第一篇：一年支教，換取一生回憶

點(diǎn)滴奉獻(xiàn)，鑄就愛心。志愿者們?nèi)ヘ毨У貐^(qū)進(jìn)行支教，充分的展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的高尚品德和積極的生活態(tài)度。以下是由

作為一名蘭州大學(xué)研究生支教團(tuán)成員，當(dāng)我們放下對(duì)母校的留戀和不舍，來(lái)到服務(wù)地時(shí)，慢慢地我們發(fā)現(xiàn)我們需要鍛煉和學(xué)習(xí)的還很多，在這里需要我們做的也很多很多......

如今，我們暫別母校蘭大，帶著母校的期待，承載著百年蘭大的精神和榮耀，在自己的崗位上，在實(shí)踐中正在兌現(xiàn)“用一年不長(zhǎng)的事件，做一件終身難忘的事”的承諾。只要我們努力，一定會(huì)取得新的更大的進(jìn)步。

暫別，母校蘭大

四年前，我從東北黑土地，來(lái)到了西北黃土高原，走進(jìn)了黃河母親的懷抱。來(lái)到了雄踞西北，國(guó)際知名的蘭州大學(xué)學(xué)習(xí)。

四年里，在蘭大的學(xué)習(xí)，我感受到了師恩浩蕩。天山堂、杏林樓里，老師們諄諄教誨，猶如一盞盞明燈，指引著我們前進(jìn);勤博樓里、實(shí)驗(yàn)室中，老師們對(duì)我們耳提面命，讓我們感到學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)。

四年里，我不但學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)到了蘭大的精神，那就是“生下來(lái)一千年不死，死了后一千年不倒，倒下后一千年不朽”的勤奮、求實(shí)、進(jìn)取的胡楊精神，那就是“扎根西部、心憂天下”的社會(huì)抱負(fù)，“海納百川，兼容并蓄”的博大胸懷，“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的進(jìn)取精神，“直面清貧、樂于奉獻(xiàn);淡泊名利、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的人格風(fēng)范，“崇尚學(xué)術(shù)，追求真理”的治學(xué)風(fēng)范，“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，“知行合一，服務(wù)社會(huì)”的價(jià)值取向，“勇于創(chuàng)新，獨(dú)樹一幟”的時(shí)代精神。

四年后，在蘭大精神的指引下，我加入了第十五屆研究生支教團(tuán)，成為了一名西部計(jì)劃志愿者，現(xiàn)正在甘肅省臨夏回族自治州廣河縣回民第一中學(xué)開展為期一年的義務(wù)支教活動(dòng)。結(jié)束后，將返回母校攻讀碩士學(xué)位。

母校蘭大，給了我太多太多，對(duì)母校的感激之情也不知從何說(shuō)起，現(xiàn)在要做的只有，暫別母校，在臨夏州廣河縣這個(gè)需要自己的地方去服務(wù)當(dāng)?shù)?，鍛煉自己，錘煉意志，增長(zhǎng)才干。我們一定承載著百年蘭大的精神和榮耀，為母校增光，回報(bào)母校的培養(yǎng)和教育。

這一年，注定終身難忘

8月初，我們出征了，在圖書館前，校團(tuán)委副書記馬樹超老師為我們送行，并對(duì)我們提出了希望和要求，母校的期望，師長(zhǎng)的囑托我們牢牢記在心上。至此，我們的支教生活真正拉開了序幕，一年支教生活正式開啟了征程。從蘭州到廣河，從省會(huì)城市到民族自治縣，一路上看著窗外的景色，我一直在思考，這一年我們究竟應(yīng)該做些什么，這一年我們究竟能帶來(lái)什么，這一年我們?cè)趺礃硬拍苓^得更充實(shí)、更有意義、更難忘......

其實(shí)來(lái)這里之前，我對(duì)我們的支教生活進(jìn)行過無(wú)數(shù)次的憧憬和期待，對(duì)支教生活進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的設(shè)想和準(zhǔn)備，無(wú)論是在內(nèi)心還是在實(shí)際中都做了或多或少的準(zhǔn)備，可事情往往都是這樣，等真正發(fā)生了之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多設(shè)想和準(zhǔn)備完全是多余的。

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來(lái)到這里之后，條件比我們想象的好很多，領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們極為熱情，加之調(diào)皮可愛的同學(xué)們，這里的一切都讓我們覺得很溫馨、很幸福。誠(chéng)然也很有壓力，接下來(lái)，我們?cè)诓粩嗷貞涀约旱闹袑W(xué)生涯中開始備課，上課，批改作業(yè)，與同學(xué)交流，鉆研教學(xué)方法和教學(xué)技巧，真正開始了一名支教老師的生活。在工作中我們盡快地去適應(yīng)新環(huán)境，通過這一段的工作和生活，我們逐漸去適應(yīng)這里的工作環(huán)境、民族習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、以及氣候條件等，由不適應(yīng)到慢慢適應(yīng)，由不習(xí)慣到慢慢習(xí)慣，我們已漸漸進(jìn)入了角色，真正成為了廣河一中的一員，成為了一名人民教師。在這里，我們也度過了人生當(dāng)中具有特殊意義的教師節(jié)，突然感覺到支教是一件非常有意義的事，也注定成為我終生難忘的經(jīng)歷。

