第一篇：暑期社會服務隊活動重點團隊申報材料

文 章來

源蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.Co m蓮山

暑期社會服務隊活動重點團隊申報材料

---保護母親河—湘江

一、經費預算

1、志愿隊服裝（一套）、帽子、工作牌30元/套*9=270元

2、隊旗、橫幅、簽字筆130元

3、通訊費：10元

4、應急藥品：20元

5、照片沖洗、宣傳材料170元

共計：600元

二、服務項目簡介

（1）“保護母親河，做護綠使者”主題橫幅的百人簽名活動。

近年來，由于自然生態環境的演變、人為的破壞，湘江已面臨缺水、被污染的威脅，挖江采砂、傾倒垃圾，以及工業、生活廢水直排湘江等現象時有發生，呼吁保護母親河的行動因而顯得很有必要。這對當前促進開展“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，推廣全民健身運動，倡導環保理念，構建和諧社會都具有積極的意義。

預期效果：帶動活動初期的氣氛，簽名活動帶動廣大市民有意識的去保護母親河，呼吁更多的人參與到保護我們生命源泉的行動中來，從自身做起，積極進行環境保護，并向周圍的人宣傳環境保護的好處，讓我們的母親河的河水變得越來越清澈。

（2）設計精美倡導書，倡導“保護母親河，讓天更藍、水更清、地更綠、環境更優美”。

我們設計精美倡導書，通過我們的微薄力量進行以“保護母親河—湘江”為主題的宣傳活動。同時，呼吁廣大人民把我們的倡導書帶回家，帶動家人而后帶動身邊的鄰居一個傳一個宣傳保護母親河活動。讓大家明白生態是生存之基，環境是發展之本。從而意識到隨著現代社會的高速發展，生態資源的不合理開發，植被遭到破壞，水源遭到污染，生態環境逐步惡化。而我們身邊的母親河——湘江，千百年來她無私奉獻，給予了我們生命、尊嚴和熱情，默默哺育著一代又一代金城兒女，孕育了獨特、燦爛的金城文化，是我們賴以生存、須臾不能離開的母親河，促使大家用行動去愛護環境，保護我們的母親河。預期效果：喚起和激發廣大人民保護母親河的環保意識和建設綠色新家園的熱情，樹立綠色文明理念，積極踐行人與自然和諧發展的生態價值觀，不斷提高綠色環保和低碳生活方式。強化生態環保意識，宣傳生態環保知識，自覺關心生態環境，養成良好生態道德。傳承生態文明理念，參與生態環保實踐活動，營造人人關愛母親河，保護生態環境的良好氛圍。

（3）問卷調查。以“發現環境問題，如何解決環境”為中心設計問卷調查表

預期效果：通過問卷調查活動讓學生進入社會，學會與人交流，以及增強面對緊急事件的應急能力。讓學生更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性。另一方面，在實踐中培養志愿者吃苦耐勞的精神。加強青年志愿服務隊的交流與學習。

