第一篇：高一年級創(chuàng)建四星承諾書

南京市燕子磯中學——我們的母校，有著悠久的辦學歷史、良好的辦學傳統(tǒng)、鮮明的辦學特色、卓越的辦學實績。深厚的文化積淀、良好的社會聲譽無不在告訴我們，我們的母校有著輝煌的昨天！

從XX年成功申報江蘇省重點高中到現(xiàn)在，學校各項工作蒸蒸日上，德育工作不斷加強，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，科研成果形勢喜人，學科競賽捷報頻傳，高考成績連年創(chuàng)新，校園文化豐富多彩，“燕中現(xiàn)象”享譽南京，所有這些都凝聚著全校師生員工辛勤的汗水。這些成績無不在告訴我們：我們的母校有著蓬勃發(fā)展的今天！

現(xiàn)在，我們又要向一個嶄新的歷程發(fā)出沖刺——創(chuàng)建江蘇省四星級普通高中。創(chuàng)建四星既是我校一個新的發(fā)展契機，更是一個新的輝煌；創(chuàng)建四星既是我們的夢想，更是我們積極向上的追求；創(chuàng)建四星，既是我校辦學成果的展示，更是我們同學風采的展現(xiàn)。在這片人文環(huán)境良好的土地上，我們莘莘學子聚集在這里，盡情吮吸著知識的雨露和甘霖。作為班級的一員、學校的一分子，我們每一位同學都應以母校的發(fā)展為榮，以班級的進步為榮，以同學的成長為榮。為此，我們承諾：

在我們平常的生活學習過程中，應努力提高自身修養(yǎng)，做到：

一、嚴格遵守校紀校規(guī)，不隨意扔一張紙片；不說一句粗話、臟話；不隨地吐痰；不隨意打斷他人談話；自習課、熄燈后，嚴守紀律，決不影響他人。做一名合格的燕中人。

二、嚴格遵守中小學生道德規(guī)范，從身邊的小事做起，從我做起，能主動問候師長，認真做好自己的個人衛(wèi)生工作，服裝整潔，言談舉止文明。做一名文明的燕中人。

三、努力加強自身修養(yǎng)，學習刻苦，勤學求真。做一名人格高尚的燕中人。

我們相信，我們一定會成功！我們相信，我們的母校有過輝煌的昨天，蓬勃發(fā)展的今天，也必將擁有燦爛的明天！

承諾班級代表簽字：

學校分管領(lǐng)導簽字：

高一年級組

2011年10月6日

第二篇：四星創(chuàng)建歡迎詞

某某縣教育中心四星級職校評估

歡 迎 詞

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導：

在這忙碌與收獲的美好時節(jié)，我們懷著無比喜悅的心情，迎來了省四星級學校創(chuàng)建評估專家和各位領(lǐng)導蒞臨我縣指導工作，這既是對我縣職教事業(yè)的關(guān)心和厚愛，也是對我縣職教工作者的鞭策和鼓舞。在此，我代表縣委、縣政府和全縣100萬人民向遠道而來的各位專家、領(lǐng)導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

某某縣位于港市的南大門，縣域總面積841平方公里，耕地89萬畝，轄14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，178個村（居）。近幾年來，我們按照“高起點定位、高目標追求、高強度推進”的總體要求，團結(jié)拼搏，扎實苦干，全縣經(jīng)濟社會呈現(xiàn)出強勁的發(fā)展勢頭。2007年，全縣實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值62.5億元，增長17.5%；完成財政收入12億元，增長130%；全社會固定資產(chǎn)投資78.2億元，增長49%。主要經(jīng)濟指標增幅連續(xù)五年全市第一，榮獲全市目標綜合考評“五連冠”，連續(xù)五年獲得省財政收入上臺階先進縣。2006、2007年連續(xù)兩年榮膺“全國最具投資潛力百強縣”。

在加快經(jīng)濟發(fā)展的同時，縣委、縣政府始終把教育事業(yè)特別是職業(yè)教育擺在我縣各項工作的突出位置，深入貫徹黨的教育方針，不斷加強縣教育中心示范性學校建設(shè)，大力支持和鼓勵職業(yè)

教育辦出水平，辦出特色。2006年6月份，縣教育中心通過國家重點中職校創(chuàng)建驗收，今年我們又啟動了創(chuàng)建省四星級中職校工作。為了更好地發(fā)展職業(yè)教育，今年2月，縣委、縣政府決定將縣教育中心異地新建，占地面積460余畝，建筑面積20萬平方米，一期擬建10萬平方米,目前新校區(qū)規(guī)劃設(shè)計已完成，一期重點工程已全面施工。

在教育中心創(chuàng)建過程中，我們深深認識到接受四星級創(chuàng)建評估，對于經(jīng)濟相對欠發(fā)達地區(qū)而言，是挑戰(zhàn)，更是機遇。此次教育廳專家組蒞臨考察評估，是對我縣教育中心以評促建成果的全面檢閱，真誠地希望各位專家在評估期間毫無保留地予以批評和指導。各位專家的指導、關(guān)懷與鼓勵，必將為我縣教育中心教育教學工作注入新的生機，為我縣職業(yè)教育的發(fā)展增添新的活力。我們將以創(chuàng)建四星級中職校為契機，堅持科學發(fā)展，深化職業(yè)教育教學改革，進一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善實訓基地建設(shè)，加強“雙師型”隊伍建設(shè)，不斷提高辦學質(zhì)量，培養(yǎng)造就更多高素質(zhì)勞動者和中高級技能專業(yè)人才，為促進我縣經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展作出更大的貢獻。

最后，祝各位專家、領(lǐng)導在縣教育中心考察評估期間工作順利，生活愉快！

第三篇：創(chuàng)建四星匯報11.1

緊抓創(chuàng)建契機 全面提升辦學內(nèi)涵

——創(chuàng)建江蘇省四星級中等職業(yè)學校情況匯報

江蘇省高淳職業(yè)教育中心校 二〇〇九年十一月十二日

緊抓創(chuàng)建契機，全面提升辦學內(nèi)涵

——創(chuàng)建江蘇省四星級中等職業(yè)學校情況匯報

江蘇省高淳職業(yè)教育中心校（2009年11月12日）

各位專家、各位領(lǐng)導：

首先，我謹代表全校師生對各位專家、各位領(lǐng)導的蒞臨表示最熱烈的歡迎和最誠摯的敬意。

在省教育廳推行《江蘇省中等職業(yè)學校星級評估》之后，為了全面提高學校教育教學質(zhì)量，提升學校辦學內(nèi)涵，適應時代對職業(yè)教育教學的要求，更好地服務(wù)髙淳地方社會經(jīng)濟發(fā)展，我校積極爭創(chuàng)江蘇省四星級中等職業(yè)學校，并以創(chuàng)建為契機，審時度勢，深化改革，強管理，抓質(zhì)量，創(chuàng)名牌，引領(lǐng)高淳職教發(fā)展,全面提升辦學內(nèi)涵，提高學校綜合水平，為高淳社會經(jīng)濟發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?，F(xiàn)將學校的基本情況、創(chuàng)建的主要工作和成效、存在問題等向?qū)＜医M作如下匯報，敬請各位專家、各位領(lǐng)導批評指正。

一、學?；靖艣r：

江蘇省高淳職業(yè)教育中心校是高淳縣委、縣政府為適應地方經(jīng)濟高速發(fā)展的需要，精心打造的國家級重點職業(yè)學校，是和南京市廣播電視大學高淳縣分校、高淳縣成人教育中心、高淳縣社區(qū)培訓學院組成的聯(lián)合辦學實體，是國家科學技術(shù)部授予的“第一批國家星火計劃農(nóng)民科技培訓星火學?！?。學校經(jīng)過多年的摸索，形成了集開放教育本科、大專、中專、職高、社會培訓于一體的多元化辦學模式。

學校創(chuàng)辦于1989年，1998年通過省“1122工程”驗收，1996年成為江蘇省重點職業(yè)高級中學，1998年通過首批江蘇省合格職教中心驗收，2000年被國家教育部認定為“國家級重點職業(yè)學?！?。2008年為了大力發(fā)展高淳職業(yè)教育，決定易地新建校區(qū)，占地面積208畝，校舍建筑面積55000㎡。

學?，F(xiàn)有教職工321人，專任教師有178人，其中文化課教師71名，1

專業(yè)課教師107名，“雙師型”教師76名，具有研究生學歷（學位）10人，學歷100%達標；有南京市名師1人，南京市學科帶頭人3人，師資結(jié)構(gòu)合理，師德高尚，專業(yè)技能精良。

學校開設(shè)有機電類、電子類、計算機類、旅游管理類、財經(jīng)類專業(yè)5個。其中機電技術(shù)應用專業(yè)、電子技術(shù)應用專業(yè)是江蘇省示范專業(yè)，計算機及應用專業(yè)、旅游管理專業(yè)是南京市示范專業(yè)?，F(xiàn)在學校共有全日制在校學生3518名，教學班級77個，電大成人類本?？茖W員1000多名。

學?；A(chǔ)設(shè)施齊全優(yōu)良。推行電子校務(wù)，創(chuàng)建數(shù)字化校園，建設(shè)有“千兆主干、百兆桌面”的校園網(wǎng)，校園網(wǎng)覆蓋全校所有辦公室、實驗實訓室、圖書館等教學場所，并建有網(wǎng)絡(luò)中心和質(zhì)量較高的校園網(wǎng)。創(chuàng)建數(shù)字化校園，建有計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、視頻點播系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、校園虛擬集團固定電話通訊及集團移動電話通訊系統(tǒng)，各項指標均達到“校校通”工程第三層次要求。目前我校擁有設(shè)備先進的網(wǎng)管中心1個，課件制作室1個，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室3個，計算機組裝與維修實訓室1個，多媒體投影教室20多個，電子閱覽室2個，圖書館運用可編目錄、檢索、查詢、借閱、防盜識別等專用的圖書管理系統(tǒng)設(shè)備專用軟件，餐廳等生活服務(wù)區(qū)配置有專用IC卡計費系統(tǒng)設(shè)備。

