會計電算化等。

后續課程：財務會計、成本會計、管理會計、財務管理等。

5、統計學原理

本課程5學分，課內學時90，其中電視課36學時，開設一學期。

本課程主要內容：統計學的研究對象和方法、統計學的基本范疇、統計組織和管理、統計調查的意義和種類、統計調查方案、統計調查方法、統計整理的意義和內容、統計分組、統計分布、統計表、總量指標、相對指標、平均指標、變異指標、綜合指標的應用、抽樣推斷誤差、抽樣估計的方法、抽樣組織的設計、假設檢驗的意義與假設命題、假設檢驗方法、符合檢驗與秩和檢驗、相關的意義和種類、相關圖表和相關系數、回歸分析、指數的意義和種類、綜合指數和平均指數、因素分析、指數數列、動態數列的意義和種類、現象發展的水平指標、現象發展的速度指標、現象變動的趨勢分析、統計綜合分析的概念及其一步驟、統計比較、統計綜合評價。

6、西方經濟學

本課程4學分，72學時，開設一學期。

西方經濟學課程是作為財經類專業的基礎課設置的，它是國家教委規定的財經專業十門核心課程之一，也是我們電大財經專業的基礎課之一。通過這門課程的學習，要求學生掌握現代西方經濟學的基本概念與基本理論，掌握西方經濟學所運用的基本分析方法，以作為學習其他課程的基礎。

7、財務管理

本課程4學分，課內學時72，開設一學期。

財務管理課程是財務會計專業的必修課，同時也是開放金融專科（金融與財務方向）的一門限選課。通過本課程的教學，使學生掌握企業財務與財務管理的基本概念、基本內容、基本方法，為今后從事財務會計工作打下基礎。

本課程的主要內容：財務管理的基本概念、財務目標、財務觀念、財務環境；企業籌資管理；投資概述；流動資產管理；固定資產與無形資產管理；金融商品投資；利潤管理；財務計劃與控制；財務分析；資本經營概述。

先修課程：基礎會計、財務會計、成本會計等。

8、經濟法概論

本課程4學分，課內學時72，開設一學期。

經濟法概論是經濟學科各專業的一門公共課程，在各專業的教學計劃中，都占有比較重要的地位。通過本課程的教學，能使學生掌握一些經濟法的基礎知識；熟悉一些常有的重要經濟法律、法規的基礎內容；增強法制觀念并初步運用自己所學過的法律知識觀察、分析、處理有關實際問題的能力。

本課程論述了經濟法的基礎理論，對比現行的一些重要的法律、法規進行了比較系統的闡述。講授內容包括：經濟法的概念與特征；經濟法的原則、地位和作用；經濟法律關系的概念；經濟法律關系的構成、確立和保護；企業法律制度（全民所有制工業企業法、集體所有制企業法、私營企業法和企業破產法）；公司法律制度；合同法律制度；反不正當競爭法律制度；知識產權法律制度（商標法、專利法）等；除此之外，還簡要介紹了一些包括代理、時效、財產所有權等內容的相關法律知識，以及財政稅收法律；金融法律制度；計劃統計法律制度；會計審計法律制度以及經濟仲裁與經濟審判。

9、計算機應用基礎

本課程4學分，課內學時72，其中實驗45學時，開設一學期。

本課程是工學科各專業必修的基礎課，也是電大其他專業必修或選修的基礎課。通過本課程的教學，使學生掌握計算機的基礎知識、基本概念和基本操作技能，并兼顧實用軟件的使用和計算機應用領域的前沿知識，為學生熟練使用計算機和進一步學習計算機有關知識打下基礎。

課程的主要內容：計算機的產生、發展及應用，計算機系統組成，計算機安全常識等計算機基本知識；DOS操作系統基本使用方法；WINDOWS操作系統基本使用方法；計算機網絡基本概念和Internet入網方法；WORD文字處理系統、EXCEL電子報表系統等教學內容。

10、英語（1）（2）

本課程6學分，課內學時108，開設一學年。

本課程為公共英語課程。通過課程的學習，學生應能掌握1600左右的常用詞匯（包括入學時要求掌握的600詞）和若干相關的常用詞組及基礎語法知識；能夠聽懂發音清楚、語速較慢的教學用語和日常生活用語，并能用英語進行簡單的日常交談；能夠讀懂所學詞匯海外語法范圍內的故事、短文及通知、便條等；能夠寫出簡短的私人信函，或用便條轉達具體信息。

11、市場營銷學

本課程5學分，課內學時90，開設一學期。

《市場營銷學》是廣播電視大學經濟類金融專業（本科開放教育）的一門選修課。它是為培養適應社會主義市場經濟發展需要的、應用型的專業人才服務的。主要研究市場營銷活動及其規律性，是一門建立在經濟科學、行為科學、現代管理理論基礎之上的應用科學，具有綜合性、邊緣性的特點，屬于管理學范疇課程的核心內容。

