第一篇：師范生畢業設計感想

師范生畢業設計感想

畢業設計是我們作為學生在學習階段的最后一個環節，是對所學基礎知識常歡和專業知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能常歡力也是一個培養，同時畢業設計的水平也反映了大學教育的綜合水平，因此學校十分重視畢業設計這一環節，加強了對畢業設計工作的指導和動員教育。在大學的學常歡習過程中，畢業設計是一個重要的環節，是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，是學校常歡生活與社會生活間的過渡。在完成畢業設計的時候，我盡量的把畢業設計和實際工作有機的結合起來，實踐與理論相結合。

常歡

時至今日，幾個禮拜的畢業設計終于可以畫上一個句號了，但是現在回想起來做畢業設計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，不過樂趣盡在其中呀常歡！沒有接受任務以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結（這是我以前的一種想法），但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面、太偏激了。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。下

面我對整個畢業設計的過程做一下簡單的總結。

常歡

第一，接到任務以后進行選題。選題是畢業設計的開端，選擇恰當的、感興趣的題目，這對于整個畢業設計是否能夠順利進行關系極大。好比走路，這開常歡始的第一步是具有決定意義的，第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路、費許多周折，甚至南轅北轍，難以到達目的地。因此，選；題時一定要考慮好了。

第二，題目確定后就是找資料了。查資料是做畢業設計的前期準備工作，好的開端就相當于成功了一半，到圖書館、書店、資料室去雖說是比較原始的方式，但也有可取之處的。總之，不管通過哪種方式查的資料都是有利用價值常歡的，要一一記錄下來以備后用。

第三，通過上面的過程，已經積累了不少資料，對所選的題目也大概有了一些了解，這一步就是在這樣一個基礎上，綜合已有的資料來更透徹的分析題目。

第四，有了研究方向，就應該動手實現了。其實以前的三步都是為這一步作的鋪墊。編寫源代碼的時候最好是編寫一個小模塊就進行調試，這樣可以避免設計的最后出現太多的錯誤而亂成一團糟。一步步地做下去之后，你會發常歡現要做出來并不難，只不過每每做一會兒會發現一處錯誤要修改，就這樣在不斷的修改調試，再修改再調試。

畢業設計，是我們大學里的最后一道大題，雖然這次的題量很大，看起常歡來困難重重，但是當我們實際操作起來，又會覺得事在人為。只要認真對待，所有的問題也就迎刃而解。從起先的找材料開始，通過不斷的選擇，最后才確定下來一份可用的材料，然常歡后是自己對這份材料的初步認識和了解，再是對這份材料的修改。其實最后發現只要用心去做，這些都不是什么難事。

常歡

在此要感謝我的指導老師 對我悉心的指導，感謝老師給我這樣的機會鍛煉。在整個畢業常歡設計過程中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常常歡重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中的探索的艱難和成功的喜悅。常歡

雖然這個還不是很完善，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收獲和財富，使我終身受益。

通過四年的大常歡學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同 學和老師，建立起友誼，常歡并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它

包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。2011級數學教育常歡

第二篇：畢業設計感想

畢業設計感想在經歷了三個月的畢業設計，我們收獲了很多東西，下面我談談我在畢業設計過程中所收獲的和給下屆以啟發的感想和經驗。在畢業設計過程中，我們經歷了機器人總體方案的研究和選擇，材料的購買和加工，到最后的組裝和調試，遇到了很多的困難。（1）何選擇一個好的 我們總結了小組的不足，希望給下屆師弟師妹，例如：可行的總體制作方案。我們的設計方案是依靠網上做好的機器人為模板，進行模（2）材料如何選擇。我們在材料選仿，希望下屆能夠設計出自己開發的機器人。擇時，試驗了很多的材料，如塑料，鋁板，不銹鋼，等等，但是由于要求強度高，剛度高，質量要輕，所以選擇了鋁板。但是，鋁板相對較軟，在線切割時候很容（3）材料易使鉬絲斷掉，所以給加工帶來了很多不便，希望能找到更好的材料。組裝時候的問題。由于理想和現實存在著差異，所以當材料加工出來進行組裝時，出現很多問題，由于當時設計盡量緊湊，以降低重心，但是在組裝時候，出現了很多的干涉，裝螺母螺帽的時候由于結構間隙太小，安裝比較麻煩，所以希望下屆在總體設計時，在保證緊湊的同時，要留出一定間隙保證不干涉和足夠的安裝間隙。以上就是本次畢業設計中本人所遇到的典型問題，希望給下屆的畢業設計帶來啟發。同時，希望下屆的師弟師妹能夠把這個課題做的更好。最后我要特別感謝的是指導老師劉艷老師，在她的悉心指導下，我順利完成畢業設計。在設計與制作的這段時間里，她嚴謹的治學態度，平易近人的生活作風，孜孜不倦的育人精神，給我們留下了深刻的印象。

第三篇：畢業設計感想

經過這段時期的努力，我完成了本科階段的關于排水工程的畢業設計工作，這項畢業設計給我帶來了深刻的感受，它讓我深深明白，僅僅掌握書本上的知識是不夠的，還要時刻注重和實踐相結合。在我即將離開學校，踏上社會之際，會牢記學校領導與老師的諄諄教導，牢記學生生涯的點點滴滴，在社會上，認真做到腳踏實地的工作，一步一個腳印的前進。銘記以前的感受和體驗

