第一篇：妙喻共欣賞──來自課文的精彩比喻[推薦]

妙喻共欣賞──來自課文的精彩比喻

東晉時期，有一天謝安正在家里為孩子們講解詩文。忽然間，窗外大雪紛飛，于是謝安高興地問孩子們：“白雪紛紛何所似?”侄兒謝朗搶著說：“撒鹽空中差可擬。”謝安微笑著搖了搖頭。這時候，侄女謝道韞不緊不慢地回答道：“未若柳絮因風起。”謝安高興地笑了起來，連連夸贊她有才氣。英國作家王爾德也曾就比喻說過一段著名的話：第一個把女人比作鮮花的是天才，第二個把女人比作鮮花的是庸才，第三個把女人比作鮮花的只能是蠢才了。謝道韞詠雪的故事和王爾德的話說明了同一個道理，比喻作為最常見的一種修辭手法，要想達到化腐朽為神奇的表達效果，必須新奇而貼切。

“文章本天成，妙手偶得之。”一個獨辟蹊徑的精妙比喻，應該就是一個充滿獨特個性的想象，恰如古希臘哲學家亞里士多德所說的那樣，比喻是天才的標志。我國當代學者錢鐘書說，比喻是文學語言的根本。古今中外的文學大師們，總是擅長使用這再也平常不過的工具，從而把它變成修飾文學語言的利器，化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。

修辭的功能在于增強語言的表現力。體味語言表達的妙處，不僅可以提高我們的語言欣賞能力，還可以提高我們的語言表達能力。下面這些獨樹一幟的比喻句，都是從初中語文課本中信手拈來的，你知道它們“妙”在何處嗎？

①春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

──朱自清《春》（人教版課標本初中語文七年級上冊）

作者在完美地描繪了春天的畫卷之后，連用三個比喻作為全文結尾，縱情地對春天予以贊美，進一步揭示春天不可遏制的創造力和無限美好的希望。三個比喻，從三個不同的角度來吟唱：春天像剛落地的娃娃，贊美春之“新”；春天像花枝招展的小姑娘，贊美春之“美”；春天像孔武有力的健壯青年，贊美春之“力”。從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，描寫的順序耐人尋味，寫出了不同時段的不同景象。三個擬人化的比喻，想象豐富，散中求整，漸次排比，氣勢迭起，戛然有力地收束全文，令讀者回味無窮。

②淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。──魯迅《社戲》（人教版課標本初中語文七年級下冊）

“夏夜行船”是《社戲》中的精彩片段之一。這里作者把“連山”比喻為“獸脊”，“淡黑”與“鐵”對應，“起伏”與“踴躍”對應，“踴躍”的“獸脊”有“連山”的“起伏”之形，“鐵”的“獸脊”有“連山”的“淡黑”之色。從形和色兩方面設喻，連山既有濃厚的質感，又有強烈的動感。以動寫靜，反襯船行之快，有力地烘托了“我”即將看到社戲時的興奮急切心情。

③在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。──高爾基《海燕》（人教版課標本初中語文八年級下冊）

“黑色”形容海燕的體色，同時在西方文學中“黑色”還象征破壞。“閃電”則是海燕飛速掠過天空時由于“視覺暫留”現象給人們留下的一組連續畫面，形容它飛行速度之迅疾。從顏色和速度兩方面設喻，極具視覺沖擊力，生動地刻畫了一個迅猛勇敢、傲視敵人的無產階級革命先驅者的形象。

④于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也；山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也；柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。──袁宏道《滿井游記》（人教版課標本初中語文八年級下冊）

