第一篇：北京體育大學教育學及運動訓練學2003

北京體育大學2003年碩士研究生入學考試

體育教育訓練學專業(yè)

民族傳統(tǒng)體育學專業(yè)

教育學及運動訓練學試題（150分）

第一部分教育學（75分）

一、名詞解釋(共5題,每題2分,共10分)

1.義務教育

2.終身教育

3.最近發(fā)展區(qū)

4.談話法

5.診斷性評價

二、判斷題(共5題,每題2分,共10分)(你認為正確的，在答題紙上劃“√”，錯誤的劃“ⅹ”)

1.教育的本質即培養(yǎng)人的社會活動。（）

2.因為教育的目的就是要使受教育者社會化，因此社會價值應該高于個人價值。（）

3.學科等同于狹義的課程。（）

4.循序漸進的“序”，既指學科的邏輯系統(tǒng)，又指學生認識發(fā)展的順序。（）

5.德育即道德教育。（）

三、簡答題(共2題,每題8分,共16分)

1.簡述教育的相對獨立性及其表現(xiàn)方式。

2.為什么要因材施教？

四、辨析題(共1題,每題17分,共17分)(請對所給的命題先進行正誤判斷，并分析說明其理由)

1.活動課程論重視開發(fā)學生的學習積極性，因此相對于學科課程來說，具有顯著的優(yōu)越性。

五、綜合分析題(共1題,每題22分,共22分)

1.比較分析傳統(tǒng)教育學派和現(xiàn)代教育學派教育思想上的異同。

第二部分運動訓練學（75分）

一、名詞解釋(共5題,每題4分,共20分)

1.運動成績

2.區(qū)別對待原則

3.持續(xù)訓練法

4.快速力量

5.運動技術

二、方法運用題(共2題,每題15分,共30分)

1.與對手直接對抗的項目（如拳擊、乒乓球、足球等）和不與對手直接對抗的項目（如跳高、體操、射擊等）在比賽戰(zhàn)術運用上有什么不同。

2.發(fā)展運動員快速力量時，如何確定訓練的負荷量度？

三、綜合分析題(共1題,每題25分,共25分)

1.項群訓練理論可應用于哪些方面的理論研究和訓練實踐？

第二篇：北京體育大學2003-2004試題——運動訓練學

北京體育大學2003-2004試題——運動訓練學

運動訓練學

2004年運動訓練學（75分）

（體育教育訓練學、民族傳統(tǒng)體育學）

一、概念題（每題5分，共15分）

1、運動成績

2、程序訓練法

3、無氧耐力

二、簡答題（每題10分，共30分）

1、簡述競技能力與訓練水平含義的異同？

2、簡述模式訓練法的基本結構。

3、簡述競技狀態(tài)階段性發(fā)展過程的生物學基礎。

三、論述題（每題15分、共30分）

1、為什么許多運動員其某項競技能力的發(fā)展并非突出，但是他們仍可獲得世界觀軍，請運用訓練學相應理論分析這一現(xiàn)象，并舉例說明之。

2、回答系統(tǒng)性原則的含義及科學基礎，并說明如何保持訓練的系統(tǒng)性。

運動訓練學試題（2003年）

（應用心理學、體育教育訓練學專業(yè)）

一、名詞解釋(共5題,每題4分,共20分)

1.運動成績

2.區(qū)別對待原則

3.持續(xù)訓練法

4.快速力量

5.運動技術

二、方法運用題(共2題,每題15分,共30分)

1.與對手直接對抗的項目（如拳擊、乒乓球、足球等）和不與對手直接對抗的項目（如跳高、體操、射擊等）在比賽戰(zhàn)術運用上有什么不同。

2、發(fā)展運動員快速力量時如何確定訓練的負荷量度？

三、綜合分析題(共1題,每題25分,共25分)

1.項群訓練理論可應用于哪些方面的理論研究和訓練實踐？

第三篇：北京體育大學運動訓練學試題考研專用哦[范文]