通過這樣的畢業設計過程，大大提高了我的動手能力和解決問題的能力，培養了我的創新意識，深深領悟了科學的魅力，增強了我的科學意識。這期間，對身邊同學和舍友的無私幫助和指導教師的認真指導無法忘懷。今后也在學習工作過程中要以指導老師為榜樣，對待學問要嚴格要求，提高標準，積極培養開闊化的視野，注重理論和創新相結合，掌握解決問題的科學的思考方法和化解辦法。對給排水工程技術專業進行徹底的研究和分析，不斷了解該行業的發展前沿與相關技術特點，能夠對該專業的學科建設和發展前沿有一個大致的了解和指導性的建設

這次畢業設計和在學校時候的課程設計有很大的不同，使我認識到要想完成一份完整的設計需要熟悉并掌握了給排水工程建設過程、參數要求和注意事項，綜合學習工程制圖知識，熟練掌握與工程制圖有關的軟件的使用，同時還能熟練使用計算機技術，以方便工作的開展，牢牢地掌握合理的解決方案，對待工作，認真對待，嚴格要求，增強團隊意識，為施工過程的大局考慮和著想，努力發揮敬業精神和務實的工作態度。時刻注意供排水設計過程中的細節，還要具有成本節約意識，保障各項工作的順利運行。

第四篇：師范生實習感想

師范生實習感想

實習已經結束,最后一天全校舉行了野炊,和我的學生們度過了難忘的一天,這給我的一生中留下了深刻 的印象。

回顧著一個多月的實習生活，我自己本身也有數不清的歡樂與痛苦。教師這一個行業對我來說也不知道

適合不適合，因為我每次站在講臺上時我的心總是裝者十五桶水—— 七上八下的。或許是自己膽子很小的緣故吧。不過還好經過一段時間的鍛煉，也好了很多。大概所有當老師的都覺得自己很累，這個我實習期間的確是體會到了。更由于我所實習的學校基本上是一所民工子弟學校，大多數學生的基礎不是很好，學習紀律也是挺差的，導致上課很難掌控，特別是指導老師不在的時候，那個課堂啊，我真是感到自己的失敗啊！就比如我上課老是仍粉筆頭，動不動就是打和罵的，其實我也不想啊。因為我清楚自己的個性還算是比較幽默的，原本以為我上的課也是如此。可結果確是連我自己都有點恨自己啊。真是可憐天下老師的心啊！當然上課也有我自己本身做的不好的地方，這點我也希望我的學生們能夠原諒。這點在我上最后一節課我體會最深了。講解紅色的作業本時，到了臺下去罵一個同學，因為他太吵了。但我盡不知為什么手里的作業本被我換成了藍色的了，還說那個男生上課不認真那錯了作業本。而且我還說的很兇。后來被學生指出后，我那個丑啊！我想當時我的臉一定是紅極了，人生百味，在那一刻我是全體會了。當時我想我只能把眼淚往肚子里咽啊！

經歷了這樣的事件之后，我的實習真的是酸甜苦辣全體會過了。但我今后要告戒自己遇事一定要冷靜。一定要冷靜！

不過好的地方也是很多的，我和班級里的學生相處的還是不錯的。班級里的學生很可愛，也很活潑好動的，不論是男生還是女生。這一點在我離開之后很是懷念，因為我自己也是很懷念那個初中的純真的年代啊！我知道在我們實習生離開之后很多都有點舌不得，其實我也同樣舍不得他們啊！畢竟這一個多月的相處，和他們也漸漸有了點感情，只是沒辦法我們的實習機會只有一次啊。實習了之后我也懂得了概括人生不過也就是四個字——“悲、歡、離、合”。

一份耕耘,一份收獲。

——誰都知道，但是卻很難做到。有的人只想收獲，而不愿意付出；而有的人害怕沒有收獲，從一開始就不想付出。

——這是我實習這個月以來最大的感觸了。

時光苒荏，轉眼間就要過了這個可謂是收獲的季節了。十月，對于我們師范生來說是意義匪淺的，這個月，我們要面臨一次非常重要的實踐檢驗。或許你在校期間學得不夠好，不過不要緊，在這里，只要你愿意付出，你依舊可以彌補大學四年的缺憾。相反，你可以在大學四年里都拿到獎學金，但是那只是純屬理論的東西，如果沒有聯系實際，或者不懂如何在現實中如何運用，那這個月對于你來說是一次煎熬，大學四年的一個敗筆。

而我，就屬于后者。懂了語文教學的理論，但是卻沒有掌控語文課堂的能力。而在院內實習的時候，也沒有注重其重要性，一直自以為是地認為自己可以的，不就是一個月嘛，應付就好了！就是抱這樣的心態一直在忙于自己的事。直到現在，實習快結束的時候，才發現自己這個月來，什么都沒有得到。蹉跎歲月哪！但是無論結果怎么樣，我想每個人都有自己的一點收獲和感想的，只是多與少、好和壞罷了。