始寫水，繼寫山，后寫田野。三組優美的特寫鏡頭，勾魂攝魄地凸現了早春二月獨有的特點。寫水，以“鏡之新開而冷光之乍出于匣”作喻，以物比物，突出水光之“晶晶然”──清冷明麗，貼切而有新意。寫山，以“倩女之靧面而髻鬟之始掠”為喻，以人比物，畫出春山之態──娟凈可愛，生動而又傳神。寫田野，說“麥田淺鬣寸許”，以獸頸之毛比喻麥苗破土初芽的情景，簡明而又形象。三個比喻，水如新開之鏡，山如髻鬟始梳，麥苗如寸許淺鬣，駢文散文結合，長句短句并用，把明媚秀麗的滿井描繪得可感、可觸、可信，把作者“若脫籠之鵠”冒寒出游的驚喜之情表現得淋漓盡致。

⑤北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

──岑參《白雪歌送武判官歸京》（人教版課標本初中語文八年級下冊）

這首詩起句就氣勢不凡，把邊塞風雪的赫赫聲威表現出來了：“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。”北風一吹，大雪紛飛，突出了邊塞環境氣候的特點，風雪來得早，來得猛烈。接下去，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這個轉折來得突兀，來得意外。詩人以“春風”使梨花盛開，比擬“北風”使雪花飛舞，極為新穎貼切。“忽如”二字不僅寫出了“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且傳達出了詩人驚喜好奇的神情。“千樹萬樹梨花開”的壯美意境，頗富有浪漫色彩。春風吹來梨花開，竟至“千樹萬樹”，意象繁富而壯麗。詩人將春景比冬景，尤其將南方春景比北國冬景，幾乎使人忘記了塞外的奇寒而內心感到春天般的溫暖與喜悅，真是“妙手回春”啊！這也許就是常常令后人欣羨不已的“盛唐氣象”吧，寫苦寒總是那么樂觀，寫離情總是那么曠達，寫惆悵總是那么奮發，展現在我們面前的是大國風范孕育出來的“大人”（大寫之人）情懷。

⑥而或長煙一空，浩月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！

──范仲淹《岳陽樓記》（人教版課標本初中語文八年級下冊）

在描繪了洞庭湖“波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青”的白天美景之后，作者又發揮豐富的想象，為我們展示了洞庭湖的夜晚美景──“長煙一空，浩月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答”。晴朗的夜空云霧完全消散了，一輪滿月高掛天空，明亮的月光悄無聲息地潑灑在千里湖面上；一陣微風吹來，湖面泛起了層層漣漪，浮動的光影如同金子在跳動；無風的時候呢，湖面平得像一面鏡子，月影靜靜地躺在水中，就像是一塊圓玉沉在水底；耳邊傳來聲聲漁歌，有的遠，有的近，此唱彼和。──這是怎樣一幅令人心醉的畫面啊！兩個比喻，一動一靜，對仗工整，把洞庭湖的夜景寫得有形、有色、有聲。“春和景明”的夜景與前面的日景，共同構成一幅明麗的畫面，為極寫“心曠神怡，寵辱皆忘”的“喜”之情作了有力的鋪排。

⑦山舞銀蛇，原馳臘象，欲與天公試比高。

──毛澤東《沁園春·雪》（人教版課標本初中語文九年級上冊）

作者登高望遠，蜿蜒群山披冰戴雪，猶如銀色的長蛇在騰舞；巍巍丘原冰封雪裹，好似白色的大象在奔馳。“山”有“蛇”之形，有“銀”之色；“原”有“象”之形，有“臘”之色。以“舞”字形容雪披群山似“銀蛇”逶迤曲折，以“馳”字形容白雪覆蓋的高原如“蠟象”奔騰聳動，極為傳神地把冰封雪蓋的群山高原寫活了。雪景以“白”為特征，作者卻不用“白”字，而用“銀”“蠟”，使一個為大雪所覆蓋的潔白美麗的廣闊世界盡現眼前。加上“欲與天公試比高”一句，把“山”“原”人格化了，表現“山”“原”與天相連，更有一種奮發的態勢和競爭的活力。“山”“原”本來都是靜物，寫它們“舞”“馳”，這化靜為動的浪漫想像，固然是因為在大雪飄飛中遠望山勢和丘陵綿延起伏，的確有山舞原馳的動感，更因為詩人情感的躍動，使他眼前的大自然也顯得生氣勃勃，生動活躍。

