第一篇：2011各大學院畢業設計工作總結

公路學院采用了同題不同設計要求的方式，改變了畢業設計題目偏少的現狀。對畢業設計（論文）題目進行了較大幅度的更新，組織各個專業購買了相關的圖紙并進行加工處理，并在教務處和樓管站的支持下，學生均有畢業設計的教室可用。

汽車學院實行教師學生雙向選擇，寒假之前初定指導論文的學生，并對畢業設計（論文）題目和指導老師做了適當調整，前期工作準備充分。在學院領導支持下，騰出辦公用房作為畢業設計的專用教室。

工程機械學院畢業設計（論文）前期通過開題報告和外文翻譯寫出檢查結果并反饋給每位指導老師和學生，并從中期問卷調查表反應畢業設計（論文）的情況，確保答辯的順利進行。經過層層評選推出本院畢業設計（論文）校級優秀的人選及優秀畢業設計指導老師。

經管學院畢業論文通過提前向畢業班學生告知畢業論文的寫作任務，要求學生利用假期提前有意識的接觸、熟悉和積累相關資料，使學生在選題時做到心中有數。學院精心組織畢業論文的選題工作，并安排中級以上職稱的教師獨立指導論文，針對每個學生進行個性化指導。

電子與控制工程學院畢業設計（論文）采取學生自選題目與指導教師提供題目相結合的方式，題目數量是學生數量的110%以上，題目無重復，比上屆更新率在50%以上，且指導教師必須具講師以上職稱且有經驗的教師承擔。考慮學生面臨就業

與研究生的壓力，教務辦對畢業設計（論文）日常管理做了相應調整。

信息學院畢業設計（論文）通過充分的前期準備和精心的組織管理，從畢業設計（論文）要求、選題到開題報告和考核評閱，都取得了較為滿意的效果，強化了學生實踐的導師負責制。地質工程與測量工程學院從畢業實習到畢業設計（論文）答辯，在院各部門的通力合作下，每位指導教師均能做到盡職盡責，悉心指導。并要求學生的畢業設計（論文）答辯全部采用多媒體匯報形式，對畢業設計（論文）的文字排版也比往年提出更高的要求。

地球科學與國土資源學院畢業設計（論文）從各個環節上加強工作，在論文選題方面注意培養學生獨立工作能力。在學生選題后，實行教師學生雙向選擇，盡量使學生能夠從事自己感興趣的的畢業設計（論文）。開題報告工作完成地比較扎實到位，答辯工作嚴謹有序，并實現畢業設計（論文）材料的齊全和規范化。

建筑工程學院畢業設計（論文）各系分別成立領導小組，成員由院領導各系主任組成，全面負責畢業設計工作的落實，確保畢業設計（論文）的質量。且以真題真做、假題真做兩類題目為主，既檢查學生的專業理論水平，又提高學生的實際設計能力，且有部分課題密切結合學科的發展，具有一定的領先水平。環境工程學院畢業設計（論文）實行畢業設計質量監控，加強考勤管理和進度抽查，督導組每天記錄，及時反饋出現的問題及時通報，協調整改，使學院的畢業設計（論文）工作圓滿完成。

建筑學院畢業設計（論文）從設計類題目為主，通過座談會對畢業設計（論文）題目進行了中期檢查。并每個專業答辯小組讓經驗豐富的教師任組長，全面負責答辯工作，順利保證了整個答辯過程、資料整理及成績評定等有關的規定下有序進行，學院組織專家組對部分“優秀”畢業設計（論文）進行復審答辯，確保了畢業設計（論文）答辯質量。

材料學院畢業論文受到學院領導的高速重視，畢業設計（論文）工作規劃周密，安排得當，進行了嚴格的管理。主管院長親臨答辯一線，答辯組長工作認真負責，組織工作規范有序，教師指導的問題針對性強，各環節都嚴格遵守規定，保證畢業設計（論文）工作的順利完成。

