第一篇：基層領導班子思想作風建設存在的問題及對策

一、必須用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝班子成員的頭腦，做到解放思想與實事求是相統一

 加強基層領導班子思想作風建設，必須用鄧小平理論和“三個代表”思想武裝領導班子成員的頭腦。調查表明，我縣基層領導干部理論學習的狀況總的看是好的。但也存在一些亟待解決的問題：有些領導班子和領導干部對學習理論的重要性認識不足，認

為學不學無關緊要，因而對學習采取敷衍應付、淺嘗輒止的態度；有的處理不好學習與工作的矛盾，強調工作忙，抽不出時間學習；有的學用脫節，理論與實踐結合不緊密，用理論解決現實問題較差。這些妨礙深入學習和運用dxp理論、貫徹落實“三個代表” 思想的問題，必須認真加以解決。當前要采取以下措施組織各級領導干部學好dxp理論、“三個代表”重要思想和六中全會精神：一要提高認識，把理論學習作為加強思想作風建設的一項重要任務來抓。二要進一步健全完善理論學習制度。基層領導班子都要堅持中心學習組制度，制訂自學為主、集體學習為輔的學習規劃，要堅決克服有規劃不落實，有制度不堅持的現象。三是抓住學習重點。集中精力學好“三個代表”和六中全會精神，努力掌握解放思想、實事求是這個精髓。同時，還要學習****市場經濟理論，促進思想觀念的轉變。要學習黨的現行方針政策，增強黨性和全局觀念。四要把考核干部理論學習情況作為考核班子、考察任用干部的一個主要內容。要建立領導干部學習檔案。掌握干部參加理論學習的情況，把各級領導班子和領導干部用理論指導工作和搞調研解決問題的實際效果，作為檢查評定干部學習、掌握和運用理論的尺度。

二、全面貫徹民主集中制原則，增強基層領導班子團結和整體功能

從調查情況看，大多數領導班子貫徹民主集中制情況還是比較好的。但是，我們發現在貫徹民主集中制原則上，有些領導班子仍然存在一些不容忽視的問題，主要表現在：一是不能正確堅持集體決策制。二是班子中“家長制”和“一言堂”的問題仍然存在。三是有的領導班子不團結、不協調，存在溝通不夠，工作支持不夠，配合不夠的問題。四是片面強調民主、否定集中的分散主義現象有所滋長。由于這些問題的存在，影響了一些領導班子的團結和整體功能的發揮，影響到齊心合力搞經濟建設。

在領導班子建設上必須十分強調貫徹民主集中制原則。一是進一步加強民主集中制的教育，增強班子成員民主集中制的觀念。特別要教育基層領導干部自覺維護中央權威，在政治上、思想上與黨中央保持一致。二是把民主集中制具體化、規范化，從制度上保證民主集中制全面貫徹落實。三是抓好“一把手” 的表率作用。“一把手”應擺正自己在班子中的位置，帶頭遵守制度，帶頭執行決議，帶頭維護紀律，帶頭增進團結。四要解剖典型，定期對基層領導班子貫徹民主集中制情況進行檢查，特別是對不團結問題要做具體分析，弄清是非，分清責任。對那些思想作風有毛病，好撥弄是非的人，要及時進行批評教育，屢教不改的，要就地免職或降職，不能異地做“官”。要注意樹立堅持民主集中制的先進典型，推廣他們的經驗和做法，用點上的經驗指導面上的工作，促進民主集中制原則的全面貫徹。

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三、認真克服消極腐敗現象，密切黨同人民群眾的聯系

當前，一些領導班子中的消極腐敗現象主要表現在以下幾個方面：一是為人民服務的宗旨觀念淡薄，一部分領導班子成員名、權、位、利思想有所滋長。有的計較個人得失，比工資、爭獎金、要待遇；有的熱衷于弄房子、換位子、撈票子、坐車子、安排孩子；還有的領導干部兢兢業業為黨工作了多半輩子，臨近退休，反而覺得自己沒有撈到實惠而怨氣十足，甚至不擇手段撈一把。二是以權謀私、拜金主義思想重新抬頭。有的領導班子成員在干部人事工作上，不講黨性原則，任人唯親；有的不擇手段撈取錢財，什么錢都敢用，什么錢都敢收；有的貪污受賄，中飽私囊。三是享樂主義開始滋長，攀富比闊心理有所發展。有的以考察為名，搞公費旅游；有的以檢查為名，大吃大喝；有的不顧中央的三令五申收受禮品、禮券和現金；有的腐化墮落，道德敗壞。

