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八綜合性

時(shí)間:2019-05-13 19:02:28下載本文作者:會(huì)員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《八綜合性》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《八綜合性》。

第一篇:八綜合性

(九語)八年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)

課型:復(fù)習(xí)主備:李銳優(yōu)秀次備:陳瓊審核:日期:2014-3-3

一、《走上辯論臺(tái)》

1、九年級(jí)某班語文課上正在開展《走上辯論臺(tái)》的綜合性學(xué)習(xí),為了鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與,語文老師請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楸敬位顒?dòng)擬定一條活動(dòng)標(biāo)語:____________________

2、語文老師用PPT展示了“網(wǎng)絡(luò)利弊”“科技發(fā)展雙刃劍”等引人關(guān)注的社會(huì)問題,同學(xué)們經(jīng)過熱烈討論,決定就“科學(xué)發(fā)展的利與弊”的主題開展辯論會(huì)活動(dòng),身為主持人的你,請(qǐng)你擬出合理的活動(dòng)步驟:

(1)________________(2)________________(3)________________(4)________________

3、卷福同學(xué)善于辯論,但是在全班面前展示的時(shí)候總是緊張,請(qǐng)你在他上場(chǎng)之前給他幾句鼓勵(lì)的話:“_______________________________________________________________________。”

4、假如你是反方三辯,持有觀點(diǎn)是科技發(fā)展弊大于利,請(qǐng)舉一例辯駁對(duì)方觀點(diǎn):

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、通過本次綜合性學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際淺談收獲。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 參考答案

1、激情辯論,展示風(fēng)采;你我辯論共參與,唇槍舌劍話利弊

2、①主持人致開場(chǎng)白,宣布辯論開始②請(qǐng)正反兩方闡明觀點(diǎn),進(jìn)行辨述③評(píng)委點(diǎn)評(píng),總結(jié)活動(dòng)④主持人致結(jié)束語,辯論結(jié)束。

3、略

4、先亮明觀點(diǎn),在結(jié)合實(shí)例驚醒論述。例:我方認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。科技發(fā)展雖然給我們的生活帶來益處,但更多的是弊端,如上世紀(jì)最失敗的發(fā)明塑料,造成了當(dāng)今嚴(yán)重的白色污染。

5、結(jié)合自身實(shí)際情況,學(xué)習(xí)到要勇于并善于展示自我,鍛煉了應(yīng)變能力和辯論技巧等,合理即可。

二、世界何時(shí)鑄劍為犁

為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66周年,襄州四中學(xué)九年級(jí)(1)班將開展一次以“世界何時(shí)鑄劍為犁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與準(zhǔn)備工作。

1.為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語:

(1)鑄劍為犁、和平永駐。

(2)讓和平鴿飛遍世界每個(gè)角落!

(3)珍惜和平,遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)!

2中國雕塑家遙遠(yuǎn)創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰(zhàn)場(chǎng)遺址。世界和平女神像高10米,重16噸,用不銹鋼制作。她那舞動(dòng)綢帶的雙臂一前一后的舒展著,高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風(fēng)中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好似中國的“中”字、和平的“平”字,又像英文單詞WORLD(世界)的第一個(gè)字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個(gè)字母“V”。從摘文中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊(yùn)?(不超過20字)中國人民熱愛和平,世界和平終將實(shí)現(xiàn)。(意近即可)

3.開展這次活動(dòng)你參加了什么環(huán)節(jié)(活動(dòng)形式):

(1)“戰(zhàn)爭(zhēng)故事我來講”的故事會(huì)

(2)“戰(zhàn)爭(zhēng)名言(詩詞)我來誦”的朗誦會(huì)

(3)“戰(zhàn)爭(zhēng)歌曲我來唱”的演唱會(huì)

(4)“英雄精神我來頌”的演講比賽

4.就其中某一活動(dòng)形式寫出活動(dòng)步驟:例如“戰(zhàn)爭(zhēng)故事我來講”

(1)主持人致開場(chǎng)白宣布活動(dòng)開始(2)選手上臺(tái)講故事

(3)評(píng)委點(diǎn)評(píng)、頒獎(jiǎng)(4)主持人致結(jié)束語宣布活動(dòng)結(jié)束

5、演講比賽活動(dòng)前準(zhǔn)備過程;(1)收集整理資料(2)寫演講稿并修改

(3)熟悉背誦演講稿(4)設(shè)計(jì)演講技巧

6、.活動(dòng)收獲;

通過這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),(1)我們收集處理信息的能力進(jìn)一步提高,(2)獲得了許多過于戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史知識(shí)和文學(xué)知識(shí),開闊了文化視野,并且對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有了深層次了解,培養(yǎng)了熱愛和平的情感和社會(huì)責(zé)任感,(3)提高了我們口頭表達(dá)能力,培養(yǎng)了我們創(chuàng)新思維能力。

三、尋覓春天的蹤跡

春天是一年中最惹人情思的季節(jié)。古往今來,有多少詩人留下過詠春、頌春、傷春、惜春的動(dòng)人詩篇。在桃紅柳綠、春暖花開的季節(jié),當(dāng)你走出戶外,看到路邊的野花一夜間開了,行人的衣衫一天比一天薄了,天空不時(shí)飛過一只又一只小鳥,你的心中是否會(huì)涌動(dòng)著一種渴望:讓我們?nèi)ご喊桑∪ゲ蹲酱旱嫩欅E,譜寫春的贊歌!

1、活動(dòng)標(biāo)語(主題語):

2、活動(dòng)形式:

3、古人寫過不少歌詠春天的詩句,請(qǐng)你寫出兩句來。

4、《二十四節(jié)氣歌》中“春雨驚春清谷天”一句點(diǎn)出了春天的六個(gè)節(jié)氣。請(qǐng)你選擇其中的某一個(gè)節(jié)氣,談?wù)勥@個(gè)節(jié)氣的含義,并寫出你所知道的有關(guān)這一節(jié)氣一句諺語。

節(jié)氣:含義:

諺語:

5.班上要出一期以“春天的贊歌”為主題的黑板報(bào)。請(qǐng)你為板報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。

6.通過這次活動(dòng),你有什么收獲?請(qǐng)談一談。

《尋覓春天的蹤跡》參考答案:

1.①捕捉春的蹤跡,譜寫春的頌歌。

②尋覓春天足跡,體驗(yàn)明媚春光。

2.①編一輯“自然日志”;②譜一支“春天的贊歌”;

③創(chuàng)一幅“春天詩畫”。④出一期“春天贊歌”墻報(bào)(或《手抄報(bào)》)。

3.①天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。②春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。有關(guān)春天的農(nóng)諺:二月二打雷,稻尾較重錘春分有雨病人稀

有關(guān)春天的成語:春色撩人春意盎然桃紅柳綠

4.含義示例:立春:春季的開始。雨水:降雨開始,雨量開始逐漸增多。驚蟄:蟄是藏的意思驚蟄是指春雷乍動(dòng),驚醒了蟄伏在土冬眠的動(dòng)物。春分:分是平分的意思。春分表示晝夜平分。清明:天氣晴朗、溫暖,草木繁茂。谷雨:雨生百谷。雨量重組而及時(shí),谷類作物能茁壯成長。

諺語如:“立春落雨至清明。”“雨水日下雨,預(yù)兆成豐收。”“驚蟄聞雷米似泥。”“春分有雨病人稀”“清明風(fēng)若從南起,定主田禾大有豐。”“谷雨麥挑旗,立夏麥頭齊。”“谷雨麥懷胎,立夏長胡須。”

