第一篇：博雅學校畢業班工作思路[精選]

博雅學校畢業班工作思路

一、指導思想：

全面貫徹九年制義務教育課改精神，以縣、區教學工作會議精神及學校年度工作意見為指導，充分認識抓好初三畢業班和小六工作對學校發展的重要意義。發揚與時俱進，開拓創新的精神，求真務實，提升課堂教學質量，抓好初三年級和小六的教育教學工作。努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，引領學生生動、活潑、主動地學習，積極進行命題研究，把握中考新方向，強化初三和小六教學管理和指導，力爭使本屆畢業班教學質量上一個臺階。

二、期望目標：

1、努力提高各學科的合格率和平均分，力爭使各科平均分、合格率達到或超過區平均水平。

2、力爭使畢業班各學科的總分、合格率達到12屆的成績水平。

3、切實做好提優工作，力爭提高優秀率，學校第一名力爭進入全區前五。

三、工作思路：抓兩頭促中間，分層指導教學，力求整體提高。

四、工作重點：狠抓兩個“率”：確保合格率、力爭在提高優秀率上有所突破。

五、主要措施：

（一）進一步加強對畢業班工作的領導

1．充分認識到畢業班工作對學校發展的重要意義，樹立畢業班工作一盤棋的思想，優化教學資源的配置組合，群策群力，克服困難，努力實現教學效益的最大化。

2．學校進一步完善初三和小六兩個級由校長直接領導，教導處具體負責這一管理模式，突出對畢業年級的過程管理和質量監控。定期召開畢業班教學工作會議，根據畢業班各學科教學情況和學生學習情況，按照學校對本屆畢業班的目標，討論研究共商良策。

3.協調政教處等職能部門，組織、指導班主任工作，堅持“教書育人，德育為先”的原則，措施要得力，方法要多樣，確保本屆畢業班學生擁有正確的人生觀、價值觀。

（二）加大教學常規管理的力度，全面提高課堂教學的質量

1．抓好常規，確保秩序

繼續貫徹《儀隴縣博雅學校學生行為規范》，抓好教學管理工作，認真落實有關教學工作的規章制度，確保畢業班教學秩序的正常進行。

2．集體備課，增強實效性。

由教導處牽頭進行畢業班教師與教研組其他優秀教師的“同伴互助”結對活動，加強學科教學的研究和交流，強化集體備課制度。全體畢業班參考學科任課教師必須認真鉆研課程標準及教材、認真研究近幾年中考、小升初試卷，分析并找出其規律，有的放矢地制訂教學及復習計劃，并在實踐中不斷調整，增強實效性。

3．目標教學，提高針對性。

畢業班各班主任和任課教師要在堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生的同時，對不同層次的學生提出不同的要求，積極嘗試分層教學，使優秀生持續發展，中等生得到提高，學困生達到合格。教學中要研究及改進教學方法，最大限度的調動學生學習的積極性，在強化“雙基”的同時，努力培養學生的創造性、發散性思維和解決問題的能力。

4．強化練習，增強“實戰能力”。

深入研究考綱和近幾年中考試題、小升初考試題，把握正確的考試改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結近幾年畢業班復習指導工作，研討新形勢下中考、小升初考試的復習策略，制訂好教學計劃和教學進度，實施合理、可行、有效的復習模式和方法。廣泛地收集信息，結合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的“實戰能力”。

（三）優化教學資源的配置和組合，實現教學效益的最大化

1．注重師生情感溝通。

學生是學習的內因，學生肯不肯學，信心足不足，積極性高不高，直接決定了教學的效果。學校繼續要求各任課教師在每次月考后與學生一起分析他們存在的問題，幫助他們解決疑難，促進他們的提高。學校也將定期召開不同層次學生座談會，聽取學生意見。努力調動學生學習的積極性，使各班學生以良好的精神狀態投入到學習中去。

2． 注重學習方法的指導。

除了在平時的教學過程中加強對學生進行學習方法的指導外，4月份將邀請新加坡國立大學優秀學子唐瀟來校給初三學生作學習方法指導講座，幫助學生提高學習效率。

3．科學安排提優、補差工作。

為了讓學有余力的學生“吃的飽”，學校將加大提優力度，利用學校的優質資源，對這部分學生進行集中輔導提高；對學習困難的學生則進行針對性的補差。

4．爭取家長配合，形成教育合力。

學校將通過召開家長會、部分家長座談會等形式，及時通報學校初

三、小六工作安排和設想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。

5．重視體育訓練，力爭體育中考成績繼續名列全區前茅。

第二篇：畢業班工作思路

小北召小學畢業班工作思路

六年級畢業班工作一直是學校工作的重頭戲之一。這一年中，既要完成本的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。因此，我校在有效教學理念的指導下，我校積極開展以提高畢業班教學質量的各項活動，現將情況匯報如下：