⑧（楊二嫂）兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳；正像一個畫圖儀器里的細腳伶仃的圓規。

──魯迅《故鄉》（人教版課標本初中語文九年級上冊）

楊二嫂是《故鄉》中著墨不多的一個人物，但是留給我們的印象卻極為深刻。作者用“圓規”比喻楊二嫂“張著兩腳”的站立姿勢，加上未見其人先聞其聲的尖酸刻薄語言，生動地刻畫出了她那挑釁式的市儈姿態，富有漫畫的夸張色彩。用“細腳伶仃”形容楊二嫂腿細得可憐，由于歲月的無情流逝和每況愈下的生活的磨礪，早已失去了往日“豆腐西施”的迷人風采。一個比喻關涉兩個方面，都從形上設喻，不僅寫出了楊二嫂外在的姿態，也寫出了她內在的性格，還含蓄地傳達出她變化的社會根源。

⑨水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去哪邊？眉眼盈盈處。

──王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》（人教版課標本初中語文九年級下冊）

古代人們常用秋水形容年輕女子靈活的眼波，用山峰形容用黛色畫成的秀眉，相沿成襲，幾成濫調。此詞卻反向設喻，說水是眼波橫流，山是眉峰攢聚，把山水人格化了，頓覺別開生面，活潑異常。接著又輕巧地問上一句：“欲問行人去哪邊？”隨即作出令人更為驚嘆的回答：“眉眼盈盈處。”“眉”者山也，“眼”者水也，“盈盈”者，脈脈含情之謂也。這次友人要去的浙東地區，不正是山水秀麗、春色長駐之地嗎？

⑩（魯迅）胡須很打眼，好象濃墨寫的隸體一字。

──阿累《一面》（人教版義教本初中語文第三冊）

如果把這個比喻同魯迅先生的照片相對照，我們會發現這真是神來之筆。“濃墨”形容魯迅先生胡須之濃黑，“隸體?一?字”形容魯迅胡須形狀之平直。從形和色兩方面設喻，借以突出魯迅先生的胡須確實“很打眼”。這又黑又平直的濃濃胡須，很能體現魯迅先生愛憎分明的階級立場和越老越頑強的戰斗精神。作者以形寫神，從而達到了形神兼備的效果，頗具傳統中國畫的寫意風格。

第二篇：40條　“精彩比喻”有關排比句

40條　“精彩比喻”有關排比句大全

精彩比喻(五)