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第二篇：暑期社會實踐重點團隊立項申報書

編號：

東北農業大學

2011年暑期社會實踐團隊立項申報書

共青團東北農業大學委員會制表

2011年6月

（本頁不需打印）

填寫說明

一、此申報書用于東北農業大學學生社會實踐項目的申請立項，由各實

踐團隊的學生負責人實事求是地逐項認真填寫。

二、本申報書封面的編號由校團委統一編寫，團隊名稱按統一格式填寫：

“東北農業大學（**學院）****（活動主題）社會實踐團”。領隊的聯系方式請盡量詳細；一定要有外出可以聯系到的電話。

三、“項目申報單位”欄可填寫學院、跨學院、班級、團支部、協會、社團或其他組織。

四、團隊人員組成可另附頁說明，“團隊成員”第一欄請填寫項目負責人；

為聯系方便，除負責人外，請另確定一名聯系人，并在“備注”欄內打“√”。

五、活動起止時間請精確到天。

六、項目意義：請簡要介紹開展該社會實踐活動的原因和意義所在。

七、預期目標：請寫明通過開展該活動，使參與人（包括項目組成員、調查對象、服務對象等）得到怎樣的收獲，得出何種成果結論，達到何種社會效應。

八、項目實施方案及進度計劃：請按時間順序詳細列出實踐活動的具體

內容（時間、地點、人物、事件等），必要時可以附頁

九、項目評估方式和實踐成果形式：請在此欄中填寫社會實踐成果報告

預計的主要內容（如論文、訪談錄、個人心得、日志、領導題詞、媒體報道及實踐過過程中形成的各種文字圖片材料）。除此之外，歡迎項目組采用相冊、DV短片、錄音資料等多種形式記錄實踐過程。總結報告冊及中期報告制作以節儉實用為原則。紙張統一為A4大小，封面上標明 “2011年東北農業大學學生暑期社會實踐成果報告”字樣，正文文字字號不得大于小

四、正文行距不得大于22磅（固定值），內容必須包括項目的具體實施日程及成員分工情況。凡不符合要求的報告冊將被評定為不合格項目。

十、安全保障措施：請簡述開展該實踐活動可能遇到的安全問題、項目

組對此進行的專項準備、以及是否購買保險等。在項目開展過程中，項目組成員一旦預見可能發現的危險，應當及時與團委聯系。

申報表各項內容填寫要語言精練，表達言簡意賅。

注:

1、要提前想好問卷調查的問題。

2、要提前想好被拒絕的應對方案。

3、要將前期的準備工作細致化。

第三篇：志愿服務隊申報事跡材料

注重活動品位提升服務內涵 著力塑造志愿服務活動“新常態”

**市******局

**市**局志愿服務隊以大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神為理念，繼承革命傳統，弘揚雷鋒精神，著力于打造形式新穎的需求化、標準化、常態化、貼心化的“四化”志愿服務新常態，努力提升志愿服務活動的品位內涵，積極開展精品化的志愿服務活動，為**創建全國文明城市做出了積極的貢獻。

一、強化組織領導，確保志愿服務工作“抓得緊” 我局實行主要領導負責制，每年年初召開專門會議部署志愿服務工作，制定全年工作計劃，機關黨辦負責志愿服務活動的指導、推動和督促、檢查。全市**系統都要明確活動任務，一級抓一級，層層抓落實，并將志愿服務活動與精神文明創建、優化納稅服務一并整體推進，保障活動的有效開展。自2014年1月建隊以來，志愿服務的精神已在我局干部職工中內化于心、外化于行。2016年3月，**市**局志愿服務隊被授予全市“十佳志愿服務隊”榮譽稱號。

二、完善制度建設，塑造志愿服務活動的“新常態”

2志愿者用他們的實際行動彰顯了無私奉獻的大愛精神，體現了積極履行社會責任的崇高境界，展示了**系統志愿服務工作的豐碩成果。

（六）開展環境維護整治志愿服務，優化活動“樣式多”。積極組織志愿者參加植樹造林活動，為建設**綠色生態城市做出了積極貢獻。把文體志愿徒步與創建全國文明城活動有機結合，每個季度開展一次義務清理公園、景區垃圾的綠色環保徒步行動，為努力打造整潔、靚麗的城市形象，助力我市創建全國文明城市。

（七）組織開展網絡文明志愿服務工作，文明傳播“范圍廣”。為加強網絡文明傳播力度，我局組建了以5名網絡文明志愿者骨干為核心、14名傳播積極分子參與的覆蓋面廣、思想素質高、傳播能力強的網絡文明傳播隊伍，截至目前，我局網絡文明志愿者博客共發表文章329篇，微博共發帖3615條。

四、建立激勵機制，充分激發干部參與服務的“熱情度” 實行科學的激勵機制。在市**系統內部網站、稅務文化展廳開辟專版作為陣地宣傳優秀志愿者的事跡，定期進行總結評比。對于參與活動次數較多、表現比較突出的優秀志愿者，在評先選優、發展黨員方面優先考慮。制定了行之有效的嘉許回饋制度，志愿者可以通過志愿服務時長兌換相應的免費電影卷、讀書卡、體育用品等，調動和提高參與志愿服務活動的積極性。