針對上述問題，當前應著重抓好以下工作：一要提高對反腐敗斗爭的認識。克服把經濟建設與黨風、廉政建設對立起來的傾向，消除那種“嚴肅黨的紀律會影響經濟建設”的錯誤認識，切實做到一手抓經濟建設，一手抓反腐敗斗爭。二要通過深化改革遏制腐敗現象的滋生和蔓延。要積極推進各項制度的配套改革，明確政策界限，堵塞各種漏洞，使腐敗分子無隙可鉆。三要教育領導干部牢記全心全意為人民服務的宗旨，正確行使黨和人民賦予的權力，既要嚴于律己，又要管好家屬和身邊工作人員，在端正黨風中做表率。四要強化廉政措施，健全監督機制，加強黨內監督、民主監督和輿論監督。要用制度建設保證廉政建設，進一步堅持和完善“兩公開一監督”制度、內部制約制度、群眾監督制度、領導干部個人生活重大問題請示報告制度等。五

是運用正反兩方面的典型教育領導干部。要從群眾反映最強烈的問題入手，認真查處黨政機關、實權部門領導班子成員的腐敗行為，嚴肅執行黨紀政紀。同時，要樹立好的典型，以樹立正氣，遏制腐敗。

四、切實轉變工作作風，堅持真抓實干

當前基層領導工作作風雖然總的看是好的，但仍有相當一部分領導干部在工作中存在著官僚主義和形

式主義等問題。諸如工作不求實，效率低，短期行為嚴重，缺乏全局觀念，工作不敢碰硬，遇到矛盾繞著走等等。不解決好這些問題，搞經濟建設，推動社會發展就將成為空話。因此，要采取有效措施，教育和引導基層領導干部真抓實干，求真務實。一要密切聯系群眾，最重要的是體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，誠心誠意為人民群眾謀利益。二要強化工作目標責任制。要實行“線、點、項”工作目標責任制，每個領導成員按分工負責一條工作線，抓好一個聯系點，包好一個大項目，并按照目標落實情況兌現獎懲，推動工作的落實，促進工作作風的轉變。三要敢抓敢管。對工作落實中遇到的新情況、新問題，要及時研究解決。發現貫徹不力、工作不實的，要嚴肅批評，及時糾正。四要堅持一靠教育，二靠制度，嚴格要求，嚴格教育，嚴格管理，嚴格監督領導體制和工作機制，從源頭上預防和治理各種不良作風。五要切實搞好調查研究。有計劃地安排充足的時間，深入基層，深入群眾，特別要深入條件差、問題多的單位，搞好調查研究，努力突破工作中的重點、難點問題，促進工作提高到一個新的水平，保證經濟發展和社會進步有一個優良的環境。

第二篇：思想作風建設情況及存在問題

黨支部思想作風建設及存在的主要問題

一、黨支部思想作風建設

1、大力宣傳，提高了黨員對思想作風建設的認識

思想作風建設是一切建設的根本，提高黨支部思想作風建設必然離不開黨支部的思想根基，利用各種可宣傳的手段，加強黨支部成員的思想及作風建設。黨支部充分利用學校的各種資源，例如：校園廣播站的宣傳、條幅及海報的倡議、校報等期刊、利用豐富的校園文化活動大力宣傳黨支部的思想作風建設的重要性，提高廣大黨員對思想作風建設的認識。

2、完善黨支部各項規章制度，保障黨支部作風建設有序發展

沒有規矩不成方圓，黨支部的各項規章制度是黨支部作風建設的保障。黨支部作風建設離不開倡廉工作體制機制創新。建立健全結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權利運行機制，使黨員有制可循，明確方向，使黨員具有自我糾正錯誤的機制和能力，不斷提高加強自身建設的能力，提高黨員、干部的素質和本領。