這一年，我們?cè)谧龊弥Ы坦ぷ鞯幕A(chǔ)上，還將根據(jù)服務(wù)地實(shí)際，依托社會(huì)資源和母校資源、和“兩個(gè)共同”和“團(tuán)建促進(jìn)”政策優(yōu)勢(shì)開展系列志愿服務(wù)活動(dòng)，促進(jìn)服務(wù)地發(fā)展。目前正在計(jì)劃和醞釀以及開始實(shí)施中，真心希望能通過我們的綿薄之力為服務(wù)地的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓這一年的支教生活終生難忘，永遠(yuǎn)值得回味，于人于己于社會(huì)都非常有意義，將自己的青春之花綻放在這三尺講臺(tái)上，綻放在這神圣的崗位上，綻放在祖國(guó)和人民需要的地方上。

我們的青春只有一次?，F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。回想當(dāng)初自己選擇支教團(tuán)，承擔(dān)著來(lái)自家庭的阻力、朋友的不解，自己也曾經(jīng)動(dòng)搖過，后來(lái)也不知是一股什么樣的力量讓我堅(jiān)持義無(wú)反顧地選擇了研究生支教團(tuán)，現(xiàn)在看自己能加入到研究生支教團(tuán)這個(gè)隊(duì)伍，能走進(jìn)西部計(jì)劃志愿者這個(gè)大家庭是幸運(yùn)的，無(wú)怨無(wú)悔。這一年注定會(huì)給我的人生增添很多色彩，這一年也注定會(huì)讓我收獲很多。“用一年不長(zhǎng)的事件，做一件終身難忘的事”，這一年，我們?cè)诼飞稀?/p>

第二篇：一年支教,換取一生回憶

一年支教，換取一生回憶

作為一名蘭州大學(xué)研究生支教團(tuán)成員，當(dāng)我們放下對(duì)母校的留戀和不舍，來(lái)到服務(wù)地時(shí)，慢慢地我們發(fā)現(xiàn)我們需要鍛煉和學(xué)習(xí)的還很多，在這里需要我們做的也很多很多......如今，我們暫別母校蘭大，帶著母校的期待，承載著百年蘭大的精神和榮耀，在自己的崗位上，在實(shí)踐中正在兌現(xiàn)“用一年不長(zhǎng)的事件，做一件終身難忘的事”的承諾。只要我們努力，一定會(huì)取得新的更大的進(jìn)步。

暫別，母校蘭大

四年前，我從東北黑土地，來(lái)到了西北黃土高原，走進(jìn)了黃河母親的懷抱。來(lái)到了雄踞西北，國(guó)際知名的蘭州大學(xué)學(xué)習(xí)。

四年里，在蘭大的學(xué)習(xí)，我感受到了師恩浩蕩。天山堂、杏林樓里，老師們諄諄教誨，猶如一盞盞明燈，指引著我們前進(jìn);勤博樓里、實(shí)驗(yàn)室中，老師們對(duì)我們耳提面命，讓我們感到學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)。

四年里，我不但學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)到了蘭大的精神，那就是“生下來(lái)一千年不死，死了后一千年不倒，倒下后一千年不朽”的勤奮、求實(shí)、進(jìn)取的胡楊精神，那就是“扎根西部、心憂天下”的社會(huì)抱負(fù)，“海納百川，兼容并蓄”的博大胸懷，“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的進(jìn)取精神，“直面清貧、樂于奉獻(xiàn);淡泊名利、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的人格風(fēng)范，“崇尚學(xué)術(shù)，追求真理”的治學(xué)風(fēng)范，“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，“知行合一，服務(wù)社會(huì)”的價(jià)值取向，“勇于創(chuàng)新，獨(dú)樹一幟”的時(shí)代精神。四年后，在蘭大精神的指引下，我加入了第十五屆研究生支教團(tuán)，成為了一名西部計(jì)劃志愿者，現(xiàn)正在甘肅省XX州XX縣回民第一中學(xué)開展為期一年的義務(wù)支教活動(dòng)。結(jié)束后，將返回母校攻讀碩士學(xué)位。母校蘭大，給了我太多太多，對(duì)母校的感激之情也不知從何說(shuō)起，現(xiàn)在要做的只有，暫別母校，在臨夏州XX縣這個(gè)需要自己的地方去服務(wù)當(dāng)?shù)兀憻捵约?，錘煉意志，增長(zhǎng)才干。我們一定承載著百年蘭大的精神和榮耀，為母校增光，回報(bào)母校的培養(yǎng)和教育。這一年，注定終身難忘