運動訓練學歷年真題

1997年運動訓練學試題

一。名詞解釋：

1。運動訓練

2。運動負荷

3。競技能力

4。訓練過程

二。簡答題：

1。簡述運動訓練過程的基本結構

2。現(xiàn)代運動訓練的負荷安排有哪些特點？

三。論述訓練計劃與階段訓練計劃的相互關系，并闡述診斷的重要作用。

1998年運動訓練學試題

一。名詞解釋：

1。運動訓練

2。訓練適應

3。合理安排運動遠負荷原則

4。間歇訓練法

5。一般訓練

6。循環(huán)訓練

7。協(xié)調能力

二。簡答與論述題：

1。簡述運動訓練過程的基本結構？

2。舉例說明運動素質的同類轉移和非同類轉移？

3。論述訓練過程中為什么要劃分大周期？

4。論述完整的運動訓練理論對訓練實踐的指導意義？

5。論述身體訓練的基本要求？

6。論述現(xiàn)代運動訓練的主要特征？

1999年運動訓練學試題

一。名詞解釋：

1。運動訓練

2。競技能力

3。運動負荷

4。周期性原則

5。重復訓練法

二。簡答題：

1。運動訓練的特點？

2。舉例說明什么是間歇訓練法以及特點？

3。大周期訓練計劃中各時期，各階段的運動負荷是什么概念？

4。力量素質有哪些種類？談談實際訓練中發(fā)展某一種力量素質的基本做法？

5。運動負荷和恢復與訓練適應的關系？

三。論述題：

1。根據訓練的任務內容不同把小周期分為哪幾種類型？試指定某一種小周期訓練計劃？

2。結合某運動項目，談談如何對運動員進行現(xiàn)實狀態(tài)的診斷？

2000年運動訓練學試題

一。簡答題：

1。競技需要原則

2。程序訓練法

3，變異組合練習手段

4。耐力素質

5。訓練課結構

二。方法運用題：

1。為什么基本訓練周負荷的主要特點是加大負荷？請說明加大負荷的途徑？

三。綜合分析題：

1。適宜的，過大的或過小的訓練負荷對運動員的機體各會產生什么影響？安排訓練負荷時應注意哪些問題？

2000年運動訓練學試題

一。名詞解釋：

1。制勝規(guī)律

2。運動訓練手段

3。訓練性比賽

4。移動速度

5。訓練大周期

二。方法運用題：

1。請說明100米跑與10000米跑兩個運動項目專項耐力的表現(xiàn)特點，并說明上述兩個運動項目采用重復訓練法訓練時，在距離，強度，負荷量等方面應注意的問題？

2。請設計一個能夠提高運動員有氧代謝系統(tǒng)工作能力的循環(huán)訓練法。

三。綜合分析題：

1。論述貫徹有效控制訓練原則的訓練學要點

2001年運動訓練學試題

一。名詞解釋：

1。競技水平

2。適宜負荷原則

3。變換訓練法

4。爆發(fā)力

5。運動智能

二。簡答題：

1。簡述運動訓練學與各專項訓練理論的關系

2。簡述運動負荷的量與強度之間的關系

3。簡述極限強度法發(fā)展運動員最大力量的要點

4。簡述周訓練計劃的類型及適用范圍

三。方法運用題：

1。請選擇跳水，射擊，柔道，排球中任意兩個運動項目，分析兩個運動項目的優(yōu)秀運動員競技能力決定因素的特征

2。論述持續(xù)訓練法，間歇訓練法，重復訓練法的主要負荷特征，并為每種訓練方法舉出兩個不同項目運動員運用該方法的訓練手段。

四。綜合分析題：

1。舉例說明運動員特長技術與全面技術之間的關系

2。舉例說明訓練目標的基本內容及導向作用

2002年運動訓練學試題

一。名詞解釋：

1、項群訓練理論

2、竟技水平

3、柔韌素質

二。簡答題：

1、現(xiàn)代運動訓練的特征132、周期性安排原則的訓練學要點113（每年都會考一個原則或方法）

3、依比賽性質和目的不同簡述不同的比賽分類及訓練要點P174

P3804、不同訓練周型任務及負荷特征406

三。論述題：

1、選舉兩個項目說明其項群特征及竟技決定因素

運動訓練學試題（2003年）（應用心理學、體育教育訓練學專業(yè)）

一、名詞解釋(共5題,每題4分,共20分)

1.運動成績

2.區(qū)別對待原則

3.持續(xù)訓練法

4.快速力量

5.運動技術

二、方法運用題(共2題,每題15分,共30分)

