第一篇：一二·九詩歌朗誦總結(jié)[本站推薦]

安陽工學(xué)院

一二·九詩歌朗誦比賽總結(jié)

隨著主持人的結(jié)束語，一年一度的一二〃九詩歌朗誦比賽宣布告一段落。

經(jīng)過校學(xué)生會學(xué)習(xí)部全體成員一個多月的準備以及各院系學(xué)生會學(xué)習(xí)部的積極配合，由共青團安陽工學(xué)院委員會主辦，校學(xué)生會學(xué)習(xí)部承辦的安陽工學(xué)院“憶革命先烈〃抒愛國情懷”一二〃九詩歌朗誦比賽已經(jīng)落下帷幕。

一、前期準備工作（決賽）

活動開始之前雖然有比較詳細的活動策劃書 和相關(guān)活動的資料，但細節(jié)問題還是注意不夠。

1、PPT的調(diào)試：

PPT使整個比賽的一大特色，也是最重要的一點，但是由于院系推選的選手較多，PPT 的調(diào)試時間較長。沒有做好充足的準備。

2、比賽用品的準備：

節(jié)目單的排版由于沒有經(jīng)驗造成了很大的錯誤。這一點是需要我們多努力學(xué)習(xí)的方面。

評分紙的的制作不夠合理，還有許多地方需要改進。

3、現(xiàn)場的布置:

由于現(xiàn)場條件的限制很多東西無法用到，導(dǎo)致比賽時

間過長，中間沒有辦法休息。

4、嘉賓的邀請：

（1）、嘉賓的缺席是這次活動的一個缺點。導(dǎo)致中間座位空了很多，現(xiàn)場有沒有辦法及時補足空位。

（2）、嘉賓的邀請不夠合理，邀請的嘉賓不夠全面。導(dǎo)致各院系觀眾和學(xué)生分會學(xué)習(xí)部提出意見“說受到歧視,對比賽結(jié)果的公平提出質(zhì)疑”

5、比賽時間：

（1）、比賽時間的不確定，被臨時更改。

（2）、比賽時間的臨時改變也是導(dǎo)致比賽現(xiàn)場出現(xiàn)混亂一個原因。

6、人員安排（各個環(huán)節(jié)分工責(zé)任到人，主持人的選擇進一步成熟。）

（1）、各環(huán)節(jié)負責(zé)人的協(xié)調(diào)

各部門的負責(zé)人沒有及時的聯(lián)系，使比賽進行的時候出現(xiàn)了一些小問題，不能及時解決。

（2）、主持人的選擇，是本著鍛煉大一新生的目的，從大一新生中抽出一些比較優(yōu)秀的加以鍛煉。從而主持人的現(xiàn)場主持稍顯稚嫩。

（3）、機動組人員安排不夠合理，現(xiàn)場工作人員稍微有些混亂。

7、頒獎環(huán)節(jié)

頒獎方式的臨時改變，頒獎方式的不成熟，造成了頒獎環(huán)節(jié)的混亂。

二、比賽過程

1、現(xiàn)場觀眾秩序的維持

各參賽院系學(xué)生會學(xué)習(xí)部的兩名隊員未能真正負起維持現(xiàn)場秩序的責(zé)任，安排過任務(wù)之后本部沒有專門的人員負責(zé)監(jiān)督其工作。

本部工作人員未能切實的負責(zé)好各自區(qū)域的現(xiàn)場秩序，比賽前未能真正的和各參賽隊觀眾和隊員講明相關(guān)的會場紀律。

2、比賽進程銜接

比賽中一組與下一組銜接不是很協(xié)調(diào)，特別是上下臺的時間，這也是造成比賽時間太長的一個原因

（1）、嘉賓的介紹，主持人出現(xiàn)了失誤。

（2）、評分規(guī)則的宣讀，以及現(xiàn)場氣氛的調(diào)節(jié)。主持人的大局觀把我的不夠好，沒有把握到現(xiàn)場氣氛的調(diào)節(jié)。造成比賽有些枯燥。

三、其他

1、比賽好的方面

（1）、每個成員都參與到其中，比賽前的工作做的還是不錯的，比賽結(jié)束后大家都積極整理現(xiàn)場，歸還所借物品。

（2）、活動密切和主題相連，基本達到了預(yù)期的效果

（3）、活動宣傳工作準備的比較的充分。

（4）、活動得到學(xué)校以及老師和各學(xué)院學(xué)習(xí)部的大力支持，而且每一位學(xué)習(xí)部的成員都為此付出了努力，各院系學(xué)生積極參與，是一次真正意義上的校級活動。