8月初，我們出征了，在圖書館前，校團(tuán)委副書記馬樹超老師為我們送行，并對(duì)我們提出了希望和要求，母校的期望，師長(zhǎng)的囑托我們牢牢記在心上。至此，我們的支教生活真正拉開了序幕，一年支教生活正式開啟了征程。從蘭州到廣河，從省會(huì)城市到民族自治縣，一路上看著窗外的景色，我一直在思考，這一年我們究竟應(yīng)該做些什么，這一年我們究竟能帶來(lái)什么，這一年我們?cè)趺礃硬拍苓^得更充實(shí)、更有意義、更難忘......其實(shí)來(lái)這里之前，我對(duì)我們的支教生活進(jìn)行過無(wú)數(shù)次的憧憬和期待，對(duì)支教生活進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的設(shè)想和準(zhǔn)備，無(wú)論是在內(nèi)心還是在實(shí)際中都做了或多或少的準(zhǔn)備，可事情往往都是這樣，等真正發(fā)生了之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多設(shè)想和準(zhǔn)備完全是多余的。

來(lái)到這里之后，條件比我們想象的好很多，領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們極為熱情，加之調(diào)皮可愛的同學(xué)們，這里的一切都讓我們覺得很溫馨、很幸福。誠(chéng)然也很有壓力，接下來(lái)，我們?cè)诓粩嗷貞涀约旱闹袑W(xué)生涯中開始備課，上課，批改作業(yè)，與同學(xué)交流，鉆研教學(xué)方法和教學(xué)技巧，真正開始了一名支教老師的生活。在工作中我們盡快地去適應(yīng)新環(huán)境，通過這一段的工作和生活，我們逐漸去適應(yīng)這里的工作環(huán)境、民族習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、以及氣候條件等，由不適應(yīng)到慢慢適應(yīng)，由不習(xí)慣到慢慢習(xí)慣，我們已漸漸進(jìn)入了角色，真正成為了廣河一中的一員，成為了一名人民教師。在這里，我們也度過了人生當(dāng)中具有特殊意義的教師節(jié)，突然感覺到支教是一件非常有意義的事，也注定成為我終生難忘的經(jīng)歷。

這一年，我們?cè)谧龊弥Ы坦ぷ鞯幕A(chǔ)上，還將根據(jù)服務(wù)地實(shí)際，依托社會(huì)資源和母校資源、和“兩個(gè)共同”和“團(tuán)建促進(jìn)”政策優(yōu)勢(shì)開展系列志愿服務(wù)活動(dòng)，促進(jìn)服務(wù)地發(fā)展。目前正在計(jì)劃和醞釀以及開始實(shí)施中，真心希望能通過我們的綿薄之力為服務(wù)地的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓這一年的支教生活終生難忘，永遠(yuǎn)值得回味，于人于己于社會(huì)都非常有意義，將自己的青春之花綻放在這三尺講臺(tái)上，綻放在這神圣的崗位上，綻放在祖國(guó)和人民需要的地方上。

我們的青春只有一次。現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。回想當(dāng)初自己選擇支教團(tuán)，承擔(dān)著來(lái)自家庭的阻力、朋友的不解，自己也曾經(jīng)動(dòng)搖過，后來(lái)也不知是一股什么樣的力量讓我堅(jiān)持義無(wú)反顧地選擇了研究生支教團(tuán)，現(xiàn)在看自己能加入到研究生支教團(tuán)這個(gè)隊(duì)伍，能走進(jìn)西部計(jì)劃志愿者這個(gè)大家庭是幸運(yùn)的，無(wú)怨無(wú)悔。這一年注定會(huì)給我的人生增添很多色彩，這一年也注定會(huì)讓我收獲很多。“用一年不長(zhǎng)的事件，做一件終身難忘的事”，這一年，我們?cè)诼飞稀?/p>

第三篇：支教一年,意存一生

支教一年

意存一生

——都江堰市赴雅江支教教師姚兵支教工作匯報(bào)

在四川省支援民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十年計(jì)劃的最后一年，我主動(dòng)請(qǐng)纓成為一名光榮的支教教師在雅江藏區(qū)工作了一年。“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷”。回想自己當(dāng)初一腔熱血，帶著都江堰市教育局領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，告別不滿周歲的兒子和妻子戀戀不舍的眼神，懷著一顆忐忑不安、一份期待迫切的心理來(lái)到美麗雅江的情景還歷歷在目。一年來(lái)，我時(shí)刻牢記都江堰市委、市政府對(duì)支教教師的重托，為了雅江教育的發(fā)展和藏區(qū)學(xué)生的成長(zhǎng)，我認(rèn)真踐行支教誓言、努力克服各種困難，創(chuàng)造性開展各項(xiàng)支教工作，圓滿完成了各項(xiàng)支教任務(wù)。這段經(jīng)歷在我的人生課本上，如一副清雅的水墨，雖沒有濃墨重彩的渲染，卻讓人永遠(yuǎn)回味悠長(zhǎng)。

一、牢記責(zé)任，攻堅(jiān)克難

在雅江藏區(qū)，工作條件與環(huán)境異常艱苦，唯有經(jīng)歷才能切身體會(huì)。短短一年的支教工作和生活，讓我感受到了以前二十多年從未感受的艱苦和困難。面對(duì)這些從未經(jīng)歷過的困難，我時(shí)刻牢記肩上的重任，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，把這些當(dāng)成對(duì)我意志和能力的考驗(yàn)，直面困難，克服困難，從未輕言放棄。回想：都江堰到雅江，十多小時(shí)的車程，遙遠(yuǎn)的路途，崎嶇危險(xiǎn)的山路，四千多米的大山，高寒的氣候，我堅(jiān)持下來(lái)了；甲流肆虐雅江的冬季，雅中疫情爆發(fā)，確診患者10例，許多不適反應(yīng)也在侵?jǐn)_著我的身體，承受著身體和心理的巨大壓力，我牢記身上的責(zé)任，不言放棄，白天上課，晚上輸液，我努力堅(jiān)守在一線；當(dāng)雅江藏區(qū)發(fā)生“12.6”不穩(wěn)定

事件，我沒有被危險(xiǎn)嚇倒，我用自己的實(shí)際行動(dòng)尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，積極和藏族老師、學(xué)生、家長(zhǎng)溝通交流，真誠(chéng)相待，和睦相處，我贏得了他們的尊敬和信任??