3、加強同群眾之間的聯系，展現黨員的優良作風

黨員要自覺培養熱愛群眾的感情，了解群眾疾苦，解決同學們的實際困難，要心懷群眾，急群眾之所急、想群眾之所想，為師生員工辦實事、辦好事，千方百計解決好師生員工的困難。工作中講究方法，妥善處理各種矛盾，及時化解不安定因素，把黨的服務人民、團結群眾、凝聚人心的各項政策落實到實際中去，貫徹好民主集中制，積極強化民主意識，展現黨員作風的風采。

4、開展豐富多彩的黨支部活動，主動為黨員干部搭建平臺

認真開展每一次黨支部活動，增加了黨員之間交流，了解黨員的思想動態及近況，糾正了支部內存在的不良之風及隱患。黨支部開展關于作風建設的一場辯論賽、征文比賽、正當優秀學生黨員標兵的綜合素質比賽，選取一些支部內優秀的黨員做典范進行學習，還通過同學們自編自演的小品等小短劇形式展示了黨支部內部作風的現狀。通過黨支部開展這些多姿多彩的活動當中，加強了支部內黨員間的學習與互動，使支部內的優良作風得到發揚，摒棄不足之處，使黨員共同促進整體提高，增強支部隊伍的整體素質，在支部內形成一股持久的良好風氣。

5、努力探索在新形勢下進行黨支部作風建設的的新思路、新辦法。

時代在變、形勢在變，思路和方法也應隨著而變。因此，要從更廣闊的視角，采取切實可行的、生動活潑的方式，對青年黨員和大學生進行多渠道、全方位的教育。黨支部作風建設不能只停留在理論的層面上，而要增強針對性，盡可能結合大學生的思想實際，把黨支部作風建設由遠變近，由虛變實，由可望不可及變成看得見摸得著的東西，成為個人的一種精神需要。

二、主要問題

1、缺乏責任意識。

首先是不遵守組織紀律。要求師生的，我們黨員不能率先做到，有遲到的，有早退的，更有曠課的，紀律的淡薄帶來責任意識的淡化。我們作為全校師生的榜樣，一是工作目標不明，自己的工作到底要達到何要求，心里根本沒底；二是工作主動性不夠，上面不交辦工作，自己就無所事事，有時甚至遇到一點麻煩就踢皮球，遇到一點困難就低下頭；三是創造性不強，工作墨守陳規。

2、缺乏節儉意識。

盡管時代進步了，生活水平提高了，但我們學生黨員的節儉意識卻一點兒也沒有形成，一是花錢大手大腳，有的黨員購買用品既不講質量，又不計成本；有的用餐講派場、擺闊氣；有的追求品牌，好面子，上檔次。

第三篇：思想作風方面存在問題及對策建議

思想作風方面存在問題及對策建議

近幾年來，各級黨組織在黨員教育和黨風建設方面工作成效明顯，黨員干部思想素質有了明顯提高，但有些黨員干部還存在著以下一些思想和作風方面的突出問題：

一、黨性觀念不夠強

（一）部分黨員黨性意識比較淡薄，淡忘了黨的性質、宗旨、使命，以及黨的綱領和任務；未能真正樹立馬克思主義、共產主義理想信念，對中國特色社會主義理論理解不深，對社會發展現狀的了解不夠，看社會的陰暗面較多，對社會主流和積極因素認識不清，從而對黨的事業喪失信心，甚至滿腹牢騷，因而不能始終保持積極向上的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣；

（二）不注重自身的黨性修養，思想覺悟退化。其表現：一是不能以黨員的標準要求自己，入黨以后放松了對自己思想上的要求，不能體現出黨員的先進性，起不到黨員的先鋒模范作用；二是原則性不強，遇到損害國家和群眾利益的行為，不敢旗幟鮮明進行斗爭；同志之間不能認真地開展批評與自我批評，自我批評時蜻蜓點水，批評他人時輕描淡寫，有的甚至只作“表揚與自我表揚”，保持“一團和氣”；三是缺乏黨員對黨的事業的奉獻精神，工作上得過且過，拈輕怕重，計較個人得失。四是對黨的組織生活和學習活動不重視，組織活動借故不到和遲到現象時有發生。