12、管理學基礎

《管理學基礎》是廣播電視大學會計學專業本科的必修課，工商管理類專科各專業方向的必修課，是計算機應用專業信息管理方向的必修課，以及相關專業的選修課。90學時，5學分。

本課程的主要內容：管理與管理學：管理的職能與作用、管理學的研究對象與研究方法、管理理論的形成與發展；計劃：計劃的種類、計劃工作的程序和方法；目標管理：目標管理的產生和發展、目標管理的實施過程；經濟預測：預測的含義及其類型、預測的步驟與方法；決策：決策的作用與原則、決策程序、決策方法；組織的含義及作用、組織的類型及組織工作原則、組織結構；人員配備、管理人員的選聘、管理人員的考評、管理人員的培訓；領導者、領導者素質及領導班子構成、領導理論及領導方式、領導藝術；激勵：激勵理論、激勵模式、激勵方法；控制的基礎理論、控制的基本內容、控制的基本過程；控制方法：質量控制方法、預算控制方法、成本控制方法；協調：信息溝通、協調的作用和原則、協調的內容與方式。

13、市場營銷學

本課程5學分，課內學時90，開設一學期。

《市場營銷學》是廣播電視大學經濟類專業的一門專業課。它是為培養適應社會主義市場經濟發展需要的、應用型的專業人才服務的。主要研究市場營銷活動及其規律性，是一門建立在經濟科學、行為科學、現代管理理論基礎之上的應用科學，具有綜合性、邊緣性的特點，屬于管理學范疇課程的核心內容。

14、公共關系學

本課程4學分，72學時，開設一學期。

公共關系學課程是工商管理類和經濟學類部分統設專業的專業基礎課。通過本課程的教學，使學生掌握公共關系學的基本原理、基本方法和基本技能，樹立公共關系為市場服務的觀念，掌握公共關系為社會實踐服務的本領。

15、市場調查與預測

本課程4學分，72學時，開設一學期。

通過本課程的教學，使學生掌握市場調查與預測的基本理論、基本方法和技巧。

課程主要內容：市場調查與預測的主體、客體及研究對象；市場調查的含義、類型、內容及程序；普查、重點調查、典型調查的含義和特點；抽樣調查的特點和組織方式；市場調查常用的幾種方法；市場預測的含義、內容及要求；直觀判斷預測的常用方法及特爾菲法；平均法、指數平滑法、回歸分析法、趨勢外推罰等的含義、特點及具體應用；市場調查與預測案例分析。

16、廣告概論

本課程4學分，72學時，開設一學期。

廣告概論是廣告專業必修的基礎專業課。通過本課程的教學，使學生掌握與廣告業務有關的基礎知識和基礎理論。為進一步學習其他專業課打下基礎。

第五篇：安徽電大開放教育試點工商管理學專業(專科)課程實踐環節教學

安徽電大開放教育試點工商管理學專業（專科）

課程實踐環節教學實施意見

工商管理學（專科）專業是中央廣播電視大學與東北財經大學聯合開辦的。本專業培養的是應用型高等專門人才，要求學生系統掌握現代管理理論知識，系統掌握企業經營管理的基本理論、基本知識、基本方法，具有企業綜合管理的基本素養和技能，能夠運用所學的專業知識發現、分析和解決實際問題。該專業融理論、技能于一體，應用性較強。為鍛煉培養學生的實際應用能力，增強學生畢業后的工作適應性，在課程教學中必須重視實踐性教學環節。工商管理專業課程實踐性環節包括案例分析、社會調查兩項內容。根據中央電大和合作高校有關文件精神，結合我省開放教育實際，特制定課程實踐環節教學實施意見。

一、案例分析

(一)選擇案例類型

案例也叫個案或實例，是指用一定的視聽媒介，如文字、錄音、錄像等，所描述的客觀存在的真實情景。它作為一種研究工具早就廣泛應用于社會科學的技術調研工作中，可分為描述評價型與分析決策型兩大類型。描述評價型案例描述了解決某些管理問題的全過程，包括其實際后果。這樣留給學生的分析任務只是對其中的做法進行事后分析和評價，以便從中取得一定的經驗和教訓。而分析決策型案例則只介紹了某一待解決的問題，由學生去分析，并提出對策。很顯然，在培養學生分析、解決問題的能力的功能上，分析決策型案例優于描述評價型案例。案例主要取自教材和作業后附的案例，也可由輔導老師根據教學需要從其他方面挑選和自行設計。