1.與對手直接對抗的項目（如拳擊、乒乓球、足球等）和不與對手直接對抗的項目（如跳高、體操、射擊等）在比賽戰(zhàn)術運用上有什么不同

2、發(fā)展運動員快速力量時如何確定訓練的負荷量度？

三、綜合分析題(共1題,每題25分,共25分)

1.項群訓練理論可應用于哪些方面的理論研究和訓練實踐？

2004年運動訓練學（75分）（體育教育訓練學、民族傳統(tǒng)體育學）

一、概念題（每題5分，共15分）

1、運動成績

2、程序訓練法

3、無氧耐力

二、簡答題（每題10分，共30分）

1、簡述競技能力與訓練水平含義的異同？

2、簡述模式訓練法的基本結構。

3、簡述競技狀態(tài)階段性發(fā)展過程的生物學基礎。

三、論述題（每題15分、共30分）

1、為什么許多運動員其某項競技能力的發(fā)展并非突出，但是他們仍可獲得世界觀軍，請運用訓練學相應理論分析這一現(xiàn)象，并舉例說明之。

2、回答系統(tǒng)性原則的含義及科學基礎，并說明如何保持訓練的系統(tǒng)性。

運動訓練學2005年

一。名詞解釋：

1、項群訓練理論

2、竟技水平

3、柔韌素質

二。簡答題：

1。現(xiàn)代運動訓練的特征

2。周期性安排原則的訓練學要點

3。依比賽性質和目的不同簡述不同的比賽分類及訓練要點

4。不同訓練周型任務及負荷特征

三。論述題：

選舉兩個項目說明其項群特征及竟技決定因素

運動訓練學2006年

一、概念題:

1、運動訓練學

2、運動成績

3、體能

二、簡答題

1、積極能力的構成要素

2、模式訓練法的結構與特點

3、體能訓練的意義

三、論述題:

1、積極需要原則的科學依據及其運用注意點

2、奧運會110米欄作為速度型體能類項目，歷來被認為不是亞洲人的強項，但劉翔的成功打破了人們對該項目競技能力的認識，請運用訓練學相應理論分析劉翔成功的原因

第四篇：北京體育大學運動訓練歷年真題98-12

1998年運動訓練學試題

一。名詞解釋：

1。運動訓練

2。訓練適應

3。合理安排運動遠負荷原則

4。間歇訓練法

5。一般訓練

6。循環(huán)訓練

7。協(xié)調能力

二。簡答與論述題：

1。簡述運動訓練過程的基本結構？

2。舉例說明運動素質的同類轉移和非同類轉移？

3。論述訓練過程中為什么要劃分大周期？

4。論述完整的運動訓練理論對訓練實踐的指導意義？

5。論述身體訓練的基本要求？

6。論述現(xiàn)代運動訓練的主要特征？

1999年運動訓練學試題

一。名詞解釋：

1。運動訓練

2。競技能力

3。運動負荷

4。周期性原則

5。重復訓練法

二。簡答題：

1。運動訓練的特點？

2。舉例說明什么是間歇訓練法以及特點？

2000年運動訓練學試題

一。名詞解釋：

1。制勝規(guī)律

2。運動訓練手段

3。訓練性比賽

4。移動速度

5。訓練大周期

二。方法運用題：

1。請說明100米跑與10000米跑兩個運動項目專項耐力的表現(xiàn)特點，并說明上述兩個運動項目采用重復訓練法訓練時，在距離，強度，負荷量等方面應注意的問題？