四、古詩苑漫步

同學(xué)們,我們很小就接觸古詩,從古詩中我們感受了李白的飄逸,杜甫的沉郁,孟浩然的清新,白居易的平易通俗,王摩詰的詩情畫意??古典詩歌是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn),也是全世界文學(xué)寶庫中的一朵奇葩。讓我們走進(jìn)古詩苑,感受古典藝術(shù)的芳香。

一·請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬一個(gè)主題語

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示例:汲取古詩營養(yǎng),品味古詩芬芳。探究古詩源流,弘揚(yáng)民族文化。

二·請(qǐng)你為古詩苑漫步活動(dòng)設(shè)計(jì)幾個(gè)活動(dòng)形式。

————————————

————————————

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示例:分門別類輯古詩別出心裁品古詩 聲情并茂誦古詩 滿腹詩書背古詩

三·請(qǐng)發(fā)揮你的聰明才智,將下面的對(duì)偶句補(bǔ)充完整。

岳陽樓上范仲淹寄文寓情

————————————

示例:醉翁亭里歐陽修與民同樂

四·在“分門別類輯古詩”活動(dòng)中,有一本詩集收錄了下面幾首詩。請(qǐng)根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn),給詩集命名。(2分)

詩集名稱:《》

《次北固山下》??????????????王 灣

《春望》?????????????????杜 甫

《漁家傲·秋思》?????????????范仲淹

《天凈沙·秋思》?????????????馬致遠(yuǎn)

五、獻(xiàn)給母親的歌

一·獻(xiàn)給母親的歌的開場(chǎng)白

答案:1·母愛如陽光,溫暖著我們;母愛如大海,包容著我們;母愛如清泉,滋潤著我們。看著母親那因你而露出的笑容,看著母親那因你而撒下的汗水;看著母親那因你而付出的艱辛,你一定會(huì)有好多的話想對(duì)媽媽說吧!時(shí)值母親節(jié)到來之際,就讓我們共同感恩母親,歌頌偉大的母愛!

2·母愛像天空般無邊無際,如大海般廣闊無垠,沐浴著愛的陽光,洋溢著無言的親情。因?yàn)橛辛四笎郏覀儾攀强鞓返模攀切腋5摹D笎凵钌睿钌钅笎郏瑸槟笎酆炔试谖覀兠總€(gè)人的心中!

二·獻(xiàn)給母親的歌的主題語(宣傳標(biāo)語)

答案:1·感恩母親之愛,傳承中華之魂

2·弘揚(yáng)中華美德,感受母愛親情

3·母親的愛,甜蜜的愛

三·獻(xiàn)給母親的歌的活動(dòng)步驟

例如:環(huán)節(jié)一:開場(chǎng)白環(huán)節(jié)二:_______________

環(huán)節(jié)三:____________環(huán)節(jié)四:_______________

環(huán)節(jié)五:學(xué)生代表發(fā)言環(huán)節(jié)六:班主任總結(jié)

答案:①朗誦關(guān)于母愛的詩歌、散文等文學(xué)作品。②講述生活中母親關(guān)愛自己的事情。③演唱關(guān)于母親的歌曲。④展示獻(xiàn)給媽媽的祝福卡。

四· 獻(xiàn)給母親的歌的俗語

答案:1·兒走千里母擔(dān)憂,母走千里兒不愁 2·再甜的甘蔗不如糖,在親的嬸子不如娘。3·不養(yǎng)兒不知父母恩。4·兒不嫌母丑,狗不嫌家貧。5·不養(yǎng)兒不知父母恩

6·從小離娘,到大話長 7·爹死娘嫁人,各人顧各人 8·兒不嫌母丑,狗不嫌家貧五·獻(xiàn)給母親的歌的格言

答案:1·世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。——高爾基2·慈母的胳膊是由愛構(gòu)成的,孩子睡在里面怎能不香甜?——雨果3·全世界的母親是多么的相像!她們的心始終一樣,每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼4·我給我母親添了不少亂,但是我認(rèn)為她對(duì)此頗為享受。——馬克?吐溫

5·我的生命是從睜開眼睛,愛上我母親的面孔開始的。——喬治?艾略特

八· 獻(xiàn)給母親的歌的結(jié)束語

答案:母愛就象一首田園詩,幽遠(yuǎn)純凈,和雅清淡; 母愛就是一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然; 母愛就象一首深情的歌,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),輕吟淺唱; 母愛就是一陣和煦的風(fēng),吹去朔雪紛飛,帶來春光無限。祝愿天下所有的母親永遠(yuǎn)幸福!

· 獻(xiàn)給母親的歌的練習(xí)題

1·“誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”母恩深似海,終 生難報(bào)還。今年的5月13日是母親節(jié),班級(jí)準(zhǔn)備在這天召開班會(huì),班會(huì)主題是“獻(xiàn)給母親的歌”,請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。

(1)為營造班會(huì)的氣氛,請(qǐng)你寫一條標(biāo)語張貼在教室里。(不得引用材料中的語句。)(2分)--------------------------------------------------

(2)下面是本次班會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié),請(qǐng)補(bǔ)全所缺的環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一:開場(chǎng)白環(huán)節(jié)二:_______________

環(huán)節(jié)三:____________環(huán)節(jié)四:_______________

環(huán)節(jié)五:家長代表發(fā)言環(huán)節(jié)六:班主任總結(jié)

(3)“把愛全給了我,把世界給了我??”,父母給了我們?nèi)康膼郏覀儜?yīng)該怎樣回報(bào)他們呢?請(qǐng)你確定一個(gè)回報(bào)父母關(guān)愛的最佳具體方式

-------------------------------------------

(4)班級(jí)打算邀請(qǐng)部分家長參加班會(huì),小靜覺得媽媽衣著土氣,不夠入時(shí),不想讓她來參加,對(duì)此,你打算怎樣勸說小靜改變主意?

-------------------答案:(1)示例一:天地寬大,父母恩大。示例二:懷感恩之心,與母愛同行。

(2):①朗誦關(guān)于母愛的詩歌、散文等文學(xué)作品。②講述生活中母親關(guān)愛自己的事情。③演唱關(guān)于母親的歌曲。④展示獻(xiàn)給媽媽的祝福卡。

(3)示例一:給父母一份驚喜:送一份獨(dú)特的禮物給父母,如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作;給父母洗洗腳;最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報(bào);寫一封感謝父母的信等。示例二:幫父母做家務(wù):幫助父母分擔(dān)家務(wù),向父母表示關(guān)愛等。

示例三:陪父母聊聊天:每天陪父母聊聊天,說說學(xué)校發(fā)生的事,同學(xué)之間的事,自己的心情,聽聽父母工作的事,在溝通中增進(jìn)感情等。

(4)示例:小靜,媽媽是我們最親的人,雖然她穿得很土氣,但她把一切都給了我們,那種最偉大無私的愛是無價(jià)的,我們應(yīng)該感到自豪,況且參加班會(huì)也是對(duì)班級(jí)工作的支持。我希望你改變主意,好嗎?

2·.學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“獻(xiàn)給母親的歌”綜合實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參加并認(rèn)真完成下列各題。

(1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語。

(2)如果班里征集本次活動(dòng)的方案,你打算設(shè)計(jì)哪幾個(gè)步驟?

