第一篇：詩歌朗誦比賽工作總結(jié)

第十屆詩歌朗誦比賽工作總結(jié)

用一支畫筆

給青春上色

不留下一絲遺憾和悔恨

我想，你會給他涂滿憂郁的藍色

一如你那憂傷的雙眸

里面閃動著的點點滴滴

這是藍色的青春

我們一路走過，一路歡歌

有微笑，有淚水

你卻沒了當初萌芽的笑意

你說，青春好憂傷

我卻固執(zhí)的加上一筆七彩虹

希冀著，你的心兒能一樣年輕

一樣唱出愉快的歌兒

而傷口也會因為這一筆而愈合讓嘴角綻放愛的花朵

陽光也因此變得明媚

讓青春走進夢的殿堂

淚水也因此變得溫暖

藍色的青春，我們不要再憂傷

藍色的青春，我們記得要幸福

這是一首歌頌青春的詩，很喜歡其中的兩句“我們一路走過，一路歡歌，有微笑，有淚水”。它見證了青春我們來過也告訴我們青春我們不要憂傷，要記得幸福快樂。

我校的第十屆古詩文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。

同學們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文的美感，教會了我們怎樣追求美、展示美的情操。經(jīng)典古詩文誦讀，能讓我們發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動的活動讓我們學會了如何發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們也取得了預(yù)期的效果。

這一路走來很不容易，我們從比賽的宣傳到初賽、從初賽到復(fù)賽、從復(fù)賽到最后決賽。眾里尋他千百度，驀然回首，收獲藏于我心深處。在這里我們收獲到了成長。如果說結(jié)果是絢麗的，那么過程必然是殘酷的！在這次的比賽中學生會的家人們?yōu)榇嘶ㄙM了很多的時間和精力，比賽的選手們也做了非常充分的準備。在比賽開始之前我們對活動的進行做了具體的準備和安排：

1、對口會議：向干事們講解這次活動的主要內(nèi)容和意義，并對活動的進行做了簡單的部署。

2、進班宣傳：我們帶著事先準備好的宣傳單和報名表到商學院的各個班級進行宣傳，看著部門干事的努力和同學們高漲的熱情自己對我們工作的認可，真的很開心也很感動，事實證明我們在宣傳的工作上很成功。

3、比賽過程：初賽時我們邀請了虞海霞老師、陳鳳梅老師、胡晶晶老師作為我們的評委，老師們的點評可謂是面面俱到，不但點出了他們的優(yōu)點更重要的是指出了他們存在的不足，這為他們走進決賽奠定了基礎(chǔ)……經(jīng)過一輪一輪的篩選我們院最終有兩支隊伍進入了決賽--

聆聽《相信未來》 當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀……我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤在凄涼的大地上寫下：相信未來。這是1968年，作家食指用美麗的雪花，用凝露的枯藤，用孩子的筆體寫下：相信未來。當他在凄涼的大地上寫下這四個字的時候是什么樣的心情呢？是悲傷還是欣慰，是迷惘還是自信？我承載著食指復(fù)雜的心情踏上了探索新中國的歷史征程。她有撥開歷史風塵的睫毛。1949年10月1日--這是一個被歷史記住的日子。當毛主席在天安門莊嚴宣布：“中華人民共和國成立了！”的那一刻，中國沸騰了，中國人民沸騰了！它開辟了中國歷史的新紀元，它是中國人民艱苦奮斗的又一偉大勝利！這告訴我們不論現(xiàn)在怎么樣，我們都要努力奮斗，因為未來是美好的，讓我們一起見證美好的未來。聆聽《華園，夢想起航的地方》這是13級財管3班自創(chuàng)的詩歌，他們用這種方式感謝花園我們帶來的幸福與快樂，用這種方式表達對華園的愛，因為這里是我們夢想起航的地方。

隨著時間的推移比賽已經(jīng)接近尾聲明亮的舞臺，閃爍的燈光，精彩的表演共同演繹出一幅幅美輪美奐的畫面。靜靜的坐在觀眾席觀賞著，心里有很深的感觸，中國文化博大精深，自己要學習的還有很多很多。