二、奉獻(xiàn)丹心，積極工作

在雅江，看到藏區(qū)那一雙雙求知若渴的眼睛，我才明白了“責(zé)任”二字的真正涵義。我只能拼命地克服困難，堅(jiān)持不懈的做好一些實(shí)事，才能真正對(duì)得起“都江堰市支教教師”這樣一個(gè)神圣光榮的身份。

1、由于民族地區(qū)師資嚴(yán)重缺乏，我一到學(xué)校即任教雅江中學(xué)初一語(yǔ)文、初二語(yǔ)文、并配合學(xué)校開展學(xué)生活動(dòng)等工作，任務(wù)比較重。雅江中學(xué)這些學(xué)生雖已是初中學(xué)生，但語(yǔ)文底子很薄，基礎(chǔ)太差，許多相當(dāng)于小學(xué)四、五年級(jí)的水平，有的牧區(qū)學(xué)生更是連漢字都不識(shí)幾個(gè)。去年我剛接手時(shí)，我任教的這幾個(gè)班學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)均分不到30分（總分150分），及格寥寥無(wú)幾，上課很吃力。我竭盡所能地幫助他們，不斷探索和制定適合他們的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法。由于大部分學(xué)生都是寄宿生，但學(xué)校除高

三、初三外從不組織晚自習(xí)。我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)，常常利用晚上休息時(shí)間義務(wù)給學(xué)生補(bǔ)課，從小學(xué)知識(shí)一直補(bǔ)到初中知識(shí)。經(jīng)過努力，在今年的期末考試中，我所教班級(jí)班班都有近二十幾個(gè)學(xué)生及格，班級(jí)語(yǔ)文平均分得到了大幅度的提升。

2、除了搞好教學(xué)工作，我還發(fā)揮我組織學(xué)生活動(dòng)方面的特長(zhǎng)，在開展校園活動(dòng)方面積極為雅江中學(xué)出謀劃策。一年來(lái)，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起策劃并組織了雅江中學(xué)體育周活動(dòng)、演講比賽、書畫比賽、舞蹈匯演等。而且還積極與內(nèi)地聯(lián)系，專門在雅江中學(xué)設(shè)立了“雅江中學(xué)德育活動(dòng)基金”。凡是雅江中學(xué)每開展一次活動(dòng)，該基金都會(huì)支付一筆經(jīng)費(fèi)進(jìn)行贊助，而且會(huì)長(zhǎng)期贊助下

去。彌補(bǔ)了雅江中學(xué)開展學(xué)生活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)問題，提高了學(xué)生組織、參與活動(dòng)的積極性，給學(xué)校增添了無(wú)限生機(jī)，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

3、在雅江中學(xué)，有很多農(nóng)牧民孩子家庭非常困難，但仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，特別是在高中階段這部分學(xué)生特別多。我得知這個(gè)情況后，積極聯(lián)系多方努力，主動(dòng)發(fā)起了捐助活動(dòng)。今年5月，我在雅江中學(xué)設(shè)立了“雅江中學(xué)貧困學(xué)生支助基金”。該基金將長(zhǎng)期支助雅江中學(xué)特困家庭學(xué)生，首批基金5000元，已經(jīng)支助10名學(xué)生的生活費(fèi)用。計(jì)劃今后每年將支助20名特困生完成學(xué)業(yè)。

4、來(lái)到雅江中學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)老師們每次上教研課都是一只粉筆、一本書，根本沒有什么現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。為了提升雅江中學(xué)教研課質(zhì)量，我通過多方努力為雅江中學(xué)爭(zhēng)取捐贈(zèng)了價(jià)值近3萬(wàn)余元的一臺(tái)筆記本電腦、一套移動(dòng)投影設(shè)備?，F(xiàn)在，老師們每次上課都搶著用設(shè)備，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量，提升了老師們的教學(xué)技能。

三、奮斗不已，當(dāng)好使者

作為一名支教老師，我深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情；單純?yōu)槭茉畬W(xué)校、學(xué)生做一些實(shí)事還不夠。更重要的是要當(dāng)好一名使者，一名都江堰與雅江兩地間教育思想文化交流與溝通的使者，不光為雅江，也為都江堰教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。雖然支教工作已經(jīng)結(jié)束，但我與雅江中學(xué)的這份情誼是天長(zhǎng)地久的。我已與雅中領(lǐng)導(dǎo)約好，有好的教育教學(xué)材料、好的教育教學(xué)方法、好的教學(xué)案例試題，會(huì)及時(shí)與他們探討、分享，做到“人走茶不涼”。