2。請設計一個能夠提高運動員有氧代謝系統(tǒng)工作能力的循環(huán)訓練法。

三。綜合分析題：

1。論述貫徹有效控制訓練原則的訓練學要點

2001年運動訓練學試題

一。名詞解釋：

1。競技水平

2。適宜負荷原則

3。變換訓練法

4。爆發(fā)力

5。運動智能

二。簡答題：

1。簡述運動訓練學與各專項訓練理論的關系

2。簡述運動負荷的量與強度之間的關系

3。簡述極限強度法發(fā)展運動員最大力量的要點

4。簡述周訓練計劃的類型及適用范圍

三。方法運用題：

1。請選擇跳水，射擊，柔道，排球中任意兩個運動項目，分析兩個運動項目的優(yōu)秀運動員競技能力決定因素的特征

2。論述持續(xù)訓練法，間歇訓練法，重復訓練法的主要負荷特征，并為每種訓練方法舉出兩個不同項目運動員運用該方法的訓練手段。

四。綜合分析題：

1。舉例說明運動員特長技術與全面技術之間的關系

2。舉例說明訓練目標的基本內容及導向作用

2002年運動訓練學試題

一。名詞解釋：

1、項群訓練理論

2、竟技水平

3、柔韌素質

二。簡答題：

1、現(xiàn)代運動訓練的特征132、周期性安排原則的訓練學要點113（每年都會考一個原則或方法）

3、依比賽性質和目的不同簡述不同的比賽分類及訓練要點P174

P3804、不同訓練周型任務及負荷特征406

三。論述題：

1、選舉兩個項目說明其項群特征及竟技決定因素

運動訓練學試題（2003年）（應用心理學、體育教育訓練學專業(yè)）

一、名詞解釋(共5題,每題4分,共20分)

1.運動成績

2.區(qū)別對待原則

3.持續(xù)訓練法

4.快速力量

5.運動技術

二、方法運用題(共2題,每題15分,共30分)

1.與對手直接對抗的項目（如拳擊、乒乓球、足球等）和不與對手直接對抗的項目（如跳

高、體操、射擊等）在比賽戰(zhàn)術運用上有什么不同

2、發(fā)展運動員快速力量時如何確定訓練的負荷量度？

三、綜合分析題(共1題,每題25分,共25分)