學校重視圖書館、閱覽室的建設(shè)和管理。建有面積達1500平方米的圖書館，圖書管理實行信息化。閱覽室座位數(shù)為360個，與在校學生比是1：9.77，電子閱覽室座位數(shù)為164個?，F(xiàn)有紙質(zhì)圖書10.8萬冊，電子圖書4.3萬冊共藏書15.1萬冊，其中專業(yè)圖書7.8萬冊,超過館藏圖書的50%，主干專業(yè)的專業(yè)教材配有多媒體音像資料，學生年均借閱圖書達15.2冊次。

學校建有江蘇省緊缺人才培訓基地、江蘇省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地、南京市高淳縣高技能人才公共實訓基地，2009年經(jīng)省教育廳推薦，已申報創(chuàng)建國家級數(shù)控實訓基地。學校擁有14693平方米的實驗、實訓場所，各類實驗、實訓儀器設(shè)備總值1863萬元。

學校新校區(qū)建有可供學生文藝聯(lián)歡、觀看影視節(jié)目、進行藝術(shù)教育等活動場地，建有400米標準塑膠田徑場、8個標準籃球場、4個排球場和

多功能學生活動中心,為豐富學生文體活動創(chuàng)造了條件。學生宿舍樓建筑面積12871平方米，住校生生均建筑面積8.5平方米，每間有單獨衛(wèi)生間，生活、防火、防盜設(shè)施齊全；食堂建筑面積3904平方米，就餐座位2200個，達到常年就餐學生數(shù)的70%，學校飯菜售賣系統(tǒng)實現(xiàn)電子化管理，餐廳將裝有空調(diào)和電扇，這一切，為學生提供了良好的學習條件和活動生活場所。

發(fā)展是永恒的主題，質(zhì)量是生存的根本。我校堅持圍繞“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，大力培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才”的辦學宗旨，緊緊把握發(fā)展機遇，改革創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)教育；開拓進取，不斷擴大辦學規(guī)模；嚴格管理，全力優(yōu)化育人環(huán)境；服務(wù)社會，著力提高教育質(zhì)量和辦學效益，“追求一個目標：讓每一個教職工得到發(fā)展，促使每一個學生得到發(fā)展；突出二項工作：使無業(yè)者有業(yè)；讓有業(yè)者樂業(yè)；確立三種意識：育人意識—實施成人教育；尊重意識—實施成功教育；服務(wù)意識—實施成才教育；做到四個堅持：堅持以育人為根本；堅持以就業(yè)為導向；堅持以服務(wù)為宗旨；堅持以能力為本位；抓好五項建設(shè)：抓好校園文化建設(shè)；強化雙師隊伍建設(shè)；加強實訓基地建設(shè)；完善管理制度建設(shè)；促進科研園地建設(shè)?！苯?jīng)過師生共同努力，學校先后被評為：江蘇省和諧校園、江蘇省德育先進學校、南京市安全文明校園、南京市優(yōu)秀綠化景觀學校、南京市中小學科技創(chuàng)新星光基地、南京市科普教育示范基地、南京市五四紅旗團委、創(chuàng)建平安高淳先進集體、高淳縣文明單位等。

二、創(chuàng)建工作的認識和過程

創(chuàng)建省四星級中等職業(yè)學校，是適應時代發(fā)展要求、推進中等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展的創(chuàng)新之舉，具有重要的現(xiàn)實意義。實施省四星級中等職業(yè)學校評估，通過標準引領(lǐng)、榜樣示范、以評促建、分層推進，可以進一步提升職業(yè)學校辦學水平，加強職業(yè)學校的基礎(chǔ)能力建設(shè)，加快職業(yè)學校教育現(xiàn)代化的步伐，引導職業(yè)學校走規(guī)模辦學、特色辦學、多元辦學之路，促進職業(yè)學校進一步做優(yōu)、做精、做特，全面提升職業(yè)教育資源的優(yōu)質(zhì)化程度，引領(lǐng)高淳職業(yè)教育又好又快、可持續(xù)健康發(fā)展。

為達到“以評促建、以評促改、以評促管理、以評促發(fā)展”的創(chuàng)建目 的，我校未雨綢繆，及早謀劃，明確創(chuàng)建目標，科學制定規(guī)劃。2006年6月，學校制定了“‘十一五’發(fā)展規(guī)劃”，同年11月，制定了“創(chuàng)建省高水平示范性職業(yè)學校建設(shè)方案”，明確了學校今后的發(fā)展方向和創(chuàng)建目標，規(guī)劃于2009年建成省高水平示范性職業(yè)學校（即省四星級職業(yè)學校），并力爭躋身于國家級高水平示范性職業(yè)學校的行列。學校廣泛宣傳，全面發(fā)動，先后多次召開專題研討會、教職工動員大會、全校師生大會，營造創(chuàng)建氛圍，使廣大師生充分認識創(chuàng)建省四星級職校的重大意義，積極參與創(chuàng)建活動。同時學校接受創(chuàng)建任務(wù)后，立即向上級領(lǐng)導匯報，積極爭取縣委、縣政府和市、縣教育局的政策、資金、技術(shù)支持，在征用土地、銀行貸款、基建工程、招標采購等方面，均獲得上級領(lǐng)導的關(guān)心、重視和支持，使許多矛盾和困難得到比較順利的解決。

三、創(chuàng)建主要成績和辦學特色：

自啟動四星級職業(yè)學校評估工作以來，市、縣政府和教育局高度重視，積極支持我校爭創(chuàng)四星級中等職業(yè)學校。為此我校制定了詳細的創(chuàng)建工作規(guī)劃，成立領(lǐng)導機構(gòu)，組織全校教職工認真學習解讀四星級指標，找出差距，從學校管理、設(shè)備投入、專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資隊伍建設(shè)等方面進行整改，創(chuàng)建工作取得了較為顯著的成效。

（一）推進師資隊伍建設(shè)，全面提升教育教學水平

師資隊伍的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量，是職業(yè)學校的核心競爭力之一，我校一直把師資隊伍建設(shè)作為加強核心競爭力的有效手段，努力培養(yǎng)一支“基礎(chǔ)知識寬、專業(yè)技能精、教育理論新、創(chuàng)新能力強”的尚德精教的教師隊伍。

1.以隊伍建設(shè)為抓手，打造精干教師隊伍

我校自2003年開始實行“崗位聘任制”，中層干部崗位全部競爭上崗，班主任、教學崗位以學實行競聘上崗，然后對教輔崗位作相應的調(diào)整。

我校在“教學立校、科研興校、特色名校、人才強校”的實踐中，長期重視教師隊伍建設(shè)。一是統(tǒng)籌安排積極參加上級組織的出國培訓、“四新”培訓、國家、省、市骨干教師培訓等項目，近三年，有67人次參加省級以上培訓，6人參加出國培訓；二是所有的專業(yè)教師都經(jīng)歷了企業(yè)頂崗實踐培訓，從生產(chǎn)和服務(wù)一線帶回大量經(jīng)驗；三是開展校本培訓，每學

年利用寒暑假邀請省內(nèi)外知名職業(yè)教育專家來校講座，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展，提升了教學能力和教學水平；四是鼓勵教師加強業(yè)務(wù)進修，鼓勵教師積極報考碩士研究生，提升學歷層次，多方位為教師搭建成長、提高和發(fā)展的平臺。五是建立機制，實施“青藍工程”，組織師徒結(jié)對，培養(yǎng)青年教師，做到一年入門，三年合格，五年成骨干。六是成立名師工作室，充分發(fā)揮高水平教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

我校以項目推進的方式，以分管校長為各項目負責人，制訂實施“以教師職業(yè)生涯規(guī)劃為主線，提高教師師能”行動方案，在師資隊伍建設(shè)上投入50萬元/年左右的專項經(jīng)費，確保每年有50%以上的專任教師參加各級各類培訓。經(jīng)過幾年的努力，目前我校師資結(jié)構(gòu)合理，建有一支以名教師為引領(lǐng)，以學科帶頭人、省市骨干教師、“雙師型”教師為主力，青壯年教師為主體，吸納優(yōu)秀大學畢業(yè)生為新生力量的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、合作進取的科研型教師隊伍?，F(xiàn)有省級教學名師6名、南京市名教師1名，市學科帶頭人3名，市優(yōu)秀青年教師5名，縣學科帶頭人8人、縣優(yōu)秀青年教師10人。專任教師學歷100%達本科以上，“雙師型”教師76名占專任專業(yè)教師的71%，專任教師中碩士研究生學歷(學位)證書的10人，占5.62％，另外有20多位教師在讀碩士研究生。專任教師中具有中級以上職稱人數(shù)為136人,達76.4%以上。專業(yè)教師人數(shù)107人,專業(yè)教師占專任教師60.11%。我校具有高級工以上職業(yè)資格的人數(shù)已達92人，占專業(yè)教師的85.98％。26名實習指導教師中15人具有國家職業(yè)資格二級以上證書或中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),有外聘教師25人。主干專業(yè)師生在省級以上職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新大賽、創(chuàng)意論壇中獲獎6人次。張瑞顯老師設(shè)計制作的計算機溫度實時監(jiān)控及節(jié)能作品《計算機溫度監(jiān)控系統(tǒng)》，08年12月獲省創(chuàng)新大賽三等獎。

2.以教學科研為引領(lǐng)，提升學校辦學品位

我校堅持以教學為中心，以科研為先導，以課題研究為抓手，以課程改革為突破，注重向教研要效益，以科研提品位。建立了校長負責，教學副校長分管，校教科室主管，專業(yè)部、教務(wù)處協(xié)作，以教研組和備課組為平臺、教科研積極分子為骨干的學校教科研運行網(wǎng)絡(luò)，通過“外引內(nèi)聯(lián)”、講座研討、論文交流等多種校本培訓形式，積極開展教科研活動。將教科研工作納入學校發(fā)展規(guī)劃中，制訂了《教科室工作條例》、《教科研活動基本要求》、《教科研制度》、《優(yōu)秀科研成果評選辦法》、《教育科研課題論文評定獎勵標準》等制度，鼓勵教師參與教科研活動，有效發(fā)揮導向和激勵作用，在教師專業(yè)化發(fā)展中成功創(chuàng)設(shè)教師課題研培模式。我校有省、市職教教研組成員3名，在教育科研中發(fā)揮表率作用。