****局志愿服務隊將始終把責任、擔當擺在首位，以更高質量的志愿服務活動為載體，更廣泛地播撒志愿服務精神，更有力地助推創**市文明城市建設。

第四篇：全國高校暑期社會團隊名稱簡表

全國高校暑期社會團隊名稱簡表（按Ctrl單擊團隊名稱）

團隊名稱：愛無止盡，星火傳承 團隊名稱：赴阿壩茂縣暑期社會實踐隊 團隊名稱：理想郵遞員

團隊名稱：六校暑期實踐“關愛”打工子弟小學夏令營 團隊名稱：從溫和調研到強勢干預 大學生喚醒村民環保意識 團隊名稱：山東大學威海分校學子西藏支教 世界屋脊播希望 團隊名稱：華東交大理工學院大學生瞻謁共青城耀邦陵園 團隊名稱：90后大學生觀測消融冰川 積極倡導低碳生活 團隊名稱：陜西大學生暑期“三下鄉” 與留守兒童貼得更近團隊名稱：給紅土地播種新希望 團隊名稱：浙江財經學生訪杭州社保局 團隊名稱：青春在這里閃光

團隊名稱：右手火鉗 左手拎桶——大學生街頭體驗“城管” 團隊名稱：大學生海南生存大挑戰

團隊名稱：南京信息工程大學90后大學生體驗養山豬 團隊名稱：江蘇大學“愛暖西吉”赴寧夏少數民族區支教 團隊名稱：殘疾男孩生命中擦不去的“點”感動揚州大學學生 團隊名稱：華北電力大學學生“追隨太陽”

團隊名稱：大學生體驗商場管理——給商場督導“挑刺” 團隊名稱：三個大學生的非典型暑期實踐故事 團隊名稱：洛陽師范學院“萌芽義教”小隊

團隊名稱：華電學子暑期“實踐科學發展，倡導低碳生活” 團隊名稱：浙師大學子熱天熱追“非遺” ——金華道情藝人 團隊名稱：把青春寫在山區——太原工業學院學子進山宣教 團隊名稱：湖南農大調研“生活在城市邊緣的孩子”教育問題 團隊名稱：浙江樹人大學志愿者讓“小候鳥”暑期也快樂 團隊名稱：山東三千大學生扎進農村調研 使書本知識轉實踐 團隊名稱：大學生走進大山，為留守兒童“留守”心靈家園 團隊名稱：中國礦大實踐隊員走訪八省對農村保障問題調研 團隊名稱：西南大學暑期社會實踐深入農村慰問困難村民 團隊名稱：河南農業大學宣講團開展“安全駕駛”宣傳活動 團隊名稱：溫州大學“愛心千里行”實踐隊看望殘障兒童 團隊名稱：大學生志愿者調研全國百家農家書屋

團隊名稱：攜手共撐“安全傘” 臺州學院給中小學校舍安檢 團隊名稱：浙江商大暑期社會實踐：檢“農殘”倡“食安” 團隊名稱：寧波大學志愿者在沐川縣建立“幫扶助學平臺” 團隊名稱：安徽師大“五四愛心學?！敝驹刚咧Ы太I愛心 團隊名稱：杭州電子科技大學舟山“農家書屋”調研隊

團隊名稱：中國石油大學石油工程學院“追夢冀東”暑期社會實踐隊 團隊名稱：“走進長慶”石大研究生實踐隊 團隊名稱： “石工之星”實踐隊之走進吉林油田

團隊名稱：學習井控經驗，調研就業問題——四川德陽暑期社會實踐活動活動 團隊名稱： 拜訪石油行業龍頭，學習大慶鐵人精神，堅定投身石油信念 團隊名稱：走進大慶鉆探集團鉆井一公司70007鉆井隊