二、黨風方面存在的問題

（一）思想作風方面。一是責任心不強，講待遇多，講奉獻少，不能很好利用自己的崗位職責做更多的貢獻，滿足于工作任務的一般完成，不注重工作質量的提高；二是思想解放程度不夠，創新意識不強，工作方法簡單，對工作中碰到的矛盾和問題研究不夠，存在等、靠思想；三是少數黨員干部滿足于已有成績，不求上進，不思發展；四是少數黨員干部驕氣有余，謙虛不夠，聽不進別人意見，不能正確對待他人的批評和意見。

（二）工作作風方面。工作作風不夠扎實，一般號召多、具體措施少，安排部署多、檢查督促少；有的領導干部習慣于上傳下達，不能聯系本公司、本部門實際提出具體而又切合實際的意見；有的黨員干部在工作上缺乏緊迫感、危機感，工作拖沓，紀律松懈，工作心不在焉，甚至擅離職守，影響了本職工作的完成。

（三）學風方面。政治學習的自覺性和主動性不夠。對馬列主義和我黨重要思想理論只求學過看過，不求深入的理解和完整準確的把握。在業務學習方面，有的黨員干部僅滿足于對基本經濟理論和政策法規的一般理解，缺乏深入的研究和熟練掌握；有的平時不努力學習，急用時，“臨時抱佛腳”；有的黨員干部僅憑經驗辦事，忽視對自身知識的更新和能力的培養。這些學風方面的問題制約著黨員干部思想和能力水平的提高。

三、對策建議

要針對當前黨員干部思想作風方面存在的突出問題和深層次原因，進一步加強教育，培養自覺學習、勤奮學習、終身學習的理念。進一步建立機制，完善制度，強化監督，把黨員黨性教育和干部思想作風建設提高到新水平。建議采取從以下幾項措施：

（一）強化政治理論學習，樹立正確理想信念

社會主義和共產主義的理想信念，是共產黨人最崇高的追求和強大的精神支柱，也是我們黨的政治優勢。有了這樣的理想信念，就有了立身之本，就能自覺地、滿腔熱情地為黨的事業而奮斗。因此，要把加強政治理論學習作為黨員干部堅定理想信念的必由之路，真正解決從思想上入黨的問題，解決世界觀、人生觀和價值觀問題。

各級黨組織都要認真制定學習計劃，確保學習時間，健全學習制度。要全面扎實地推進黨員干部政治理論學習，特別要強化對馬克思主義和社會主義理論的學習，只有認真學好馬克思主義和社會主義科學理論，學會運用馬克思主義立場、觀點和方法觀察和了解事物，用科學發展觀分析和解決問題，才能使黨員干部正確、深刻地認識社會發展的客觀規律，而不被各種社會思潮和紛繁復雜的社會現象所迷惑。

(二)創新和豐富學習方式

要創新黨員干部理論學習形式，不能“讀死書，死讀書”。要使理論學習要做到“三個結合”：一是“理論學習與工作實踐相結合”，做到理論聯系實際，學以致用，把理論學習成果轉化為對公司發展的新認識、指導工作的新理念、破解難題的新思路；二是“個人學習與集中輔導、討論相結合”，通過個人自學與集體輔導、討論相結合，達到加深理解，相互啟發，增強效果的目的；三是“學習與多樣活動相結合”，將學習與組織參觀學習、社會調研、經驗交流、有獎征文、知識競賽等活動相結合，擴展和豐富學習形式，充分調動黨員干部學習的積極性。

（三）堅持開展專題教育活動，有針對性解決存在問題 要解決不同階段黨員干部在思想、工作、生活作風方面存在的問題，首先要了解不同時期，不同社會環境下黨員干部隊思想變化情況，根據黨員干部思想作風存在的突出問題，選擇不同的主題開展教育活動。開展專題教育活動要突出主題，突出針對性、實效性，使廣大黨員干部在教育活動中進一步增強黨性觀念和理論水平，提高貫徹黨的路線方針政策的自覺性。