1.項群訓練理論可應用于哪些方面的理論研究和訓練實踐？

2004年體育教育訓練學民族傳統(tǒng)體育學業(yè)務課試題

業(yè)務課2-教育學及運動訓練學（150分）

教育學試題（75分）

運動訓練學試題（75分）

一、概念題（共3題、每題5分，共15分）

1.運動成績

2.程序訓練法

3.無氧耐力

二、簡答題（共3題、每題10分，共30分）

1.簡述競技能力與訓練水平含義的異同

2.簡述模式訓練法的基本結構

3.簡述競技狀態(tài)階段性發(fā)展過程的生物學基礎

三、論述題（共2題、每題15分，共30分）

1.為什么許多運動員某項競技能力的發(fā)展并非突出，但是他們仍可獲得世界冠軍，請運用運動訓練學相應理論分析這一現(xiàn)象，并舉例說明。

2.系統(tǒng)性原則的含義及科學基礎，并說明如何保持訓練的系統(tǒng)性。

2005年體育教育訓練學民族傳統(tǒng)體育學業(yè)務課試題

業(yè)務課二運動訓練學試題（75分）

一、概念題（共3題、每題5分，共15分）

1.柔韌素質運動素質

2.項群訓練理論

3.競技水平

二、簡答題（共3題、每題10分，共30分）

1.簡述運動訓練的特點

2.簡述小周期的類型、主要的任務及其負荷安排要點

3.簡述周期安排原則的訓練學要點

三、論述題30分

1、依比賽的主要目的可將比賽分為哪幾種類型？

各類比賽都有什么樣的訓練學特征。

2、請選擇體操、射箭、摔跤、乒乓球中任意兩個運動項目，分析兩個運動項目優(yōu)秀運動員競技能力決定因素的特征。

2006年體育教育訓練學民族傳統(tǒng)體育學業(yè)務課試題

業(yè)務課2-教育學及運動訓練學（150分）

教育學試題（75分）

運動訓練學試題（75分）

一、概念題（共3題、每題5分，共15分）

1.運動訓練

2.運動成績

3.體能

二、簡答題（共3題、每題10分，共30分）

1.簡述競技能力的構成要素

2.簡述模式訓練法的結構和特點

3.簡述體能訓練的意義

三、論述題（共2題、每題15分，共30分）

1.試述競技需要原則的科學依據及其運用注意點

2.奧運會110米欄作為速度性體能類項目，歷來被認為不是亞洲人的強項，但劉翔的成功打破了人們對該項目競技能力構成的認識，請運用訓練學相應理論分析劉翔成功的原因。

2007年體育教育訓練學民族傳統(tǒng)體育學業(yè)務課試題

業(yè)務課2-運動訓練學（150分）

一、名詞解釋（共5題、每題8分，共40分）

1.運動訓練

2.運動成績

3訓練規(guī)律

4.模式訓練法

5.靈敏素質

二、簡答題（共2題、每題25分，共50分）

1.簡述競技體育的基本構成要素

2.簡述不同類型比賽的參賽目的三、論述題（共2題、每題30分，共60分）

1.試述運動員競技狀態(tài)的階段性變化與訓練大周期分期的關系

2.簡述我國部分優(yōu)勢項目備戰(zhàn)08奧運技術創(chuàng)新的意義

2008年體育教育訓練學民族傳統(tǒng)體育學業(yè)務課試題

運動訓練學（150分）

一、名詞解釋（每題5分，共30分）

1、競技需要原則

2、力量素質

3、競技能力

4、循環(huán)訓練法

5、訓練水平

二、簡答題（每題20分，共60分）

1、簡述小周期類型及其特征。

2、簡述競技能力非衡特征及其補償效應。

3、簡述運動技術訓練的要求。

三、論述題（每題30分，共60分）

1、競技狀態(tài)階段性變化規(guī)律與大周期各時期的對應關系。

2、為什么各競技項目在2008年奧運會中要深刻認識競技項目的本質特征。

2009年體育教育訓練學民族傳統(tǒng)體育學業(yè)務課試題

運動訓練學部分

一、概念題：

1、模式訓練法

2、系統(tǒng)訓練原則

3、柔韌素質

4、競技戰(zhàn)術

5、制勝規(guī)律

二、簡答：

1、簡述項群訓練理論的科學意義

2、簡述訓練課的類型及特點

3、簡述運動評價中定量評價與定性評價的區(qū)別。

三、論述：

1、從100米、1500米、3000米、跳遠、跳高、排球、籃球項目中任選兩個分析其耐力特點。

2、論述適宜負荷原則與適時恢復原則的關系。

北京體育大學2010年碩士研究生入學考試（體育教育訓練學、民族傳統(tǒng)體育學）運動訓練學（共150分）

一、概念題：

1、運動訓練

2、負荷強度

3、動機激勵原則

4、變換訓練法

5、反應速度

二、簡答題

1、簡述運動員狀態(tài)診斷在訓練中的應用。

2、簡述循環(huán)重復訓練方法的應用特點。

3、簡述運動成績取得受哪些因素影響。

三、論述題

1、舉例設計重復訓練方法和間歇訓練方法的練習方案，并說明重復訓練方法 和間歇訓練方法的異同。

2、論述競技狀態(tài)階段性發(fā)展與大周期分期的關系。

北京體育大學2011年碩士研究生入學考試（體育教育訓練學、民族傳統(tǒng)體育學）運動訓練學（共150分）

一、概念題：

1、核心力量

2、運動智能

3、運動訓練法

4、運動技術

5、訓練水平

二、簡答題

1、超等長訓練的優(yōu)點。

2、模式訓練法的應用。

3、競技體育的特點。

三、論述題

1、項群訓練法在奧運項目中的應用。

2、競技能力構成因素。

北京體育大學2012年碩士研究生入學考試（體育教育訓練學、民族傳統(tǒng)體育學）運動訓練學（共150分）

一．概念題（共5題，每題6分，共30分）

1.動作基本結構

2.訓練原則

3.核心力量

4.運動訓練過程

5.體能

二．簡答題（共三題，每題20分，共60分）

6.簡述運動訓練的主要任務

7.簡述運動技術訓練的基本要求有哪些

8.簡述制定戰(zhàn)術方案的注意事項

三．論述題（共2題，每題30分，共60分）

9.簡述如何安排綜合訓練課各種內容練習之間的順序。

10.論述請任選兩個項目，試述我國射箭、擊劍、場地自行車、摔跤、跆拳道、蹦床、中長跑、游泳等潛優(yōu)勢項目，在備戰(zhàn)2012年倫敦奧運會過程中專項競技能力訓練的主要特征。