一、畢業班教學的有效管理

1、進一步強化目標意識，明確責任

俗話說，生活沒有目標就像航海沒有羅盤。同樣，畢業班的教師、學生也應該明確各自的奮斗目標。因為有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結果。我校六年級兩個班在教導處的指導下，將教學質量目標責任到人，力求調動每位教師和學生的積極性，堅持以教學為中心，以目標管理為重點，積極開展畢業班教學和管理工作。班級工作目標的認識：

班級要確保完成學校分解到各個班級的質量指標。班主任是班級目標達成的第一責任人。班主任將明確班級管理目標，加強班級常規管理，培養良好的班風學風，充分發揮自己的凝聚力，通過深入細致的工作調動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。學生個人目標的認識：

對于一所學校來說，要想在小學畢業會考中取得優異的成績，科學的管理、教師的敬業都只是外因，而真正起決定作用的還是學生自己。因此，要求學生細化自己學習目標，既要有語數外三門的總分目標，又要有單科成績目標。既要有畢業考試的終極目標，還要有每月月考的階段性目標。

2、進一步加強過程管理，注重實效

六年級畢業班，要非常注重過程的管理，積極采取有效措施，切實提高工作實效。（1）、畢業班管理，講究一個“細”字

針對畢業班的特點，結合我校多年的慣例。在畢業班工作領導小組的領導下，教導處要直接具體負責六年級畢業班的工作。在畢業班的工作和管理過程中遇到重大問題，都由教導處會同分管教學的校長共同研究，尋找對策并及時與教師和家長的溝通。

定期召開六年級教師會議，及時向教師通報六年級的工作方案和重點措施，了解教師們的思想動態。統一思想，提高認識。幫助教師們樹立全年級一盤棋的思想，及時協調各學科、各班級之間的矛盾，力求打好整體仗。

定期召開家長會，講清形勢，統一認識，幫助家長改變觀念，指導家長配合學校做好畢業班的教育教學工作，積極做好學生的思想工作和后勤工作。同時，請家長積極參與學校的教育教學管理工作，為了共同的目標和追求而出謀劃策。

定期召開學生大會。在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導。六年級上學期，通過期終考試，讓學生及早進入狀態，樹立畢業班意識、競爭意識；畢業總復習前，將請年級的優秀生介紹學習經驗和方法，并及時表彰優秀生及進步生。認真組織好每次月考后的年級教學質量分析會，讓每位教師和學生明確自己的努力方向。同時，將聘請學校相關教師為六年級學生進行心理輔導講座，充分調動學生學習的積極性。（2）、強化對師生的管理，扣住一個“嚴”字 大家都知道，一支紀律松散的部隊是不可能打勝仗的，嚴明的紀律才是打勝仗的最根本保證。因此，我們在下階段工作中，將針對學生中存在的問題進行細化管理，對于紀律渙散的學生除批評教育外，還與家長及時取得聯系，或進行家訪，弄清楚原因，認真做好思想工作，從源頭上解決問題。班主任對學生要嚴格管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規范到節假日的學習安排，都要嚴格要求，狠抓班風和學風建設，使六年級形成一個“比、學、趕、幫”的學習氛圍。

其次需要建設一支強有力的班主任隊伍。班主任是班級的靈魂。一個班級的成功很大程度上取決于班主任的管理理念與管理行為。為此，重視班主任工作的價值取向，要確立正確的教育思想，認識到教育是“立人”的過程。要看到，學生是璞玉，教育的過程是依據學生的自身特點雕琢形成藝術品的過程。在這個思想的指導下，年級中各班要不斷地采取措施，提升學生的認識，幫助學生克服身上的缺點，教育后進學生。（3）、對學生的學習要求，狠抓一個“實”字

對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校后立即進入學習狀態。每節課之前堅持預習，上課認真聽講、積極思考，課后作業及時鞏固、認真作業；認真對待考試，考后認真糾正和總結，并做好錯題筆記。找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向。

（4）、對學科教學過程，強調一個“精”字

我們一向反對課堂浪費，尤其到了畢業班，學生的時間很寶貴，只有科學有效的安排好課堂，才能減少浪費。因此，六年級教師要恪守教師職業規范，切實落實學校提出的“精講、精練、精批、精評”的教學要求。復習課的教學過程要努力做到講練結合，單元過關要解決好以講代練問題。要堅持學生懂的不要講，從而提高效率。要嚴格控制教師為學生定購資料的數量，“只有教師跳入題海，學生才能跳出題海。”才能真正提高學生的學習效率。我們積極倡導教師針對學情自編輔導材料。充分發揮六年級集體的智慧，針對學生的實際情況，由教師分工命題。做到命題的針對性，提高檢測的質量。