2、以后類似此次活動的調(diào)整

（1）、前期準備一定要準備充分，要把所有可能在比賽過程發(fā)生的情況想到，并做好相應(yīng)的預(yù)案準備，以使比賽能正常的進行。

（2）、在以后的人員工作安排中一定要充分認真考慮分工，避免比賽過程中臨時調(diào)動其他人員的現(xiàn)象發(fā)生。

（3）、重視本部門成員間的凝聚力，盡可能給每一位成員創(chuàng)造參與其中的機會，發(fā)揮其所長。

（4）、在PPT方面，對比上年度詩歌朗誦比賽有了較大的突破，比較具有新穎性，同時，我們多次召開了院系交流會議，征求了各院系學(xué)習(xí)部合理的建議。

每一次活動的開展都是一次心血的結(jié)晶，所以，關(guān)于在此次活動中出現(xiàn)的一些問題，我們會吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，在下一次活動中一定不允許出現(xiàn)同樣的問題。同時，我們也會不斷改進，不斷創(chuàng)新，使下一次活動越辦越好。

一次活動的開展效果能夠體現(xiàn)其組織者和策劃者的能力，這次活動所表現(xiàn)出來的問題就體現(xiàn)了我們部門所欠缺的地方。但是不管怎樣付出就會有收獲，這些不足將會轉(zhuǎn)變成經(jīng)驗成為我們最寶貴的財富，進而傳承下去。

不管怎樣，這次活動我們從中學(xué)到了很多。也汲取了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。這也是我們進步的助力，我們會更加努力爭取位同學(xué)們更好的服務(wù)。

校學(xué)生會學(xué)習(xí)部謝留杰2011年12月10日

第二篇：一二.九詩歌朗誦比賽通訊稿

一二.九詩歌朗誦比賽通訊稿

2012年12月六日，周四晚6：30，由國際商學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部主辦的一二.九詩歌朗誦比賽在E311舉行，出席本次比賽的嘉賓有國際商學(xué)院主席崔昊，青協(xié)部部長王欽新，宣傳部部長徐益文，辦公室部長丁佳佳，生活部部長楊澤平，團體部部長苑琪崗。

本次朗誦以“回眸歷史 激昂青春 展現(xiàn)未來”為主題，旨在培養(yǎng)新時期愛過人才；為校園營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；陶冶同學(xué)們高尚的道德情操；啟發(fā)大學(xué)生創(chuàng)作靈感；促進同學(xué)們間的友誼和交流。在主持人介紹完比賽規(guī)則后，朗誦比賽便在選手們的自我介紹中拉開了序幕，高尚的愛國情懷隨之吟詠而出。比賽分為上半場和下半場，在經(jīng)過12組選手自我介紹，朗誦詩歌以及中間部分的觀看視頻后，有五組選手脫穎而出，評委們最后決定由會計1201班的周蘊璐，李登月，沈玲玲和陸秀秀獲得第一名，由報關(guān)1201班的張欣月獲得第二名，由信管1201班的潘娜獲得第三名，由會計1202班的朱娜，凡倩獲得第四名，由報關(guān)1201班的武廣泰獲得第五名。

比賽最后由崔昊主席，徐益文部長，苑琪崗部長給同學(xué)們做了點評，他們的點評既指出了注意事項，又提出了好的建議，給本次詩歌朗誦比賽畫上了一個完美的句號。

國際商學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部2012年12月6日

第三篇：小學(xué)生紀念一二.九運動詩歌朗誦

小學(xué)生紀念一二.九運動詩歌有哪些呢？下面為大家整理小學(xué)生紀念一二.九運動詩歌大全，僅供參考~

小學(xué)生紀念一二.九運動詩歌朗誦【1】

歷史的風(fēng)

吹翻了七十八頁日歷

那個冷嗖嗖的日子

開始鮮活的在我的眼中演繹

雪花不再潔白

那個寒冷的冬季

只有一種

金戈鐵馬般的吶喊

剝開了這個古國

深重的外衣

露出傷痕累累的軀體

一滴血

濺到我的額頭

烙上一種

深深的印記

時間如北風(fēng)般

呼嘯而過

那個日子蒼黃并遠去

但現(xiàn)實的肩膀

能不能承受

那些曾經(jīng)沸騰的激情

日子依舊站在世紀的脊背上

默默凝望

窗外

陽光溫柔的撫摸大地

只是不知在它的記憶中

那個日子

是否如雕塑

永遠屹立

小學(xué)生紀念一二.九運動詩歌朗誦【2】

難忘啊，一九三五年，難忘啊，十二月九日中的熱血青年!