這次的比賽相對往年而言我們獲得了很大的進步，我院分別獲得“最佳組織獎”、“最佳臺風獎” 與此同時也為本次的比賽畫上圓滿的句號。

總結(jié)之余讓我不得不期待我們部門下一次的活動，畢竟在明確了優(yōu)、缺點之后，我有信心下一次會做得更好！在大家的鼓勵與支持下，在大家的團結(jié)與努力下，我們一定會做得更好！

商學院團總支學生會學習部

2014年4月23日星期三

第二篇：詩歌朗誦比賽

《祖國啊，我親愛的祖國》

每逢國慶節(jié)，人們都歡慶節(jié)日，為祖國祝福。在每一代詩人的心底都會涌動著難以遏止的對祖國的深情。1979年，中國剛從一場噩夢中蘇醒過來，詩人舒婷為祖國的春天到來盡情歡唱。她在詩歌中寄寓了對祖國深摯的熱愛，給我們展現(xiàn)出一幅百廢俱興、生機無限的美好景象，也展現(xiàn)了新一代青年的勃勃英姿。

《沁園春 長沙》

相信沒有人會懷疑毛澤東是一位偉人。而那些讀過毛澤東詩歌的，也沒有人會懷疑他是一位風格鮮明的詩人，他詩歌中的宏大、開闊，都帶著領(lǐng)袖才有的獨特精神氣質(zhì)。1925年，毛澤東在長沙，在這個他革命理想開始的地方，追憶過往，發(fā)出了“蒼茫大地，誰主沉浮”的感慨，也留下自己青年時期的絕代風華。

《再別康橋》

江淹的《別賦》中說：“黯然銷魂者，惟別而已矣”。離別也是詩歌中最為經(jīng)典的題材之一。1928年，風流倜儻的徐志摩重游曾讓他無比陶醉的英國康橋。正是康河的水，開啟了詩人的性靈，喚醒了他心中無盡的詩情。他離別之際，輕輕地揮手，輕輕地離開，沒有帶走一片云彩，卻成就了現(xiàn)代詩歌史上最為浪漫的一次告別。

《大堰河 我的保姆》

詩人艾青曾經(jīng)深情地吟唱“為什么我的眼里常含淚水 因為我對這土地愛得深沉”。詩人所熱愛著的不僅僅是養(yǎng)育了他的這片熱土，他同時也深愛著這片土地上所生活著的勤勞、善良的人們。1932年，詩人在獄中，在一個雪花飄零的冬日，想起了自己的乳母大堰河，他滿懷著懷念、感激，呈給了大堰河一首贊美長詩。這首詩歌，不僅僅是獻給大堰河的，也獻給這土地上所有飽經(jīng)苦難的勞動者，正是他們，像大地一般，用堅韌和寬容滋養(yǎng)了整個民族。

《雨巷》

江南雨意空濛的深巷，總是帶給人無限的遐想。1927年，有一個孑然獨行的詩人從雨巷中走來，他在孤寂中咀嚼著理想的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘和感傷。他就是“雨巷詩人”戴望舒，他渴望遇到一個丁香一樣的姑娘，他在追尋著朦朧的一絲希望。直到現(xiàn)在，這種朦朧而又幽深的美，仿佛還纏繞在我們心間，就像丁香花那淡淡的馨香。

《我們站在高高的山巔》

當詩人站在高高的山巔，那陣陣清風與片片流云都會帶給他們觸動。曾被魯迅譽為“中國最杰出的抒情詩人”的馮至，當他在站在高高的山巔的時候，卻不是在抒情，他通過“十四行詩”的形式，表達了自己對生命對世界的深刻思考。人真的能像道家所說的那樣，回歸自然，與世界萬物相融合嗎？也許通過詩歌可以。

《我愿意是急流》

我們都熟知裴多菲的詩歌“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋”。正如詩歌中所寫的那樣，裴多菲將愛情與自由看得無比重要。他本是個窮詩人，卻憑借詩歌贏得了伯爵女兒的芳心。雖然在短短的兩年之后，他就為民族解放而獻出生命，但這些詩歌足以使得他的愛化作永恒。

《面朝大海 春暖花開》

幸福是什么？每個人在心中都存有對幸福的渴望，而一千個人對幸福或許有一千種定義。海子渴望的幸福是“面朝大海 春暖花開”。這是一種簡單的幸福，質(zhì)樸無華，卻常常給予我們心靈安慰。當在物質(zhì)森林中迷失了的時候，我們可以輕輕吟誦詩人的語句，分享他那幸福的閃電所帶給我們的感動。