二、提高畢業班教學的有效性

1、提高畢業班語文教學的有效性

“不好的教師是奉送真理，好的教師是教學生發現真理。”可見學習方法的知識是最有價值的知識。學習方法乃是學生為了達到預期的學習目的所采用的某種方式、手段、途徑。學生只有掌握了學習方法，有了學習的主動權，才能獨立地探索新的領域，獲取新的知識，并運用這些知識去組合、去創新。語文教育家葉圣陶老先生也說過：“教，是為了不需要教。”因此，讓學生掌握學法，學會學習，應成為六年級語文教學創新的主旋律。

要提高小學畢業班的教學質量，我們還要結合平時的教學工作，抓住機會認真做好復習和輔導工作，切實做到教學與復習并舉，復習什么，輔導哪些方面的知識點和面？這就要求我們每一位科任老師在自己平時的課堂教學中、在自己的作業批改時、在進行每一個單元檢測后，要善于捕捉有共性的信息，透過這些信息，你就明白要復習什么要輔導什么了，就可以確定輔導的內容、輔導的對象和輔導的方式方法。

（一）復習和輔導可分學校集中安排與教師自由安排兩種方式，教師要在規定的時間內完成自己的輔導任務。課外輔導要貫徹因材施教的原則，針對所教班級的學生按不同特點進行輔導。

（二）輔導要有重點，重點是優生和差生，其次是“默默無聞”的學生。對優生還可采取讓其參加興趣小組的辦法，發揮其特長。

（三）輔導要講究效益，要做到熱心、耐心，而又有度，避免引起學生的心理疲勞。

（四）輔導要抓平衡，補薄弱，特別是優秀生、中層學生這一層的輔導更要注意這一原則。不平衡的優秀生著重補救薄弱環節，雙差生著重從思想教育方面、從興趣方面進行補救，努力使雙差生能力所能及的進步。大家必須認識到：如果對雙差生采取放棄的原則，可能會給畢業班乃至學校聲譽造成極壞負面影響。

2、提高畢業班數學教學的有效性

目前的小學數學畢業考試命題已逐漸偏向于全體學生，不再出現更多的難題、偏題、怪題，主要突出學生對整個基礎知識的掌握。這就要求老師在復習時照顧到所有學生，深抓基礎知識的復習，才能行之有效地提高全班的數學成績。

在畢業班數學課上實施“分層教學”。由于分層復習模式以各層次學生學習需要和學習差異為前提，遵循學生學習數學的心理規律，充分調動學生的學習積極性，使更多學生減輕心理壓力，體會到成功的喜悅，增強學習的自信心，開發學生的潛能，大面積提高復習效率。

精心選擇和設計練習題，練習題不在于多，一道好的題往往能“牽一發而動全身”，起到事半功倍的作用。當讓練習題不僅僅是指動筆的書面作業。還包括一些動口討論題以及動手的實際操作題等等。要在眾多復習資料中挑選質量高，針對性強的題目。如：一根鐵絲，圍成不同形狀的長方形，面積各是多少？把它圍成一圓，它的面積有是多少？通過計算你發現了一個什么規律？這就是一道綜合性較強的題目。不僅讓學生復習了長方形，正方形和圓的面積的計算方法。而且也培養了學生探究問題，發現規律的能力，這樣的練習就可以起到舉一反三的效果。我們在復習中，一定要防止簡單的機械的練習，防止題海戰術，加重學生的課余負擔，打疲勞戰，只能是事倍功半。教師要針對本班的實際情況，把學生掌握得不好的一類應用題加大力度地訓練。精心設計練習題，注意內容的層次，循序漸進，由易到難。（如：同一道應用題，可以通過變換條件和問題的練習，讓學生在同中求異，以中求同的過程中，溝通知識之間的相互聯系）。這樣具有一定層次的聯系，不僅培養了學生思維的深刻性，還提高可學生對應用題的辨析能力。

3、提高畢業班英語教學的有效性

英語是一門實踐性很強的學科，它是一個包括聽、說、讀、寫的操練和語言信息的輸入輸出的實踐過程的學科。因此，要提高英語教學的質量，就必須把學生置于運用語言的活動中去感知、分析、理解和操練，從模擬交際到真實交際，以期達到真正掌握英語。