回顧一年來(lái)忙碌、充實(shí)的支教生活，感慨萬(wàn)千。支教工作給我?guī)?lái)的思想和精神的洗禮使我受益終身。我會(huì)把雅江師生們?cè)谄D苦惡劣的自然條件下，頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈地工作和學(xué)習(xí)的崇高精神運(yùn)用到實(shí)際工作中，并帶著這種精神踏實(shí)工作、努力進(jìn)取，以“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，積極學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真履行一個(gè)教育工作者神圣的職責(zé)，為都江堰市教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

二○一○年七月十二日

姚 兵 簡(jiǎn) 歷

姚兵，男，30歲，2001年參加工作，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師?，F(xiàn)任都江堰市七一青城山學(xué)校德育副主任。

2001年9月——2006年4月，任青城九年制學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作；

2006年5月——2006年8月，任青城九年制學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，主管小學(xué)段德育工作，分管小學(xué)日常工作；擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作；

2006年9月——2009年8月，任青城九年制學(xué)校德育辦副主任，主管全校德育工作，分管初中日常工作；擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作；

2009年9月至今，任七一青城山學(xué)校德育辦副主任；擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。

其間：2006年4月——2006年12月在都江堰市教育系統(tǒng)第七屆青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；2009年10月——2010年7月在甘孜藏族自治州雅江縣中學(xué)支教。

第四篇：一年的支教 一生的財(cái)富——支教工作總結(jié)

一年的支教，一生的財(cái)富

-------支教工作總結(jié)

在這荷香四溢的季節(jié)，赴雙峰學(xué)校一年的支教生活即將結(jié)束。在這一年中，我體會(huì)著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，領(lǐng)悟著支教的快樂和人生價(jià)值的美好。支教的經(jīng)歷在我心里是一道不可磨滅的美麗記記，也是我人生一筆寶貴的財(cái)富。

一、用認(rèn)真工作來(lái)感謝領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心。

支教一年中，一小的領(lǐng)導(dǎo)和雙峰的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教的兩位老師非常關(guān)心，多次詢問我們的工作，了解我們的需求。我衷心謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！開學(xué)時(shí)，教導(dǎo)處鄧主任說(shuō)我的課節(jié)較多，問我有什么意見。我想都沒想就說(shuō)：“學(xué)校需要我做什么我就做什么。”這一年中，我完成了公開課，評(píng)課、指導(dǎo)學(xué)生作文等多項(xiàng)任務(wù)。有次領(lǐng)導(dǎo)安排寫“我為江西教育改革獻(xiàn)一策”征文，這事對(duì)我來(lái)說(shuō)難度很大。但是我還是接下了任務(wù)并加班學(xué)習(xí)，盡自己最大的能力完成了這項(xiàng)任務(wù)。

二、用真心和同事相處。

在學(xué)校，我利用茶余飯后或工作之余與老師們，聊天、敘敘家常。談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｆ綍r(shí)，我進(jìn)出宜豐總會(huì)幫同事帶個(gè)東西出去或買東西進(jìn)去。

工作時(shí)，盡自己最大的能力配合同事們。學(xué)校要舉行元旦文藝演出，我?guī)桶嘀魅芜x好內(nèi)容，在網(wǎng)上下好音樂，和班主任帶著學(xué)生一起排練。學(xué)生要參加講故事比賽，班主任請(qǐng)我?guī)椭笇?dǎo)。我二話沒說(shuō)，利用中午時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。同班教學(xué)美術(shù)的胡老師生病請(qǐng)了長(zhǎng)假，學(xué)校安排不了代課，我主動(dòng)把她的課代了。同事龔老師、陳老師對(duì)電腦感興趣，我利用休息時(shí)間教同事制作多媒體課件和如何上網(wǎng)下資料。青年教師胡婷參加縣安全說(shuō)課，我一字一句和她修改說(shuō)課稿。李老師不會(huì)從電腦中輸出藝術(shù)字，我耐心地教了一個(gè)多小時(shí)。謝老師想搞課題研究卻不知從何下筆，我把自己的課題資料拿給她分享，教她選題、搜集資料、完成立項(xiàng)申請(qǐng)書表??同事們拿出酸蘿外、筍干、洋芋片等山里人的特產(chǎn)傳遞他們的熱情與謝意。我想，真心付出總是會(huì)有回報(bào)的。

三、想方設(shè)法提高學(xué)生成績(jī)。

1、全面了解班上每一位學(xué)生，針對(duì)實(shí)際進(jìn)行因材施教。

古人云“知已知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，上學(xué)的第一天我就走進(jìn)我所執(zhí)教的班級(jí)，全面了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況。學(xué)生成績(jī)好的好，差就差到了極點(diǎn)，有兩個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)是個(gè)位數(shù)。學(xué)生的個(gè)別差異和學(xué)習(xí)成績(jī)懸殊實(shí)在是太大了。

2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)困生，做到“三優(yōu)”。

我任教的班上六十分左右的學(xué)生很多，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是工作重中之重。我通過“三優(yōu)”努力轉(zhuǎn)變這種局面。