團隊名稱：中國石油大學（華東）化學工程學院 -——化心實踐隊 團隊名稱：走進大慶油田 感受鐵人精神

團隊名稱：愛無止盡，星火傳承 目的:赴甘孜州甘孜縣甲等小學

相關介紹：建立“飛翔”體育器材室，愛心講堂，別樣夏令營，在便箋上用藏文寫下了自己的心愿，與孩子們一起跳藏族舞，與孩子們一起踢球

團隊名稱：赴阿壩茂縣暑期社會實踐隊

相關介紹：捐獻書籍，為校方微機室和音樂室創作黑板報，興趣輔導，舉行校園游園會 團隊名稱：理想郵遞員

目的: 南京十四名大學生走進原始村落做“理想郵遞員”

相關介紹：學校公開招募“理想郵遞員”，靠拉贊助支教，創建“夢想成長日記“，做一頓炒飯

團隊名稱：六校暑期實踐“關愛”打工子弟小學夏令營

相關介紹：參觀動物園，給家長發短信匯報第二天活動，趣味課堂，參觀奧林匹克森林公園和中國科技館，贈書 團隊名稱：從溫和調研到強勢干預 大學生喚醒村民環保意識

相關介紹：走訪居民、企業、診所、醫院，發放調查問卷、環保宣傳手冊，拍攝環保照片、紀錄片 團隊名稱：山東大學威海分校學子西藏支教 世界屋脊播希望

相關介紹： 進行教學活動，進行教學活動，簡單介紹祖國其他省份的風土人情，教授一些有趣的科普知識，輔導完成暑假作業，開展有獎游戲、心理座談、科學小制作等一系列活動，走訪了西藏教育廳、拉薩市教育局、統計局、郵政局等政府部門，走進德吉孤兒院，隨機調查布達拉宮、大昭寺等旅游景區附近的居民和游客，訪問了3.14西藏打砸搶燒受害者，建立的山東大學威海分校暑期社會實踐基地

團隊名稱：華東交大理工學院大學生瞻謁共青城耀邦陵園 相關介紹：在墓碑下面對黨旗、團旗重溫了誓言

團隊名稱：90后大學生觀測消融冰川 積極倡導低碳生活 相關介紹：呼吁更多的市民減少碳排放，崇尚環保的生活方式 團隊名稱：陜西大學生暑期“三下鄉” 與留守兒童貼得更近相關介紹：志愿者活動側記，支教，聯歡會

團隊名稱：給紅土地播種新希望

目的: 湖南師范大學樹達學院“三下鄉”志愿者服務團隊啟程花明樓鎮炭子沖村

相關介紹：開展、、衛生知識宣傳、法律咨詢和宣傳、社會調研、文藝匯演，新課堂·寓教于樂顯真章——義務支教，新實踐·大愛無疆意——義務診療衛生知識宣傳、法律咨詢和宣傳，新發展·紅色經典永流傳——實地調研，難忘新綻放·小小舞臺顯風采——文藝匯演，心交流·感動中國感動你我——感動中國人物——洪戰輝，新希望·執著奮進譜華章——師生交流會 團隊名稱：浙江財經學生訪杭州社保局

相關介紹：開展以“杭州市?五險一金?保障情況調查”為主題的暑期社會實踐活動，意在通過實地調查，了解就業知識，為進入社會提前做好準備。

團隊名稱：青春在這里閃光

目的: 玉樹縣暑期三下鄉社會實踐活動

相關介紹：深入社區、村莊，用歌聲和舞蹈抹去地震的陰霾；用耐心和真誠傳播健康知識；用責任和智慧宣傳家鄉今后的藍圖 團隊名稱：右手火鉗 左手拎桶——大學生街頭體驗“城管” 相關介紹：在城管隊員和市容保潔員的帶領下，在街頭撿拾垃圾，發放世博宣傳品，為游人義務當向導，開展“如何治理亂設攤”、“居民區生活垃圾分類推進現狀調查”、“世博重點區域公廁調研”等城市環境衛生管理難題專題調研