要使英語知識落到實處，達到提高教學質量的目的，必須注重精講多練，貫穿語言的實踐性。對此，我們要求畢業班的英語教師合理而有效地安排課堂教學結構，規定教師的講授時間一般不超過課時的30%，其實質是要求課堂教學要精講多練，把大量的空間和時間還給學生，讓他們自由支配，做學習的真正主人。對于外語基礎較差的學生，可靈活調整講授時間，但也不宜超過50%。精講多練是教師主導與學生主體的具體體現。精講，即畫龍點睛，直截了當，不繞圈子，不說題外話；多練，即學生反復實踐和應用，這是學生吸收和消化知識的重要途徑。練可以是口頭的、筆頭的，個體的或集體的，也可以是單項的或綜合的。要做到精講多練，使課堂知識落到實處，最有效的手段是充分利用現代教育資源如錄音、幻燈、掛圖、投影、光盤等視聽器材。這樣視聽結合，有機統一，既符合人的認知規律，還節約了大量的板書時間，使教學活動生動直觀，興趣盎然。電教視聽器材有人為行為無法比擬的特點，特別是教材同步錄音帶要很好使用，能讓學生逐步適應和模仿正統的標準英語語言，培養語感，提高聽說能力；教材配套聽力訓練帶能培養學生閱讀理解能力，提高書面表達能力。多媒體的優點是容量大易保存，融聽、說、讀、寫于一體，使學生在樂中求知。

要提高課堂教學質量，還必須注重當堂知識當堂消化，杜絕課內損失課外補的不良做法。我們常有發現，有的老師課堂教學效果不理想，總抱怨學生沒精打采，萎靡不振，不配合教學活動，原因何在？主要是他們“滿堂灌”而出現了課堂遺留問題，不注重當堂知識當堂消化。將大量的課堂練習變成了課外作業，加重了學生的課業負擔和心理負擔。為了應付老師的檢查，他們不得不努力擠占課余時間“完成”作業，怎么休息？怎么調節大腦？怎么會有精神和心情去上好下一堂甚至下幾堂課？學生每天埋頭掙扎在作業堆里，無法自主支配，無法發揮特長，其學習行為已被老師主宰，良知和天性近乎泯滅，這和一臺機器有什么區別呢？課內損失課外補的做法于人于己都沒有好處。不僅自己的教學內容沒有教過手，心中沒有塌實感，有的甚至炒“回鍋肉”，費力不討好；而且會僵化師生關系，學生怨聲載道，拒你而遠之，久則產生厭學情緒，何談提高教學質量？

三、家校配合，提高畢業班的學習效率

家校結合，形成合力，是提高畢業班課堂教學質量的延伸。畢業班的學生自我意識和獨立意識不斷增強，加上在校外的時間達三分之一以上，所以，爭取家長支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高小學畢業班教育教學質量不可忽視的主要措施之一。家校結合主要是通過家長會向家長匯報學生在學校的表現，有問題的防微杜漸,有進步的及時表揚以增強學生的學習信心，千方百計、家校結合引導學生積極向上的學習態度。

家校結合還要求教師進行廣泛的學生家訪、話訪活動，通過家訪、話訪，達到增進師生感情、家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目的。

總之，只有以學生為本、因地制宜、因材施教、與時俱進，才能進一步搞好畢業班工作，只有這樣做好了，你才能夠贏得家長、社會和學校的認同。我們堅信：我校六年級畢業班的工作一定能從大事著眼，小處入手，把“小事做細，細事做精”，促進精細化管理的形成。只要大家齊心協力，團結拼搏，就一定能在2011年畢業班調研考試中取得好的成績。

畢業班工作思路

2010---2011年第一學期

小 北 召 小 學

第三篇：大瀝博雅學校

大瀝博雅學校

2012——2013學第二學期

學校政教工作計劃

一、指導思想： 以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，以落實科學發展觀為方向，以養成良好行為規范為教育基礎，以學生健康發展為中心，依照《中小學德育大綱》，進一步落實《中小學生日常行為規范》，堅持“德育為首，育人為本，注重實效”的原則，切實抓好思想教育和常規管理兩個環節。進一步拓寬德育空間，提高德育實效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學質量的提升保駕護航。

二、工作目標：

在開展豐富多彩的活動之中，努力開創學校政教工作新局面。以德育工作為先導，以愛國主義和集體主義教育為主旋律，以國防教育為特色，以日常行為規范教育為基礎，愛國從愛校做起。抓“三結合”（學校、家庭、社區）教育形式，規范約束與心育啟導有機結合。抓過程重落實，抓細節突出重點，抓習慣養成，突出道德實踐，抓成人成才，突出典型效應，形成守紀樂學的校園氣氛，促進學生健康發展，彰顯博雅德育工作的新特色。