①課堂發(fā)言優(yōu)先。多數(shù)學(xué)困生不喜歡舉手發(fā)言，其實(shí)有時(shí)也是沒有機(jī)會(huì)輪到他們發(fā)言，久而久之，對(duì)上課所學(xué)的內(nèi)容毫無(wú)興趣，成為課堂學(xué)習(xí)的陪客。我在課堂教學(xué)中非常重視讓學(xué)困生發(fā)言。

②課堂板演優(yōu)先。學(xué)困生一般都會(huì)害怕到黑板上板演。而我在課堂教學(xué)中，就要偏偏選一些學(xué)困生到黑板上板演。主要是一些難度不高的例題、配套例題的練一練以及練習(xí)中的基本題。

③巡視指導(dǎo)優(yōu)先。當(dāng)學(xué)生獨(dú)立解題和課堂練習(xí)時(shí)，我總會(huì)有目的地巡視，我的主要巡視對(duì)象就是那些學(xué)困生。

而且，雙峰學(xué)校學(xué)生中午一點(diǎn)到校，課后輔導(dǎo)的時(shí)間就很多了。我制定輔導(dǎo)計(jì)劃，一天兩人。經(jīng)過一年的努力，以前三十多分的郭兵現(xiàn)在可以得七十分了。

3、學(xué)生語(yǔ)感受差，大力鼓勵(lì)閱讀。

針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄，語(yǔ)感較差這一實(shí)際情況，我聯(lián)系了一小二一班的班主任李老師，和他們結(jié)對(duì)子。他們?yōu)殡p峰二年級(jí)的學(xué)生捐書七十多本，大大豐富了孩子們的課外閱讀。我還經(jīng)常向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的書目，從自己家里帶書借給學(xué)生看，幫助學(xué)生增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量?，F(xiàn)在，學(xué)生們的閱讀熱情教很高，有些學(xué)生下課了都不舍得把書放下。

四、用虛心請(qǐng)教來(lái)提高自己

在支教的工作中難免會(huì)有不足之處,所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),虛心聽取他們的意見和建議。我積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師們?cè)诮虒W(xué)中積累的一些寶貴經(jīng)驗(yàn),更學(xué)習(xí)他們那種愛崗敬業(yè)、誨人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢業(yè)業(yè)為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的敬業(yè)精神。雙峰學(xué)校的老師特別能吃苦。早上，老師們六點(diǎn)多到校，帶著學(xué)生做早操，讀書，打掃衛(wèi)生。中午，學(xué)生要求一點(diǎn)到校，老師們自覺地到校照看。晚上，老師輔導(dǎo)完晚自習(xí)后還要帶著孩子們?nèi)雽?。他們的一言一行，時(shí)常提醒著我檢討自己。在向老師學(xué)習(xí)的同時(shí),我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí),使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本,不應(yīng)脫離“學(xué)生”這個(gè)主體而談教育。所以在教學(xué)過程中我很重視學(xué)生的感受,經(jīng)常向他們尋問情況,學(xué)生給我反饋的意見和要求使我能更合理的安排教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)計(jì)劃。通過向?qū)W生學(xué)習(xí),我能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,從而能更好的解決問題,真正做到教學(xué)相長(zhǎng)!支教的日子，和同學(xué)們同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)，充實(shí)而有意義；和教師們一起探討教育，快樂而富有情趣。在支教的這段日子里，我把自己的教育經(jīng)驗(yàn)帶到雙峰學(xué)校，促進(jìn)教育的友好交流與均衡發(fā)展，在相互交流與溝通的過程中，建立起了深厚的友誼，這種友誼會(huì)在自己的身后傳播下一路希望的火種！

第五篇：回憶支教

回憶支教的點(diǎn)滴

自貢市自流井區(qū)首批赴涼山州支教團(tuán)員 金曉難

十年光陰，轉(zhuǎn)瞬既過！十年前的支教經(jīng)歷，猶似昨日，恍如還身處高原群山環(huán)抱之間、授課質(zhì)樸孩童。還是在那間宿舍小屋，在完成一天教學(xué)之后，想念著家鄉(xiāng)和親人。回憶似艱苦、又甜美，似模糊、又清晰。至今夢(mèng)中還不時(shí)浮現(xiàn)的那些人、事、物，看似已遠(yuǎn)，其實(shí)刻骨！

領(lǐng)命

2001年，為加快西部大開發(fā)建設(shè)步伐，國(guó)家高度重視少數(shù)民族地區(qū)及邊遠(yuǎn)地區(qū)教育滯后問題，我省各級(jí)地方黨委、政府啟動(dòng)了教育“十年支教”計(jì)劃，其中包括由省內(nèi)教育發(fā)達(dá)地區(qū)向少數(shù)民族及邊遠(yuǎn)地區(qū)輸送優(yōu)秀教師支教的工作。當(dāng)時(shí)我24歲，大學(xué)畢業(yè)后在自貢市自流井區(qū)珍珠寺小學(xué)校擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作剛工作兩年。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向全校教師傳達(dá)了上級(jí)相關(guān)文件精神和支教人員選拔條件，經(jīng)過對(duì)全校教師的甄選后，專門找我進(jìn)行了談話，征詢我是否愿意支教的意見。考慮原因是我教學(xué)工作、班務(wù)工作突出，工作剛第二年就被評(píng)為全區(qū)優(yōu)秀教師，并且年輕，還沒有結(jié)婚，沒有家事拖累。