十月，我的收獲就是一句話：一份耕耘，一份收獲！無論你面對的是什么泥土，一堆爛泥或一片沃土，那都是現實了，不要為此而抱怨，更不要覺得心里有多大的落差。一堆爛泥是否能變成沃土，或是那片沃土是否變質，關鍵在于你的心態，你的努力，還有你的投入。十月，是怎么過的？一個月結束了，有值得總結的東西嗎？往后的回憶會美嗎？或許現在每個人心里都有了自己的答案。以下，我就對我這個月做一個簡單的總結吧。

到#中學實習，我們的身份是實習班主任兼語文老師，這一身份就決定了我們的工作是班主任日常工作和語文教學工作。如何做好這兩者，經過這將近一個月的學習和工作，我有了自己的一點看法：

（一）端正心態，做好計劃。一個月，四個星期，說長不長，說短不短，要想這個月有所獲，就必須首先做好這點。你抱了什么樣的心態進入實習期，就決定你的成敗。一個月，可以分四周來計劃，做到每個星期，乃至每一天都有計劃有目的，這樣才能每天都有收獲，都在進步！

（二）認真學習，勤奮跟班。在實習學校，我們只是一名實習生，對于學校的管理和對學生的教育，我們都不了解，所以我們要認真學習，謙虛請教。此外，就是上下班要勤一些，盡快在一個星期內熟悉班主任的日常工作和了解班里的情況，識記學生的名字并準確地對號入座。

（三）靈活應變，從容處事。在實習期間，可能會出現一些突發事件，如果班主任不在，一定不要慌亂，要從容靈活地處理。對于班里的一些問題學生，在與他們交往時要注意靈活性，以鼓勵為主。

（四）團結合作，快樂工作。實習組是一個團隊，在別人的眼中，我們代表的是#師范學院，所以我們有團隊合作的意識，平時多多交流經驗，討論語文教學及班級管理經驗，共同進步！

以上便是對我這個月以來的工作的一個小總結。

實習，是一個必經的成長成熟階段，是走向工作的基石，我們要認真對待。

路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索！

多一份耕耘，多一份收獲！

第五篇：師范生實習感想

教育見習感想

鄧明濤41007063 作為大四上學期的師范生，很快就要步入真正的教學課堂了，為了讓我們能更好地掌握教學技能，更快地從學生角色轉換到未來教師的角色中，本學期老師同時給我們安排了見習學校，讓我們去聽指導老師的課，去感受優秀教師的上課風采，并從中學習如何去上好一節課，如何去引導學生學習。

我們的實習小組被安排在華清中學，張濤老師作為我的指導老師。張濤老師對我們的實習非常熱心，他給我們發了他們班同學的名單以及化學課程同步訓練的輔導書，讓我們幫她改作業、改試卷，讓我們下班輔導學生，她讓我們像個老師一樣去參與教學工作，感覺我們不僅僅是在見習，而是得到了實習的權利了。特別是在下班輔導時，與學生近距離接觸、交流，學生真正的把我當一名教師來看待，真的讓我很開心。不過與此同時，我也發現了自己的不足，也終于明白了為什么有些師范生在實習時不敢下班輔導學生。下班輔導對于現在的我們來說的確是一個挑戰，因為你不知道學生會問你什么問題，問了之后你能不能快速的講解給學生聽，不僅是你自己明白了，更重要的是你能讓學生理解。我很幸運的沒被問到不懂的問題，不過在思考的時候，若時間久一點，也會很尷尬的。所以，不說教學技能怎樣，作為一名教師，首先自己的專業知識一定要扎實。

除了輔導學生，幫老師改作業、改試卷，聽老師上課還是我們的主要目的。由于華清中學的學生基礎是不怎么好的，所以張濤老師上

課的速度是比較慢的，知識點講解得比較詳細，善于引導學生思考問題，讓學生比較輕松的學習。

因為我們小組每天只聽一兩節課，而且我也想多去聽聽其他學校老師的課，所以我就爭取機會跟著其他實習老師去聽課，感受不同老師的上課方式，了解不同學校學生間的差異。

其中劉洪超老師的課讓我感受很深，他的導課特別，通過精心設計的習題，讓學生既復習鞏固了所學知識，又讓學生感到自己所學知識不能解決所有該類知識，產生求新知欲望，從而順利進入新知識的學習中。他的課堂氛圍很活躍，與學生的互動很多，充分調動了學生的積極性，而且他幽默風趣、引導學生思考方式獨特，讓學生快樂地學習。

老師們上課各有風采，課堂氛圍各有差異，學生的反應也各不相同，從中我總結出一節好的化學課應該有以下幾點：

1.新課的引入要能充分調動學生的積極性，讓學生能盡快融入課堂的學習中

2.要善于引導學生思考，讓學生自己學會學習，樂于去學習，而不是只是老師講，學生被動的接受

3.要善于幫助學生總結，構建知識體系，所以一堂課的小結是非常重要的我知道自己要成為一名合格的教師還有一定的距離，但我會努力的，爭取在實習的時候，能夠展現出一名合格教師的風采。