我校以省級規(guī)劃課題為引領(lǐng)，構(gòu)建以國家、省、市等各級課題為主體，以市、縣級個人課題為基石，構(gòu)建“主基交融”教育科研格局，形成學校課題研究整體框架。課題研究內(nèi)容覆蓋面廣，參與人員多，突出實踐性和應用性研究，成效顯著。近年來我校主持或參與國家級和省市級課題8項，具體有中國職教學會規(guī)劃課題子課題3項、省級課題2項(其中準備結(jié)題1項)，市級規(guī)劃課題3項，南京市個人課題7項，高淳縣個人課題17項，教師參與課題在85%以上。

廣大教師能夠立足課堂教學改革，把教科研落腳點放在切實提高自身教育教學能力上，從課堂教學中產(chǎn)生教科研，以科研成果進一步優(yōu)化課堂教學。近三年，教師省級以上論文獲獎65篇，正式期刊發(fā)表25篇，主編或參編正式出版《供用電技術(shù)項目教程》（諸篤運主編）、《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（江新順副主編）等教育教學類教材8部。編撰學?！督逃虒W論文集》、不定期刊物《教科研園地》。我校教科研室獲得“高淳縣優(yōu)秀教科研室”等榮譽稱號，縣教科研先進個人3人次。

3.以課程改革為動力，提高課堂教學效益

隨著職業(yè)教育發(fā)展與改革的深化，我校主動適應市場經(jīng)濟的客觀需要，大力推進課程改革，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。我們以“以生為本”為課改核心內(nèi)涵，以學生職業(yè)能力發(fā)展為根本外延，緊緊按照省教育廳提出的“創(chuàng)高技能、創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)優(yōu)素質(zhì)、創(chuàng)意發(fā)展”五創(chuàng)精神，培養(yǎng)學生不怕挫折、堅韌不撥的創(chuàng)業(yè)意識，大力強化技能訓練，全面提升學生綜合素質(zhì)，拓展學生發(fā)展能力，努力提高學生就業(yè)質(zhì)量，幫助他們形成核心競爭力。突出技能訓練和能力培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學生具有“四底”：豐富德育課程內(nèi)容，確定學生“做人底線”；拓寬文化課程寬度，降低文

化課程難度，打造職高學生“文化底蘊”；整合專業(yè)課程體系，實施項目教學，夯實職高學生“技能底功”；加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，鼓足學生“創(chuàng)業(yè)底氣”。

在具體的實施過程中，我校堅持“德育為先，知識夠用，技能過硬，終身發(fā)展”的教育理念，重視培養(yǎng)學生基本文化素養(yǎng)的同時，注重發(fā)揮文化課為專業(yè)服務(wù)的功能；在專業(yè)課程的改革中，按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，以培養(yǎng)應用技術(shù)能力和操作技能為主線，對課程內(nèi)容進行整合，將原來分化過細的相關(guān)專業(yè)課程重新整合為綜合化課程，減少了一些理論性較強且生產(chǎn)實際中應用較少的內(nèi)容，淡化理論推導，強調(diào)知識應用；在專業(yè)課和技能課程的改革中，著力構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。我校承擔的華東七省市教育科研規(guī)劃課題《關(guān)于中職?！磾?shù)學〉與部分專業(yè)課模塊相互綜合的研究》從理論和實踐不同的層面對此進行研究，在取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上再展開如語文、英語等文化與專業(yè)課模塊相互綜合的研究。

課程改革活動在全校方興未艾，科學客觀評價是保證。我校成立名師工作室，成為我校“課題研究、課程改革”的探路者，體現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動、項目責任”的工作特色。各專業(yè)部、各教研組、各備課組以“項目教學”、“理實一體”為切入點，以“改課堂、變方法”為內(nèi)容等進行課程改革。為了對課程改革進行督查、指導與監(jiān)控，所有參加課改的教師在本人申報、專業(yè)部同意的基礎(chǔ)上進行課改展示、賽課，我們設(shè)立了相應的領(lǐng)導機構(gòu)、工作機構(gòu)、評審機構(gòu)，制定課程改革評價量化標準，由評委聽課、評課、打分、評出一、二、三等獎，對優(yōu)秀者進行表彰與獎勵。

我校在近幾年課程改革過程中，積極提倡文化課與專業(yè)課整合、理論課和實踐課整合，實行“理實一體化”、“任務(wù)驅(qū)動”項目教學模式。在課堂教學中努力凸現(xiàn)“三性”主體性、情感性、實踐性，努力實現(xiàn)“五化”教學環(huán)境企業(yè)化，教學內(nèi)容模塊化，教學方法綜合化，教學策略案例化，教學關(guān)系師徒化，努力做到“七合一”，車間和教室合一、學生與學徒合一、教師與師傅合一、理論與實踐合一、教學與科研合一、作業(yè)與產(chǎn)品合一、育人與創(chuàng)收合一。我校被認定為江蘇省機電技術(shù)應用專業(yè)課改實驗點。

（二）注重學生管理工作，創(chuàng)建學生發(fā)展平臺

職業(yè)學校的教育歸根結(jié)底還是“人”的教育，未來學校的競爭還是學生素質(zhì)的競爭。針對職業(yè)學校生源素質(zhì)不高，學生思想素質(zhì)、行為規(guī)范、學習規(guī)范都比較差的特點，我校堅持養(yǎng)成教育，貫徹先育人后教書，先成人后成才的教育原則，以加強制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以日常管理為主線，以開展活動為契機，不斷加強學生管理，提高學生的綜合素質(zhì)。

1.以管理制度為規(guī)范，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良育人環(huán)境

為了加強對學生管理，提升學校辦學聲譽，學校通過幾年的摸索和改進，制定了學生千分制考核制和班級一日百分賽，對規(guī)范學生行為和養(yǎng)成良好習慣起到了積極作用，既加強了對學生個體的管理和集體榮譽感的培養(yǎng)，又加強了班集體的建設(shè)，提高了管理質(zhì)量。

多年來，我校一直堅持值日行政領(lǐng)導、班主任每天早晚進入學生宿舍檢查制度，實施午間“休息和靜校”制度，有力地督促了學生的學習生活規(guī)范化正?；?。為了把全員育人落實到實處，突破學生管理瓶頸，近年來，我校又制定了行政領(lǐng)導掛鉤班級的制度，每一位行政領(lǐng)導掛鉤一到兩個班級，參與班級管理，了解學生管理中存在的問題和不足，為學校制定和優(yōu)化管理制度掌握第一手材料。

學校組織開展了文明班集體、“星級”文明宿舍、校園十佳、三創(chuàng)學生評選等活動，激勵先進，鞭策后進。

學校重視環(huán)境育人。為了營造一個優(yōu)秀健康的育人環(huán)境，學校加強校園文化制度建設(shè)，對班級文化和宿舍文化建設(shè)起到了積極的指導作用，校園內(nèi)校企合作、校外實訓基地等優(yōu)秀企業(yè)的文化牌廊，學校櫥窗、宣傳欄以及教室內(nèi)外墻壁所張貼的宣傳標語和優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡，對學生起到了潛移默化的教育作用，校園綠化建設(shè)也養(yǎng)成了學生保護環(huán)境的意識。教室內(nèi)、實習實訓場所布置具有專業(yè)特色的學習園地、張貼企業(yè)家名人名言和創(chuàng)業(yè)故事，讓學生在專業(yè)化、企業(yè)化的文化環(huán)境中接受熏陶，形成創(chuàng)業(yè)意識。

2.以學生活動為載體，提高學生綜合素質(zhì)

學校經(jīng)過多年的實踐和探索，逐步形成了具有自身特色的“五以”育

人模式：以學生為主體，以激勵導向為主導，以重大節(jié)日或紀念日活動為載體，以課外文化活動為陣地，以學生團隊合作為形式，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德，提升學生優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。

學校結(jié)合學生成人成才的實際要求，結(jié)合學生職業(yè)生涯發(fā)展的實際需求，從大處著眼、小處入手，利用各種有效載體進行德育教育，全面發(fā)展學生的素質(zhì)修養(yǎng)。通過“三人制”籃球賽，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神；以校田徑運動會、“12·9”文藝節(jié)培養(yǎng)集體主義精神；開展技能節(jié)活動，培養(yǎng)學生精技創(chuàng)新的意識和素養(yǎng)；進行“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計”、組織頂崗實訓，培養(yǎng)學生敬業(yè)愛崗、奉獻創(chuàng)業(yè)的精神；利用升旗儀式、學生大會、主題班會、每周唱響一支歌等活動深化愛國主義教育激發(fā)學生愛國熱情；各種興趣班的開設(shè)，既為學生搭建了競技的平臺，又陶冶了學生的情操。多形式、多渠道、多角度、全方位的德育工作，豐富多彩形式多樣的德育教育活動，讓學生置身于濃厚且具特色的育人氛圍，在豐富多彩的活動中實踐、體驗、快樂、成長，提高了育人的實效性，取得了顯著成效。史鵬同學榮獲南京市“文明天使”光榮稱號，劉云同學畢業(yè)后不忘報恩，用第一個月薪酬向母?！皭坌馁Y金”捐款1000元。

學校定期組織行政領(lǐng)導檢查學生的儀容儀表，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和健康的審美觀；深入開展“五五”普法教育，定期邀請法制副校長、輔導員及分管民警進行禁毒專題教育、道路交通安全教育和法制教育，定期邀請專家對學生進行青春期教育，培養(yǎng)學生自我保護意識。

近年來，學校從未發(fā)生一起教學事故，學校犯罪率一直為零，社會聲譽節(jié)節(jié)攀升，2008年被縣委縣政府授予創(chuàng)建“平安高淳”先進集體光榮稱號，被南京市公安局和教育局評為“南京市安全文明校園”，2009年又獲得首屆“江蘇省和諧校園”殊榮。

3.以創(chuàng)業(yè)活動為平臺，拓展學生發(fā)展能力

中等職業(yè)教育是平民教育，是就業(yè)教育。在全國職業(yè)教育發(fā)展新形勢、新要求下，我校堅持與時俱進，把創(chuàng)業(yè)教育作為提高學校內(nèi)涵建設(shè)和提升學生綜合素質(zhì)的重要工作來抓，廣泛開展職業(yè)生涯教育與培養(yǎng)，重視學生“三創(chuàng)”能力培養(yǎng)，學生既了解了專業(yè)內(nèi)涵，養(yǎng)成了專業(yè)興趣，又拓寬了