三、工作思路：

（一）加強德育隊伍建設，提高德育工作水平。

1、明確目標，提高政教工作人員（團隊書記、少先隊輔導員、班主任）綜合素質。全體德育隊伍工作人員要繼續以“嚴格管理、慈愛關懷”為工作的指導思想，在班級管理中嚴字當頭，愛存心中。繼續要求常懷“四心”（責任心、愛心、童心、耐心）、堅持“四勤”（勤看、勤談、勤做、勤思）。在新的學期，政教處要組織全體班主任和任課教師認真學習教育學、心理學、中小學心理健康教育等相關知識。多接觸學生、多研究學生，明確分工，密切配合，抓好全校的德育工作。擔子到肩，責任到人，工作到位，起到龍頭作用。政教干事（校團委書記、少先隊輔導員）具體負責學生的思想工作、紀律衛生、班級管理、安全管理、自行車管理等事宜，日常檢查評比工作的記錄、匯總等事宜，每人身兼幾項工作。因此，既要有責任心，又必須能吃苦，在管理過程中發揮自己的聰明才智，找出最佳的管理辦法，同時還要團結協作，群策群力，才能創造佳績。

2、抓住關鍵，提升班主任工作能力。學校是一個整體，班級是這個整體的基本單位，班主任又是這個基本單位的組織者、領導者，是學生思想品德形成和發展的指導者，對學生的思想品德、智力發展起著決定性作用。因此，我們必須有一支能力強、講奉獻、有愛心、師德高尚的班主任隊伍。

（1）定期召開班主任培訓會、工作總結會，以會帶訓，學習先進的教育理論，樹立先進的教育理念，指導他們的工作。同時，階段性地總結情況，聽取反饋，布置工作。

（2）幫助班主任分析班級學生的思想狀況，有的放矢地進行教育。指導和幫助青年班主任掌握班級工作 策略和方法，學習先進經驗，走進學生心靈，大力加強后進生的轉化工作。

（3）定期召開班主任經驗交流會、座談會，研究討論學生的思想發展變化過程，研究探討新的教育方法。互相學習，共同進步。

（4）加強對班主任工作的考評和獎懲，完善班主任考核制度，把學額鞏固率、后進生轉化率納入考核范圍。

3、切實做好學生會（班干部）培訓工作。本學期，我們要從班干部工作的主動性、積極性、協調性等方面，以及班干部如何處理學習與工作的關系，如何處理同學間的關系等方面進行培訓。提高學生干部參與管理的能力和熱情，充分發揮學生在學校管理中的積極作用，讓學生干部在行使權力的過程中，自覺地約束自己，自覺地影響、帶動周邊的同學。

4、進一步健全社會參與機制，進一步發揮家長委員會、愛國主義教育基地、國防教育基地和社會實踐活動基地的作用，形成教育合力，共同培養下一代。

（二）進一步強化基礎文明養成教育，著力提高學生的文明素養。

習慣形成個性，個性影響命運。良好的習慣一經養成終身受益。為此，我們要進一步狠抓基礎文明養成教育，特別重視文明禮貌、衛生習慣、愛護公物的良好品德和責任意識的教育和培養。在“內化”上下功夫，在“養成”上做文章。

1、營造文明向上的校園環境。認真學習和宣傳《中小學生日常行為規范》，組織開展“遵守校規校紀，爭做文明學生”的“六要六不要”（即：要禮貌待人，不講粗話臟話；要團結友愛，不打架、不與校外不良青年來往；要勤奮學習，不遲到、不早退；要自尊自愛，不進營業性網吧和游戲廳場所；要勤儉自律，不在生活上攀比；要美化校園，不亂扔垃圾廢物）的教育活動。

2、落實文明習慣的常規訓練。以遵守常規、清除陋習、創文明班集體、做文明學生，做到“20個不準”和“三個管住好”的相關規定，具體從學生的儀表、課間秩序、課堂紀律、早讀（自習）氛圍為突破口，全面抓好學生的管理工作。

3、實施班級量化管理，有效地開展“流動紅旗”、“文明班集體”評比工作。近十年來，“流動紅旗”、“文明班集體”的評比工作一直對班級管理起著重要的推動作用。本學期繼續實行“流動紅旗”、“文明班集體”評比制度，但是，根據學生的現狀和表現，以及學校的中心工作，對原有的細則進行修訂，根據本學期的具體要求，嚴格校規校紀，加強領導巡查、教師值日、團隊、學生會檢查，與其他幾處密切配合，嚴查、嚴管，爭取達到最佳效果。

4、做好心理健康教育，明確學校心理健康教育的目標、任務。設兼職心理教師和心理咨詢室，定期輔導，隨時咨詢，保證學生心理健康發展。

5、加強教工宿舍管理。教工宿舍是學校的窗口，舍務管理的好壞，直接影響學校的形象。舍務管理一直是政教工作的一個難點。加大對舍務檢查評比、通報的力度。同時加強宿舍文化建設，建立健全管理制度，及時做好教工人員的思想工作，關心他們的生活，使之養成良好的生活習慣，成為我校的一個亮點。