政治學院畢業論文強調論文題目要比往屆論文題目有一定的更新率，同時考慮學生預選和擬報題目即問題的可操作性。開題報告工作全面細致的觸及到學生論文寫作的各個環節，并且要求師生嚴格遵守論文工作進度，在培養學生歸納、判斷、邏輯思維、文字表達上下了很大功夫。

文傳學院畢業論文選題以指導老師擬題為主，且前期已對論文的指導工作作了具體安排布置。在指導過程中學生與老師一般通過當面交流或采用電子郵件、QQ等方式進行指導。論文修

改的幅度普遍大于往屆,學生在答辯過程中比較規范，強化了論文答辯的科學性、嚴謹性。

理學院畢業設計（論文）前期工作準備充分，工作組織到位制定了相關管理規范，在指導教師與學生之間實行雙向選擇。每位教師盡職盡責，悉心指導，學生自覺努力，使得本屆畢業設計（論文）的效果達到一個新的高度。

外語學院嚴格遵照相關規定和要求，按照專業教學大綱和我校培養計劃的要求以及學校教務處的統一部署，使整個畢業論文工作規范，指導教師認真指導，取得了令人滿意的成績。體育系畢業設計(論文)工作組織和動員到位，提早召開畢業論文工作動員大會，總結以前的經驗教訓，對畢業論文指導老師小組進一步優化組合，使教師配合充分，確保了畢業設計（論文）的工作質量。

第二篇：Xx學院畢業設計

Xx學院畢業設計（論文）開題報告

學生姓名 Xx 學號 Xx

系別 男 指導教師姓名 Xx

專業（班級）Xx 指導教師職稱Xx

設計（論文）中文題目 汽車底盤的異響診斷與排除

設計（論文）英文題目 Car chassis diagnosis and remove abnormal sound

一、本設計（論文）的選題背景及意義：

汽車底盤由傳動系、行駛系、轉向系和制動系等四大系統組成，其功用是接收發動機的動力，使汽車運動并保證汽車能夠按照駕駛員的操縱正常行駛。本文主要介紹汽車底盤故障中異響的判斷和診斷方法，汽車在行駛過程中，有時底盤某一部分會發出異常聲響，這是汽車即將產生某種故障的先兆，若不及時排除，不但會造成經濟上的損失，甚至危及行車安全。必須根據異響的特征找出發出的確切部位與原因，及早加以排除，以免造成更大的機械損壞或發生交通事故。

二、本設計（論文）擬解決的關鍵問題：

汽車底盤的組成和功用、傳動系、汽車異常響聲的診斷與分析、汽車行駛系故障實例分析。

三、設計（論文）進度計劃：

周次 時間 進度

11月10日 下達畢業設計（論文）任務書3月3日-3月9日 熟悉論文題目，完成開題報告，其間串插教師指導，咨詢3月10日-3月16日 收集相關資料，查閱文獻，回顧總結，調查咨詢，其間串插教師指導，咨詢3月24日-3月30日 分析、研究資料，構思論文框架。其間串插教師指導，咨詢3月31日-4月6日 撰寫論文初稿，其間串插教師指導，咨詢 5 4月7日-4月25日 基本完成論文初稿，并提交論文，經審閱、再進行修改、定稿，并做好答辯準備工作4月25日~4月30日 完成畢業論文全文內容5月1日-5月30日 論文答辯、評閱