(3)活動(dòng)結(jié)束后,班里將出一期以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的手抄報(bào)。請(qǐng)仿照第一、二板塊欄目擬出第三板塊欄目。

第一板塊:古詩王國里的母親

第二板塊:名人心目中的母親

第三板塊:

(4)為了豐富板報(bào)材料,請(qǐng)你寫幾句感謝母親的話,并在話中引用一句贊美母親的名句。(50字左右)

(5)活動(dòng)結(jié)束后,一位同學(xué)寫了一篇贊美母親的文章,有些小毛病,請(qǐng)幫助修改。

還是白天,我在書店發(fā)現(xiàn)了廢寢忘食的名著《簡愛》,便跑回家纏著媽媽要錢。媽媽下崗四年了,本來就很節(jié)約的她,現(xiàn)在更節(jié)儉了。一聽說要三十八塊錢買課外書,她久久的坐在桌子旁默不作聲。

文中有一處成語運(yùn)用不當(dāng),應(yīng)當(dāng)把改為

答案:(1)

(2)

一、組織個(gè)小組確定活動(dòng)方式、推選評(píng)委

二、可分為朗誦、知識(shí)競(jìng)賽組等分頭準(zhǔn)備

三、各組展示活動(dòng)成果

四、評(píng)委點(diǎn)評(píng)

五、老師總結(jié)(符合要求即可)

(3)歷史上偉大的母親(意思對(duì)即可)

(4)俗語:養(yǎng)兒方知父母恩詩歌:《游子吟》名句:母愛是一種巨大的火焰——羅曼.羅蘭世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。——高爾基

(5)廢寢忘食改為夢(mèng)寐以求

第二篇:八上綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際

1.世界何時(shí)鑄劍為犁

1、我們熱愛和平,我們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),但在這個(gè)世界上,槍炮聲、爆炸聲遠(yuǎn)多于鞭

炮聲。21世紀(jì)的今天,我們更加熱愛和平。讓我們走進(jìn)?世界何時(shí)鑄劍為犁?的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),一起捍衛(wèi)和平吧。

(1)如果你作為“世界何時(shí)鑄劍為犁”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的組長,要帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行這

次活動(dòng),你計(jì)劃怎樣完成這次任務(wù)?請(qǐng)你寫出你們小組的主要活動(dòng)過程,并自擬一個(gè)新穎、恰當(dāng)?shù)闹黝}。

主題:

活動(dòng)形式:

(2)伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng),產(chǎn)生了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。了解它們,可以豐富我們的文化積累,請(qǐng)你展

示:

A.古今描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩詞:

B.有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的古今名言:

C.文學(xué)作品中塑造的英雄人物:

①;②;③;

D.關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的成語故事有、2、請(qǐng)以“要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)”為主題擬兩條宣傳標(biāo)語:

(1)

(2)

2.蓮文化的魅力

蓮是一種深受人們喜愛的水生植物:它有裊娜可愛的莖葉,有嬌嫩雅致的花

朵,有沁人心脾的清香;它的果實(shí)(蓮子)和根(藕)都是食物中的佳品。

從遙遠(yuǎn)的古代,蓮在我國各地就被廣泛種植,給祖國大地增添了清麗柔和的色調(diào)。

這次綜合性學(xué)習(xí),就讓我們來揭開蓮文化之一隅吧!

1、蓮是一種深受人們喜愛的水生植物。我們的家鄉(xiāng)襄陽就盛產(chǎn)蓮藕,素有“蓮之鄉(xiāng)”之美譽(yù)。現(xiàn)在家鄉(xiāng)要舉辦“蓮花節(jié)”,請(qǐng)你參與。

(1)請(qǐng)你為“蓮花節(jié)”寫一句宣傳標(biāo)語。

(2)請(qǐng)你為襄陽蓮藕寫一句宣傳口號(hào)。

(3)請(qǐng)你為“蓮花節(jié)”設(shè)計(jì)四個(gè)活動(dòng)欄目。

A.品嘗蓮的美味B.C.D.演繹蓮的魅力

(4)中國人民喜歡荷花,很多人喜歡用周敦頤《愛蓮說》中一名句“

2.在本次綜合性學(xué)習(xí)中,你一定收集了不少與蓮有關(guān)的資料吧,請(qǐng)你寫出與蓮有關(guān)的成語、歇后語、民歌、古詩、俗語。

(1)與蓮有關(guān)的成語:

(2)與蓮有關(guān)的歇后語:

(3)與蓮有關(guān)的民歌:

(4)與蓮有關(guān)的詩句:

(5)與蓮有關(guān)的俗語:

3.對(duì)于蓮的“出淤泥而不染”自古以來受到人們的贊美,但今天有人認(rèn)為,如果對(duì)此強(qiáng)調(diào)的過分,就不能適應(yīng)今天的時(shí)代,你的意見呢?

4.與蓮有關(guān)的知識(shí):

(1)蓮的別名有:

(2)在中國文化中,蓮有哪些象征意義?

(3)請(qǐng)講一則與蓮有關(guān)的故事。

(4)我國著名的賞蓮勝地有哪些?列舉三處。

3.讓世界充滿愛

(一)班級(jí)舉辦“讓世界充滿愛”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、主題語:

2、班長張華已設(shè)計(jì)好了本次活動(dòng)的兩個(gè)板塊,請(qǐng)幫他再設(shè)計(jì)兩個(gè)。

板塊一:

板塊二:

3、活動(dòng)中,你的小組負(fù)責(zé)第二板塊,請(qǐng)你用一句話寫出一個(gè)故事。

(二)“關(guān)愛小伙伴”語言實(shí)踐活動(dòng)。

4、主題語:

5、活動(dòng)中,老師設(shè)計(jì)了討論環(huán)節(jié),請(qǐng)寫出討論的具體內(nèi)容。

(1)

(2)

6、你覺得應(yīng)該怎樣用行動(dòng)表達(dá)對(duì)小伙伴的關(guān)愛?寫兩條建議。

(1)

(2)

7、活動(dòng)感受:

(三)發(fā)生在4月14日的青海玉樹里氏7.1級(jí)地震使該地的孤兒猛增。為了“讓世界充滿愛”,讓玉樹孤兒不孤單,班上特舉行向玉樹孤兒獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

8、(1)獻(xiàn)愛心活動(dòng)前,為了營造氛圍,老師要求同學(xué)們每人寫一條獻(xiàn)愛心標(biāo)語。你的愛心宣傳標(biāo)語是

(2)以下是獻(xiàn)愛心活動(dòng)的大致過程,請(qǐng)你將活動(dòng)過程補(bǔ)充完整。

A.主持人宣布獻(xiàn)愛心活動(dòng)開始。

C.全班同學(xué)在老師的帶動(dòng)下紛紛捐款捐物。

(3)獻(xiàn)愛心活動(dòng)結(jié)束后,老師讓你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)束語。你的結(jié)束語(50字內(nèi))是 :

(4)活動(dòng)結(jié)束了,請(qǐng)你對(duì)玉樹災(zāi)區(qū)的孤兒說一句勉勵(lì)的話(可自創(chuàng)亦可引用)。

4.說不盡的橋

橋是一條放大的板凳,這是科學(xué)家形象的比喻;路斷了還有橋,這是文學(xué)家表述的哲理。橋是歷史的見證,橋是心靈的紐帶。今天,就讓我們一起走進(jìn)橋的世界,去拉欣賞多姿多彩的橋之美,去領(lǐng)略意蘊(yùn)豐富的橋文化。

1、請(qǐng)用簡潔的語言說一個(gè)與橋有關(guān)的故事。

2、請(qǐng)結(jié)合你和積累,說說盧溝橋的歷史意義。

3、請(qǐng)仿照示例,架設(shè)兩座無形的“橋”。

(1)