1.堅定不移把住理想信念的“方向燈”，堅定不移把穩貫徹執行的“方向盤”，堅定不移把牢政治規矩的“方向標”。

2.牢據初心使命之“圓心”，緊握黨性修養之“圓規”，擴展執政能力之“半徑”，激發偉大斗爭之“動力”。

3.善布“棋局” 更有強度，善增“棋力” 更有力度，善落“棋子” 更有溫度，善行“棋勢” 更有深度。

4.以“大數據”織密扎緊“防護網”，以“網格化”筑牢壓實“安全線”，以“鐵腳板”踏準補強“薄弱點”。

5.錘煉黨性修養的“大熔爐”，洗禮思想政治的“大課堂”，強化擔當作為的“訓練場”。

6.架好監督“高壓線”，拍好問責“驚堂木”，用好考評“指揮棒”，裝好干部“減壓閥”。

7.奏好參謀助手“主旋律”，彈好綜合協調“合奏曲”，唱好狠抓落實“最強音”。

8.聚焦企業關注的“焦點”，解決企業辦事的“痛點”，打通辦事流程的“堵點”。

9.牽住主體責任“牛鼻子”，種好分管領域“責任田”，架起監督執紀“探照燈”。

10.各級黨委要“精準導航”，組織部門要“全程護航”，紀委監委要“及時校航”。

11.樹好實干實績“風向標”，揮好精準考核“指揮棒”，用好容錯糾錯“護身符”。

12.奏響政治引領“主旋律”，畫好凝聚共識“同心圓”，擴大團結民主“朋友圈”。

13.要扣好第一粒“扣子”，要定準第一聲“調子”，要邁好第一腳“步子”。

14.觀察世界的“望遠鏡”，分析問題的“透視鏡”，解決矛盾的“金鑰匙”。

15.為改革創新者“開綠燈”“加把勁”，為擔責負責者“卸包袱”“兜住底”。

16.堵嚴作風的“風險點”，布設紀律的“高壓線”，筑牢制度的“防火墻”。

17.查找源頭治理的“漏洞”，日常監管的“盲區”，打擊處理的“短板”。

18.轉型發展既要靠經濟“硬杠桿”，轉型發展又要靠環境“軟實力”。

19.鍛造“金剛鉆”，涵養“硬功夫”，練就“寬肩膀”，勇挑“千斤擔”。

20.沖鋒陷陣的“闖將”，攻城拔寨的“尖兵”，敢為人先的“頭雁”。

21.奏響高質量發展的“協奏曲”，唱好走在前出重彩的“大合唱”。

22.習慣在“聚光燈”下行使權力，習慣在“放大鏡”下開展工作。

23.把“手中活”練成“撒手锏”，將“笨功夫”化為“真功夫”。

24.履職盡責筑牢抗疫“長城”，服務群眾架起連心“橋梁”。

25.抓住推動發展的“牛鼻子”，安上加快發展的“新引擎”。

26.奮斗是最好的“強心劑”，實干是最好的“定心丸”。

27.特別能吃苦的“駱駝狀”，特別能戰斗的“雄鷹狀”。

28.行穩致遠有了“定盤星”，強軍興軍有了“指南針”。

29.爭做勇于斗爭的“戰士”，不做愛惜羽毛的“紳士”。

30.唱響“主旋律”，把握“主動權”，抓住“主戰場”。

31.把牢“定盤星”，握穩“方向盤”，種好“責任田”。

32.走出“慣性區”，穿越“恐慌區”，勇闖“無人區”。

33.要有“望遠鏡”的視野，要有“顯微鏡”的觀察。

34.握緊發展的“接力棒”，走好腳下的“長征路”。

35.解決問題的“金鑰匙”，推動發展的“動力源”。

36.啟迪智慧的“金鑰匙”，提升能力的“助推器”。

37.既靠經濟“硬杠桿”，又靠環境“軟實力”。

38.既要“彎道超車”，更要“換道超車”。

39.打好“組合拳”，奏出“交響曲”。

40.織密“防護網”，筑牢“防控墻”。

第三篇：精彩比喻類排比句40例

精彩比喻類排比句40例

1.“看得出”就是平常時候要有“先鋒隊”的樣子，“站得出”就是關鍵時刻要有“主心骨”的風范，“豁得出”就是危難關頭要有“頂梁柱”的擔當。