（四）樹立模范典型，整治不良作風

各級黨組織要注重正面宣傳，樹立先進典型。要定期開展“評先評優”活動，大張旗鼓地表彰在工作中涌現出來的優秀黨員和先進工作者，以模范黨員干部的先進事跡教育、鼓舞、鞭策、激勵廣大黨員干部，強化黨員干部的創先爭優意識，自覺以先進典型為榜樣，認真查找自身存在的不足，積極采取措施加以改進。在一些窗口單位，可以開展“黨員示范崗”活動，充分發揮黨員在各自的崗位上的先鋒模范作用，促使黨員成為本部門、本崗位作風正、業務精、能力強的模范。在搞好正面教育的同時，要加大對不良作風的整治力度，對那些黨性不強、作風不好、律己不嚴、群眾不滿意的黨員干部要給予嚴肅批評或紀律處分，對那些以權謀私、違法亂紀的腐敗分子要堅決查處、決不姑息。

（五）建立完善機制制度，加強制度執行力度

要進一步完善和落實黨委中心組學習、領導班子民主生活會、述職述廉、領導干部個人事項報告、誡勉談話及責任追究制度。要重點加強激勵約束機制建設，加強對領導干部定期考核制度，嚴格考核程序，完善考核方式，重視民主評議，從德、能、勤、績、廉幾個方面對黨員領導干部進行全面考核評定；要利用精神和物質雙重手段，獎勤罰懶，獎優罰劣；要加大對制度執行的督促和檢查，對違反制度的行為，做到“有章必循、執章必嚴、違章必究”，確保制度落到實處，使制度在黨員干部作風建設中能夠有效地發揮教育、引導和懲治作用。

（六）嚴格選人用人原則，保證干部隊伍素質

按照德才兼備、注重實績、群眾公認原則選拔干部，提高選人用人公信度。堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，真正把那些政治過硬、能力突出、作風扎實、群眾公認、善于領導科學發展的優秀干部選拔到各級領導班子中來。堅決不用那些以權謀私、不負責任、投機鉆營的人；不用那些不講原則、不分是非的“老好人”；不用那些不干實事、無所作為混日子的人，保證干部隊伍品德好、作風正、能力強。

（七）嚴格把好黨員發展關口，保持黨員隊伍的純潔性 在注意發展黨員，壯大黨員隊伍的同時，要切實保證黨員發展質量。要在黨員發展的各個階段認真全面考查和考驗發展對象，要堅持高質量原則，做到合格一個，發展一個。要注意將思想素質高、政治立場堅定、作風過得硬的優秀分子優先吸收到黨內來；堅決把動機不純、作風不正的投機分子拒之門外。對少數入黨后，放松思想改造，形式上入黨，思想上已經退黨，已不符合黨員要求并屢教不改的黨員，要清除出黨員隊伍，以保持黨員隊伍的純潔性。

第四篇：基層規范化建設存在問題及對策

基層規范化建設方面還存在什么問題及對策

分局和工商行政管理所是工商行政管理工作的基礎，是履行行政執法、市場監管職能的基本單位。近幾年來，為加強工商所建設，促進工商所職能到位，省、市局堅持以人為本的精神，不斷加大基層建設力度，從人力、物力、財力上向基層傾斜，有力地推動了基層規范化建設并取得一定成效。但面對社會經濟的快速發展，工商所的監管內容不斷擴大以及人民群眾和政府要求越來越高的新形勢，基層規范化建設與新形勢、新要求仍然存在一定差距，從目前我們單位規范化建設實施情況來看，仍然存在如下幾方面的問題：

一、當前基層規范化建設存在的主要問題

（一）干部隊伍結構不合理，制約著規范化建設的進度。主要體現干部隊伍相對老化，工作標準不高，整體綜合素質參差不齊。目前在職干部職工中，45周歲以上占到80%以上，新生力量明顯不足。加之個人學習自覺性不夠，知識更新緩慢，復合型人才匱乏，落實規范化建設的標準不夠高。

（二）管理機制不夠完善，使規范化建設推動力不足。主要體現在缺乏有效的激勵機制。在隊伍管理中，能否調動工作人員的積極性，提高工作效率，與是否建立一套健全的隊伍管理激勵機制有很大關系。有的同志存在“松口氣”的心理，不求有功，但求無過，效率低下。出現了一方面人浮于 1