(2)

4、寫出有關(guān)橋的詩句、俗語、成語、諺語。

語句:俗語:成語:歇后語:

5、“北京的橋啊千姿百態(tài),北京的橋啊瑰麗多彩,金鱉玉棟望北海,十七孔橋邊玉帶……”每當(dāng)聽到這首歌,你一定有不少暢想。為使你所在班級(jí)舉行的“說不盡的橋”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)更加成功,請(qǐng)你完成如下任務(wù):

(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。

(2)班長張璇已設(shè)計(jì)好了本次活動(dòng)的兩個(gè)板塊,請(qǐng)你再幫她設(shè)計(jì)三個(gè)。

板塊一:橋的由來大全板塊二:橋的故事傳說

板塊三:板塊四:

板塊五:

(3)橋的世界是豐富多彩的,橋的故事是神奇美妙的。請(qǐng)寫出兩條你搜集到的有關(guān)橋的故事。故事一:故事二:

(4)學(xué)習(xí)了“說不盡的橋”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),你有什么收獲?或者針對(duì)家鄉(xiāng)有些橋梁年久失修出現(xiàn)殘缺的現(xiàn)狀,請(qǐng)你向水利部門提些合理化的建議。

綜合性學(xué)習(xí)

5.走上辯論臺(tái)

1、很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)只有數(shù)理化才重要,語文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無關(guān)緊要。針對(duì)這種情況,初三某班展開了激烈的辯論賽,正方主辯以?有‘理’(數(shù)理化)走遍天下?為論點(diǎn)展開論述。

(1)假如你是反方主辯,你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是:

(2)請(qǐng)你圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。

2、班上舉行一次辯論活動(dòng),是關(guān)于“上網(wǎng)利弊”的問題,如果正方的意見是:“上網(wǎng)利大于弊”,那反方的觀點(diǎn)是:“”。

(1)你怎樣看待“上網(wǎng)利大于弊”,請(qǐng)寫出你的觀點(diǎn):

(2)若同學(xué)們最后一致達(dá)成協(xié)定,認(rèn)為上網(wǎng)有利也有弊,但最主要是每個(gè)人正確看待上網(wǎng),通過這些,你得到了什么啟發(fā),請(qǐng)寫出來。

3、一些人在一起猜題,說:“1=1+1”,你可以通過什么方法證明這個(gè)觀點(diǎn)是正確的呢?若不能,請(qǐng)說明理由。

回答下面問題:

(1)把你想到的辦法寫在下面。

(2)若上題你說出了理由,從這件事中,你得到了什么啟發(fā)?

4、為了啟發(fā)大家養(yǎng)成好習(xí)慣,班上準(zhǔn)備開展一次辯論賽,論題為“養(yǎng)成好習(xí)慣是否需要靠自我約束”。你是正方代表,你的觀點(diǎn)應(yīng)是;對(duì)方的觀點(diǎn)則是。在準(zhǔn)備的過程中,你收集到了以下材料,比賽中能用上的材料有,對(duì)方可能用上的材料是。(只土填序號(hào))

①頭懸梁錐刺骨②孫悟空頭戴緊箍咒③祖逖聞雞起舞④齊白石“不教一日閑過”

5、9月22日,是世界無車日。班級(jí)組織了一些活動(dòng),請(qǐng)你參加:

活動(dòng)一:擬標(biāo)語。

活動(dòng)要求每人設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。注意:簡明扼要,朗朗上口。

活動(dòng)二:辯論賽。

辯論中,正方同學(xué)認(rèn)為不必設(shè)立“無車日”,理由是:使用車子能使單位時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)大幅度拓寬,提高了生活的效率。反方同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該設(shè)立“無車日”,但一下子卻說不出理由,請(qǐng)你幫他擬出兩條理由。

理由1:

理由2:

6.怎樣搜集資料

1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中中,我們經(jīng)常要收集資料。請(qǐng)根據(jù)你的積累完成下面的題目。

(1)在進(jìn)行資料收集前,一般需要進(jìn)行怎樣的準(zhǔn)備活動(dòng)?

(2)說說收集資料的方式一般有哪些?

(3)資料收集好后,需要做哪些工作?請(qǐng)簡要說說。

2、趙天等五名同學(xué)組成了研究“名人名言”的小組,他們收集了很多名人名言,進(jìn)行了分析整理。假如你是這個(gè)小組的成員,請(qǐng)完成下面的工作。

(1)下列名人名言應(yīng)該分別歸類到哪一個(gè)部分里?

①孔子:言必行,行必果。()

②雨果:大自然是善良的慈母,同時(shí)也是冷酷的屠夫。()

③莎士比亞:生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒

沒有翅膀。

()

④狄德羅:人生是海洋,希望是舵手的軟盤,使人們?cè)诒╋L(fēng)雨中不致迷失方向。()

A、理想信念B、品德修養(yǎng)C、自然環(huán)保D、讀書求知

(2)下列名言分別出自哪位名人之口?

①橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。()

②書是人類進(jìn)步的階梯。()

③勿以惡小而為之,勿以善小而不為。()

④位卑未敢忘憂國。()

3、就下面兩則材料進(jìn)行探究。

材料一:據(jù)新華社電奧地利作家、劇作家埃爾費(fèi)里德〃耶利內(nèi)克女士摘得2004年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)桂冠,成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)史上第十位女性。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)給耶利內(nèi)克帶來的不僅是無上的榮譽(yù),還有超過100萬歐元的巨額獎(jiǎng)金。在被問及獲獎(jiǎng)后的計(jì)劃時(shí),耶利內(nèi)克說她不打算去旅游,一個(gè)人所擁有的最有價(jià)值的東西就是時(shí)間,我的樂趣不需要花錢。

材料二:據(jù)《青年時(shí)報(bào)》 英國劍橋大學(xué)已決定授予小說家金庸先生榮譽(yù)文學(xué)博士名銜。金庸先生在獲授劍橋榮譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位后,隨即向該校提出申請(qǐng),請(qǐng)求到該校繼續(xù)攻讀博士課程,劍橋校方表示無此必要。但金庸先生堅(jiān)決請(qǐng)求入校就讀,最終得到校方同意。金庸先生告訴記者,入劍橋攻讀博士課程,志在求學(xué),而非為求學(xué)位。

(1)請(qǐng)你從這兩則材料中提出一個(gè)有價(jià)值的問題。

(2)請(qǐng)寫出你對(duì)這個(gè)問題的探究結(jié)果或解決的辦法。

(3)假如你是這兩則材料其中的一位主人公,你將會(huì)怎么做?

4、活動(dòng)主題:我也作點(diǎn)詩詞研究。

研究積累千古傳誦的詩詞佳句,可以提升我們的文化品位。古人曾說:“腹有讀書氣自華。”

那么,在“唐詩宋詞”的綜合性學(xué)習(xí)中,你確定的研究專題是什么?你制定了怎樣的研究步驟?你收集積累了哪些感興趣的詩詞佳句呢?你的研究結(jié)果如何呢?下邊請(qǐng)你展示一下吧!

(1)你確定的研究專題是什么?