6、加強國防教育，鞏固國防教育示范校成果。（1）充分發揮校國防教育辦公室（政教處）的效力，具體實施落實學校國防教育系列活動。（2）把國防教育納入課堂教學的主渠道，開設國防教育課，每學年第一學期開學，組織各年級（重點是3——9年級）學生進行為期一周的軍訓，并注重實效。第二學期要充分發揮軍訓的正能量，鞏固軍訓的教育成果。（3）校園環境建設，能充分體現愛國主義和英雄主義精神，櫥窗、板報定期更換國防教育內容。校園廣播、網站，將有計劃地安排國防教育的內容。

四、加強體育衛生安全保衛工作。

（一）體育達標工作：

1、科學管理。建立健全學校體育工作領導小組，全面負責管理學校的體育

工作，分工合作，齊抓共管，負責到人、工作到位，加強檢查、指導、總結工作。

2、提高體育課、體活課的質量。狠抓體育常規，積極組織好體育教師對新教材的培訓工作。根據實際制定教學計劃，認真備課、加強業務進修，提高師德水平，理論水平以及教學和科研能力。堅持面向全體、教書育人，嚴格律己。建立好體育科研小組，有計劃、有步驟地實施教育科研。多講、多練，以達到師生共同發展的目的。有針對性的訓練，促進學生身心的全面發展。同時，建立學校體育體活的安全制度，杜絕安全事故。

3、開展群體性體育競賽。本學期根據學校的統一安排和學生的實際情況，舉行校田徑運動會、“兩操、兩歌”競賽表演、跳繩、踢毽、拔河等小型比賽。

4、保證課間操的質量。抓好廣播操、眼保操，規范動作，提高質量，落實檢查工作，多方努力，使廣播操、眼保操再上新臺階。

5、做好體育器材管理。有標準、有計劃地配置體育器材、設備。落實場地、器材的管理制度，開發校本資源。確保其最大的使用率和安全性。

（二）衛生健康工作：

1、加強健康教育

（1）按《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求，做好各項衛生工作，做到有教師、有課本、有教案、有評價，確保學生掌握相應的健康知識。

（2）開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是控煙宣傳及預防愛滋病教育。校醫室定期出衛生專題板報，宣傳板。

2、做好學校衛生監督工作。

（1）按《學校衛生檔案》要求，做好學生病假統計工作，提高上報數據準確性。

（2）加強食品衛生和飲水衛生管理，按照《食品衛生法》和文件精神建立健全食品衛生管理組織制度和各項崗位制，開展經常性的食品衛生檢查，杜絕食品衛生事故發生。

3、開展學生常見病防治。

（1）提高眼保健操質量，組織人員每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正，并把結果列入對班主任的考核。

（2）抓好學校環境衛生，設專人負責，對班級室內、外衛生和學生個人衛生進行檢查評比，列入班級評比當中，使學校的衛生做到定班定人負責，確保學生有一個整潔的學習環境。

（3）及時做好傳染病的預測及預防工作，根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作，消毒、隔離工作。我們政教處的全體同志，將齊心協力，密切配合，發揚成績，克服不足，盡一切努力，完成好本學期的政教工作。

（三）安全保衛工作：

（1）開展“平安校園”創建活動。重點搞好校園及周邊環境治安環境的綜合治理，主動加強與有關部門的聯系，切實解決校園周邊環境問題。建立和健全校園安全制度，做到責任到人。

（2）門崗保衛。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏，細致認真做好出入校門人員的登記工作，使門崗成為學校對外宣傳的窗口，使學校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。

附：具體工作安排： 二月：

1、入學教育。

2、制定班主任工作計劃。

3、安全排查、值日學生培訓。

4、開學典禮。

5、召開班主任會議，研究部署本學期工作；各班以穩定、安全、常規管理為重點，用好校訊通。三月：

1、交通安全教育班會。

2、召開學生會干部會議。

3、落開展做文明學生一系列活動。重點抓學生的行為習慣、儀表儀容、文明禮儀等。

4、養成教育考核。

5、重抓學生學習常規管理工作。四月：

1、加強校園安全管理。

2、出一期班刊。

3、《讓生命充滿愛》留守兒童親情電話活動。

4、防雷防電防安全教育。

5、班級文化評比活動。五月：

1、“關愛生命，防艾拒毒”主題班會

2、班主任工作會議，匯報情況，交流經驗，出一期班刊。

3、進行一次全校性的安全排查。六月：

1、做好防溺水安全教育。

2、學生成長記錄袋(班主任工作手冊、學生手冊)的評比工作。

3、籌備假期學生家訪工作，布置班主任老師假期家訪任務

4、評出星級學生、進步學生、優秀學生干部。

5、評出優秀班級。

6、評選優秀班主任。

7、學生評語和差生轉化記錄檢查。七月：

1、政教處工作總結，班主任工作總結。

2、收集整理資料歸檔工作。

3、暑期假前安全教育，給家長一封信。

4、學校財產清查登記，安全自查。八月：

1、協助招生辦新生考核工作。

2、協助后勤處校園文化建設、安全設施建設工作。

大瀝博雅學校：政教處 二O一三年一月八日

第四篇：2014屆初中畢業班工作思路

2014屆初中畢業班工作思路

我校有著輝煌的歷史，從仙游二中初中畢業之后考上清華、北大的學生總數在全縣也是第一的。近幾年，私立學校的興起，我們的壓力加大。為了明年中考成績再創輝煌，特制定以下計劃。