就業(yè)領(lǐng)域。

首先，打造一支具有創(chuàng)業(yè)意識的教師隊伍。我校在校本培訓時，組織教師學習《教育部關(guān)于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》，強調(diào)創(chuàng)業(yè)教育的重要性。2008年4月，學校組織五位德育教師參加了為期4天的SYB培訓，感受了全新的創(chuàng)業(yè)教育授課模式，系統(tǒng)地學習了如何進行創(chuàng)業(yè)教育。接著由他們對我校的其他老師進行二次培訓，建立一支有專業(yè)水準的創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍。

其次，通過各種活動對學生進行創(chuàng)業(yè)教育。由分管副校長主抓，通過引導學生為自己進行“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計”活動，大力推進創(chuàng)業(yè)教育，開展創(chuàng)業(yè)活動，為學生創(chuàng)業(yè)實踐搭建平臺，從而營造校園創(chuàng)業(yè)氛圍，構(gòu)建校園創(chuàng)業(yè)文化，打造學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的“雙通道”。在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識，學校在“職業(yè)生涯指導課”中增加專項“創(chuàng)業(yè)教育”，對學生進行創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)意識的教育；組織學生撰寫“創(chuàng)業(yè)計劃書”并進行評比，讓學生創(chuàng)業(yè)之前先做好詳細的規(guī)劃，保障創(chuàng)業(yè)行動有序進行，穩(wěn)步推進；在活動中培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)精神，通過走進企業(yè)、舉辦講座、召開創(chuàng)業(yè)主體班會活動，豐富了學生的創(chuàng)業(yè)知識，開啟了學生的創(chuàng)業(yè)意識，培育了學生的創(chuàng)業(yè)精神。

第三，真刀真槍地進行實戰(zhàn)練兵，幫助學生將創(chuàng)業(yè)知識化為創(chuàng)業(yè)行為，進而收獲創(chuàng)業(yè)成果。我校想方設(shè)法為學生創(chuàng)業(yè)活動架設(shè)平臺，提供創(chuàng)業(yè)的場所和機會，幫助學生提前接觸市場法則，逐步培養(yǎng)和提升學生的職業(yè)素養(yǎng)。我校與銀林山莊、華潤蘇果、工人影劇院等企業(yè)合作，簽訂服務(wù)合同，成立了10個創(chuàng)業(yè)基地，學校安排學生進入企業(yè)學習創(chuàng)業(yè)知識和技能，利用技能為企業(yè)服務(wù)。這樣的合作實現(xiàn)了多方共贏，既能給創(chuàng)業(yè)基地所在企業(yè)提供長期穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，又能給學生提供便捷的創(chuàng)業(yè)實踐機會。

2009年2月，學校出資10萬元，注冊成立了“高淳縣技強勞務(wù)有限公司”，制定章程，保證專門時間、專門人員、專門場地進行辦公。公司的理念是“以技立業(yè)、以誠立身”，公司的宣傳口號是“技強勞務(wù)，為您服務(wù)”。根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)的動作模式，公司下設(shè)六個運營部：家政部服務(wù)主要為客戶提供家庭清潔等方面的服務(wù)；網(wǎng)絡(luò)工程與計算機維修部主要從事

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與計算機維修服務(wù)：禮儀服務(wù)部立足高淳，開拓禮儀服務(wù)市場；生活服務(wù)部主要是面向?qū)W生，銷售各種生活用品；財務(wù)部代做公司賬務(wù)。各部門經(jīng)理由學生擔任，學校聘任相關(guān)專業(yè)教師進行指導。公司實行部門經(jīng)理負責制，負責本部門的具體經(jīng)營管理和人事安排。除重大決策需向公司匯報、請示外，其他事宜可由學生經(jīng)理自主處理。這樣可以充分調(diào)動學生的熱情，發(fā)揮學生的能動性。學生經(jīng)過實戰(zhàn)練兵，原汁原味地體驗創(chuàng)業(yè)過程。公司不斷向外拓展、承攬業(yè)務(wù)。公司內(nèi)設(shè)運營部門依托公司平臺，主動出擊，策劃營銷，尋找客戶，開展各種各樣的創(chuàng)業(yè)活動。

通過創(chuàng)業(yè)實踐活動，鍛煉了學生吃苦耐勞的品質(zhì)，培養(yǎng)了學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)“三創(chuàng)”意識，增強了學生責任意識和質(zhì)量意識，也提高了學生學習專業(yè)知識和練習專業(yè)技能的興趣。通過創(chuàng)業(yè)教育，學校開拓了常規(guī)教學和實訓以外的教育途徑，提升了辦學水平，增強了學校的辦學內(nèi)涵。推進創(chuàng)業(yè)教育，也是拓展學生發(fā)展能力，為學生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是學校落實科學發(fā)展觀的重大舉措。我校學生創(chuàng)業(yè)教育取得了豐碩成果，2009年5月南京市中等職業(yè)學校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)場會在我校的召開，標志著我校的創(chuàng)業(yè)教育跨入了一個嶄新的階段。

（三）強化專業(yè)建設(shè)，彰顯職教特色

學校堅持貼近市場辦學，加強校企合作，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，主動適應社會經(jīng)濟發(fā)展和高淳產(chǎn)業(yè)需求，突出專業(yè)特色，不斷加強專業(yè)建設(shè)，拓展高淳特色專業(yè)，形成了一定的專業(yè)特色和創(chuàng)新。

1.以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)，改善實訓實習條件

學校始終把實訓基地建設(shè)作為打造學校核心競爭力的重要內(nèi)容，近年來，學校對實訓基地建設(shè)逐年加大了投入力度，本著“以就業(yè)為導向，以能力為本位，以產(chǎn)教結(jié)合為模式”的實訓基地建設(shè)思路，創(chuàng)建具有我校特色的集教學、培訓、鑒定、產(chǎn)學研為一體的實習訓練基地。

學校建有江蘇省緊缺人才培訓基地、江蘇省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地、南京市高淳縣高技能人才公共實訓基地，2009年經(jīng)省教育廳推薦，已申報創(chuàng)建國家級數(shù)控實訓基地。學校不斷改善實訓實習條件，提高實訓基地的功效，營造濃厚的專業(yè)文化氛圍，努力提高學生實踐操作技能。

搬入新校區(qū)后，學校教學實訓設(shè)備充足，布局安排合理，流程設(shè)計科學，設(shè)施配備齊全，實訓工位充足，專業(yè)文化氛圍濃郁，設(shè)備利用率高，所有實驗、實訓的開出率為100%。學校擁有14693平方米的實驗、實訓場所，各類實驗、實訓儀器設(shè)備總值將達到1863萬元，二產(chǎn)類專業(yè)生均儀器設(shè)備值達到5765元，三產(chǎn)類專業(yè)生均儀器設(shè)備值達到3592元。機電專業(yè)建有鉗工實訓室、車工實訓室、液壓與氣動實驗室、機電一體化拆裝實訓室、數(shù)控實訓室、數(shù)控編程室等13個4953平方米的實驗實訓室，總價值728萬元；電子技術(shù)應用專業(yè)擁有數(shù)字電子實驗室、仿真自動化生產(chǎn)實訓室、PCB生產(chǎn)實訓室、傳感器實驗室、PLC與單片機控制室、光機電一體化實驗室等14個8100m2的實訓場所，價值506萬元；計算機專業(yè)建有計算機機房、動漫制作室等13個實訓場所總價值355萬元，；旅游管理專業(yè)建有模擬餐飲實驗室、模擬客房實驗室、餐飲實訓室、客房實訓室等1500平米實驗實訓室；財經(jīng)專業(yè)建有財會模擬實訓室、模擬收銀實訓室、建筑測量室、模擬財務(wù)系統(tǒng)實訓室等實訓室。

2.以隊伍建設(shè)為抓手，提高“雙師型”教師綜合能力

建設(shè)一支 “雙師型”和學習型骨干教師隊伍，尤其是“雙師型”教師隊伍是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵，是職業(yè)學校師資隊伍建設(shè)的重中之重。

學校開展實行“以教師職業(yè)生涯規(guī)劃為主線，提高教師師能”項目，實施學歷提升工程，強化教師自身素質(zhì)，要求和鼓勵教師在本科基礎(chǔ)上參加在職碩士研究生進修，并明確了具體的經(jīng)費保障辦法；實施“青藍”結(jié)對工程，指導和鍛煉年輕教師提高業(yè)務(wù)水平；加大繼續(xù)教育力度，以出國培訓、省“四新”培訓、及骨干教師外出培訓為平臺，更新教師教育理念和專業(yè)知識；組織專業(yè)教師參加專業(yè)技能培訓和考證，組織專業(yè)教師進行職業(yè)技能考核；實施企業(yè)頂崗實踐制度，專業(yè)教師平均每兩年頂崗實踐2個月，零距離接觸企業(yè)，提高實踐教學能力；引用評價激勵機制，將“雙師型”教師作為專業(yè)教師必備條件與教師職稱評聘、專業(yè)學科帶頭人、縣市優(yōu)秀青年評選掛鉤。

由于措施到位，管理力度加大，我校已建成一支能勝任專業(yè)教育教學

需要的“雙師型”教師隊伍。教師創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識強，教學水平高，能勝任理論實踐一體教學。現(xiàn)在學校有專業(yè)課教師81人，實習指導教師26人，“雙師型”教師76名，占專任專業(yè)教師的71.02 %，專業(yè)教師有碩士研究生6人，學歷達標100%。

3.以技能競賽為突破口，提升師生技能操作水平

學校實施開展“提升師生技能水平，實現(xiàn)省賽零的突破”項目工程，以技能訓練為抓手，以技能競賽為突破口，規(guī)范實習實訓管理，努力提高技能教學質(zhì)量和辦學水平。

學校重視學生素質(zhì)提升，規(guī)范實訓工作，實行實習指導目標責任制，成立高淳縣職業(yè)技術(shù)鑒定站，精心組織各類工考訓練和考證工作，學生普通話取證率達96．3%，計算機等級取證率達98．9%，各類工考參考率為100%，組織學生參加國家職業(yè)資格考試，職業(yè)資格的取證率達96.5%以上，為學生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，近年來畢業(yè)生就業(yè)率達97%以上，對口就業(yè)率達80%以上，深受用人單位好評，保持了畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的“雙高”。