指導教師簽字：

第三篇：嘉興學院畢業設計

嘉興學院畢業設計（論文）文獻綜述

題目：嘉興學院圖書館系統滿意度調查研究與分析學院名稱：機電工程學院 專業班級：工業081學生姓名：牛群前言：

在高校圖書館的讀者類型中，大學生是一種主要類型。他們閱讀范圍廣泛，對文獻內容有著明確的要求，閱讀層次和水平較高，同時也注重外來文化的吸收。開展大學生對圖書館評價的研究，對于更好地改進文獻收集與管理工作，進一步為大學生讀者創造良好閱讀環境和條件，使圖書館真正成為對大學生進行智力開發和人才培養的第二課堂都具有重要意義。而讀者滿意度是讀者在接受圖書館服務后產生的對其服務質量的一組評估數據，是讀者對圖書館辦館理念、資源建設、服務行為、建筑和布局視覺滿意度的一種評價指標體系。通過各種有效的措施改進和協調自身的工作．增強讀者對圖書館的滿意度。進而保持圖書館對讀者的吸引力，是改進圖書館工作和提高服務水平的重要舉措。因此，在特定背景下對讀者滿意度進行調查，是衡量圖書館服務手段和管理模式發生變化后所產生效果的有效途徑，也是確定圖書館服務工作未來發展方向和重心的決策依據。1 國外高校圖書館的現狀

長期以來，人們將國內高校圖書館看做是“老弱病殘的休養所，無需技術的借書處，人才競爭的避風港，以及現在的博士后(學校招來的博士家屬)流動站”的角色。由于歷史原因、自身原因以及認識上的片面性，社會公眾對其評價水準不高高校圖書館的現狀主要表現在以下幾個方面：

1.1領導不重視

對于圖書館這樣的教輔單位，學校的財政撥款很有限，更不用提在圖書館員繼續教育上的經費了。工資、福利、待遇也比較低。圖書館無人事安排權，學院、機關各部門富余人員以及引進人才的家屬都會第一個想到安置在圖書館，這樣圖書館是想要的人進不來、不想耍的也推不掉，多年以來已經形成惡性循環。

1.2知識結構不合理

目前,高校圖書館員的知識結構比較單一，學歷結構不完整，人員結構不合理,表現出“二低一高”，即計算機人才比例低．網情知識專業人員比例低。沒有針對性的專業人才比例高。現有人員知識老化，所需要的外語爭業人才和計算機人才在圖書館所占比例不足10％。從學歷上來看，碩士所占比例很少。博士比例幾乎為零。這使圖書館工作人員的學歷水平、孥業水平普遍降低。據統計，高校圖書館員巾碩士以上學歷占4．2％，本科學歷占21．6％，專科學歷占35．2％，根本不能按照《普通高校圖書館規程》(修訂)的要求來配備人員。

1.3隊伍不穩定

近幾年來．高校圖書館人才調動失控，高層次人才流出現象嚴重。據天津圈工委的調查．天津高校圖書館的工作人員中1l％的人表示對圖書館不感興趣，16％的人抱著有機會就走的態度，50％的學網書情報的大學生已經跳槽。面對管理體制的落后、物質待遇差、工資低、社會的認可度低，更重要的是實現不了自身價值而心理失衡，有能力有門路的紛紛改行跳槽．走不了的則混日子。優秀人才也不愿選擇圖：書館為職業．即便來了。有機會還是要調走的。造成圖書館員隊伍不穩定，人才匱乏。

1.4學習熱情不高

(1)學校不重視館員的繼續教育。繼續教育是對受教育者進行知識更新、拓寬和提高的一種追加教育。有些高校在繼續教育上，不能將圖書館員與教師同等待遇，如：支持教師考研深造，而對館員卻不行，這極大挫傷館員的積極性，工作熱情逐步減退．久而久之只能隨波逐流。

(2)館員自身不積極向上，得過且過。面對館藏多媒體化、信息資源共享化、信息服務的個性化就需要館員必須加強學習，不斷提高自身的素質，才能跟上時代的步伐。而一些網書館員認識不到面臨形勢的緊迫性以及自身丁作的重要性．總認為有點知識就夠JH=I，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的心態，貪圖安逸、無所事事、不思進取，靠閑聊打發時光混T資，已成為不少高校網書館員普遍現象。國外高校圖書館的現狀