我沒有任何猶豫就接受了任務(wù)。經(jīng)學(xué)校上報(bào)區(qū)教育局審核和正式批準(zhǔn)，我成為自流井區(qū)首批赴涼山州鹽源縣支教教師團(tuán)團(tuán)員。當(dāng)時(shí)的我，滿懷好奇、憧憬，希望鍛煉自己，渴望去到那陌生的 “艱苦”地方，為國(guó)家大西部建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

出發(fā)

出發(fā)當(dāng)日，區(qū)委、區(qū)政府敲鑼打鼓地為我們經(jīng)過嚴(yán)格篩選的十名支教教師進(jìn)行了歡送大會(huì)，并由時(shí)任區(qū)委副書記，有涼山少數(shù)民族地區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)的李維同志帶隊(duì)出發(fā)了。

出發(fā)后，我們這些來(lái)自不同學(xué)校，彼此并不完全熟悉的十名老師開始了攀談，并因?yàn)橐瓿晒餐氖姑_(dá)成共識(shí)，由陌生結(jié)成了甘苦與共的同志情誼。此間，為了消除行途疲乏，彼此就開始講笑話、唱歌融洽氣憤。李維書記還親自在車上放歌一曲為我們打氣壯行，使大家倍受鼓舞。

支教車隊(duì)過成都、瀘定、石棉后，上二郎山到西昌，最后到目的地鹽源縣。其中，從西昌到鹽源的路段最艱險(xiǎn)。當(dāng)時(shí)通縣油路未通，橫亙中間的磨盤山、小高山山高路險(xiǎn)，海拔均在4000米以上，山路寬不過四、五米，且坑凹不平，路旁就是懸崖。當(dāng)時(shí)一同志說(shuō)：掉下就連螺絲都撿不起來(lái)了！

路險(xiǎn)是險(xiǎn)，但是大家闖過來(lái)了！其實(shí)更要感謝當(dāng)時(shí)同行的李書記和區(qū)教育局等部門帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的安慰和鼓勵(lì)！終于到了目的地鹽源了，縣城外歡迎的人群和醇香的奶酒啊，消除了我們的疲憊和陌生感。神奇、美麗的鹽源古縣，我們來(lái)了！

一年的支教生活

經(jīng)過縣委、縣政府的熱烈歡迎款待并暢游神奇的瀘沽湖后，我和支教組長(zhǎng)，現(xiàn)在市委組織部工作的王國(guó)榮同志被安排到一個(gè)叫下海鄉(xiāng)小學(xué)的平壩鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)工作。其實(shí)平壩鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校已經(jīng)算是當(dāng)?shù)貤l件比較好的學(xué)校了，雖然比不上縣城，但是比起村小好得多了，更不說(shuō)比那些道路不通，閉塞得僅騾馬能通行的教學(xué)點(diǎn)！鄉(xiāng)里隔縣城10多公里，每天通班車一次。學(xué)校就在鄉(xiāng)政府旁邊，出校門的黃土路附近散居

著幾十戶人家。學(xué)校里住有6、7家人，一些單身教師就住在學(xué)校宿舍，好幾個(gè)成了家的教師，夫妻都在本鄉(xiāng)或本校工作的，就在學(xué)校里安家。學(xué)生們大多是從周邊村里到學(xué)校上課，有些在路上要走2個(gè)多小時(shí)。因?yàn)檫@些特殊原因，學(xué)校實(shí)行的是與內(nèi)地和縣城不同的行課制度，上午9點(diǎn)才開始上課，中午只休息半小時(shí)，下午3點(diǎn)就放學(xué)。我們的伙食是在學(xué)校搭餐，因行課原因，每天只有上午8點(diǎn)半和下午4點(diǎn)的兩餐，到月末結(jié)算伙食費(fèi)。

我到學(xué)校后，擔(dān)任了小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。教學(xué)工作中，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)新鮮事物既好奇，但同時(shí)因地理閉塞，直觀理解能力較差，漢語(yǔ)言文字的聽、說(shuō)、讀、寫等基礎(chǔ)能力也存在很大問題。于是，我相應(yīng)地在教學(xué)計(jì)劃中著重突出兩點(diǎn)。一是引導(dǎo)孩子們自覺加強(qiáng)想象能力和聯(lián)想能力鍛煉，語(yǔ)言來(lái)源于生活，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)將書本知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)，既然環(huán)境閉塞，就更應(yīng)對(duì)其加以引導(dǎo)，使學(xué)生自覺地把對(duì)生活中感知到的美和自身對(duì)外面世界的想象、聯(lián)想融入對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解中。二是以朗讀為突破口，加強(qiáng)漢語(yǔ)言聽、說(shuō)、讀、寫能力，從基本功上提高要求！半期后，我任教的班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)?cè)谌h質(zhì)量抽測(cè)中有了提高，我的示范課也在當(dāng)?shù)貙W(xué)區(qū)和其他學(xué)區(qū)得到展示。除此之外，因?yàn)槲夷贻p有激情，又具備一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，很快就和班上的孩子，甚至還有其他班的學(xué)生打成一片，一起義務(wù)勞動(dòng)，一起雪地雪仗，嬉戲后一起在草地上傾吐心中的秘密，我就很快地成為了他們尊敬的老師和可信任的哥哥。直到現(xiàn)在，當(dāng)年的學(xué)生們還不時(shí)給我打電話和寫信，把已成長(zhǎng)為青年的他們的喜、怒、哀、樂對(duì)我訴說(shuō)。