2.用“響鼓”打破“平庸之念”，用“重錘”擊碎“躺平之席”，用“嚴規”狠剎“怠惰之氣”，用“重典”扭轉“落后之勢”。

3.牢牢把握政治建設“生命線”，堅決扛起管黨治黨“千鈞擔”，織緊織密全面監督“防護網”，不斷增強拒腐防變“免疫力”。

4.堅守政治忠誠的“生命線”，奏響服務發展的“最強音”，練就干事創業的“金剛鉆”，筑牢廉潔自律的“防火墻”。

5.讓擔當作為的干部有舞臺、做主角，讓束手束腳的干部卸包袱、闖難關，讓躺平無為的干部挪位置、沒市場。

6.筑牢思想上的“防火墻”，當好紀律上的“守門員”，念好道德上的“緊箍咒”，提升拒腐防變的“免疫力”。

7.不當得過且過的“撞鐘先生”，不當濫竽充數的“南郭先生”，不當是非不分的“東郭先生”。

8.講學習“裝腔作勢”，抓落實“裝模作樣”，看擔當“裝癡賣傻”，應訴求“裝聾作啞”。

9.優化服務的“加法”，降低成本的“減法”，激發活力的“乘法”，簡政為民的“除法”。

10.防止“思想防線”被突破，防止“欲望堤壩”被沖垮，防止“家風鐵門”被撬開。

11.行程上的跨越山海，觀念上的翻山越嶺，合作上的雙向奔赴，情感上的互動升溫。

12.勇當人才干事的“顧問”，甘當人才安居的“保姆”，樂當人才成長的“導師”。

13.增強數字經濟“軟實力”，激發市場主體“新活力”，打造營商環境“新高地”。

14.以“赤誠忠心”為船錨，以“奮斗決心”為船帆，以“為民初心”為船槳。

15.我們要加滿精神之油，我們要加滿知識之油，我們要加滿意志之油。

16.理論上有“認同度”，感情上有“淳樸度”，信念上有“堅定度”。

17.人人都是“先鋒兵”，人人都是“監督員”，人人都是“小衛士”。

18.為干事者“戴紅花”，給擔當者“開綠燈”，讓庸懶者“騰板凳”。

19.辦事時間“無斷檔”，辦事事項“無空檔”，優質服務“無阻擋”。

20.樹立輿情“新理念”，增強輿情“敏感度”，織密輿情“一張網”。

21.攻“難點”，抓“熱點”，疏“堵點”，治“痛點”，樹“亮點”。

22.強化“憂患”意識，增強“揭蓋”意識，樹立“拔釘”意識。

23.“超常規”的力度，“白加黑”的強度，“沖刺跑”的速度。

24.勇于捅“馬蜂窩”，敢于啃“硬骨頭”，善于接“燙手芋”。

25.滋養軍隊的“根”，支撐軍人的“魂”，制勝戰場的“本”。

26.常曬“日光浴”，常打“預防針”，常敲“廉政鐘”。

27.掛出“作戰圖”，排出“時間表”，立下“軍令狀”。

28.打起“小算盤”，做起“發財夢”，走上“不歸路”。

29.鞏固“優勢區”，突破“無人區”，消除“薄弱區”。

30.常上“黨性課”，常吹“勤廉風”，常敲“警示鐘”。

31.當好“排頭兵”，當好“主力軍”，當好“先行者”。

32.架起“連心橋”，打通“隔心墻”，爭做“貼心人”。

33.把好“總開關”，保持“敬畏心”，提振“精氣神”。

34.修煉“基本功”，念好“緊箍咒”，抓好“管理環”。

35.守好“權力關”，守好“交往關”，守住“生活關”。

36.敢走“先手棋”，敢碰“硬骨頭”，敢打“主動仗”。

37.展示當家花旦，展現看家本領，亮出鎮店之寶。

38.蹚過淺灘礁石，穿過亂花迷蹤，踏過泥濘曲徑。

39.穩定壓艙石，發展加速器，友誼連心橋。

40.敢拔硬釘子，敢動硬刀子，敢打硬板子。

第四篇：（40例）精彩比喻類排比句

精彩比喻類排比句40例（2022年8月23日）