當歷史的車輪是到今天，我仍然能聽到你們當初的呼喊!

當日本帝國主義對我國虎視眈眈，當日本帝國主義將我國東北侵占，全中國人民憤怒了，中國的每一寸土地都燃起熊熊烈焰!

北平個大中學(xué)校的學(xué)生憤怒了，紛紛奔赴新華門請愿!

一路高歌，一路高喊——

“打倒日本帝國主義!”

“還我大好河山!”

在民族遭受屈辱的時刻，他們挺身而出，以力挽狂瀾之勢，救黎民于苦難。

然而，迎接他們的卻是大刀和木棍，對付他們的還有水槍和皮鞭!

手無寸鐵的學(xué)生沒有退卻，面對軍警憲特更沒有絲毫膽寒。

學(xué)生們的強烈愛國運動，在中華大地迅速傳遍，全國人民積極支持和響應(yīng)，抗日救亡運動將華夏兒女緊緊相連!

難忘啊，一九三五年，難忘啊，十二月九日中的熱血青年!

七十五年過去了，我仍然對你們深深懷念!

“一二·九”運動載入了歷史史冊，他像一座不朽的豐碑，永遠矗立在我們面前。

它激勵我們熱愛偉大的祖國，它激發(fā)我們強烈的民族自信心和自豪感!

歷史已翻開了新的一頁

作為新世紀的青年，是我們最先觸碰時代的前沿，心跳和著民族的脈搏，迎接我們的是新的挑戰(zhàn)!

偉大的祖國蒸蒸日上，新一代的我們更是重任在肩——

刻苦學(xué)習(xí)，努力登攀，報效祖國，勇往直前!

新世紀在召喚我們，中華民族的偉大復(fù)興任重道遠!

世道前進應(yīng)有時代強音，大潮洶涌更要掀起壯闊的波瀾!

啊!一二·九精神在發(fā)揚光大，我們是新時代的熱血青年!

小學(xué)生紀念一二.九運動詩歌朗誦【3】

望著祖國的茫茫蒼穹，玉云碧海，烈日當空。

望著遼闊的神州大地，萬物蒼翠，山河峻麗。

祖國!祖國啊!望著您這般美麗!

我們的激情迅然在心里騰躍，在血管里奔滾，在嘴里滔叫!

我們的壯志在我們言語中四溢，在空中吶喊，在宇宙咆哮!

今天，我們的祖國

已是百廢俱興，人和政通;

人民富裕，科技發(fā)達，國運昌濃!

然而，這美好的一切

是誰給我們開創(chuàng)和營造的?

是誰用血肉和汗水換來的?

是誰在山河破碎之際插起救國的旗幟?

翻開中華厚重的史冊

我們的祖國

興衰輪流，飽經(jīng)滄桑。

尤其是戰(zhàn)爭后，我們的祖國

更是屈辱受盡，殘缺破爛;

整個泱泱大國生靈涂炭。

祖國的頭上

扣上一個“東亞病夫”的破冒。

祖國的領(lǐng)土上，建立起一個 “傀儡”的政府。

難道我們?nèi)A夏大族就這樣讓人宰割嗎?

難道我們的大好河山就這樣付出于人嗎?

難道我們的人民就愿做列強的奴嗎?

不!不能!絕不能!

要斗!要反抗!殺!殺出一條血路來!

我們偉大的民族絕不能任人蹂躪!

在祖國危難之際

我們的民族奮力反抗，尋求救國之路。

涌現(xiàn)出一批批英雄志士。

虎門銷煙、太平天國運動;

戊戌變法、辛亥革命

五四運動、一二九運動

新民族主義革命，都是英雄們用生命來挽救中華民族的偉大事跡。

英雄們在黑夜里向世界宣誓

“驅(qū)除韃虜，還我河山”;

他們在國家危亡之際呼喊

“天下興亡，匹夫有責(zé)”!

他們高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外。”

他們以激情唱響抗戰(zhàn)之歌，以斗志喚醒沉睡之獅;

他們以浩氣錘煉利劍，以碧血鑄就巍巍豐碑!

斗轉(zhuǎn)星移，時光已逝。

震驚中外的愛國運動已為歷史，但他們的激情、他們的斗志，他們的精神，他們的靈魂

仍在我們心里活著，茁壯

仍在我們心里燃燒，光芒四射。

仍在中國的上空飄揚，閃爍!

我們要牢記歷史，弘揚愛國精神;

我們要與時俱進，緊跟科教興國的步伐!

我們要努力奮斗，為祖國偉大復(fù)興做出自己的貢獻!