(2)請(qǐng)按步驟寫出你的研究方案(寫出最主要的步驟,不少于三步)。要求:步驟具體,思路清晰,具有操作的連續(xù)性和可行性,語言通順、簡明。

第一步:第二步:第三步:

(3)請(qǐng)寫出四句你收集到的與研究專題相對(duì)應(yīng)的詩詞佳句。

第三篇:八上綜合性學(xué)習(xí)

初二語文期末復(fù)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)

1、閱讀下面材料,回答后面問題。(4分)材料一:科學(xué)家們認(rèn)為,人類活動(dòng)導(dǎo)致地球大氣層中的溫室氣體不斷增多是導(dǎo)致全球變暖的主要原因。而在促使氣候變暖方面作用最大的溫室氣體是二氧化碳,其“生命力”很頑強(qiáng),一旦排放到大氣中,少則50年、最長約200年都不會(huì)消失。因此,推行低碳經(jīng)濟(jì)被認(rèn)為是避免氣候發(fā)生災(zāi)難性變化、保持人類可持續(xù)發(fā)展的有效方法之一。

材料二:與傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長模式相比,低碳經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP(國民生產(chǎn)總值),核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變,最終目的是實(shí)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

材料三:乘飛機(jī)旅行2000公里,就排放了278千克的二氧化碳;用了100度電,就排放了78.5千克二氧化碳;消耗了100公升汽油,就排放了270千克二氧化碳。低碳經(jīng)濟(jì)就在我們身邊,節(jié)約每一張紙、每一度電;裝修中少用裝飾燈,選用節(jié)能燈管,這些都是普通人可以做的。它帶來的好處也是實(shí)實(shí)在在的,最直接的影響是你會(huì)覺得環(huán)境變好了。

(1)中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博導(dǎo)楊志曾說“低碳經(jīng)濟(jì)為‘生病’的地球開出了一劑‘退燒藥’”,請(qǐng)依據(jù)材料簡述你對(duì)這句話的理解。

參考:全球二氧化碳大量排放引起溫室效應(yīng),使得地球‘發(fā)燒’了,災(zāi)難頻發(fā)。(1分)而低碳經(jīng)濟(jì)能通過技術(shù)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)調(diào)整等會(huì)減少碳的排放,從而有效阻止地球變暖,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。(1分)

(2)如果班會(huì)上舉行“中學(xué)生與低碳經(jīng)濟(jì)小論壇”,請(qǐng)結(jié)合材料寫一段發(fā)言內(nèi)容,表明自己的觀點(diǎn)并作相關(guān)闡述,60字左右。

提示:應(yīng)從中學(xué)生的角度談低碳經(jīng)濟(jì),觀點(diǎn)明確,闡述比較具體且結(jié)合材料,表述流暢。(4分。兩小題各2分,意對(duì)即可。)

2、這是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)言論自由的時(shí)代。去各大論壇發(fā)帖、跟帖已成為人們獲取信息表達(dá)觀點(diǎn)的一種重要途徑。汶川地震后,有網(wǎng)友發(fā)帖曝出:當(dāng)紅明星趙薇、周迅捐款10萬元,她們平時(shí)任何一個(gè)廣告的代言價(jià)都在百萬以上;而被無數(shù)網(wǎng)民嘲笑的芙蓉姐姐這次捐款1萬元,捐款后其卡上僅剩下幾百元。請(qǐng)就此事發(fā)表你的看法。要求:觀點(diǎn)鮮明,語言文明,言簡意明。

跟帖評(píng)論:例:演員是公眾人物,要用自己的言行作表率,要有一顆公益之心,承擔(dān)起一定的社會(huì)責(zé)任。

3、有一批游客要參觀考察蘇州園林,請(qǐng)你以導(dǎo)游身份向游客介紹園林建筑的特點(diǎn)和價(jià)值,寫一段導(dǎo)游詞。

______各位朋友,歡迎你們來到蘇州。俗話說:?江南園林甲天下,蘇州園林甲江南。?蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。蘇州園林都是經(jīng)過設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,才修建成功的。大家可以試試:你們不論站在哪個(gè)點(diǎn)上,你眼前總是一幅完美的圖畫。為什么呢?因?yàn)樘K州園林講究亭臺(tái)軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠(yuǎn)景的層次。另外它們還注意各個(gè)角落、各個(gè)門窗甚至顏色的配合。下面自由參觀,祝你們玩得開心!

4、假如你是救助殘疾兒童募捐活動(dòng)的志愿者,抱著募捐箱正在路口向行人募捐,這時(shí)走過來一位拉著女兒的三十歲左右的婦女,你會(huì)怎樣委婉、得體地勸說她獻(xiàn)出愛心。(2分)示例:阿姨,您好!您肯定非常關(guān)心像您女兒一樣(般)大的殘疾兒童吧?不論您捐多少,都一定能幫助他們的。

5、名著閱讀。(3分)(1)魯智深綽號(hào)花和尚,他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西,在相國寺 倒拔垂楊柳(行為),在野豬林義救林沖。(3)冬天過去了,窗外已春意盎然。保爾(人物)動(dòng)完了最后一次手術(shù),總算死里逃生,但已毫無血色。他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了??醫(yī)生建議他再作一次手術(shù),他冷冷地、生硬地說:“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血,剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧。”

6、下面語段劃線處都有語病,請(qǐng)改正過來。

生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小,但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對(duì)父母,我們是他們安事晚年的保障;②對(duì)朋友,我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己,要敢于說“我很重要”,③這樣,你的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁。讓我們昂起頭,④對(duì)著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈,響亮地宣布——我很重要!(1)第①處詞語贅余,應(yīng)刪去的詞語是 刪去“應(yīng)該”或“必須”

(2)第②處成分殘缺,應(yīng)在句末添加 在句末加上“的對(duì)象”(或“的人”)(3)第③處搭配不當(dāng),應(yīng)將 將“走進(jìn)”改為“翻開”,或?qū)ⅰ耙豁摗备臑椤疤斓亍?4)第④處語序不當(dāng),應(yīng)調(diào)整為 應(yīng)將“無數(shù)的”放到“生靈”前

7、請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)(C)(3分)..①所以,丙烷被幸運(yùn)地選作火炬的燃料。

②再說丙烷燃燒時(shí)產(chǎn)生的火焰呈亮黃色,火炬手跑動(dòng)時(shí),飄動(dòng)的火焰在不同背景下都比較醒目。③為什么北京奧運(yùn)會(huì)火炬的燃料選擇了丙烷呢?

④丙烷不僅符合環(huán)保要求,而且可以適應(yīng)比較寬的溫度范圍,在零下40攝氏度時(shí)仍能產(chǎn)生1個(gè)以上飽和蒸氣壓,高于外界大氣壓,形成燃燒。

⑤因?yàn)楸槿紵笾饕a(chǎn)生水蒸氣和二氧化碳,不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。

A. ③⑤②④① B.③④①⑤② C.③⑤④②① D.③④②⑤①

8、根據(jù)所提供的語境,在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句,使前后句式一致,語意連貫。

不要慨嘆時(shí)光飛逝,人生苦短。若把人一生的足跡連接起來,也是一條長長的路; 若把人一生的光陰裝訂起來,也是一本厚厚的書 ;若把人一生的情感窖藏起來,也是一壺香醇的酒。開拓一條怎樣的路,裝訂一本怎樣的書,釀造一壺怎樣的酒,這是一個(gè)人必須面對(duì)和思考的人生課題。

9、綜合性學(xué)習(xí)。(10分)

“環(huán)保”是一個(gè)永恒的話題,它是人類文明程度的顯現(xiàn),更是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。善待環(huán)境,人類的家園會(huì)更美好,生活會(huì)更幸福;漠視環(huán)境,人類將會(huì)受到無情的報(bào)復(fù)。某班同學(xué)舉行了題為“我的環(huán)保行動(dòng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你踴躍參加。