第三篇：詩歌朗誦比賽

第十一屆園藝節(jié)詩歌朗誦比賽活動方案

一、比賽名稱

“園藝杯”詩歌朗誦比賽。

二、比賽意義

為了建設(shè)和諧校園，為了豐富校園文化生活，感受詩歌魅力，給同學們一個展示自我的平臺。

三、比賽目的提高同學們的文化素養(yǎng)，激發(fā)學生對詩歌的熱愛，陶冶同學們的理想情操，活躍校園文化。

四、比賽對象一、二年級每班各選派2名優(yōu)秀選手參加，希望各語文老師和各班主任用心指導(dǎo)。

五、比賽形式

比賽順序由抽簽序號決定。朗誦時間不得超過3分鐘。

六、比賽時間

2013年4月 30日下午午間閱讀進行。

七、比賽場地

小會議室

八、評委老師

范春燕、程曉燕、陳潔

九、評分項目：

1、思想內(nèi)容：園藝古詩為主，內(nèi)容健康、向上，思想性強。（2分）

2、精神面貌：自然大方，精神飽滿，衣著得體。（2分）

3、朗誦能力：普通話標準，吐字清楚，節(jié)奏韻律明顯。（3分）

4、藝術(shù)處理：感情充沛，能準確的把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。（3分）

十、評獎設(shè)定

一等獎1名二等獎2名三等獎3名鼓勵獎6名。

楊園中心小學教導(dǎo)處2013-4-15

第四篇：詩歌朗誦比賽

保護環(huán)境靠大家

教學樓，真熱鬧。同學們，蹦又跳。校園里，真美好。花兒美，草兒俏，見老師，問聲好。見同學，問聲早。講文明，懂禮貌。團結(jié)友愛風格高。

廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。

垃圾桶，對你笑，趕快讓他吃個飽。地上紙，彎腰撿，你拾我撿比貢獻。不摘花，不踏青，不愛花兒可不行。

綠草地，不踐踏，美化環(huán)境靠大家；

小樹苗，不亂搖，搖了小樹樹不好；

垃圾袋，不亂扔，扔了環(huán)境不干凈；

節(jié)約水，節(jié)約電，不亂花掉一分錢

樹兒密，葉兒茂，空氣清新心情好。蝶兒飛，鳥兒叫，舞姿翩翩多逍遙。環(huán)境美，衛(wèi)生好，你好我好大家好。二小棒，棒二小，祝愿二小步步高。

校長致辭

各位老師、同學們：

大家下午好！

又是一年春來到，花兒枝頭鬧，喜鵲喳喳叫。在這富有詩意的季節(jié)里，為了讓同學們開闊視野，增長知識，陶冶情操，傳承經(jīng)典，促進學校人文發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色，結(jié)合我校實際，我們在此隆重舉行詩歌朗誦比賽。在此，我代表學校領(lǐng)導(dǎo)班子向精心組織這 次比賽的老師們和刻苦訓練的同學們表示衷心的感謝！向各位老師和同學們道一 聲：你們辛苦啦！

今天我們把詩歌朗 誦活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合，營造“讀佳句、誦詩篇”的校園文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊的育人環(huán)境。讓書香溢滿我們的校園，讓詩文滋潤我們的心田，讓好書伴隨我們成長，讓經(jīng)典美化我們的心靈，讓我們的生活 有詩意，心中有詩情。這次比賽，是我校校園文化建設(shè)的一次展示，也是對各班朗誦水平的一次大檢閱。希望每一位師生在詩文誦讀中沐浴傳統(tǒng)文化的恩澤，受到 中華語言美的熏陶，受到正確的人生觀和價值觀的教育，感受到學校生活的豐富多彩。愿同學們在詩文的滋潤下，健康幸福地成長。

讓我們以美妙的語言，抒發(fā)純真的感情！用豪邁的激情，歌頌美好的生活！讓書香、書聲彌漫在溫馨的校園 中！

同學們，請用你們最高亢的聲音，最昂揚的激情去誦讀你心中的美好吧！

最后預(yù)祝本次比賽圓滿成功！謝謝大家！詩歌朗誦評分標準

一、思想內(nèi)容(10%)