第五篇：北京體育大學教育運動訓練學真題1999-2011（模版）

1998年運動訓練學試題

一。名詞解釋：

1。運動訓練

2。訓練適應

3。合理安排運動遠負荷原則

4。間歇訓練法

5。一般訓練

6。循環(huán)訓練

7。協(xié)調能力

二。簡答與論述題：

1。簡述運動訓練過程的基本結構？

2。舉例說明運動素質的同類轉移和非同類轉移？

3。論述訓練過程中為什么要劃分大周期？

4。論述完整的運動訓練理論對訓練實踐的指導意義？

5。論述身體訓練的基本要求？

6。論述現(xiàn)代運動訓練的主要特征？

1999年運動訓練學試題

一。名詞解釋：

1。運動訓練

2。競技能力

3。運動負荷

4。周期性原則

5。重復訓練法

二。簡答題：

1。運動訓練的特點？

2。舉例說明什么是間歇訓練法以及特點？

3。大周期訓練計劃中各時期，各階段的運動負荷是什么概念？

4。力量素質有哪些種類？談談實際訓練中發(fā)展某一種力量素質的基本做法？

5。運動負荷和恢復與訓練適應的關系？

三。論述題：

1。根據訓練的任務內容不同把小周期分為哪幾種類型？試指定某一種小周期訓練計劃？

2。結合某運動項目，談談如何對運動員進行現(xiàn)實狀態(tài)的診斷？

2000年運動訓練學試題

一。名詞解釋：

1。制勝規(guī)律

2。運動訓練手段

3。訓練性比賽

4。移動速度

5。訓練大周期

二。方法運用題：

1。請說明100米跑與10000米跑兩個運動項目專項耐力的表現(xiàn)特點，并說明上述兩個運動項目采用重復訓練法訓練時，在距離，強度，負荷量等方面應注意的問題？

2。請設計一個能夠提高運動員有氧代謝系統(tǒng)工作能力的循環(huán)訓練法。

三。綜合分析題：

1。論述貫徹有效控制訓練原則的訓練學要點

2001年運動訓練學試題

一。名詞解釋：

1。競技水平

2。適宜負荷原則

3。變換訓練法

4。爆發(fā)力

5。運動智能

二。簡答題：

1。簡述運動訓練學與各專項訓練理論的關系

2。簡述運動負荷的量與強度之間的關系

3。簡述極限強度法發(fā)展運動員最大力量的要點

4。簡述周訓練計劃的類型及適用范圍

三。方法運用題：

1。請選擇跳水，射擊，柔道，排球中任意兩個運動項目，分析兩個運動項目的優(yōu)秀運動員競技能力決定因素的特征

2。論述持續(xù)訓練法，間歇訓練法，重復訓練法的主要負荷特征，并為每種訓練方法舉出兩個不同項目運動員運用該方法的訓練手段。

四。綜合分析題：

1。舉例說明運動員特長技術與全面技術之間的關系

2。舉例說明訓練目標的基本內容及導向作用

2002年運動訓練學試題

一。名詞解釋：

1、項群訓練理論

2、竟技水平

3、柔韌素質

二。簡答題：

1、現(xiàn)代運動訓練的特征132、周期性安排原則的訓練學要點113（每年都會考一個原則或方法）

3、依比賽性質和目的不同簡述不同的比賽分類及訓練要點P174

P3804、不同訓練周型任務及負荷特征406

三。論述題：

1、選舉兩個項目說明其項群特征及竟技決定因素

運動訓練學試題（2003年）（應用心理學、體育教育訓練學專業(yè)）

一、名詞解釋(共5題,每題4分,共20分)

1.運動成績

2.區(qū)別對待原則

3.持續(xù)訓練法

4.快速力量

5.運動技術

二、方法運用題(共2題,每題15分,共30分)

1.與對手直接對抗的項目（如拳擊、乒乓球、足球等）和不與對手直接對抗的項目（如跳高、體操、射擊等）在比賽戰(zhàn)術運用上有什么不同

2、發(fā)展運動員快速力量時如何確定訓練的負荷量度？

三、綜合分析題(共1題,每題25分,共25分)