為了激發(fā)學生的學習熱情，提高學生技能水平，學校開設(shè)了各類興趣班，將選拔選手和培養(yǎng)老師小邦手結(jié)合起來，舉辦學校“技能節(jié)”，開展“大地水刀杯”、“高陶杯”、“馨怡杯”技能競賽，積極組織學生參加南京市的各項技能大賽，提升學生的技能水平。近年來，在市職業(yè)學校技能大賽，學生有1人次獲一等獎，24人次獲二等獎，37人次獲三等獎，教師有2人次獲一等獎，6人次獲二等獎，25人次獲三等獎。在08年南京市高技能人才競賽中，馮小燁老師榮獲“南京市五一創(chuàng)新能手”和“南京市青年崗位能手”榮譽稱號。在江蘇省創(chuàng)新大賽中師生有6人次獲獎。在首屆江蘇省中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”大賽中，有9人獲一等獎，有7人獲二等獎，有13人獲三等獎。

4.以校企合作為保障，提高學生綜合素養(yǎng)

學校堅持貼近市場辦學，加強與企業(yè)的溝通與協(xié)作，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，營造有效的專業(yè)文化氛圍，努力為學生在企業(yè)特別是高新企業(yè)展示自我、施展才干搭建平臺，適應社會經(jīng)濟發(fā)展和高淳產(chǎn)業(yè)需求，為高淳地方經(jīng)濟

發(fā)展提供高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

（1）大力推進校企合作，積極實施“訂單式”培養(yǎng)，努力實現(xiàn)職業(yè)學校與就業(yè)市場的“無縫對接”，聘請企業(yè)相關(guān)工程技術(shù)人員作為我校的兼職教師，加強校企合作“訂單式”和“校企一貫”辦學和人才培養(yǎng)模式。我校分別和南京紅寶麗股份有限公司、高淳紡織機械有限公司、江蘇高淳陶瓷股份有限公司、南京紅太陽集團、南京大地水刀股份有限公司、江蘇美大電器有限公司、南京金牛機械制造股份有限公司、北京江蘇大廈、高淳縣建筑工程局、南京振先輕工機械有限公司進行“訂單式”培養(yǎng)合作辦學，由學校與企業(yè)共同制定教學計劃，實現(xiàn)招生與招工同步、教學與生產(chǎn)同步、實習與就業(yè)聯(lián)體，07年招收訂單式培養(yǎng)學生141人，08年招收訂單式培養(yǎng)學生157人，09年招收訂單式培養(yǎng)學生40人，共計338人。

（2）加強校企合作，與企業(yè)建立友好合作關(guān)系，各專業(yè)分別成立了專業(yè)指導委員會，聘請企業(yè)技術(shù)專家、學者參與我校教學計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求調(diào)整實訓計劃，派遣專業(yè)教師到企業(yè)參觀、頂崗實踐，組織學生參觀企業(yè)進行見習和受訓，推動校企合作向“寬領(lǐng)域、多模式、深層次、緊密型”方向發(fā)展，實現(xiàn)了招生與招工同步、教學與生產(chǎn)同步、實習與就業(yè)同步，使學生學有所長，學有所用。

（3）開展由企業(yè)資助冠名的專業(yè)技能競賽，如“大地水刀杯”、“金牛杯”、“高陶杯”、“馨怡杯”、“美大杯”等技能競賽，每年舉辦技能節(jié)，評出一、二、三等獎，根據(jù)我?！秾I(yè)技能競賽獎勵辦法》進行獎勵。多次組織師生走進企業(yè)活動，企業(yè)派員來?；蛟谄髽I(yè)現(xiàn)場進行教學、開設(shè)講座，組織師生赴企業(yè)見習，師生員工進行聯(lián)歡活動等。這種形式既調(diào)動了學生苦練技能的積極性，確立了自信，提高了技能，又宣傳了學校，提高了社會知名度，為企業(yè)挑選優(yōu)秀畢業(yè)生提供了平臺。

（4）建立校企共建實訓基地，和紅太陽集團、紅寶麗有限公司、高淳陶瓷股份有限公司等15家企業(yè)合作進行校外實訓基地建設(shè)，建有高陶公司、紅太陽、紅寶麗、江蘇大廈、大地水刀、金牛機械、美大電器、高淳建安公司等28個校外實訓基地。目前，我縣的五大主導產(chǎn)業(yè)的重點企業(yè)和部份成長型企業(yè)，三家上市公司都是我校的校外實訓基地。每個專業(yè)

均有3家以上的對口、穩(wěn)定、符合教學實習需要的校外實習基地，為學生提供了充足的實習崗位。我校還利用新實訓基地“沿街靠面”的優(yōu)勢，按照“前店后廠”式實訓基地建設(shè)模式，通過與華海汽車銷售有限公司合作，建立機械維修專業(yè)實訓基地，與天倫食府、吳楚旅行社建立旅游管理專業(yè)實訓基地，與吉邦科技有限公司合作，建立計算機應用專業(yè)實訓基地，成立高淳縣技強勞務(wù)有限公司等校企結(jié)合、工學結(jié)合和產(chǎn)學結(jié)合的有效載體，進一步促進了我校的發(fā)展。

（5）開展走進企業(yè)主題教育，幫助學生樹立正確的職業(yè)觀。組織開展了“走進企業(yè)”、“相約高淳，成就你我”職業(yè)生涯規(guī)劃主題教育系列活動，有效地強化了學生的職業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)意識，進一步樹立了正確的職業(yè)發(fā)展觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，提高職業(yè)技能。

（6）堅持“產(chǎn)、學、研”有機結(jié)合，鼓勵教師積極參與、承擔企業(yè)技術(shù)研發(fā)、改造和產(chǎn)品生產(chǎn)。派遣教師參與企業(yè)的技術(shù)開發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新工作，我校丁金水與夏一鳴老師參與南京彩云機械《旋風銑刀》的研制工作，該項目于09年7月獲實用新型專利；江新順老師參與南京駿飛科技有限公司計算機網(wǎng)絡(luò)教室教學軟件《駿飛機房管理系統(tǒng)V1.0》的研發(fā)，2005年7月取得國家專利。這些成果不僅贏得了良好社會效益和經(jīng)濟效益，更使我們專業(yè)教師得到了迅速的成長。

我校校企合作的實踐與探索，加快了我校課程改革，促進了優(yōu)秀技能人才培養(yǎng)，使我校辦學質(zhì)量不斷提升，社會聲譽越來越好，真正做到了學生“招得進，學得好，出得去，站得穩(wěn)”?？傊?，在新的管理體制下，將繼續(xù)探索校企結(jié)合的道路，變單純的“服務(wù)企業(yè)”為“與企業(yè)共同發(fā)展”；變“推銷畢業(yè)生”為“訂單教育”；變單一的“學校教育學生”為“校企共同培養(yǎng)學生”；變“管理學?！睘椤敖?jīng)營學?！? 有效提高畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

（四）職教支撐富民，服務(wù)高淳新農(nóng)村建設(shè)

為了實現(xiàn)職教富民的辦學思想，我校除了通過提高學生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量外，還通過創(chuàng)新工作機制，加大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)村實用技術(shù)培訓的力度，為我縣建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)作出貢獻。

我校充分發(fā)揮江蘇省緊缺人才實訓基地、南京市高淳縣高技能人才公共實訓基地、高淳縣成人教育中心、高淳縣社區(qū)培訓學院、國家級農(nóng)民科技培訓星火學校等資源優(yōu)勢，構(gòu)建了“縣鎮(zhèn)聯(lián)動、職成教一體”的培訓體系，就近鄉(xiāng)鎮(zhèn)理論教學，集中基地技能訓練，既擴大了培訓量，又切實減輕了農(nóng)民的負擔。利用鎮(zhèn)成教中心地理優(yōu)勢，準確掌握農(nóng)村勞動力現(xiàn)狀和需求的實際，由各鎮(zhèn)成教中心負責組織人員，制訂培訓計劃和內(nèi)容，我校負責課程設(shè)置、聘請師資、實施培訓。

建筑業(yè)是我縣三大經(jīng)濟特色之一，為了加快發(fā)展，迎接愈演愈烈的建筑行業(yè)的競爭，打造一支具有建筑專業(yè)知識的后備軍成為我校義不容辭的責任。2007年，我校和高淳縣建工局合辦了一個新興專業(yè)——工程造價專業(yè)，為促進高淳建筑業(yè)的快速發(fā)展提供了人才上的有力支撐。

同時，結(jié)合高淳特色經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮國家級農(nóng)民星火培訓學校的優(yōu)勢，組織了多期農(nóng)民實訓技術(shù)培訓或講座，如螃蟹養(yǎng)殖技術(shù)培訓、食用菌栽培技術(shù)培訓、經(jīng)濟栽培技術(shù)培訓等各種技術(shù)培訓。螃蟹養(yǎng)殖技術(shù)培訓，有力地促進了我縣三大特色經(jīng)濟之一的特種水產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為我縣農(nóng)民增收提供了有力的支撐。

職教支撐富民，有效地提高了我縣農(nóng)民的科技水平，有效地促進了我縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作，為我縣經(jīng)濟發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)提供了人力資源的保障，更好地服務(wù)于高淳地方經(jīng)濟發(fā)展。

四、存在的問題及改進措施 1.師資隊伍整體素質(zhì)不夠理想。

盡管我校教師隊伍的結(jié)構(gòu)和“雙師型”比例基本合理，但省級及以上名師不夠，省市中心組人員不多，缺少領(lǐng)軍教師特別是專業(yè)領(lǐng)軍教師。

2.學生專業(yè)技能水平有待進一步提高。

盡管我校一直注重學生的專業(yè)技能訓練，專業(yè)技能證書的取證率也較高，但近年來一直沒有培育出技能頂尖的學生，在省級專業(yè)技能競賽中一直沒有取得理想的成績。學校正以實施省賽零的突破為推進項目，努力打造一支高技能的師生隊伍。