第四篇：詩歌朗誦總結(jié)

詩歌朗誦總結(jié) 為隆重紀念中國共青團建團九十周年，紀念五四運動，加強對團員青年的教育引導(dǎo)工作，在校園內(nèi)唱響時代主旋律，營造健康向上的良好氛圍，深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，激發(fā)青年歷史責(zé)任感，從而更加堅定黨的領(lǐng)導(dǎo)。四川文理學(xué)院化學(xué)與化學(xué)工程系于2012年4月27日晚19:00在學(xué)術(shù)報告廳舉行了以“光輝歷程、火紅青春”為主題的詩歌朗誦比賽。蒞臨本次活動的嘉賓有系團總支書記靳浪書記、系輔導(dǎo)員彭波老師以及系上各班班主任。此次活動在嘹亮的團歌聲中拉開了帷幕，接著就是由我系13個支部班選出的優(yōu)秀組合上臺進行詩朗誦，他們慷慨激昂、激情滿懷的朗誦贏得了評委和觀眾的陣陣掌聲。在這個嚴肅的活動之余，由我們系4位同學(xué)演唱的《站起來》為此次活動增添了一定的娛樂色彩，讓同學(xué)們在這個相對嚴肅的氛圍中欣賞他們優(yōu)美的歌喉，感受到一絲輕松的愜意。活動結(jié)束，由靳浪書記總結(jié)了此次活動，并對各位同學(xué)提出了意見。此次活動最后評出了一個一等獎、兩個二等獎、三個三等獎和最佳人氣獎。2010級2支部的組合奪得本次朗誦比賽的一等獎。此次活動舉辦得相對成功，得到了系領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。活動之中沒有出現(xiàn)什么問題，各支部出勤率也比較好，活動現(xiàn)場能夠積極響應(yīng)現(xiàn)場氣氛。相信在活動中，每位同學(xué)都感受到了濃濃的愛國情懷，激發(fā)自身責(zé)任感。本次活動也有我們組織部策劃者細節(jié)考慮不周的地方，這些都將是我們下次活動需要注意的。

化學(xué)與化學(xué)工程系團總支組織部

2012年5月3日

第五篇：詩歌朗誦總結(jié)

朗誦比賽活動總結(jié)

為了更有效地促進朗讀教學(xué)，進一步提高全體學(xué)生的朗讀能力，學(xué)校于6月1日組織了一至六年級學(xué)生的朗讀比賽。此次比賽采用個人或小組朗讀的形式，教師重視、學(xué)生積極，人人參與，盡顯了各班學(xué)生的風(fēng)采，帶給我們很多的感動和感想。

一、感動于老師的精心指導(dǎo)和孩子們的用心朗讀

這次朗讀比賽，有很多令人感動和值得學(xué)習(xí)的亮點。根據(jù)每個年級的不同特點，學(xué)生分別選取優(yōu)秀詩歌作為朗讀的材料，從每個年級學(xué)生朗讀的不同表現(xiàn)來看，無論是老師對文章感情的把握和指引，還是孩子們用心地揣摩和表達方面，都有許多怦然心動的感動和引人遐想的回味。

二、從“語速適當”、“感情真摯”“發(fā)音標準”談感想 這次朗讀比賽，確實有許多令人感動和欣喜的地方，但也還存在一些不足之處。主要表現(xiàn)在每個學(xué)生之間存在著一些差距，尤其是在朗讀過程中出現(xiàn)的語速把握、感情流露和音準問題。

首先，每個老師對每篇詩歌有著不同的理解，指導(dǎo)出的每個人讀出的感情有所不同。中高年級能夠恰當?shù)母形蛟姼鑳?nèi)容，從而能有感情地朗讀。

其次，朗讀的音準問題。一篇文章朗讀得好與不好，除了感情，最基本最重要的一點就是咬字吐字的準確性。想想，一篇文章連續(xù)出現(xiàn)字音錯誤，變調(diào)錯誤，會讓聽者什么感受？在本次的朗讀比賽中，暴露出來的音準問題主要是生字的讀音、多音字、兒化音以及兩個上聲連讀的變調(diào)，還有前鼻音和后鼻音的區(qū)分，平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級的學(xué)生也存在一些問題，這里就不再一一列舉了。

總的來說，這次朗讀比賽，老師們和孩子們都很重視，都能積極地投入到朗讀比賽的訓(xùn)練中去，讓孩子們的朗讀得到更好地訓(xùn)練，使朗讀能力得到進一步提高。新課標強調(diào)，朗讀、感悟是閱讀教學(xué)的重點，可見朗讀教學(xué)對于學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著多么重要的作用。讓我們一如既往地加強朗讀教學(xué)，使學(xué)生的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升！