(活動(dòng)一:實(shí)地觀察)留心觀察學(xué)校周邊的農(nóng)村或社區(qū)環(huán)境,了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的狀況,并把令你感受最深的情景,用簡潔、精練的語言描繪出來。(2分)(活動(dòng)一)只要是平時(shí)觀察到的環(huán)境污染的情景即可。

示例:鏡頭一:學(xué)校旁邊的池塘到處散滿垃圾,雜草叢生,原本清澈見底的池塘水變得污濁不堪; 鏡頭二:學(xué)校旁邊的菜場(chǎng),到處是廢棄的塑料袋與垃圾,連空氣里也彌漫著各種?怪味?。(2分)[活動(dòng)二:資料搜集)下圖是某同學(xué)本次活動(dòng)中搜集來的綠色食品標(biāo)志(圖一)與中國環(huán)境標(biāo)

志(圖二)圖,請(qǐng)任選一幅圖并根據(jù)畫面內(nèi)容指出這幅標(biāo)志圖的構(gòu)圖創(chuàng)意。(3分)構(gòu)圖創(chuàng)意: 綠色食品標(biāo)志圖由三部分構(gòu)成,即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標(biāo)志為圓形,意為保護(hù)。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機(jī),告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全無污染食品,能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護(hù)環(huán)境,通過改善人與環(huán)境的關(guān)系,創(chuàng)造自然界新的和諧。

構(gòu)圖創(chuàng)意:中國環(huán)境標(biāo)志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個(gè)環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境,外圍的十個(gè)環(huán)緊密結(jié)合,環(huán)環(huán)緊扣,表示公眾參與,共同保護(hù)環(huán)境;同時(shí)十個(gè)環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字,其寓意為”全民聯(lián)系起來,共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。(3分)

(活動(dòng)三:獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策)請(qǐng)為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)問題獻(xiàn)出你的錦囊妙計(jì)。(不少于兩條)(2分)計(jì)策一:多植樹造林,還大地一片綠色生機(jī)。計(jì)策二:建立垃圾處理中心,垃圾集中存放,集中處理。計(jì)策三:加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度,提高公民環(huán)保意識(shí),自覺保護(hù)公共環(huán)境。(2分)

(活動(dòng)四:環(huán)保行動(dòng))環(huán)境保護(hù)是我們每一位青少年義不容辭的責(zé)任。你打算為保護(hù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境做點(diǎn)什么呢?請(qǐng)把你的想法寫出來然后與全班同學(xué)一起交流。(3分)

我的環(huán)保行動(dòng): ______________________________________________________________________________

10、給下面的報(bào)道擬寫一個(gè)標(biāo)題,要求不能超過15字。

【本報(bào)訊】旨在提高全面、特別是青少年精神衛(wèi)生意識(shí),促進(jìn)青少年心理衛(wèi)生的公益活動(dòng)——心理陽光工程今天啟動(dòng)。這一活動(dòng)由共青團(tuán)中央學(xué)校部、衛(wèi)生部疾控司、教育部社政司、中國青年報(bào)社共同發(fā)起。在今天的啟動(dòng)儀式上,衛(wèi)生部公布了2004年世界精神衛(wèi)生日中國精神衛(wèi)生工作的主題為“兒童、青少年精神健康:快樂心情,健康行為”。

隨著我國的現(xiàn)代化進(jìn)程,我國青少年的心理問題、精神衛(wèi)生問題日益凸現(xiàn)。我國受到情緒障礙和行為問題困擾的17歲以下青少年人群有3000多萬,由于心理問題不能正確對(duì)待、解決,導(dǎo)致了許多不必要的困難以致悲劇的發(fā)生。答案:我國啟動(dòng)青少年心理陽光工程。(或“我國青少年心理陽光工程啟動(dòng)”)

11、閱讀下面這則新聞報(bào)道,請(qǐng)用一句話概括新聞的主要信息(不超過16字,含16字)。

本報(bào)訊(記者李丹)通過對(duì)成都市6個(gè)區(qū)縣20余家企業(yè)的檢查、暗訪結(jié)果顯示,成都市水環(huán)境還存在問題。主要表現(xiàn)在:①水環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻。成都不少河段水質(zhì)仍受到嚴(yán)重污染。數(shù)據(jù)顯示成都市污染物減少了,生活污水處理率提高了,但錦江水質(zhì)還是沒有根本好轉(zhuǎn),并呈惡化趨勢(shì)。②環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)工作較為薄弱。還存在環(huán)境污染數(shù)據(jù)不清,排污費(fèi)征收使用底數(shù)不清等問題。③環(huán)保執(zhí)法存在“死角”。個(gè)別地方在處理環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)處理率雖達(dá)到82%,但工業(yè)污染整治仍處于低水平、補(bǔ)欠帳階段,離清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的要求差距很大。檢查組最后建議,成都市應(yīng)認(rèn)真研究解決錦江污染問題,把整治錦江作為一個(gè)系統(tǒng)工程,納入市政府為民辦實(shí)事工作中,使水環(huán)境質(zhì)量得到提高。答案:成都市水環(huán)境形勢(shì)不容樂觀(或“成都市水環(huán)境質(zhì)量亟待提高”、“成都市水環(huán)境問題很多亟待解決”)

12、下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()

A.“行啊!”媽媽開心地說:“等到放暑假,我一定會(huì)帶你去參觀世博會(huì)。”

B.江蘇大力發(fā)展新能源、新醫(yī)藥、新材料、節(jié)能環(huán)保、軟件和物聯(lián)網(wǎng)等六大新興產(chǎn)業(yè)。C.開創(chuàng)我國海洋事業(yè)新局面的《中華人民共和國海島法》于2010年3月1日起施行。

D.油井泄露事故的發(fā)生,是由于沒有成熟技術(shù)的保障呢,還是由于缺乏奉獻(xiàn)憂患意識(shí)呢?

13、學(xué)校文學(xué)社團(tuán)“新星文學(xué)社”決定舉辦一場(chǎng)“讀名著、談感受”研討會(huì)作為“新星文學(xué)社”的主人,請(qǐng)你完成下面的任務(wù):

A.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條體現(xiàn)研討會(huì)主題的宣傳標(biāo)語(口號(hào))

答案:走進(jìn)名著,啟迪人生

B.請(qǐng)你為研討會(huì)主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白

答案:同學(xué)們,在三年的社團(tuán)活動(dòng)中,我們讀了大量中外文學(xué)名著,這其中一定有許多想法和感受今天,就請(qǐng)大家暢所欲言,展示你的才華吧!

14、語文老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看《三國演義》后,打算找她談話,以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性,又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的如果你是陳老師,你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢?

答案:《三國演義》確實(shí)是一本好書,但如果在課堂上偷偷地看,既影響課堂學(xué)習(xí),又使閱讀樂趣大打折扣,何不課后才看呢?