團隊名稱：大學生海南生存大挑戰 相關介紹：各小分隊工作生存挑戰，團隊名稱：南京信息工程大學90后大學生體驗養山豬

相關介紹：進小豬“臥室”還要消毒，鐮刀屠刀分不清楚，大學畢業生當“豬倌” 團隊名稱：江蘇大學“愛暖西吉”赴寧夏少數民族區支教 相關介紹：公益輔導班

團隊名稱：殘疾男孩生命中擦不去的“點”感動揚州大學學生 相關介紹：揚州安養中心、精神安慰輔導 團隊名稱：華北電力大學學生“追隨太陽” 相關介紹：太陽能調查問卷

團隊名稱：大學生體驗商場管理——給商場督導“挑刺” 相關介紹：商場服務督導

團隊名稱：三個大學生的非典型暑期實踐故事

相關介紹：開展一、二線進城務工人員情感需要對比調查以及農民工權益保護宣傳。教育實踐活動，西部支教

團隊名稱：洛陽師范學院“萌芽義教”小隊 相關介紹：義務支教

團隊名稱：華電學子暑期“實踐科學發展，倡導低碳生活”

相關介紹：走進中國聯通遼寧省分公司、遼寧省沈陽市萬柳塘社區、遼寧省沈陽供電公司宣傳調研，“迎全運文明沈陽行動”專場晚會

團隊名稱：浙師大學子熱天熱追“非遺” ——金華道情藝人 相關介紹：探尋并記錄國家級非遺項目金華道情的傳承人朱順根 團隊名稱：把青春寫在山區——太原工業學院學子進山宣教 相關介紹：為山區里的孩子們上課，為附近居民免費維修電器 團隊名稱：湖南農大調研“生活在城市邊緣的孩子”教育問題

相關介紹：對當地進城的農民工及其子女、當地居民、村委會、杉木小學老師和相關領導進行問卷調查和專訪，了解進城農民工子女生存與教育存在的諸多問題

團隊名稱：浙江樹人大學志愿者讓“小候鳥”暑期也快樂

相關介紹：暑期夏令營——以“低碳生活”為主題的手工課，讓“小候鳥”們了解到了從小要養成良好生活習慣的道理；以“我的家——康橋”為主題的美術課，鼓勵“小候鳥”們描繪出自己心目中的美好家園，讓他們對生活的社區有了更進一步的了解認識；以“我的地盤我做主”為主題的才藝課，激勵孩子們大膽發揮想象制作手工藝品，增強他們的自信心

團隊名稱：山東三千大學生扎進農村調研 使書本知識轉實踐 相關介紹：調研社會主義新農村建設、基層醫療衛生改革等方面 團隊名稱：大學生走進大山，為留守兒童“留守”心靈家園 相關介紹：支教、聯歡會

團隊名稱：中國礦大實踐隊員走訪八省對農村保障問題調研

相關介紹：通過采訪當地居民、走訪當地政府、收集實際數據進行我國農村保障問題的實地調研。

團隊名稱：西南大學暑期社會實踐深入農村慰問困難村民

相關介紹：給貧困戶送去了大米和掛面，并親切慰問了他們的生活狀況，給山區的農民帶去了社會的關懷

團隊名稱：河南農業大學宣講團開展“安全駕駛”宣傳活動

相關介紹：以“ 維護交通安全，共創和諧家園”為主題的宣講服務活動，懸掛起了“維護交通安全，關愛生命久遠”的條幅，安全駕駛知識宣傳，發放了“愛心公民”紀念品

團隊名稱：溫州大學“愛心千里行”實踐隊看望殘障兒童 相關介紹：特殊兒童中心開展志愿服務活動

團隊名稱：大學生志愿者調研全國百家農家書屋

相關介紹：前往各省市自治區的100多個農家書屋進行實地調研

團隊名稱：攜手共撐“安全傘” 臺州學院給中小學校舍安檢

相關介紹：用全站儀、裂縫測寬儀等儀器進行了檢測，分別對墻體和樓梯的碳化深度、裂縫進行了觀測，并當場分析出墻體裂縫的產生原因、碳化的嚴重程度等 團隊名稱：浙江商大暑期社會實踐：檢“農殘”倡“食安”