3.課程改革與專業(yè)建設(shè)還需進一步深入。

課程改革還有待進一步深入，課程改革實施過程中深層次的問題還需進一步探索，課程體系還有待優(yōu)化，課程改革還需加大力度。隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和市場對人才需求的快速變化，市場調(diào)研的面還需進一步擴大，市場調(diào)研的頻率還需進一步加快；市場調(diào)研資料的深層分析還需進一步科學化；在主干專業(yè)已形成優(yōu)勢和品牌的基礎(chǔ)上，薄弱專業(yè)的建設(shè)要進一步形成特色。專業(yè)文化的建設(shè)還需進一步深入，要加大力度推進深層次建設(shè)，形成具有學校自身特色的專業(yè)文化。

五、發(fā)展規(guī)劃和思路

學校在十一五期間面臨許多機遇，我們要搶抓機遇，大力發(fā)展，努力提高辦學綜合實力，創(chuàng)建江蘇省四星級中等職業(yè)學校。

1.抓住學?！坝u創(chuàng)優(yōu)”的機遇。學校貫徹“以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”二十字方針，積極做好“迎評創(chuàng)優(yōu)”工作，把練好內(nèi)功、抓好基礎(chǔ)、規(guī)范管理，不斷提高教育質(zhì)量放到一個突出的位置；一方面通過“評”，對辦學理念進行凝煉、提升，進一步統(tǒng)一學校的辦學思想，構(gòu)建學校教學工作良性運行環(huán)境；另一方面通過“建”，及時對診斷出工作上的問題與不足進行整改，不斷調(diào)整工作狀態(tài)，使工作進入一個可持續(xù)發(fā)展的良性運行軌道。

2.抓住高淳經(jīng)濟發(fā)展的機遇。工業(yè)強縣，發(fā)展工業(yè)需要大量電子、機電類技術(shù)工人；特色興縣，發(fā)展旅游商貿(mào)業(yè)需要旅游管理、飯店管理類人才；一線管理人員、工人隨著企業(yè)的發(fā)展要求，需要提升自身的專業(yè)理論和技能水平。緊抓經(jīng)濟發(fā)展需要大量技術(shù)型人才的機遇，做大做強職教事業(yè)，拓展學校規(guī)模。

3.重視職成教發(fā)展的機遇。中職教育面臨前所未有的大好時機，根據(jù)《高淳縣教育事業(yè)發(fā)展“十一·五”規(guī)劃》，圍繞建設(shè)社會主義新農(nóng)村目標，大力發(fā)展高質(zhì)量高水平的職業(yè)成人教育，到2010年中高等職業(yè)教育的招生人數(shù)與普通高中和高校的招生人數(shù)大體相當，無疑為學校的發(fā)展提供了極好的機遇，國家倡導建立學習型社會給成人教育帶來了新的發(fā)展要求。為此，學校要實現(xiàn)多層次辦學，實現(xiàn)多條腿走路，努力提升辦學規(guī)模和檔次。

4.學校將加強教師的培養(yǎng)培訓，以教師五年職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計為教師發(fā)展項目，通過提要求、下任務(wù)、訂計劃、抓督查，促進教師成長發(fā)展，力爭在近年內(nèi)打造一批省市名師，更好地促進學校的發(fā)展。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?省四星級中等職業(yè)學校的評估驗收不僅是我校發(fā)展的一次重大機遇，更是對我校辦學水平和辦學能力的檢閱和總結(jié)。我們要以創(chuàng)建四星為契機，高屋建瓴，順應時代發(fā)展的要求，順應社會經(jīng)濟發(fā)展的需求，順應社會對學校的期望和學校自身發(fā)展的需求，更新教育理念，深化教育改革，鞏固和擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，與時俱進，開拓進取，提升辦學內(nèi)涵，提高辦學的經(jīng)濟效益和社會效益，造福一方，迎接職業(yè)教育的又一個春天。

我們堅信有各級政府、教育主管部門和社會各界的大力支持和厚愛，有全體教職工的共同努力，我校前進的步履會更加堅定，發(fā)展的步伐會更加快速，一定能為高淳職教事業(yè)的發(fā)展和地方經(jīng)濟社會的發(fā)展作出更大的貢獻。

各位專家、各位領(lǐng)導，以上匯報不當之處，敬請批評指正。最后，再次感謝各位專家、各位領(lǐng)導蒞臨指導和悉心關(guān)懷！預祝各位專家、領(lǐng)導在我校驗收評估期間工作順利、生活愉快！

二〇〇九年十一月十二日

第四篇：工商所四星創(chuàng)建講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導：

早上好！

歡迎來到湯溪工商所！我瑾代表湯溪工商所全體干部職工感謝各位領(lǐng)導蒞臨我所檢查指導工作。

今天我要匯報的內(nèi)容主要分為以下四部分：第一部分主要是對湯溪工商所的簡介以及我們湯溪風土人情的介紹；第二部分介紹的是我們湯溪工商所的創(chuàng)建歷程和成長軌跡；第三部分介紹的是我們湯溪工商所近年來的一些工作成效以及我們的特色工作；最后一部分談到的是我們對此次創(chuàng)建工作的一些心得體會。接下來，就請各位領(lǐng)導同我一起來了解湯溪工商所這個溫暖的大家庭。（配合p1-p3）

一、湯溪工商所簡介

我所位于金華市首批五個中心鎮(zhèn)之一的湯溪鎮(zhèn)。這是一個有著500多年歷史的文化古鎮(zhèn)，也是現(xiàn)今金華“西部大開發(fā)”的核心區(qū)域。湯溪山水秀麗，境內(nèi)不但有歷史悠久的寺平古村，還有峰石林立的九峰山，更有“江南第一廟”之稱的城隍廟。所以我相信各位領(lǐng)導此次考評之行一定會對美麗的湯溪留下深刻的印象。

我所現(xiàn)有辦公樓建于2003年，使用權(quán)面積達4000平方米，其中辦公樓使用面積達到了2000平方米，獨立庭院綠地面積1000平方米，人均辦公面積將近200平方米。所內(nèi)設(shè)置了辦公區(qū)、學習區(qū)、休閑區(qū)、就餐生活區(qū)等各個功能區(qū)，辦公設(shè)施娛樂設(shè)施一應俱全。(p4)

所內(nèi)推行“責任區(qū)監(jiān)管”模式，設(shè)置所長一名，副所長兩名，兩名副所長分別負責兩個巡查隊，兩個巡查隊分別負責按照經(jīng)濟戶口數(shù)量設(shè)置的五個責任區(qū)，所內(nèi)還設(shè)置了內(nèi)勤室，負責日常的受理工作。通過這種職位設(shè)置方式，實現(xiàn)責任到人，有效的提高了各個職能干部的工作效率。(p5)

目前，湯溪工商所在職干部11人，平均年齡41歲，其中8人擁有本科學歷，專業(yè)涉及法律、英語、計算機等。所內(nèi)班子成員的學歷均為本科，全所干部計算機等級均達到了二級水平，45歲以下干部普通話也都達到三級甲等。我所非常重視對干部業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，所內(nèi)干部獲得市級“信息”能手一人次，“計算機操作”能手一人次，“計算機應用”能手一人次。(p6)

我所下轄四鎮(zhèn)三鄉(xiāng)，258個行政村，轄區(qū)面積達到了426平方公里，轄區(qū)人口15萬，截止到2010年10月，轄區(qū)內(nèi)擁有經(jīng)濟戶口3356戶，其中企業(yè)690戶，合作社205戶，個體工商戶2501戶，農(nóng)貿(mào)市場5個。同比2009年，所轄經(jīng)濟戶口數(shù)實現(xiàn)了20.3%的增長率，其中增速尤為明顯的是合作社數(shù)和企業(yè)數(shù)，分別達到了30%和34%。我所2010的企業(yè)網(wǎng)上年檢率、企業(yè)年檢合格率以及登記確權(quán)準確率均達到了100%，個體戶驗照率和企業(yè)年檢率也達到了88%和97%。(P7-p8)

二、創(chuàng)建歷程

一路走來，湯溪工商人始終堅持“愛崗敬業(yè)，團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新、超越自我“的奮斗目標。而榮譽，是湯溪工商人孜孜不倦的追求。不論是系統(tǒng)內(nèi)的“市級文明規(guī)范工商所”到“省級文明規(guī)范化工商”所再到“星級文明規(guī)范化工商所”，還是系統(tǒng)外的“區(qū)級群眾基層滿意站所”到市級“群眾基層滿意站所示范單位”以及后來的“共產(chǎn)黨員示范崗”和“學習型黨組織”，我們都在不斷的開拓創(chuàng)新不斷的超越自我，因為我們相信，榮譽就是黨和政府對于我們的肯定更是人民給予我們的肯定。(P9-p12)

三、創(chuàng)建措施

為了得到更多更高的肯定，我所付出了很多的努力。我們本著“內(nèi)外兼修，助推發(fā)展，提升質(zhì)效”的指導思想，堅持物質(zhì)與精神兩手抓創(chuàng)建和創(chuàng)新兩不誤的工作方針在以下幾個方面做出了努力：(p13)

第一，領(lǐng)導重視，思想統(tǒng)一，以創(chuàng)建活動為工作主線。

為支持創(chuàng)建工作，婺城工商分局專門成立了以局長為組長的創(chuàng)星工作領(lǐng)導小組和以創(chuàng)星所長為組長的工作小組，將創(chuàng)建星級文明規(guī)范化工商所確定為由局長、所長二級領(lǐng)導親自抓的“一把手”工程。這一年來，省市領(lǐng)導高度重視，多次來到我所指導工作，“處長訪高星”活動也在我所召開，各位領(lǐng)導針對我所的創(chuàng)建工作以及業(yè)務(wù)工作提出了很多建設(shè)性的意見和建議，為我們的創(chuàng)建工作帶來了很大的幫助。在此，我也要代表湯溪工商所全體干部職工感謝他們的支持和幫助。(p14)