一年中，除了美好的回憶，當(dāng)然也有艱難的時(shí)候，但是當(dāng)?shù)亟逃趾蛯W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生家長(zhǎng)，還有當(dāng)?shù)仄渌笥训年P(guān)心照顧，讓我不僅能比較快地適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?，也感受了他們真誠(chéng)的關(guān)心和友誼。每逢重要節(jié)日，縣教育局都會(huì)把我們支教老師召集起來(lái)召開座談會(huì)，詢問大家的工作生活情況，了解我們的具體困難并及時(shí)解決。為了提高我們的伙食質(zhì)量，學(xué)校貼補(bǔ)經(jīng)費(fèi)讓伙食團(tuán)從每周一天肉食提高到三天一次；為了讓我們能洗上熱水澡，學(xué)校專門安裝了一個(gè)簡(jiǎn)易的熱水器；為了解決冬季烤火問題，特別從學(xué)校行政公費(fèi)中出錢為我們購(gòu)買鋼碳。安家在學(xué)校的同事，家里一旦有做好吃的時(shí)候，總會(huì)把我們拉到家中一起就餐。下班后，住在學(xué)校的老師和我們經(jīng)常開展籃球賽等娛樂活動(dòng)，之后離天黑一般還有兩、三小時(shí)時(shí)間，大家就相約一起在山上漫步，或坐在草地上談天說(shuō)地，談心情，道人生。學(xué)生家長(zhǎng)們不時(shí)送來(lái)蘋果等土特產(chǎn)，或請(qǐng)我們到家中款待“駝駝肉”。凡此種種，不能細(xì)表，但總能使我們思念家鄉(xiāng)時(shí)的孤獨(dú)得到寬慰。

很遺憾的是，我們那屆支教團(tuán)因當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)了某種傳染性疾病，為了確保支教教師的健康和安全，經(jīng)報(bào)當(dāng)?shù)睾妥粤骶畢^(qū)黨委、政府和教育局批準(zhǔn)后提前一個(gè)月撤離了鹽源縣。通知下來(lái)后，我沒有告知我的學(xué)生和要好的當(dāng)?shù)赝?。記得臨別那天，學(xué)生們剛開始上學(xué)，看見我們?cè)谲嚿?，就站在路邊揮手，尊敬地呼喊著我們，以為我們只是上縣城辦事。學(xué)校的同事們給我們提著行李，一直把我們送上返回縣城的班車。我的搭檔周擴(kuò)海老師和他的妻子一起在車窗邊拉著我的手，哽咽著叮囑我要一路平安，要我以后有機(jī)會(huì)帶著我未來(lái)的妻子再回下海耍?？纯础е鴱?fù)雜的心情，告別了已如親

人的當(dāng)?shù)赝潞团笥?，我們離開了鹽源縣那片神奇美麗的土地。

凱旋

雖然有提前撤離的遺憾，但是我們自流井區(qū)首批支教團(tuán)10名教師在工作中盡職盡責(zé)、勇于探索鉆研、積極引入內(nèi)地先進(jìn)的教學(xué)理念，在生活中遵紀(jì)守法、尊重當(dāng)?shù)孛褡屣L(fēng)俗、團(tuán)結(jié)當(dāng)?shù)赝镜谋憩F(xiàn)，獲得了當(dāng)?shù)亟逃帧W(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)，乃至普通群眾的高度好評(píng)。很多教育教學(xué)和學(xué)校政教德育的工作經(jīng)驗(yàn)在當(dāng)?shù)氐玫酵茝V。10名同志無(wú)一有違紀(jì)、曠課或與當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)生糾紛的情況，考核均被受援單位評(píng)為優(yōu)秀。

回到家鄉(xiāng)后，在市委、市政府召開的支教工作總結(jié)大會(huì)上，石岷嘉副市長(zhǎng)重點(diǎn)肯定了自流井區(qū)的支教工作。2002年7月，中共自流井區(qū)委、自流井區(qū)人民政府召開隆重表彰大會(huì)，高度總結(jié)我們首批支教團(tuán)不負(fù)家鄉(xiāng)人民重托、展示鹽都教師風(fēng)采，為十年支教工作開了個(gè)好頭。

回憶起這些，我現(xiàn)在依然激動(dòng)！為當(dāng)時(shí)年輕的我能身為“十年支教”這個(gè)神圣使命行動(dòng)的一員感到無(wú)比光榮和自豪，也必將激勵(lì)我在以后的教育工作中加倍奮進(jìn)！

二〇一〇年五月

支教感言：

光榮的使命豐富了我的人生，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)！