相關介紹：隨身攜帶農藥殘留含量快速檢測設備，對各個攤點的青菜、小白菜、芹菜、莧菜等蔬菜逐一進行農殘含量檢測 團隊名稱：寧波大學志愿者在沐川縣建立“幫扶助學平臺”

相關介紹：進行為期1—2個月的支教行動，和當地來自全國的志愿者一起，建立一個“幫扶助學平臺” 團隊名稱：安徽師大“五四愛心學?！敝驹刚咧Ы太I愛心

相關介紹：為當地留守兒童提供無償義務支教，為受助學生發放五四愛心基金和學習用具，掛牌建立五四愛心學校暑期支教基地，形成長效機制 團隊名稱：杭州電子科技大學舟山“農家書屋”調研隊 相關介紹：“農家書屋”工程進行了實地調研，提出有效建設意見

團隊名稱：中國石油大學石油工程學院“追夢冀東”暑期社會實踐隊

相關介紹：深入油田基層進行調查和實踐，與單位領導及工作人員進行了深入的會談 團隊名稱：“走進長慶”石大研究生實踐隊

相關介紹：參觀長慶油田超低滲油藏研究中心、采油一廠廠史陳列館、王窯作業區好漢坡，采油一廠王04井區、原中共中央駐地——延安棗園，收集大量關于油田的一手材料與一線工人進行了面對面的交流

團隊名稱： “石工之星”實踐隊之走進吉林油田 相關介紹：參觀吉林油田

團隊名稱：學習井控經驗，調研就業問題——四川德陽暑期社會實踐活動活動 相關介紹：調研下中國石油大學（華東）在當地油田的就業狀況

團隊名稱： 拜訪石油行業龍頭，學習大慶鐵人精神，堅定投身石油信念 相關介紹：體驗油田的工作環境與技術裝備，與油田領導、優秀校友進行交流 團隊名稱：走進大慶鉆探集團鉆井一公司70007鉆井隊 相關介紹：參觀鉆井隊，參觀鐵人王進喜紀念館

團隊名稱：中國石油大學（華東）化學工程學院 -——化心實踐隊 相關介紹：學民間藝術 感文化精深——楊家埠民俗文化的傳承與發展經驗探索 團隊名稱：走進大慶油田 感受鐵人精神

相關介紹：參觀了鐵人王進喜紀念館、大慶油田歷史博物館、大慶油田采油三廠與大慶1202鉆井隊等單位

第五篇：暑期社會調研活動方案

“改革開放----------我家鄉30年之變化” 大學生社會調研活動方案

根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）精神，按照《中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政[2005]5號）的要求，思想政治理論課課程要加強實踐環節，要建立和完善實踐教學保障機制，探索實踐育人的長效機制。為貫徹落實文件精神，結合我校實際，保證思想政治理論課實踐教學的順利進行，完成教學計劃，學校決定在2013和2014級全體本科生中開展大型社會調研活動

一、活動目的

思想政治理論課實踐教學環節是思想政治理論課教學的重要組成部分，根本目的在于引導大學生理論聯系實際，運用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理、觀點和方法，科學發展觀的要求去認識國情、了解社會，提高大學生分析問題和解決問題的能力；客觀地、辨證地看待我國改革開放的發展歷程和各種社會問題，加深對黨的路線、方針、政策的理解；同時，通過實踐提高大學生關注社會、關注現實的熱情和能力，增強培養良好道德品質的自覺性，鍛煉和提高分析問題、解決問題的能力；增強社會責任感，使“思政課”理論內化為學生的共識，堅定理想信念，形成科學的世界觀、人生觀和價值觀。