（二）案例教學的目的

案例教學的目的主要就是培養學員的獨立工作能力。這個工作能力有著廣泛的內涵，概括了學員今后管理職業生涯中所需的一切主要能力，包括：

1、培養學生自學能力（快速閱讀、做札記、抓要點、列提綱、查資料、演繹與歸納、計算等）；

2、培養學生解決問題的能力（發現與抓住問題、分清輕重主次、原因、擬定針對性的各種解決問題的方案、權衡與抉擇、總結與評估等）；

3、培養學生人際交往能力（書面與口頭表達、辯論與聽取、小組的組織與管理等）等各方面。

（三）案例分析的主要環節

1、閱讀案例，個人分析；

2、小組討論，形成共識；

3、課堂發言，全班討論；

4、總結歸納，內化提升。

（四）案例分析的要求

1、對所指定的將供集體討論的案例做出深刻而有意義的分析，包括找出案例所描述的情景中存在的問題與機會，找出問題產生的原因及問題間的主次輕重關系，擬定各種針對性的備選行動方案，提出它們各自的支持性論據，進行權衡對比后，從中做出抉擇，制定最后決策，作為建議供集體討論；

2、以嚴密的邏輯、清晰而有條理的口述方式，把自己的分析表達出來；

3、在案例學習中還要做好學習記錄；

4、對撰寫案例的書面分析報告的看法與要求。

（五）案例分析的考核

1、具體考核標準

要求答出分析案例時所用基本理論的主要觀點，并結合案例提供的具體情況進行適當分析、解釋和說明。同時還要注意分析過程的充分性、邏輯性和完整性。

2、考核方式

(1)由本課程輔導教師安排，進行小組討論、課堂發言，或提交書面報告，并記入平時成績；

(2)完成作業中的案例分析題，記入形成性考核成績；(3)完成期末考試中的案例分析題，記入終結性考核成績。

二、社會調查

社會調查是培養和訓練學生認識和觀察社會技能的重要教學環節。它不僅要求學生對所學課程、所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過社會調查進一步提高其分析問題和解決問題的能力。

（一）社會調查的形式

1、由省電大確定調查選題（或范圍），學生在指導老師的指導下自行確定題目開展調查活動，寫出調查報告（或體會）。

2、建議以小組的形式開展社會調查活動，小組以3-5人為宜。

（二）要求

1、工商管理專科專業的所有學生，必須參加社會調查。

2、課程社會調查一般在課程學習期間進行，社會調查時間為三周。

3、進行社會調查的學生要根據選題列出調查提綱（包括調查對象和調查內容），作好調查過程記錄。

4、參加社會調查活動的學生，根據調查結果寫出調查報告，并加蓋被調查單位印章。調查報告的內容應包括：調查對象一般情況、調查內容，調查結果，調查體會。字數要求不少于1000字，在課程學習結束后上交分校統一保管，以備檢查。

調查報告要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數據真實；結論要有理、有據。

5、以小組為單位進行社會調查的，要明確小組成員的分工。

6、提交調查報告必須附調查過程記錄或活動記錄。

（三）考核與成績評定

1、考核內容

（1）社會調查時的基本情況與表現；

（2）調查報告（或項目成果、工作總結）的內容與文字表達。

2、考核標準

社會調查成績分為合格與不合格兩個等級。

對于社會調查，調查過程記錄清楚完整，調查內容真實，完成調查題目指定要求者為合格；調查過程記錄清楚完整，調查內容真實，沒有完成調查題目指定要求者，如果能夠對調查過程進行認真分析并寫出體會者也為合格。凡調查過程記錄不完整，調查內容不真實者為不合格。

3、成績評定辦法

（1）由個人填寫鑒定表，由被調查單位或從事營銷實踐活動所在單位簽署意見。（2）調查報告（或項目結果、工作總結）由兩人評定，其中一名應為被調查單位有關負責人。分校負責審核。

（3）初評不及格者，允許補寫一次。

三、具體課程、實踐內容和課程調查選題

1、統計學原理

社會調查：本課程社會調查可在《統計學原理》課程的學習過程中同步進行，在課程結束前1－3周的同時根據調查結果寫出字數不少于1000的調查報告。

調查內容及方式可參照以下設計，也可自行設計進行調查：（1）到各級統計局進行調查。內容包括： 了解統計工作的開展情況；

熟悉“人口普查”及其普查指標的計算要求和方法； 了解統計部門如何運用“抽樣調查”方法的。

（2）去銀行證券等金融部門進行調查。內容包括： 了解銀行、證券部門經常統計的金融統計指標有哪些； 這些統計指標是如何分類、有何意義？ 熟悉“股票指數”是怎樣計算出來的

2、市場營銷學（兩種方式選擇其一）

案例分析：輔導教師可以根據具體情況，從教材或作業后附的案例中進行挑選，也可由輔導老師根據教學需要從其他方面挑選和自行設計。社會調查：輔導教師可以從以下方向選擇一個或幾個讓學生進行社會調查活動（1）營銷調研與預測（2）營銷環境分析（3）營銷戰略（4）營銷管理

（5）消費者市場分析（6）組織市場分析