1.架好“高壓線”、強化不敢腐的震懾，扎緊“鐵籠子”、筑牢不能腐的堤壩，打好“組合拳”、增強不想腐的自覺。

2.打好防疫防汛“主動仗”，穩住經濟運行“基本盤”，跑出高質量發展“加速度”，守牢安全穩定“硬底線”。

3.打造“共同富裕”基本單元，筑牢“疫情防控”銅墻鐵壁，建強“除險保安”戰斗堡壘。

4.不怕“辛苦”，就怕“心苦”；不怕“流汗”，就怕“流淚”；不怕“兇險”，就怕“胸悶”。

5.夯實發展“壓艙石”，打造創新“強引擎”，提升百姓“幸福感”，筑牢穩定“防火墻”。

6.釋放問題導向的“助推力”，增強目標導向的“牽引力”，形成結果導向的“驅動力”。

7.以強攻之勢夯實“基本盤”，以求變之勇應對“阻滯點”，以拼搏之力開好“頂風船”。

8.起步開局有原動力，同臺競技有競爭力，中途奔跑有耐久力，關鍵沖刺有爆發力。

9.因循守舊“老套路”思想，視野不寬“井底蛙”思想，不思進取“躺平式”思想。

10.端著架子的“背手干部”，紙上談兵的“揮手干部”，上推下卸的“甩手干部”。

11.勇當經濟發展“壓艙石”，守好疫情防控“責任田”，維護安全穩定“好環境”。

12.樹起主導產業的“旗子”，立起企業項目的“桿子”，亮出營商環境的“牌子”。

13.逆水行舟的韌勁，多撐一竿的意識，滴水穿石的定力，百米沖刺的狀態。

14.“黑天鵝”式突發風險，“灰犀牛”式運行風險，“大白象”式潛在風險。

15.注重多目標平衡，堅持直達式服務，發揚釘釘子精神，強化互聯網思維。

16.政風行風的“監督儀”，政府決策的“好參謀”，營商環境的“好抓手”。

17.干事創業的“加油站”，錘煉隊伍的“必修課”，政治生態的“凈化器”。

18.增強“主人翁”意識，強化“一盤棋”思想，抓實“榮譽感”教育。

19.政策“宣講員”，民情“調查員”，矛盾“調解員”，事務“監督員”。

20.振興鄉村“生力軍”，應急保障“先鋒隊”，志愿服務“排頭兵”。

21.思維觀念“日日新”，履職能力“步步高”，攻堅本領“過得硬”。

22.起而行之的“干將”，開拓創新的“闖將”，克難爭先的“猛將”。

23.不為“后路”擔心，不為“后院”分心，不為“后代”憂心。

24.沒有翻不過的高山，沒有跨不過的溝坎，沒有闖不過的難關。

25.事業發展的頂梁柱，攻堅克難的排頭兵，干事創業的帶頭人。

26.走好“降碳”之路，答好“治污”考卷，寫好“添綠”文章。

27.落實“第一戰略”，用好“第一資源”，激活“第一動力”。

28.服務上的“加法”，約束上的“減法”，激勵上的“乘法”。

29.招商引資“前線”，項目攻堅“火線”，企業生產“一線。

30.民生的“連心橋”，民意的“晴雨表”，民怨的“減壓閥”。

31.敢與高的打擂臺，敢與強的掰手腕，敢與快的拼速度。

32.以精神隆起引領，以思想破冰突圍，以作風過硬開路。

33.打擂亮相“比”，大戰大考“賽”，察深識準“考”。

34.堅定“主心骨”，守正“大方向”，唱好“協奏曲”。

35.守好“主陣地”，擰緊“責任鏈”，種好“責任田”。

36.樹立“好樣子”，拆除“花架子”，不留“爛攤子”。

37.改革的促進派，發展的領頭羊，創新的實踐者。

38.劃定了坐標系，找準了切入點，指出了突破口。

39.再出發的心態，沖鋒者的姿態，加油干的狀態。

40.送“雪中炭”，下“及時雨”，解“燃眉急”。

第五篇：精彩比喻類排比句40例

精彩比喻類排比句40例

1.勤撣“思想塵”，篤修為政之德；常練“基本功”，提升履職之能；牢記“宗旨觀”，永葆為民之心；多思“貪欲害”，筑牢廉潔之堤。