15、某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)的利與弊”為話題的辯論活動(dòng),下面是甲方同學(xué)的一段辯詞:

初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)有弊無利。一方面,初中生能參與的社區(qū)公益活動(dòng),無非是掃掃地,擦擦窗。做這樣的小事,對(duì)初中生的成長意義不大。另一方面,學(xué)好文化知識(shí)是初中生的主要任務(wù),參加社區(qū)公益活動(dòng)會(huì)占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,影響學(xué)習(xí)成績。

如果你是乙方主辯,你將怎樣針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行反駁,表達(dá)你方的觀點(diǎn)和理由?要求:先擺出你方觀點(diǎn),再進(jìn)行反駁。

如:觀點(diǎn):初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)并非有弊無利,而是利大于弊。

反駁:一方面掃地、擦窗看似小事,但小事中卻能讓學(xué)生培養(yǎng)良好的道德情操;另一方面,參加社區(qū)活動(dòng)對(duì)學(xué)好文化知識(shí)有幫助,不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績。

16、請(qǐng)你以《積極行動(dòng)起來,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人》為題目,擬寫一份倡議書,向全班同學(xué)提倡議表決心。

積極行動(dòng)起來,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人

同學(xué)們:

負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì);負(fù)責(zé)任促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步。只有負(fù)責(zé)任的人才能不斷適應(yīng)社會(huì)生活發(fā)展的需要。隨著國家民主化程度的提高,需要更多有責(zé)任心的公民去參與國家管理。我們生活的世界越來越需要新一代負(fù)責(zé)任的公民,共同建設(shè)人類美好的未來。

我們每一個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),做一個(gè)勇于負(fù)責(zé)任的人,為此我們向大家提出如下倡議:

1、在日常生活學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),鍛煉自己的責(zé)任能力。

2、在家里,自覺主動(dòng)幫助父母承擔(dān)力所能及的家務(wù),孝敬父母。

3、在學(xué)校,認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),努力學(xué)習(xí),完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、在社會(huì),做遵紀(jì)守法的好公民,積極參與各項(xiàng)公益活動(dòng)。

希望同學(xué)們從自身做起,從小事做起,培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的習(xí)慣和精神,為將來全面負(fù)起我們社會(huì)責(zé)任做

倡議者:*** 時(shí)間:*年*月*日

第四篇:八上語文綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)

成長的煩惱 宣傳口號(hào):因?yàn)樯睿詿馈R驗(yàn)闊溃猿砷L。

活動(dòng)類型:(1)開展“成長別煩惱”的主題班會(huì)(2)讓每位同學(xué)把自己的煩惱寫在一張紙上(3)與同學(xué)互相傾訴煩惱

你是怎么解決成長中的煩惱的? 保持一種自信與樂觀的態(tài)度,自信與樂觀都是化解煩惱的辦法;不要被那些成長的煩惱打倒,不要灰心,鼓起勇氣,努力奮斗,那些煩惱一定會(huì)被自信踩在腳下。

黃河 宣傳口號(hào):清流再多一點(diǎn)點(diǎn),沙子再少一點(diǎn)點(diǎn)。

活動(dòng)類型:(1)出一期關(guān)于母親河的黑板報(bào)(2)發(fā)出保護(hù)母親河的號(hào)召,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)(3)搜集有關(guān)黃河的知識(shí),在課后互相交流

保護(hù)母親河,你有什么建議?

1、不要往黃河里扔垃圾、廢電池以及食品包裝袋等。

2、選一個(gè)好日子拎上水桶,扛幾棵樹苗,拿上鐵鍬,到黃河邊上植幾棵樹苗,為防止水土流失盡一份力。

3、如果看到有人往黃河里扔垃圾、廢電池等要及時(shí)制止。

4、保護(hù)黃河里的珍惜水生動(dòng)物,不要濫捕濫殺,保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。

我也追“星” 宣傳口號(hào):敬仰使人明智,崇拜使人愚昧。

活動(dòng)類型:(1)開展一場(chǎng)“追星是否有益”的辯論會(huì)(2)開展關(guān)于名人知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)(3)寫一篇“我心目中的星”的作文

請(qǐng)你介紹一位你心目中的“星” 答:劉翔,為了在雅典奧運(yùn)會(huì)中取得驕人的成績,不畏艱辛,刻苦訓(xùn)練。每天,他都要舉著杠鈴做下蹲起立,一做就是幾千下。做起仰臥起坐來,一練就是幾千個(gè)。他的那個(gè)12秒88是用無數(shù)個(gè)12秒88就是這么換來的。他的精神值得我們學(xué)習(xí)。

關(guān)于黃河的俗語,成語,詩句。答: 俗語: 不見棺材不落淚,不到黃河不死心 黃河清,圣人出 跳進(jìn)黃河也洗不清 黃河面惡心善,長江面善心惡 黃河歸來不看川,黛眉?xì)w來不看山 三年兩決口,百年一改道 黃河決了口,縣官活不成 九曲黃河十八灣 成語:中流砥柱鯉魚跳龍門涇渭分明氣吞山河砥柱中流 海晏河清 河清海晏

詩句:君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回 李白《將進(jìn)酒》

“黃河落盡走東海,萬里寫入襟懷間。” 李白《贈(zèng)裴十四》

黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。王之渙《涼州詞》

大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。王維《使至塞上》

白日依山盡,黃河入海流 王之渙《登鸛雀樓》

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山 李白《行路難》

九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯 劉禹錫·唐《浪淘沙》

第五篇:人教版語文八上綜合性學(xué)習(xí)全集

八年級(jí)語文綜合性學(xué)習(xí)檢測(cè)

(一)綜合性學(xué)習(xí):世界何時(shí)鑄劍為犁

1、當(dāng)今世界和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主旋律,但世界范圍內(nèi)仍時(shí)時(shí)燃起戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,比如:海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、反恐戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。矗立在聯(lián)合國總部前四十多年的雕像用一個(gè)成語表示是鑄劍為犁。

2、請(qǐng)你把有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語寫出幾個(gè)。

有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng):一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開、草木皆兵、四面楚歌、用兵如神、3、請(qǐng)你寫出三句有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的名言。

得道者多助,失道者寡助 天時(shí)不如地利,地利不如人和 敵進(jìn)我退,敵退我進(jìn),敵駐我擾,敵疲我打。

4、古今中外有很多描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩詞,請(qǐng)你按要求完成下列各題。

①中國古代描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩詞二首:

青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。王昌齡《從軍行》 醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生。

《辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》

②中國近現(xiàn)代描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩詞一首:

假使我們不去打仗,敵人用刺刀 殺死了我們,還要用手指著我們骨頭說:

“看,這是奴隸!”(田間)《假使我們不去打仗》

5、你知道哪些戰(zhàn)斗英雄?請(qǐng)寫出其中的一個(gè),并用一兩句話概括他(她)的主要事跡。

(1)戰(zhàn)斗小英雄王二小 在他十三歲時(shí)。一群日本鬼子來掃蕩,他們迷了路就找王二小幫忙帶路。王二小假裝很聽話的樣子把敵人們帶進(jìn)了埋伏區(qū),突然四面八方響起了槍聲,敵人們知道上了當(dāng),用刺刀挑死了王二小。

(2)革命烈士趙一曼事跡。抗日女戰(zhàn)士,被日本人捉去嚴(yán)刑拷打沒有出賣黨,最后被敵人殘忍殺害

6.有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語故事 【圍魏救趙】公元前353年,魏國圍攻趙國,齊國派田忌率軍救趙。田忌乘魏國空虛而引兵攻魏,魏軍回救本國,齊軍乘其疲憊,大敗魏軍,趙國因而解圍。

【出奇制勝】戰(zhàn)國時(shí)期,齊國將領(lǐng)田單用火牛陣出擊燕軍,使燕軍大敗。這就是孫子兵法勢(shì)篇中“凡戰(zhàn)者,以奇勝。”

“讓世界充滿愛”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)

1、寫出幾個(gè)活動(dòng)的主題。

示例:①“你心,我心,暖人心”的主題。②“人人都獻(xiàn)出一份愛”的主題 ③“感恩社會(huì),與愛同行”的主題

2、你要送給同學(xué)一條關(guān)于愛的名言嗎?請(qǐng)你寫出來。(2分)

名言:①捧著一顆心來,不帶半根草去。------陶行知 ②人生是花,而愛是花的蜜。---雨果③愛是美德的種子。------但丁 ④愛人者,人恒愛之。----孟子

3、收集與愛有關(guān)的成語:

風(fēng)雨同舟 互幫互助 團(tuán)結(jié)友愛 萬眾一心 同心協(xié)力 同舟共濟(jì) 同甘共苦 助人為樂

4、我們學(xué)過的

雞聲茅店月,人跡板橋霜。—— 溫庭筠《商山早行》

驛外斷橋邊,寂寞開無主。——陸游《詠梅》

2、關(guān)于橋的成語、俗語或諺語你知道哪些?請(qǐng)寫出各寫兩個(gè),可以嗎?