內(nèi)容健康、向上、思想性強。有真情實意，寓意深刻，富有感召力。

二、儀容儀表（20％）

衣著得體，舉止大方，出入有序有禮。

三、精神面貌

精神飽滿，感情真摯，表達自然，能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。

四、朗誦能力（30％）

普通話標準、吐字清晰、節(jié)奏韻律明顯。

五、藝術(shù)處理（30％）

感情充沛，能準確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。

六、朗誦詩文的表演形式新穎

第五篇：詩歌朗誦比賽

“詩歌朗誦比賽”策劃書

一、活動目的：

一談到“端午節(jié)”，我們一定會想到中國歷史上第一位偉大的愛國主義詩人——屈原。他是光明和正義的化身，是中華民族的靈魂，他的那種高尚的政治情操和理想，不屈不撓的斗爭意志，壯懷激烈的氣節(jié)和風骨，無一不是當代我們大學生應(yīng)該學習的地方。隨著端午節(jié)的臨近,我系為進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，特舉行“詩歌朗誦比賽”活動。

二、主辦單位：

三、活動時間、地點：

參賽人員：

參賽形式： 朗誦詩歌 詩歌主題： 紀念屈原

四、比賽要求：

要求使用漢語朗誦，作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內(nèi)涵。

五、前期準備：

1.比賽前召開會議，對相應(yīng)的工作人員進行分工。2.申請比賽場地，安排比賽時間地點。

3.做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個班的宣傳、文娛委員，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，讓同學們了解本次活

動并積極參與進來。

4.報名工作，各班確定好參賽人信息，報到主辦方處。5.報名截止日期：

6.邀請嘉賓，評委，定好主持人、記分員、后勤工作人員、宣傳采購員、拍照員。

7.提前五天統(tǒng)計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。

六、初賽程序：為保證進入決賽的作品的優(yōu)秀和選拔性，初賽將在上交作品中進行審評，時間、地點待定，進入決賽的選手抽簽決賽上臺順序。

七、獎項設(shè)置及安排：

一等獎：

獎金：

榮譽證書一個

二等獎：

獎金：

榮譽證書一個

三等獎：

獎金：

榮譽證書一個

優(yōu)秀獎：

名

優(yōu)秀策劃獎：2名

榮譽證書一個

最佳組織獎：2名

榮譽證書一個

先進工作者：

名

榮譽證書一個 人員安排：領(lǐng)獎秩序（），頒獎（）

八、比賽規(guī)則的說明

（一）評委

1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；

2、評委必需熟知各題答案的正確性；

3、評委要認真評判，不得錯評；

4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過；

（二）參賽者

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

2、賽者必須遵守比賽規(guī)則；

3、參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結(jié)束后，向主辦單位提出申請，請求解決

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據(jù)情況，評委可討論后給予相應(yīng)處理。

（三）、競賽進程

1、主持人宣布競賽開始；

2、介紹評委、參賽選手；

3、宣布評比規(guī)則，包括臺風，語音語調(diào)，儀表儀態(tài)，和應(yīng)變能力等；

4、參賽選手預(yù)備；

5、統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果。

（四）比賽程序 1． 評委及嘉賓入場 2． 主持人致詞

3． 主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手 4． 比賽環(huán)節(jié)，選手須在演講前先介紹自己 5． 評委點評并進行打分

6． 統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；同時比賽結(jié)束。

九、評分標準：

（一）、基礎(chǔ)分

1、作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）

2、參賽者衣著得體與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)（0.5分）

3、精神飽滿姿態(tài)得體大方（1分）

4、參賽者感情飽滿真摯、表達自然，通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵（1.5分）

5、參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節(jié)奏（2分）

6、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴（3分）

（二）、提高分

7、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當伴舞或配樂,以其他富有創(chuàng)意形式朗誦（1分）

評分要求:

1、評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后一位；

2、比賽打分滿分10分，評委打分以8.0分為基礎(chǔ)分；

3、評委根據(jù)評分表打出總分，將總分寫入評分單。

十、經(jīng)費預(yù)算：

策劃人：

主辦方：

二0一一年四月十日