一、指導思想。

初中畢業班工作應立足于“明課標，打基礎，興教研，求質量”的思路，做到“務實求效”。狠抓學生思想工作，確保正常有序教學秩序；加大教學常規管理力度，全面提高畢業班工作效率，建立競爭機制，明確崗位職責，確保初中畢業班工作有章可循，提倡合作精神，加強團隊作戰能力，調動全體教師工作積極性；加強教學研究，提升單位時間教與學效率，強化學生訓練，提高學生的綜合能力，為明年中考出好成績而夯實基礎。

二、生源基本情況。

本屆錄取的學生主要來自學校周邊及農民子弟，生員素質與幾所私立學校有很大差距。全年級有6個教學班，共有學生354人，學生知識基礎參差不齊，給教學增加了一定的難度。部分學生無心學習，甚至有影響正常教學秩序的傾向，對中考備考有一定的負面影響。

三、工作重點、難點。

面對如此嚴峻的生源狀況和“一考定高下”的中考，需要畢業班全體教師全身心投入，積極提高初中畢業班復習課的效率，加強優生培養，壯大優生隊伍，提高一級、二級、三級達標校的上線率。

五、具體措施。

（一）成立初中畢業班工作領導小組。組長：王建林，副組長：林新國、林景華；成員：各處室副主任、各班主任。

在初中畢業班領導小組的領導下，統一部署，協調工作。領導小組成員明確職責，分工協作，組長負責初中畢業班工作的統籌安排，副組長協助組長落實各項工作的實施。教務副主任帶領各備課組組長主抓教學管理工作，全面提升教學質量；政教處副主任帶領各班主任做好學生的政治思想工作，為教學工作保駕護航。

（二）加強對學生的指導。

1．制定復習時間表。九年級學生面臨畢業，已處于中考前的重要階段，經常提醒學生，讓學生感受到時間的緊迫。第一輪復習爭取在市質檢之前結束。

2．召開各類會議。班級課任教師及相關領導，經常召開各類學生座談會，及時了解學生的思想動態，做學生的思想工作，適時提醒老師們采取有效教學方式與學生溝通，使師生之間產生親和力，促進學生學業成績的提升。

3．增強服務意識。面向全體學生，關心愛護每一名學生，特別是對學困生不諷刺挖苦，不搞體罰或變相體罰，耐心地解答學生的問題，真正與學生交朋友，不斷增強為學生服務的意識，努力做學生的良師益友。

4、抓好以班主任為核心的捆綁組。①班主任每周召開一次班委會和團委會，充分發揮班委、團支部和團員的作用，及時了解學生的思想和情緒動態，把問題及時解決在萌芽狀態下，防患于未然，抓住積極因素，樹正氣、抓骨干、抓先進，進一步帶動了班風學風的好轉。② 教師們做好各層次學生的心理疏導工作，經常與學生們談心、幫他們解決生活和學習上的困難，排解心理上的苦悶。③要求教師晚自習要認真負責，不斷巡視，保證晚自習的效率。④課任教師及時將課上和課下所發生和所見到的情況反映給班主任，協助班主任做好班級管理工作，班主任積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時采用家訪、面談、電話等方式積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。總之，課任教師具有班主任意識，積極配合班主任工作，班主任站在課任教師的位置上思考問題，每個人的工作細致到位。

（三）提高課堂教學的質量。

1．加強提高教師隊伍素質建設。要求教師要認真研究新課標和教學規律，積極探索提高教學質量的新路子，不斷提高自己的理論知識和業務水平,不斷提高自己的專業素質。加強集體備課和課堂教學質量管理。狠抓課堂45分鐘是提高課堂教學質量的關鍵，要想課上得好，認真備課不能少,教研備課突出針對性，要以學生為本，以學情為據，以能力培養為主線，突出重點、梳理難點，要有切實可行的教學計劃。

2、分類推進，分層教學。以“培優、抓中、促差”為教學著力點，加強課外輔導；堅持以學生為主體，以學生發展為本，進行分層教學，讓學生各取所長、學有所得。讓每一個學生在學習知識的過程中都獲得提高，感受到成功的喜悅，2樹立起學習的信心。通過抓兩頭，促中間，提高綜合比率、及格率、優良率。具體做法：