2.在統籌工作進度上“算好賬”，在精準發現問題上“提水平”，在堅持實事求是上“嚴要求”，在創新方式方法上“動腦筋”。

3.真金白銀投入打造人才“強磁場”，真刀真槍破解人才政策“中梗阻”，真心實意創優人才環境“生態圈”。

4.遠程打擊彈藥“極限訓”，精確制導彈藥“模擬訓”，攻堅殺傷彈藥“仿真訓”，特種功能彈藥“融合訓”。

5.立好選人用人“風向標”，用好考核評價“指揮棒”，念好監督管理“緊箍咒”，注入專項治理“強心針”。

6.領軍型“頭雁”，骨干型“強雁”，專業型“能雁”，回鄉型“歸雁”，外出型“鴻雁”，成長型“雛雁”。

7.輔助決策的“參謀部”，推動落實的“督查部”，保障有力的“后勤部”，溝通各方的“協調部”。

8.咬緊牙關、嚴防“稻草效應”，全力搶通、保暢“生命通道”，密切協作、打破“信息孤島”。

9.在工作節奏上按下“快進鍵”，在工作投入上下足“繡花功”，在工作實效上交出“高分卷”。

10.無所事事“太平官”，逃避責任“滑頭官”，因循守舊“平庸官”，好大喜功“浮躁官”。

11.政治上的“糊涂蟲”，思想上的“空心人”，政治上的“假面人”，行動上的“稻草人”。

12.趕超跨越發展的“關鍵期”，發展動能釋放的“窗口期”，多重戰略疊加的“機遇期”。

13.用好綜合治理“組合拳”，穩住汛期安全“壓艙石”，打好事故防范“主動仗”。

14.堅定理想信念“迎考題”，主動擔當作為“破難題”，勇于改革創新“解新題”。

15.筑牢經濟發展“壓艙石”，織密生態環境“防護網”，擰緊社會穩定“安全閥”。

16.謀劃發展的“大棋盤”，儲備政策的“工具箱”，推動落實的“施工圖”。

17.認清數據升降之“形”，正視發展面臨之“困”，把握長期向好之“勢”。

18.投身創新的“主戰場”，敢當改革的“急先鋒”，成為實干的“主力軍”。

19.在“聚光燈”下履職，在“放大鏡”下盡責，在“多探頭”下工作。

20.管好“錢袋子”，嚴控“風險點”，懲治“微腐敗”，深化“放管服”。

21.跑出發展“加速度”，錨定發展“增長極”，打出發展“特色牌”。

22.扭住工作“牛鼻子”，打通問題“中梗阻”，提振創新“精氣神”。

23.出臺政策“升級版”，做大聚才“蓄水池”，打造用才“生態圈”。

24.干“穿針引線”活，使“綿綿用力”勁，辦“雞毛蒜皮”事。

25.形式“化大為小”，內容“化整為零”，效果“零存整取”。

26.搶抓政策“風口”，把好招引“關口”，找準服務“切口”。

27.傳統產業“迭代”，新興產業“搶灘”，未來產業“破冰”。

28.常筑思想之“基”，常補精神之“鈣”，常校方向之“舵”。

29.不怕流“兩把汗”，不怕掉“兩斤肉”，不怕脫“兩層皮”。

30.聽百姓“拉家常”，訪基層“真情況”，畫干部“高清像”。

31.把“堵點”找準，把“鼓點”摸清，把“要點”做實。

32.善用“放大鏡”，巧用“顯微鏡”，開啟“聚光鏡”。

33.擰緊“思想閥”，把好“政治關”，掌好“實踐舵”。

34.善當“總指揮”，成為“好助手”，當好“操盤手”。

35.兜起“防護網”，拎穩“菜籃子”，疏通“致富路”。

36.不當“墻頭草”，不患“軟骨病”，不做“應聲蟲”。

37.多當“戰斗員”，少當“評論員”，不當“觀察員”。

38.敢攀的“雄心”，坦實的“誠心”，堅毅的“恒心”。

39.用好“當頭炮”，避免“馬后炮”，力戒“放空炮”。

40.啃“硬骨頭”，解“大難題”，趟“地雷陣”。