國外高校圖書館目前大部分都在使用一種學科館員服務模式。學科館員出現于20世紀50年代，設立于高校或研究圖書館的各專業分館中。早期的學科館員很少提供深層次的對口學科服務，其主要職責是建設專業館藏資源。隨著圖書館資源、品種和數量的急劇增長，學科館員不僅要注重專業館藏的建設，還要幫助師生最佳地使用這些館藏資源。這種需求不僅導致了學科館員在圖書館提供咨詢服務，而且還使他們走出圖書館，為師生講解如何有效地查找和利用圖書館資源。學科館員制度的建立，使高校圖書館的服務方式也出現了根本的改變：由以文獻資源服務為中心轉變為以用戶和用戶教育為中心#由被動服務走向主動服務，由普遍性服務走向個性化服務；由全學科服務轉變為個別學科專題服務；由 在圖書館的個別咨詢到走進教室為學生主動授課。學科館員制度的建立，使圖書館員的教學和教育職能大大地加強，高校圖書館與各院系之間的聯系越來越緊密，并將圖書館的服務領域提高到一個更高和更深的層次。

學科館員制度的建立和發展，使圖書館的信息服務得到了進一步的深入和拓寬，深化了服務層次，加快科學交流和信息傳播的速度，提高文獻信息資源的利

用率，使圖書館的服務更直接、更有針對性，使教師、研究人員和學生能及時學習掌握到信息檢索的方法和技巧并準確地獲得所需要的信息資源。學科館員服務的建立，使圖書館員的角色也發生了根本的變化，學科館員既是學科專業咨詢員、學科資源管理員又是教育工作者、信息服務的營銷員和聯絡員。有了學科館員，才使圖書館信息服務到院系，到學科，到教研室，到課堂。隨著圖書館學科服務的發展和深入，學科館員在高校教學和科研中的作用和地位也就越發顯得重要，學科館員漸漸成為高校教學師資團隊中不可缺少的重要成員之一。高校圖書館未來的發展趨勢

從圖書館的發展趨勢來看，信息化、智能化、網絡化、社會化是未來圖書館發展的趨勢。圖書館的服務手段日益現代化．服務內容日趨深入、擴展。未來網書館的館藏將是紙質印刷型文獻、縮微型文獻、電子出版物、虛擬館藏并存互補的局面。利用因特網、教科網和校園網所提供的現代化的高速信息傳輸手段和大型數據庫，就可以加速高校圖書館的信息化建設，為學校的教學、科研提供快捷、方便的信息服務。在這種條件下,高校圖書館需要確立一個全新的發展模式。以圖書館的基本服務為基礎，以圖書館的人才技術、設備為支撐，形成多層次的服務格局。其中，數字圖書館門戶將是未來發展技術之一，朋戶可以通過一個界面友好的用戶接El去無縫地訪問圖書館所有的信息資源和服務。將服務及信息聚合存同一門戶界面巾。通過門戶進行更有組織的存取，提高了讀者的滿意程度。

目前，復旦大學圖書館已經采用Excibfis公司的Metalib和SFX、北京航空航天大學利用TRS、北京大學圖書館采用 CALLS門戶系統功能，以及浙江大學圖書館、南開大學圖書館等已相繼建立了數字圖書館門戶，但仍處于發展的初期。所以在未來的時間里需要不斷地更新、不斷完善。高校圖書館未來發展及提高滿意度的措施

1、樹立以人為本的辦館理念：辦館理念是圖書館開展一切工作的靈魂。“用戶滿意”是圖書館辦館理念上的變革，是“以人為本”的具體體現。隨著現代信息技術的迅速發展，圖書館和用戶之間在龐大的網絡體系面前都站在同一個起跑線上，藏書量、館舍已不再是衡量圖書館的唯一標準和吸引用戶的唯一資本。提高服務意識、提高服務水準和圖書館管理水平，是讓用戶滿意的主要措施，也是高校圖書館適應學校發展的唯一出路。