事，一方面人才緊缺，導致基層工作忙亂，疲于應付，影響監管效能和規范化建設各項措施的落實。

（三）思想觀念陳舊，使規范化建設缺乏支撐。隨著改革開放的不斷深入，工商行政管理監管職能發生了重大的戰略轉變，特別是“兩費”停收后，個別同志仍然抱殘守缺，缺乏緊迫感。具體表現是有的干部習慣于按傳統的思維方式辦事，工作方法簡單。有的干部一提起集貿市場頭頭是道，講監管大市場就愁眉苦臉。還有的同志覺得年紀差不多了，抱著船到碼頭車到站的思想，得過且過，不思進取，缺乏獲取新知識進一步充實自己的勇氣和信心。監管方式跟不上市場經濟的發展變化，只滿足于一般性的業務操作，習慣于坐等式的靜態管理方式，缺乏對市場行為監管業務的深層次研究探討，使規范化建設缺乏內在動力。

（四）粗放型執法行為，使規范化建設要求難以落實。部分干部業務學習的積極性不高，學以致用的意識不強，依法行政觀念淡薄。個別執法人員不能正確理解和運用法律賦予的行政執法權，具體行政行為往往違背立法原意，執法必然偏離正確軌道。還有的同志觀念陳舊，認為“管理就是收費”，“執法就是罰款”的錯誤觀念。停收“兩費”后把罰款作為主要執法目的和衡量工作好壞的根本標準，違背了規范化建設根本目的。

（五）服務水平不高，使規范化建設流于形式。工商所一項重要工作是對外提供咨詢服務。咨詢服務內容的70%以上是登記注冊，但個別初審登記人員對登記注冊知識的匱乏和對新的政策規定不掌握，直接影響“首問負責”等五項制度的落實，在社會上和群眾中造成不良影響，損害了工商形象。

二、抓好基層規范化建設的幾點建議

面對現實和工作中存在的問題，如何深入推進基層工商所規范化建設，打造過硬的基層執法隊伍，是我們當前和今后面臨的新課題，我認為推進基層工商所規范化建設需要突出解決一下幾個問題：

（一）建立科學規范的行政執法管理制度，是加強工商所規范化建設的核心內容。《工商行政管理所條例》和我國的現行法律、法規雖然對行政行為從實體和程序上都作了一些規定，但是從實際看，從工商所內部運行機制來看，還存在著權責不明晰、運行不通暢的問題，對工商所的行政執法行為的管理一直沒有形成一個科學完整的規范體系，各個環節之間缺乏嚴密的配合和有效的制約，導致工作內部脫節，影響行政行為的質量和效率。建立科學規范的工商所行政執法管理機制，就是要從提高執法質量和效率出發，建立并完善工商所執法管理制度，使每項職能得以順暢、有序、高效運行，使工商所行政執法實現由粗放型管理到規范化管理，由經驗型管理到制度化管理的轉變。一是明確責任層級細則，落實監管執法要求。形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。二是細化任務責權，嚴格監管執法獎懲。對工商所責任人定位定責，用制度規范責任區監管的職責和內容。同時，建立責任追究制，從各網格責任區安全責任分解，責任考核，責任追究三個環節建立健全并嚴格執行責任追究制，無論在哪個環節、哪個人出了問題，都要依法依規落實責任。

（二）建設一支高素質的工商所干部隊伍，是加強工商所規范化建設的關鍵環節。一支高素質的工商所干部隊伍，離不開行政規范的約束，同時，規范化建設搞得好不好，直接反映工商所的精神面貌和人員素質，每一位工作人員都是工商所的門面和窗口，影響著工商部門自身的社會評價。從當前工商所干部隊伍的現狀來看，在思想觀念、管理水平、執法能力方面與人民群眾的期望相比，還有一定的差距。只有通過加強規范化建設，建立科學、公正、透明的選人、用人機制，營造干事創業的濃厚氛圍，才能確保干部隊伍的健康發展。一是加強思想教育，增強執行制度的自覺性。使廣大干部變被動為主動，變要我規范為我要規范，這樣就會達到事半功倍的效果。二是加強政策法規教育，增強依法辦事的自覺性。使干部思想水平和政策界限得到有力提高和具體明確，能夠明明白白地知道什么該做，什么不該做，制度才能得到切實有效的落實。三是加強創新教育，增強完善制度的創造力。鼓勵和引導工商所干部多為工商所規范化建設提意見，提建議，發揮他們的主觀能動性和創造性，使他們在制度發展中的首創精神得到尊重和體現。只有這樣，工商所規范化建設才可能長抓長新。