1.項群訓練理論可應用于哪些方面的理論研究和訓練實踐？

2004《運動訓練學》試題

一、名詞解釋

1、運動成績

2、程序訓練法

3、無氧耐力

二、簡答題

1、簡述競技能力與運訓練水平的含義的異同。

2、簡述模式訓練法的基本結構。

3、簡述競技狀態(tài)階段性發(fā)展過程的生物學基礎。

三、論述題

1、為什么許多運動員某項競技能力的發(fā)展并非突出，但是任可獲得世界冠軍，請運用訓練學相應理論分析這一現(xiàn)象并舉例說明。

2、系統(tǒng)訓練原則的含義及科學基礎，并說明如何保持訓練的系統(tǒng)性。

2005《運動訓練學》試題

一、名詞解釋

1、柔韌素質運動素質

2、項群訓練理論

3、競技水平。

二、簡答題

1、簡述運動訓練的特點。

2、簡述小周期的類型，主要任務和負荷安排特點。

3、簡述周期安排原則的訓練學要點。

三、論述題

1、依比賽的主要目的可將比賽分為哪幾種類型？各類比賽都有什么樣的訓練學特點。

2、請選擇體操，射箭，摔跤，乒乓球中任意兩個運動項目，分析兩個運動項目優(yōu)秀運動員競技能力決定因素的特點。

2006《運動訓練學》試題

一、名詞解釋

1、運動訓練

2、運動成績

3、體能。

二、簡答題

1、競技能力的構成要素。

2、模式訓練法的結構和特點。

3、體能訓練的意義。

三、論述題

1、試述競技需要原則的科學依據及其運用注意點。

2、奧運110米欄作為速度性體能類項目，歷來被認為不是亞洲人的強項，但劉翔的成功打破了人們對該項目競技能力構成的認識，請運用訓練學相應理論分析劉翔成功的原因。

2007《運動訓練學》試題

一、名詞解釋

1、運動訓練

2、運動成績

3、訓練規(guī)律

4、模式訓練法

5、靈敏素質

二、簡答題

1、簡述競技體育的基本構成要素。

2、簡述不同類型比賽的參賽目的。

三、論述題

1、試述運動員競技狀態(tài)的階段性變化與訓練大周期分期的關系。

2、試述我國部分優(yōu)勢項目備戰(zhàn)08奧運技術創(chuàng)新的意義。

2008《運動訓練學》試題

一、名詞解釋

1、競技需要原則

2、力量素質

3、競技能力

4、循環(huán)訓練法

5、訓練水平

二、簡答題

1、簡述小周期的類型及其特征。

2、簡述競技能力的非衡結構及其補償效應。

3、簡述運動技術訓練的基本要求。

三、論述題

1、論述競技狀態(tài)階段性變化規(guī)律與大周期各時期的對應關系。

2、為什么各競技項目在備戰(zhàn)2008年北京奧運會過程中要深刻認識競技項目的本質特征？

2009《運動訓練學》試題

一、名詞解釋

1、模式訓練法

2、系統(tǒng)訓練原則

3、柔韌素質

4、競技戰(zhàn)術

5、制勝規(guī)律

二、簡答題

1、簡述項群訓練理論的科學意義。

2、簡述訓練課的類型及特點。

3、簡述運動技術評價中定量評價與定性評價的區(qū)別。

三、論述題

1、從100米、1500米、3000米、跳遠、跳高、排球、籃球項目中任選兩個分析其耐力特點。

2、論述適宜負荷原則與適時恢復原則的關系。

2010《運動訓練學》試題

一、名詞解釋

1、運動訓練

2、負荷強度

3、動機激勵原則

4、變換訓練法

5、反應速度

二、簡答題

1、簡述運動員狀態(tài)診斷在訓練中的應用。

2、簡述循環(huán)重復訓練方法的應用特點。

3、簡述運動成績取得受哪些因素影響。

三、論述題

1、舉例設計重復訓練方法和間歇訓練方法的練習方案，并說明重復訓練方法和間歇訓練方法的異同。

2、論述競技狀態(tài)階段性發(fā)展與大周期分期的關系。

《運動訓練學》試題

一、名詞解釋

1、核心力量

2、運動智能

3、運動訓練法

4、運動技術

5訓練水平

二、簡答題

1、簡述超等長訓練的優(yōu)點。

2、簡述模式訓練法的運用。

3、簡述競技體育的特點。

三、論述題

1、論述項群訓練法在奧運項目中的運用。

2、論述競技能力的構成因素。