2、加強文獻資源建設：高等教育的快速發展，使高校圖書館的文獻資源現狀遠跟不上學校的建設規模。提升圖書館的服務能力和服務效果，關鍵是加強文獻資源建設。一要增加文獻資源經費。這是優化館藏結構、建立文獻資源保障體系的根本。二要合理配置文獻資源。通過調查研究，摸清學校各學科的文獻信息需求，使圖書館的文獻資源配置與學科建設相匹配；確定好印刷型和數字形文獻的收藏種類及比例，以滿足用戶的需求。

3、做好圖書館的營銷工作：營銷是一項提高用戶滿意度的工程，其所根據的哲學是以用戶為中心、關心服務質量、重視服務效率、著重用戶的利益，核心是滿足用戶需求。高校圖書館是個非營利機構，過去習慣于把重點放在文獻資料的儲藏上，著重于文獻資源的獲取和保存，而疏于關心用戶需要什么服務，如何開發用戶。應積極引入營銷觀念，認真開展圖書館用戶需求調查，了解用戶現實的和潛在的需求，了解他們真正的想法和期望，找出服務對象的整體狀況及個性特征。通過培訓、宣傳等方式提高用戶的利用圖書館的能力，指導用戶實際應用圖書館，進而吸引用戶來圖書館或進入圖書館網站接受圖書館提供的服務，在圖書館與用戶之間形成一種良性互動，逐步提高用戶的認知度，最終提高用戶的滿意度。

4、開展多層次的文獻信息服務：高校圖書館用戶主要由教師和學生組成，前者主要是利用文獻信息開展科研活動和教學研究，屬高層次的需求，后者則更多的是以完成學業為目的，屬低層次的需求。同樣的用戶，在不同階段也會產生不同層次的需求，如學生對文獻的需求就具有較明顯的階段性和周期性，平時學習過程中對文獻信息的需求可能是低層次的，在撰寫畢業論文時，對文獻信息的需求就是較高層次的。因此，應根據用戶的需求特點開展多形式、多層次的文獻信息服務，不僅提供原始文獻服務，還要提供定題跟蹤服務、專題研究報告等高層次服務；不僅提供大眾化的服務，還需提供個性化的服務。只有滿足用戶不同層次的文獻信息需求，使用戶得到的實際服務效果超越其期望，這樣才會使用戶滿意度由較滿意到滿意，再向非常滿意提升。

5、提高工作人員的素質：工作人員的素質是影響用戶滿意度的關鍵因素。提高用戶滿意度，必須首先提高工作人員的素質，包括思想素質和業務素質。許多高校圖書館普遍存在著工作人員業務素質不高、專業結構不合理等現象。因此，必須通過培訓和繼續教育提高本館館員的業務素質，引進高素質人才補充本館實力。多途徑地提高圖書館的整體素質，才能給用戶提供高質量的服務，讓用戶得到滿意的服務。

總結

參考文獻

第四篇：機械自動化學院畢業設計工作總結

機械自動化學院畢業設計工作總結

一、畢業設計實習工作

二、畢業設計工作布置

三、畢業設計期中檢查

四、畢業設計學生與指導教師工作布置

五、畢業設計答辯工作

六、畢業設計一般情況總結

機械自動化學院

2003年6月25日

一、畢業設計實習工作

99級畢業設計指導教師認真落實實習地點、親自帶領學生下工廠參觀實習，去科研院所收集資料，進行畢業設計課題調研，把好畢業設計第一關。學生從實習調研中增長了實踐知識，聆聽了技術人員的講課，實際動手操作設備，為做好畢業設計打下了較好的實踐基礎。實習調研地點如下：

青島華池包裝機械有限公司天津組合夾具廠

大成集團公司北京人民機器廠

北京機電研究院北京密云機床研究所

北方天鳥科技公司北京燕京啤酒廠

創維電子有限公司北京吉普汽車有限公司

隆源快速成型有限公司北京蜂窩制板廠

無錫市錫達蜂窩生產線制造廠河北秦皇島煙機廠

上海永大日立電梯公司上海造紙機械研究所

杭州娃哈哈集團公司山東皇明太陽能熱水器公司

北京第一通用機械廠北京小型壓縮機廠

北京青島五星啤酒有限公司北京三元乳品廠

北京中融百鳴生物技術有限公司 兆維集團

北京農科院

在上述實習地點，畢業生參觀調研了機電一體化設備，微機控制設備、光譜儀設備、繡花機機電一體化設備、物流設備與技術、自動化生產線設備、數控加工制造設備、生物加工技術設備、蜂窩材料成型設備。