（三）增強基層工商所規范化建設的創新力，必須解決好干部隊伍思想理念的轉變。在新的形勢下，創新工商行政管理理念，以新的理念指導當前的工作，顯得尤為迫切，尤為重要。理念只有與時俱進，才能適應監管形勢發展的需要，才能更好地履行工商行政管理職責。思想決定出路。思想轉得早的早得益，轉得快的多得益。在新的歷史時期，總局提出了“四個統一”的基本要求，積極推進“四化建設”，實現“四高目標”，這是新時期工商建設的職能定位、主要抓手和根本目標。只有基層工商人員都理解這些工商事業的最高要求設計，特別是領導干部包括所長，要認真學習，才能從舊的觀念中解放出來，真正清楚工商所停收“兩費”后干什么、怎么干，放眼大局，才能從小處抓好落實。只有保持觀念上的先進性，才能指導工作按正確的方向開展，基層規范化建設才能真正落到實處。

第五篇：黨支部思想作風建設及存在問題

黨支部思想作風建設及存在問題

加強學校學生黨支部建設，是學校黨建工作的重要組成部分，對于保證黨的領導，保持學生黨員的先進性、發揮先鋒模范作用，加強學生的思想政治教育，推進校風、學風建設具有非常重要的作用。高等教育事業的發展和高等教育改革的不斷深入，給學校基層黨組織建設工作提出了更新、更高的要求，學校學生黨支部建設得如何，直接關系到黨能否在知識層次較高的大學生中保持其先進性和純潔性，關系到黨的事業健康發展，關系到培養社會主義事業合格接班人等一系列根本問題。加強我校學生黨支部思想作風建設，已成為新形勢下建設高素質大學生隊伍的客觀要求。

一、在日常的組織生活中教育引導廣大學生黨員，按照黨中央“八個堅持、八個反對”的要求，認真對照自己的思想和行為，解決自身存在的思想作風、學風、工作作風方面的問題，深入開展批評與自我批評，提倡說真話，辦實事，互相監督，互相促進。要大力倡導、創造條件，鼓勵學生黨員在專業學習、社會實踐、社團工作、黨團共建、校園文化、宿舍管理等各項工作和活動中發揮作用、提高能力、鍛煉意志、完善自我，在實踐中堅持和發揚黨的優良傳統和作風。

二、健全和完善組織生活制度、民主評議黨員制度、理論學習制度、聯系群眾制度、組織發展制度、考核評估制度等，使學生黨支部的活動有章可循、有據可查、有制可依，通過健全的制度規范黨支部工作程序，發揮制度的教育、引導功能。

三、通過“黨員榜樣工程”、“黨員風采工程”等活動，展示黨支

部及黨員的形象，發揮導向和示范作用，在學生黨員中形成一個積極進取、追求真理、努力學習、拼搏向上的良好氛圍，使學生黨員真正成為“三個代表”重要思想的實踐者、精神文明建設的示范者、學風校風建設的推動者。

此外也存在一些問題。有些同志在一些具體問題不能以身作則，如學習不認真、遲到、早退；有的大局觀念不夠，不關心國內國際形勢的變化；有的對上級的決策指示和法規制度不領會、不落實，貫徹執行打折扣、搞變通；有的群眾觀念淡化，精神面貌不佳，認為自己年齡、學歷、能力有優勢，自我感覺良好，因而漠視群眾。因此，加強思想作風建設一定要注重加強調查研究，學會理性思考，提高思辨能力，掌握科學方法。通過提高能力素質，解決現實難題，推動工作實踐。

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