第二，實現(xiàn)“辦公自動化，場所花園化，管理規(guī)范化”。

我所在分局的大力支持下，對辦公樓的內(nèi)墻進行了粉刷，對辦公樓內(nèi)外進行了清潔綠化，配置了應時的花盆。對于各種制度牌和宣傳歡迎標語我們也進行了規(guī)范，設(shè)置了公開告知欄和儀容鏡。這樣的設(shè)置使得辦公場所整潔大方溫馨舒適，做到既符合工作規(guī)范又體現(xiàn)創(chuàng)建氛圍。于此同時，我所也強化了辦公設(shè)施，做到人手一臺電腦，并統(tǒng)一了辦公用牌標識，在辦公大廳配置了便民電腦服務(wù)終端，并保證至少一臺電腦可以上外網(wǎng)。(p15)第三，遵循辦事辦公開化、透明化的原則。

我所大廳設(shè)置了工作人員主要職責、依法行政文明執(zhí)法六項禁令、紅盾形象自律二十條規(guī)定、工作人員廉政守則、民主評議行風意見箱以及12315投訴須知，同時我所將登記流程、收費項目和標準以及優(yōu)惠政策都進行了公開。這樣的設(shè)置使得辦證或者投訴人員只要走進湯溪工商所就可以很清楚的了解到需要找誰辦理以及如何辦理業(yè)務(wù)。(p16)第四，大力倡導“終身學習，與時俱進”的理念。

結(jié)合創(chuàng)星級工商所、群眾滿意基層站所等活動，我所在干部中開展價值觀、道德觀、法制觀、權(quán)力觀的“五觀”教育和“重品行、講操守、增本領(lǐng)、提效率、轉(zhuǎn)作風”專題教育活動，使得干部從思想和行動上積極投入到創(chuàng)建活動中。在隊伍思想建設(shè)的同時，我所也非常重視業(yè)務(wù)能力的提升，先后開展了電腦操作技能、工商業(yè)務(wù)軟件運用以及＜新公司法＞＜新公司登記管理條例＞等相關(guān)法律法規(guī)的培訓學習。這些活動都大大提升了干部的綜合素質(zhì)。(p17)

第五，抓黨風廉政學習，保持黨員先進性。

我所組織開展了讀廉政文、看廉政片等活動，促進干部職工自覺遵守黨風廉政建設(shè)的各項規(guī)定，嚴格執(zhí)行“四條禁令”“二十條規(guī)定”等廉潔從政規(guī)定，營造了良好的創(chuàng)建氛圍。所內(nèi)還開展了廉政風險防范大討論，每位干部都承諾堅持做到“建黨風、從廉政、勤為民”，同時，每位干部也簽署了＜廉政建設(shè)責任書＞并且每人選擇了一句廉政格言作為自己的座右銘，以此警示自已要廉潔從政。(p18)

第六，強化制度建設(shè)，實現(xiàn)工作科學化、規(guī)范化、制度化。

我所建立完善了各項制度，形成了以隊伍制度、內(nèi)務(wù)管理制度、業(yè)務(wù)管理制度、黨組織制度為主要內(nèi)容的全方位管理制度。并且我們也非常重視制度的執(zhí)行效力，我們將制度匯編成冊發(fā)給所內(nèi)每一位職工，使得所內(nèi)干部可以隨時參照制度來規(guī)范自己的行為，從而真正的實現(xiàn)了以制度管人管事。(p19)

第七，創(chuàng)新監(jiān)管方式，深化責任區(qū)監(jiān)管。

我所根據(jù)＜金華市工商局2010年責任區(qū)監(jiān)管工作意見＞的要求，優(yōu)化人員組合和運行機制，規(guī)范軟件應用，調(diào)整監(jiān)管方式，以經(jīng)濟戶口為依托，將轄區(qū)分為五個責任區(qū)，同時根據(jù)人員特點配置AB崗，即使干部的能力素質(zhì)得到了互補也使干部之間的協(xié)作精神得到了鞏固和加強。在巡查時，我所要求各巡查干部將巡查結(jié)果及時錄入，并制作了＜實際在冊戶臺賬＞和＜無照經(jīng)營戶臺帳＞。為保證監(jiān)管工作的規(guī)范化，我們也制作了監(jiān)管工作的整套流程：如右圖就是我們的無照經(jīng)營流程圖，同時我們也將責任區(qū)監(jiān)管工作納入了干部的績效考核以此來提高干部工作的責任感和效率。(p20)

第八，加強無照治理，提倡亮照經(jīng)營。

今年以來，我所在地方政府及各個相關(guān)部門的協(xié)助配合下展開了多次無照亮照檢查工作，共出動157人次，查獲無照案件3起，學校周邊無照網(wǎng)吧3起。本著“攻大奸，戒小奸”的理念，我所對無主觀故意的輕微違法行為以教育、引導和整改為主，截止目前，我所共出具行政告誡書276份，責令整改通知書31份，引導辦照263戶，執(zhí)法成效十分明顯。(p21)

第九，強化監(jiān)管力度，狠抓食品安全。

經(jīng)營戶進行了食品安全法規(guī)知識培訓并簽訂了責任書，有效的提高了群眾及經(jīng)營戶對食品安全重要性的認識。我所還對轄區(qū)內(nèi)的小食雜店進行了專項整治，完成了轄區(qū)內(nèi)456家小食雜店的清理整治工作，并榮獲了市“十小”行業(yè)整治與規(guī)范先進單位。與此同時，我所大力推行索證索票制（接好處）(p22-23)

第十，積極出擊，加大經(jīng)濟檢查力度。

近年來，我所根據(jù)轄區(qū)經(jīng)濟發(fā)展特點，對一些重點行業(yè)如農(nóng)資經(jīng)營業(yè)，印刷業(yè)，娛樂業(yè)等進行了專項檢查。查獲了一系列的經(jīng)濟違法案件，取得了良好的社會效應。(p24)第十一，立足農(nóng)情，助動發(fā)展。

我所轄區(qū)以種植水稻、水果、苗木、水產(chǎn)養(yǎng)殖為基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，是婺城區(qū)的重點農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)區(qū)域。根據(jù)轄區(qū)農(nóng)業(yè)特色和發(fā)展狀況，我所通過深入調(diào)研和分析，緊緊把握當?shù)卣七M農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的工作重心，提出了“四個一”工程，以此來扶持農(nóng)業(yè)品牌，助農(nóng)發(fā)展。所謂“四個一”工程即：一卡一站一書一試點。

一卡即工商聯(lián)系卡，此卡的背面印有全所干部職工的聯(lián)系方式及分管片區(qū)，在有需要的時候發(fā)給企業(yè)和群眾，有效的構(gòu)建了企業(yè)和工商干部之間的聯(lián)系溝通渠道，擴大了服務(wù)聯(lián)絡(luò)機制的覆蓋面。(p25)

一站即新農(nóng)村服務(wù)站，服務(wù)站緊扣“一村一品，一社一標”工程，按照農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色，精心策劃，動員每個村、每個合作社申報農(nóng)業(yè)商標；開展品牌培育計劃，分不同梯隊按計劃實行品牌培育。大力引導塊狀經(jīng)濟和特色農(nóng)副產(chǎn)品注冊商標，打響自己的“招牌”。通過服務(wù)站積極把商標工作職能向農(nóng)村一線延伸，提供設(shè)計、查詢、申請注冊商標的一條龍服務(wù)，指導優(yōu)質(zhì)農(nóng)副產(chǎn)品向品牌化、規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。(P26-p28)

一書即行政指導書，包括商標注冊建議書、商標策略提示書、商標法律告知書以及工商合同建議書。我所轄區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè)資源豐富，采云間、菜籃子、羊爸爸、一枝秀米業(yè)、九峰米業(yè)等都是我所的轄區(qū)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)。我所抓住地域特色，通過《商標指導意見書》引導涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)戶注冊商標，如 “金華市群飛糧油機械化專業(yè)合作社”注冊的“群飛”糧油、金華婺城區(qū)春野鱉場注冊的“春野”甲魚、金華市樹森柑桔合作社注冊的“樹森”柑桔、金華市石坑西瓜專業(yè)合作社注冊的“石坑一品”西瓜等農(nóng)產(chǎn)品商標均是在我所指導幫助下進行了注冊。(P29-p30)

為確保農(nóng)業(yè)品牌戰(zhàn)略的實施、培育更多的省、市著名商標，我們根據(jù)本地的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟發(fā)展前景，選擇26家商標管理制度健全、產(chǎn)品市場競爭力強的企業(yè)，作為重點培育幫扶對象。建立重點幫扶企業(yè)《商標庫》名冊。運用《商標策略提示書》、《商標法律告知書》，指導涉農(nóng)企業(yè)規(guī)范使用商標，如我們在對湯溪野育鱉場進行商標培育專項指導時，發(fā)現(xiàn)該場在使用商標中存在一些不規(guī)范的問題，當即用商標法律告知書指出其不規(guī)范之處，并指導如何規(guī)范使用，有效地保護了當事人的商標合法權(quán)益，為“創(chuàng)牌”打下基礎(chǔ)。(P31-p32)

為有效推進訂單農(nóng)業(yè)的推廣落實，我所工商干部進村入戶，現(xiàn)場指導農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)村經(jīng)紀人、農(nóng)戶等農(nóng)業(yè)市場主體簽訂訂單合同。對一些“霸王條款”及時修正，防止產(chǎn)生后遺癥。并根據(jù)不同的種類制定個性化的合同示范文本，從合同內(nèi)

容到條款進一步完善和細化來規(guī)范指導使用合同。日前，我所以《工商合同指導建議書》的形式分別為湯溪訂單辣椒、有機米，蔣堂訂單玉米，羅埠訂單棉花，中戴訂單果蔬等七家涉農(nóng)企業(yè)的市場主體量身定做具有各自特色、可操作性的格式合同文本。(P33-p34)為提高訂單合同的履約率，大力倡導訂單合同的誠信理念，提高農(nóng)業(yè)市場主體的履約意識。我所加強了合同備案工作，從過去單一主體（從事副食品加工農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)）向更多形式的市場主體推廣。從過去一類或單一農(nóng)產(chǎn)品向當?shù)刂饕r(nóng)產(chǎn)品和特色農(nóng)產(chǎn)品拓展。同時我所也開展涉農(nóng)企業(yè)“守合同 重信用”的評比活動，有效的提高了各個企業(yè)的守重意識。(p35)