①成語:修橋補(bǔ)路 過橋抽板 過河拆橋 鵲橋相會(huì)

②歇后語 半夜過獨(dú)木橋——步步小心 背媳婦過獨(dú)木橋——又驚又喜

③橋的諺語

雙橋好走,獨(dú)木難行。船到橋頭自然直。你走你的陽關(guān)道我走我的獨(dú)木橋。走過的橋比你走過的路還多。

3、橋從形式的角度主要分幾類?(梁橋、浮橋、吊橋、拱橋?..)

4、橋從功用的角度主要分幾類?(公路橋、鐵路橋、公鐵兩用橋、立交橋??)

綜合性學(xué)習(xí):蓮文化的魅力

1、荷花有不少別名,請(qǐng)你寫出四個(gè):蓮花、芙蕖、水芝、水芙蓉、蓮。

2、請(qǐng)你寫出一首含有“荷花”二字的完整的詩詞,并注明作者及詩詞的名稱。

【曉出凈慈送林子方】

(楊萬里)

畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

3、請(qǐng)你寫出兩句與荷花的別名有關(guān)的完整的詩詞之句。

①清水出芙蓉,天然去雕飾。——李白 ②低頭弄蓮子,蓮子青如水。——《西洲曲》

4、與蓮花有關(guān)的成語你知道哪些?它們都是什么意思?

舌燦蓮花:形容人口才好,能言善道,有如蓮花般地美妙。

藕斷絲連:喻表面上斷了關(guān)系,實(shí)際上仍有牽連。多指男女之間情意未斷。

5、與蓮花有關(guān)的文章

《愛蓮說》(周敦頤)《荷塘月色》(朱自清)《荷花淀》(孫犁)

6、與蓮花有關(guān)的故事、傳說: “蓮花夫人”的故事

佛經(jīng)中有一則“蓮花夫人”的美妙故事。有一只鹿生了以個(gè)美麗女子,仙人將她撫

養(yǎng)成人。她走過的地方,會(huì)有蓮花長出來。這便是“步步蓮花”一詞的由來,人們現(xiàn)在用它來比喻經(jīng)歷的輝煌。

7、與蓮花有關(guān)的歇后語,至少寫出一句。荷花燈點(diǎn)蠟——心里明 荷花池里養(yǎng)魚——一舉兩得 荷包里裝針——鋒芒畢露 花葉包鱔魚——溜之大吉

8、與蓮花有關(guān)的諺語俗語,至少寫出一句。蓮花開在污泥中,人才出在貧寒家。

9、與蓮花有關(guān)的名言佳句,至少寫出一句。芙蓉露下落,楊柳月中疏。

芙蓉如面柳如眉,對(duì)此如何不垂淚。

5、蓮的象征意義有哪些?至少寫出一個(gè)。

3、《奇妙的克隆》一文中說,“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。科技越發(fā)展,對(duì)社會(huì)的滲透越廣泛深入,就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問題”。最近關(guān)于人、兔細(xì)胞融合研究就引來激烈爭(zhēng)議。反對(duì)者說,這是對(duì)生命倫理的踐踏。支持者說,克隆器官,造福人類。那么你怎么看呢?請(qǐng)用一段話來表明你的觀點(diǎn)。

答:克隆技術(shù)可以造福人類,幫助人類逢兇化吉,同時(shí),也有可能招致對(duì)人類生命倫理、尊嚴(yán)的踐踏,科學(xué)是一把雙刃劍,我們應(yīng)該運(yùn)用科技之劍,讓科學(xué)技術(shù)不僅造福于人類,同時(shí)也能提高人類的道德水平,4、科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍,請(qǐng)你舉例說明科學(xué)技術(shù)給人類帶來災(zāi)難的事實(shí)。你覺得應(yīng)該怎樣才能使科學(xué)技術(shù)更好的為人類服務(wù)?

綜合性學(xué)習(xí):怎樣搜集資料

一、請(qǐng)寫出幾種搜集資料的方法?

(1)到圖書館查找(2)從學(xué)習(xí)資料中查找(3)上網(wǎng)查找(4)實(shí)地調(diào)查

二、現(xiàn)在某中學(xué)正在開展“怎樣搜集資料”綜合性活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng),現(xiàn)在有一個(gè)小組要開展調(diào)查采訪活動(dòng),假如你是活動(dòng)小組的組長請(qǐng)你安排好調(diào)查采訪活動(dòng)步驟,使這次活動(dòng)更加 圓滿。

1、①明確主題,確定任務(wù)②調(diào)查采訪,獲取資料:③篩選信息,分類整理:

2、你認(rèn)為要搞好調(diào)查和采訪工作,有哪些注意事項(xiàng)?

①、明確調(diào)查和采訪的問題和對(duì)象。②、設(shè)計(jì)問題,制作調(diào)查表,擬定提綱。③、準(zhǔn)備記錄工具。

三、假如你們小組確定的主題是“中秋節(jié)’”,又在搜集資料過程中有很多收獲,特別是搜集到不少過節(jié)習(xí)俗,節(jié)日的來歷及有關(guān)的傳說故事,讓大家分享成果。

①中秋習(xí)俗:中秋佳節(jié),人們最主要的活動(dòng)是賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等

②中秋節(jié)來歷:中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日,古代帝王有春天祭日,秋天祭月的社制,民家也有中秋祭月之風(fēng),到了后來賞月重于祭月,嚴(yán)肅的祭

祀變成了輕松的娛樂。到唐朝初年,中秋節(jié)成為固定的節(jié)日。

③與中秋節(jié)有關(guān)的詩歌 夜靜思(李白)床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。

望月懷遠(yuǎn)(張九齡)海上生明月,天涯共此時(shí)。情人怨遙夜,竟夕起相思!滅燭憐光滿,披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng),還寢夢(mèng)佳期。④與中秋節(jié)有關(guān)的故事、傳說

中秋傳說之一——吳剛折桂 相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂,有五百多丈高,下邊有一個(gè)人常在砍伐它,但是每次砍下去之后,被砍的地方又立即合攏了。幾千年來,就這樣隨砍隨合,這棵桂樹永遠(yuǎn)也不能被砍光。據(jù)說這個(gè)砍樹的人名叫吳剛,他犯了錯(cuò)誤,仙人就把他貶謫到月宮,日日做這種徒勞無功的苦差使,以示懲處。

四、寫出兩句有關(guān)三峽的詩文

巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。” 酈道元 《水經(jīng)注疏·三峽》

“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。” 李白 《早發(fā)白帝城》

李白 《峨眉山月歌》

峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州。

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