1、進一步鞏固所學的思想政治理論課的基礎理論知識，初步掌握用理論解決實際問題的能力。

2、培養和鍛煉學生獨立的、嚴謹的進行社會調查工作的能力。

3、培養學生收集、分析、判斷有關我國各行各業改革開放以來的重大變化事實，并運用馬克思主義哲學方法解決問題的能力。

4、培養和訓練學生撰寫社會調查報告的能力。

5、深入了解和感知我國社會主義現代化建設的偉大成就，進一步堅定其社會主義信念。

6、正確認識我國改革開放過程中存在的具體問題，提高馬克思主義理論研究的針對性。

二、時間安排和學分記載

調研活動時間：將2016年伏假第一周確定為社會調研實踐活動周。要求2013級和2014級全體學生參與，大部分學生在當地（自己的村莊或者社區）進行調研，通過改革開放前后的對比，看自己家庭，自己的村莊（社區）前后變化，加深對黨的改革開放基本路線的理解，形成調查報告。學校選拔部分學生，由學校聯系調研地點，安排帶隊教師，分為20個調研小組，集中進行調研活動。

完成調研報告并填寫社會實踐鑒定表者，按2學分計入學習成績檔案。

三、基本要求

1、進行思想政治理論課實踐教學社會調研前的學習、動員教育。通過動員教育，明確思想政治理論課實踐教學的目的，對“如何做社會調查”“、社會調查的方法”、“撰寫社會調查報告的方法與要求”等有較全面的認識，端正態度，充分認識思想政治理論課實踐教學的重要性，以飽滿的熱情投入到社會調查中去。

2、在社會調研過程中要記好調查日記。把社會調查的內容、搜集的資料，學習的內容如實地記錄下來。使日記成為學生寫社會調研報告或專題分析的主要資料依據。

3、調研活動結束后，要寫出社會調研報告。按實踐教學指導書，全面系統地總結社會調研收獲與心得體會，也可以對社會實踐中的某些問題進行分析、探討，并提出自己的觀點。要求報告字數不低于3000字。

4.學生的“思想政治理論課實踐教學”分集中和分散兩種形式：各專業選拔出1%左右的優秀學生，由團委干部、各班輔導員和思想政治理論課教師帶領集中進行社會實踐，社會實踐地點、時間、內容由學校領導小組統一安排；其余的學生在規定時間內進行分散社會實踐。5.參加集中社會實踐1%優秀學生的選拔辦法是：兩學年已學思想政治理論課的總成績排名本專業前5%且思想道德、日常政治表現優良的學生，由各院黨總支負責選拔本院系各專業參加集中社會實踐的學生，并將名單報學校大學生思想政治教育領導小組辦公室。

四、總結考核與表彰

按照“一人實踐，多人受益”的原則，在同學返校后及時、廣泛地開展多層次、多渠道、多形式的總結交流活動，深入交流社會實踐體會與收獲。

（一）每名參與學生完成一份3000字以上的實踐報告（調查報告、論文、心得體會等，要求內容詳實、圖文并茂，嚴禁網絡下載）。

（二）填寫并完成社會實踐鑒定表（見附件），此鑒定表裝入學生檔案，作為學生參加社會實踐活動的主要依據。

（三）留存豐富詳實的影像資料，有條件的可以制作PPT展示文稿、DV短片等。

（四）暑假結束后，各院要認真總結實踐經驗，上交總結（3000字左右），學院將社會實踐成績計入學生工作考核測評中，同時各院要對暑假活動中表現突出的個人給予表彰。

（五）學校思想政治教育領導小組在各院（系）表彰的基礎上，對在實踐活動中表現突出的集體和個人予以表彰。

2016年4月6日

附集中調研參考題目：

1、貧困村的原因與可能的出路

2、貧困村現狀與政府幫扶效果

3、當前農村空心化與化解對策

4、農村貧富差距的現狀及原因

5、農業科技推廣現狀與建議