在我所工商干部和各企業(yè)合作社的共同努力下，我所轄區(qū)各行各業(yè)百花齊放，培育清風寨、群飛、優(yōu)波羅華等8只市知名商號一支秀、周太兩只省著名商標以及山花、湯溪、強勁等7只市著名商標。(P36-37)

一試點，即大學生村官在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)試點。在婺城工商分局的指導下，我所根據(jù)婺城工商分局和羅埠鎮(zhèn)政府共同下發(fā)的《關(guān)于做好鼓勵和扶持大學生村官在農(nóng)村自主創(chuàng)業(yè)試點工作的通知》以羅埠鎮(zhèn)為試點，創(chuàng)建大學生創(chuàng)業(yè)示范鎮(zhèn)，落實專人對大學生村官進行創(chuàng)業(yè)輔導，設(shè)立大學生村官創(chuàng)業(yè)專用服務(wù)窗口，提供事前指導、在市場對接、合同指導、商標注冊、展會推廣、部門聯(lián)絡(luò)等方面跟蹤服務(wù)，以新人新理念融入新農(nóng)村，創(chuàng)出新品牌。相信在不久的將來，大學生創(chuàng)業(yè)示范鎮(zhèn)建成后將發(fā)揮示范帶動效應，輻射和帶動羅埠鎮(zhèn)周圍農(nóng)民創(chuàng)牌致富。(p38)

四、創(chuàng)建體會

最后我想談?wù)勎覍Υ舜蝿?chuàng)建的一些體會。創(chuàng)建工作雖然已經(jīng)接近尾聲，但是我們工商工作沒有終點，為人民服務(wù)沒有終點。我們湯溪工商人會以此次的創(chuàng)建工作為契機從新出發(fā)繼續(xù)努力為助推地方經(jīng)濟發(fā)展和樹立工商美好形象做出更大的貢獻。謝謝大家！(P39-41)

第五篇：四星創(chuàng)建動員大會講話稿

領(lǐng)導，教師：

早上好家伙！非常尷尬，今天是十二月的第十二個月，是農(nóng)歷新年。我們在這里總結(jié)和布局工作，對不起大家。

只是高松福校長安排春季學期擴大申報工作的過程，王小偉校長安排創(chuàng)造工作組的工作，一些同志做好發(fā)言，我們很好，謝謝。

剛過去的2016年，是我們的xx兩個四星級高中創(chuàng)造的實質(zhì)性進展，搬遷項目穩(wěn)定進步的一年，是學校升華的理念，和諧的校園文化正在形成一年，是道德教育的主題實踐經(jīng)驗活動深入實施教育質(zhì)量5 2項目報告顯示輝煌的一年，是教學改革深化，行政階級上課形成特色的一年，是學術(shù)水平考試和大學考試成績實現(xiàn)校準目標，學生參加各類競賽成果令人欣慰的一年，是師資發(fā)展學校成立和正?；顒?，教師隊伍建設(shè)豐富多彩，明確加強清潔政府建設(shè)，干部隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化一年，工作制度，學校聲譽和成長的影響。所有這些等級 聚在一起，收集我們所有老師的智慧和汗水，我在這里代表所有領(lǐng)導成員感謝。

已經(jīng)在2017年，是在xx兩個歷史上，會留下厚一年。今年，我們將實現(xiàn)整體搬遷，確保創(chuàng)造四星級高中，實現(xiàn)兩年的夢想。

2017年，兩所建成的四星級高中，已經(jīng)作為市政府2017年城市地區(qū)的私人實用項目，搬遷工作也納入了城市建設(shè)的新的兩年行動計劃。

今年，我們工作的一般原則是： 1.保持基本基本（教學質(zhì)量）;2.突出主線主題（創(chuàng)造四星級高中）;3.掌握節(jié)奏的節(jié)奏（3月修復工作結(jié)束，做好小學高考;4月接受省四星級高中考試驗收;5,6個月綜合掌握大學入學暑期學校整體移動;突出教育項目建設(shè)質(zhì)量，質(zhì)量改進和教??師發(fā)展質(zhì)量，全面提高各級各類學科和常規(guī)管理水平的質(zhì)量）;4.注意方式方法（充分發(fā)揮黨組織的作用，確保部分領(lǐng)導的工作從中央工作干預教學質(zhì)量3年 層級管理，繼續(xù)深化扁平化管理措施，充分挖掘各類人才??的潛力和主觀主動性）。

今年，我們工作的總體要求是：

一，充滿感激。

吉祥人快樂，感恩人們好運。兩個人一定要感激，知道多么感激;必須記住別人的好處，思考別人的困難。我們深感感謝市政府領(lǐng)導，市教育局，市教育局領(lǐng)導，兩位領(lǐng)導的領(lǐng)導關(guān)心指導，感謝他們對權(quán)力工作和實施工作的感謝的具體行動的領(lǐng)導要求。

二，鞏固基地質(zhì)量。

1.窗進河，繼續(xù)加深出去，請進來策略。2.不斷加強崗位管理和質(zhì)量責任。

繼續(xù)倡導四個。堅持培養(yǎng)習慣，打下基礎(chǔ)，喚醒自信，體驗成功，堅持教學基礎(chǔ)，學習基礎(chǔ)，實踐基礎(chǔ)，考試依據(jù)。三個外面的文字，教科書上的文章會做，大家都會做的;小學科不考慮，不糾紛，買不起，盡量不安排課外作業(yè)，這樣有尊嚴。4.加強雙語教學和數(shù)學培訓。5.加強課外閱讀和作文教學。

6.全面推廣一課 案例和教學案例，家庭作業(yè)學校。

三，突出移動的特點。

1.小心組織展會東南，從帆船特色活動，深化儀式教育。在2017年，我們的學校將搬到新的網(wǎng)站。這不僅是一個簡單的舉動，應該是文化的推動，文化的遷移。我們將把搬遷作為罕見的教育資源，在學期開始時，將展開東南，從帆船-從東邊河到春天路南的特色教育活動，深入帶走，離開什么大討論，深化儀式教育，讓搬遷成為罕見的教育活動。我們將組織全校學生進行全步行，步行，步行思維，紫色東，朝東南方向，優(yōu)秀;我們將組織學校工作人員，觀察學校歷史陳列室，走在老校園，在新校園打開，記住過去兩個和榮耀，在未來思考兩次并玩。我們要開展全校書畫展，詩歌，攝影比賽，舉辦文化周活動的搬遷，使兩個老師和學生涅the精神的搬遷。我們要唱時間敏感的學校歌曲和洪元，我可愛的兩首歌曲去，背誦市政府對我們的贊美（淮州著名學校，數(shù)千流芳，教學業(yè)，果樹輝煌。樹嚴謹?shù)膶W風，中國創(chuàng)新創(chuàng)新的章節(jié)，英國人才的建設(shè)，國家的統(tǒng)治）?？傊覀兊倪w移必須從文化中移出，留下一個標記，我們走出上帝的精神，導致凝聚力，向心力，生產(chǎn)力（教學），影響力，文化力量。

2.根據(jù)太谷類資源的應用開展高中課堂教學結(jié)構(gòu)變化研究，改革課堂教學。我們將以課堂為基礎(chǔ)，正確處理課程改革和改革關(guān)系，堅定推進課堂教學方式的轉(zhuǎn)變，大力開展基于泰國微課資源應用的高中課堂教學結(jié)構(gòu)變革研究，教學改革包容互聯(lián)網(wǎng)，跑完加速。

深化行政級教授教學。做好高中入學考試班，用優(yōu)秀的小學考試成績驗證行政班授課教學改革成果，繼續(xù)擴大試點，走向分工方向。

4.制定一個全面的課程。青年飛行在洪元擴展課程將是為所有教師和所有學生。初步考慮，所有由學生開發(fā)的教師都是被廣泛選擇的課程，我們將大大提高課程發(fā)展的獎勵，學生，包括高中生都可以參加選修，高中二年級的學生必須參加，高中生可以自由選擇。5.強調(diào)國際教育和藝術(shù)體育。我們學校將在進一步，做好澳大利亞Loewara友誼學校的基礎(chǔ)上開放和最先進的教育理念的合并，使更多的老師和學生出國。同時，我們將在藝術(shù)和體育專業(yè)學生，大學生在教育藝術(shù)的基礎(chǔ)上做好工作，體育活動真正延伸到每個班級，使我們的校園總有歌，每天的活動，每個人都有精神，提高xx中學生的質(zhì)量，在兩個年級，讓xx的學生兩個更加意識到大腦，情感的美，健康的體格。

另外，為了扎實，精彩，獨特地做一個四星級高中現(xiàn)場評估的展示工作，也將在接受張晟老師環(huán)元的個人展覽和沉偉琴老師和學生的評審音樂會。

第四，訴諸史前的力量。2017年創(chuàng)造四星級高中，對我們兩個人來說是一場戰(zhàn)爭，只有成功，不允許失敗。所以它應該盡一切努力，沒有保留。

團結(jié)的力量。一天不如地理好，不如人，家和一切幸福。上下都有贏的欲望。

我在這 在中層干部培訓班上說，團結(jié)合作是成功的最重要途徑。理解團結(jié)是偉大的智慧，團結(jié)是一個偉大的技能，真正的團結(jié)是一個大的境界。如果一個人只能干，不能工作，這是很難做的事情。生活學習道教，大氣一點;工作學習儒家思想，它有點兒。我們都喜歡愛自己的生活，喜歡，我們愛這樣的集體聲譽，喜歡愛自己的眼睛，珍惜我們的團結(jié)。

美麗的美麗，美麗美麗，美麗，世界大同是費曉通先生提出的人類社會的理想狀態(tài)。知名的教育學者張文也說，讓我們總是提醒自己，限制自己，改變自己的消極思維，讓我們一點點地變成一點點，主動，試圖慢慢地使自己成為一種建設(shè)性的文化文化的一部分的贊美。我希望我們能成為美國和美國，美麗美麗，美國和大同世界，可以充滿積極和建設(shè)性的文化。

所以我們還是不得不說，大家打開開船，團結(jié)一致向前看，冷靜下來。

最大的力量。

繼續(xù)的力量。

可以說是2017年的春節(jié)，對 對于我們兩個人來說，這是一個繁忙的春節(jié)，創(chuàng)造春節(jié)，革命春節(jié)，盡管艱難，但應該感覺很有價值。