(1)培養尖子生，提高尖子質量。繼續開展以參加各級別各學科競賽，提高學生綜合素質，培養中考尖子為目標的輔導，有意識地提高尖子生素質和上游學生面。舉辦數學、物理、化學競賽輔導班各一班，每班50人，充分調動各課任教師積極性，利用好學校優質教學資源，如多媒體設備，實驗室資源，激發學生學習興趣，提高教學質量。

(2)實施分類推進、補缺補漏、轉化后進生方案。牢固樹立轉化一名后進生與培養—名尖子生同等重要的觀念。堅持以正面教育為主，以鼓勵引導為主。在學習上堅持耐心、細致、熱情；在思想上堅持尊重、信任、理解。班主任和課任老師之間相互配合，對后進塵進行認真分析，加強師生交流，增進師生感情。“從學生中來，到學生中去”，掌握后進塵的學習狀態及成因，有針對性地“動之以情，曉之以理”，及時捕捉“閃光點”，使后進生樹立信心。充分調動他們的非智力因素，提高他們的學習積極性。同時要密切家校聯系，增加家訪次數，以家庭的溫馨、學校的關心、教師的熱心，促進后進生轉化。

(3)狠抓中上游學生，開設學生學科興趣班。每兩班利用每天下午的第三節時間抽調各班前25名的學生組成加強班，有針對性地對這些學生進行加強訓練，不上新課，適當提高。力掙擴大尖子生數量，為一級達標校輸送更多的人才。

（四）抓好規范化的管理。

加強教學的計劃管理、過程管理、質量管理。關鍵是抓好教學過程管理，本學年，我校將努力抓好畢業班工作的規范化管理。

1．教務處、政教處對九年級畢業班工作加強指導，做到每月有重點、有措施、有檢查、有反饋。

2．教研室組織好對九年級老師的聽評課活動，并將研討課的情況及時分析、總結、表彰好的典型，力求形成良好的教學氛圍。

3．定期開好三會（家長會，學生座談會，教學狀態反饋會），及時征求老師、家長及學生意見，不斷調整教學方案，提高課堂教學效果。

4．經常召開班主任會，總結好的做法，及時發現問題，及時解決。

總之，只要學校上下齊心，努力拼搏，全體師生傾情投入，又有各級主管部門關心指導，我們堅信擬定的目標是可以實現的。

第五篇：2014屆初三畢業班工作思路

2013-2014屆初三畢業班工作思路

??林頭中學李XX

一、指導思想：

抓安全，保穩定；抓習慣，重養成；講協作，有創新。

二、工作要求

勤奮工作與細致工作相結合，嚴格要求與關心愛護相結合，主動工作與開拓創新相結合，踏實工作與團結協作相結合。

三、工作措施

（一）整體措施：做好九抓

1．抓尖子，促尖保尖，保優秀率。

2．抓差補差，保合格率。

3．抓思想教育，進行理想教育。

4．抓家校配合，及時聯系，齊抓共管。

5．抓質量監控，保階段教學質量。

6．抓信息收集，少走彎路，精講精練。

7．抓計劃落實，及時調整，完善補充。

（二）具體措施：、年級組方面

以年級組工作為紐帶，以班主任班級管理為核心，法教育、每個月要召開一次年級教師會對學生的成績進行逐個分析，找出重商討并解決班級管理中存在的問題，使工作更有針對性和實效性。每學期召開兩次全年級學生集會，由校領導分析當前學習形勢，鼓舞學生學習士氣，激發學生學習信心。

2、班主任方面

深入學生，與學生保持聯系，多與學生溝通交流。在與任課教師逐個分析學生的基礎上，建立班級優秀生與后進生學生檔案，對優秀生要多督促鼓勵，確保其不掉隊；對后進生要耐心做好教育轉化工作，確保其求上進、不自棄。

要加強對學生的思想教育，要從思想、心理、學習習慣、學習方法、學習疑難、學習弱點等方面去關心、幫助、提高學生的成績。教育中要注意提出具體的要求是必要的，經常地、1

及時地、全方位的檢查及點評、整改時更必要的，要將要求落實。

協調好本班任課教師的關系，要打團體仗，尤其在最后時刻要有取舍，要敢于取舍。

3、全體任課教師方面

要增強事業心和責任感，要改進不足，各任課教師要加強學習，多思考、多付出，要克服職業倦怠感，克服畏難情緒，要向備課要質量，向提高課堂的有效性要質量，向科學布置及時批改作業要質量，向及時耐心輔導要質量。

加強教育，明確要求，強化管理。在現在的管理中，學生的非智力因素起的作用至關重要，尤其對我校學生更為明顯，所以全體任課教師必須把對學生的教育和管理放在首位，要試各個環節進行具體的方法指導，提出規范性的要求。

② 維，創新思維，讓問題開放，形成立體效果。月考制度，4、學校方面：

2013-8-31