二、畢業設計工作布置

2003年1月7日（星期二）下午，在階梯教室召開了99級畢業設計工作布置大會，專門就畢業設計工作進行了布置，就機械工程及自動化專業畢業設計要求作了詳細說明。

1．機械設計類畢業論文要求：

設計說明書字數12000字至20000字。

機械工程繪圖量一般不少于折合圖幅A0號3張。

翻譯與課題有關的外文資料，譯文字數不少于3千字。

要求有方案，有選擇，有計算，有優化，應用計算機進行畢業設計。

2．機械軟件類畢業設計論文要求：

結合機械類實際進行相關的軟件設計編程

提交有效程序軟盤和源程序清單

軟件設計說明書

項目開發總結

軟件測試通過

機械工程繪圖量不少于折合圖幅A0號1張。

希望畢業設計的同學把大學四年所學知識融會貫通，提高自己設計及解決實際問題的能力，為走向工作崗位奠定良好的基礎。

三、畢業設計期中檢查

為了加強對畢業設計的督促，機械自動化學院于第九周成立了三個檢查小組：輕機檢查小組：辛洪兵、丁熙元、方義、馮濤、林建龍

食機檢查小組：曹雁平、劉玉德、吳青、張力

機電檢查小組：沈曉紅、張元培、房小翠、呂東燕

2003年4月2日，機械自動化學院將期中檢查的決定和方式張貼到各畢業設計專用教室，對學生起到了督促的作用。由于今年畢業設計的特殊外部環境，各畢業設計檢查小組于5月上旬采取靈活多樣的方式進行抽查，結果如下：

輕機小組：抽查14位同學的畢業設計，進展情況一般，完成方案論證和選型，正在進行理論分析和結構設計；有部分同學進展裝配圖設計和傳動系統計算。

食機小組：抽查了所有在校學生的畢業設計，三分之一左右的同學按正常進度完成了相應的畢業設計任務，三分之一的同學尚未開始計算和畫圖，檢查小組對這部分同學進行了督促和指導。

機電小組：抽查了20位在校同學的畢業設計，大部分學生能夠按畢業設計要求進行設計，但工作進度普遍較慢。

四、畢業設計學生和指導教師的工作布置

針對畢業設計期中檢查中出現的問題，機械自動化學院召開了畢業設計指導教師會議，會議強調：

1．畢業設計要求今年不降低；

2．畢業設計工作要加強；

3．畢業設計老師要通過電話或網絡指導學生畢業設計；

4．畢業設計教師與離校在京學生要通過適當方式見面指導；

5．畢業設計論文規范化；

6．畢業設計要上交電子版；

7．畢業設計不合格的不能給及格；

8．畢業設計優秀的要嚴格掌握；

9．畢業設計指導教師工作要做在前面，防止出現畢業論文簡單粗糙，導致學生無法正常畢業；

10．畢業設計每個專業出10%的優秀畢業設計和10%較差的畢業設計。

同時，機械自動化學院召開了99級全部本科在校學生的畢業設計再布置大會，強調正常進行畢業設計，要求不降低，畢業設計工作要加緊。

五、畢業設計答辯工作

根據工商校發[2003]7號文件要求，機械自動化學院成立了五個答辯小組，負責99級畢業設計答辯工作。

1．答辯小組組成：

輕機1組：辛洪兵、林建龍、方義、馮濤、趙罘

輕機2組：丁熙元、黃志剛、胡亞平、孟春玲

食機1組：曹雁平、方勝、劉玉德、吳青、吳雪

機電1組：沈曉紅、謝安民、鄭維智、王小北、聶學俊

機電2組：張元培、房小翠、霍亮生、劉美蓮、熊光潔

2．答辯小結：

答辯時學生敘述論文15分鐘，答辯老師看圖5分鐘，答辯老師提問、學生回答10分鐘。通過答辯，提高了學生回答問題、語言表達的能力，各答辯小組認真執行答辯要求，圓滿完成了答辯任務。

3．畢業設計成績評定：

參加答辯的同學，其畢業論文成績按：指導教師給分占40%，評閱老師給分占20%，答辯給分占40%綜合評定，不參加答辯的同學，其畢業論文成績按指導教師給分占70%，評閱老師給分占30%綜合評定。

六、畢業設計一般情況總結

今年畢業設計是在特殊的環境下完成的，學生思想波動較大，在資料查閱、教師指導、相互交流等方面有一定困難，學生畢業設計受到較大沖擊，投入的時間精力明顯不足。指導教師在特殊時期認真履行指導職責，通過面對面指導、校外集中指導、電子郵件、電話隨時與學生保持聯系，督促學生抓緊時間完成設計，同時教師調整了部分設計內容，做到既符合畢業設計要求，又能使學生有能力按時完成。

機械自動化學院在此次畢業設計中，充分利用了現有的實驗設備進行畢業設計，部分學

生結合柔性加工系統、機電一體化實驗系統、數控設備、電腦繡花機、PLC編程、軟件編程、力學振動設備進行畢業設計，由于設備體現了先進技術與實際應用緊密結合的特點，激發了學生主動設計的積極性，取得了較好的效果。

本的畢業設計是非常特殊的一屆畢業設計，老師和同學都面臨從未遇到過的困難，經過大家的共同努力，較為圓滿地完成了畢業設計工作。

第五篇：2008年工業制造學院畢業設計工作總結

2008年工業制造學院畢業設計

工作總結

2008年我院共有機械設計制造及其自動化本科130人以及機械設計制造專科77人進行畢業設計，經過三個多月的緊張工作，現已順利完成。其中本科共有17人畢業設計獲得優秀，占總人數的13.08%；38人獲得良好，占29.23%；43人獲得中等，占33.08%；25人獲得及格，占19.23%；7人不及格，占5.38%。專科15人獲得優秀，占總人數的19.48%；25人獲得良好，占32.47%；24人獲得中等，占31.17%；12人獲得及格，占15.58%；有1人不及格，占1.3%。以上成績基本符合正態分布，是科學合理的。總結今年畢業設計的經驗與教訓，主要存在以下問題：

首先是學生畢業設計期間前往工作單位實習問題。由于我院各專業學生就業形勢極好，但許多用人單位要求學生提前前往單位實習，就此我院制定了相關規定，鼓勵學生采用企業命題，經學院審核同意并履行相應的手續后實施，并要求指導教師加強監督指導。但在實際實施中，由于學生在外地實習，通訊聯系不便，教師指導監督存在難度，另外有的學生仍采用學院命題，實習工作繁忙，無時間進行畢業設計，只有到實習完后才作突擊，從而畢業設計效果不理想。在明年的畢業設計中，我院還需進一步研究制訂更切實可行的政策，以保證畢業設計的順利進行。

其次是助教參與畢業設計時導師指導的問題。由于我院教師較少，參加畢業設計學生較多，而每位指導教師原則上指導學生不能超過10人，因此我院允許助教參與畢業設計指導，并指定相應的高職稱教師進行指導。實際實施中，由于各方面的原因，工作開展并不順利，效果不是很好。在今后的工作中，需要加強這方面的工作，要求指導教師加強指導力度，提高指導質量。

隨著我院學生人數特別是本科人數的不斷增加，需要加大我院人才特別是高職稱人才的引進，以滿足畢業設計的需要。加強畢業設計工作的管理，積極推進實習基地的建設，提高畢業設計的質量。

工業制造學院08年畢業設計領導小組

2008年6月23日